人教版九年级上《词五首》赏析-中考试题

第一篇：人教版九年级上《词五首》赏析-中考试题

《词五首》赏析

二、渔家傲·秋思

⑴①首句中的“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。（2分）(＇12宜宾市)“异”统领的景物有：衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。（答出4个景物可得2分）

②“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（2分）(＇08金华市)天冷、声杂、城孤。

③上阕中“塞下秋来风景异”的“异”字表现了边陲之地的 孤寂荒凉。(＇03桂林市)⑵这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 千幛里，长烟落日孤城闭。（2分）(＇09新疆)⑶①发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。（2分）(＇12郴州市)

答案示例：站在山头，放眼望去，戈壁延绵千里，大漠中蒸起腾腾水汽，似烟若雾，飘散开去。已是夕阳时刻，荒芜的大漠里只有一座孤城镶嵌其中，禁闭的城们隐隐中透出将士们内心的无奈。

②请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。（3分）(＇12宜宾市)答案示例：西北边塞荒芜萧索，边地的悲凉之声和着营地的号角从四面八方传入耳中，重重叠叠的山嶂里，长烟直上天空，落日斜照，孤城紧闭，举目望去，一片凄凉。（意象正确，画面内容描述生动形象且语意通畅，可得3分，如直接翻译扣1分）

③结合上片内容，充分发挥联想和想象，用自己的语言描述“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”这句词展现的画面。(3分)(＇12毕节市)秋风萧瑟，残阳如血。万重山中，烟雾迷茫。一座孤城，潇然兀立。边声四起，清角吹凉。边关艰辛，尽在其中。

⑷请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。（2分）(＇07泰州市)写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。（笞对一点得1分，答对两点得全分）

⑸请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（1分）(＇07泰州市)借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。（答对其中一点得全分，若答“交代时令特征”或“借景抒情”、“渲染气氛”之类的内容，也得1分）

⑹请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。(＇03桂林市)“人不寐，将军白发征夫泪”表现了作者壮志难酬、思念家乡的感情。⑺①这首词表达了作者怎样的思想感情?(2分)(＇12毕节市)表达了诗人渴望建功立业的心情和对家乡(亲人)的眷念之情：(2分)(仅答对家乡、亲人的思念之情也给满分)②全词表达了作者怎样的思想感情？（2分）(＇12郴州市)答案：对家乡的怀念和忠贞的爱国情谊。

③全词抒发了作者怎样的复杂感情？（2分）(＇07泰州市)a、慨叹功业未立；b、思念家乡。(其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。)④这首词表达了诗人怎样的思想感情？（2分）(＇08金华市)思乡之情。

⑺①下面对这首词的赏析不正确的一项是。(C)（3分）(＇09新疆)A.这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。

B.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。C.“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。

D.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。

②对诗歌赏析有误的一项是：(D)(＇03甘肃省)A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。C.这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。D.这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

三、江城子·密州出猎

⑴“江城子”是这首词的__词牌名__，“密州出猎”是这首词的__题目__。(2分)(＇10长沙市)⑵这首堪称“千古绝唱”的词作者苏轼是宋代 豪放 词派的代表人物。（1分）(＇12葫芦岛市)⑶从表达方式上看，词上的阕重在 叙事（描写）；下阕重在 抒怀。(＇08荆州市)⑷①用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）(＇11达州市)上阕： 写出猎盛况(场面)。下阕： 写报国情。

②这首词上阙描写了打猎时的 壮观场面，下阙抒发了作者企望为国杀敌的 报国情怀。（2分）(＇08孝感市)③本词上阙写景，描写了 密州出猎（或：出城打猎、出猎、打猎、狩猎）的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 渴望报效国家（或：渴望建功立业）的豪情壮志。（2分）(＇05河南省)⑸仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句?（1分）(＇11眉山市)

左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗（或“千骑卷平岗”）。

⑹请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。（2分）(＇09河南省)答案示例：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。

⑺从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（1分）(＇11眉山市)答案示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格； “卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美； “挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比。（三个词语均体现豪放之气势）⑻①古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“ 卷 ”字用得好，妙在： “卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。（2分）(＇12襄阳市)②请赏析“千骑卷平冈”一句中“卷”字的表达效果。（2分）(＇12葫芦岛市)这一“卷”字，突出了太守率领的骑兵队伍，千骑奔腾，腾空越野，那气势如狂风一样席卷山冈，是多么磅礴、多么地雄壮！

⑼词中的“倾城”的意思是 全城的人都出来了（形容随观者之众），“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是： 表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）。（2分）(＇11眉山市)⑽词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境?其言外之意是什么?(＇04连云港市)“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。

其言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

⑾①在下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情？（2分）(＇09河南省)①希望得到朝廷重用；②杀敌报国、建功立业（意思对即可。一点1分，共2分）②在这首词的下阕中，作者运用了两个典故，表达了怎样的思想感情？（2分）(＇12葫芦岛市)运用典故，表达了作者希望得到朝廷的重用和杀敌报国、建功立业的思想感情。⑿“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）(＇05河南省)这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分）运用典故，使表达委婉含蓄（1分）

⒀①请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。(3分)(＇10长沙市)定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。

表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。(意思相近即可)②“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。（2分）(＇12襄阳市)（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（1分）和关怀国家命运的爱国精神（1分）。（或按字面意思理解也可，共2分）

⒁词人借“射天狼”的典故表达什么意思？(＇08荆州市)表达自己报效国家、御敌建功的决心。

⒂这首词表达了词人怎样的思想感情?(＇04连云港市)表达了词人渴望杀敌报国的思想感情。

⒃①下面对该词的理解品味有误的一项是：(C)（2分）(＇11达州市)A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。

B.开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。

D.结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。

②对这首词理解有误的一项是(B)（2分）(＇08孝感市)A.全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。B.词中两次用典，上阙自喻孙权，下阙又自比冯唐。

C.全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓，渴望建功立业的爱国志士形象。D.这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。③对这首词的解说不恰当的一项是（C）（3分）(＇07资阳市)A.该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。

B.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。

C.“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。

D.“天狼”喻指西北方的敌人。

④对这首词鉴赏不正确的一项是（D）（3分）(＇07资阳市)A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。

B.苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。

C.作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。

D.此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。

四、武陵春

⑴上片中，“ 花已尽 ”，交代的是季节特征，“ 日晚倦梳头 ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（4分）(＇11内江市)⑵请说说右边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。(＇09眉山市)开放题，可说能，也可说否，强调言之有理。

示例1：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当；

示例2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。示例3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头”。

⑶找出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。（1分）(＇11南昌市)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

⑷诗中加点的“只恐”有什么表达作用？(＇09眉山市)与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。⑸全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？（4分）(＇11内江市)作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。（两层意思各2分，共4分）

⑹这两首词〖《如梦令》和《武陵春》〗分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2分）(＇11南昌市)

前一首：愉悦、欢快、热爱生活（1分）；后一首：悲伤、愁苦、孤单寂寞（1分）。⑺对下列一首词理解和欣赏不正确的一项是(C)（2分）(＇07无锡市)A.首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。B.“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。

C.“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。

D.词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写“愁”之浓之重，既形象生动又自然妥帖。

五、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

⑴解释【丙】文中加点词的意思。（2分）(＇12贵港市)①沙场秋点兵()②马作的卢飞快()．．．⑵这词首融 梦幻（梦境、理想）与 现实 于一体，富于浪漫色彩。（2分）(＇10娄底市)⑶辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 醉里挑灯看剑(挑灯看剑)、梦回吹角连营(梦回连营)两个细节中可以读出。（2分）(＇05泰州市)⑷词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？（3分）(＇06济南市)通过写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。

⑸用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。（3分）(＇06济南市)答案示例：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。牛肉一吃完，将士们就排成整齐的队伍，接受将军的检阅。将军神采奕奕，意气昂扬，看着眼前整齐的军容，肥壮的骏马，内心充满战斗的豪情：值此秋高马肥的时节出征，一定会战无不胜吧。

⑹试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2分）(＇05泰州市)既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

⑺根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1分）(＇05泰州市)收复中原，统一国家。

⑻①表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“ 可怜 ”。(＇03天门市)②你如何理解【丙】文结尾作者发出“可怜白发生”的感慨？（3分）(＇12贵港市)表达了作者壮志难酬的抑郁、愤慨之情。

⑼这首词抒发了作者什么样的思想感情？（2分）(＇10娄底市)抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感（1分）和报国无门、壮志未酬的悲愤（1分）。

⑽从下列诗句中选出风格完全不同的一句，并说说理由(C)。(4分)(＇04甘肃省)A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

D.男儿到死心如铁，看试手，补天裂。

理由：其余三项可看作“豪放派”风格，而C项属于婉约派。⑾①对这首词内容理解不当的一项是(C)。（2分）(＇11桂林市)A.上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。B.下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。C.全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。②对这首词赏析不当的一项是(A)。（3分）(＇11桂林市)A.“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。

B.“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。C.词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。

D.“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。

③对这首词的赏析，不正确的一项是(A)。(3分)(＇04甘肃省)A.“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。B.这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。C.“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。D.末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。

④下边对本首词理解赏析有误的一项是：(D)(＇03天门市)A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B.这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C.这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

D.这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。⑿请写出两句描写“风”或“雪”的古典诗词名句。(3分)(＇04甘肃省)参考诗句：①夜来风雨声，花落知多少。②风劲角弓鸣，将军猎渭城。③林暗草惊风，将军夜引弓。④野火烧不尽，春风吹又生。⑤随风潜入夜，润物细无声。

①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。③孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。④千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。⑤窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

第二篇：九年级上《词五首》原文+译文

望江南

（晚唐）温庭钧

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉

水悠悠。肠断白萍洲。

【译文】

梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着。思念的柔肠萦绕在那片白苹洲上。

渔家傲

秋思

（北宋）范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【译文】

边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。随着军营的号角声响起，四面传来战马嘶鸣的声音。像千里屏障一样并列的山峰，烟雾弥漫中，落日朦胧，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着。空对愁酒一杯，离家万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地。征人不能入寐，将军和战士们愁白了头发，伤心眼泪。

江城子

密州出猎

（北宋）苏轼

老夫聊发(fā)少年狂，左牵黄，右擎(qíng)苍。锦(jǐn)帽貂(diāo)裘(qiú)，千骑（jì)卷(juǎn)平冈。为（wèi）报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓(bìn)微霜，又何妨。持节云中，何日遣(qiǎn)冯唐？会挽雕如满月，西北望，射天狼。

【译文】

我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。

我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着弓矢西北瞄望，奋勇射杀西夏军队！

武陵春

（南宋）李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只

恐双溪舴艋（zéměng)舟，载不动许多愁。

【译文】

春风停息，百花落尽，花朵化作了香尘，天色已晚还懒于梳头。风物依旧是原样，但人已经不同，一切事情都完了，想要诉说苦衷，眼泪早已先落下。

听说双溪春光还好，也打算坐只轻舟前往观赏。只是恐怕漂浮在双溪上的小船，载不动许多忧愁。

破阵子 为陈同甫赋壮词以寄

（南宋）辛弃疾

醉里挑（tiǎo）灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾（huī）下炙（zhì），五十弦翻塞(sài）外声。沙场秋点兵。

马作的（dì）卢飞快，弓如霹雳弦(xián)惊。了（liǎo)却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【译文】 醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦里各个营垒接连响起号角声。把烤牛肉分给部下，乐器演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。

战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。(我)一心想完成替君主收复国家失地的大业，博得天下生前死后的美名。只可惜(现在)已白发丛生！

第三篇：九年级上《词五首》复习教案

九年级上《词五首》复习教案

复习目标：

1、背诵并默写。

2、掌握每首词的主旨

3、理解赏析五首词 复习过程

一、背诵并默写三首词

二、逐首理解赏析

《渔家傲 秋思》（范仲淹）

1、这首词的上片和下片分别写什么？

这首词的上片描写边塞秋季的荒凉景象。下片集中抒发戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

2、词的上片用了一个什么字，统领全部景物的特点，塞下秋景与中原的不同表现在哪三方面？

“异”字，统领全部景物。不同表现在：①“衡阳雁去无留意”②“四面边声连角起”③“千嶂里，长烟落日孤城闭”

3、这些景物描写有什么作用？

作用是：①渲染了西北边塞的苦寒和荒凉。②点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。③暗示了将士们的思乡之情。

4、全词的核心部分是什么？词人在这里运用什么手法揭示了将士的什么心理？

“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，它运用典故，表达了将士没有建立军功，虽然思念家乡但无法回去的矛盾心理和痛苦心情。“将军白发征夫泪”运用了什么修辞手法？如何正确理解这一句的含义？它表达了什么情感？

答：修辞手法：互文；含义：将军和士兵都因久戍不归而长出白发，都因功业难成，有家难回而哀伤流泪。表达作用：抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

《江城子 密州出猎》（苏轼）

1、词的上片和下片分别写什么？

词的上片记叙狩猎的情况。下片抒发了作者的报国志向。

2、这是一次装备齐全，人数众多，热闹非凡的狩猎活动。可以从“卷平冈”三个字中看到出猎者情绪高昂，精神抖擞，行走极快。

3、“亲射虎”、“遣冯唐”、“射天狼”的典故分别表达了什么意思？ ①“亲射虎”用孙权射虎的典故突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。

②“遣冯唐”是作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能够（像派冯唐赦魏尚那样）重新重用自己，给他机会去建功立业的愿望。

③ “射天狼”中的天狼星代指西夏入侵者，表达了作者要为国御敌立功的雄心壮志和爱国精神。

4、本词的主旨句或点睛之笔是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

5、作者的“狂”表现在哪些句子上？

①左牵黄，右擎苍。②亲射虎，看孙郎。③会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）

1、为什么说《破阵子》是“赋壮词”？试从词的内容、情感和语言等方面进行分析。

答：“赋壮词”，①从题材上看是写军营生活：看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这些都是极其雄豪壮美的事；②从思想感情上看表达的是作者为国立功的雄心壮志和壮志不遂的抑郁、愤慨；③从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。

2、作者的最高理想是什么？（用原文回答）它表达了作者的什么情感？ 答：作者的最高理想是“了却君王天下事，赢得生前身后名”，它充分地表达了作者为国立功的雄心壮志和爱国激情。

3、名句赏析 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

4、“天下事”指什么？

5、主人公对疆场的眷恋可以从词中哪一个细节看出来？

6、“秋”字的作用？

7、“可怜”一词的含义及作用。《马说》复习课教学案

复习目标：1.背诵默写课文，解释文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。2.掌握托物寓意的写法。3．学习知识构建，建立完善的复习体系。

复习重点：1.背诵默写课文，解释文意，积累常见的文言实词、虚词，复习难点：掌握托物寓意的写法

教学过程

一、诗欣赏 ：天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。B、欲为盛名除弊事，肯将衰朽惜残年。C、鸟宿池边树，僧敲月下门。------推敲 D、业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。师生交流：你了解韩愈吗？

《马说》作者，唐代。和他同代的另一位唐宋八大家是。

二、根据你对文章中实词、虚词的理解，解释下列加着重号的词语：

如临．大敌 为．所欲为． 民以．食为天 以．子之矛，攻子之盾 工欲善其事，必先利．其器

三、而字用法，A千里马常有，而伯乐不常有 B食马者，不知其能千里而食也。

四、梳理学过的文言文字词

说 安 见 策 知 得 道 之 其 以

A 执策而临之 B策之不以其道 C策勋十二转 D束手无策

A不以千里称也 B策之不以其道 C不以物喜，不以己悲 D固以怪之矣 E东临碣石，以观沧海

五、通假字归纳：

(1)食马者:“食”通饲,喂养.(2)才美不外见:“见”通现,表现.(3)食之不能尽其材:“材”通才,才能.(4)其真无马邪:“邪”通耶,表示疑问,相当于吗.六、词类活用 １、形容词用作动词：

辱：辱没。例句：祗辱于奴隶人之手。

尽：吃尽。例句：一食或尽粟一石。２、名词用作动词：

策：名词，马鞭子。这里用作动词，用鞭子打。例句：策之不以其道 ３、数量词用作动词：

千里：行千里。例句：食马者不知其能千里而食也 ４、形容词的使动用法： 尽：使……尽，竭尽。例句：食之不能尽其材

翻译句子

A马之千里者，一食或尽粟一石。祗辱于奴隶人之手。B”呜呼！其真无马邪？其真不知马也!C世有伯乐，然后有千里马。

七、简括本文观点及情感：

八、简要分析本文托物寓意的写法：

九、拓展：现在人才观与封建时代人才观：你认为古之千里马和今之千里马有何不同？社会不同对伯乐要求相同吗？

A、古之“千里马” 韩愈-孟浩然--苏轼-李白-柳宗元 B、今之千里马

1.钱学森：他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。他可谓中国航天的神马。2.孔祥瑞：蓝领专家

1972年，孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他放弃了多次学习深造的机会，始终坚持在实践中学习，把工作岗位当课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，把身边怀有一技之长的工友作为老师，努力攻克了一个又一个技术难关。一名仅有初中学历的普通工人，34年创造了150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元。C、（1）现代人眼中的伯乐

“应用鲁迅先生的“拿来主义”精神，擦亮眼睛，细心审视鉴定“马”

是否确有千里之能，“毛遂”是否真材实料有能耐。应崇实，甄选

“千里马”，应高瞻远瞩，量才录用，唯才是举，为真正的千里马搭建平台。这样，我们的国家就会因有货真价实的“伯乐”和“毛遂”而蒸蒸日上，日新月异。”

十、作业：背诵默写课文

出师表复习教案

复习目标:

1、了解本文作者及写作背景。

2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。认识并学习诸葛

亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

3、掌握文言实词、虚词意义。

4、背诵理解重点语句。

5、课文内容拓展。复习过程:

一、回忆文体文学常识: 1.“表”的一般内容是议论和叙事,往往有抒情色彩;它是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望的文体。《出师表》是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。2.诸葛亮(181—234年),字孔明,号卧龙,琅邪阳都(今山东沂南县)人。诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。千百年来诸葛亮成为智慧的化身,其传奇性故事为世人传诵。诸葛亮一生主要着作有:《三国志》、《前出师表》、《后出师表》、《隆中对》等。由于作战的需要,他在天文、符咒、奇门遁甲上研究很深,《三国演义》上讲述很多。诸葛亮于公元234年 终因积劳成疾,病逝于五丈原军中。3.诸葛亮写作意图(即课文梗概介绍):

二、背诵 课文片段后回答问题:

1、请同学们背诵《出师表》第1、2、5段后回答: 在这三段中分别提出了那三条建议 :广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。

2、请同学们背诵《出师表》第6、7、8、9段后回答(1)哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心?(2)如何看待诸葛亮的一片忠心?(1)a、由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间, 尔来

二十有一年矣;b、受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效;c、庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。

(2)、摒弃封建忠君思想,学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁,死而后已的精神。

三、解释句中标记的实词:

1、中道崩殂

2、此诚危急存忘之秋也

3、追先帝之殊遇

4、妄自菲薄

5、引喻失义 6 作奸犯科

7、付有司论其刑赏

8、以昭陛下平明之理（9、简拔以遗陛下

10、性行淑均

11、晓畅军事

12、躬耕于南阳

13、不求闻达

14、猥自枉屈

15、寄臣以大事

16、夙夜忧叹

17、攘除奸凶

18、斟酌损 益

19、以彰其咎 20、察纳雅言(接收)(正确)

四、辨别古今词义

例句 古 义 今 义

诚宜开张圣听 扩大 店铺开业

未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛心遗憾 极为憎恨

先帝不以臣卑鄙 身份低微出身鄙陋 言行恶劣

由是感激 感动奋发 深刻的谢

晓畅军事 通晓,熟悉 明白通达

临表涕零 眼泪 鼻涕五、一词多义

(一)益:有所广益(好处)斟酌损益(增加)遗:以光先帝遗德(遗留)先帝简拔以遗陛下(给予)

效:恐托付不效(奏效)讨贼兴复之效(任务)不效, 则治臣之罪 道:中道崩殂(途)得道多助(施行仁政)咨诹善道(方法)

鄙:肉食者鄙(目光短浅)先帝不以臣卑鄙(低微)蜀之鄙有二(边 境)顾:顾野有麦场(回头看)三顾臣于草庐之中(拜访)举:众举宠为督(推选)孙叔敖举于海(选拔)举大计(实行)死则举大名(显示)

(二)之:⑴危急存亡之秋也(的)⑵侍卫之臣不懈于内(的)⑶欲报之于陛下也(代先帝的殊遇)⑷以塞忠谏之路也(的)

⑸悉以咨之(代他们,即郭攸之费袆董允等)⑹先帝称之曰能(代他,将军向宠)⑺愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书)

于: ⑴侍卫之臣不懈于内(在)⑵欲报之于陛下(到)⑶试用于昔日(在)⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对)⑸躬耕于南阳(在)

⑹苟全性命于乱世,不求闻达于诸(在)⑺三顾臣于草庐之中(到)⑻受任于败军之际,奉命于危难之间(在)⑼还于旧都(到)

六、理解与问答填空:

1、文中回顾了 三顾茅庐、临危受命 和 临崩寄大事 三件事。表达了受恩感激之

情。2《出师表》中的成语有:开张圣听妄自菲薄作奸犯科三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。

3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异 同。

4、表明作者淡泊名利的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸候

5、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意:是激励后主刘禅深追 先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”

6、写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。

7、出师战略目标的句子是(政治愿望):,北定中原, ,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

8、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄。

9、诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。

10、表达了作者对刘氏父子感情的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职也

11、简述“三顾茅庐”故事的句子:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于臣以当世之事。

12、第七段中“大事”具体指什么? 用文中的话回答 “北定中原,攘除奸凶,兴复汉室, 还于旧都”。

13、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

14、作者“夙夜忧叹”的原因:恐托付不效,以伤先帝之明。

15、《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的事例: 有空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜。

16、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。

17、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子 是:亲贤臣远小人,亲小人,远贤臣。

18、诸葛亮在《出师表》中劝喻后主刘禅要 广开言路、赏罚分明、亲贤远佞 ,同时也表达了他 报先帝、忠陛下、兴复汉室的决心和鞠躬尽瘁、死而后已的精神。

七、翻译下面的句子: ⑴诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。

——陛下确实应该扩大圣明的听闻,发扬光大先帝留下的美德,弘扬志士们的气概。(2)陟罚臧否不宜异同。

——提升、处分、表扬、批评,不应该因人而有什么差别。

(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

——亲近贤臣,疏远小人,这是前汉兴隆昌盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉所

以倾覆衰败的原因。

(4)庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

——希望全部贡献出自己平庸的才能,铲除奸邪凶恶的曹魏,复兴汉室,回到原来的都城洛阳。

八、课文拓展(一)诸葛亮这位着名的历史人物,大 家比较熟悉。你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语?

诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测

诸葛亮作事--------干干净净

诸葛亮三气周瑜–--------略施小技

诸葛亮借箭--------有借无还

诸葛亮挥泪斩马谡---------顾全大局

诸葛亮娶丑妻----------为事业着想

(二)、中国历史上曾出现过许许多多着名的政治家,如何衡量他们?你认为一个比较完美的政治家,应该具备那些条件?请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应该是怎样的。(同桌课堂讨论)?

1.应该有远大的抱负,坚强的责任感,以天下为己任;

2.要有敏锐的洞察力,能洞悉当时国家之形势,针对国计民生症结所在,提出兴利除弊的方案;

3.能知人善任,选拔贤才;

4.能集思广益,善于采纳群言,改进工作。

第四篇：词五首赏析练习题

《词五首》理解性默写试题

1、《望江南》中通过描写景物，抒发无尽相思之情的两句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

2、《望江南》中与《天净沙

秋思》点题句“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的一句是：肠断白蘋洲

3、《渔家傲

秋思》中表现边事紧张的三句是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭

4、《渔家傲

秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

5、《江城子

密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：持节云中，何日遣冯唐

6、《江城子

密州出猎》表现诗人报国之志的词句 ：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

7、《武陵春》中表现景物依旧、人事已变，引发人内心伤感的词句是：物是人非事事休，欲语泪先流

8、人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

的词句，物化了自己内心的哀愁。

9、《破阵子》中描写军营火热生活的的词句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

10、《破阵子》中表现激烈战斗场景的词句是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

(一)渔家傲（范仲淹。宋）（19分）

1．词的上片写景，以“异”字统领以下背景：衡阳雁去无留意、四面边声连角起、千嶂里、长烟落日孤城闭，既渲染了西北边地的荒漠，又暗示出将士们的思乡之情。2．“千嶂里，长烟落日孤城闭。”描绘了边塞怎样的景致？（5分）

描绘了边塞群山连绵,长烟霭霭,夕阳西下,一座孤城(因战事吃紧)城门紧闭的肃杀、荒凉景致。

3、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了作者什么样的情怀？（5分） 表达了作者思乡与报国的矛盾。

4.此词的主旨句是哪一句？表达了怎样的思想感情？（5分）主旨句：人不寐，将军白发征夫泪。表达了将士们思乡与壮志难酬的悲愤。(二)江城子•密州出猎（苏轼。宋）（28分）

 上阙描写了太守出猎的壮观场面，下阙抒写了词人渴望报效国家、杀敌立功的豪情壮志 6．“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（6分） 含义：以魏尚自比，希望朝廷能（像汉文帝赦免魏尚那样）重新重用自己。 好处： 运用典故，使表达委婉含蓄。

7.写出猎时装束威武和气势之盛的句子是哪句？（3分）

装束威武和气势之盛的句子：左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。8.用孙权射虎的典故抒写自己出猎时的豪情壮志的句子是：亲射虎，看孙郎。（3分）9.“西北望，射天狼”表达了词人什么样的情怀？（5分） 表达作者渴望杀敌立功，报效国家的豪情壮志。(三)破阵子（辛弃疾。宋）（20分）

11.展现醉态和梦境情景的句子是哪句？（3分） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

12.本词在内容上打破上下片传统写法，前 九 句为第一部分，后 1 句为第二部分，全词的点睛之笔是：可怜白发生（4分）

13.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”刻画了词人什么样的形象？（5分）刻画了词人冲锋陷阵,杀敌立功的英雄形象.14.道出词人最高理想，反映作者强烈的爱国主义精神的句子是哪句？（3分）了却君王天下事，赢得生前身后名

15.“可怜白发生”抒发了词人怎样的情感？（5分） 表达了壮志难酬的无限感慨,揭示理想与现实的矛盾.(四)梦江南（温庭筠。唐）（15分）

16.“梳洗罢，独倚望江楼”一句中你认为哪个词用得好？请说出理由（5分）我认为“独”字写尽了思妇无限的孤独也寂寞之情。



17、“脉脉”、“悠悠”两个叠词，用 拟人 的修辞手法，表面写水，暗写女子望穿秋水的眼神。（5分）

18、“斜晖脉脉水悠悠”一句描绘了什么意境？请用自己的话描述出来。（5分）

 描绘了斜阳余晖欲落未落，含情脉脉，不尽的江水也似乎懂得她的心情，悠悠无语向远方流去。

（五）武陵春（李清照。宋）（14分）

风住尘香花已尽，日晚倦梳头，物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。

19.表达作者晚年生活的磨难和内心的悲观的句子是哪句？作者是谁?（4分）句子：物是人非事事休，欲语泪先流。作者：李清照

20.“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”一句历来被后人所称颂，你认为它妙在哪里？（5分）

我认为它运用比喻巧妙地将抽象的情感化为具体的形象，使愁有了重质，不但可以随水而流而且可以用船来载，载不动，极言愁情深重。



21、此词词人是如何表现愁苦之情的？“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程？（5分）

 作者用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流‘来表达自己内心的浓重哀愁。”  “闻说”“也拟”二句使词人产生了去那里泛舟的念头，不过，马上又否定了自己的计划。“只恐”一句，情绪突转，以舟轻愁重的比喻渲染愁情之深重。

《词五首》赏析

望 江 南

这是在中晚唐词体初兴时期的一篇名作。作者温庭筠是诗人，也兼工词，有“花间鼻祖”之称。他的词多写闺情，音律和谐，主导风格艳、精巧，在词史上有较大影响。温词也有写得清新、明快的，这首《望江南》便是很有特色的一篇。

这首小词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。开头一句“梳洗罢，独倚望江楼”，是写她清晨起来梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望。在这里，作者含蓄地交代了两层意思：一是特别突出了一个“独”字，说明她是在等候远行爱人的归来；二是“女为悦己者容”，她早起梳妆打扮，是相信爱人今天必定会回来。寥寥数字便简明地写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。同时又自然地引出了一个悬念：行人到底归来没有？下面写道：“过尽千帆皆不是”，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但都不是思念的人的归舟。作者通过她看遍一艘艘驶过的客船，来写她的一次次失望，充分地体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。下面一句“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，同时也是在表达这一女子的思想情绪。她从清晨到黄昏已等待了一整天，结果是“过尽千帆皆不是”，思念的人终究没有回来。江水悠悠，预示着她明天、后天还要不停地等下去，也预示着她的孤独生活也将不断地持续下去。最后一句“肠断白洲”，说明她把视线从“千帆”“斜晖”和江水那里收拢回来，集中在“白洲”，那是她当初同爱人分手的地方，当然更是使她因相思而愁肠寸断的地方。

这是一首风格清新、明快的小词，不到30个字，却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白洲；就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后的“肠断”。景物层出，情感起伏。全词没有粉饰、刻板之语，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。

渔家傲·秋思 范仲淹于康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，曾任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州。据史传记载，在镇守西北边疆期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老子腹中有数万甲兵。”这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。

词的上片重在写景，描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”，首先点明地域是边塞，季节是秋天。词人特地用了一个“异”字，以统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。下面分别描写塞下秋景之“异”：“衡阳雁去无留意”，在秋天，边塞的大雁过早地向衡阳飞去，而且毫无稍事逗留之意。这实际上是写塞下天气极寒冷，与他的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种“边声”当然也是中原所没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。词人是在与中原地带自己家乡风景的对比中观察身边景物的特点的，所以很自然地发现了塞下风景的“异”处，并能有重点地把它们描绘出来。

依据词“上片写景，下片抒情”的惯常体例，词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，这是全词的核心部分。词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。（勒石燕然，用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。）范仲淹立志要打退进犯的外敌，确保西北边境的安定，这种爱国、卫国的精神正是他虽然想家却又不甘无功而返的根本原因。所以他只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就功业的向往。“羌管悠悠霜满地”，这时已夜寒霜浓，又传来了悠悠羌笛之声，更加重了征人的愁思。结句“人不，将军白发征夫泪”，将军和征夫都难以入睡，因守边辛苦，思念家乡，将军白了头发，征夫流下了眼泪。“将军白发征夫泪”是互文，白发不单指将军，士兵也久戍不归，所谓“三军尽衰老”；流泪的也不只是征人，将军也因有家难归、功业难成而哀伤流泪。这里的悲怆情调还含蓄地表达了作者对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。

范仲淹在这首词中反映的是自己身临目见的景物，表达的是他自己和他所理解的征夫们的感情，所以全词读来真切感人。词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。从题材、情调和艺术方面来说它都为宋词开拓了一个新的领域，对宋词的发展产生了很好的影响。

江城子·密州出猎

这是苏轼四十岁（熙宁八年）在密州作的一首记射猎的词。苏轼写射猎的诗词不只是这一首，与此同时，他写了《祭常山回小猎》及《和梅户曹会猎铁沟》等数首诗。

上片“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”三句，是说自己有少年人的豪情，左手牵着黄狗，右臂举着苍鹰去打猎（《梁书·张充传》：“充少时出猎，左手臂鹰，右手牵狗”）。“锦帽”两句，写出打猎的阵容（“锦帽”是锦蒙帽。“貂裘”是貂鼠裘）。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”是以孙权自比，说全城人都跟着去看他射虎（“孙郎”指孙权。孙权曾亲自射虎，马被虎伤，权用双戟掷过去，虎为倒退。见《三国志》）。

下片写自己的雄心壮志。“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!”三句说自己虽然已经有了白发，但是尚有豪放开朗的心胸。“持节云中，何日遣冯唐？”是用《汉书·张冯汲郑冯传》的故事（汉文帝时，云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去赦魏尚）。苏轼是以魏尚自比，希望朝廷把边事委托他。末了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是说为了抵抗西北的敌人，要把弓拉得如圆月一样去参加战斗。

与此词同时，苏轼写过一首《祭常山回小猎》，诗中云：“圣朝若用西凉簿，白羽犹能效一挥。”也说自己犹能挥白羽扇退敌（西凉簿：用西凉州主簿谢艾事，艾本书生，善用兵，故以此自比。见查注苏诗引《乌台诗案》）。还有一首《和梅户曹会猎铁沟》诗，开头两句说：“山西从古说三明，谁信儒冠也捍城”（“三明”用《后汉书·皇甫张段列传》：颖字纪明，初与皇甫威明、张然明并知名显达。京师称为“凉州三明”），都是表示自己虽然是一个书生，也要为国戍边抗敌。

这首词一洗绮罗香泽之态，突破了晚唐以来儿女情词的局限。词中不但描写了打猎时的壮阔场景，同时也表

现了他要为国杀敌的雄心壮志。

武陵春

北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。

上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还残留些花的芬芳，说明这时已到了暮春时节。“日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。下面叙述哀伤的原因和哀伤的程度：“物是人非事事休，欲语泪先流”，在春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样了，国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说自己的遭遇和心情，也是言未出而泪先流，这比“声泪俱下”的描写更深入了一层。她的悲哀是不可触摸的，不但不能说，而且不能想，一想到就会泪如雨下。在这里作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。下片一转，另辟蹊径，写道：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”。听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的去处。不过，转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路，说：自己的愁重得连船都承载不动。她又用“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来，像这样的艺术构思和表现手法实在很新鲜、奇特，所以被词论家称赞为“创意出奇”，“往往出人意表”。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

这首词写于淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶之时。

辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。

上片描述军旅生活。

一、二句写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑；早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。开头两句便把镜头定在了军营之中，这正是作者曾经历过而今已失去的生活情景。三至五句每句写一事：在军营里与部下分食牛肉；听乐器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是极雄豪、壮美的行事，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆，被削去官职退居山林的作者仍十分企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建立功业。

下片前四句描写战斗场面。作者骑着飞快奔驰的的卢马，猛力拉满霹雳作响的雕弓。马快弦急说明战斗的激烈和顺利。他要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名。率师北伐，统一南北，这是作者的最高理想，写到这里已达到这首词的最强音，它充分地表达了作者的爱国激情和雄心壮志。但结语却只有五个字“可怜白发生”。这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆。一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？所以最后一句也是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。

这首词上下两片共十句，前九句每句咏一事，节奏紧凑，写声绘色，形象鲜丽、生动。最后结句戛然而止，但却遗音缭绕，余味无穷。此句内涵丰富，可引导学生结合作者的身世，分析作者的思想感情。作者有意地作“壮词”，“壮”正是这首词的风格特色，让学生体味这首词的“壮”是怎样体现的。辛弃疾作词多用典故，他的用典不只贴切，且寓意丰富，应适当讲解“八百里分麾下炙”“马作的卢飞快”“五十弦翻塞外声”的意义。

①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年，我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化①成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。

②观察这样的过程是需要耐心的。不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。

③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。请原谅我的固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说（2)。我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰

④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。

⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。

⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。

20．选文的标题“破茧成蝶”，请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。（2分）答：（1）

（2）

23．（1）织茧而栖，沉沉而睡（沉睡茧中）（两者任选其一即可）（2）突破自织之“茧”，从生存的窒息或绝望境地中走出来。（1分）（3）只有不断突破、超越自身或外在的障碍，才能实现自我生命的不断更新和升华。（2分）

24．不完全一样。（1分）虽两者遭遇困境、甘受考验，但《石灰吟》通过对石灰的赞美，着重表达了自己要以石灰为榜样，能经得起任何严酷的考验，做一个无比坚强、正直清白的人。（关键答对《石灰吟》所言之“志”，给3分以上）

21．第4自然段画线句中，“我”的思绪在“虚”与“实”之间的“穿越”，既指认识上由感性到理性的过程，又指写作上由此及彼的 过程。（3分）

22．第3自然段“化蝶的传说”指的是

的故事，引用它的目的是

。（3分）

23．第5自然段划线句是说“我们”犹如“蛹”处于

之时，而“我们”要想“破茧成蝶”，必须

。从这里，我们可以获得的启示。（4分）

24．明朝诗人于谦《石灰吟》诗云：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”石灰曾在深山，像蚕一样“被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中”，它在经历“千锤万凿”“烈火焚烧”，甚至“粉身碎骨”的“痛苦”考验之后，才赢得了“清白”昭世的美誉。这首诗与《破茧成蝶》一文同样采用了“托物言志”的手法，所言之“志”是否完全一样？你认为《石灰吟》表达了诗人怎样的情志？（4分）

答案：

20．（1）沉睡茧中的蛹，咬破自织之“茧”，羽化成蛾。（1分）（2）个体生命挣脱自织之“茧”，获得重生。（1分）【关键词 “破（挣）”“茧（困难或障碍）”“成蛾”（重生）】 21．（1）升华（飞跃）（1分）；（2）联想（类比）（1分）

22．（1）梁山伯与祝英台为爱殉情，双双化蝶。（1分）（2）丰富文章的内容，增强文章的诗意美。（2分）

第五篇：九年级语文版诗词五首赏析

九年级上册

四

十一、《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

1、赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”

描绘塞外景色，以“征蓬”“归雁”作比，侧重表现行程的艰苦遥远，抒发了作者内心的不平。

2、赏析：大漠孤烟直，长河落日圆。

写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，一个“直”字则表现出了劲拔和坚毅之美，“圆”便给人以亲切温暖之感。诗人不仅实写了沙漠的景象，而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去，画面开阔，意境雄浑。是被王国维称为 “千古壮观”的名句。”

中心：这首诗叙述了作者出使塞外的艰难行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人政治上受排挤而体现的抑郁、孤寂的思想感情。

四

十二、《泊秦淮》

1、“烟笼寒水月笼沙”两个“笼”字用得好，请作简要赏析。

两个“笼”字将轻烟、寒水、淡月、细沙四景和谐地融合在一起，构成一幅极其淡雅的水边夜色图。勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。

2、“隔江犹唱《后庭花》”中的“犹”字意味深长，蕴涵了哪些丰富的内容？ “犹”字，意为“还”的意思。意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。

3、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表达了诗人怎样的感情？

听歌的醉生梦死的统治者，表现了诗人忧国忧民、担心国家前途的危机意识。

4、《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是（商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花）。

中心：本首诗通过夜泊秦淮河，目睹灯红酒绿，触目生情，借古讽今，表达了诗人对国家命运的关怀和讽刺那些醉生梦死、苟且偷安的上层人物。四

十三、《无题》

１、赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

这两句是运用双关和比喻的手法，“丝方尽”隐指“思方尽”，“烛泪”隐指“相思之泪”，巧妙地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇。２、“东风无力百花残”这一写景句对于所表达的情感有何作用 一切景语皆情语”，以景渲染、烘托两个有情人的离愁别绪。中心：抒写别离的感伤和别后刻骨铭心的相思之情。四

十四、《浣溪沙》

1、赏析“夕阳西下几时回”

作者由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀事情的流连，同时也不免流露出对时光易逝的无限惆怅。

2、赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”

花开花落是自然规律，所以说是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识。流露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，也是对时光流逝的慨叹。这两句词一是惋惜新花落去，二是庆幸旧燕归来，非常深切委婉地表达了对时光生命和美好事物的热爱与眷恋，语气情调柔媚和婉，具有十足的词味。

3、赏析“小园香径独徘徊”中的“独”和“徘徊”

一个“独”字突出了词人形影相吊，孤寂冷落的感觉，更表现词人惜春、怀旧、惆怅、感伤的复杂心理活动。“徘徊”一词，将词人对美好春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现的淋漓尽致。

中心： 通过惜春表达词人感伤年华飞逝，好景不长的惆怅思绪。

１、从词中哪些地方可以看出作者是在追忆过去的时光？从“去年天气”“旧”“几时回”可以看出。

２、这首词是怀人之作，从哪些句子可以看出来？从“去年天气旧亭台”“夕阳西下几时回”“似曾相识燕归来”“小园香径独徘徊”可以看出来。３、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者怎样的情感？落寞孤独。４、这首词多处运用对比，请找出其中的一个例子，并说出这样写的好处。（1）“新”与“旧”的对比，好处：“新”是唱新词，“旧”是喝酒唱词时的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。（2）“去”与“来”的对比，“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了时光流逝的惋惜之情。５、这首词通篇写景，但字字皆情，这种种情又似乎难以确指，根据你的体会，你认为词中作者表达了怎样的感情？词人由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀事情的流连，同时也不免流露出对光阴流逝的无限惆怅。６、诗人徘徊于小园香径优美的画面。

７、赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。这两句诗对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为传诵千古的名句。

８、这篇短小的令词,既有伤春惜时之意,又有思友抒怀之情,词的上阙写景,下阙抒情。

９、请依据该词的内容,仔细品味本词所蕴含的生活哲理。美好的事物必然会消逝，在消逝的同时，又有美好事物的出现，生活不会因其消逝而变得一片虚无。１０、“无可奈何花落去”是伤春,“似曾相识燕归来”是伤别,这两句融合全篇,其作用是将景物与人事紧密联系，景中寓情，其中又比较委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情。

１１、把“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”用现代散文语言改写过来。盼到了春来，盼来了花开，可是，好不容易才开的花，转瞬间，有的萎谢，凋落，任人如何珍惜，也无法把它留在枝间。这一份无奈，就像挽不住日落，唤不回青春一样，春来了，又有燕子飞来在画梁上筑巢，看它修补旧巢的样子，似乎这本是它的家。它，可能是去年就住在这儿，与自己共处半年的那一只，又回到旧家来了！

四

十五、《水调歌头·明月几时有》

1、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”

将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右，所以实在用不着特别悲伤。作者由伤感转入理智，化悲怨为旷达，阐明了人生的哲理。表现出一种乐观旷达。

2、赏析“但愿人长久，千里共婵娟。”

是关于祝福而流传千古的名句，作者惟愿离别的人们各自珍重，远隔千里，共浴月光，一同欣赏中秋明月之夜美好的景色，表达了他能够不为离愁别苦所束缚的达观思想。

中心：这首词借中秋之夜的月下欢饮，和对弟弟子由的怀念，表达了词人对人生“悲欢离合”的豁达胸襟以及“但愿人长久”的美好愿望。四

十六、《闻官军收河南河北》

1、赏析：“初闻涕泪满衣裳”中的泪包含哪些方面的内容？

这里的泪既有面对胜利的喜悦，又有对自己长期颠沛流离生活得感慨。

2、却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂

“愁何在”多年流亡的艰辛，满布于妻子儿女们脸上的愁云一扫而去。“喜欲狂”他们高兴得好像有些癫狂了,生动地表现了诗人一家在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化。

3、赏析“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”

写诗人扇动想象的翅膀，迅捷如飞，回到了自己的故乡。“即”、“便”二字都表示短时间，重复使用，就更准确有力地表现了诗人归心似箭，渴望还乡的急迫心情和想象之中归途的神速。一个“穿”字形象地写出了巫峡地势的险窄和水流的急速。一个“下”字具体地反映了我国从西向东，由高而低的地形。一个“向”字直接点明了洛阳是诗人的最终目的地。一幅疾速飞驰的画面闪现在我们面前。四个地名间漫长的距离瞬间即至，瞬间即过，表达了诗人迫不及待，归心似箭的心境。

中心：诗人以饱含激情的笔墨,形象地抒写了诗人听到军官收复失地后的欣喜和迫切还乡的心情.四

十七、《滁州西涧》

1、这首诗写了什么景？给我们营造了一种怎样的意境？

隐蔽沉静的野草生长在涧水边，岸上茂密的树林里有黄鹂啼叫。傍晚带雨的春潮流水更急，无人问津的野渡小舟自然横摆。给我们营造了恬淡幽静的意境。

2、这首诗除了写景，有其他寄寓吗？

寄托了诗人矛盾无奈的处境和心情。因为诗人是个洁身自好的人，也是个关心人民疾苦的好官。在仕宦生涯中常处于进退两难的境地。所以最后两句表现出诗人好像要在急剧变化何的忧伤。

中心：表达了诗人想在急剧变化的潮的潮流中去寻求一点自由和安静，以及不在其位，不得其用，无所作为而无可奈何中寻求一点自由和安静。四

十八、《约客》

1、赏析“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”

这两句用平易畅达的语言，描绘出江南夏夜的常见之景，表达了一个孤寂者深夜等待客人，客人不至的特殊感受。

2、赏析“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”

把主人约客，久等不至的心境刻画得极为生动。这里面有急，有所气，有失落，有无奈，都在无意的敲中流露出来。堪称揭示内心世界的佳句。

中心：全诗通过写诗人雨夜候客来访的情景，写出约客未至的一种无奈和凄苦。四

十九、《如梦令》

1、赏析“试问卷帘人，却道‘海棠依旧’。‘知否？知否？应是绿肥红瘦’”

充分表现女主人活泼好逗，情趣雅致的性格。“试问卷帘人”，其实是明知故问，二字叠句“知否”，把女主人的活泼多情表现了出来。“绿肥红瘦”用了借代和拟人，形象生动地写出了暮春风雨后花叶的神采。

中心：表达了诗人在少女时代对美好事物的关切，以及对闺中生活的怀念。以景衬情。

五

十、《菩萨蛮 书江西造口壁》

1、赏析“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”

水是清的，却充满历史的血泪，既是感慨，也是控诉。“多少行人泪”极写侵略战争给人民带来的深重苦难，言简而意深。

2、赏析“西北望长安，可怜无数山”

向西北方的汴梁（北宋都城）望去，可惜被无数青山遮住了视线。此表达了诗人对北宋盛时的追念和对它的失去感到惋惜。

3、赏析“青山遮不住，毕竟东流去”

青山能遮住北望的视线，却挡不住军民收复失地的决心。作者用“东流去”的赣江水比喻军民抗敌收复失地之心，它是不可阻挡的。也是诗人其志。

4、赏析“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”

这是诗人直接表露自己的心迹。“愁”是愁其国破家亡，是忧国忧民；“闻鹧鸪”表示要像鹧鸪，“但南不北”（只忠于南方，不思北方）那样投奔南宋，留在南方，决不在北方向金人屈膝，坚定了自己的报国志向。中心：抚今追昔，表达词人忠于南宋抗金的决心。情景交融。五

十一、《关雎》

1．赏析“关关雎鸠，在河之洲”

开篇起兴。那在水中的陆地上“关关”鸣叫的水鸟，情谊深挚，互相唱和的样子，与君子淑女和乐恭敬地相处非常相似，写水鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。

2、赏析赏析“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”

第四、五章用起兴手法，表达了男子要用琴瑟和钟鼓来亲近和取悦心爱的女子，实际上是想象着把心中的姑娘娶回家门的情景。

中心：写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。五

十二、《蒹葭》

1、赏析：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

第一节用起兴的手法，用茂盛的芦苇和结霜的露水引出歌咏的对象“所谓伊人”，可惜的是自己喜欢的人却在“水一方”，被河水阻隔着。

2、赏析：蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。

第二节用茂盛的芦苇和结霜的露水起兴，写“伊人”在河的岸边。

3、赏析：诗歌中哪一些诗句描写了景物？所写景物有什么作用？

首章的“苍苍”，次章的“凄凄”，末章的“采采”。由苍青到凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓。烘托出抒情主人公当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。

白露“为霜”、“未晞”、“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象的写出了时间发展的轨迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，直呆到太阳东升。他独自一人久久徘徊在寂寞的旷野，面对茫茫秋水，等人不见，寻人不着，其心情是何等的焦急和惆怅。

4、描写诗人所在的地点，有何作用？ “方”、“湄”“涘”三字的变换，就把伊人在彼岸等待和抒情主人公盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘出来。

“长”、“跻”、“右”、和“央”、“坻”、“沚”的变换，也都从不同的道路和方位上描述他寻见伊人困难重重，相见心上人心情急切的情景。

5、赏析：诗歌通过哪些意象营造了一种怎样的意境？

通过芦苇、白露秋霜、秋水等意象营造了一个凄清的意境。

中心：抒写对所爱慕人的深切思念，表现一种可望而不可即的惆怅心情。写景与抒情的融合。五

十三、《黄鹤楼》

1、赏析：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”

首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，让人觉得黄鹤楼乃是仙人所留下来的，起笔就让黄鹤楼充满了神秘的色彩。

2、赏析：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”

颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂。呈现在诗人眼前的是一派生机勃勃的景象。眼望着大自然的美景，不由勾起了诗人的思乡之情。美好的憧憬与动情的追忆，使得“晴川、芳草”二句极富人情味。

3、赏析：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”

尾联写日暮后面是夜晚，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡。水雾江烟，一片迷蒙，问乡乡不语，思乡不见乡，面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。中心：抒写了思乡的愁绪。用典故，借景抒情。五

十四、《钱塘湖春行》

1、赏析：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

是描写西湖春光的点睛之笔。“莺争暖树”、“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美，给人留下充分的想象空间，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

2、赏析：“乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。”

用乱花浅草来写西湖早春的美景。“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够，都表现出事物在发展变化之中。写出早春小草生机勃发，春花美丽鲜艳的特点。

3、诗中从哪几个字中可以清晰地看出时令是早春。

初、早、渐、新、才

4、请你从“争、啄”两字入手，对“几处早莺争暖树”作简要赏析。

“争、啄”字充满形象感，极具表现力，用动态写出了初春的鸟儿唧唧喳喳飞来飞去争抢阳光、啄泥衔草的热闹场景，给人留下了广阔的想象空间。

5、色彩美是本诗的一个突出特点，请举例说明？

绿杨阴、白沙堤”碧水、白云、黄莺、紫燕、红艳的花、嫩绿的草。

6、全诗最能体现“春行”这一主题的句子是（最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤）。

7、在《钱塘湖春行》中运用对偶手法描写动物迎春的句子是（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥），表现春天花草茂盛的句子是（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄）。

中心：描绘了刚刚换上春装的西湖春意昂然的景象，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱之情，对大自然的热爱之情。借景抒情、语言浅近平易、结构巧妙（首尾呼应）五

十五、《相见欢》

1、赏析：“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”

即使有千丝万缕的离愁，剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的是离别愁情，这离愁别恨的另一种滋味，不是常人所体验到的。采用倒装句式兼用比喻来形象突出离愁别恨的深重。这几句话直抒作者的亡国之愁。２、赏析“剪不断，理还乱”

在本诗中比喻离愁纷繁难解；现在人们常用这句话来比喻人内心的烦乱或形容某些事情难以解决。这句话运用了比喻的修辞手法，把纷繁的离愁比作千头万绪难理的麻丝，表达了作者缠绵悱恻，愁肠百结的烦乱。３、“别是一般滋味在心头”表达的是什么样的感受？

表达了诗人对离愁的滋味讲不出说不清的极其复杂、极其微妙的真实感受，是饱含辛酸、极其痛苦的伤心之语。

4、赏析“无言独上西楼”

此句自画形象，“无言独上”，隐寓心中愁思郁积，摄尽凄婉之神。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。由作者“无言独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚，哀愁之甚。更可见他对故国（或故人）怀念之甚，眷恋之甚。中心：抒发了词人的孤独寂寞，哀愁别绪。﹙风格是缠绵悱恻﹚ 五

十六、《江城子·密州出猎》

1、本词上下阙分别写了什么内容？

上阙写景，描写了密州出猎的宏大场面；下阙言志，抒写了词人渴望报效国家的豪情壮志。

2、词中对出猎场面的描写，突出了词人何种形象？ 这首诗描写出猎，场面壮阔，气氛紧张而热烈，表达了词人狂放快意的情怀。

3、作者在本词中，使用了“孙郎射虎”、“冯唐持节”两个典故表达了怎样的感情？

以孙权自喻，显示自己过人的胆略和勇气，用“冯唐持节赦免魏尚”的典故表达了作者希望受到朝廷重用，有机会杀敌报国、建功立业，报效祖国的愿望。

4、这是苏轼的第一首豪放词，请从思想感情或写法上进行赏析。

思想感情上：通过描写出猎场面，表现了作者渴望亲临战场，英勇杀敌，建功立业的豪情壮志。

写法上：上阕写出猎场面壮阔，下阕写豪情，感情奔放，气概豪迈。

5、词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？

表达诗人不服老的心境，言外之意，我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

6、赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

此句用“射天狼”的典故表达了作者要竭尽全力抵御入侵者，为国立功的决心。表达了作者企望为国御敌立功的壮志，说到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向从西北来进扰的西夏军队射击。表达了自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。尽显豪放气概。

中心：表达了词人急于建功立业、报效朝廷的雄心壮志。用典故﹙风格是豪放雄壮﹚

五

十七、《行路难》

五

十八、《左迁至蓝关示侄孙湘》

1、“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”运用什么表现手法，蕴含诗人怎样的思想感情？

第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，“朝奏”点明获罪的原因是“自取”，是尽职尽责。“路八千”指出贬所的遥远偏僻。让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。

2“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”两句描写什么？作者借景抒发了怎样的感情？

这两句借景抒情且语义双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣，显露出英雄失路之悲，抒发对国家的眷恋和对前途艰难渺茫的惆怅之情。“云横秦岭”“雪拥蓝关”形容关山险恶，归路渺渺。“家何在”“马不前”表现诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。

3、赏析“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”

这两句表明自己为国上书、冒死进谏的心迹，抒发自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。可见诗人虽遭贬却不后悔的光明磊落的胸襟、刚直不阿的形象。

4、“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”两句表达了作者怎样的感情？

尾联沉痛而稳重。韩愈用蹇(jiǎn)叔哭师其意，向侄孙从容交代后事，语意紧承第四句，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情。

中心：抒发了诗人忠而获罪的悲愤和老而弥坚的勇气，显示了韩愈刚正不阿的人格。

五

十九、《咏煤炭》

1、赏析“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”

表达了诗人爱国忧民的思想以及甘愿为民出力献身的心迹。煤炭虽然深深地埋藏在大地之下，却蓄积着太阳般无限的热能。在严寒的日子，它给人们带来温暖的春意；在阴森的夜晚，它为人们驱散沉沉的黑暗；为了百姓的温饱，它不惜烧尽自己来加热鼎彝。这勇于牺牲的煤炭，恰是于谦一生最好的写照。

2、赏析“鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心”

这两句象征意义丰富，寓意那些甘为国家利益而自我牺牲的人乃国家之根本，民之福星，又含朝廷必须依靠臣民的忠心，表明诗人至死也要为国家出力的决心。

中心：表达诗人爱国忧民的思想及甘愿为国为民出力献身的高风亮节。托物言志。六

十、《虞美人》

1、赏析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”

此两句以“一江春水”为喻，使抽象无形的愁绪有了载体，变得形象可感，写出了胸中忧愁的无边无际、无穷无尽。“一江春水向东流”是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。两句以问出之，加倍突出一个“愁”字，从而使全词在语气上达到前后呼应，流走自如的地步。

中心：物是人非的无限惆怅（不加掩饰的故国之思）。富有感染力和象征性的比喻。

六十一《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

1、说说“了去君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ 指收复中原，统一祖国。

2、赏析“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”

首句形象地显示出杀敌的壮志。词人悲愤焦灼的形象，渴望早日奔赴杀敌前方的心态便跃然纸上。宝剑的寒光闪耀在醉后的灯下，军营的号角吹响在梦中。绵延的兵营中响起了号角声、军乐声，战旗飘扬、兵士饱餐，这一切有声有色地描绘了沙场点兵的壮盛军容。词人选取前方将士宴饮和阅兵这两个场景，出语雄壮悲凉。

3、辛弃疾尽管“白发生”，却依恋自己曾经浴血征战的疆场，这种眷恋的情结从词中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两个细节可以看出。

4、表现作者壮志难酬，使整首诗的风格由雄壮变得悲壮的一个词是可怜。

5、“可怜白发生”表达了词人怎样的思想感情？表达了词人壮志难酬的悲愤之情。

6、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

紧凑有力渲染战争浓烈的气氛。“秋”点明的是秋高马壮的时候，秋字更添肃杀之气。

7、辛弃疾说这首词是“赋壮词”，试结合词的内容，从题材或思想感情或语言风格等方面说一说其“壮”在何处？

从题材上看：是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓，这种种情境都极为勇猛、雄健； 从思想感情上看：表达的是为国立功的雄心壮志； 从语言风格上看：壮丽而不“纤巧”。所以是“赋壮词”。

8、你觉得这词中哪几个词语或句子特别富有表现力，请举例说明。

（1）“沙场秋点兵” 五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈的气氛，我们仿佛看到，威严的将帅正站在高高的检阅台上，披坚执锐的战士神情肃穆，随时准备去各敌人撕杀，一个“秋”字，点明季节，更给整个场面增添了肃杀之气。（2）“可怜白发生”一句凝聚着作者万千感慨，词意急转直下，作品就在这力重千钧的转笔中收尾，有如重锤猛击在铜钟之上，震荡着读者的心。其中“可怜”二字极为沉痛，表现出极大的惆怅和愤慨。

8、“了却君王天下事，赢得生前身后名。”

作者要为朝廷完成北伐金人收复失地的大业，以赢得生前的功勋身后的美名。充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。

8、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”用了什么修辞手法？有什么表达作用？

这两句选择快马、强弓两件典型事物，用比喻的修辞分别从听觉和视觉（感觉方面）两方面，既描摹了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。

中心：抒写了词人想要力挽狂澜，热切希望恢复祖国河山的壮志豪情，表现了他深沉的壮志未酬的忧愤之情。浪漫主义手法，想象丰富。