我讲明白了吗(心得体会)

第一篇：我讲明白了吗(心得体会)

我讲明白了吗?----2015年暑假清华大学教学管理研修班学习心得

你听明白了吗?这样一句问话，经常被作为一名教师的我运用自如；又作为一名教学管理者，也不时在同事同仁的课堂里听到这样的发问。以前习以为常，未觉有任何不妥。然而，2015年的暑假，当我有幸走进中国百年高等学府——清华大学学习，当我以一名学生的身份，在课堂上听到那些学富五车、著作等身，讲课妙语连珠、幽默风趣的大师经常握着我们学员的手抑或手搭着学员的肩，弯腰俯身满眼真诚地说“我讲明白了吗”时，猛然让我一时有所不适应，而心头又涌上无限温暖与感动，甚至几次眼眶都已湿润。再回过头想想自己课堂上脱口而出的那句“你听明白了吗”，不觉汗颜与羞愧。

“你听明白了吗?”“我讲明白了吗?”同是问话，仅仅只是两字之差，意思貌似区别也不大，可反映出的是两种截然相反的态度。你听明白了吗?强调的是“你”——学生。听明白了，那是“你”态度认真，思维敏捷，接受力强；没听明白，那责任也在“你”，或是上课不认真开小差，或是听的能力有问题，反正就是与我老师无关。“我说明白了吗”这句话强调的是“我”——老师，“我”承担着你明白与否的主要责任。如果你明白了，那是“我”说明白了，我的解

释令你清楚了。但如果你没有明白，那是因为“我”没有说明白，没有表达清楚，是“我”的表达不清导致了你没有明白。归根结底，“我说明白了吗”的主要原因在于“我”说得清楚不清楚。

以往的课堂，当我向学生发问甚至有时是恼羞成怒地质问“你听明白了吗？”时，从未想过弱弱地在心底问自己“我讲明白了吗？”所以才有学生的走神，才有学生的私语，才有学生的小动作。其实，当学生上课茫然不知所措地看着我时，不是他的脑子笨，不是的专注力不够，不是他学习不够勤奋，而是我，为人师者，没有丰满充盈的知识，没有采取更好的方式，没有用最正确的表达使他们听明白……这是在清华大学短短五天的学习里，我作为一名学生却几乎每次课（整整三小时）都能专注地倾听大师讲课的最大感悟。因为台上大师们渊博的知识、精彩的讲述、谦卑的态度让我的思绪再无法游荡去别处。

古人云：“行有不得，反求诸己。”这次十位大师的讲课中也时常提到——“我是一切的根源；要搞定别人，先要搞定自己；成败在心……”是的，我应该经常反躬自省：我讲明白了吗？我做到了吗？如此，我才会思考不足，寻找改变，追求改善。在这种不断进取，向上向善的状态中，相信我们的师生关系、同事关系……一切的一切都会逐渐和谐美好起来。

第二篇：英语的10种表达”你明白了吗“

“你明白了吗？”英语的10种表达

记忆中，最喜欢说“明白了吗”这个句子的是中学的老师，每讲完一个知识点，他们都会这样问学生，而且不止一遍，生怕有哪个学生没有听明白，被落在后面。老师的耐心大概就是这样炼成的吧。今天我们就来说说这个“明白了吗”的英语地道表达。

1.Are you with me? 都明白了吧？

2.Do you know what I mean? 你懂我意思吧？

3.You've got the picture? 你明白了吗？

4.Do you understand? 懂了吗？

5.Got it? 明白了吗？

6.Are you following me? 你跟上我说的了吗？

7.You know what I am talking about? 你知道我在说什么吗？

8.Am I understood? 我说明白了吗？

9.Are you clear? 你都清楚了吗？

10.Did I make myself clear enough? 我都说明白了吗？

第三篇：妈妈,我明白了

妈妈，我明白了

我有一个好妈妈，在生活和学习上她都会帮着我，但偶尔我也不明白您的有些言行。

我是个爱丢三落四的孩子，整理书包总是丢东西。有一次我们组在传手抄报，我突然想起我的手抄报忘在家了。我急的心砰砰跳，这时候我不免要向妈妈求助，这已经是第五次我的东西没带了。我蹑手蹑脚的走下楼来到我熟悉的电话机旁，拿着话筒我怔了很久，妈妈每次都要在电话里埋怨我，我要不要打呢？忽然我想起今天奥数课的点心和美术课的水彩笔也没有带，于是我还是拨通了妈妈的电话，那熟悉的声音传来：“又没有带东西了？怎么这么不仔细呀？什么东西？”。我赶紧说明了我要的三件物品，妈妈回道：“好的，我马上送来，你别着急。”下次我就不送了！我笑了。其实这句“下次我就不送来了”在妈妈的回答中出现了N次了，可她依然送东西给我。

现在我终于明白了，妈妈是想让我长点记性才每次批评我的，可是妈妈的良苦用心知道现在我还不能真正体会，有时仍会落东西，但是我已经尽力了，我不可以再让妈妈操心了，不必要送来的我都不给妈妈打电话了。

妈妈，我明白了。我的生活离不开你，我就好象一只翅膀稚嫩的雏儿，离不开你深深的庇护，但总有一天我要独自飞翔，你现在所能帮助我的就是告戒我，让我提高，让我成长！

和睦小学五年级:孙汐墨

第四篇：老师我明白了

老师我明白了

老师，您的批评我明白了。

那是一个春光明媚的的早晨，我捧着作文本，哼着小曲，慢悠悠地走在柔软的大地上，枝头的小鸟叽叽喳喳的唱着歌。

铃铃铃清脆的上课铃响彻校园。我走进教室，这解释作文课，只见您在教室检查者同学的作业，您把头转向微笑的我说道：把作文拿来，我一副自信的看着你。

投影仪把我那工整的字放的大大的，同学们认真的读着，我陶醉着，静静的等待大家的好评。脑海中回映着小学时同学的赞誉。大家开始评论了，没出我的意料，这个说语言好那个说呼应好我听得心里美滋滋的。虽然对我来说已不是什么新鲜事，但毕竟也是初中以来的第一次，面对刚刚熟悉的新面孔，我心格外的飞扬。只等着您的赞赏了，可是等来的却是您的眉头紧皱接着是叹气：这篇作文我看了半天都不知道中心事件是什么“我的脸红通通的”你自己看得到吗？我凝视着您，脸上渐渐发热头也慢慢低了下来，像只泄气的皮球。心想自己的得意之作竟让您说的一无是处，耳边又传来您陈总的预期：作文是用心写的不是靠几个好句子点缀一下就可以。我的鼻子酸酸地，眼泪在眼眶里打转。从这以后每次练笔我都会仔细思考，分清详略重点描绘，把好每一个句子的语言关。终于换来了您让我乐开花的话 ：进步很大 老师您就是春风，让我清爽；您就是春雨，滋润我的心田；您是鲜花，送我馨香；我沉浸其中。

老师，您的评价，我明白了。谢谢您！

第五篇：《幸福了吗》心得体会

读《幸福了吗》心得体会

幸福是什么？问得很多，答案却大同小异着，从来没有什么破解，也就从来没有什么创新。

当然，这要谈到幸福的标准。常见的是，物质标准和精神标准。每个人对标准的自我认知有很大的差距，认知的不同跟幸福的感受密切相关。大多数人认为物质生活优越，最起码说得过去是一个比较重要的物质标准，精神层面就很难有具体的指向了，一般人还是转而指向了实际生活，如健康、工作、家庭……而且对每一样的标准都要达到合格以上才行，只要有一项不合格，幸福感就很难谈起了。我想说的是，这所谓的合格实在太玄乎了，每个人评判的标准是不一样的。而且想要满足这所有的标准，这样的幸福并不普通。

一般来说，幸福点低的人，容易感到幸福。只需一点点自然的亲近，只需一点点美好的触动，幸福就来了。当然，还有个充分条件，那就是痛苦点要高。否则，幸福是真幸福，痛苦也是真痛苦，成了情绪的两个极端，顶多算作真性情，幸福的指导性意义难以找到。

想要幸福点低，那你要做知足的人。很多幸福都是让比较比少了，比没了。太在意比较的人，令人生厌，愚不自知。跟谁比呢？比什么呢？所谓的标准又是什么？单说，每个人呈现出来的状态并不全面，你看的未必就是事实。再说，即使别人事事如意，样样完美，但也不应该影响你幸福的感受啊。年轻的幸福在于有大把大把的未来，年老的幸福在于活到老了。活着并且健康的人，都能感受到幸福才对。如果你把幸福加了很多条条框框，那么，幸福太难。事事如意，样样要强，这真不知道怎么说才好。如果你幸福的标准只有一条，健康就好，那么，你想不幸福都难。

想要痛苦点高，那还真不是说说就行。除却遗传、家教、个性等因素，最主要的是个人的经历及其内在意志之间的协调性。一般来说，室外的小草比温室的花朵痛苦点要高，风雨洗礼多了，承受能力自然强了；同样处境的小草，意志力强的痛苦点相对高。

久之，主观意识上强化对美好的感受，而淡化对痛苦的感受。这样一种有意识的选择，跟幸福应该是一条路上的。

从理论上来说是这样的，但仅凭理论论断幸福，真正是纸上谈兵。幸福最让人不能理解的是，似乎满足了所有的标准，你还感觉不到幸福。是不是这样的人好日子过多了，闲出来了痛苦？或者是这样的人幸福的标准调得太高，几近奢侈。更有一种原因是，在精神的国度里产生了脱节，一方面对精神生活有很高的追求，一方面又缺乏追求精神生活的能力。在矛盾中茫然着，即使妥协，即使抗争，也许也改变不了什么。

最让人惋惜的一种不幸福是，犹如小草总是顽强的破土而出，泥土总是卷土覆盖。最让人动容的是，小草的信念没有变，泥土的执着也没有变。只是时间在流逝，所有的一切变得重要而迫切，重要的是，时间带走的幸福，岁月不会还给你，此时彼时差别太大，时间就不再是时间了。动容之中，如果需要得到一点开悟，那会是什么呢？

幸福只是追求的对象，和结果之间没有必然关系。不应以是否实现愿望为判断幸福的标准。即使追求的结果不尽如人意，追求的本身也可以是幸福的，也会另有收获。拥有只是幸福的一种表现形式，失去又何尝不是？

幸福没有和任何一样事物之间划等号，爱情不等于幸福，事业不等于幸福……如果你把幸福等同于一样指标，那幸福就多了一种负担。必须要怎样怎样，为此可以不顾一切，这样也许多了更多幸福的机会。只是，在这不顾一切中，要付出多少，要舍弃什么，就要看幸福在你心中的位置如何。要用大半生的纷扰，换来时断时续的宁静，你愿意吗？要用一生的等待，换来最终的执手相伴，你愿意吗？要你忽略原则，放下尊严换来幸福，你愿意吗？如果愿意，这也不错。最起码这样做了，你离你想要的幸福近了。

如果不愿意，也许是这样的幸福在你心中的分量不够，也许是让你舍弃的是你生命中不可承受之重。要知道让一个人改变自己的精神世界，等于是换了一个人，原来的你只是空壳。

幸福再好，总觉得也不必太着力了，那种非什么不可的较劲，不知道是跟自己过不去，还是跟幸福过不去了。