专业导论课感想

第一篇：专业导论课感想

专业导论课感想

电子1102

10号

余秀珍

电子信息业是一项新兴的高科技产业，根据信息产业部的分析，电子信息业这一朝阳产业正处于产业发展的关键时期。

自我国改革开放尤其是近几年来，电子生产行业以突飞猛进的速度迅崛起，我国的电子产品的生产、销售都在逐年快速增加，电子产业已经成为我国国民经济的一大支柱产业。

电子信息业是一项新兴的高科技产业，根据信息产业部的分析，电子信息业这一朝阳产业正处于产业发展的关键时期。预计电子信息业在近几年内将以高于经济增长速度两倍左右的速度快速发展，因此其前景是相当可观的。

众所周知，电子产品制造业、集成电路等产业是现在和将来重点发展的领域。从小的方面来看，数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务和手机短信等众多新兴通信业务正在迅速扩展，这些领域中都需要大量的信息技术人才作为行业支持。根据近几年人事部发布的热门专业需求情况来看，电子信息业的专业人才需求排在了第三位，将来必巨大的发展潜力，学生就业前途一片光明。

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

自我国改革开放尤其是近几年来，电子生产行业以突飞猛进的速度迅崛起，我国的电子产品的生产、销售都在逐年快速增加，电子产业已经成为我国国民经济的一大支柱产业，大量新技术、新工艺不断应用于生产实际，大量高、新、精产品层出不穷，电子行业的发展也带动着相关行业的快速发展，拉动了我国国民经济的迅猛增长。电子产品与人们的生活密切相关，电子产品不断地改善着人们的生活方式和生活质量，人们的日常生活越来越离不开电子技术，“电子产品无处不在，电子技术无所不用，我们生活在电子时代”。

行业的发展、市场的扩大，必然形成人才短缺的局面，产业的大发展、技术的大进步必将带来人才的大需求，学校需要源源不断地培养人才、输出人才，以满足社会的需求，已成为大势所趋。电子信息工程专业的人才需求量缺口较大，企业大量需求综合素质高、实践技能强、会产品设计开发、会检测维修、懂营销、会管理，能在各条战线生产的高级实用型技术人才。因此，大力培养这方面的高级技术人才，是企业发展的迫切要求，也是我国经济发展的重要依托。根据人才网调查，行业对人才比例分别为：博士 5%，硕士 17%，本科 38%，专科 40%。目前，我国电子信息人才的缺口很大，特别是单片机、信息采集与集散控制系统、PLC设备操作、使用和维修等与生产过程自动化技术及自动化设备相关的人才缺口更大。据中国人才网的不完全统计，2008年，上述人才仅我国每年需求量就在 2０万左右。可见需求量之大。

随着国内经济的发展，电子信息产业将面临转型和升级，振兴规划的出台，将扶持相关行业和优势企业通过自主创新实现更快和更大发展。我们认为，该振兴规划对产业发展产生较为深刻的影响，如果后续能出台更具有可操作性和更加优惠的配套政策，则效果将更明显。目前多数电子信息企业已享受了一些税收优惠，对于企业来说，更重要的是享受的财税优惠将可以得到延续。相对而言，软件服务业和信息设备领域较有操作性，如国家投资拉动、对国产设备支持，工业信息化融合等。

由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。

电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。

电子信息工程专业的培养方向是能在企事业单位从事分析和设计各种电子线路、处理各类电子信号，进行各种电子系统的分析、开发和设计等工作的应用性和科研性人才。

电子信息工程专业开设的主要课程有：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、数字信号处理、微机接口技术、自动控制原理、可编程控制、通信原理等。

电子信息工程专业近几年的就业形势十分看好。由于近阶段国家大力发展电子产业以及通信公司的不断发展，决定了国家和社会以及电子公司急需电子方面的人才，尤其国内各大型电子企业（如：海尔、TCL、厦华等）急需大批的电子专业人才，根据近几年的就业形势情况显示，电子方面的人才需求一直排在前列。《北京消息报》统计，今年北京需要电子专业人才量是十大行业中排第二位，而能提供的人才量却排在第十位。随着大西部的开发，中西部地区电子和通信产业也将发展起来，就业形势将越来越好。

未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

虽然一开始不是很甘愿读这个专业，但是读了之后我发现我已经渐渐喜欢上了这个专业了。他让我有想要了解他的欲望，每当又知道了以前不知道的东西我就会很开心。我想，这样就很好了，学习不就是为了让自己跟快乐吗？我会继续保持这份热情的。

第二篇：导论课感想

导论课感想

到了大学以后。我感觉到了自由。但是在这自由下却忍不住放纵。跟很多大学生一样。手机不离手。但是这并不是我的本意。所以期中考试后。我开始按照我的计划行事。争取让自己变成“大神”。开学这两个月给我的感觉就是适应大学生活的两个月。

导论课帮我认清了我们专业的内容和前景。信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与信息管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力。培养目标

本 专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和 建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科 学与工程计算部门工作的高级专门人才。[1]培养要求

本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识

2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力

3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题； 4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。

核心课程 微分方程数值解法、数值逼近与计算几何（与计算机图形学不同，后者是用计算机实现图形识别的技术，而本课程是用计算机逼近表达一些计算机难以用二进制描述的函数(如lnX)的专门技术）、数值代数（主 要研究如何用计算机以最快的算法计算高阶矩阵）。这三门课程中没学过任何一门都不能算是合格的毕业生。事实上，这三门课程是联系数学与计算机、把数学应用 到计算机、用计算机解决数学问题的最基础课程，没有这三门课程，谈何信息与计算。可以说，有了这三门技术，计算机才能表达、计算各种函数，才能不断提高软 硬件的性能，才能用计算机计算很多对人来说根本无法解答的方程。

[3]实践教学

包括生产实习、科研训练、毕业论文(毕业设计)等，修业年限

4年

计划如下

一般安排10周～20周。

第三篇：法学导论课感想

法学导论课感想

经过半个多学期法学导论课的学习，虽然说不上对法律学习有多少心得，但是的确让我对法律学习和我国现在法律环境增加了了解，让我的认识更加全面客观。但是毕竟课时有限，而且我学习法律时间尚短，对法律本身理解也很浅薄，所以仅是这半学期的导论还没有使我形成系统，但由各位法律道路上的前辈带来的每次精彩的课程都使我受益良多。所以仅在此就几次给我留下深刻印象的谈几点感想，感想不深刻请别见笑。

到目前为止已经有两位一线律师给我们进行了有关现阶段司法及律师行业环境的演讲，每次的演讲都非常贴合我们就业的需要，非常有现实意义和方向指导性。有关就业所需条件的相关阐述让我第一次真正了解到司法考试的重要性；有关律师行业的房展性的阐述让我对法律的就业前景和自身的前途充满信心。不过两位律师都有讲到女性从事律师行业的限制和不利影响让我有点在意呢~不过还好，我们女生也是有我们男生无法比拟的优势的，加油就好！

有一位将和我们在下学期共同学习的老师给我们介绍了我们的培养计划的详细内容及培养目标，很仔细呢。只是，声音有点低沉加上教师有点回音听得有点不清楚，遗憾啊。个人对于学校并非只针对司法考试进行狭隘的应试教育，而是对我们进行法学的系统教学和法律思维培养的教育方式很赞同，希望院里能一直坚持下去，不要因为外界的评论或是整个就业的大形势的压力而妥协，不管毕业生将来是否从事法律相关职业，都要培养出真正懂法信法的人。这是我对院里的一点小期望啦。

不能不提的就是那位有点胖胖的可爱的学姐啦，不仅是因为她是我们上几届的学姐，对我们来说更有可比性和参考价值，更重要的是因为她真的有种让人能够记住她的力量啊。而这种力量我相信并非与生俱来，而是要通过后天不断的努力得来，也正因为这样才更加令人向往，想着以后我要成为让人忘不了的能放出属于自己独一无二光彩的人。学姐算不上很漂亮，她能令人记住她是源于她的自信和从容。她有清晰而富有条理的思路，她有贴近生活的话题和恰当的例子，我相信学习了法律的我也能拥有这样的能力。学姐还有针对女生的贴心小建议，的确我们应该注意自己的形象，这不仅是对自我的包装和宣传，也是法律对我们内在修养提升的外在表现。我本身是个不太关注形象打扮的人，不过法律人可不能给人留下不修边幅气质不符的印象啊。

前面谈的都是导论课的优点，不过世上没有什么东西是完美无缺的，所以我也要指出点小缺点提点小建议，希望能够对法学导论课的发展有所帮助（不过仅是个人观点可能不尽科学也帮不到什么忙啦，但我还是要写的，如果真的没啥用就权当我写来凑字的好了）。我觉得我们的课程目前体现学院的意志比较多，体现我们同学的意志的部分相对就比较少。就比如说，课程关于以后就业的情况和学习法学的光明前途谈的比较多（虽然我很理解这样做的目的是想让我们能端正态度热爱法学，但并不涉及实际情况而只停留在大范围抽象概述的层面在说服力上可能尚有欠缺），但就我们这些刚入学的新生而言可能有很多人对自己的未来还没有确定方向，亦或是对就业本身也并不了解，听这么多就业的内容帮助并不大，我们可能更想知道一些大学学习的具体内容，比如考试啊，学习时间和活动时间的协调之类的事情。我建议不妨将就业的内容多给大二大三的学长学姐讲，他们可能更关注更需要这些，这从一次请律师给我们做演讲中学长学姐的提问中也能很明显的看出来。再次重申只是我个人看法，没做过调查不代表全体新生的想法哦~~ 总之，院里能给我们设置这门课程体现了对我们的关怀，很令人感动哦~希望能继续下去，加油！

第四篇：《医学导论课》感想

医者仁心，博济天下

——《医学导论课》感想

王震坤 1453206 健康所系、性命相托!当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：

我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！

伴随着嘹亮的宣誓，我们都踏入了同济大学医学院的大门，成为了一名医学生，这也意味着我们将为医学奉献我们的一生。在这所全国文明、在世界有影响的高水平学府中求学，有过新鲜与惊奇，有过迷茫与无知，有过对自己专业前景的美好憧憬，也有过对高深专业理论知识的敬畏„„但是，随着课程的进行，一门特别的课——《医学导论》却悄然走进我们的学习生活。在学校领导的组织下我们请来了同济大学医学院许多著名的教授来给我们上课，引导我们成为一名合格的医生。

医学被称为是“希波克拉底的魔力”，并不只是因为希波克拉底个人的医术有多么的高超，更是由于他在对行医者的道德的考虑以及其所著作的《希波克拉底文集》。现在，老师为我们讲述了医学起源之谜。原始社会，猿人真正地脱离了动物界，自疗和互救成为古代医学形成的基础。后来，西方医学在古希腊发源，在这个时候，我们的“医学之父”希波克拉底便登上了历史的舞台。希波克拉底的出现，为医学揭开了新的篇章。他的《誓词》也流传至今，告诫我们要遵循医师规范——矢志不渝地遵守誓约、尊师敬幼、非礼勿视、不为所欲为、不给病人带来痛苦等。尽管现在的医学随着社会文明发展至今已是繁荣昌盛了，但希波克拉底誓言仍有着他独特的魔力。

随着时间的推移，现代的医疗水平在一代代人的改良和创新下日益提高。医院作为一个迎接生命和送别生命的圣地，是体现人类医疗水平的具体场所。但是目前医疗技术的进步和发展不仅在现阶段而且在很长一段时间内都讲无法满足人们的需求。近年来，医患关系成为一个社会的热点。医生除了要承受高强度工作带来的压力以外，还要承受越来越不公正却愈演愈烈的社会谴责。到底是什么原因使目前的医生处于这样一个尴尬的地位？原因有很多，但毫无疑问现在社会群众对于医生的认识颇有偏颇。

有一次和我一个同样身为医学生的同学聊天，他说某天在公交车上，听见两位老人唠嗑，说中国医生给习近平看病看的是病，给老百姓看病看的是钱。这让我感到莫名的悲哀，人们对医生竟有如此的误会和偏见！虽然确实也是存在这种情况，但我相信绝大多数医生还是坚持自己的道德操守，医者仁心！媒体对医生的丑化，民众也人云亦云，或许需要医务人员更加努力，多一分耐心去解释，媒体多一些正能量报道，医务工作者才能重新赢得人们的信任。无独有偶，在医学导论课上，来自同济大学附属杨浦区中心医院的雷兵教授也给我们上了一节主题为《当代医疗环境下的依法行医》的课程。雷教授一针见血的指出，目前导致医生执业环境现状的原因主要是患者的期望值过高，媒体的片面、失实报道，少数医务工作人员不够自律以及医患信任缺乏、沟通不良等。因此，作为一个医学生，我们在学好专业的医学知识的同时，也应该学会如何保护自己，如此才能更好地治病救人，造福社会。

智商决定我们是否能看好“疾病”，而情商则决定我们是否能看好“病人”，因此只有扎实的知识和丰富的经验还是不够的，医学的目标不应当是狭义的健康，而应该定位于人的尊严。医生应当维护患者要求生命尊严的权利和能力。医生不但是要让人地活，更要通过对患者的细心救治，让患者能够有尊严地活着。程忠平教授给我们上的《妇产科临床思维与人文关怀》便是从多方面阐释了在妇产科中，如何能够使患者有尊严的活着。曾经听到过一句话，治疗并不总是治愈，有时候仅仅是缓解症状，甚至是体恤病人痛苦。程教授则精炼的将其归纳为六个字“通天理，近人情。”所谓“通天理”，是指医生应该探究疾病的发生以及发展的规律，从而对症下药。而“近人情”则是说在“通天理”的同时，更应该做到体恤病人的情感和主观意志。所以，当程教授说到子宫肌瘤这个威胁女性健康的难题时，提出了“保留子宫，做完美女人”这一说法。过去对于子宫肌瘤的传统疗法便是药物治疗和手术治疗。其中药物治疗往往伴随着严重的副作用，并且在停药后会有症状的“反跳”，使结果“变本加厉”。手术治疗则通常为切除子宫。在美国，每年有20万的女性切除了子宫，在上海每年也有2万例的子宫切除手术。这是一个多么可怕的事实！那些被切除了子宫的女性永远的失去了生育能力。为了减少这种状况的出现，程教授和他的团队通过许多年的探索，十五年来，风雨兼程，帮助了许许多多的女性保留了她们的子宫。这里也说句题外话，那天课间的时候，找程教授聊天时发现原来程教授和我来自同一个县城，我也为我的家乡能够出一个程教授这样的医生而感到自豪！

在其他的课上还有许许多多的老师给我们介绍基础科研、护理、急诊、同济肝胆和其他的比如说医学史等知识。这里就不一一累述，总之，这门课程不但帮助我确立了目标，最重要的是它让我懂得如何才能完成医学生向医生角色的转化，做一名合格的医生。《临床医学导论》这门课程让我们早期接触临床，早期对临床医学有全面的了解，初步进入医生角色，提高对医学的学习兴趣，是连接医学基础课程和临床课程的一条纽带，一座桥梁。这门课程犹如一剂强心剂，使我们迸发出学习的动力，帮我们摆正了自己的位置，认清自己的目标。当然，经过那么久的学习，我还是想提出几点小小的建议。首先，建议老师在介绍临床病例的时候能够简单地给同学们讲一下这方面的知识。因为我们还没有接触具体的专业知识，听老师讲临床病例的时候难免会有许多的迷惑之处，若是老师能够在介绍病例的时候顺带的讲一下基础知识，相信大家能够更好地理解老师讲的内容。还有一点就是希望能够让同学们到医院里去，零距离的接触临床，临床临床，顾名思义，需要亲临病床。所以建议学校能够让同学们到医院里去，到病房里去，这样才能使我们更好地学习到相关的知识。

最后套用我们同济大学校友裘法祖老先生的一句话“德不近佛者不可为医，才不近仙者不可为医”。医学之路博大精深，前路漫漫，难以探索，要成为一名合格的医生难，一名良好的医生更难，成为一代名医难乎其难。我知道前路坎坷，实非不易，但是却从没后悔自己的选择，既然选择了医生这个职业，就注定了一生的学习，一生的忙碌和一生的奉献，相信我们定会凭着对医学的热爱和执着夯实基础，坚定的学下去，做好蛇杖的传人！

第五篇：会计学专业导论感想

会计学专业导论感想

经过大一一年的会计学专业导论课，我学到了很多。对于会计学，从最初的仅有的记账概念丰富到了资产管理，财务报表制作与分析，股市行情预估等等方面。增强了我对会计学这一门古老而精致的学科兴趣，对以后的学习方向有了大致的了解，收益颇丰。

在课程学习当中，最为关键的是上课认真听讲，紧跟老师，在做好笔记的同时能够及时思考相关问题在实际情况中的应用，并快速理解老师所给出的例子。如过能对老师上课中已经提及，但又未充分说明的东西能刨根问底，就更好了。这里需要特别讲到的是老师所发的课本。虽然上课的时候不用，但在课下，通过阅读课本相关内容，更能全面，深刻的理解老师上课所讲到的内容。另外由于课本提供了不少例子和练习，方便我们做基础训练。在学习内容上，我认为首先应弄清楚各个基本概念，不要在一知半解的时候就进行更深入的学习或者练习。这样一是容易由于基本概念不清的产生问题而让进一步的学习进行缓慢，二是避免因基础问题产生不必要的困惑。对于基本概念良好的理解同时还能帮助我们区别会计学当中许多分类问题。在实际学习中，我发现同学们很多时候问的“为什么”都是由于对基本概念的不熟悉。其次我认为我们需要更多实际的练习。在课堂上，老师给我们准备的题目，我们需要靠自身的能力独自完成，同时尽量在练习的时候少看或者不看讲义。如此，我认为才能起到练习的基本作用，并发现自己在之前学习过程中的不足和错误，以便今后改正。课下，我们一是可以选择老师出的题目进行反复练习，做到熟能生巧;二是可以选择课本练习进行更多样化，更复杂的练习，遇到不懂的时候在下次课中询问老师。同时尽量避免去问同学。因为问同学所得到的答案一是不见得正确，二是表述上很不精确。对于会计学这么一门精确的工具性学科，不精确往往就意味着错误。最后在复习上，我认为每天必须到位。当天的问题必须当天解决，以免问题在后来的学习中越积越多。同时能防止另外一个严重的情况：在学习过程中忘记自己的问题。

在最近的学习中，我感觉到会计的学习，首先要在心中建立一种会计体系的框架，在这个框架的范围内，我们先针对每一个知识点的学习，然后再将各个知识点串联起来，形成整个会计系统的知识。财务管理也是一样，我们首先就要在心中建立起财务管理的理念，有了这样的理念，我们再来学习各个知识点，就容易多了。

总之，现在的我对于会计的学习已经进入了正轨，相信在以后的日子里，我依然能保持着对会计浓厚的兴趣，奋发图强。