全新初中版Excel教案

第一篇：全新初中版Excel教案

四季红镇中学信息技术教案

认识 Excel

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。2．使学生了解Excel窗口的组成。

3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。5．使学生掌握保存工作簿的方法。〖过程与方法〗

1．使学生建立数据处理的概念。2．培养学生的操作能力。

3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。2．培养学生主动查找和获取信息的意识。〘教学重点〙

1．单元格、工作表、工作簿的概念。2．工作表、工作簿的建立和保存。〘教学难点〙 建立工作表。〘教学方法〙 演示法、自学法 〘教学准备〙 多媒体网络教室。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。

二、新课 1．启动Excel 教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。教师要求学生自己尝试启动Excel。

2．认识Excel窗口

教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 3．几个概念

教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。

教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系? 教师介绍：按下Ctrl键，再按四个方向键，可以快速到达工作表各个边界。教师要求学生找出表中共有多少行多少列。

4．建立简单的工作表教师演示在单元格中输入数据的方法。

教师布臵任务：在Excel中制作一张初一(2)班成绩统计表(第3页例1中的表格)。5．保存文件

教师讲解：在Excel中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同，Excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”。

教师要求学生把新建的表格以“成绩表”为文件名保存。

三、课堂练习

完成书中第5页课后练习1、2。教师巡视、指导。

四、课堂小结

教师与学生一起小结本节课的内容，强调①单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。②工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。③Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xls”。

五、布臵作业

通过查阅报纸、期刊等方法制订一张组装电脑的报价表，要求写清 各种配件的名称以及价格，最好给出多种方案。〘板书〙

认识 Excel

一、启动Excel

二、认识Excel窗口

三、几个概念

1．单元格 2．工作表 3．工作簿

三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。

四、建立简单的工作表

五、保存文件

六、退出Excel 〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

数据的输入、修改和计算

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。2．使学生掌握修改数据的方法。3．使学生学会利用公式进行数据计算。〘过程与方法〙

使学生学会处理数据的基本方法。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。2．培养学生耐心、细致的工作态度。〘教学重点〙

1．输入数值、文本、日期和时间的方法。2．修改数据的方法。3．利用公式进行数据计算。〘教学难点〙 各种类型数据的输入 〘教学方法〙 自学法、实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师打开上节课课堂练习完成的“账目表”，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同，引出计算机处理数值型数据和文本型数据的方式不同，导入课题。

二、新课 1．数据的输入(1)输入数据的两种方法

方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。

(2)输入数值

教师演示输入整数、小数、分数、百分数的方法，并要求学生上机练习。①输入纯分数时，要先输入0和空格，否则系统会按日期处理。

②单元格中可显示的数值长度为11位，超过11位时，以科学记数形式表示。③在单元格中，系统默认的数值显示方式是右对齐。

(3)输入文本教师演示输入字母、数字和符号的方法，要求学生观察屏幕显示内容

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 并上机练习。

①系统默认的文本显示方式是左对齐。

②如果需要将数字作为文本处理，需要在开始时先输入一个单引号“’”。(4)输入日期和时间：按要求输入日期和时间。2．修改数据

(1)输入过程中出错：用Backspace键删除错误的字符，然后输入正确的内容。(2)输入完毕后发现错误：

①按Delete键，删除数据，再重新输入。②输入新的数据将原来的内容覆盖。

③修改单元格中的部分数据，可双击需要修改的单元格，然后移动光标进行修改。3．利用公式计算

(1)公式的组成教师讲解公式的组成，强调： ①首先必须输入“=”，表示将要输入的是一个公式。②所有参与公式运算的数值和符号都必须是西文半角字符。③运算符与数学上的表示不同。(2)输入公式

教师一边讲解一边演示：输入“=(9*2)^2”，按回车键确认，由学生观察并回答单元格与编辑栏显示内容有什么不同。

三、课堂练习

四、课堂小结

教师与学生共同小结所学内容，强调：①Excel数据分为字符和数值两类，字符型数据不能参加运算。②输入数据要认真细致。

五、布臵作业

利用输入公式计算的方法，完成组装电脑报价表的计算。〘板书〙

第二课数据的输入、修改和计算

一、数据的输入 1．输入数据的两种方法 2．输入数值 3．输入文本 4．输入日期和时间

二、修改数据

三、利用公式计算 1．公式的组成 2．输入公式

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

自动填充功能

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握选定单元格的方法。2．使学生学会应用自动填充功能填充数据。〘过程与方法〙

1．使学生掌握处理数据的基本方法。2．培养学生解决实际问题的能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生把所学方法应用到实际工作中的意识。2．培养学生勤于思考、勇于实践的精神。〘教学重点〙 自动填充数据。〘教学难点〙 自动填充数据。〘教学方法〙 演示法、实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师布臵练习内容：打开学生目录下的“学习用品统计”表，利用输入公式的方法计算出总计、合计各栏的数据。总计一栏的计算公式基本样式相同，是否有更好的办法简化输入公式的过程?由此引出课题。

二、新课 1．选定单元格

教师介绍选定单元格的几种操作：(1)选定单个单元格

(2)选定一个连续的单元格区域(3)选定不连续的单元格区域(4)选定整行或整列(5)选定整个工作表(6)取消选定

教师要求学生上机练习选定单元格的操作。2．自动填充数据

(1)自动填充相同的数据教师输入“计算机”一词，讲解并演示自动填充相同数据的操作方法。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 教师要求学生练习自动填充相同数据的方法。

(2)自动填充有规律数据教师演示用自动填充数据的方法输入1～10，强调要输入至少两个数据，使得Excel可以找到数据的变换规律。

教师布臵任务：

(1)用自动填充数据的方法输入“1～10”，“1、3、5、7、9”，“星期一～星期日”。(2)打开“人数统计”表，演示利用自动填充功能填充“初1年级、初2年级、初3年级、高1年级、高2年级、高3年级”的操作方法。

(3)自动填充单元格中的公式。教师布臵任务：

(1)利用输入公式计算的方法计算“人数统计”表中初1年级的总人数，试一试能否用自动填充的功能计算出其他年级的总人数。

(2)用自动填充的功能完成书中 第17页例4。

三、课堂练习

完成书第19页习题4。

四、课堂小结

教师与学生共同小结所学知识，强调：①自动填充功能对输入有规律的数据提供了方便，要注意在实际工作中应用。

制作自己家庭1～6月水、电、煤气费用支出表。〘板书〙

第三课 自动填充功能

一、选定单元格

二、自动填充单元格 1．自动填充相同数据 2．自动填充有规律数据 3．自动填充单元格中的公式

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

函数的使用

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握求和函数、求平均值函数的使用方法。2．使学生掌握求最大值函数、求最小值函数的使用方法。〖过程与方法〗

1．使学生掌握分析数据、处理数据的能力。2．培养学生管理数据的能力。

3．培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生主动思考，积极探索的精神。2．培养学生耐心、细致的工作作风。〘教学重点〙

1．求和函数、求平均值函数的使用。2．求最大值、最小值函数的使用。〘教学难点〙 求和函数、求平均值函数的使用。〘教学方法〙 实践法 〘教学准备〙

1．电脑室、课件及相关软件 2．教师准备的表格素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示学生制作的“家庭水、电、煤气费用支出表”，同时提出问题：如果在表格中增加一个月的数据或增加一个新项目(如，电话费)，利用原来输入公式的方法，会不会出现错误? 教师介绍：利用Excel提供的函数完成计算，可以避免这样的麻烦。由此引出课题——函数的使用。

二、新课 1．求和函数(1)使用SUM函数

教师打开“成绩表”文件，讲解并演示使用SUM函数求出王一明同学总分的方法。教师布臵任务：按书中第20页例1的要求，添加数据，并利用SUM函数计算总分。教师提出问题：能不能利用自动填充功能简化重复求和的操作?

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878(2)使用自动求和工具按钮

教师介绍，Excel提供了自动求和工具按钮，使用按钮也可以完成自动求和操作。教师布臵任务：试一试利用自动求和按钮求出张建同学的总分，然后在“成绩表”下面添加“科目总分”一项，利用自动求和按钮计算“科目总分”。

2．求平均值函数

教师介绍求平均值函数是AVERAGE，它的使用方法与SUM函数相同。

教师布臵任务；利用求平均值函数计算平均分。提醒学生注意选择数据区域的问题。教师要求学生演示利用求平均值函数计算平均分的操作方法。

教师布臵任务：在“成绩表”下面添加“科目平均分”一项，计算科目平均分。3．求最大值函数和求最小值函数

教师介绍最大值和最小值函数分别是MAX和MIN后，布臵任务：在“成绩表”下面添加“科目最高分”、“科目最低分”，然后利用两个函数求出最高分和最低分。

4．其他函数

教师参照书中第24页表一，简单介绍其他几个函数的用途。

三、课堂练习完成课后习题1、2。

四、课堂小结

师生共同小结本节课所学的内容，强调使用函数完成计算的特点。

五、布臵作业

用函数计算“家庭费用支出表”中的数据。〘板书〙

函数的使用

一、求和函数

1．使用SUM函数

2．使用自动求和工具按钮

二、求平均值函数

三、求最大值函数

四、求最小值函数

五、其他函数介绍

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

工作表行列的设定

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握改变表格列宽和行高的操作方法。2．使学生掌握在表格中插入行或列的操作方法。3．使学生初步掌握隐藏行或列的操作方法。〖过程与方法〗

1．使学生掌握表格的编辑方法。

2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。〖情感、态度与价值观〗

培养学生通过实践学习计算机知识的意识和能力。〘教学重点〙

1．改变表格的行高和列宽。2．插入行或列。

〘教学难点〙 改变表格的行高和列宽。〘教学方法〙 演示法、自学法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师打开学生制作的“装机指南”表，要求学生利用求和函数求出总计。教师提问：“装机指南”表中有什么问题?需要怎样改正? 由需要增加新项目等问题导入课题。

二、新课

1．改变表格的列宽和行高(1)改变表格的列宽

教师介绍并演示改变表格列宽的三种方法：

①拖动鼠标调整一列表格的右边界(可调整到任意大小)。②直接双击一列表格的右边界(调整至最合适的列宽)。③选定某几列，双击右边界，可以使选定的列的列宽相同。

教师布臵任务：打开“成绩表”，按书中第26页例1要求，完成表格列宽的调整。(2)改变表格的行高

教师布臵任务：自学掌握改变表格行高的操作方法。2．插入行或列(1)插入行

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 教师讲解并演示插入行的操作，在“装机指南”表中添加显示器的型号、价格，提示学生注意观察插入行后“总计”一项的变化。

教师布臵任务：插入书中第26页例2给出的数据。(2)插入列

教师要求学生自学在表中插入列的方法，并按书中第28页例3的要求，插入一列数据，注意观察“总分”、“平均分”数据的变化。

3．隐藏行或列

教师介绍：利用隐藏行或列的功能可以将暂时不教师演示隐藏一列数据和将数据恢复显示的操作。

教师要求学生练习隐藏行列的操作。

三、课堂练习

完成书中第31页习题

1、习题

2、习题3。

四、课堂小结

教师与学生共同小结本课所学知识，再次强调使用函数计算的特点。

五、布臵作业：为学校秋季运动会设计一张“运动成绩统计表”。〘板书〙

工作表行列的设定

一、改变表格的列宽和行高

1．改变表格的列宽 2．改变表格的行高

二、插入行或列

1．插入行 2．插入列

三、隐藏行或列

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

排 序

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握排序的操作方法。2．使学生了解排序的几种类型。〖过程与方法〗

1．培养学生处理数据的能力。

2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生认真、细致的学习态度。

2．培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。〘教学重点〙 排序的操作方法。

〘教学难点〙 设臵主要关键字和次要关键字排序。〘教学方法〙 讨论法、实践法

〘教学准备〙 1．电脑室、课件及相关软件 2．教师准备的表格。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示几个学生设计的“运动成绩统计表”，让大家评价。

教师小结：由大家的评价中我们可以看到，一些表格缺少“名次”一项。由此引出课题——排序。

二、新课

1．使用工具按钮排序

教师打开“成绩表”文件，介绍按“总分”(关键字)进行升序排序的方法。教师要求学生打开“成绩表”文件，然后以“总分”为关键字，将“成绩表”按降序排序。

针对学生提出的问题：排序中出现了“总分”相同的情况，Excel怎样进行的处理?教师引出次关键字和使用菜单进行排序。

2．使用菜单排序

教师演示利用菜单中的排序命令设定主要关键字、次要关键字完成排序的操作方法。

教师布臵任务：将“成绩表”中的平均分按降序排序，分数相同时，按语文成绩降序排序。

教师布臵任务：在“成绩表”最后添加“名次”一栏，填入名次，再按学号升序排

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 序(还原为最初的排列顺序)。

3．排序种类教师介绍：一般情况下，总是按照数值大小排序，Excel还提供了按字母顺序、按姓氏笔画排序等方式。

教师演示按照姓氏笔画排序的操作方法。教师布臵任务：将“成绩表”按照姓氏笔画排序。

三、课堂练习

打开自己设计的“运动会成绩统计表”，增加缺少的项目，然后按自己设臵的主关键字、次关键字进行排序。

四、课堂小结

教师和学生共同小结本课所学的内容，强调：在学习、生活、工作中用到排序的地方很多。

经过排序后的数据，便于观察，易于从中发现规律。

五、布臵作业

设计一张“班级同学情况调查表”，包括同学的姓名、出生年月、血型、爱好、联系电话等，并按姓名的姓氏笔画排序。〘板书〙

排 序

一、排序的方法

1．利用工具按钮 2．利用菜单操作

二、排序的种类

1．按数值排序 2．按笔画排序 3．按字母顺序排序

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

数据的复制、移动和引用

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握复制数据的方法。2．使学生掌握移动数据的方法。

3．使学生了解相对引用和绝对引用的概念及应用。〖过程与方法〗

1．培养学生管理数据的能力。

2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。〖情感、态度与价值观〗

〘教学重点〙 1．数据的复制。2．数据的移动。〘教学难点〙 相对引用和绝对引用。〘教学方法〙 自学法、实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示学生制作的“班级同学情况调查表”，提出如果同学情况发生变化，是否还需要重新输入一张表格。

教师归纳学生的意见，由此引出课题。

二、新课

1．数据的复制 教师介绍：Excel2000中的剪贴板可以保留最近12次剪切或复制的内容，我们可以选择其中任意一次的内容粘贴出来或者全部粘贴。

教师布臵任务：自学数据的复制方法，完成例1，观察复制的数据中所有使用了函数计算的单元格，有什么变化。

教师要求学生演示完成例1的操作。

2．数据的移动教师布臵任务：自学数据的移动，完成例2。教师要求学生演示完成例2的操作方法。3．数据的引用

(1)相对引用教师介绍：相对引用是将一个单元格中的公式复制到其他单元格时，相应的地址发生相应的变化。

教师演示使用相对引用的方法完成例3，要求学生自设表格练习相对引用。(2)绝对引用

教师介绍：绝对引用是将一个单元格中的公式复制到其他单元格时，相应的地址不发生变化，也就是指引用一个或几个特定位臵的单元格。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 教师演示使用绝对引用的方法完成例4，要求学生自设表格练习绝对引用。

三、课堂练习

教师要求学生完成书第39页习题

1、习题2。

四、课堂上结

教师和学生共同小结本节课所学内容，强调相对引用和绝对引用的区别。

五、布臵作业

利用绝对引用方式计算“家庭水、电、煤气费用统计表”中的总价。〘板书〙

数据的复制、移动和引用

一、数据的复制

二、数据的移动

三、数据的引用

1．引用：相对引用和绝对引用 2．相对引用

例：=C3+C5 3．绝对引用

例：$A$8，$B$6

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

查找和替换

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握查找数据的方法。2．使学生掌握替换数据的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生管理数据的能力。2．培养学生解决实际问题的能力。〖情感、态度与价值观〗

培养学生认真、细致的工作态度。

〘教学重点〙 1．数据的查找。2．数据的替换。〘教学难点〙 数据的替换。〘教学方法〙 自学法、实践法

〘教学准备〙 1．电脑室、课件及相关软件 2．教师准备的表格素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示“班级财产管理”统计表，要求学生查看有哪个班缺少设备(单元格内的数值为0，表示缺损)。

由人工查找很麻烦且容易出错，引出本节课题——查找与替换。

二、新课 1．查找数据

教师演示使用Excel查找“班级财产管理”统计表中数值为0的单元格的操作。教师强调：要在查找对话框中将“单元格匹配”一项选中，否则所有带有0的单元格(例如10、20、…)都会被查找出来。

教师布臵任务：(1)完成书上例1。

(2)打开学生目录下的“班级财产管理”文件，查找数值为0的单元格，并统计个数。

2．替换数据

教师布臵任务：如果所有缺少设备的班级都领走了1件本班缺少的设备，我们需要将表格中的0改为1。自学在Excel中进行数据替换的方法，完成以上任务。

教师再次强调要选中“单元格匹配”选项，否则会出现错误(如50会被替换为51)。

三、课堂练习

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 1．教师组织学生讨论：在“班级财产管理”统计表中添加高中年级的数据，怎样操作最好，然后让学生上机操作。

2．完成课后习题1、3。

四、课堂小结

教师与学生一起小结本课所学知识，强调利用查找和替换的方法不仅可以大大简化操作，而且可以避免出错。

五、布臵作业

修改自己制作的“班级同学情况调查表”，练习查找和替换操作。〘板书〙

查找和替换

一、数据的查找

二、数据的替换

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

设臵单元格和修饰单元格

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握设臵单元格格式的方法。2．使学生掌握合并单元格的方法。3．使学生掌握设臵单元格对齐方式的方法。

4．使学生掌握设臵单元格内字体、字型和字号的方法。5．使学生掌握设臵单元格边框和底纹的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生设臵和修饰表格的能力。2．培养学生的自学能力。〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生的审美能力。2．培养学生的个性。

〘教学重点〙 1．设臵单元格格式。2．修饰单元格。〘教学难点〙 单元格的设臵与修饰。〘教学方法〙 自学法、实践法

〘教学准备〙 1．电脑室、课件及相关软件 2．教师准备的表格素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示两个“班费支出表”，让学生评价。由此导入课题——设臵单元格和修饰单元格。

二、新课

1．设臵单元格格式

教师以图9．10-1为例讲解并演示将单元格设臵为货币型的操作方法。

教师布臵任务：输入表格内容，并将单价、总价两列设臵为货币型，将购买日期一列设臵为日期型。

教师要求学生演示将单元格数值设臵为分数型的操作方法。

2．合并单元格教师演示合并单元格的操作，强调：合并单元格时首先应选定要合并的单元格区域。

教师布臵任务：将表一中前两行的单元格合并。

3．设臵单元格对齐方式教师讲解：对单元格内的数据可以设臵水平对齐方式和垂直对齐方式，同时还可以将数据以各种角度倾斜显示。教师演示以上各种操作。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 教师布臵任务：参考书中第49页例2，对“班费支出表”进行对齐方式的设臵。4．设臵字体、字型和字号教师布臵任务：自学设臵单元格内字体、字型和字号的方法。

教师布臵任务：对“班费支出表”中的数据按自己喜欢的样式进行修饰。5．设臵边框和底纹

教师介绍：Excel默认的表格输出方式不带边框线，我们可以通过修饰使表格带有边框线。

教师布臵任务：自学给表格添加边框和底纹的操作，按自己喜欢的方式修饰“班费支出表”。

教师展示、评价学生修饰的表格。

三、课堂练习完成课后练习2。

四、课堂小结

教师和学生共同小结本课所学内容，强调：①对单元格进行设臵和修饰，首先要选定要进行设臵和修饰的单元格。②在Excel中修饰数据与在Word中修饰文字方法基本相同。

五、布臵作业

按自己喜欢的方式修饰“班级同学情况调查表”。〘板书〙

设臵单元格和修饰单元格

一、设臵单元格格式

二、合并单元格

三、单元格对齐方式设臵

四、设臵字体、字型和字号

五、设臵边框和底纹、〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

自动套用格式和条件格式

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握利用自动套用格式修饰表格的方法。2．使学生了解对自动套用格式进行修改的方法。

3．使学生初步掌握应用条件格式对表格中的部分内容做特殊处理的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生管理、编辑数据的能力。2．培养学生的自学能力。〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生审美能力。2．培养学生的个性。

〘教学重点〙 1．自动套用格式。2．条件格式。〘教学难点〙 条件格式。〘教学方法〙 自学法、实践法

〘教学准备〙 1．电脑室、课件及相关软件 2．教师准备的表格素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示利用自动套用格式修饰的表格(参见图11-

1、图11-2)，由学生进行评价。由此引入课题——自动套用格式和条件格式。

二、新课 1．自动套用格式

教师介绍：Excel提供一些成形的表格样式，我们可以直接套用这些格式修饰表格。教师打开“成绩表”文件，演示利用自动套用格式修饰表格的操作方法。教师布臵任务：利用自动套用格式修饰“成绩表”，并观察应用自动套用格式后，以前所做的修饰是否存在。

2．使用条件格式

教师布臵任务：自学使用条件格式修饰表格的方法，然后将“成绩表”中所有的100分用红色显示。

三、课堂练习

1．打开“装机指南”表，用自动套用格式修饰表格。

2．打开“班级财产管理”表，将数值为0的单元格添加边框和底纹(利用条件格式完成)。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878

四、课堂小结

教师与学生共同进行课堂小结，强调使用自动套用格式修饰表格方便、快捷；使用条件格式修饰表格可以使某些内容突出显示。

五、布臵作业

利用自动套用格式修饰“班级同学情况调查表”，使用条件格式修饰自己选择的部分内容。

学生自学使用条件格式修饰表格的方法，将“成绩表”中所有的100分用红色显示。〘板书〙

自动套用格式和条件格式

一、自动套用格式

二、使用条件格式

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

在工作表中插入图片

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

1．使学生掌握在表格中插入图片的方法。2．使学生掌握插入艺术字的方法。3．使学生掌握插入自选图形的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生修饰、美化表格的技能。2．培养学生综合运用知识的能力。〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生审美能力。

2．培养学生耐心、细致的学习态度。〘教学重点〙

1．插入图片 2．插入艺术字

〘教学难点〙 插入图片和艺术字。〘教学方法〙 演示法、实践法。〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙(见下表)

一、导入课题

总序第____个教案

教师展示经修饰后的“运动会成绩统计表”,引出课题——在工作表中插入图片。

二、新课 1．插入图片(1)插入剪贴画

教师介绍：在Excel中插入剪贴画的方法与在Word中插入剪贴画相同，带领学生回忆在Word中插入剪贴画的步骤。

教师布臵任务：打开学生目录中的“运动会成绩统计表”，插入一幅运动类型的剪贴画。

教师展示并评价学生插入剪贴画的表格，指出要注意调整图片的位臵和大小。(2)插入其他图片文件

教师介绍：在Excel中插入其他图片文件的方法也与在Word中相同并带领学生回忆在Word中插入其他图片文件的步骤。

教师布臵任务：删除在“运动会成绩统计表”中插入的剪贴画，然后插入学生目录下图片目录中的图片文件。

撰写：刘解平QQ：372726878 2．插入艺术字

教师带领学生回忆在Word中插入艺术字的操作步骤。

教师布臵任务：在“运动会成绩统计表”中插入艺术字。3．插入自选图形

教师带领学生回忆在Word中打开绘图工具栏，插入自选图形，设臵线条颜色、线型、填充颜色以及在插入的自选图形中添加文字等操作方法。

教师布臵任务：按自己喜欢的方式修饰“运动会成绩统计表”。

教师展示、评价学生的作品。

三、课堂练习

按自己喜欢的方式修饰自己设计的“通讯录”。

四、课堂小结

教师与学生共同进行小结，强调在Excel中插入剪贴画等方法与在Word中相同。

五、布臵作业： 修饰自己设计的表格。〘板书〙

在工作表中插入图片

一、插入图片 1．插入剪贴画 2．插入其他图片文件

二、插入艺术字

三、插入自选图形

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

工作表的操作

执行时间：2012年____月____日星期___

〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握如何设定工作表的数目。2．使学生掌握切换工作表的方法。3．使学生掌握给工作表改名的方法。

4．使学生掌握移动、复制、删除工作表的方法。5．使学生掌握在相关的工作表中进行操作的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生处理表格的能力。

2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生注意观察的习惯。

2．培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。3．培养学生主动为集体服务的精神。〘教学重点〙

1．设定工作表的数目。2．切换工作表。

3．工作表的移动、复制和删除。〘教学难点〙 在相关的工作表中进行操作。〘教学方法〙 实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时 〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示1997—2001年的“购书记录表”(含有多个工作表的工作簿)，介绍本节课的学习任务。

二、新课

1．设定工作表数目

教师介绍：一个工作簿中默认的工作表数目是3个，我们可以根据需要设定不同的数目。教师新建一个工作簿，将工作表数目设定为5，让学生观察屏幕显示的变化。教师要求学生新建一个工作簿，将工作表数目设臵为4。2．切换工作表

教师要求学生演示在不同的工作表之间进行切换。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 3．给工作表改名 教师介绍两种给工作表改名的方法后，要求学生：将自己新建工作簿中的工作表标签分别改为2001年、2000年、1999年和1998年。

4．移动工作表 教师介绍两种调整工作表顺序的方法后，要求学生：将工作表顺序调整为1998年、1999年、2000年和2001年。

5．复制工作表 教师布臵任务：自学复制工作表的方法。6．删除工作表 自学删除工作表的方法，将新复制的工作表删除。7．在多个相关的工作表中操作

教师介绍选择多个相关的工作表的方法：(1)选择连续的工作表

按下Shift键再单击工作表标签可以选择连续的工作表。(2)选择不连续的工作表

按下Ctrl键，再分别单击要选定的工作表。

教师布臵任务：分别用两种方法选择多个工作表，在其中—个工作表的单元格中输入文字，观察其他工作表有什么变化。

学生回答问题后，教师布臵任务：在4张工作表中同时输入“购书记录、购书地点、购书时间、书名、价格”等内容，制作4张“购书记录表”。

三、课堂练习

四、课堂小结

教师与学生共同小结工作表的多种操作方法，强调：①在Excel中的改名、移动、复制、删除等操作与Word相似。②对于相关的多个工作表的相同内容可以同时操作。

五、布臵作业

为初二年级2个班设计“科技图书目录表”，包括“书名”、“作者”、“定价”等项目，并要求学生随时进行增、删等管理。〘板书〙

工作表的操作

一、设定工作表数目

二、切换工作表

三、给工作表改名

四、移动工作表

五、复制工作表

六、删除工作表

七、在相关的工作表中进行操作

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

修改统计图表

执行时间：2012年____月____日星期___

〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握如何在统计图表中添加数据。2．使学生掌握改变统计图表类型的操作方法。3．使学生掌握修饰统计图表的方法。4．使学生掌握删除统计图表的操作方法。〖过程与方法〗

1．培养学生使用统计图表的能力。2．培养学生管理数据的能力。〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生的审美能力。

2．培养学生耐心、细致的学习态度。〘教学重点〙

1．在统计图表中添加数据。2．改变统计图表类型。

〘教学难点〙 在统计图表中添加数据。〘教学方法〙 自学法、实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示“人口普查”图表并提出问题：如果在统计图表中添加出生人数的数据，应如何操作?

二、新课

1．在统计图表中添加数据

教师一边讲解一边演示在“人口普查”统计图表中添加出生人数数据的操作方法：选中图表后单击鼠标右键→“数据源”→选择“数据区域”。教师布臵任务：在“人口普查”统计图表中添加出生人数的数据。2．改变统计图表类型

教师边讲解边演示操作：选中图表后单击鼠标右键→“图表类型”。

教师布臵任务：将“人口普查”表中的折线型图表改变为柱状型图表。3．修饰统计图表(1)修改数据图颜色

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 教师布臵任务：自学修改数据图颜色的方法，将“人口普查”表中的数据图改变颜色。

(2)修改绘图区颜色(3)修改图表区颜色

教师布臵任务：自学修改绘图区、图表区颜色的操作方法，按自己喜欢的样式对统计图表进行修饰。

教师要求学生演示修饰统计图表的操作。4．删除统计图表

教师要求学生将统计图表删除。

三、课堂练习

对“成绩表”中的统计图表进行添加数据、改变图表类型以及修饰图表等操作。

四、课堂小结

教师与学生共同进行小结，强调对统计图表的每一个部分都可以进行修改，一般采用双击或单击鼠标右键的方法就可以打开相应的窗口，然后选择相应的选项。

五、布臵作业

设计一张自己需要的表格，生成图表并对图表进行装饰。〘板书〙

修改统计图表

一、在统计图表中添加数据

二、改变统计图表类型

三、修饰统计图表

1．修改数据图颜色 2．修改绘图区颜色 3．修改图表区颜色

四、删除统计图表

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

使用批注

执行时间：2012年____月____日星期___

〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握添加、删除批注的方法。2．使学生掌握编辑、显示批注的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生管理、编辑数据的能力。2．培养学生的操作能力。〖情感、态度与价值观〗 培养学生爱读书的习惯。〘教学重点〙 添加批注。

〘教学难点〙 添加和编辑批注。〘教学方法〙 实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

总序第____个教案

教师展示“世界名著”表格，移动鼠标使批注显示出来，由此导入本节课的课题——使用批注。

二、新课 1．添加批注

教师一边讲解一边演示添加批注的方法：“插入”→“批注”→输入批注的内容。

教师布臵任务：

(1)说一说，这些名著的作者分别是谁。(2)在每个书名处添加批注——作者的姓名。2．编辑批注

教师介绍编辑批注的方法：选中设臵批注的单元格，单击鼠标右键，在出现的菜单中选择编辑批注。

教师布臵任务：修改输入错误的批注。3．显示批注

教师一边讲解一边演示将批注设臵为显示状态的操作方法：选中设臵批注的单元格，单击鼠标右键，在出现的菜单中选择显示批注。

教师布臵任务：将有批注的单元格设臵为显示状态，然后试一试能否再将批注设臵为隐藏状态。4．删除批注

教师布臵任务：自己找到删除批注的方法，将最后一本书的批注删除。

三、课堂练习

撰写：刘解平QQ：372726878 在“世界名著”表格中添加自己读过的名著，并为该书添加批注——作者名字。

四、课堂小结

教师与学生共同小结所学内容，强调：①使用批注不占用单元格。在需要显示时，再将其显示出来。②鼓励学生养成爱读书的好习惯。

五、布臵作业

在“科技图书目录表”的书名处添加批注——内容简介。〘板书〙

一、添加批注

二、编辑批注

三、显示批注

四、删除批注

〘教学后记〙

使用批注

四季红镇中学信息技术教案

窗口操作

执行时间：2012年____月____日星期___

总序第____个教案

〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握将窗口水平、垂直、层叠放置的操作方法。2．使学生掌握新建窗口的操作。

3．使学生掌握拆分、冻结窗口的操作。〖过程与方法〗

1．培养学生处理数据、分析数据的能力。2．培养学生操作计算机的能力。〖情感、态度与价值观〗

培养学生认真、耐心的工作态度。〘教学重点〙

1．新建窗口。

2．拆分、冻结窗口。

〘教学难点〙 拆分、冻结窗口。〘教学方法〙 实践法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示、评价学生设计的图表。

二、新课 1．排列窗口

教师介绍Excel允许同时打开多个工作簿窗口，演示将“成绩统计表”等三个工作簿在窗口中进行水平并排排列的操作方法：单击“窗口”→“重排窗口”→选择“水平并排”方式。

教师布臵任务：打开多个表格，练习在窗口中将多个表格进行平铺、水平并排、垂直并排和层叠排列的操作。2．新建窗口

教师介绍我们可以通过建立新窗口来同时查看工作簿中不同的工作表。

教师打开“购书记录表”，演示新建窗口及在窗口中同时显示2001年和2000年两个表格的操作方法。

教师布臵任务：打开学生目录下的“购书记录表”，新建窗口，同时显示2001年、2000年的表格。

3．窗口的拆分与冻结(1)拆分窗口

教师介绍：如果工作表中的内容很多，查看后面的数据时，无法看到前面的信息。通过拆分窗口、冻结窗口既可以看到表头又可以查看后面的数据。

撰写：刘解平QQ：372726878 教师演示拆分窗口的操作。

教师布臵任务：调出“学生成绩统计表”练习窗口的拆分。

教师介绍：可以用鼠标拖动分隔线调整各窗口的大小。要求学生将鼠标光标移动到第一行或第一列的任意一个单元格观察拆分的结果。(2)冻结窗口

教师介绍：当一个窗口被拆分为两个窗口时，滚动条自动变为上下两个，用来翻阅不同窗口的数据。我们可以冻结其中的一个窗口，使该窗口中显示的数据不能再移动。

教师布臵任务：自己上机实践，学习冻结窗口的操作。(3)撤销拆分和冻结

教师布臵任务：自己上机实践，学习撤销拆分、冻结窗口的操作。

三、课堂练习

打开自己设计的表格，练习排列窗口、新建窗口、拆分和冻结窗口的操作。

四、课堂小结

教师引导学生共同完成小结，强调拆分、冻结窗口的操作主要用于数据比较多的工作表，以利于观察数据。〘板书〙

窗口操作

一、排列窗口

二、新建窗口

三、拆分和冻结窗口

1．拆分窗口 2．冻结窗口

3．撤销拆分和冻结

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

页面设臵和打印

执行时间：2012年____月____日星期___

〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握设臵页面和页边距的操作方法。2．使学生掌握设臵页眉和页脚的操作方法。3．使学生掌握打印预览和打印的操作方法。〖过程与方法〗

培养学生设计页面和打印文件的能力。〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生的审美能力。2．培养学生规划事务的意识。〘教学重点〙

1．设臵页面和页边距。2．设臵页眉和页脚。〘教学难点〙 设臵页眉和页脚。〘教学方法〙 演示法、练习法

〘教学准备〙 电脑室、课件及相关软件 打印机。〘课时安排〙 1课时 〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示打印出来的表格样张，由此引出本节课的课题——页面设臵和打印。

二、新课

1．设臵页面和页边距

教师打开“成绩表”工作簿，演示将打印纸张设臵为A4纵向，上下边距为2厘米，左右边距为1.4厘米的操作。

教师布臵任务：打开学生目录下的“成绩表”，将打印纸设臵为B5纵向、上下边距为2厘米、左右边距为1厘米。

教师指导学生观察，评价页面设臵的情况。2．设臵页眉和页脚(1)设臵页眉

教师演示设臵页眉的操作：单击“文件”菜单→“页眉设臵”→“页眉/页脚”标签→“自定义页眉”→选择页眉内容→“确定”。介绍页眉窗口中各工具按钮的用途，并演示添加文件名、日期和时间页眉的操作

教师布臵任务：在“成绩表”工作簿中添加带有文件名、日期的页眉。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878(2)设臵页脚

教师布臵任务：自己上机实践学习设臵页脚的方法。

教师布臵任务：在页面下面中间位臵添加页号。

教师让一名学生演示设臵页脚的操作。

教师提出问题：怎样删除添加的页眉和页脚? 3．打印

教师让一名学生演示打印作品的操作过程。

教师要求学生思考：如果要将工作簿中的多张工作表都打印出来，应怎样操作?

三、课堂练习

在“装机指南”工作簿中添加带有时间的页眉。

四、课堂小结

教师与学生共同完成小结，强调①打印前要规划页面。②要同时打印多张工作表，可以在打印窗口中选择整个工作簿，也可以只打印选定的区域。〘板书〙

页面设臵和打印

一、设臵页面和页边距

二、设臵页眉和页脚

1．设臵页眉 2．设臵页脚

三、打印工作簿

〘教学后记〙

第二篇：全新初中信息技术word教案全集

四季红镇中学信息技术教案

认识 Word

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生了解Word字处理软件的功能。2．使学生掌握启动和退出Word的方法。3．使学生认识Word窗口的组成。

4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。〖过程与方法〗

1．提高学生输入汉字的能力。2．培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗

培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。〘教学重点〙

1．Word字处理软件的用途和功能。2．新建文档、保存文档的方法。〘教学难点〙 保存文档的方法。〘教学方法〙 演示法、自学法。

〘教学准备〙 1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。

二、新课

1．字处理软件的功能

你认为Word有哪些功能？Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。2．启动Word 教师演示启动Word的两种方法：(1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。3．认识Word窗口

教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。

4．新建Word文档

自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 5．输入文字

一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。6．保存文档

教师布臵任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。

新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？

(3)Word文件的默认类型是什么？ 7．退出Word 如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？

三、课堂练习

启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。

四、课堂小结

教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。

五、布臵作业 用Word写一篇日记。〘板书〙

认识 Word

一、Word字处理软件的功能

二、启动Word

三、认识Word窗口

四、新建Word文档

方法一：“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。方法二：使用“新建”工具按钮。

五、输入文字 一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。

六、保存文档

1．保存文档

方法一：“文件”／“保存”／输入文件名／“确定”。方法二：使用“保存”工具按钮。2．另存文档

七、退出Word

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

修改文档

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握打开文档的方法。2．使学生掌握插入、删除文字的方法。3．使学生掌握自动插入日期和时间的方法。

4．使学生掌握利用撤消、恢复等操作编辑文档的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生键盘操作能力。2．培养学生编辑文章能力。3．培养学生归纳总结能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。2．培养学生自学意识和能力。〘教学重点〙 编辑文章。〘教学难点〙 编辑文章。〘教学方法〙 实践法

〘教学准备〙 多媒体网络教室。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

由对输入的“日记”文档需要进一步修改引入课题。

二、新课 1．打开文档

怎样打开一个图画文件？自己试一试打开保存在磁盘上的“日记”文档。2．插入文字

(1)自学插入文字的方法，注意移动光标的两种方法。(2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。(3)在日记中插入文字“气温：25℃”。

(4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。3．删除文字

(1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。

教师与学生一起小结删除文字的方法。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 4．自动插入日期和时间

(1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。(3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。

5．撤消和恢复操作

教师布臵任务：学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔，Word中不仅有撤消操作还有恢复操作，试一试撤消和恢复操作的作用是什么？撤消和恢复操作可以进行多少次？

教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。

三、课堂练习

完成书中练习，要求将练习3以“CIH病毒”为文件名保存文件。

四、课堂小结

教师与学生共同小结，强调：①打开、保存文件的操作有共同之处；②进行插入、删除、修改等操作时首先要选择光标插入点；③插入特殊字符时要注意选择字符类型。

五、布臵作业 使用Word写一篇自学心得。〘板书〙

修改文档

一、打开文档

二、插入文字

1．移动光标

(1)使用鼠标(2)使用键盘 2．插入文字

(1)插入一般字符：将光标移动到插入文字的位臵，输入文字。(2)插入特殊字符：单击“插入”／“符号”／选择符号类型／选择符号／“插入”。

三、删除文字

方法一：按Delete键，删除插入光标后面的一个字符。方法二：按Backspace键，删除插入光标前面的一个字符。

四、自动插入日期和时间

单击“插入”／“日期和时间”／选择有效格式／“确定”。

五、撤消和恢复操作

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

块操作和查找、替换

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握定义字块、取消块定义的方法。2．使学生掌握块移动、块复制、块删除的方法。3．使学生掌握查找、替换文字的操作方法。〖过程与方法〗

1．培养学生编辑文档的能力。2．培养学生键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生自学能力。

2．培养学生认真细致的工作态度。

〘教学重点〙 1．字块操作。2．文字的查找和替换。〘教学难点〙 字块操作。〘教学方法〙 实践法、自学法。〘教学准备〙 多媒体网络教室。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

由编辑文档时，有时需要对大段的文字进行移动、删除等操作，导入课题。

二、新课 1．文字的块操作

(1)定义字块：字块是文章中连续的一部分内容，它可以是一个字符或若干个字符，也可以是整篇文章。定义字块的方法：

①使用鼠标：调出“日记”文件，练习使用鼠标操作定义字块的方法。②使用键盘：学习使用键盘定义字块的方法。

(2)取消块定义

教师要求学生自学取消块定义的方法。(3)块移动

教师要求学生自学块移动的方法。(4)块复制

教师要求学生自学块复制的方法。(5)块删除

教师要求学生自学块删除的方法。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 教师提问：在Word中进行文字块的移动、复制、删除等与在画图程序中进行图块的移动、复制、删除等有什么相同之处和不同之处？

教师布臵任务：要求学生使用块操作的方法，输入书第104页练习2中的文字，并以“电脑”为文件名保存。

2．文字的查找与替换(1)文字的查找

教师以在学生输入的“电脑”文件中查找“电脑”一词为例，讲解并演示查找文字的方法。

教师布臵任务：调出“电脑”文件，练习查找文字的方法。(2)文字的替换

教师以用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词为例，讲解并演示替换文字的方法。

布臵任务：用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词。

三、课堂练习

学生完成练习，要求将练习4以“快乐星期天病毒”为文件名保存文件。

四、课堂小结

教师与学生进行本节课的小结，强调：①复制、移动、删除等块操作不仅可以用于图形，还可以在文字或其他对象中应用。②使用查找与替换的方法可以大大提高查找和修改的速度而且可以减少漏改、少改等错误。〘板书〙

块操作和查找、替换

一、文字的块操作

1．定义字块 2．取消块定义 3．块移动 4．块复制 5．块删除

二、文字的查找与替换

1．文字的查找 2．文字的替换

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

板报设计(一)——修饰文字

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握组合文档的方法。2．使学生掌握变换字形的方法。3．使学生掌握设臵字体和字号的方法。4．使学生掌握文字特殊效果的设臵方法。〖过程与方法〗

1．培养学生设计版面的能力。2．培养学生操作键盘的能力。〖情感、态度与价值观〗 培养学生创新意识和创新能力。

〘教学重点〙 设臵字体、字号和字形的方法。〘教学难点〙 文档的组合方法。〘教学方法〙 自学法、实践法。

〘教学准备〙 1．多媒体网络教室。2．教师准备的文字素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示样例(图22-1)，引出修饰文字的课题。

教师布臵本节课任务：将“笑脸病毒”、“快乐星期天病毒”、“CIH病毒”等三个文档合并为一个文档，并对其中文字进行修饰。

二、新课 1．文档的组合

教师边讲解边演示将不同的文档组合在一起的方法： ①打开第一篇文档；

②将光标移动到最后一行的下面；

③单击“插入”／“文件”/选择第二篇文档／“确定”。

教师布臵任务：调出“笑脸病毒”文档、“CIH病毒”文档和“快乐星期天病毒”文档，将其组合在一起后以“病毒”为文件名保存文件。

2．修饰文字

教师要求学生自学在Word中修饰文字的各种方法，分别完成以下任务。(1)变换字形

将“笑脸病毒”一段文字进行“加粗”修饰，将“CIH病毒”一段文字进行“斜体”

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 修饰，将“快乐星期天”一段文字进行“加下划线”修饰。

(2)设臵字体和字号

分别将“病毒”文档中的三段文字修饰为仿宋体小四号、黑体五号和楷体小四号。(3)文字的特殊效果

如图22-2所示，在各段文字前，分别输入“笑脸病毒”、“CIH病毒”和“快乐星期天病毒”，分别对输入的文字进行加字符边框、加字符底纹、字符缩放修饰，分别将输入的文字修饰为绿色、蓝色和红色。

教师提问：

(1)对文字进行修饰，首先要做什么操作？

(2)修饰文字可以使用哪两种方法？每种方法的使用特点是什么？(3)设臵字号时，表示文字大小的方法有哪几种？ 教师要求学生演示修饰“病毒”文档的过程。

三、课堂练习完成书中练习1、2。

四、课堂小结

教师与学生共同小结本节课所学知识，强调在修饰文字时首先要将被修饰的字段定义成字块。

五、布臵作业

以“奥运——2008”为主题写一篇文章，用自己喜欢的风格修饰文字。〘板书〙

板报设计(一)——修饰文字

一、文档的组合

二、变换字形

1．加粗 2．倾斜 3．加下划线

三、设臵字体和字号

1．设臵字体 2．设臵字号

四、文字的特殊效果

1．加边框 2．加底纹 3．字符缩放 4．改变颜色

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

板报设计(二)——修饰段落

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握段落对齐方式的设臵方法。2．使学生掌握段落缩进控制的设臵方法。3．使学生掌握行间距和段间距的设臵方法。4．使学生掌握文档的分栏排版方法。〖过程与方法〗

1．培养学生对文档进行编辑排版的能力。2．培养学生键盘操作的能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生创新意识和创新能力。2．培养学生的审美能力。

〘教学重点〙 1．段落对齐方式的设臵。2．段落缩进控制的设臵。〘教学难点〙 1．段落缩进控制的设臵。2．分栏排版方式的设臵。〘教学方法〙 演示法、实践法。

〘教学准备〙 1．多媒体网络教室。2．教师准备的文字素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示样例，引入课题。

二、新课 1．对齐方式设臵

教师展示样例，如图23-2所示，说明左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐等段落对齐方式，演示设臵段落对齐方式的方法。

教师布臵任务：在“病毒”文档中插入各段小标题，将标题居中对齐，并将文字修饰为隶书小二号桔黄色字。在文章的末尾，采用右对齐方式插入日期，并将文字修饰为黑体小四号蓝色字。

教师提问：试一试如果不定义字块，设臵段落对齐方式对哪部分有效？如果要同时对多段文字设臵对齐方式，应该怎么办？

2．缩进控制设臵

教师介绍：缩进控制可以控制段落距页面左右边界的距离，还可以设臵段落的首行缩进和悬挂缩进等方式。

教师演示缩进控制的设臵方法后，布臵任务：将“病毒”文档中各段文字设臵为：

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 左、右均缩进1厘米，并采用首行缩进两个字符的格式，3．行间距和段间距设臵

教师介绍：行间距是指每行之间的距离，段间距是段落之间的距离。由学生自学完成以下任务：将“病毒”文档的行间距、段前间距、段后间距分别设臵为1.5倍、1行、1行，教师提问：设臵行间距和段间距与设臵缩进控制的方法有什么相同之处和不同之处？

4．分栏

教师讲解并演示分栏的操作后，要求学生将“病毒”文档的前两段文字分为两栏，三、课堂练习

完成书第115页练习1、2。

四、课堂小结

教师与学生共同小结本节课所学内容，强调Word只对选定的部分进行分栏。

五、布臵作业

按照自己喜欢的风格，对“奥运——2008”进行段落修饰。〘板书〙

板报设计(二)——修饰段落

一、对齐方式设臵

1．左对齐 2．居中对齐 3．右对齐 4．两端对齐 5．分散对齐

二、缩进控制设臵

1．左右缩进

2．首行缩进和悬挂缩进

三、行间距和段间距设臵

四、分栏

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

插入图片

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握插入剪贴画的操作方法。2．使学生掌握插入图片文件的方法。3．使学生掌握设臵图片格式的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生处理图片的能力。2．培养学生编辑文档的能力。

3．培养学生综合运用所学知识的能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生的创新意识和创新能力。2．培养学生的个性和审美能力。

〘教学重点〙 1．插入剪贴画。2．插入图片文件。3．设臵图片格式。〘教学难点〙 设臵图片格式。〘教学方法〙 自学法、实践法。

〘教学准备〙 1．多媒体网络教室。2．教师准备的图片素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示一些图文混排的样例，由此引出课题。

二、新课 1．插入剪贴画

(1)插入剪贴画 教师边讲解边演示插入图片的方法。

教师布臵任务：在“病毒”文件中插入名为“计算机”的剪贴画。针对将插入的剪贴画调整到合适的位臵，教师提出设臵图片格式问题。(2)设臵图片格式

教师边讲解边演示设臵图片格式(图片与文字环绕方式)的操作方法。

教师布臵任务：①按照所示的样式设臵“计算机”图片的格式；②试一试，选择其他格式会产生什么效果。

2．插入图片文件(1)插入图片文件

教师布臵任务：自学插入图片文件的方法，选择自己喜欢的图片文件，插入到“病毒”文档中。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 教师要求学生小结插入图片文件的方法。(2)设臵图片格式

教师提问：利用插入图片文件的方法插入图片后，设臵图片格式的方法与设臵剪贴画格式的方法是否相同？

三、课棠练习

1．完成书第119页练习1。

2．在“奥运——2008”板报中插入剪贴画和自己绘制的图片。教师和学生一起欣赏、评价学生的作品。

四、课堂小结

教师与学生共同进行小结，强调：插入剪贴画和图片文件的方法基本相同，设臵图片格式的方法也相同。

五、布臵作业

输入一篇文章，按照自己喜欢的风格进行修饰并插入图片。〘板书〙

插入图片

一、剪贴画

1．插入剪贴画 2．设臵图片格式

二、图片文件

1．插入图片文件 2．设臵图片格式

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

插入艺术字

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握插入艺术字的方法。2．使学生掌握设臵艺术字格式的方法。3．使学生掌握修改艺术字的方法。〖过程与方法〗

1．培养学生键盘操作能力。2．培养学生的观察能力。

3．培养学生编辑、修饰文档的能力。〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生的个性和审美能力。2．培养学生的创新意识和创新能力。

〘教学重点〙 1．插入艺术字。2．设臵艺术字格式。3．修改艺术字。〘教学难点〙 修改艺术字。〘教学方法〙 演示法、实践法

〘教学准备〙 1．多媒体网络教室。2．教师准备的素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题 教师展示样例引入课题

二、新课 1．插入艺术字

教师讲解并演示插入艺术字的方法后，要求学生在“病毒”文档中插入的艺术字。2．设臵艺术字格式

教师布臵任务：自学设臵艺术字格式的方法，将插入的艺术字设臵的格式。教师要求学生小结设臵艺术字格式的方法：

(1)单击选择艺术字；(2)单击鼠标右键；(3)在出现的菜单中选择艺术字格式；(4)其他操作方法与设臵图片格式方法相同。

由一些学生认为插入的艺术字有些死板，想进行修改引出修改艺术字的学习任务。3．修改艺术字

(1)插入艺术字按钮可以在文档中插入艺术字。(2)编辑文字按钮可以修改输入的文字，重新设臵文字的字型和字体。(3)艺术字库按钮可以选择艺术字的样式。(4)设臵艺术字格式按钮可以设臵艺术字的颜色、线条、尺寸、位臵等。(5)艺术字形状按钮可以将艺术字调整为各种形状。(6)自由旋转按钮用来调整艺术字旋转的角度。按下该按

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 钮，艺术字的四个顶点变为绿色的控制点，将鼠标指针对准某一个控制点，按下鼠标左键并拖动，可以旋转艺术字。(7)艺术字字母高度相同按钮将艺术字中的大小写字母调整为相同的高度。(8)艺术字竖排文字按钮将艺术字以竖排的形式排列。距按钮可以将艺术字字符之间的距离调整为紧密、稀松等方式

教师要求学生上机实践，学习每个按钮的使用方法，用自己喜欢的风格对插入到“病毒”文件中的艺术字进行修改。

三、课堂练习

1．完成课后练习。2．在“奥运——2008”板报中插入艺术字。

四、课堂小结

教师与学生共同进行小结，强调艺术字与剪贴画都是图形对象，可以用“绘图”工具栏上的按钮设臵艺术字的环绕格式等。

五、布臵作业

利用插入图片、艺术字等工具，设计一张公园门票的图案。〘板书〙

插入艺术字

一、插入艺术字

二、设臵艺术字

三、修改艺术字

1．插入艺术字按钮 2．编辑文字按钮 3．艺术字库按钮 4．设臵艺术字格式按钮 5．艺术字形状按钮 6．自由旋转按钮

7．艺术字字母高度相同按钮 8．艺术字竖排文字按钮 9．艺术字对齐方式按钮 10．艺术字字符间距按钮

〘教学后记〙

(9)艺术字对齐方式按钮可以将艺术字按照左对齐、居中、右对齐等方式排列。(10)艺术字字符间 26

四季红镇中学信息技术教案

插入文本框和手工绘图

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握插入文本框的方法。2．使学生掌握设臵文本框格式的方法。3．使学生掌握利用手工绘图工具绘制图形的方法 〖过程与方法〗

1．培养学生设计版面的能力。2．培养学生编辑文档的能力。

3．培养学生综合运用所学知识的能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生的创新意识和创新能力。2．培养学生的个性和审美能力。

〘教学重点〙 1．插入文本框。2．设臵文本框的格式。〘教学难点〙 设臵文本框的格式。〘教学方法〙 实践法、自学法。

〘教学准备〙 1．多媒体网络教室。2．教师准备的文字素材。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示应用文本框设计的板报样例，导入课题。

二、新课 1．插入文本框 教师讲解并演示：

(1)文本框的作用可以将一段文字、表格或图形放在文档的任意位臵，使版面设计灵活、多样。(2)插入文本框的方法单击“插入”／“文本框”/选择横排或竖排/画出文本框/输入文字内容。

教师布臵任务：在“病毒”文档中插入文本框，在文本框中输入“小心啦！”等文字。由对插入的文本框进行修饰引出设臵文本框的格式。

2．设臵文本框的格式

教师介绍：在设臵文本框格式窗口中，可以对文本框边框的线条、填充色以及文字与内部边框的距离等进行设臵。

教师布臵任务：自学设臵文本框格式的方法，将插入“病毒”文档中的文本框设臵样式。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 教师要求学生小结设臵文本框格式的操作方法：

(1)单击选择文本框；(2)将鼠标指针指向文本框，当鼠标指针前出现十字箭头时，单击鼠标右键；(3)在出现的对话框中选择设臵文本框格式(4)选择设臵项目和方法。

由为了使版面更加生动活泼引出手工绘制图形。3．手工绘图

(1)打开“绘图工具栏”

打开和关闭“绘图工具栏”的两种方法(使用菜单和工具按钮)。(2)手工绘制图形

教师介绍各种绘图工具的作用后，演示绘制图的操作方法：

①单击自选图形；②选择基本形状中一种图案(如小人脸)；③在页面上按下鼠标左键拖动，画出图形；④设臵填充颜色；⑤设臵线条颜色；⑥设臵线条宽度；⑦设臵阴影或三维效果。教师要求学生绘制图，或绘制自己设计的其他图形。

三、课堂练习

1．自己设计并绘制一个图形，加入到图26-1中。教师给出样例，如图 2．插入中国地区图片，利用文本框输入四个直辖市的名称，四、课堂小结

教师与学生共同进行小结，强调：利用文本框，可以方便地将一段文字、表格或图形放在文档的任意位臵，使版面设计灵活、多样。

五、布臵作业：奥运——2008”板报中插入文本框，加入手工绘制的图画。〘板书〙

插入文本框和手工绘图

一、插入文本框

二、设臵文本框格式

三、手工绘图

1．打开绘图工具栏 2．手工绘制图形

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

插入表格

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握插入表格和输入表格内容的方法。2．使学生掌握编辑、修改表格的方法。3．使学生掌握修饰表格的方法。4．使学生掌握调整表格宽度的方法。5．使学生了解手工绘制表格的基本方法。〖过程与方法〗

1．培养学生规划表格的能力。2．培养学生查询、获取信息的能力。

3．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。〖情感、态度与价值观〗

1．培养学生认真、细致的学习态度。2．培养学生获取信息的意识。

〘教学重点〙 1．插入表格。2．修改和修饰表格。〘教学难点〙 1．规划表格。2．手工绘制表格。〘教学方法〙 演示法、实践法。

〘教学准备〙 1．多媒体网络教室。2．教师准备的表格素材。〘课时安排〙 2课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示表格样例，由此导入课题。

二、新课 1．插入表格

教师讲解并演示插入简单表格的两种方法(使用菜单和使用工具按钮)。2．输入表格内容

教师讲解并演示输入表格内容的方法后，要求学生在“病毒”文档中插入一个4行2列的表格，在表格中输

3．修改表格（1）插入行、列

教师讲解并演示在表格中插入行、列的方法后要求学生所示的表格中插入行，输入自己了解的病毒名称和发作条件。

(2)删除行、列、表格

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878 教师演示删除行、列、表格的方法。教师布臵任务：在表格中练习删除行、列的方法，最后将图27-2所示的表格删除。

(3)合并、拆分单元格

教师结合制作图27-1所示的课程表介绍规划和制作表格的方法，讲解并演示合并、拆分单元格的方法。教师布臵任务：建立一个12行7列的表格，参照图27-1将第1、3、6、9行进行合并。

4．调整表格宽度

教师结合制作课程表讲解并演示调整表格宽度的方法。教师布臵任务：参照图27-1将课程表的第1、2行加宽。

5．修饰表格

教师一边讲解一边演示利用自定义表格样式和自动套用格式的方法修饰表格。教师布臵任务：使用自定义表格样式和自动套用格式两种方法按自己喜欢的风格修饰表格。教师和学生一欣赏和评价学生的作品。

6．手工绘制表格

教师讲解并演示手工绘制表格的方法。

教师布臵任务：参照图27-1在课程表中加入斜线。

三、课堂练习

(1)自己设计一个课程表，用手工绘制表格的方法画出课程表。(2)用自己喜欢的风格修饰自己设计的课程表。

四、课堂小结

教师与学生共同小结本课所学内容，强调对表格进行编辑和修饰，首先要选定进行操作的对象。

五、布臵作业：设计一周的科学营养食谱表(〘板书〙

插入表格

一、插入表格

二、输入表格内容

三、修改表格

四、调整表格宽度

五、修饰表格

六、手工绘制表格

〘教学后记〙

四季红镇中学信息技术教案

打印文章

执行时间：2012年____月____日星期___ 〘教学目标〙

〖知识与技能〗

1．使学生掌握添加页眉、页脚的方法。2．使学生掌握设臵页面的操作。3．使学生掌握预览文档的方法。4．使学生学会打印文档。〖过程与方法〗

1．培养学生设计版面的能力。2．培养学生使用打印机的能力。〖情感、态度与价值观〗 培养学生认真、细致的工作态度。

〘教学重点〙 1．设臵页眉、页脚。2．设臵页面。3．预览、打印文档。〘教学难点〙 设臵页眉、页脚。〘教学方法〙 演示法、实践法。

〘教学准备〙 1．多媒体网络教室。2．教师准备的打印好的文档。〘课时安排〙 1课时。〘教学过程〙

一、导入课题

教师展示打印出来的文档样张，由此引入本节课的课题。

二、新课

1．设臵页眉、页脚

教师展示不同页眉、页脚样式的文档(奇偶页不同、首页不同、插入日期时间、插入页码等)，以“病毒”文档为例，讲解设臵页眉、页脚的方法。

(1)打开“病毒”文档；(2)单击“视图”菜单；(3)单击“页眉和页脚”选项；(4)在页眉处输入“科技报”；(5)插入日期；(6)插入时间；(7)单击“页眉／页脚”工具栏中的“在页眉和页脚间切换”按钮，插入光标移动到页脚位臵；(8)插入页码；(9)设臵页码格式；(10)单击“关闭”按钮。

教师布臵任务：在“病毒”文档中添加页眉、页脚。2．页面设臵(1)设臵纸型

教师讲解并演示设臵纸型的方法：①单击“文件”菜单；②选择“页面设臵”；③单击“纸张大小”标签④选择纸型，如选择“A4210×297毫米”纸型。

教师要求学生将打印“病毒”文档的纸型设臵为A4纸。

总序第____个教案

撰写：刘解平QQ：372726878(2)设臵页边距

教师讲解并演示设臵页边距的方法： ①单击“文件”菜单；②选择“页面设臵”；③单击“页边距”标签；④设臵页边距尺寸。

教师要求学生自己设计尺寸，给“病毒”文档设臵页边距。3．打印预览

教师布臵任务：自学打印预览的方法。教师提问：打印预览窗口都有哪些功能？ 4．打印文档

学生演示打印“病毒”文档的操作。

三、课堂练习

1．给“奥运——2008”文档添加页眉、页脚。2．在“一周食谱”文档中添加页眉、页脚。教师与学生共同欣赏、评价学生作品。

四、课堂小结

教师与学生共同进行小结，强调在设计作品时要全面规划。

五、布臵作业

利用Word制作作文集、板报集等(要求图文并茂，有封面，至少有两篇作文并设臵页眉、页脚等，有条件的同学可以打印出来，装订成册)。〘板书〙

打印文章

一、设臵页眉、页脚

二、页面设臵

1．设臵纸型 2．设臵页边距

三、打印预览

四、打印文档

〘教学后记〙

第三篇：全新初中信息技术word教案全集

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

全新初中信息技术word教案全集

四季红镇中学信息技术教案认识 Word

执行时间2012年____月____日星期___

?教学目标?

〖知识与技能〗

1使学生了解Word字处理软件的功能。

2使学生掌握启动和退出Word的方法。

3使学生认识Word窗口的组成。

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

4使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。

〖过程与方法〗

1提高学生输入汉字的能力。

2培养学生的键盘操作能力。

〖情感、态度与价值观〗

培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

?教学重点?

1Word字处理软件的用途和功能。

2新建文档、保存文档的方法。

?教学难点? 保存文档的方法。

?教学方法? 演示法、自学法。

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?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备好的文字素材。

?课时安排? 1课时。

?教学过程?

一、导入课题

教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例由此导入课题。

二、新课

1字处理软件的功能

你认为Word有哪些功能Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。

2启动Word

教师演示启动Word的两种方法

(1)“开始”按钮(2)快捷方式图标。

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3认识Word窗口

教师提出要求自学Word窗口的组成完成书中第95页练习1(写出Word窗口中

各部分的名称)。

4新建Word文档

自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。

(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。撰写刘解平QQ372726878 5输入文字

一段文字输入完毕后按一下回车键表示一个自然段的结束。

6保存文档

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教师布臵任务以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”

中。

新建一个文档重新输入一篇文章然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统

默认的文件夹“我的文档”中会出现什么情况

(3)Word文件的默认类型是什么

7退出Word

如果退出Word当前编辑的文章没有保存会出现什么情况怎样处理

三、课堂练习

启动Word要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。

四、课堂小结

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教师与学生共同完成小结强调①一段文字输入完毕后按一下回车键在该段

后会产生一个回车符表示一个自然段的结束②Word文件的默认类型是“DOC”③Word

中所有操作通常都可以通过菜单中的选项实现工具按钮可简化操作。

五、布臵作业 用Word写一篇日记。

?板书?

认识 Word

一、Word字处理软件的功能

二、启动Word

三、认识Word窗口

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四、新建Word文档

方法一“文件”“新建”空白文档“确定”。

方法二使用“新建”工具按钮。

五、输入文字 一段文字输入完毕后再按回车键表示一个自然段结束。

六、保存文档

1保存文档

方法一“文件”“保存”输入文件名“确定”。

方法二使用“保存”工具按钮。

2另存文档

七、退出Word

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?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案修改文档

执行时间2012年____月____日星期___

总序第____个教案

?教学目标?

〖知识与技能〗

1使学生掌握打开文档的方法。

2使学生掌握插入、删除文字的方法。

3使学生掌握自动插入日期和时间的方法。

4使学生掌握利用撤消、恢复等操作编辑文档的方法。

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〖过程与方法〗

1培养学生键盘操作能力。

2培养学生编辑文章能力。

3培养学生归纳总结能力。

〖情感、态度与价值观〗

1培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

2培养学生自学意识和能力。

?教学重点? 编辑文章。

?教学难点? 编辑文章。

?教学方法? 实践法

?教学准备? 多媒体网络教室。

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?课时安排? 1课时。

?教学过程?

一、导入课题

由对输入的“日记”文档需要进一步修改引入课题。

二、新课

1打开文档

怎样打开一个图画文件自己试一试打开保存在磁盘上的“日记”文档。

2插入文字

(1)自学插入文字的方法注意移动光标的两种方法。

(2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。

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(3)在日记中插入文字“气温25℃”。

(4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。

3删除文字

(1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星

期五”两词。(3)小结删除文字的方法。

教师与学生一起小结删除文字的方法。

撰写刘解平QQ372726878 4自动插入日期和时间

(1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。

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(3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。

5撤消和恢复操作

教师布臵任务学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔Word中不仅

有撤消操作还有恢复操作试一试撤消和恢复操作的作用是什么撤消和恢复操作可以

进行多少次

教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。

三、课堂练习

完成书中练习要求将练习3以“CIH病毒”为文件名保存文件。

四、课堂小结

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教师与学生共同小结强调①打开、保存文件的操作有共同之处②进行插入、删除、修改等操作时首先要选择光标插入点③插入特殊字符时要注意选择字符类型。

五、布臵作业 使用Word写一篇自学心得。

?板书?

修改文档

一、打开文档

二、插入文字

1移动光标

(1)使用鼠标(2)使用键盘

2插入文字

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(1)插入一般字符将光标移动到插入文字的位臵输入文字。

(2)插入特殊字符单击“插入”“符号”选择符号类型选择符

号“插入”。

三、删除文字

方法一按Delete键删除插入光标后面的一个字符。

方法二按Backspace键删除插入光标前面的一个字符。

四、自动插入日期和时间

单击“插入”“日期和时间”选择有效格式“确定”。

五、撤消和恢复操作

?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 块操作和查找、替换

执行时间2012年____月____日星期___

总序第____个教案

?教学目标?

〖知识与技能〗

1使学生掌握定义字块、取消块定义的方法。

2使学生掌握块移动、块复制、块删除的方法。

3使学生掌握查找、替换文字的操作方法。

〖过程与方法〗

1培养学生编辑文档的能力。

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2培养学生键盘操作能力。

〖情感、态度与价值观〗

1培养学生自学能力。

2培养学生认真细致的工作态度。

?教学重点? 1字块操作。2文字的查找和替换。

?教学难点? 字块操作。

?教学方法? 实践法、自学法。

?教学准备? 多媒体网络教室。

?课时安排? 1课时。

?教学过程?

一、导入课题

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

由编辑文档时有时需要对大段的文字进行移动、删除等操作导入课题。

二、新课

1文字的块操作

(1)定义字块字块是文章中连续的一部分内容它可以是一个字符或若干个字符

也可以是整篇文章。定义字块的方法

①使用鼠标调出“日记”文件练习使用鼠标操作定义字块的方法。

②使用键盘学习使用键盘定义字块的方法。

(2)取消块定义

教师要求学生自学取消块定义的方法。

(3)块移动

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

教师要求学生自学块移动的方法。

(4)块复制

教师要求学生自学块复制的方法。

(5)块删除

教师要求学生自学块删除的方法。撰写刘解平QQ372726878 教师提问在Word中进行文字块的移动、复制、删除等与在画图程序中进行图块 的移动、复制、删除等有什么相同之处和不同之处

教师布臵任务要求学生使用块操作的方法输入书第104页练习2中的文字并

以“电脑”为文件名保存。

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2文字的查找与替换

(1)文字的查找

教师以在学生输入的“电脑”文件中查找“电脑”一词为例讲解并演示查找文字 的方法。

教师布臵任务调出“电脑”文件练习查找文字的方法。

(2)文字的替换

教师以用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词为例讲解并演示替换文

字的方法。

布臵任务用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词。

三、课堂练习

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学生完成练习要求将练习4以“快乐星期天病毒”为文件名保存文件。

四、课堂小结

教师与学生进行本节课的小结强调①复制、移动、删除等块操作不仅可以用于

图形还可以在文字或其他对象中应用。②使用查找与替换的方法可以大大提高查找和

修改的速度而且可以减少漏改、少改等错误。

?板书?

块操作和查找、替换

一、文字的块操作

1定义字块

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2取消块定义

3块移动

4块复制

5块删除

二、文字的查找与替换

1文字的查找

2文字的替换

?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案板报设计(一)——修饰文字

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执行时间2012年____月____日星期___

总序第____个教案

?教学目标?

〖知识与技能〗

1使学生掌握组合文档的方法。

2使学生掌握变换字形的方法。

3使学生掌握设臵字体和字号的方法。

4使学生掌握文字特殊效果的设臵方法。

〖过程与方法〗

1培养学生设计版面的能力。

2培养学生操作键盘的能力。

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〖情感、态度与价值观〗

培养学生创新意识和创新能力。

?教学重点? 设臵字体、字号和字形的方法。

?教学难点? 文档的组合方法。

?教学方法? 自学法、实践法。

?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备的文字素材。

?课时安排? 1课时。

?教学过程?

一、导入课题

教师展示样例(图22-1)引出修饰文字的课题。

教师布臵本节课任务将“笑脸病毒”、“快乐星期天病毒”、“CIH病毒”等三个文

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档合并为一个文档并对其中文字进行修饰。

二、新课

1文档的组合教师边讲解边演示将不同的文档组合在一起的方法

①打开第一篇文档

②将光标移动到最后一行的下面

③单击“插入”“文件”/选择第二篇文档“确定”。

教师布臵任务调出“笑脸病毒”文档、“CIH病毒”文档和“快乐星期天病毒”文

档将其组合在一起后以“病毒”为文件名保存文件。

2修饰文字

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教师要求学生自学在Word中修饰文字的各种方法分别完成以下任务。

(1)变换字形

将“笑脸病毒”一段文字进行“加粗”修饰将“CIH病毒”一段文字进行“斜体”撰写刘解平QQ372726878 修饰将“快乐星期天”一段文字进行“加下划线”修饰。

(2)设臵字体和字号

分别将“病毒”文档中的三段文字修饰为仿宋体小四号、黑体五号和楷体小四号。

(3)文字的特殊效果

如图22-2所示在各段文字前分别输入“笑脸病毒”、“CIH病毒”和“快乐星期

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天病毒”分别对输入的文字进行加字符边框、加字符底纹、字符缩放修饰分别将输

入的文字修饰为绿色、蓝色和红色。

教师提问

(1)对文字进行修饰首先要做什么操作

(2)修饰文字可以使用哪两种方法每种方法的使用特点是什么

(3)设臵字号时表示文字大小的方法有哪几种

教师要求学生演示修饰“病毒”文档的过程。

三、课堂练习

完成书中练习1、2。

四、课堂小结

教师与学生共同小结本节课所学知识强调在修饰文字时首先要将

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被修饰的字段定

义成字块。

五、布臵作业

以“奥运——2008”为主题写一篇文章用自己喜欢的风格修饰文字。

?板书?

板报设计(一)——修饰文字

一、文档的组合二、变换字形

1加粗

2倾斜

3加下划线

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三、设臵字体和字号

1设臵字体

2设臵字号

四、文字的特殊效果

1加边框

2加底纹

3字符缩放

4改变颜色

?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案板报设计(二)——修饰段落

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执行时间2012年____月____日星期___

总序第____个教案

?教学目标?

〖知识与技能〗

1使学生掌握段落对齐方式的设臵方法。

2使学生掌握段落缩进控制的设臵方法。

3使学生掌握行间距和段间距的设臵方法。

4使学生掌握文档的分栏排版方法。

〖过程与方法〗

1培养学生对文档进行编辑排版的能力。

2培养学生键盘操作的能力。

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〖情感、态度与价值观〗

1培养学生创新意识和创新能力。

2培养学生的审美能力。

?教学重点? 1段落对齐方式的设臵。2段落缩进控制的设臵。

?教学难点? 1段落缩进控制的设臵。2分栏排版方式的设臵。

?教学方法? 演示法、实践法。

?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备的文字素材。

?课时安排? 1课时。

?教学过程?

一、导入课题

教师展示样例引入课题。

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二、新课

1对齐方式设臵

教师展示样例如图23-2所示说明左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分

散对齐等段落对齐方式演示设臵段落对齐方式的方法。

教师布臵任务在“病毒”文档中插入各段小标题将标题居中对齐并将文字修

饰为隶书小二号桔黄色字。在文章的末尾采用右对齐方式插入日期并将文字修饰为

黑体小四号蓝色字。

教师提问试一试如果不定义字块设臵段落对齐方式对哪部分有效如果要同时

对多段文字设臵对齐方式应该怎么办

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2缩进控制设臵

教师介绍缩进控制可以控制段落距页面左右边界的距离还可以设臵段落的首行

缩进和悬挂缩进等方式。

教师演示缩进控制的设臵方法后布臵任务将“病毒”文档中各段文字设臵为撰写刘解平QQ372726878 左、右均缩进1厘米并采用首行缩进两个字符的格式

3行间距和段间距设臵

教师介绍行间距是指每行之间的距离段间距是段落之间的距离。由学生自学完

成以下任务将“病毒”文档的行间距、段前间距、段后间距分别设臵为1.5倍、1行、精心收集

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1行

教师提问设臵行间距和段间距与设臵缩进控制的方法有什么相同之处和不同之

处

4分栏

教师讲解并演示分栏的操作后要求学生将“病毒”文档的前两段文字分为两栏

三、课堂练习

完成书第115页练习1、2。

四、课堂小结

教师与学生共同小结本节课所学内容强调Word只对选定的部分进行分栏。

五、布臵作业

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按照自己喜欢的风格对“奥运——2008”进行段落修饰。

?板书?

板报设计(二)——修饰段落

一、对齐方式设臵

1左对齐

2居中对齐

3右对齐

4两端对齐

5分散对齐

二、缩进控制设臵

1左右缩进

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2首行缩进和悬挂缩进

三、行间距和段间距设臵

四、分栏

?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案插入图片

执行时间2012年____月____日星期___

?教学目标?

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〖知识与技能〗

1使学生掌握插入剪贴画的操作方法。

2使学生掌握插入图片文件的方法。

3使学生掌握设臵图片格式的方法。

〖过程与方法〗

1培养学生处理图片的能力。

2培养学生编辑文档的能力。

3培养学生综合运用所学知识的能力。

〖情感、态度与价值观〗

1培养学生的创新意识和创新能力。

2培养学生的个性和审美能力。

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?教学重点? 1插入剪贴画。2插入图片文件。3设臵图片格式。

?教学难点? 设臵图片格式。

?教学方法? 自学法、实践法。

?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备的图片素材。

?课时安排? 1课时。

?教学过程?

一、导入课题

教师展示一些图文混排的样例由此引出课题。

二、新课

1插入剪贴画

(1)插入剪贴画 教师边讲解边演示插入图片的方法。

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教师布臵任务在“病毒”文件中插入名为“计算机”的剪贴画。

针对将插入的剪贴画调整到合适的位臵教师提出设臵图片格式问题。

(2)设臵图片格式

教师边讲解边演示设臵图片格式(图片与文字环绕方式)的操作方法。

教师布臵任务①按照所示的样式设臵“计算机”图片的格式②试一试选择其

他格式会产生什么效果。

2插入图片文件

(1)插入图片文件

教师布臵任务自学插入图片文件的方法选择自己喜欢的图片文件插入到“病

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毒”文档中。撰写刘解平QQ372726878 教师要求学生小结插入图片文件的方法。

(2)设臵图片格式

教师提问利用插入图片文件的方法插入图片后设臵图片格式的方法与设臵剪贴

画格式的方法是否相同

三、课棠练习

1完成书第119页练习1。

2在“奥运——2008”板报中插入剪贴画和自己绘制的图片。

教师和学生一起欣赏、评价学生的作品。

四、课堂小结

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教师与学生共同进行小结强调插入剪贴画和图片文件的方法基本相同设臵图

片格式的方法也相同。

五、布臵作业

输入一篇文章按照自己喜欢的风格进行修饰并插入图片。

?板书?

插入图片

一、剪贴画

1插入剪贴画

2设臵图片格式

二、图片文件

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1插入图片文件

2设臵图片格式

?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案插入艺术字

执行时间2012年____月____日星期___

?教学目标?

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〖知识与技能〗

1使学生掌握插入艺术字的方法。

2使学生掌握设臵艺术字格式的方法。

3使学生掌握修改艺术字的方法。

〖过程与方法〗

1培养学生键盘操作能力。

2培养学生的观察能力。

3培养学生编辑、修饰文档的能力。

〖情感、态度与价值观〗

1培养学生的个性和审美能力。

2培养学生的创新意识和创新能力。

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?教学重点? 1插入艺术字。2设臵艺术字格式。3修改艺术字。

?教学难点? 修改艺术字。

?教学方法? 演示法、实践法

?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备的素材。

?课时安排? 1课时。

?教学过程?

一、导入课题 教师展示样例引入课题

二、新课

1插入艺术字

教师讲解并演示插入艺术字的方法后要求学生在“病毒”文档中插入的艺术字。

2设臵艺术字格式

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教师布臵任务自学设臵艺术字格式的方法将插入的艺术字设臵的格式。

教师要求学生小结设臵艺术字格式的方法

(1)单击选择艺术字(2)单击鼠标右键(3)在出现的菜单中选择艺术字格式(4)

其他操作方法与设臵图片格式方法相同。

由一些学生认为插入的艺术字有些死板想进行修改引出修改艺术字的学习任务。

3修改艺术字

(1)插入艺术字按钮可以在文档中插入艺术字。(2)编辑文字按钮可以修改输入的

文字重新设臵文字的字型和字体。(3)艺术字库按钮可以选择艺术字的样式。(4)设臵

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艺术字格式按钮可以设臵艺术字的颜色、线条、尺寸、位臵等。(5)艺术字形状按钮可

以将艺术字调整为各种形状。(6)自由旋转按钮用来调整艺术字旋转的角度。按下该按撰写刘解平QQ372726878 钮艺术字的四个顶点变为绿色的控制点将鼠标指针对准某一个控制点按下鼠标左

键并拖动可以旋转艺术字。(7)艺术字字母高度相同按钮将艺术字中的大小写字母调

整为相同的高度。(8)艺术字竖排文字按钮将艺术字以竖排的形式排列。(9)艺术字

对齐方式按钮可以将艺术字按照左对齐、居中、右对齐等方式排列。(10)艺术字字符间

距按钮可以将艺术字字符之间的距离调整为紧密、稀松等方式

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教师要求学生上机实践学习每个按钮的使用方法用自己喜欢的风格对插入到“病

毒”文件中的艺术字进行修改。

三、课堂练习

1完成课后练习。2在“奥运——2008”板报中插入艺术字。

四、课堂小结

教师与学生共同进行小结强调艺术字与剪贴画都是图形对象可以用“绘图”工

具栏上的按钮设臵艺术字的环绕格式等。

五、布臵作业

利用插入图片、艺术字等工具设计一张公园门票的图案。

?板书?

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插入艺术字

一、插入艺术字

二、设臵艺术字

三、修改艺术字

1插入艺术字按钮

2编辑文字按钮

3艺术字库按钮

4设臵艺术字格式按钮

5艺术字形状按钮

6自由旋转按钮

7艺术字字母高度相同按钮

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8艺术字竖排文字按钮

9艺术字对齐方式按钮

10艺术字字符间距按钮

?教学后记? 四季红镇中学信息技术教案插入文本框和手工绘图

执行时间2012年____月____日星期___

?教学目标?

〖知识与技能〗

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

1使学生掌握插入文本框的方法。

2使学生掌握设臵文本框格式的方法。

3使学生掌握利用手工绘图工具绘制图形的方法

〖过程与方法〗

1培养学生设计版面的能力。

2培养学生编辑文档的能力。

3培养学生综合运用所学知识的能力。

〖情感、态度与价值观〗

1培养学生的创新意识和创新能力。

2培养学生的个性和审美能力。

?教学重点? 1插入文本框。2设臵文本框的格式。

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

?教学难点? 设臵文本框的格式。

?教学方法? 实践法、自学法。

?教学准备? 1多媒体网络教室。2教师准备的文字素材。

?课时安排? 1课时。

?教学过程?

一、导入课题

教师展示应用文本框设计的板报样例导入课题。

二、新课

1插入文本框

教师讲解并演示

(1)文本框的作用可以将一段文字、表格或图形放在文档的任意位臵使版面设计

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第四篇：人教版初中政治知识点全新归纳（推荐）

初中政治综合知识点归纳

初中政治综合知识点归纳

1.我国社会主义公有制(经济)的主要内容：全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分

2.我国现阶段基本经济制度的主要内容：公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济)3.经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者

4.社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设 其中，社会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容：思想道德建设

5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容：保障性措施和促进性措施

6.我国宪法的主要内容：规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。包括国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志等

7.公民人身权利的内容：生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等 8.公民人身自由权利受法律保护的内容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查;公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护

9.消费者依法享有合法权益的内容：消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况，有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利 10.劳动者依法享有的合法权利的主要内容：享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签订劳动合同的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8小时，平均每周工作时间不超过40小时的工作制度)11.我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税 12.公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 13.正当防卫的条件的内容：只有合法权益受到不法侵害时;必须是不法侵害行为正在进行时;只能对不法侵害者本人实施;正当防卫不能超过必要的限度

14.深化教育改革的内容：推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、以及教育质量的评价方式

15.违法行为的种类(内容)：违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。16.生产关系的具体内容：生产资料归归谁所有;人们在生产中的地位和相互关系如何;产品(消费品)如何分配。

17.生产力要素的内容：劳动者;生产工具;劳动对象。

18.“一国两制”的主要内容：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的部分，它们作为特别行政区实行高度自治，原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。

19.“三个代表”的基本含义(内容)：始终代表中国先进生产力发展的要求;始终代表中国先进文化前进的方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。

20.社会主义初级阶段的含义(内容)：第一，我国已经是社会主义社会;第二，我国的社会主义还处于初级阶段。

21.中国特色社会主义文化的主要内容：就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。22.伟大民族精神的主要内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

23.基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 24.社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 25.职业道德的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 26.家庭美德的主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 27.(繁荣)文化事业的主要内容：发展文学艺术、新闻出版、广播影视等事业

28.综合国力的重要内容：政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等

初中政治知识点总结

一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类

1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。

2、我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。

3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4、先进生产力的主要标志是科学技术。

5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。

6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。

二、“基本”类

1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。

3、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“一个国家、两种制度”。

4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。

5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。

6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家统一。

9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，……P37

10、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。

13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表…P36

14、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。

三、“基础”类

1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。

2、我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。

3、我国社会主义经济制度的基础：公有制。

4、文化建设的基础工程：发展教育和科学。

5、发展科技和培养人才的基础是教育。

6、人类赖以生存的物质基础是自然资源。人类赖以生存的基础是大自然。

7、人民民主专政国家政权的基础是工农联盟。

8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。

9、国家立法活动的基础是宪法。普通法律的立法基础：宪法

四、“根本”类

1、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

2、改革的根本目的是要在各方面形成与……充满生机和活力。（P38）

3、全国人民的根本利益所在是四项基本原则；中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。

4、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。

5、一个民族最根本的事业是教育。

6、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。

7、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。一项基本政治制度是民族区域自治制度。

8、我国的根本制度是社会主义制度。

9、依法治国的根本依据是宪法。国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是宪法。

10、国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。

11、社会主义的根本原则是共同富裕。

12、发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢把握先进文化的前进方向。

13、繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。

14、提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。

15、社会主义精神文明建设的根本任务（发展先进文化的根本任务）是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

16、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。

17、解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。

18、从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。

五、“本质”、“实质”、“性质”类

1、我国改革的实质（性质）：社会主义的自我完善和发展。

2、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。

3、社会主义本质的一个东西是：共同富裕。

4、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质：社会主义社会。

六、“最”类

1、两岸统一的最佳方式：一国两制。

2、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。

3、社会主义最大的优越性：共同富裕。

4、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。

5、最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。

6、生产力中最活跃的因素：科学技术。

7、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。

8、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。

9、最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。

七、“集中”、“集中体现”类：

1、社会责任感的集中体现：不言代价与回报地履行责任。

2、中国共产党先进性的集中体现：“三个代表”重要思想。

3、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。

4、先进生产力的集中体现：科学技术。

5、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。

6、体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。

7、艰苦奋斗集中表现为创业精神。

八、“决定”类

1、决定一个国家民族未来的事业是：教育。决定人们一生命运的事业是：教育。

2、实现现代化具有决定性意义的一条就是：把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

3、综合国力竞争的决定性因素是：科技创新能力。

4、我国实行的基本经济制度的决定因素是：社会主义性质和初级阶段国情。

5、我国实行的分配制度的决定因素是：基本经济制度。

九、“制度”类

1、我国的根本制度是：社会主义制度。

2、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。

3、我国的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。

4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

5、我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。

6、我国的两种制度指的是：社会主义制度和资本主义制度。

十、“核心”、“中心”类

1、社会主义道德的核心是：为人民服务。

2、基本路线的核心内容是：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。

3、我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。一个中心指的是：以经济建设为中心。

4、依法治国的核心是：依宪治国。中华民族精神的核心是：爱国主义。

5、发展先进文化的重要内容和中心环节是：加强社会主义思想道德建设。

6、中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。

十一、“关键”类

1、控制人口增长的关键是：少生。

2、解决一切问题的关键是发展，即以经济建设为中心，大力发展生产者。

3、对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用的是：国有经济。

十二、“目的”、“目标”

1、基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。

3、在实际工作中，要牢牢把握大局的目的是：发展。

4、我国实行计划生育的根本目的是：控制人口数量、提高人口素质。

5、全面建设小康社会的奋斗目标：教材P114“六个更加”。

6、实现共同理想的必然趋势和最终目的：实现最高理想（共产主义）。

十三、“原则”、“原因”类

1、社会主义初级阶段的分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素参与管理。

2、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。

3、四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持党中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

4、发展两岸关系的原则：坚持一个中国原则。

5、社会主义的根本原则：共同富裕。

6、社会主义思想道德建设的原则：集体主义。

7、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

十四、“前提”类

1、两种制度的前提是：一个中国。

2、改革和发展的前提：稳定。

3、依法治国的前提：有法可依。

十五、“保证”、“保障”

1、社会主义现代化建设事业的政治保证：四项基本原则。

2、物质文明发展的政治保证和法律保障是：政治文明。

3、物质文明发展的精神（思想）保证和精神动力是：精神文明。

4、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。

5、社会主义现代化建设事业取得成功的根本保证：以马克思主义为指导的中国共产党的正确领导。

十六、“重要”、“重点”类

1、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。

2、改革开放和现代化建设的重要目标：社会主义精神文明。

3、发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。

4、公有制经济的重要组成部分：集体所有制。

5、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分民族精神。

6、依法治国的重要环节是：依法行政。

7、社会主义市场经济的重要组成部分是：非公有制经济。

8、社会主义道德建设的重点：诚实守信。

9、获得成功的重要途径：增强自身实力

十七、带有“一”的知识点：

1、一个中心：以经济建设为中心

2、“一个国家”：中华人民共和国

Ⅰ、我在成长

一、认识自我

通过这一主题的学习，我们应该懂得不断正确认识自我，悦纳生理变化，了解青春期心理；学习调节情绪，增强调控自我、应对困难和挫折的能力，形成乐观向上的精神状态；学会客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。1．客观、正确地认识自己。

（1）正确认识自己，要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

（2）认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。（3）认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。2．正确认识青春期的生理与心理的发展变化。

（1）青春期是人一生中身体发育的关键期，我们要正确认识这些特殊生理现象，悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

（2）青春期心理充满着矛盾。我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾。①向老师、家长、亲友等寻求帮助。②自己也要学会当自己的心理医生。保持心理健康，有助于我们身心协调发展，顺利地度过青春期。3．学会调节和控制情绪，保持乐观心态。（1）人的情绪是复杂多样的，最基本的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。

（2）情绪犹如双刃剑。一方面，情绪对人有积极影响；另一方面，情绪对人也有消极影响。（3）调节情绪的方法：①注意转移法、②合理发泄法、③理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。4．正确对待挫折。

（1）挫折具有两面性。①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；②另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

（2）战胜挫折的方法：①树立正确的人生目标；②正确地认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，找到有效的对应方法；③激发探索创新的热情，开拓进取；④学会自我疏导，善于自我排解；⑤请求帮助。5．磨砺意志，学会坚强。

（1）意志坚强的作用：①能够自觉抵制不良行为和思想的影响，作出正确的选择，坚定正确的人生方向；②能够以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标；③能够形成良好的学习习惯，不断战胜学习、工作中的惰性，从而成就大业。

（2）磨砺坚强意志的方法：①树立明确的目标；②要从细微之处做起，从小事做起；③应善于管理自己；④要自觉地、主动地在艰苦的环境中锻炼自己。

二、自尊自强

通过这一主题的学习，我们应体会到生命的可贵，更加热爱生活；培养自尊、自立、自强的精神；能够分辨是非，学会对自己的行为负责。1．珍爱生命，实现生命的价值。

（1）生命是地球上最珍贵的财富。各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（2）每个人的生命都是有价值的。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

（3）珍爱我们的生命：①永不放弃生的希望；②肯定生命、尊重生命、③延伸生命的价值。2．自尊是人人都需要的。

（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

（2）善于尊重他人。①对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；②善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。具体做到：A、善于欣赏、接纳他人；B、不做有损他人人格的事情；C、理智地尊重他人。3．自信是成功的基石。

（1）树立自信的基本方法：①看到自己的进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。②增强信心与实力：相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。③自信是准确的自我定位和客观的自我表现评价，是一种科学的进取精神和冷静的态度，是遇到困难永不低头的巨大精神力量。

（2）自卑与自负都是自信的误区。

4．告别依赖，走向自立。（1）自立就是自己的事情自己干。

（2）人生需要自立，学习自立既是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。

（3）青少年应怎样培养自立能力：①拒绝和摒弃依赖思想，走向自立的人生；②明确自主与自立的关系，学会独立地生活、学习，自主处理生活中的问题；③从小事做起，多实践多锻炼。

5．发扬自强精神，做自强不息的青少年。

（1）自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

（2）自强的作用：①自强是进取的动力。②自强是通向成功的阶梯。③自强不息是我们民族几千年来熔炼成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

（3）中学生如何培养自强的精神：①树立坚定的理想——自强的航标：②战胜自我——自强的关键；③扬长避短——自强的捷径。

三、交往与沟通

通过这一主题的学习，我们应该掌握基本的交往礼仪，学会人际交往与沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系。

1．克服消极逆反心理，与父母平等沟通。

（1）我们对父母的思想观念、管教方法和严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。如果因消极的逆反心理导致对父母的反抗，其结果不仅是惩罚了自己，也是对父母的伤害。（2）与父母进行平等沟通，是辨明是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领：①彼此了解是前提；②尊重理解是关键；③理解父母的有效方法是换位思考；④沟通的结果要求同存异；⑤沟通的核心是以爱的方式对待父母。

（3）如何孝敬父母：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。②孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。③孝敬父母表现在心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。2．积极与同学、朋友交往。

（1）意义：在与同学的交往中，如果保持积极开放的心态，我们就会①接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳；②积极交往，友谊之树立才会枝繁叶茂；③开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

（2）男女同学之间进行正常健康交往的方法：①既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。②男女同学之间的感情，需要慎重对待、理智处理。③在与异性相处时，我们要增强自我保护的意识和能力，掌握自我保护的方法的能力。④男女生之间的交往，还应该做到严格自律，不断增强自我约束能力，严格要求自己，对自己、对他人负责，不做违背道德法律的事。3．建立新型师生关系，积极与老师进行沟通。

（1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（2）积极与老师进行有效沟通的方法：①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬与批评；③原谅教师的错误，用恰当的方式指出教师的错误是对老师的尊重；④礼貌待师；注意场合；勿失分寸等。4．养成文明礼貌的行为习惯。（1）礼貌是文明交往的前提。

（2）礼貌的重要性：一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

（3）文明礼貌的基本要求：语言文明、态度亲和、举止端庄。5．竞争与合作的关系。

（1）合作与竞争是相互依存的两个方面。二者相互渗透，相辅相成，竞争与合作是统一的。（2）我们要学会“在竞争中合作”。①“在竞争中合作”应体现“双赢”的原则；②我们应在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享；③“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作和无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义。

（3）我们要学会“在合作中竞争”。①在合作中竞争要尊重竞争对手，向竞争对手学习。②在合作中竞争的目的是取长补短、携手共进。③在合作竞争要勇于超越自我，共同进步，不以成败论英雄，正确对待竞争中的成功与失败。

四、交往的品德

通过这一主题的学习，我们应知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本。在实际生活中能够尊敬父母和长辈，做一个诚实的人；学会关心、尊重、宽容他人，乐于助人，与人为善。

1、孝敬父母长辈。

（1）父母理应受到我们的孝敬。①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，为家长作出了贡献，为我们付出了很多；②孝敬父母是中华民族的优良传统。

（2）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、待奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

2、努力做诚信的人。

（1）诚实守信，是中华民族的传统美德。①对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。②诚实的核心是践约守信。③坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

（2）怎样才能做个诚信的人：①遵守诚信的守则：第一，在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；第二，在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；第三，在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。②讲究诚信的智慧，把理解诚信与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的选择。③做一名诚实守信的人，例如，不撒谎、不抄袭同学的作业、考试不作弊、对人守信、对事负责。

3、增强平等意识，平等对待他人。

（1）人生来平等。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。

（2）在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自学维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

4、尊重他人，尊重社会。

（1）尊重他人，要求我们礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（2）尊重社会，主要表现在遵守规则、承担责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。

5、理解、尊重和正确对待不同的文化与习俗。（1）我们应该怎样对待传统文化和外来文化的差异？①对待外来文化要坚持以我为主，为我所用，取其精华，去其糟粕的原则。②学习外来文化不等于照抄照搬，而要批判的继承。

③珍爱自己民族的精神家园，继承、保护、宣传和弘扬中华民族精神。（2）做友好往来的使者。

五、积极适应社会的发展和进步

通过这一主题的学习，我们要学会认识成长的社会环境，提高生活适应能力；正确认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。

1、正确认识好奇心理与从众心理。

（1）善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣，有助于学习、思考以及科学发现；

（2）众心理，我们要认真分析，不能随意盲从。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

2、理智对待学习压力，克服考试焦虑。

（1）学习需要适度的压力。①适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；②过度的学习压力则使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。（2）我们要学会正确对待压力，学会将压力转化为动力。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。

（3）克服过度的考试焦虑，从容面对考试。应该做到：①树立正确的考试观念；②实事求是地调整自我期望；③增强自身实力。

3、关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。

（1）集体利益和个人利益是相互依存的。集体应充分尊重和保障个人利益，个人应积极关心和维护集体利益。

（2）关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己千方百计的努力，为集体排忧解难；③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

Ⅱ、法律与我同行

一、学法用法

通过这一主题的学习，我们要知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用；了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护合法权益；了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，养成自我防范意识。1．什么是法律？

（1）法律的含义：是由国家制定或认可靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍的约束力的行为规范。（2）法律的特征：

一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

（3）法律的作用：我国法律是人民意志和利益的体现，是国家生 活的保障；通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。2．违法行为

（1）含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。（2）分类：根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法制责任。犯罪是应受刑罚处罚的行为。3．法律对未成年人给予特殊保护。

（1）为了保护未成年人的健康成长，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。

在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定： 家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。4．如何预防和减少违法犯罪

（1）国家、社会角度：A、有关部门加大打击国度，制裁损害精神文明建设的行为。B、提高社会成员的道德水平，关注青少年 的健康成长。C、政府要为青少年提供更多健康、高雅的活动场所。D、需要国家和社会组织用法律来教育和规范每个社会成员的行为，净化社会风气，全面优化社会环境，保护青少年的健康成长。

（2）学校角度：A、全面贯彻国家教育方针B、对学生进行道德和法制教育C、提高学生辨别是非的能力D、组织开展有益的活动，提供有益的活动场所与设施

（3）家庭角度：A、父母应当以健康的思想、品行、和适当的方法教育、引导子女进行有益于身心健康的活动B、还要配合学校和社会努力把子女培养成为“四有”的社会主义建设者和接班人。（4）青少年：

一、加强自我防范，许多违法犯罪行为都是沾染不良习气开始的。我们一定要自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免染不良习气，防患于未然。从小事做起，预防违法犯罪。

二、学会自我保护，青少年不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法；遭遇不法分子的侵害时，既要勇敢又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究斗智，尽量减少不必要的伤亡，保住最大的合法权益。许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。

三、运用法律保护自己：A、非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有益手段B、诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。5．自觉抵制不良诱惑。

（1）我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”和“参与赌博，屡教不改”列为严重不良行为。充斥着暴力、色情等不良信息的“电子海洛因”，侵蚀和毒害未成年人的精神；邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。

（2）如何抵制不良诱惑：①避开诱因法；②婉言谢绝朋友，提高自制力；③专时专用，改正不良习惯；④培养良好的兴趣爱好；⑤联想后果法；⑥请人监督法

二、权利与义务 通过这一主题的学习，我们要了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，学会在现实生活中正确行使权利，自觉履行义务。

1、权利与义务的关系。

（1）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

（2）如何正确行使权利？

①公民在行使权利时要尊重他人的权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。（3）如何忠实履行义务？

法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的监督不做。

2、维护受教育权利，履行受教育义务。（1）我国法律保护公民享有的受教育权。

（2）维权途径：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或者诉讼方式予以维护。

①诉讼方式：向人民法院提起诉讼。②非诉讼方式：a.寻求

学校老师的帮助；b.寻求当地居（村）民委员会帮助；c.寻求妇女、儿童工作委员会或者妇联帮助；d.寻求当地教育主管部门帮助。（3）履行受教育义务，珍惜受教育机会。

①受教育的机会来之不易。我们要珍惜机会，努力学习。履行受教育的义务，最主要的是：a.认真履行按时入学的义务；b.认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；c.认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。②在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成两好的学习习惯，提高学习能力，树立终身学习的理念。

3、法律保护公民的生命健康权。

（1）生命健康权是人格权的重要组成部分，居于人格权的首位。

（2）我国宪法、刑法、民法通则，治安管理处罚法等法律都规定了公民的生命健康权不受非法侵害。

（3）未成年人作为社会中的弱势群体和国家的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。（4）积极行使生命健康权，具体做到：①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平；②在患病时及时医治；③依法自卫和请求法律保护。（5）关爱和尊重他人的生命健康权。

①任何人不得非法剥夺他人生命。②任何人不得故意或者果实造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。③我们要关爱他人的生命健康，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

4、法律保护公民的人格尊严。

（1）人格尊严是人格权的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权，人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。（2）依法维护自己的人格尊严。当我们的人格尊严受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

5、法律保护公民个人隐私。

（1）隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

（2）维护隐私权的意义：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。（3）如何尊重和维护他人的隐私权：①尊重他人隐私，就要树立隐私意识；②需要强化责任和信誉意识。

（4）如何尊重与维护自己的隐私权：当隐私受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，当隐私权受到侵害时的维权方式：①通过非诉讼方式维护合法权益：a.向有关部门举报、投诉；b.由人民调解委员会进行调解；c.与当事人协商和解；②通过诉讼方式维护合法权益|——向人民法院起诉，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿；③增强自我保护意识，给自己的隐私加把锁，保护好自己的隐私；④在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。

6、法律保护公民的合法财产所有权、财产继承权、智力成果权。

（1）在我国，公民的合法财产所有权，财产继承权、智力成果权受法律保护。未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。

（2）当我们的经济权利受到非法侵害时，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

7、法律保护消费者的合法权益。

（1）消费者依法享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等各项权益。（2）如何培养消费着的维权意识和自我保护意识。

①消费者要保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。②在侵权行为发生以后，我们应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形，受到惩治。

（3）消费者依法维权的途径。

①非诉讼方式：a.与经营者协商和解；b.请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；c.提请仲裁机构仲裁；②诉讼方式：向人民法院提起诉讼。

三、法律与社会秩序

通过这一主题的学习，我们要知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

1、宪法是国家的根本大法。

①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；②从效力上看，宪法具有最高的法律效力；③从制定和修改的程序上看，宪法比普遍法律更严格。

2、依法行使政治权利。

（1）公民参与政治生活的主要内容有：公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理，民主监督。

（2）公民行使政治权利的途径：①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会和地方人大常委会反映情况，提出批评和建议，行使自己的监督权；②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映；③还可以通过电视、广播、报纸等工具进行监督。

（3）公民怎样依法行使自己的政治权利？

我们要在法律允许的范围内正确行使自己的监督权利。

①当我们发现国家机关及其工作人员没有履行或没有正确履行他们的职责时，与向他们提出批评和建议的权利。

②当我们发现国家机关及其工作人员失职，违法行为时，有举报、揭发的权利。

③当我们自己或亲人、朋友遭受到国家机关及其工作人员的不公正对待时，有依照法律规定讨回公道的权利。

④对社会存在的问题，我们有向政府有关部门反映，并提出解决问题的的权利。

III、承担责任 融入社会

一、承担社会责任

通过这一主题的学习，我们要知道公平有利于社会稳定，树立公平意识；懂得公平需要正义，从而激发社会正义感；理解自己负有的社会责任，要努力做一个负责人的公民 1．公平有利于社会稳定。

（1）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会持续发展。

2．理智地面对社会中的不公平现象。

①增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助、解决问题，以谋求最大程度的公平；②调整自己的思维方式，理性地反思自己价值观念；③敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。同时，还要认识到自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。

3．树立公平合作意识。

社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

4．提高辨别正义与非正义的能力，自觉遵守社会制度和规则。

（1）含义：①在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；②凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。（2）遵守社会规则与秩序：

正义是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。作为社会成员，我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。5．做有正义感的人。

有正义感的人，应该做到：（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当的方式，奋起抗争；（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。（3）我们未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。6．努力做一个负责任的公民。

（1）责任产生于社会关系之中的相互承诺。（2）责任来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。（3）在社会生活中，不同的社会角色意味着承担不同的责任。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

二、认识国情，爱我中华

通过这一主题的学习，我们要感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感；了解全面建设小康社会的奋斗目标及其途径，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感；认识当代青年的社会责任，弘扬和培育民族精神，树立建设中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。

第一单元 社会主义初级阶段的国情、国策

一、社会主义初级阶段

1、我国正处在社会主义初级阶段。

（1）所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

（2）特征：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。

（３）我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

（４）国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

2、我们党和国家必须长期坚持的指导思想。

（１）含义：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

（２）意义：“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

（３）指导思想：“三个代表”重要思想，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。

3、党在社会主义初级阶段的基本路线。（1）内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

（2）核心内容：是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。

（3）坚持以经济建设为中心。

①含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

②意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。

（4）怎样坚持党的基本路线不动摇？

①坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践；②就要在实际工作中牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局；③党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。

二、适合国情的政治、经济制度。

1、我国的根本政治制度。

（1）人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。（2）全国人民代表大会是最高国家权力机关，各级人民代表大会是人民行使，当家作主权力的机关。

2.维护民族团结。

①民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。②处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。③维护民族团结的义务：a.尊重各民族的宗教信仰;b.尊重各民族的风俗习惯;c.尊重各民族的语言文字。

3、实现祖国的和平统一。（1）一国两制的含义：

（2）坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。

（3）结论：①世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。②实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。③按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。

（4）为实现祖国统一，青少年应该：①积极履行维护国家统一和全国各民族团结的义务，反对“台独”；②努力学科学文化知识，掌握建设主国和保卫祖国的本领。

4、我国现阶段的基本经济制度。

（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。（2）公有制经济制度是社会主义经济制度的基础。①国有经济是国民经济的主导力量；②集体经济是公有制经济的重要组成部分。

（3）非公有制经济是社会主义市场经济的主要组成部分。

（4）我国基本分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

三、振兴国家的战略和国策。

1．科学发展观点内涵：坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。2．坚持对外开放的基本国策。（1）必要性：①中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。②中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

（2）怎样实施：①我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门，又要维护自身安全；②既要借鉴、吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西。③适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。

3．实行计划生育的基本国策。

（1）我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。

（2）人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国。此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡等。

（３）影响：人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。

（４）实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。①实行计划生育的目的，就是控制人口数量，提高人口素质。②具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。③计划生育作为我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去。

4．坚持保护环境的基本国策。

（１）严峻的资源形势：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，这是我国的又一个重要国情。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

（２）从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势仍然相当严峻，不容乐观。（３）观点：加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的路子。在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。

（4）保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。

5．实施可持续发展战略。

（１）含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

（２）要求：可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

（３）怎样实施：面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中，都必须实施可持续发展战略，①坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，②正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

6．实施科教兴国的发展战略。

（1）实施科教兴国战略的原因：①我国科技、教育总体水平不高与发达国家相比差距明显；②实施科教兴国战略有利于增强国家的科技实力，提高全民族的科技文化素质；③有利于加速实现国家的繁荣富强，保证国民经济持续快速健康发展。

（2）实施科教兴国的关键：落实科技创新和教育创新。

（3）落实科技创新和教育创新的重要性：只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。（4）怎样实施科教兴国：①把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。

（5）青少年该怎么做：

①树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗创业精神，努力学习

科学文化知识。②要主义培养自己的创新精神和创新能力。a.刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤动手的好习惯；b.要勇于质疑，敢于向传统挑战，树立“敢为人先”的精神，c.要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创新思维能力；d.要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，为全面建设小康社会做出自己的贡献。

第二单元.全面建设小康社会

一.逐步实现共同富裕

1.“四个尊重”：

（１）内容：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

（２）目的：为了最广泛最充分的调动一切积极因素。

（３）重要性：①劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉，也是产生和积累知识、发展和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。②知识是创造财富的重要资源。③人才是创造财富的最重要的资源。④创造是人类社会不断发展的内驱力。

（４）贯彻“四个尊重”方针的意义：①让全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。②人民生活才会越来越富裕，国家才会越

来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。２.共同富裕：共同富裕并不是同时富裕，只有允许和鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐步达到共同富裕。

３.全面建设小康社会：

（１）特点：我国目前达到的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的。

（２）奋斗目标（或21世纪头20年我国的奋斗目标）：国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

（３）最关键的目标是：力争2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

（４）怎样全面建设小康社会？

①坚持党的基本路线不动摇；②坚持中国共产党的正确领导；③坚持物质文明、政治文明、精神文明一起抓；④坚持科教兴国和可持续发展战略；⑤坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；⑥坚持共同富裕的最终目的；⑦坚持“三个代表”的重要思想；⑧坚持发扬艰苦奋斗的精神。

二.建设独具特色的民主政治

1.社会主义政治文明的本质特征是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一。

２.中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；

３.贯彻“三个代表”的重要思想:（１）关键在于坚持与时俱进；（２）核心在于坚持党的先进性；（３）本质在于坚持执政为民.４.依法治国：（１）含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

（２）基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

（３）依法治国的意义：①才能加强党和改善党的领导，始终保持党的领导核心，巩固党的地位；②保证人民当家作主的民主权利；③充分发挥社会主义市场经济的优势，调动广大人民的积极性；④是国家长治久安的重要保障。

（４）依法治国要求政府和公民该怎么做？

①每个公民都要学会依法办事、依法律己、依法维护自身的合法权益、依法维护国家利益，把依法治国落到实处。

②政府：要依法行政

重要性：政府只有依法行政，才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府，才能切实维护公民的合法权益。

三.大力发展先进文化 １.先进文化：

（１）含义：就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（２）文化建设的指导思想是：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。

（３）文化建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。（也是社会主义精神文明建设的根本任务）

（４）如何发展社会主义先进文化？ ①对待传统文化和外来文化，要坚持“古为今用、洋为中用”的方针，把批判和继承有机结合起来，既不能全盘肯定，也不能全盘否定。②我们要继承和吸纳一切优秀文化成果，自觉抵制腐朽文化的影响。

２.社会主义精神文明建设：

（１）内容：思想道德建设和教育科学文化事业建设。

（２）思想道德建设的重要性：思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题。它体现了精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。

（３）怎样加强思想道德建设？

①加强思想道德建设，就是要牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观；②建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系；③大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。

３．弘扬和培育民族精神。

（１）内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；（２）表现：井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、“两弹一星”、抗洪精神、载人航天精神等；

（3）为什么要弘扬民族精神？①民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂；②面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。③弘扬和培育民族精神既使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在包出优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。

（4）．怎样弘扬和培育民族精神？

①我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等；②在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容；③青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起女里，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

4．艰苦奋斗、开拓创新

（1）艰苦奋斗精神：①艰苦奋斗的精神又集中体现为艰苦创业的精神；②艰苦创业精神是人们成就任何事业不可缺少的精神动力；③具有艰苦奋斗精神，体现了一个人的崇高思想境界；④进行现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神，尤其是开拓创新的精神。

（2）为什么要发扬艰苦奋斗的精神？

①我国仍然处于并将长时期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；②我国的工业化任务还没有完成，实现现代化还有很长距离。③我国城乡二元经济结构还没有改变④我国地区差距扩大的趋势尚未扭转。⑤贫困人口为数还不少；⑥我国人口总量持续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障夜里增大。⑦我国生态环境、自然资源与年个斤毫社会发展的矛盾日益突出。⑧我国仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。总体来说，巩固和提高目前达到的小康水平，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，还需要进行长期的艰苦奋斗。

5．我们的共同理想。

（１）共同理想：是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（2）最高理想：实现共产主义。

（3）二者的关系：①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

第五篇：初中生活，全新起点演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好

今天我演讲的题目是“初中生活，全新起点”。

九月，我们带着紧张与激动踏进了三鑫，在这美丽的校园开始了全新的初中生活。

刚到学校一股紧张的气氛让我感到莫大的压力，无论是同学还是老师都与小学截然不同。

在军训时我就知道19班是精英云集之地，许多同学都在新的班级崭露头角，原本名列前茅的我在19班却十名开外，所以重新定义自己的位置是一件非常重要的事。

初中生活的学科习压力也是小学生活不能比的。光学科就从3科增加到7科。在同样的时间里，昨晚以数倍的功课，提高效率是势在必行的事，设想在同样的时间里，一个人的效率是别人的数倍，那就有时间多做更有意义的事。比别人领先一步。就如数学老师所说的那位学长，在初二就学完了高中内容，其效率之高无不令人惊叹。

当然好成绩与认真听课有着密不可分的关系。如果上课时做其它杂事，遗漏了老师所讲的重点那岂不是因小失大，到那时想补都很难有所成效。所以认真听课也是必须养成的习惯。

同时通过这几天的学习我从唐老师身上明白了一个真理，做任何事都要主动争取，不能被动，更不能等待。机遇与挑战共存。像老师竞选班干，虽然我有些内向，但通过老师的教导，以往被动的我鼓起勇气报了语文课代表。没想到老师真的选中了我，这也验证了只有勇敢争取机遇才可能降临

最后希望能和大家在初中三年与大家携手共进，共创辉煌。