第一篇：数学导论课感想
数学导论大作业
数学科学学院 数学基地1001班
姓名：曾奥 学号：201012010
大一的小学期，学校给我们开设了数学导论课，主要是安排学院的各个资深并且在自己的研究领域颇有造诣的教师给我们讲授一些与数学有关的知识。或是课本的延伸拓展，或是知识的迁移巩固，或是让我们了解数学的历史，掌握数学的学习方法......导论课涉及的数学的各个方面，包括学习数学的方法，复变函数和实变函数，代数的历史以及一些代数的猜想，计算几何，方程的求解还有关于数学学科前沿的介绍等等。老师们给我们讲授了丰富的知识，让我们看到了一个神奇的数学世界。
以下是我上完导论课后对于以上这些内容的看法和见解.......关于数学的学习方法，老师给我们讲过许多，无非是要有兴趣，不能总是抱着畏惧的心态。最重要，上课认真听讲，课前稍微预习，课后认真复习。做题之前先看书，然后做书后习题。题固然要多做，但是要由浅入深，从易到难，循序渐进。另外就是要注重对于数学思维的培养。数学思维是对数学对象（空间形式、数量关系、结构关系等）的本质属性和内部规律的间接反映，并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。这是对于一个数学人很关键的东西，有了它，很多数学问题都能迎刃而解。学习数学，一方面要了解数学在社会生产及文化层面上的应用，另一方面也要重视社会文化基础对数学教学的影响，学会“用数学的眼光认识所生活的环境与生活”，学会“数学地思考”，用数学的眼光看待生活中的问题，用数学的头脑分析生活中的问题，用数学的方法处理其他学科中的问题。这也是培养我们数学思维，提高我们数学能力的好方法。
关于复变函数和实变函数的内容，复变是大二上学期的内容，导员说从这一门课开始，我们开始真正的接触到数学，实变是下学期的内容。虽然我们暂时还没有学到具体的相关知识，但是通过老师的介绍，我也对此有了一个大致的了解。实变函数和复变函数都是研究函数的数学性质的，虽然只是定义域不同，但两门课的内容大相径庭，实变函数可以看做是数学分析的后继课程，主要是分析（勒贝格积分理论）的内容，而复变函数的研究手段和课程内容对数学三大分支：分析（柯西积分理论），几何（黎曼面理论），代数（魏尔斯特拉斯级数理论）都有涉及，且都占有很重要的位置。因此给我的感觉就是这二门课很重要，必须要学好学明白。这也告诉我们学习数学要有超前学习的意识，这对数学知识的掌握有很大帮助。
关于代数的历史与猜想，从最早的算术到初等代数，再到高等代数，再到数论以及现在的抽象代数的发展，我了解到了代数分支的庞大还有代数历史的渊远。这其中老师老师给我们介绍了许多代数中有名的数学猜想和代数问题的提出，解决的过程和最后结果。例如挪威数学家阿贝尔证明了五次以上的一般代数方程不可能用根式求解，并实质上引进了域和在给定域中不可约多项式这两个概念。紧接着，法国数学家伽罗瓦对于高次方程是否能用根式求解问题给出更彻底的解答。他引进了置换群的正规子群、数域的扩域、群的同构等概念，证明了由方程的根的某些置换所构成的群（即伽罗瓦群）的可解性是方程根式可解的充分必要条件。另外在数论方面，由于对费马大定理的研究，德国数学家库默尔引进了“理想数”概念，在此基础上，戴德金发展了理想理论。这项工作不仅对代数数论的发展有着重要影响，而且开辟了抽象代数发展的道路。这些让我不得不感叹数学发展的艰难，也非常佩服那些数学家的智慧与勇气，还有那些坚持不懈的毅力都是值得我学习的。同时也坚定了我学好数学的信念。
还有关于计算几何的介绍，计算几何，研究几何模型和数据处理的学科，探讨几何形体的计算机表示。分析和综合，研究如何灵活、有效的建立几何形体的数学模型以及在计算机中更好地存储和管理这些模型数据。由函数逼近论、微分几何、代数几何、计算数学等形成的边缘学科，研究几何外形信息的计算机表示、分析和综合。它是计算机辅助设计的数学基础。计算机辅助设计工作的设计者首先要把一般的曲线或曲面表示在计算机上，然后对这些曲线或曲面的几何性质进行分析，比如看曲线上有无拐点、奇点、曲面的凹凸性等等，最后采用有效的数值计算方法，经过程序运算或人机对话等形式控制或修改这些曲线或曲面，使之符合产品设计的要求。虽然大一上学期学过关于解析几何的知识，但是那知识单纯的解析几何知识，通过对计算几何的介绍，我至少又了解到了微分几何，几何与分析，代数之间的综合发展起来的学科，让我对数学之间的各种综合有了全新的认识，学习数学要举一反三，融会贯通。另外计算几何在实际生活中的应用，也告诉我们数学的在实际生活中的价值，学习数学要善于在生活中去发现与解决问题。这是我从中学到的。
还有我们从小学开始学的方程问题，导论课中老师也给我们介绍了方程的求解问题，虽然是从小学开始学习方程的，学了这么多年的方程，这次才有了一个系统全面的了解。从最开始的一元一次方程，二元一次方程，一元二次方程，到后来的n元方程，抽象的矩阵方程，以及我们即将要学习的微分方程等等。这些方程的求解问题，特别是那些多元高次方程的求解问题，经过了一代又一代数学家的努力，百年的探索，终于解决了这个看似简单的古老问题。这些方程由浅入深，方程的求解过程也是愈加复杂，现在更增加了方程中域的概念，让方程的求解问题更加多样化。数学是一个舍弃旧的，复杂的思想和工具，再创造新的，简单的工具和思想的过程。这些方程虽然求解复杂，但是解决问题起来是越来越简单，这是方程的发展带给我的，也是数学的神奇之处。
还有数学学科前沿的问题，这主要表现在应用数学方面。中国最著名的数学典籍《九章算术》就是246个实际应用问题的汇集，注重实际问题，是中国古代数学的优良传统。体力与脑力劳动分工之后，科学发展的新阶段：创造了纯粹而严密的科学体系，却远离了现实生活。从此以后，数学就从两个方向发展着。一方面是纯粹数学。例如哥德巴赫猜想、费马大定理等世界名题，成为世人关注的焦点，一旦有所突破，可被视为人类思想史上的大事。至于非欧几何、拓扑学、抽象群论等等，虽说开始时看不到和实际的直接关系，但是只要是好的数学知识，往往在若干年后会发现有实际应用。另外应用数学在最近几年得到的进展可以从两个不同的角度来讨论，一是开辟了新的应用领域；二是应用数学分折方法本身也在不断发展。首先，许多古老的数学问题在没有使用计算机以前是很难求解的，然而在今天,求解这些问题已变成家常便饭了。还有随着应用数学的发展，数值分折方法也有了很大的进展。有限元分析就是一个很好的例子。这种方法首先是在求解弹性力学问题中发展起来的，后来被广泛地应用于其他的领域。当然还有一些至今还没有解决的数学问题和数学猜想，这些都等待着我们去探索，总之必须具备一个解决实际应用问题的数学素养，才能在丰富神奇且发展迅速的数学王国里自由驰骋。
以上就是我对导论课内容的看法和见解......宇宙是神秘的，而打开这扇未知之门的钥匙，就是数学！数学是神奇的，数学知识是无穷无尽的，数学公式是非常奇妙的，数学中一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都是帮助我开启数学大门的钥匙。只有拥有扎实的基础，才能让数学之花慢慢开放。
数学是神秘的，让我们携手畅游在数学的海洋里，去揭开数学神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧！
-----曾奥
第二篇：导论课感想
导论课感想
到了大学以后。我感觉到了自由。但是在这自由下却忍不住放纵。跟很多大学生一样。手机不离手。但是这并不是我的本意。所以期中考试后。我开始按照我的计划行事。争取让自己变成“大神”。开学这两个月给我的感觉就是适应大学生活的两个月。
导论课帮我认清了我们专业的内容和前景。信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与信息管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力。培养目标
本 专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和 建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科 学与工程计算部门工作的高级专门人才。[1]培养要求
本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识
2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力
3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题； 4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
核心课程 微分方程数值解法、数值逼近与计算几何（与计算机图形学不同，后者是用计算机实现图形识别的技术，而本课程是用计算机逼近表达一些计算机难以用二进制描述的函数(如lnX)的专门技术）、数值代数（主 要研究如何用计算机以最快的算法计算高阶矩阵）。这三门课程中没学过任何一门都不能算是合格的毕业生。事实上，这三门课程是联系数学与计算机、把数学应用 到计算机、用计算机解决数学问题的最基础课程，没有这三门课程，谈何信息与计算。可以说，有了这三门技术，计算机才能表达、计算各种函数，才能不断提高软 硬件的性能，才能用计算机计算很多对人来说根本无法解答的方程。
[3]实践教学
包括生产实习、科研训练、毕业论文(毕业设计)等，修业年限
4年
计划如下
一般安排10周～20周。
第三篇：法学导论课感想
法学导论课感想
经过半个多学期法学导论课的学习，虽然说不上对法律学习有多少心得，但是的确让我对法律学习和我国现在法律环境增加了了解，让我的认识更加全面客观。但是毕竟课时有限，而且我学习法律时间尚短，对法律本身理解也很浅薄，所以仅是这半学期的导论还没有使我形成系统，但由各位法律道路上的前辈带来的每次精彩的课程都使我受益良多。所以仅在此就几次给我留下深刻印象的谈几点感想，感想不深刻请别见笑。
到目前为止已经有两位一线律师给我们进行了有关现阶段司法及律师行业环境的演讲，每次的演讲都非常贴合我们就业的需要，非常有现实意义和方向指导性。有关就业所需条件的相关阐述让我第一次真正了解到司法考试的重要性；有关律师行业的房展性的阐述让我对法律的就业前景和自身的前途充满信心。不过两位律师都有讲到女性从事律师行业的限制和不利影响让我有点在意呢~不过还好，我们女生也是有我们男生无法比拟的优势的，加油就好！
有一位将和我们在下学期共同学习的老师给我们介绍了我们的培养计划的详细内容及培养目标，很仔细呢。只是，声音有点低沉加上教师有点回音听得有点不清楚，遗憾啊。个人对于学校并非只针对司法考试进行狭隘的应试教育，而是对我们进行法学的系统教学和法律思维培养的教育方式很赞同，希望院里能一直坚持下去，不要因为外界的评论或是整个就业的大形势的压力而妥协，不管毕业生将来是否从事法律相关职业，都要培养出真正懂法信法的人。这是我对院里的一点小期望啦。
不能不提的就是那位有点胖胖的可爱的学姐啦，不仅是因为她是我们上几届的学姐，对我们来说更有可比性和参考价值，更重要的是因为她真的有种让人能够记住她的力量啊。而这种力量我相信并非与生俱来，而是要通过后天不断的努力得来，也正因为这样才更加令人向往，想着以后我要成为让人忘不了的能放出属于自己独一无二光彩的人。学姐算不上很漂亮，她能令人记住她是源于她的自信和从容。她有清晰而富有条理的思路，她有贴近生活的话题和恰当的例子，我相信学习了法律的我也能拥有这样的能力。学姐还有针对女生的贴心小建议，的确我们应该注意自己的形象，这不仅是对自我的包装和宣传，也是法律对我们内在修养提升的外在表现。我本身是个不太关注形象打扮的人，不过法律人可不能给人留下不修边幅气质不符的印象啊。
前面谈的都是导论课的优点，不过世上没有什么东西是完美无缺的，所以我也要指出点小缺点提点小建议，希望能够对法学导论课的发展有所帮助（不过仅是个人观点可能不尽科学也帮不到什么忙啦，但我还是要写的，如果真的没啥用就权当我写来凑字的好了）。我觉得我们的课程目前体现学院的意志比较多，体现我们同学的意志的部分相对就比较少。就比如说，课程关于以后就业的情况和学习法学的光明前途谈的比较多（虽然我很理解这样做的目的是想让我们能端正态度热爱法学，但并不涉及实际情况而只停留在大范围抽象概述的层面在说服力上可能尚有欠缺），但就我们这些刚入学的新生而言可能有很多人对自己的未来还没有确定方向，亦或是对就业本身也并不了解，听这么多就业的内容帮助并不大，我们可能更想知道一些大学学习的具体内容，比如考试啊，学习时间和活动时间的协调之类的事情。我建议不妨将就业的内容多给大二大三的学长学姐讲，他们可能更关注更需要这些，这从一次请律师给我们做演讲中学长学姐的提问中也能很明显的看出来。再次重申只是我个人看法，没做过调查不代表全体新生的想法哦~~ 总之，院里能给我们设置这门课程体现了对我们的关怀，很令人感动哦~希望能继续下去，加油！
第四篇：《医学导论课》感想
医者仁心，博济天下
——《医学导论课》感想
王震坤 1453206 健康所系、性命相托!当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：
我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！
伴随着嘹亮的宣誓，我们都踏入了同济大学医学院的大门，成为了一名医学生，这也意味着我们将为医学奉献我们的一生。在这所全国文明、在世界有影响的高水平学府中求学，有过新鲜与惊奇，有过迷茫与无知，有过对自己专业前景的美好憧憬，也有过对高深专业理论知识的敬畏„„但是，随着课程的进行，一门特别的课——《医学导论》却悄然走进我们的学习生活。在学校领导的组织下我们请来了同济大学医学院许多著名的教授来给我们上课，引导我们成为一名合格的医生。
医学被称为是“希波克拉底的魔力”，并不只是因为希波克拉底个人的医术有多么的高超，更是由于他在对行医者的道德的考虑以及其所著作的《希波克拉底文集》。现在，老师为我们讲述了医学起源之谜。原始社会，猿人真正地脱离了动物界，自疗和互救成为古代医学形成的基础。后来，西方医学在古希腊发源，在这个时候，我们的“医学之父”希波克拉底便登上了历史的舞台。希波克拉底的出现，为医学揭开了新的篇章。他的《誓词》也流传至今，告诫我们要遵循医师规范——矢志不渝地遵守誓约、尊师敬幼、非礼勿视、不为所欲为、不给病人带来痛苦等。尽管现在的医学随着社会文明发展至今已是繁荣昌盛了，但希波克拉底誓言仍有着他独特的魔力。
随着时间的推移，现代的医疗水平在一代代人的改良和创新下日益提高。医院作为一个迎接生命和送别生命的圣地，是体现人类医疗水平的具体场所。但是目前医疗技术的进步和发展不仅在现阶段而且在很长一段时间内都讲无法满足人们的需求。近年来，医患关系成为一个社会的热点。医生除了要承受高强度工作带来的压力以外，还要承受越来越不公正却愈演愈烈的社会谴责。到底是什么原因使目前的医生处于这样一个尴尬的地位？原因有很多，但毫无疑问现在社会群众对于医生的认识颇有偏颇。
有一次和我一个同样身为医学生的同学聊天，他说某天在公交车上，听见两位老人唠嗑，说中国医生给习近平看病看的是病，给老百姓看病看的是钱。这让我感到莫名的悲哀，人们对医生竟有如此的误会和偏见！虽然确实也是存在这种情况，但我相信绝大多数医生还是坚持自己的道德操守，医者仁心！媒体对医生的丑化，民众也人云亦云，或许需要医务人员更加努力，多一分耐心去解释，媒体多一些正能量报道，医务工作者才能重新赢得人们的信任。无独有偶，在医学导论课上，来自同济大学附属杨浦区中心医院的雷兵教授也给我们上了一节主题为《当代医疗环境下的依法行医》的课程。雷教授一针见血的指出，目前导致医生执业环境现状的原因主要是患者的期望值过高，媒体的片面、失实报道，少数医务工作人员不够自律以及医患信任缺乏、沟通不良等。因此，作为一个医学生，我们在学好专业的医学知识的同时，也应该学会如何保护自己，如此才能更好地治病救人，造福社会。
智商决定我们是否能看好“疾病”，而情商则决定我们是否能看好“病人”，因此只有扎实的知识和丰富的经验还是不够的，医学的目标不应当是狭义的健康，而应该定位于人的尊严。医生应当维护患者要求生命尊严的权利和能力。医生不但是要让人地活，更要通过对患者的细心救治，让患者能够有尊严地活着。程忠平教授给我们上的《妇产科临床思维与人文关怀》便是从多方面阐释了在妇产科中，如何能够使患者有尊严的活着。曾经听到过一句话，治疗并不总是治愈，有时候仅仅是缓解症状，甚至是体恤病人痛苦。程教授则精炼的将其归纳为六个字“通天理，近人情。”所谓“通天理”，是指医生应该探究疾病的发生以及发展的规律，从而对症下药。而“近人情”则是说在“通天理”的同时，更应该做到体恤病人的情感和主观意志。所以，当程教授说到子宫肌瘤这个威胁女性健康的难题时，提出了“保留子宫，做完美女人”这一说法。过去对于子宫肌瘤的传统疗法便是药物治疗和手术治疗。其中药物治疗往往伴随着严重的副作用，并且在停药后会有症状的“反跳”，使结果“变本加厉”。手术治疗则通常为切除子宫。在美国，每年有20万的女性切除了子宫，在上海每年也有2万例的子宫切除手术。这是一个多么可怕的事实！那些被切除了子宫的女性永远的失去了生育能力。为了减少这种状况的出现，程教授和他的团队通过许多年的探索，十五年来，风雨兼程，帮助了许许多多的女性保留了她们的子宫。这里也说句题外话，那天课间的时候，找程教授聊天时发现原来程教授和我来自同一个县城，我也为我的家乡能够出一个程教授这样的医生而感到自豪！
在其他的课上还有许许多多的老师给我们介绍基础科研、护理、急诊、同济肝胆和其他的比如说医学史等知识。这里就不一一累述，总之，这门课程不但帮助我确立了目标，最重要的是它让我懂得如何才能完成医学生向医生角色的转化，做一名合格的医生。《临床医学导论》这门课程让我们早期接触临床，早期对临床医学有全面的了解，初步进入医生角色，提高对医学的学习兴趣，是连接医学基础课程和临床课程的一条纽带，一座桥梁。这门课程犹如一剂强心剂，使我们迸发出学习的动力，帮我们摆正了自己的位置，认清自己的目标。当然，经过那么久的学习，我还是想提出几点小小的建议。首先，建议老师在介绍临床病例的时候能够简单地给同学们讲一下这方面的知识。因为我们还没有接触具体的专业知识，听老师讲临床病例的时候难免会有许多的迷惑之处，若是老师能够在介绍病例的时候顺带的讲一下基础知识，相信大家能够更好地理解老师讲的内容。还有一点就是希望能够让同学们到医院里去，零距离的接触临床，临床临床，顾名思义，需要亲临病床。所以建议学校能够让同学们到医院里去，到病房里去，这样才能使我们更好地学习到相关的知识。
最后套用我们同济大学校友裘法祖老先生的一句话“德不近佛者不可为医，才不近仙者不可为医”。医学之路博大精深，前路漫漫，难以探索，要成为一名合格的医生难，一名良好的医生更难，成为一代名医难乎其难。我知道前路坎坷，实非不易，但是却从没后悔自己的选择，既然选择了医生这个职业，就注定了一生的学习，一生的忙碌和一生的奉献，相信我们定会凭着对医学的热爱和执着夯实基础，坚定的学下去，做好蛇杖的传人！
第五篇：专业导论课感想
专业导论课感想
电子1102
10号
余秀珍
电子信息业是一项新兴的高科技产业，根据信息产业部的分析，电子信息业这一朝阳产业正处于产业发展的关键时期。
自我国改革开放尤其是近几年来，电子生产行业以突飞猛进的速度迅崛起，我国的电子产品的生产、销售都在逐年快速增加，电子产业已经成为我国国民经济的一大支柱产业。
电子信息业是一项新兴的高科技产业，根据信息产业部的分析，电子信息业这一朝阳产业正处于产业发展的关键时期。预计电子信息业在近几年内将以高于经济增长速度两倍左右的速度快速发展，因此其前景是相当可观的。
众所周知，电子产品制造业、集成电路等产业是现在和将来重点发展的领域。从小的方面来看，数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务和手机短信等众多新兴通信业务正在迅速扩展，这些领域中都需要大量的信息技术人才作为行业支持。根据近几年人事部发布的热门专业需求情况来看，电子信息业的专业人才需求排在了第三位，将来必巨大的发展潜力，学生就业前途一片光明。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
自我国改革开放尤其是近几年来，电子生产行业以突飞猛进的速度迅崛起，我国的电子产品的生产、销售都在逐年快速增加，电子产业已经成为我国国民经济的一大支柱产业，大量新技术、新工艺不断应用于生产实际，大量高、新、精产品层出不穷，电子行业的发展也带动着相关行业的快速发展，拉动了我国国民经济的迅猛增长。电子产品与人们的生活密切相关，电子产品不断地改善着人们的生活方式和生活质量，人们的日常生活越来越离不开电子技术，“电子产品无处不在，电子技术无所不用，我们生活在电子时代”。
行业的发展、市场的扩大，必然形成人才短缺的局面，产业的大发展、技术的大进步必将带来人才的大需求，学校需要源源不断地培养人才、输出人才，以满足社会的需求，已成为大势所趋。电子信息工程专业的人才需求量缺口较大，企业大量需求综合素质高、实践技能强、会产品设计开发、会检测维修、懂营销、会管理，能在各条战线生产的高级实用型技术人才。因此，大力培养这方面的高级技术人才，是企业发展的迫切要求，也是我国经济发展的重要依托。根据人才网调查，行业对人才比例分别为：博士 5%，硕士 17%，本科 38%，专科 40%。目前，我国电子信息人才的缺口很大，特别是单片机、信息采集与集散控制系统、PLC设备操作、使用和维修等与生产过程自动化技术及自动化设备相关的人才缺口更大。据中国人才网的不完全统计，2008年，上述人才仅我国每年需求量就在 2０万左右。可见需求量之大。
随着国内经济的发展，电子信息产业将面临转型和升级，振兴规划的出台，将扶持相关行业和优势企业通过自主创新实现更快和更大发展。我们认为，该振兴规划对产业发展产生较为深刻的影响，如果后续能出台更具有可操作性和更加优惠的配套政策，则效果将更明显。目前多数电子信息企业已享受了一些税收优惠，对于企业来说，更重要的是享受的财税优惠将可以得到延续。相对而言，软件服务业和信息设备领域较有操作性，如国家投资拉动、对国产设备支持，工业信息化融合等。
由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。
电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。
电子信息工程专业的培养方向是能在企事业单位从事分析和设计各种电子线路、处理各类电子信号，进行各种电子系统的分析、开发和设计等工作的应用性和科研性人才。
电子信息工程专业开设的主要课程有：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、数字信号处理、微机接口技术、自动控制原理、可编程控制、通信原理等。
电子信息工程专业近几年的就业形势十分看好。由于近阶段国家大力发展电子产业以及通信公司的不断发展，决定了国家和社会以及电子公司急需电子方面的人才，尤其国内各大型电子企业（如：海尔、TCL、厦华等）急需大批的电子专业人才，根据近几年的就业形势情况显示，电子方面的人才需求一直排在前列。《北京消息报》统计，今年北京需要电子专业人才量是十大行业中排第二位，而能提供的人才量却排在第十位。随着大西部的开发，中西部地区电子和通信产业也将发展起来，就业形势将越来越好。
未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。
虽然一开始不是很甘愿读这个专业，但是读了之后我发现我已经渐渐喜欢上了这个专业了。他让我有想要了解他的欲望，每当又知道了以前不知道的东西我就会很开心。我想，这样就很好了，学习不就是为了让自己跟快乐吗？我会继续保持这份热情的。
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