如何贯彻落实七力要求心得体会

第一篇：如何贯彻落实七力要求心得体会

学习贯彻“七力”要求心得体会

结合近段时间反复学习赵副政委的重要讲话精神，我感觉：首长的讲话很重要，很有指导性和实用性。当前，我们深入贯彻落实两个经常性工作，不断提高抓好安全稳定工作的综合效益，就必须认认真真、扎扎实实的抓好“七力”的贯彻落实，这是抓“两个经常性”工作的具体招数；只有运用“七力”常抓不懈，就能形成规范化；只有时刻对照“七力”标准抓落实，就能逐步形成制度化。为了深入贯彻“七力”要求，我今天的发言主要谈三点体会，不妥之处，敬请首长和同志们批评指正：

一、学习贯彻“七力”要求，必须下深功夫抓落实 邓小平同志曾经讲：“只有落实才是马列主义，不落实半点马列主义也没有”。我们讲如何抓好“两个经常性”工作，就是要依据《纲要》、条令、法规和制度，一项一项抓好贯彻落实。军队基层建设纲要对部队基层“八项经常性工作”作了系统性安排，既规范又具体；成都军区《人武部建设要则》在《纲要》的基础上，对人武部工作作了更细致的规范，是我们抓“两个经常性”工作的依据；三大条令和安全条例，对依法治军，从严治军也规范的很明确，只要我们按照标准要求认真抓落实，安全稳定工作就会取得很重大成效。军区赵副政委提出的“七力”，为我们抓“两个经常性”工作给予了方法，指明了路径，提供了借鉴。“七力”，无论从那个方面讲，就是“落实”。不落实，一点力都没得。要确

保人武部建设科学发展、安全发展，确保安全稳定工作取得综合效益，就必须依据条令、条例和《纲要》、《要则》，下深功夫，花大力气，群策群力，扎扎实实抓落实，这才是关键，这才是核心。

二、学习贯彻“七力”要求，必须强化责任意识

内务条令、军队基层建设纲要、党委工作条例，都对领导干部和各级军官以及各级党委的职责作了明确规定，职责就是责任。无论你是部长或政委，还是普通军官，在其位，必须履其责；在其岗，必须尽其职。“安全稳定工作”，无论是在军队还是在地方，它不是一个人的事，而是一群人的事；不是哪一位领导的事，而是一个党委、一个班子的事。身为人武部的领导干部，就要肩负起对推动单位科学发展、安全发展的责任；作为一名普通军官，就必须为单位的科学发展和安全发展出一份力、尽一份责。布拖县子弹被盗案告诉我们，事故不仅仅是一个领导的责任，也是一个群体的责任。事故的真相告诉我们，发生严重问题，它反映出的不是一个人不关心单位建设，而是一群人都不关心单位建设。一些出了事故的单位，在总结事故教训时都说很关心单位建设与发展，但哪也只是塞翁失马之后的遮掩和推托责任的托词，我们要引以为戒。今天，我们讲“大预防”观，归根到底就是要强化责任。这个责任，不仅仅是条令条例规定的责任，也不是要上级党委强加给我们，而是我们自己要给自己加，自己要牢记自己的职责，自己要明白自己的责任。我们要在落实安全稳定“大预防”活动中把“三责”活动落实到日常工作，落实到每项工作的各个

环节，落实到日常生活的末端。只有我们每位领导干部、每个普通军官，认真履行职责，为单位负责、为自己负责、为家庭负责、为子女负责、为社会负责，我们的“两个经常性”工作和安全稳定工作就会取得综合性效益。

三、学习贯彻“七力”要求，必须要有强烈的荣誉感 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，这仅仅指的批评和教育。但我们都知道，无论是个人或群体，接受批评时总是低着头的；受到“褒奖”时，总是眉开眼笑的。为什么？因为这就是“荣誉感”。所以，我们抓“两个经常性”基础工作，开展“大预防”活动，不仅要用好“忠言”和“良药”，更要用好广大干部职工的“荣誉感”。因为“荣誉”是活力，更是动力。只有给一个肌体注入活力，这个肌体才会工作；只有给一个群体注入活力，这个群体才会有动力；只有有动力的集体，才会有战斗力。深入扎实的抓好“两个经常性”基础工作，是一项长期性的工作；扎实推进安全稳定工作“大预防”活动，是一项长期持续地战斗。作为领导干部，作为一个群体的带头人，我们除了要认真履行职责，扎实抓好工作落实外，就是要想办法激发出广大干部职工的“荣誉感”，给我们人武部这个群体注入源源不断地活力，让这个肌体、这个群体高效运转起来，始终处于亢奋状态，始终保持旺盛的战斗力，从而有力推进人武部全面建设科学发展、安全发展，确保“七力”活动落到实处，确保“两个经常性”基础工作和安全稳定工作取得综合效益。

我的发言完毕，不妥之处，敬请批评指正！!4

第二篇：在贯彻落实厉行节约要求

在办公室贯彻落实厉行节约要求

工作会议的上讲话

田永广

（2011年3 月 日）

同志们：

刚才，军华同志已经传达了市县厉行节约会议精神，并就前一段时间厉行节约工作进行了总结和通报。现我就如何做好厉行节约工作讲三点意见。

一、清醒认识当前形势 进一步增强厉行节约的紧迫感

今年，党中央、国务院提出了厉行节约、反对奢侈浪费的要求，就厉行节约、规范公费出国境、治理“小金库”等相继下发几个文件，提出了八项具体要求。省、市也下发了厉行节约、严格财政支出管理等文件，召开了专门会议部署落实，年底，还要组织对各地进行检查。由此可见，中央、省、市对厉行节约工作的要求很高、指标很硬、措施很严。我县纪委、市财政局也下发了有关文件，对落实厉行节约各项工作作了具体部署。

从办公室的情况来看，总体上，我们以前落实厉行节约工作是好的，成效是有的。但也存在一些问题：一是学习领会中央和省的文件精神不深刻，个别人流于形式，贯彻落实力度不够。二是贯彻落实过程及具体操作办法不完善、不健全。为此，我们要站在全县的高度，清醒认识我们当前的形势，正确评估我们的工作，进一 1

步增强做好厉行节约工作的紧迫感，把思想认识统一到县委、县政府的决策部署上来，进一步健全规章制度，采取得力措施，狠抓贯彻落实，确保把厉行节约八项要求落到实处。

二、深刻领会文件精神 进一步明确厉行节约的目标要求

根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于党政机关厉行节约若干问题的通知》，省委办公厅、省府办公厅《关于党政机关厉行节约的通知》，省纪委、省监察厅、省财政厅《关于采取有力措施贯彻落实厉行节约八项要求的通知》的文件精神，厉行节约的要求目标非常明确，措施非常具体。厉行节约八项要求具体内容是：

1、公款出国（境）支出要在2009、2010、2011三年平均数的基础上降低20%，并相应减少出国（境）的团数和人数；

2、车辆购置及运行费用支出要在2009、2010、2011三年平均数的基础上降低15%，包括车辆购置费、燃料费、维修费、过桥费等与车辆相关的费用；

3、公务接待费支出要在2010年的基础上削减10%，国内公务接待严格按标准实行工作餐，杜绝铺张浪费的现象；

4、用水、用油、用电支出要在2010年的基础上削减5%；

5、减少因公出国（境）是指与公款出国（境）支出相应减少；

6、严格控制晚会、展览、庆典、论坛支出，在2010年的基础上减少50%；

7、大力压缩会议、文件、通信费用；

8、清理“小金库”，严禁党政机关以各种名义向企事业单位转嫁、摊派和报销费用。希望各预算单位务必按中央、省、市的规定，量化、细化支出内容，明确开支额度，只准压缩，不能突破。

三、强化工作措施 确保全面实现厉行节约各项目标

坚持厉行节约，制止奢侈浪费，既是应对当前困难的重要举措，更是党风廉政建设和财政财务管理的一项长期任务。办公室要强化具体工作措施，全面实现厉行节约各项目标。

一要继续认真自查，及时发现并整改问题。要继续开展自查自纠工作，对于一些厉行节约做得好的单位要继续努力，把工作做到更加出色。同时，对自身不足的方面，则要努力想办法解决，杜绝相同的问题再发生，切实做到 “有则改之，无则加勉”。各科室需要经常沟通，互相提出存在的问题，互相研究各种解决的途径和办法。

二要制定具体的量化标准。各科室要根据厉行节约要求的目标制订符合本身情况的量化标准，要把每一项进行细化，层层推进。要根据每个项目的具体节约标准做好细化的量化工作，并遵循量化标准严格执行。同时，专项支出和基本支出要严格执行相关的会计制度和财经纪律，做好财务处理工作。

三要尽快完善有关资料。在检查过程中，发现没有把贯彻执行厉行节约要求的过程具体的体现出来，措施也不够详尽。要迅速按照八项要求制定厉行节约的方案和措施，把制定的措施贯彻落实好，把厉行节约的相关资料装订整理好。

同志们，坚持厉行节约、反对奢侈浪费不仅是财政财务管理问题，更是严肃的政治问题。希望大家站在讲政治的高度，立足实际，采取有效措施，确保厉行节约的各项工作落到实处。会议结束

以后，参会同志要及时向单位主要领导汇报传达这次会议的精神，迅速部署好厉行节约工作，从量化指标和制定措施两方面狠抓落实，以充分的准备迎接省的检查。

第三篇：七律诗押韵要求

律即七言律诗的简称。每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平声韵（第一句可押可不押），一韵到底，当中不换韵。

律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。按照规定，颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。

七律有四个基本句式：

平平仄仄平平仄，末了两字是平仄，称之为平仄脚；

仄仄平平仄仄平，末了两字是仄平，称之为仄平脚；

仄仄平平平仄仄，末了两字是仄仄，称之为仄仄脚；

平平仄仄仄平平，末了两字是平平，称之为平平脚。

这四种句式是律诗平仄格式变化的基础，由此构成七言律诗的四种基本格式。

第一种格式：首句平起平收式。

平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

◎〇⊙●●〇〇韵⊙●〇〇●●〇韵

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵

说明：〇表示平；◎表示平可做仄；●表示仄；⊙表示仄可做平。

第二种格式：首句平起仄收式，为第一种格式后半首的重叠。

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵

第三种格式：首句仄起平收式。

仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。

⊙●〇〇●●〇韵◎〇⊙●●〇〇韵

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵

第四种格式：首句仄起仄收式，为第三种格式后半首的重叠。

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韵

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韵

第四篇：七、档案建设要求

档案建设要求

学校档案建设是迎接省督导评估的重要内容之一，学校日常管理和教育教学工作，大部分要靠档案资料体现，各学校要高度重视档案规范化建设工作。要指定一名副校长具体负责，并抽调各室管理人员组成档案建设小组，负责档案内容的搜集、整理、抄写、打印、分类、归档、装订工作。要完成2008—2009、2009—2010、2010—2011、2011--2012四个学的档案材料的整理工作。

档案资料的要求是：一是数据科学详实，要符合政策、符合标准，符合逻辑，有据可查，经得起推敲；二是表格填写规范，数字衔接，前后吻合，做到三对口，即（1）0—18周岁花名册与在校生花名册（含外校和私立学校）对口；（2）在校生花名册部分与班级花名册对口；（3）班级定员册与班内实际学生要对口，原始文字材料归档要分类合理。力争齐全，做到科学化、规范化。三是档案封面填写类别、盒号、档案内容、保管时限为十年；档案装订为左装订，一线三孔；全校使用统一档案盒，档案入盒，盒正面填写档案内容标题，并分类编号，盒左侧填写类别、编号，标签打印。四是档案资料专橱存放（统一使用铁皮橱柜），在橱门处贴上档案目录，档案盒按序号排列，存取方便，档案随要随拿，取放到位；五是档案专职管理人员表述要清楚，对答要正确规范，抽取熟练。

档案建设具体要求：

（一）学校管理

1、组织领导（每学期整理一份归档）。

2、中、长期教育目标、发展规划。

①中期教育目标、规划——指教育方面的目标计划；②长期教育目标、规划——学校教育长远目标、规划，具体指“十一五”和“十二五”期间制定的目标、任务和规划，应包括教育教学工作、校舍建设、设备投入、普及程度及师资队伍建设等方面；③中小学布局调整规划。

3、工作计划、总结（近四年来学校每学期工作计划、总结和每学年工作计划、总结）。

4、各类规章制度（需修订的，在学年初修订后归档）。

5、校史（建校以来学校史编印成册，并有每学年对学校重大活动、重要成绩和学校发展变化记录一次存档）。

6、会议记录（指校务会记录，每学年一本归档）。

7、目标管理与奖惩（有学校处室、年级、学科、班级等方面学年制定的工作目标考核方案、过程性记录、奖惩兑现记录）。

8、基建资料（用地手续、校园规划图、建筑设计图纸、各种协议、质检报告等）。

（二）普及程度（1、2项合用一盒，3、4项合用一盒，5、6、7项各单独一盒）

普及程度是“普九”复查的主要内容，也是督导评估的重点，因此，要认真统计，准确填写，做到数字清楚，前后衔接。1、0—18周岁人口统计表（1993—2011年出生）

①2010年9月1日-2011年8月31日出生的为2011年零周岁，以此类推。②各村列表统计。③列表统计残疾儿童入学情况。

2、乡镇0—18周岁儿童少年花名册。

3、中小学在校生年龄构成情况列表。

全城分校列表统计2008—2009、2009—2010、2010—2011、2011--2012四个学中小学在校生年龄构成情况并汇总。

4、中小学在校学生情况。

分别统计2008—2009、2009—2010、2010—2011、2011--2012四个学小学、初中每年在校学生数、毕业学生数。

在校学生花名册、班级定员表和毕业学生花名册（每学年存档）。

5、残疾儿童及入学情况。

分年龄分类别列表统计残疾儿童情况及入学就读情况。

6、控辍保学情况。

文件、措施、学籍表、年报表、辍学生、转学生登记表、劝返生档案。

7、社会力量办学档案。

（三）教育质量（每项内容分别装盒）

1、关于全面贯彻教育方针、深化教育改革方面的有关文件资料。包括以下内容：①德育工作，如何贯彻落实“双纲”、“双规范”、“六爱塑魂”、“双爱好”、“十个一进课堂”教育活动。学生遵守行为规范的合格率达99%以上，在校生犯罪率控制在十万分之一以下；②国家和省定的课程计划和教学大纲落实情况：如何保证学生每天一小时的体育活动；③ “六爱塑魂”、“双爱好”、“十个一进课堂”活动开展情况；④如何转变教学思想，推广先进教法，贯彻落实教学常规，积极推进素质教育；⑤心里健康教育。

2、学生体检资料、毕业生视力体检结果分析。

近四年来学生视力及体检情况，达标记录等，列表汇总，并用文字和图表形式分析说明学生视力变化情况及原因。

3、受城级以上表彰、奖励情况。

学校及师生历年参加城级以上大型活动获奖情况和受城级以上光荣称号、先进事迹及表彰奖励记录。

4、教科研活动计划、总结、记录教研机构、课题。

5、竞赛、抽考、教学质量检测成绩册、试卷分析。

6、教学评估档案。（按教研室下发的目录和要求落实）

7、评价体系：①素质教育综合评价手册的使用情况。

②其它评价方式

（四）教育投入和办学水平（每项分别装盒）。

1、增加教育经费投入，改善办学条件的有关资料和文件。

①上级有关法规、文件资料；②局有关文件通知；③乡镇党委、政府向教育投入数额及所采取的措施。

2、教学仪器配备、图书装备情况。

①列表统计2008年以来，特别是2010年仪器配备、图书装备状况和进一步完善提高规划；②列表统计2008年以来，特别是2010年电教器材、音、体、美、劳器材配备情况，装备情况，装备现状及进一步完善提高规划、措施。

3、校舍建设。

①中小学校舍基本情况统计表。

②中小学建设档案。

4、校舍安全。

①中小学校舍安全档案。

②校安工程档案。

5、勤工俭学活动情况。

①近四年来每年的勤工俭学工作计划；②每年开展勤工俭学活动情况。

具体内容为：学校是否有固定的勤工俭学、生产劳动基地；勤工俭学能否较好的同学生的劳技教育相结合；开展勤

工俭学活动，对学生进行思想品德教育。

6、学校固定资产管理。

7、财务收支账目、报表、保障机制经费拨付账目。

8、农村贫困寄宿生生活补助情况。

（五）师资状况（第1、2和3、4项各用一盒，其他各项单独装盒）。

1、教职工花名册。

①包括各类人员（专任教师、后勤人员、校领导）；②内容包括姓名、性别、年龄、性质、政治面貌、文化程度、参加工作时间、职称或职务、任职学校、籍贯等；

2、教师进修、培训。

①2008年以来教师业务进修培训、提高规划和措施；

②2008年以来教师进修、培训情况总结与统计。

3、专任教师学历达标情况。

①设计专任教师学历情况表，内容包括姓名、性别、年龄、参加工作时间、职称或职务、初始学历、毕业院校及专业、最后学历、毕业院校及专业、目前进修学校及专业等；

②设计专任教师学历达标情况统计表（注意标准）；

③教师学历复印件（与统计标准一致）。

4、校长岗位培训情况。

①校长花名册（包括所有学校正、副校长）；

②2008年以来逐年校长岗位培训统计表（包括培训时

间、内容、地点、发证单位；

③要求到2011年全部接受培训并合格通过、持证上岗；

④岗位培训证复印件。

5、教师业务档案：要求专任教师逐人建档。

6、教师合理流动制度、支教制度和落实情况。

7、教师队伍管理和提高教师待遇的有关文件、办法和资料，包括上级政策、法规、文件、通知、奖惩计划及兑现情况等。

（六）电教档案(每项单独装盒)

1、电教发展规划及组织机构、人员培训

2、电教投入账及软、硬件装备、使用管理情况档案

3、电教优质课、电教成果

（七）成人教育（第1、2项，第3、4项，第5、6项，第7项分装四盒）

1、组织机构、相关工作制度； 2、2008来的成人教育工作计划、总结；

3、文盲、脱盲、青少年文盲登记表、统计表；

4、扫盲活动开展情况有关资料；

5、成人学校建设情况（办公室、教室、图书室、实验基地）；

6、开展实用技术培训情况资料；

7、成人教育经费使用情况。

（八）依法治校工作档案（1-2项，4-5项，6-7项分别合用一盒盛装，其他各项分别单独装盒）

1、法制、安全工作文件

2、组织机构名单（依法治校、普法教育、安全稳定等）

3、法制、安全工作各项制度、安全稳定工作责任状

4、“五五”普法规划和落实情况（学法制度、学法计划、总结和对法律、法规宣传、学习活动记录、图片）

5、教育案件报告情况、教育案件受理和处理情况

6、学校安全稳定工作计划、总结、汇报等材料

7、安全教育和培训、安全隐患排查整改情况及学校周边环境综合治理情况

8、教代会活动情况

①组织机构；②工作章程、制度；③活动情况。

9、校务公开情况

①组织机构；②文件、方案、制度；③公开内容记录。

10、治理乱收费情况

①组织机构；②文件、制度、工作计划情况；③工作计划、总结及活动开展情况。

（九）特色档案

1、高效课堂建设档案

①组织机构；②局文件、学校方案、制度、考核办法、动员材料、计划和具体安排；③学习培训材料、赴外地学习资料、图片、学习心得体会；④研讨会、交流会、活动记录、优秀教案（课件）、听评课笔记；⑤高效课堂建设成果、教坛新秀、校长论坛、论文集锦、荣誉；⑥学期、经验总结与改进措施。

2、“双爱好”工作档案

①学校组织机构；②上级文件、学校方案、制度、考核办法；③学习培训材料；④各社团组织机构、章程，活动安排、活动记录、图片。

3、远程教育工程档案

①领导机构；工作计划；工作总结；会议研究记录。②网络和远程教育教学教研组织；教研课题。③设备使用记录；设备运行情况记录；损坏维修记录。④教师培训（省市县乡校五级培训）：培训时间、培训内容、参加人员、培训效果等。⑤财产登记账。所有设备要建账立卡，认真管理。

4、科学探究实验室档案

①上级文件、科学探究实验室建设规划、实施方案；②科学探究实验装备情况，设备、仪器、科技书籍、资料统计；③校本特色探究课题项目、实验项目、学生设计、科技活动等组织机构和小组名单；④实验、活动计划、安排和活动记录、电子档案和图片；⑤科学探究成果、荣誉。

（十）迎检综合材料

1、乡级政府准备材料（略）

2、学校准备材料

①学校简介及平面图。学校平面图要科学合理，学校基本情况介绍全部用彩印板。

②学校分布图。统一要求，统一制作。

③迎省教育综合督导评估的自查报告（月 日前完成）。自查报告应包括自查情况、各项指标完成情况、发展教育事业的主要措施及工作进展情况、存在的主要问题及今后工作计划等。督导评估情况表的填写：要严格按照《河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表》要求进行填写。数字要准确无误，前后数字要吻合，各项分数与合计数要吻合，《教育工作督导评估情况表》与汇报材料、自查报告中的数据要统一。

封皮要加盖政府公章，单位负责人是乡（镇）长，填表人是学校校长。

④迎省教育综合督导评估的工作汇报。

⑤河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表。此表包括10张表，涉及到乡镇的自然情况、财政状况、学生普及程度、教师基本情况、办学条件、经费投入、成人教育情况等。表格填写要严格按照《河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表》要求进行填写。数字要准确无误，前后数字要吻合，各项分数与合计数要吻合，《教育工作督导评估

情况表》与汇报材料、自查报告中的数据要统一。封皮要加盖政府公章，单位负责人是乡（镇）长，填表人是学校校长。——放大后的学校简介和学校规划平面图要放置在学校的醒目位置。

学 校 档 案 资 料 目 录

（一）学校管理 1—

1、组织领导 1—

2、目标规划 1—

3、计划总结 1—

4、规章制度 1—

5、学校校史 1—

6、会议记录 1—

7、目标管理与奖惩 1—

8、基建资料

（二）普及程度

2—

1、0-18周岁人口情况 2—

2、0—18周岁儿童少年花名册 2—

3、中小学在校生年龄构成情况列表。2—

4、在校生情况

2—

5、残疾儿童及入学情况 2—

6、控辍保学

（三）教育质量

3—

1、文件资料 3—

2、学生体检 3—

3、表彰奖励 3—

4、教科研活动 3—

5、质量检测

3—

6、教学评估(有子盒项，按教研室建档要求建档）3—

7、素质教育综合评价

（四）教育投入与办学水平4—

1、文件资料 4—

2、仪器装备 4—

3、校舍建设 4—

4、校舍安全 4—

5、勤工俭学 4—

6、固定资产 4—

7、财务账目 4—

8、贫困生救助

（五）师资状况 5—

1、教职工花名册 5—

2、教师进修培训 5—

3、教师学历达标 5—

4、校长岗位培训 5—

5、教师业务档案

5—

6、教师流动、支教制度 5—7文件资料

（六）电教档案

6—

1、组织机构、人员培训 6—

2、装备管理 6—

3、电教成果

（七）依法治教 7—

1、文件、机构 7—

2、制度、职责 7—

3、学校法制教育

7—

4、学校安全稳定（按市教育局建档要求建档）7—

5、教代会活动 7—

6、校务公开 7—

7、治理乱收费

（八）特色档案

8—

1、高效课堂（有子盒项,按教研室要求建档）8--

2、双爱好工作（有子盒项）8—

3、远程教育（有子盒项）8—

4、科学探究实验室（有子盒项）

（九）综合材料 9—

1、学校简介 9—

2、汇报材料

第五篇：七.校际公开课要求

七、关于校际教学公开课

校际公开课指在两所学校及以上范围组织开设的各类教学示范课、观摩课、研究课等教学活动，职称申报时能提供详实的活动通知、活动安排方案、公开课教案以及评课议课纪录等详实的佐证材料原件或复印件，并经组织单位确认或市（区）级以上教研部门认可。

校际公开课听课评议材料— 氧气

时间：2008年9月23日 地点：卜店学校教师办公室 授课人：周灯学 课题： 氧气 记录人：刘军

参加人：吴后苍 朱立平靳超 董志友 蒋帮刘 余洞波 评议内容：

吴后苍：周灯学老师这节课上的比较成功。周老师先为同学们介绍人了氧气的物理性质，并设计了活动与探究，和学生们一起探安了氧气的溶解性。接着，周老师又为同学们演示讲解了氧气的化学性质。讲解的很说细、明白。实验技能非常强，并且设计的很完善。这节课周老师非常注重对学生实验技能的培养。师生互动安排合理，有条不紊。效果良好。

朱立平：周老师这节课主要为学生介绍了氧气的物理性质和化学性质。教学环节安排合理，内容充实。教学基本功扎实，教学方法灵活。体现了以学生为主体，学生为主导的教学模式。课堂气氛十分活跃。教学效果良好。

靳超：周老师这节课上的很成功。教学目的明确，教学内容充实，安排合理。课堂气氛活跃，学生学习的积极性得到了充分的调动。在实验设计上，我认为周老师的第一个活动探究设计的很好，为以后的活动探究活动的研究打下坚实的基础。

董志友：周老师这节课以活动探究和演示实验的形式为学生介绍了氧气的物理和化学性质，讲的比较细，全面。活动探究设计的好，实验技能熟练。而且，周老师这节课充分调动了学生，学生的的主动配合使这节课得到了顺利进行。我认为这节课很成功。

蒋帮刘：我赞成以上各位老师的意见。我想说的是，周老师的教学基本功非常扎实，板书工整，普通话运用自如。教学组织能力较强，教态自然。这节课很成功。余洞波：周老师这节课很成功。教学组织能力强，教学环节安排合理。问题分析的十分透彻，重点突出，难点得到了化解。特别对氧化反应的定义，周老师从氧气和含氧物质这两个方面对学生进行分析，使学生容易听懂，我认为做得很好。本节课教学效果良好。

校际公开课听课评议材料—金属的化学性质 时间：2009年2月10日 地点：卜店学校教师办公室 授课人：周灯学 课题：金属的化学性质 记录人：刘军

参加人：曹晓肆 董元善 熊文君 吴后苍 朱立平靳超 评议内容：

曹晓肆：周灯学老师这节课主要为学生装介绍了金属的化学性质，教学中主要以演示实验的方式进行教学，同时要求学生进行细致地观察，并作详细地记录。通过这一过程再次对学生的实验能力进行加强。教学内容充实，安排合理。这节课上的很成功。

董元善：周老师这节课上的很成功。这节课周老师带着学生通过实验对金属的活动性进行曲了归纳、总结。以金属和含金属的化合物的溶液进行反应及金属和酸进行反应得出了金属活动顺序表，环环相扣有条不紊，为学生学习理了一条清晰的路子。教学效果良好。熊文君：周老师的教学基本功扎实，教学能力很强。教学中能够把握学生的实际情况进行组织教学，教学方法灵活多样。启发式教学贯穿于整节课，课堂气氛活跃，教学效果良好。

朱立平：周教师教学经验丰富，组织教学能力很强。课堂应变能力强，教学过程把握的很好，能放能收。学生能够积极参与教学，课堂气氛十分活跃。周老师运用了自己的教学技巧使学生在一个轻松的教学环境中进行学习，教学效果良好。靳超：周老师的演示实验安排的很好，有较强的实验操作能力。而且注重对学生的引导，使学生知道在演示实验课上学生应该做什么。周老师这节课主要运用了启发式教学，学生能够主动参与到教学活动中来。课堂气氛很活跃进，教学效果良好。

吴后苍：这是一节非常成功的一课。无论是教学环节的安排，教学内容的设计，还是教学方法的运用等，周老师都有自己的独到之处。我同意大家的看法，这节课上的很好。

关于组织教师观摩宣城市工业学校“校际交流公开课开放周”活动的通知

各职业学校：

为充分发挥国家级重点职业学校的示范作用，促进职校之间教师的交流与合作，提升我市职业教育教学质量和职校教师的教学水平，宣城市工业学校将于5月16—17日面向全市举办第六届“校际交流公开课开放周”活动，请组织有关教师和市职教教研中心组成员前往观摩学习与听课研讨，参与观摩与研讨人员食宿回本单位报销。