2018上德育一体化计划

第一篇：2018上德育一体化计划

2017-2018学年度第二学期 德育一体化工作计划

XXXXXX学校

2018年全面落实和践行国家省市德育工作文件精神，坚持以“立德树人”为根本宗旨，把坚定的理想信念作为第一任务，把促进学生身心健康作为第一要求。进一步加强和改进我校立德树人工作，提高德育工作成效，结合我校实际，制定本计划。

一、指导思想

全面落实和践行国家教育部《中小学德育工作指南》和《山东省德育课程一体化实施指导纲要》等文件精神，以立德树人为根本任务，切实加强德育课程、学科德育、传统文化、实践活动“四位一体”德育课程一体化工作、心理健康教育工作、家庭教育工作等，促进学生全面发展和健康发展。

二、总体目标

通过开展中小学德育课程一体化实施工作，有效整合学校、家庭、社会教育资源，构建起各学段纵向衔接、各学科横向贯通的立体交互式的德育工作体系，形成德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，实现全员育人、全科育人、全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

三、主要任务

（一）加强和改进党组织在立德树人工作中的领导核心作用。加强中小学校党建工作，全面贯彻党的教育方针，引领正确办学方向，落实立德树人根本任务，做好学生思想道德建设工作，把培育践行社会主义核心价值观贯彻到学校教育教学全过程。发挥党员教师的率先垂范作用，带动全体教师将立德树人落实到日常学科教学中。

（二）推动德育工作制度化、系统化、规范化。以《中小学德育工作规范》为抓手，制定立德树人基本制度，探索和完善与全员育人相适应的工作机制，推动全校上下深入落实全员育人导师制、班教导会制度、家长委员会制度、教师教书育人“一岗双责”制度、活动育人课程建设制度等基本制度,推进现代德育工作制度的建设和落实。

（三）强化学科育人功能。改革德育课程内容与方法，发挥学科育人功能，探索全科育人的有效途径，深入开展学科育人理论研究与实践创新。明确学科立德树人的目标任务，遵循“先育人目标、再知识目标”的原则，探索实现在学科教学中落实立德树人的有效方式和手段，使学科知识教学与学生的成长需要有机结合，形成学科大德育观。

（四）构建学段衔接的一体化德育课程体系。依据义务教育道德与法治的课程标准，对德育课程进行一体化设计，有针对性地规划各学段德育课程的目标、内容、教学方式和评价方法，构建不同学段依次递进、衔接有序的德育课程体系。加强以活动育人课程为主的德育类校本课程建设与实施，开发建设丰富多彩的活动育人课程。

（五）关注学生个体成长中的“微德育”。从细处、小处、实处、适处等入手，开展渗透式、生活化的育人方式，利用“微时间”，为学生搭建“微平台”、创设“微机会”、加强“微体验”，全面关注每一位学生的自身发展、身心健康和个性需求，实现“在校一分钟、育德六十秒”。利用“互联网+”推进德育经验的交流与宣介。

（六）探索校内、校外德育实践活动创新。强化和改进活动育人课程建设，促进德育实践活动制度化、规范化、经常化、特色化。

（七）加强校园文化建设，大力传承和弘扬中华优秀传统文化。充分发挥学校文化的育人功能，加强教风、学风、校风建设，形成自己的文化特色，营造积极向上的校园人文环境，打造校园文化品牌学校。把优秀传统文化教育融入到日常教育之中，挖掘传统节日资源，开发传统节日课程，形成传统节日活动资源包，使传统节日成为重要育人载体。

（八）探索新型德育工作协作机制。推动形成学校、家庭、社会、网络全方位、立体化、合作开放的德育工作体系，优化育人环境。以学生为德育主体，发挥学校在德育工作中的核心作用，激发家庭德育力量，整合社会德育资源，加强网络环境下的学生德育工作，探索家庭、学校、社会、网络等多方位互动合作，共同构建家庭、学校、社区一体化德育工作体系，形成合力育人的德育运行机制。

（九）突出抓好立德树人工作队伍。积极发挥班主任、思想品德课、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用。强化学科教师的育人主体作用，通过培训等多元化方式，提高教师学科育人素养，加强立德树人队伍建设。开展学科渗透德育课题研究，加强对教师的教学计划和教案的检查和指导，经常性组织学科渗透德育公开课、研讨课和示范课活动。进一步深化落实学科教师“一岗双责”责任制。加强师德建设，创新师德考评机制，建立一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。

（十）探索科学多元化、个性化评价指标体系。改革学生评价方式方法，进一步健全完善学生综合素质评价制度，引领立德树人、全面发展的教育教学方向，引导和促进学生养成良好的道德品质。改革教师年度绩效考核办法，在教师工作考核中强化育人业绩的考核，强化育人工作内容，调动教师立德树人的积极性和自觉性。

四、具体措施

根据选定的任务要求，要结合课程开设，将德育与实践、德育与生活相结合，学以致用。积极探索建立多方位的德育教育、检查、评价体系，切实提高德育的时效性。

（一）发挥好课堂育人主渠道作用。德育教学是学校德育工作的主渠道，要根据课标要求，开全开足课程，并定期进行学科培训，积极参加区里组织的各项活动，利用道德与法治课，结合当前实际对学生进行德育系列教育。还要提高其他所有学科的育人成效。基于学科核心素养，将立德树人目标融入各学科的课堂教学之中，深入挖掘学科教学中的德育内容，善于利用和创造教育资源，通过活动体验，在润物无声中促成学生的道德生成，实现学科知识、能力与道德智慧的共同提高。从而实现全员育人和全科育人，达到教书与育人的统一。

（二）健全常规检查制度。

1.严格落实各种规章制度，经常性、不定期的地推门听课，落实各科的德育授课，让全员育人工作机制常态化，保质保量的完成各科德育内容；

2.建立并完善小学生常规检查评比制度，并通过每日检查情况张贴、每周校园广播通报、每月全校集体例会总结、每学期班级综合量化考核等方法，将常规落到实处，做好小学的综合素质评价工作。

（三）强化班主任工作职责。班主任是做好德育常规工作的骨干和关键。

本学期重点抓实晨会教育，充分利用每日晨会时间，结合道德与法治课程、节假日、校规校纪等安排德育内容，周周有专题，日日有任务，全校一体，层层递进，进行系统、全面的德育。学校德育室坚持每周晨会上课检查、效果检查制度，努力使德育具体化、实效化，实现立德树人教育目的。

其次，加大对家校沟通的指导、检查，在充分利用传统电话沟通、家访面谈、短信、家校本留言、家长会等方式的基础上，大力开发利用网络资源，建立班级qq群、微信群等，发布集体公告与个别私聊结合，照片、视频、语音、文字等多种方式呈现，实现学校与家庭的无缝衔接，教师与家长的教育理念与方法的随时沟通，家校紧密联系，形成教育合力，达到合作育人目的。

（四）发挥少先队的组织作用。加强少先队组织建设，引导学生会积极主动参与学校管理，建立学生少先队员监督岗，坚持学生值日制度、检查评比制度，强化学生自我管理、自我教育、自我提高。

（五）坚持评比激励制度。坚持先进班集体及每周纪律、卫生流动红旗等评比活动，加强班级文化建设，优化班级管理，营造良好的班级育人氛围。开展优秀特长生、明星学生、优秀队员等评比活动，发挥评价的导向作用及先进班级和榜样学生的示范引领作用。

（六）加大中华优秀传统文化校本课程的建设，充分利用晚读时间，在琅琅的读书声中，让学生充分感受中华传统文化的无限魅力；充分利用晚练时间和书法课，让学生在练一笔好字的同时，修身养性......努力营造“追求渊博，崇尚高雅”学校博雅文化氛围，树立文化自信、民族自豪感。

（七）强化周二下午特长实践活动的指导与管理，根据时代的发展，学生的需求，不断开发新的特长内容，加强对特长教师的培训与授课检查，坚持学期末验收制度，努力使所有学生都有收获，在实践中习得一技之长，受到美的熏陶，得到思想的启迪。

（八）充分发挥家委会作用，让各具所能的家长走上学校讲台，组织丰富多彩的校外实践活动，对学校教育进行有益的补充，开拓学生的视野，增长学生的知识，提高学生各方面的能力，形成学校、家庭、社会的全员育人局面。

（九）坚持周周有实践作业，各有不同内容，全校1-5年级统一部署，逐步提高难度，扩大实践范围。利用每周五晨会时间，班主任集体指导、安排，周末加强实践，第二周一班会时间进行交流总结，提升学生综合实践能力。

(十)坚持每学年一次的各年级家长开放日活动。本学期除期中、期末全校家长会，一年一度的大型展演活动，还要举办三、四年级的家长开放日活动，五年级的毕业典礼。届时将邀请相关家长到校参加活动，与学生一起品尝学生亲手制作的甜点、听课、游戏、观看演出、参加比赛、交流教子心得、探讨育人困惑等。

五、保障措施

（一）加强组织领导。成立实施工作领导小组，做好对学校德育课程一体化实施方案的学习和宣传，组织广大教师认真学习、深刻领会、准确把握《指导纲要》的主要内容。

（二）加强研究指导。教导处、德育室和少先队要加强学生德育工作研究，积极探索学生德育工作规律，为学校和学科教师实施《指导纲要》提供科学指导，切实做好跟踪研究与效果评估，及时培育、总结和推广好经验、好做法，并在实践中不断深化和完善，引领带动全校学生德育工作水平不断提高。

（三）积极争取社会支持。建立学校、家庭、社会协同推进的工作机制，引导家长、社会、媒体等各方力量进一步增强对德育一体化建设工作重要意义的认识并给予支持，努力营造良好的社会环境和舆论氛围。

（四）完善评价机制。建立对各班的德育评价机制，评价结果纳入对班主任工作的量化考核。同时，建立以学生德育认识与道德行为并重的学生德育评价机制，将评价结果纳入学生综合素质评价档案。

（五）健全管理机制。定期召开学校德育工作会议、举办德育工作论坛。定期开展专项检查。

（六）加强舆论宣传。充分利用社会媒体，动员全社会关心、支持、参与学生德育工作。借助学校网站、微信公众平台等现代传媒手段，搭建德育工作交流平台，宣传推广德育工作先进典型。采取多种形式，大力宣传广大师生践行社会主义核心价值观的先进事迹，为推进德育一体化实施营造良好的舆论氛围。

六、具体工作安排： 三月份：

1.制定并传达学校德育一体化工作计划。2.刘小宇参加区道德与法治课优质课比赛。3.各学科分别进行德育教研，强调备课、上课深入挖掘各学科的德育元素。4.召开课题教师会议，明确研究方向，材料的撰写及上交时间等。5.班主任会：晨会备课与上课培训。

6.心理健康教师会议：传达学校心理健康教育本学期工作要点。四月份：

1.三、四年级家长开放日活动。2.学校第一次集中招生报名。3.五年级参观中学部。

4.参加区家庭教育、心理健康教研活动。

5.全体班主任观摩田玉霞老师的家校携手育人班会课。

6.田玉霞老师交流自己的家校携手育人班会课准备过程及心得体会。7.征集家庭教育经验，择优上报区德育室。五月份：

1.召开全校期中家长会。

2.一年一度的学校大型艺术展演活动。3.一学期一次的校运动会。4.上交德育课程一体化校本教材。5.观摩市道德与法治优质课。6.征集家庭教育经典案例。7.班主任经验交流。六月份：

1.一年级入队仪式。2.六一爱心捐款义卖活动。

3.参加区中小学德育课程一体化课题研究工作培训研讨会。4.参加全区小学一年级《道德与法治》统编教材培训会议。5.上交心理、家教半年工作总结。

6.各班级上交晨会、班会材料、家委会活动材料。

7.所有班主任上交一份家校携手育人班会课设计方案，为下学期此项工作的推广做好准备。七月份：

1.五年级毕业典礼。

2.召开全校期末家长会，上交家庭教育优质课参赛光盘。3.各班级上交晨会备课、家校本、评价手册，进行检查评比。4.上交《学校德育课程一体化工作总结》。5.上交小学《道德与法治》试卷分析。6.上交课题阶段性总结。

2018.3

第二篇：2012(上)德育计划

黄珏学校2012年（上）德育工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以区教育工作会议精神为指引，以区划调整为契机，以“新邗江、新教育、新文化”为主题，紧紧围绕创建江苏省义务教育优质均衡改革发展示范区工作目标，坚持以规范强管理、以特色蓄内涵，以质量铸品牌，突出工作融合，突出机制调整，突出项目优化，创新学校德育工作，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，提高学生的整体素质。

二、工作目标：

1．加强学生思想道德教育，培养学生正确的人生观、价值观和积极进取的人生态度。

2.加强学生文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯。

3．结合校园文化、特色建设，开展丰富多彩的社团活动，学生发展个性。

4．加强法纪、安全教育，增强学生法制、安全意识，打造平安校园。

三、具体措施：

（一）切实推进厚德工程建设，丰润学生道德修养

1、队伍建设。继续加强德育队伍培训，通过培训，加强班主任工作的理论研究和探索，建设好一支坚强有力的班主任队伍，使班主任树立新的教育理念，进一步掌握中小学生身心发展规律，掌握现代班级管理理论，做到有针对性的开展班级工作；使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。通过强化队伍建设、创新工作思路、改进工作方法，增强学校德育工作的实效性。

2、考核机制。进一步落实班主任工作考核机制，以《黄珏学校班主任工作考核细则》为抓手，通过每月例会总结交流，加强对班主任工作中出现问题研究和探讨，进一步规范班主任工作的流程管理，客观公正、公平评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。

3、团队作用。充分发挥团队作用，扩大班干部的影响，积极引导学生参与学校日常管理，定期对团队、班干部开展培训，加大学生自我监督、管理的力度，抓好一日常规的检查，促进学生养成良好的行为习惯；进一步发挥班队干部队伍的作用，带动更多的同学一起进步，促进良好的班风校风形成。

4、心理教育。加强心理健康教育，培养健康的人格。充分发挥学校心理咨询室的作用，积极开展对本校教师和学生身心健康给予关心和调查分析，发现问题及时的疏导，积极倡导教师将心理健康教育渗透到各项教育教学工作中，引导学生提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力。鼓励教师参加心理咨询的培训及认证考试增强心理健康教育的水平和能力。

（二）推进德育阵地建设，丰富德育工作内容

切实加强宣传阵地、活动阵地的建设，整合多种资源，把道德知识的教育转化为鲜明的道德活动，不断提高德育工作内涵。

1、阵地宣传。紧紧抓住国旗下讲话、校园广播、橱窗、黑板报、宣传栏、校本教材等宣传阵地，围绕重大节日、学校教育教学境况，及时加强思想教育和宣传报道，用优秀的校园文化引领师生的行为，不断催人奋进，震撼心灵，调动潜能，把学校工作不断推上新台阶。

2、挖掘资源。挖掘节日、纪念日、重大活动的德育内涵。大力开展“文明规范月”活动，加强对学生的日常行为规范教育，增强责任意识，从身边的事做起，养成良好的文明习惯，提高文明素养，切实提高全校学生的文明素养。积极开展“爱心一日捐”活动。帮扶弱势群体，弘扬中华民族的传统美德，培养青少年的社会责任感。通过庆五四、六一活动继续开展校园文化艺术节活动，为学生提供展示的舞台，提高学生的综合素质；

3、课题研究。加强德育课题的研究，提高德育课题水平。开展以“微型德育课”为内容的责任教育活动，努力培养少年儿童的责任意识，努力提升少年儿童的良好素养。今年要“以责任教育”为契机、开展征文、绘画、主题班队会等系列比赛活动，营造责任教育的浓烈氛围，激发学生从小树立责任意识，做到对自己负责、对家庭负责、对集体负责、对国家负责、对人类社会负责，做一个对社会责任的人。

（三）大力推进精致管理，优化管理质态

全面贯彻全市、区学校精致管理现场推进会精神，切实落实“重规范、重机制、重自主”的工作要求，提高管理规范的到位率，强化管理机制的全覆盖，增强管理行为的自主性，促进学校管理层次有新提升。

1、规范教育。狠抓文明礼仪、规范教育，促进良好行为习惯养成。利用国旗

下讲话、晨会、班队会、思品课等形式开展教育活动，组织学生学习《中小学生日常行为规范》，让学生掌握校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。通过学生日常学习、生活、集会等实践活动让学生体验文明礼仪规范，使外在教育、环境影响转化为学生的内在的自省、自觉行动，提高学生的自我文明素养。

2、评比机制。继续开展流动红旗班级评比机制。各班级利用晨会、班队会有针对性加强学生养成教育，班级管理制度建设，建立干部值周制、班级卫生打扫制度，使班级管理更有效。学校政教处、大队部和各班级设立课间文明监督岗，增强学生主体意识和自我管理能力。继续加强一日常规检查评比工作，每周公布常规积分，每月颁发流动红旗，培养学生养成文明、健康、向上优良品德；创造文明、健康、卫生的校园。

（四）推进校园文化建设，提升德育工作内涵。

1、环境熏陶。继续优化校园物质文化环境，积极营造温馨宜人育人环境。要让一草一木、一廊一景都能反映出传统文化和现代文明的精华，让物质文化成为一种德育环境，以境化心；着立加强班级文化的建设，定期开展黑板报、墙报评比活动，营造育人氛围。

2、经典诵读。大力开展诵读经典活动，打造书香校园。诗词是中华民族文化之魂，要大力诵读国学经典，让读书引领成长，各班要建好图书角，开展读书活动让学生与书为友，与经典同行；通过中华诗词、童谣诵读活动，打造诗画校园，让校园散发出浓浓书香。

3、特色项目。依据《邗江区学校特色发展意见》，以焦循故里地方文化资源和诗词、漫画传统文化积淀为基础，走个性化、特色化的内涵发展之路。增强学校自主发展的意识和能力，提高学校的社会影响力。进一步加强以扬州市首批百家漫画社团为龙头为特色建设，推广普及校园漫画，丰富队员想象力，培养队员的创作能力，激发队员艺术潜能。打造学校特色文化，提升学校办学品位。通过漫画进行思想品德教育，培养队员正确的人生观、道德观和价值观。

（五）扎实推进体卫艺工作，关注学生全面发展。

1．确保规范。深入开展阳光体育活动，确保体育课、活动课开齐上足，做好广播操和眼保操，扎实推进体育大课间活动，丰富体育大课间内容，确保中小学生体育活动每天一小时的落实；全面实施《国家学生体质健康标准》，确保施行面100%，并及时上报国家学生体质健康网；做好体育特色项目的创建和运动队的组

建及球类和棋类、田径运动会、广播操比赛训练工作。不断提高学生的身体素质；加强学校卫生工作管理，通过开展卫生健康知识教育、心理健康知识教育，因病缺课上报、传染病防治、常见病查治等，保障师生身心健康。

2．丰富活动。积极落实《艺术教育推进意见》开足、上齐、教好各门课程；抓好课外社团兴趣小组活动，本学期借助庆祝“五•四”、“六•一”活动，举办黄珏学校第五届校园文化艺术节活动，并积极参加区各项比赛活动，通过活动为学生提供展示的舞台，发挥学生的特长，培养学生的能力，提高学生的整体素质。

3．突破重点。落实《邗江区体育与艺术“2+1”工程实施意见》要求，全面实施体艺2+1项目，要精心制定实施方案，对所有学生有序开展特长项目认定工作，要与学生综合素质评价相结合。要精心做好艺术特长生的培养工作，制定特长生培养计划，建立特长生档案，跟踪特长生的成长轨迹，做好小、初的衔接工作，进一步提升义务段学生艺术兴趣小组活动质态，形成特长生培养工作体系。

（六）积极推进惠民工程，努力实现教育公平

1．关爱行动。巩固深化“54321”关爱行动成果。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则，做到“六有”，即有完整资料、有工作安排、有活动推进、有特色典型、有宣传报道、有工作实效，进一步促进农村留守儿童身心健康发展。

2．教育公平。保障外来务工人员子女义务教育的入学。确保来邗务工人员子女入学享受“三同”政策，确保外来务工子女入学率100%。规范外来人员子女入学手续，确保流动有序。

3．加大帮扶。全体老师做好家访工作，关注贫困生、农村留守儿童、外来务工子女的生活和学习，认真落实义务教育阶段对特困家庭子女资助政策，防止残疾学生和贫困家庭子女辍学现象的发生，实施惠民工程，创建和谐社会。

4．个别化教育。根据“尊重差异、因材施教”的原则，努力实施个别化教育。既面向全体学生，又关注个别差异；既追求课堂高效，又强化课后辅导；既强调理念领先，又注重方式得当。通过建立实施个别化教育组织，科学制定个别化教育计划，推广“个别化教育”模式，关注班级中每个学生的发展，切实保障每一位儿童少年都享有高质量的义务教育。

四、德育工作月安排

二月份：

1、举行开学典礼。

2、召开班主任工作会议。

3、制定德育工作计划。

4、举行责任教育主题班队会、读书报告会。

三月份：

1、开展文明规范月活动。

2、庆祝三八妇女节。

3、开展责任在我心中社会实践活动。

四月份：

1、文明规范月总结表彰。

2、开展革命传统教育。

3、开展小学生田径运动会。

五月份：

1、纪念《五,四 》活动。

2、安全教育月(开展健康上网、校园安全、珍爱生命等教育活动)。

3、举行校园文化艺术节活动。

六月份：

1、庆祝《六,一》活动。

2、迎接小学毕业班“五大工程”考核。

3、组织中考及阅卷工作。

4、学期德育工作总结。

七月份：

1、庆祝党的生日纪念活动,2、毕业典礼.3、班主任、政教主任（少先队总辅）培训。

八月份：

1、开展社区少先队活动

2、社会实践,教育活动。

2012-2-16

第三篇：2017—2018上学期德育计划

实验中学2017---2018学年第一学期

德育教育工作计划

一、指导思想

本学年，我校德育工作将继续以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。学校德育以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，自主实践，润心无声，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、德育目标

1、一个总目标：培养一支把“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的优秀学生群体。

2、分阶段目标：

七、八年级以“养成教育”为支点，以“规范行为”为目标，以习惯培养和各项活动为重点。九年级以“理想教育”“励志教育”为支点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的毕业生。

三、工作重点

1、加强队伍建设，提高工作水平(1)确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。定期召开德育工作研讨会，举办班主任风采大赛，不断提高班主任工作水平。真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

(2)研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。

(3)重点开展四项工作：

一是抓主题班会，进行正面教育； 二是加大力度进行日常班级管理；

三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间； 四是沟通家庭、学校教育，家校联合，协同发展。

(4)继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

2、加强养成教育，促进健康成长

(1)主题教育，重点围绕养成教育、感恩教育、爱国教育、法制教育、诚信教育、安全教育等开展好班级管理、班级文化建设。重点围绕禁止乱丢乱扔、爱护公物、仪容仪表(学生禁止留长发、怪发型及染发现象，不配带任何饰物)、教室、校园禁止吃零食等方面强化学生常规教育。(2)以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、优秀班集体评比和班会课等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”，养成学生良好的行为习惯和道德情操。

(3)继续开展班级星级管理，树立优秀典型，促进学生健康成长。加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育宣传专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园师生的整体安全。

3、加强环境创设，活跃校园文化

(1)积极开展“书香校园”活动。为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，本学期学校可以尝试组织开展“中华经典诵读”和“读现代美文”等活动，加强“书香教师”、“书香班级”、“书香青少年”、“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

(2)加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的中华传统文化和美道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“纪念12·9运动”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。

(3)注重特色校园文化建设，积极开展丰富多彩、内容健康的文化体育活动，如开展“中华优秀文化经典诵读”，班级文化建设评比、节日民俗风情演讲等活动。

4、加强心理辅导，拓宽交流渠道

进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注学习困难学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。发挥 “家校通讯”这一平台，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习心理上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们积极努力，不断进步，快乐成长。

总之，本学期德育处在学校领导的正确领导下，在各部门的大力支持和协助下，在全校教职工、班主任的共同配合下，我们一定会认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升一个新的台阶。

附：本期行事周历

伊川县实验中学德育处

2017年8月28日

第四篇：2010-2011上德育计划

珊瑚实验小学2010——2011（上）

少先队工作计划

一、指导思想及工作目标

以“中国教育中长期改革发展纲要”为宗旨，以不断深化素质教育为己任，以促进学生和谐发展为根本目的，依据学校本学年德育工作要点,以养成教育为基本内容,加强对少先队队伍的管理,在提高少先队工作的针对性,实效性上下功夫,通过唱、读、讲、画等教育途径培养学生美好的情操；通过青年辅导员展风采教育活动，提升辅导员教师的思想素养和能力素养；通过开展以“爱心”为主题的系列教育之“热爱生活”的主题教育实践体验活动，引导少先队员养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，整合各方面的教育资源，全面提高少先队员的综合素质，促进队员们生动、活泼地快乐成长，深化“珊瑚最红 孩子最亲”的办学理念，达成2010——2011学年德育工作目标。

二、工作重点：

1、以 “爱心”教育之“热爱生活”为主题，分段开展“我是快乐珊瑚人”主题教育，引导学生在体验中感悟，激发学生对生活的热爱，加强学生思想道德建设。

2、加大校园礼仪教育力度，组织德育专干编写《成长礼仪》校本教材，并利用校本教材、校园宣传短片对学生进行德育教育，养成学生良好的文明习惯。

3、组织青年辅导员展风采比赛，有针对性地开展德育工作研究，帮

助青年教师快速成长，以提升辅导员教师的思想素养和能力素养。

三、具体措施：

（一）加强德育队伍建设

1、加强年轻班主任的培训工作，进行青年辅导员展风采比赛，有针对性地开展德育工作研究，帮助青年教师快速成长。（选拔方式：采取6+2+1：六个年级组每个组推荐一名优胜者；综合学科组推荐两名；分校推荐一名；

比赛形式： ①讲故事或者演讲 ②撰写少先队活动方案 ③展示才艺）

2、开展以“我当班主任”的班主任工作研讨会，由有经验的班主任介绍和交流经验与年轻班主任谈班主任工作的困惑两个层次进行研讨，提高班主任教师的综合素养。

3、组织德育专干团队着手编写《成长礼仪》校本教材（分低《校园礼仪》、中《家庭礼仪》、高《社区礼仪》三段）。教材基本结构：场景创设——基本礼仪知识——小贴士——自我评价。（编写团队：钟敏、黎莉、刘岱雯、石玉、罗娟、宗仁华、文萍、岑中梅、）

(二)抓好学生的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育

1、强化“三个安安静静”以及“三个弯弯腰”的常规教育活动。继续让学生养成良好的行为习惯

2、开展“小手牵小手”班级快乐结对子主题教育，组织六年级的学生，牵手一年级新生，帮助一年级小朋友尽快熟悉、适应校园生活。

3、加强小干部建设，用网络电视演讲的形式选出同学们信任的大队干部，并注重对他们的培养和训练，继续坚持每周的大队干部例会，加强对红领巾监督成员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用。

4、坚持执行值周老师和大队部各项“周评比制度”，完善文明班集体的评比目标即项目

5、抓好少先队员礼仪教育工作，每周星期三的朝会班主任根据自己班的实际情况按照学校礼仪教育的校本教材对学生进行校园礼仪教育。

6、协助电教组建设好“小水滴”电视台，选拔好各类主持人，为学生活动搭建舞台。建立“金话筒”主持人培训班（低段：李璐负责训练，高段：郭蕾、小徐艳负责训练，然后请少年宫语言培训中心的赵思弦老师进行集中培训。）；与电教组合作，举办 “我眼中的美丽祖国”MTV摄像比赛。

（三）、狠抓常规，形成良好文明、礼仪氛围。

1、坚持每月一次的“文明班集体”评选和班主任工作考核。

2、坚持科任教师的每节课班级课堂精神面貌评比

3、坚持早、中、晚值日检查制度。

4、坚持周清洁卫生打扫、检查制度。

（四）、组织少先队活动，凸显爱心教育。

1、组织“阳光校园

生命之树”的开学典礼。

2、以 “爱心”教育之“热爱生活”为主题，利用队会课时间，根据本班实际，借助校外辅导员各种资源，分段开展“我是快乐珊瑚人”主题班队会活动，引导学生在体验中感悟，激发学生对生活的热爱，加强学生思想道德建设。

3、开展“十月欢歌颂祖国”的爱国主义教育歌曲大合唱活动，形成“班班有歌声、天天有歌声，人人颂祖国”的艺术氛围。星期一——星期五由一年级到六年级利用午间十分钟唱红歌。

十月组织展示活动。必唱曲：《国歌》，自选一首生动活泼的少儿歌曲。（班级准备、年级初赛、学校决赛）

4、“欢歌庆元旦 礼仪珊瑚放光彩”文艺汇演（优秀合唱节目与礼仪情景剧表演优胜者）展示活动

5、针对地震或洪涝灾害的紧急疏散演练活动。

五、具体安排

九月份: 阳光校园 魅力教师

1、开学典礼（阳光校园 生命之树）（由钟敏 黎莉负责）

2、开学德育常规检查（由钟敏负责 各学科主任负责执行）

3、庆祝教师节开展“特别的爱献老师”主题教育（小水滴电视台播出。点中队组织）（负责人文萍、王芳、罗娟、王粲）

4、“我心中的好老师”颁奖活动。（由钟敏 黎莉负责）

5、一年级新生入队。（黎莉组织 周晓玲 刘岱雯具体执行）

6、组织教师团队编写礼仪校本教材。（编写团队：钟敏、黎莉、刘岱雯、石玉、罗娟、宗仁华、文萍、岑中梅、）十月份：十月欢歌 颂赞祖国

1、开展“十月欢歌颂祖国”爱国歌曲大合唱比赛活动。（各年级组长负责）

2、做好大队委换届选举任命工作。（黎莉负责）

3、学校体艺节。（刘君 小许艳 各年级组长）

4、开展“我眼中的美丽祖国”MTV摄像比赛。（与电教组联合举办）（岑中梅 刘玲 廖幸 陈卫东）

5、礼仪校本教材初稿完成。

十一月份：雏鹰展翅 童心飞翔

1、青年辅导员展风采展示活动。（由钟敏 黎莉负责）

2、紧急疏散演练活动。（与刘校长商议后再定具体时间）

3、礼仪校本教材的审核和修改。十二月份：礼仪珊瑚 喜迎元旦

1、“欢歌庆元旦 礼仪珊瑚放光彩”综合大型文艺汇演。（安排各年级的礼仪情景剧表演和部分经典合唱）（由钟敏 黎莉负责 各年级组长具体执行）

2、礼仪校本教材定稿完成。一月份：亲亲课堂 硕果累累

1、期末工作总结。

2、散学典礼以及期末颁奖

珊瑚实验小学大队部

2010-08-27

第五篇：九年级(上)德育计划

2010——2011学上学期九年级德育工作计划

上学期情况分析回顾：

上学期引导班主任认识了主题班会的重要作用，并结合德育处发起的主题班会的评选工作，使得班主任进一步明确了主题班会的程序和作用，对学生的思想转变有积极地促进作用，同时，学生读书活动正深入进行，素质教育创新平台的推广使用，为抓学生的过程性管理提供了依据，学生会与常规检查组的活动也走向正规，级部召开了家长会并成立了家长委员会，密切了家校联系，拓宽了德育工作渠道。但也存在一些问题如创新平台的使用还需进一步规范，德育课题的研究、实践还未全面铺开，德育教研未真正落实，学生的学习习惯、生活习惯还不够理想等等。

本学期德育工作的指导思想：

以学校二届四次教代会精神和德育处工作计划为指导，立足本级部实际，狠抓三大习惯(即卫生习惯、衣着习惯和交往习惯)，加强学生管理，认真落实学校提出的德育为首、教书为育人的方针，加强学科教学的德育渗透，实行全员德育，尤其调动广大任课教师的积极性，完善创新平台的使用，认真落实德育教研和德育课题的开展。

主要措施：

一、加强德育教研和交流，相互促进提高德育工作水平。充分利用德育教研例会进行德育课题的教研与班级管理经验的交流对一些重大问题如三大习惯的养成等，进行协商拿出方案和措施。切实发挥主题班会的教育作用，在周三例会，根据主题，每个班主任轮流备一

个主题，上示范课，大家交流探讨，群策群力，共同提高。

二、继续修订和完善创新平台的使用和综合素质评价的优化，充分认识二者在学生过程性管理中的重要作用，确保利用平台公平、公正、公开地评价学生的在校表现，为学生的毕业升学提供依据。在上学期的基础上，继续征求老师们的意见和建议，进一步完善平台，调动老师们使用平台的积极性。不仅要引起学生的高度重视而且要利用家长会广泛宣传，让家长清楚学生目前的综合素质评价成绩，要让每一位家长知道综合素质评价的重要意义。同时指出学生和家长今后努力的方向。还要进一步研究如何利用平台最大限度的调动学生的学习积极性。

三、认真贯彻落实学校提出的三大行为习惯。

1、切实落实德育为首、生活即德育、教书为育人的理念，实行全员德育，每一位任课教师发现学生的不良行为都应制止并对学生进行教育。对学生上课睡觉、不做作业，不能熟视无睹，对课下学生追逐打闹、乱丢乱弃不能视而不见、充耳不闻或推给班主任或级部。

2、对于卫生习惯，班主任利用班会统一认识，明确意义。责任到人，承包到人，卫生委员负责整个班级的卫生工作，班主任跟上，经常抽查，反复强化，形成习惯。每周三级部安排人员重点检查，结果记入常规检查成绩。

3、严格学生证、校服检查工作，严抓仪容仪表文明礼仪，培养学生养成文明的衣着习惯。让学生明白穿校服、佩戴学生证是爱学校、爱班级的一种表现。校服方面统一再为学生做一身秋季校服。每人交

75元。

4、大力推行使用普通话、使用文明用语的要求。让学生养成“两个人说话不要让第三个人听到”的交流习惯，要求“说话轻轻，脚步轻轻”，严禁追逐打闹，培养文明的交往习惯。

5、级部组织非班主任的老师带领检查组人员抽查个人卫生和课间乱丢乱弃及追逐打闹的同学。

6、寄宿生就餐及宿舍内的卫生与纪律问题。除餐厅和宿舍内的考核管理外，级部还将组织寄宿班班主任共同抽查纪律与卫生，计入班级的量化考核。

四、加强对班主任的过程性管理。

1、切实做好班级工作计划和期末总结，开好每一次主题班会，切实发挥实效，绝不走过场、走形式。各班主任的计划由班主任在德育例会上做口头汇报，内容要充实、具体，可操作性强，要突出重点、创意和亮点并在上传时用不同字体标出；期末总结时必须和计划照应，并针对计划中的重点、创意和亮点拿出相应的过程性材料，也采取口头汇报的形式。计划和总结都由级部领导和全体班主任当场评议打分。

2、主题班会采取精讲一节，全体班主任和级部领导评议打分，其余九节在期末采取学生问卷调查的形式评议赋分。当然计划、总结、主题班会备课的文字材料仍要上传至平台，但已不作为重点检查。

3、对学校要求班主任参与的活动进行班主任考勤，如：升旗仪式、课间操、集会等学校、级部活动，计入班主任考勤。迟到扣1分，请

假扣2分，旷会扣5分，公事不扣分，满分25分。

4、鼓励有创意的管理班级，学校对班级的特色教育、特色活动纳入评价范围。鼓励班主任大胆创新学生教育管理模式，积极主动地开展德育活动，为学生全面健康发展创造更为适宜的环境和氛围。有意向的班主任可以向级部申报，并在期末上交过程性材料，级部进行调查评议赋分。申报材料5分，过程性材料10分，调查评议10分。

五、拓宽德育渠道，充分发挥家长和家长委员会的作用，通过各种形式的家长会密切与家长的联系达成共识形成合力。充分利用学校的家长学校提高家长的育人水平；充分发挥家长委员会在处罚学生、综合素质评价及社会实践方面的作用；充分认识和发挥家访在育人方面的重要性，继续家访并积极推动学校组织的统一赴乡镇家访活动。

六、继续完善和加强学生会，充分发挥学生会的作用，搞好常规检查组的工作。每月召开一次学生会会议，及时反馈和总结，密切关注和指导学生会的工作，落实各项奖惩规定，充分调动学生会的积极性。

七、加强德育课题研究，对学校十一五重点课题——“诗意校园背景下的班级文化建设”，要深入扎实的全面铺开。把班级管理的权利大胆放手，发动学生，让学生真正成为自己的主人，班主任要尽快创建班级博客，提高班级管理水平。今后将是否参与课题作为评选优秀班主任的必需条件。

八、继续坚持做好各项流行性疾病的防治工作，如流腮。安全教育为重中之重，要常抓不懈，始终把学生的安全放在首位并通过主题

班会和黑板报、手抄报等形式深入宣传，每次活动前都要做好安全预案，确保学生的安全和健康。

九级部20100825 附：德育工作配档表

八月份：

1、制定计划

2、确定班主任

3、级部委员会通计划，安排近期工作：班级考核结果上报；班级表彰呈报；综合素质评价汇总；假期作业收缴及评价；卫生区划分；期末成绩分析及科任教师协调会、家长会筹备；班干部改选及学习小组、座次调整；常规检查组总结表彰、人员调整；学生会改选及工作安排

九月份：

1、开学典礼暨总结表彰会

2、常规检查组总结表彰会

3、班主任德育例会：通各班计划；交流班级管理经验；三大习惯的养成实施方案；德育课题教研

4、学生会干部会议培训，布置本学期工作

5、家长会

6、宿舍抽检

7、黑板报：新学期新起点与教师节、国庆主题各一期

8、庆国庆

9、个人卫生检查

十月份：

1、安全教育

2、班主任培训会议：寄宿班管理工作

3、主题班会精讲教研

4、学生会改选

5、秋季运动会

6、爱国主义影片

7、三大习惯养成小结

8、宿舍抽检

9、黑板报：爱国、安全教育

十一月份：

1、期中动员、复习应考

2、学习经验交流会、科任教师协调会、家长会

3、德育例会：班级管理经验交流；主题班会精讲教研；德育课题教研

4、检查组总结表彰会及学生会培训

5、宿舍抽检

6、家长学校开课

7、黑板报：期末总结反思、感恩父母主题 十二月份：

1、个人卫生检查

2、学生座谈会为期末表彰准备

3、宿舍抽检

4、德育例会：主题班会教研；德育课题教研评估

5、黑板报：法制教育，迎元旦主题

6、迎新年联欢

元月份：

1、各项总结、调研

2、班主任述职总结汇报，上交论文

3、班级考核

4、班级学生表彰呈报

5、期末考试安排

6、期末综合素质评定、家校联系手册填写

7、检查组总结表彰

8、假期学习和生活指导

9、黑板报：面对考试