2011实践报告的封面格式及内容

第一篇：2011实践报告的封面格式及内容

中南大学

本科生课程设计(实践)设计报告

(大学计算机基础)

题 目 学生姓名 指导教师 学 院 专业班级 学生学号

计算机基础教学实验中心

年 月 日 《大学计算机基础》计算机实践任务书

班级： 时间：（周）（日期）指导教师：李小兰

一、计算机实践的任务、性质与目的

计算机实践是在学完《大学计算机基础》课程后，进行的一项综合实践。在实践当中学生应综合《大学计算机基础》课程的思想方法和知识点，设置一个网站，并在网站上发布一个综合内容的网页。通过《计算机实践》更进一步深入了解和掌握各种应用软件的使用操作及综合应用，重点在培养学生自学计算机应用软件、开发应用、动手和创新能力。

二、计算机实践的配套教材

建议选用：

1．《大学计算机基础》，高等教育出版社，主编 蒋外文 刘卫国；

2．《大学计算机基础学习与实验指导》，高等教育出版社，主编 施荣华 王小玲。

三、计算机实践的内容及要求

1．学习掌握HTML语言和网页制作软件FrontPage 2003，制作网页；

2．学习掌握中文演示软件PowerPoint 2003的操作及使用，并用此软件设计一份综合演示报告（如：某公司的产品介绍；我校各专业介绍；学生简历等）挂在网页上；

3．对于网页和幻灯片的页面修饰要求用自己制作的动画、图形、图像；

4．对于网页页面要求至少3个页面（使用超链接），网页中的内容与学生所选主题相关； 5．对于PowerPoint 2003制作的幻灯片要求至少有5张，幻灯片中的内容与学生所选主题相关；

6．学习网站的设置和网页的发布，分门别类地放置在相应的文件夹中，规范网页文件名和素材文件名，网站的首页应取名为index。

作品存放在一个文件夹中，以学号（学生卡上的学号）为文件夹名。

7．用Word字处理软件撰写出相应的计算机实践报告论文（字数要求：2000字左右）。

四、考核方式与评分办法

1.出勤考核成绩占总成绩的20%； 2.设计成果评价占总成绩的 60%； 3.计算机实践报告评价占总成绩的 20%。4.成绩册成绩评定方式采用百分制。

计算机基础教学实验中心

2011年12月1日

实践报告的格式及内容

一、任务内容

描述学生所选题目（或主题）的内容；

二、设计的步骤

对所选题目进行分析，确定要制作几个方面（如网页有几个页面等），如何连接，哪些地方使用动画等。

三、采取的方法与手段

如使用Frontpage制作网页，使用Powerpoint制作幻灯片，使用Flash制作动画，如何加入声音等等。

四、遇到的问题与解决的办法。

五、总结

300个字以内，可以包含心得体会。

提醒：若发现完全抄袭的实践报告，双方按0分计。

第二篇：2007实践报告的封面格式及内容

中南大学

本科生课程设计(实践)设计报告

(大学计算机基础)

题目

学生姓名

指导教师

学院

专业班级

学生学号 孙燕姿 刘辉 李小兰 资源与安全工程学院城市地下空间工程0701 020207011

3孙燕姿

一、任务内容

所有内容都是围绕孙燕姿展开,有关于孙燕姿的家庭，爱情，朋友，个人喜好，以及她出道7年来的专辑和获奖情况。

二、设计的步骤

我的主题就是孙燕姿这一个明星，因此我只设置了四个网页（包括一个主页），主页相关的三个链接分别有姿之歌（关于专辑），姿之画（关于动画）和姿采弥漫（燕姿的风采），其中姿之画网页中加入PPT的链接，在姿之画网页中专门放置flash，在姿之歌网页中加入word的链接以详细介绍燕姿的专辑风格，在主页中添加背景音乐（孙燕子的歌曲），在专辑中串入一个 flash。

我的所有材料都设置在以我的学号和姓名为名的主文件夹下,以一个以index为名的文件做为主目录，下面又分别设了七个子目录，分别将我使用和制作的内容分为了七类：index.files，flash,powerpoint,word,声音文件，文字及图片。

三、采取的方法与手段

实验过程中主要使用了Frontpage，Powerpoint，Flash三个程序，有时也使用了图象编辑器，对于素材的来源则几乎都是从网上下载的，另外在制作过程中觉得对孙燕姿了解不足，在图书馆借了一本关于孙燕姿的书，从中汲取了很多关于她的信息，大受裨益。具体制作过程如下：

1)在插入背景音乐时，本来是不可以插入mp3格式的音乐，但是通过

研究我直接将音乐的扩展名添加到路径中，这样Frontpage就可以识别我所插入音乐的路径，使得观看网页的同时也可以欣赏到孙燕姿动听的音乐《我要的幸福》。

2)对网页进行整体布局时，我先插入表格，然后调整其大小，在制作

网页的过程中，发现图片及文字的位置总是在单元格的中间，并不如意，我就通过多次的拆分单元格以使界面上的文字和图象以及背景图片完美的结合在一起。为了在布局上符合孙燕姿的独特风韵，我在使用背景或者字幕的颜色时，都是使用了孙燕姿最喜欢的黄色。

3)在制作网页中，我大量使用了Web组件，特别是在各个网页之间进

行链接时我采用了交互式按钮，从而使得各个网页之间能够连接自然，同时还设置了悬停效果，使得网页更加好看。

4)由于没有学会制作动态网页，但是为了达到动态的效果，我特意设

定了一个专用于展示flash的动画网页（姿之画），在这个网页上我一共放置了四个flash，让他们同时播放，给人一种不一样的感觉。

5)我的整个PPT是一总分式的思路，第一页就象一张封面，第二页是

对所有内容的总领，列出了下面所有幻灯片的主要内容，并且设置了和相应的幻灯片的链接，从而使所有的幻灯片形成一个有机的整体，这就是我的PPT大致框架。

6)制作PPT时，我引入了大量的图片，包括背景图片，主要以图文并

茂的形式介绍了孙燕姿的个性、爱心、家庭、男友，同时合理的搭配PPT中的各种各样的动画效果，让孙燕姿自然的走入观看者的心中。

7)我发现PPT中文本的布局相当单调，因此我很少按它的布局进行编

辑，而是在它的基础上添加文本，来是使我的布局更加的多样化，设计也更加灵活，自如。

8)另外，我在PPT也设置了和主页的超链接，同时也穿插一些动作设

置，加强各个幻灯片之间的联系。

9)在flash的制作中，我基本上都是在使用课堂上学的技巧，遮罩层，时间轴特效等等，其中，我将多个图层同时使用时间轴特效，并设置时间差，形成‚我爱孙燕姿‛五个字交错放大，效果很不错。

10)另外，在使用遮罩层的时候，我通过改变一个普通图层的属性使得

在一个遮罩层下面有两个被遮罩层，大大加强了图层的灵活性。

11)出于对千千静听歌词秀上的滚动效果的兴趣，我用flash模仿了这

种文字滚动，并在歌唱的部分高亮显示，尽量使其与歌词同步。

12)最后制作了一个让孙燕姿的照片滚动框，这种效果虽然简单却很好

看，我直接把flash的背景调到很小然后让所有要滚动的图片排列在一起，从背景那一小块上滚过，滚过的时候由于背景小就只能看

到一到两张图片，这样就形成了图片滚动效果，这个flash占据空间狭小，却很好的增加了网页的色彩。

四、遇到的问题与解决的办法。

在制作网页初期，由于对frontpage没有很好的了解，所以在开始的时候不仅效率低，而且常常出错，后来我通过对相关资料的研究逐渐解除了心中的疑惑，并大胆构思，大胆尝试，初见成效。

1)刚开始最大的问题就是图片显示不出来，有时候把文件名改了一下，或者换了一个文件夹储存都会导致图片无法显示，后来经过分析和多次实验，才知道任何图片的显示都是依靠我们在保存和刚开始设计好的路径来寻找来源，从而显示图片，所以在后来制作的过程中，一旦插入了图片保存好路径之后就再也不去更改它的任何信息（也就是让它的属性保持不变）。另外，我还发现，添加了主题背景了之后就不能在上面添加图片了，所以要在设置主题之前把图片都插好。

2)在设置背景图片时，会发现图片太小的话，背景就变成多张重复的图片拼凑在一起，很不美观，所以我使用图片编辑器对背景大小做了调整，使得背景和网页内容可以很好的融在一起。另外我还利用图片剪辑得到了孙燕姿的个人签名（一般找不到她直接签名的图片，所以我就从有她的签名的照片上剪辑出来），使用孙燕姿的真实签名比使用艺术字更具有真实感和美感。

3)虽然在制作设计PPT时可以选择大量的效果，但有的时候还是觉得

它所提供的效果不太理想，所以常常不断的更改效果寻找我所需要的效果，后来才发现，PPT中所提供的效果是可以自己编辑的，在自定义动画的界面上，可以改变动作的方向，顺序，动作的背景音乐以及动作次数等等属性。

4)在制作flash最先遇到的问题是当我使用多个层的时候往往前一个

层的内容会影响下一个层的设计，使得多次实验都不得成功，通过询问同学学会了锁定层和隐藏层，这样一来，多个图层的操作变得格外地得心应手。

5)在制作‘照片滚动框’的动画时，遇到了一个相当棘手的问题，这

个问题看似很简单如果不知道，就无从下手，因为要造成图片滚动，所以需要很多图片排成一条竖线，位置又要对齐，因此在移动图片时，如果一张一张的移，工作量非常之大，我想一次把他们都选中整体移动，但是图片的长度却大大超出了窗口的大小，我尝试着使用shift键，结果可以成功地同时选中，但是即使这样还是不能一次选中，也很费事，直到最后我试了一下ctrl+A，就一下子选中所有照片，快多了，移动也十分方便。

6)刚开始我构思了一个遮罩层运动的动画，我设计的遮罩层是一个透

明圆圈，我本来想让给这个遮罩层设置一个运动引导层，让它按我设计的运动轨迹运动，结果不行，设置了遮罩就不能设置引导层，试了好多次还是不行，没办法，我只好通过设置大量的关键帧，形成很多很小时间段的动画补间，形成遮罩层运动的效果，同时设计时要注意一点：要先设置好动画补间，最后再设定为遮罩层。设定了遮罩层之后就不可以制作动画补间了。

五、总结

 首先，我发现我的一个错误，我总以为上了机再摸索就都自然

会了，实际在这次设计过程，理论的研究对我的设计达到了点石成金的效果，所以我认为在做实验之前先要对所使用的程序有一定了解再开始，否则很盲目，自信心也很受到很大的打击。 其次，我觉得我们学的程序很多，但都仅仅只会使用它们很简

单的一部分功能，没有做深入的了解。

 最后，我认为做计算机方面的作业，最最重要的是坚持不懈不

放弃，因为我们在完成某一项任务时，往往要经历多次失败才能找到捷径，由于没找到捷径，做起来特别吃力，但却只有尝试了之后才能找到捷径，所以越是麻烦越是不能放弃，否则就永远找不到捷径，就会更加的麻烦。

 另外，感觉做计算机作业特别有成就感。

第三篇：工学交替实践报告封面及内容要求

“工学交替”实践报告

系别

专业

班级

姓名

2012年1月 附：实践报告要求

1、字数不少于8000字；

2、内容推荐写三个部分：企业介绍、实践内容与实践体会，其中实践内容为主要部分，不少于5000字；

3、标题用四号黑体，正文用小四号宋体，行距为1.5倍；

4、标准A4纸打印；

5、开学后于2月15日前交齐。

第四篇：实践报告封面

社 会 调 查 报 告

题目：关于大学生兼职以及维权情况的调查报告

学院专业财 务 管 理班级10-2 班姓名陆海霞

调查时间

调查地点

调查方式

调查目的综述题进行一些探讨。分享大家对勤工俭学的心得体的轨道，维护他们的合法权益，不仅关系到大学生的个人利益，更是社会进步、文明的重要体现

指导老师

第五篇：实践报告封面

社会实践报告

学院：

班级：

学号：

姓名：

电话：

指导老师：

物理与工程技术学院12级电子班二0一四 年 08

月

暑假社会实践活动报告

摘要：

社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

在将近2个月的暑假中；如果只是待在家里的话就没有任何意义，更是对自己的不负责任。与其这样，还不如出去干一点有意义的事情，不仅让自己得到锻炼；而且让自己更早的融入社会中去。认识世界，了解世界，作为一个步入社会的大学生。于是我就到了福建，开始我的暑假生活。

关键词：大学生、暑假工、实践重要性、正文：

实践活动的目的：

1、大学生在校期间的实践活动太少了，完全满足不了我们进入社会的需求。

2、大学生在校期间的假期太短，参加的活动对我们步入社会没有太大的帮助。

3、现在大多数的大学生缺乏社会实践，需要更早的了解社会。

4、在社会中可以学到太多的在学校学不到的知识。

5、学会处理好人与人之间的关系，尤其是和自己同事之间的关系！处理好关系。

6、通过实践锻炼我在任何环境下的忍耐力，坚持毅力！丰富自己的思想，加深自己对社会的认识！

7、“真理来源于实践，实践出真知” 我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所

学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

具体的实践内容

放假后，我就先回了趟家；然后就赶到福建。那边天气之热真的是无法言喻，还在想在这样的天气下，连走路汗水都打湿衣裳。打工不知道自己能不能扛得住，为自己还要在这里生活将近2个月而担心。但回头一下；在天气这么热的条件下工作也是对自己的一种挑战，俗话说“只有在逆境才能更快的成长”，要相信自己，别人都能承受的自己也能承受。要知道在实践中什么情况都会发生，这点小事情难道就能难倒我的？

于是我就这样下定决心要在这里苦干一个多月的杂工（在工地上，那些师傅需要什么你就得必须马上给他送到），他们也都是从农村为了子女才到那里去的，虽然没有太多的文化水平；但是他们对于社会实践比我们多太多了。岁月在他们的额头上、手上、脸上都留下了痕迹。由此我就想到了我的父母，同样是为了让我了解更多的知识，将来能够更好地生活而奋斗，我又有何理由不加倍努力学习的呢？

在工地上，每天都干不同的活，每一天都把它当做是一种历练；让自己更成熟的步入社会。就把这当作一种生活方式说“工人就是社会的工程师”，只有这样才会更快地认识世界；为了将来少走弯路。今天虽然苦、累，明天一定会是“晴天”。

在那的每一天都是汗流浃背的，心中时而不时的会有一些想法：他们为了什么而坚持不懈的在这工作？从小的说就是为了让子女过得更好，少受点罪。但是从大的方向看，为社会主义事业而奉献一生。我们又何尝不是其中的一份。在工地上我一共干了35天，天气实在是太大了就放了自己几天的假，休息一下，体力完全比不了他们。从中明白了：体力活不适合我，还是需要回到学校好好地学习专业知识，让自己能够从专业知识出去为社会主义事业而奉献；工人虽苦，不曾抱怨，唯一的要求就是到月底能够拿到自己的那份工资。做人难道不正是如此，为自己所想要的事奋斗，不计过程的艰难，只求达到目的地。无论付出多大的努力都是值得的。

结束语：

在这个暑假中，学到了不少的知识：如何做人、怎样做人、实践对于我们的重要性：一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实 践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

我们需要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已，展现自己。