第一篇：四个一情况汇报
中共安丘二中委员会 “四个一”活动开展情况汇报
从开展“四个一”活动以来，学校党委准确把握活动的指导思想、总体要求和主要内容，坚持从实际出发，围绕“科学发展、办人民满意教育”主题，按照学校党委2011年总体工作部署，第一季度以 “立足岗位创先争优”为实践主题，第二季度以“深化课堂改革办人民满意教育”为实践主题，确保了创先争优活动各项任务落到实处，做到了重视、迅速、实效。
一、机构健全、行动迅速、立足主题实践活动
学校党委专门成立了组织机构，召开了动员大会，制定了实施方案。根据每季度的活动主题具体开展了“立足岗位 创先争优”、“课堂教学大比武”、“书香满校园，文明伴我行”主题教育等实践活动，调动了广大师生，特别党员干部创先争优的积极性，有力地促进了学校教育教学工作的顺利开展，极大地丰富了创先争优活动内容。活动中，涌现出一批思想好、品行端、作风硬、业务精的先进个人。他们认真履行岗位职责，不怕苦，不怕累，不折不扣地完成各项任务，成为学校“创先争优，践行师德规范，做人民满意教师”的楷模。学校党委向上级党委推荐党委副书记、副校长刘振华同志为先锋个人典型、推荐教师党支部高三党小组先锋集体典型，授予张增训、于立民、王立生、王德民、孙维民、苏来明等6名同志“爱岗敬业先锋”荣誉称号，并号召全校教职工，特别广大党员干部，要以他们为榜样，“比学赶超”，创先争优，为学校的发展做出新的贡献！
二、找准切入点，推动了活动的深入开展 一是狠抓了师德建设，通过学习文件、领导点评、民主评议等活动，使学校的教风、校风得到了根本性转变。二是狠抓了业务学习，通过专家讲座、优秀案例评比等活动，提升了广大党员教师的业务水平。三是狠抓了课堂改革，通过开展全员课堂教学大比武活动，引导教师聚焦课堂，关注问题，研究课例，应用、深化、推广“五三”优质高效课堂教学模式，提高了教育教学效益。四是狠抓了家校联系，成立了家长委员会，定期召开会议，向家长做教育教学报告，并听取意见和建议，形成了家校教育工作合力。
三、切实践行公开承诺
1、突出对青年学生的青春期教育。学校党委充分利用班会、教育报告等方式，对学生进行青春期教育，突出“爱心和责任心”教育。
2、加强人文关怀，力促教育和谐。“三八”、“清明节”前夕，学校党委分别开展了走访慰问老干部、帮扶特困党员群众活动，努力为广大教职工办实事。
3、校园文化建设再上新台阶。学校在教学、生活、运动等场所添置了大量名人名言、文明用语等宣传版面，在墙壁上书写了教育名言警句，校园文化建设日臻完美。
4、进一步优化了校园环境。学校拆除了危房，维修了暖气管道，整修了操场，改造了师生厕所，扩建了篮球和乒乓球场地，为教职工搭建了新车棚等。
下一步，我们将继续将创新活动方式，丰富活动内容，深入开展好“四个一”活动，促进学校又快又好地发展。
2011年4月
第二篇：四个一工作总结
四个一工作总结
2010年6月
四个一工作总结 本学期我认真学习贯彻教材刚要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施课程内容。根据本学期园务计划，结合本校学生的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发学生对探索的兴趣。以下是我这个学期“四个一”总结。
一、培养特长生
加强情感的培养，音乐是善于表现情感的艺术，倘若只是把音高表现出来，那么那种表演是缺乏艺术感染力的。所以在引导学素质教育的最终目的，在于充分开发学生学习时，挖掘音乐中固有的情感因子，富有表情的练习，这是最重要的一步。
加强音乐素质的培养
1、加强音乐欣赏。音乐特长生要突出其音乐特长，首先必须具备较高的艺术判断力与音乐鉴赏能力。音乐欣赏便是使他们获得这种能力的有效途径。
2、创造性地进行音乐表演活动。在现今音乐特长生的培养过程中，这一问题尤为突出。我们的特长生体现的要么是老师的理解与创造，要么就只是原原本本地按照乐谱进行的表演。学生没有自己的想法和创意,这是一种悲哀.我认为,应充分发挥学生的创造性空间.给他们时间和空间,让他们自由的去想象,去发挥
3、加强文化素质的培养。其实学习音乐艺术就好比在建造一个金字塔，文化底蕴越深，塔顶就越尖。假若你对本国历史,欧洲文化一无所知，很难想象你能演奏好一些中国民曲,更不要说贝多芬、莫扎特的乐曲了。事实上，有的学生到了一定程度就再也上不去了。究其原因，并不是他们的手指僵硬了，而是文化空白了,头脑空了。所以，音乐教师应该将其对应的文化知识贯穿到音乐技能训练上，指引特长生挖掘其文化内涵。
二、帮助待进生工作
部分学生爱集体，爱劳动，尊敬老师，团结同学，学习积极主动、守纪律、讲卫生，但也存在如下情况。
1、不爱动脑筋，不爱问问题，学习成绩较差。
2、上课精力不集中，纪律观念差，课堂上较乱，爱做小动作，注意力差。
3、缺乏自信心，自制力差，没养成良好的常规习惯。
4、不爱做练习，经常完不成作业。
5、同学之间的合作意识淡薄，遇到问题不能独立思考，有了矛盾不知道互相谦让。本学期待转化生主要有以下几位：
付迎雪
刘明双 等 工作目标
力争在面向全体学生的同时，不忽视对后进生的教育，使他们在思想品德、组织纪律、劳动卫生、学习等方面不与本班学生落下很大的距离。
1、激发学生的好胜心，设立各种奖励，把学生的各种积极性调动起来。
2、树立学生的自信心，要当众表扬后进生，号召同学们向他们学习，从而提高后进生的学习兴趣。
3、培养学生的自尊心，对于受歧视与嘲讽的学生给与尊重，并号召其他同学和他们友好相处，共同进步。
三、辅助贫困生。
1、对这些学生进行针对性的教育，使他们情绪稳定，并初步掌握调节和控制情绪的方法，自主、自治的能力得到增强。
2、从情感上贴近缺少完整家庭关爱的学生，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
3、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱。发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。
4、认真贯彻国家关于贫困生的教育辅助：通过学校、家庭调查，确立对象，并张榜公布。
5、实施“一帮一”特困生救助，每一位教师都结帮扶对象，给予适时帮助。
四、转变学困生
首先，掌握学困生的心理，建立良好的师生感情。教育心理学家告诉我们，学困生同样具有进取心、自尊心，渴望进步。因此，只要教师对每一个学生都充满信心、真挚诚心、献出爱心、工作耐心，就能达到教学目的，收到较好的教学效果。当学生在学习过程中遇到困难和挫折时，教师要及时深入到学生当中进行交流，了解他们的思想动态，对学生的进步及时给予表扬和鼓励，使学生体会到教师的真诚和亲切。师生之间只有形成一种和谐、融洽的关系，才能调动学生学习的积极性。当学困生出现问题时，教师不要挖苦讽刺和轻易下结论，而要尊重他们的人格，让他们感到教师对他们的信任。只有这样，学困生才有可能沿着教师期望的方向发展。
其次，培养学困生的自信心，让他们感受到成功的喜悦。学困生由于学习成绩差，往往对学习失去信心。作为教师，就要培养学困生的自信心，让他们感受到自己的成功，在成功中培养自信。如有一年，笔者所带的新生在第一次考试中，将近十名学生英语成绩只得了几分，他们都对自己很失望，学习也没有信心了。在讲评时，教师并没有责怪这些学生，而是说：“有个别同学，尽管他们只考了几分。但是，我相信他们的试卷是自己做的，是真实的成绩，只要继续努力，他们一定会进步的，下次一定能考出更好的成绩。同时我也希望这些同学要充满自信，相信自己是可以学好的。”后来这几个学生从我的话中得到了启发，学习成绩果然有了进步。再次，关爱宽容学困生，给予他们最大的信任。学困生由于在家里得不到温暖，在学校里受到歧视，大多存有畏惧的心理，不信任或反感施教者，在行动上表现为疏远、满不在乎或反抗。为使他们解除思想顾虑，摆脱消极的态度，教师要用深情换真情、厚爱暖心灵，真心实意地关心和爱护学困生，尊重、信任学困生。当教师得到学困生的信任后，他会把你当做知心朋友和最可亲近和信赖的人，并且能将教师的要求变为自己的具体行动。“精诚所至，金石为开。”学困生虽然在学习上的表现不怎么样，但是在其他方面有时甚至超过了学习优秀的学生，他们除了好玩外，还好奇、好胜、好强、好问……他们也有很强的自尊心，但这些往往被教师所忽略。要想转变学困生，光靠平时的说教绝对不行。如果把“上进”变成他们的自我要求，变“要我学”为“我要学”，那可就大不一样。尊重学困生的人格，关爱他们，宽容他们，唤醒他们的学习意识———这是转变学困生的最佳途径。亲其师，信其道。对此，我首先努力成为他们心目中值得信赖的老师，在教学中因材施教，采取灵活多样的教学手段，让他们既佩服我又喜欢我。同时我还在生活方面关心照顾他们，与他们建立起朋友关系，了解他们的喜好，进而激活他们的上进心。
总而言之，作为一名教师，要教育好学生，就要付出艰辛的劳动，就要坚持不懈，始终如一，不断地探索适合学生的新方法。教师要把更多的爱心献给他们，把更多的锻炼机会留给他们，把期待的目光投向他们，把赞许的语言讲给他们。使学困生感受到老师爱他们，使他们产生不断进步的勇气，这样就能使学困生都能沿着正确的轨道转变，早日变成德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
第三篇：四个一简报
大干沟中心小学开展“四个一”专项活动简报
为全面贯彻省、州有关文件精神，12月4日我校利用下午半天时间，集中开展学校安全维稳教育和卫生整治“四个一”专项活动。
我校教师段玉颖利用多媒体课件为全校师生上了一节安全专题课，进一步提高了教师和学生的安全意识。随后各班班主任组织全体学生开展防震安全演练。设定演练内容，制定演练方案，严密组织，规范程序，按计划、有步骤的进行了地震安全演练，通过这次演练，切实提高了学生的防震意识和自护能力。演练之后，全校师生在校园内外开展了一次彻底的卫生大扫除，通过学生和教师的积极劳动，我校校内与校外环境得到进一步改善，为师生营造了一个干净整洁的生活环境，通过这次活动，使学生养成了良好的卫生习惯，增强了师生保护环境的意识。
第四篇：四个一情况汇报
旧县中学党支部“四个一”活动开展
情 况 汇 报
从开展“四个一”活动以来，学校党支部准确把握活动的指导思想、总体要求和主要内容，坚持从实际出发，围绕“科学发展、办人民满意教育”主题，按照校党支部2011年总体工作部署，第一季度以 “立足岗位创先争优”为实践主题，第二季度以“深化课堂改革办人民满意教育”为实践主题，确保了创先争优活动各项任务落到实处，做到了重视、迅速、实效。
一、机构健全、行动迅速、立足主题实践活动
学校党委专门成立了组织机构，召开了动员大会，制定了实施方案。根据每季度的活动主题具体开展了“立足岗位 创先争优”、“课堂教学大比武”、“书香满校园，文明伴我行”主题教育等实践活动，调动了广大师生，特别党员干部创先争优的积极性，有力地促进了学校教育教学工作的顺利开展，极大地丰富了创先争优活动内容。活动中，涌现出一批思想好、品行端、作风硬、业务精的先进个人。他们认真履行岗位职责，不怕苦，不怕累，不折不扣地完成各项任务，成为学校“创先争优，践行师德规范，做人民满意教师”的楷模。学校党支部向教育局党委推荐党支部宣传委员徐有华同志为先锋个人典型，并号召全校教职工，特别广大党员干部，要以他们为榜样，“比学赶超”，创先争优，为学校的发展做出新的贡献！
二、找准切入点，推动了活动的深入开展
一是狠抓了师德建设，通过学习文件、领导点评、民主评议等活动，使学校的教风、校风得到了根本性转变。二是狠抓了业务学 1
习，通过专家讲座、优秀案例评比等活动，提升了广大党员教师的业务水平。三是狠抓了课堂改革，通过开展全员课堂教学大比武活动，引导教师聚焦课堂，关注问题，研究课例，应用、深化、推广“五三”优质高效课堂教学模式，提高了教育教学效益。四是狠抓了家校联系，成立了家长委员会，定期召开家长座谈会议，向家长做教育教学报告，并听取意见和建议，形成了家校教育工作合力。
三、切实践行公开承诺
1、突出对青年学生的青春期教育。学校党支部充分利用校会、班会、教育报告等方式，对学生进行青春期教育，突出“爱心和责任心”教育。
2、加强人文关怀，力促教育和谐。“三八”、“教师节”等节日，学校党支部分别开展了走访慰问老干部、帮扶特困党员群众活动，努力为广大教职工办实事。
3、校园文化建设再上新台阶。学校在教学、生活、运动等场所添置了大量学生、教师书画作品、文明用语等宣传版面，在墙壁上书写了教育名言警句、创先争优标语，校园文化建设日臻完美。
4、进一步优化了校园环境。学校拆除了危房，维修了部分围墙，改造了师生厕所，整修了操场，扩建了篮球和运动场地；还组织全体党员干部清理花台、铲除杂草等活动。
下一步，我们将继续将创新活动方式，丰富活动内容，深入开展好“四个一”活动，促进学校又快又好地发展。
旧县中学党支部 2011年5月
第五篇：“四个一”学习心得
“四个一”学习心得
读书是陶冶情操、扩充视野、获取知识的好方法。庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终紧跟时代。特别是在当前我国正处于改革发展的关键时期，国际国内形势复杂多变，更是凸显了党员学习，尤其是理论学习的重要性。
学习是前提，作为年轻人，不学习，政治上就不能成熟，就不能自觉改造自己的主观思想。作为共产党人，放松了学习，思想落后于形势，就会丧失先进性，使精神世界陷于低级趣味，就难以抵制利欲的诱惑。作为一名入党积极分子，只有不断地学习,不断地积累,才能不断的充实自己，使自己的思想素质、业务能力得以不断地提升。
鉴于此，我非常注重“四个一”理论学习，按照“四个一”理论学习的要求，全年阅读十万字以上理论书籍，写读书笔记，并结合单位工作安排和自身工作实际，就理论和实际问题进行理性思考，撰写学习心得体会文章，按时按量完成“四个一”理论学习任务。在这里，我就《“三个代表”重要思想学习纲要》和《科学发展观学习读本》的学习情况，浅谈自己的体会：
我对“三个代表”的认识 “三个代表”思想的内涵确实有着其丰富的内容结构，“三个代表”是中国共产党新时期对马列主义毛泽东思想和邓小平理论在理论上的重要承载，是对中国共产党在新时期所要走的路线、如何面对要解决的问题最精辟的概括。
“三个代表”首先讲到了先进生产力的问题，的确，当今世界，先进的生产力体现了综合国力的竞争。有了先进的生产力，才能更快的提升我们综合国力和物质文化生活水平，全面推进建设小康社会。其次，讲到了先进文化建设。先进文化是精神文明建设的向导，有了正确的价值观，我们就会生活在一个和谐的社会中，建设社会主义和谐社会自然又得到了具体体现。再次，讲到了最广大人民的根本利益，党要求每位党员全心全意为人民服务，坚决维护最广大人民的根本利益，体现了党目的和执政方向。“三个代表”作为中国共产党新时期的行动纲领具有超前的预见性、科学性和可操作性。在工作中认真贯彻落实“三个代表”重要思想，把它们落实到实处才是根本。
我对“科学发展观”的认识
发展是硬道理已经是不争的事实。那么如何做好发展这篇课题？我认为党提出的科学发展观所包含的全面，协调，可持续的发展观揭示了发展的实质，给人一种振奋人心的动力。首先，我们要全面发展，就要顾及区域差异，地区平衡；其次，我们要协调发展，就是要协调好社会各方利益，缩短城乡差距，贫富差距，走向共同富裕的道路。再次，可持续发展就是实现好自然生态和社会经济和谐，为子孙后代留下充足的发展条件和发展空间，这是对发展的精辟定义！
党的理论还远远不止这些，但是通过系统的理论学习，我感觉在自己的脑海中逐渐形成了对当前全面建设小康社会等重大理论的初步系统性认识。
我将做好以下几点
一是树立正确的“三观”。树立正确的“世界观、人生观、价值观”，净化思想、坚定立场、掌握政策，保持共产党人的本色，淡泊名利，不计较个人得失，全心全意为人民服务。
二是学以致用，理论联系实际。学习的最终目的是为了更好地服务于人民，更好地用于实践。我将加强政治理论学习，夯实成长进步的牢固基础，全心全意为人民服务；钻研业务知识，提升技术水平，坚守本职。
三是大胆创新、求真务实。做到“学”和“干”都用“心”，先行先试，创先争优，在实践工作中扎实肯干，为经济社会新发展贡献自己的一份绵薄之力。
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