爸爸妈妈谢谢你教学设计范文

第一篇：爸爸妈妈谢谢你教学设计范文

《爸爸妈妈，谢谢您》教学设计

教学目标：让小学生建立一种主动关爱亲人的意识，即父母是我们生命中宝贵的财富，我们要学会体贴关心父母，好好报答父母对我们的恩情，做一个懂得感恩的孩子。

教学重点：让学生意到父母照顾自己的辛苦，由于父母无微不至的照顾，自己才能健康快乐地成长，因此要做一个孝顺的好孩子。这是教学目标里最重要的一点。教学难点：引起学生的注意力和情感的投入。因为小孩子生性好动贪玩，如果不能让他们安静下来，静静地感受和聆听，教学效果很难达到。因此针对这个年龄的孩子的特点，要在课程中插入大量图片和动画等，使学生感情投入地上这节课。教学过程：

一、热身：同学们，你们知道手语中怎样表示感谢吗？（右手握拳，伸出大拇指，朝向被感谢的人，像点头一样弯曲大拇指。）现在让我们用手势来表达我们的谢意,你想感谢谁就把手势朝向谁，边做边说出你的谢意，像老师这样（示范：谢谢同学们今天和老师一起来让这节心理课，谢谢各位老师对我的指导）表达完谢意后要以最快的速度坐好，能做到吗？好，开始（游戏停止）（上课）

【设计意图：通过手语感谢为学生课前热身，调动学生的学习兴趣。初步建立感恩意识】

二、亲情游戏引入

1．同学们，今天我们在这里来上一节心理课，现在我们先来做个测试游戏，请同学们拿出刚才老师发给你们的１号纸，在纸上写出五个你最爱的亲人的名字或称呼，不会写的字可以用拼音代。（写完后老师开始叙述：]假如你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上，小船在茫茫的大海中行驶突然遇到了危险，在毫无办法的情况下，必须让一个人下船，这，意味着下去的这个人，就得死去。如果这件事必须让你来决定，你首先让谁下船，请你在他的名字上打个“x”；如果必须让第二个人下船，现在请你再这个人的名字上也打个“x”，这也意味着你的第二个亲人就要死去；依此类推，现在请你让第三个人下船在剩下的人中再打个“x”。

2．谈感受：刚才在做游戏的时候，我看到有些同学迟迟不在你的亲人名字上打“x”呢?你也是为什么会这样呢？现在谁来说说你的纸上都剩下谁？（一般剩下的两人就是爸爸妈妈）说说你为什么要留下爸爸妈

妈？

3．师小结：孩子们，刚才我们只是做了个游戏，你看一个小游戏就勾起了同学们深藏在内心深处对亲人的浓浓的爱，你们的不舍，你们的不忍，都代表了你们对他们心存感激，懂得对爱你的人感恩。今天就让老师和你们一起走进今天的体验主题：爸爸妈妈，谢谢您。（出示课题）【设计意图：这个活动的设计意在让学生在活动中感受到与亲人离别时的不舍，调动学生的情感意识进而将学生引入体验课堂。】

二、听故事《孟母三迁》提问：孟母为什么要三次搬家？这对孟子有什么好处？

【设计意图：在听故事过程中让学生理解孟母的苦心，并能由此及彼产生对父母的理解】

孟母费尽了心思，只是为了让孟子有一个良好的成长环境，在生活中，我们的爸爸妈妈也和孟母一样，从我们出生那一天开始，就生活中爸爸妈妈的关心和呵护当中，爸爸妈妈因为我们快乐而快乐，因为我们是伤痛而难过，让老师和同学们一起走进生活相册，回顾父母对我们的爱

三、感受亲人的疼爱及关心。

1．看照片回想爸爸妈妈对自己的关爱（播放照片）

2．感受爸爸妈妈深深的爱

看到这些相片，一定让你想起很多爸爸妈妈关心爱护你的事，谁愿意来说一件你爸爸妈妈爱你的事。

【设计意图：在看相册的过程中让学生重温父母对自己的关爱，体会到父母的爱己之心，从而懂得感激父母】

３．体验：背书包

1）背书包：请大家把你们的书包反背在前面，全体起立，按照老师的要求做动作：早晨起来我们先洗脸，大家把身体向前倾，做洗脸的动作；接下来我们洗头，先用水把头发沾湿，用洗发水揉洗头发，把头发冲洗干净，用毛巾擦干头发；出门前，你穿上鞋，蹲下身来系好鞋带或拉上拉锁；晚上回到家中，你发现地脏了，你蹲下来擦地。现在大家可以把放下来了。（书包要加重，要求每个动做要做到位）

２）当你反背着书包做这些事时你有什么样的感觉，现在谈谈你的感受吧

３）刚才的动作你们只做了几分钟，当年我们没出生的时候，在妈妈的肚子里一呆就是十个月，妈妈每天都要这样辛苦，十个月后，当我们来到人世，爸爸妈妈又无微不至的照顾你们，教我们说话，教我们走

路，教我们做人，他们把毕生的心血都倾注在我们的身上，才有了我们的今天。同学们你们说此时此刻，我们最应该对我们的爸爸妈妈说什么？（齐声大声说：爸爸妈妈，谢谢您）

同学们，对于我们的爸爸妈妈光说一句谢谢是不够的，我们要用我们的实际行动来回报我们的父母，好，现在老师要做一个小调查请同学们拿出你的２号纸，按要求填写，不知道的，可以空着不填写

【设计意图：通过以上两个环节后，让学生亲身参与体验，通过自己切身的感受理解父母的辛苦。】 ４．对父母爱心调查：

爸爸的出生年月是（）

妈妈的出生年月是（）爸爸最爱吃的食物（）

妈妈最爱吃的食物（）爸爸的鞋子尺码（）

妈妈的鞋子尺码（）

爸爸的身体健康状况（）妈妈的身体健康状况（）爸爸最高兴的一件事（）妈妈最高兴的一件事（）爸爸爸的最大优点（）妈妈的最大优点（）

【设计意图：通过对父母情况了解的调查，让学生自己对比出父母对自己和自己对父母的不同，从而产生感恩意识。】

（学生填写完毕，展示填写状况，引导：尽管爸爸妈妈为我们做了这么多，可是我们对爸爸妈妈的关心却少之又少，其实爸爸妈妈也需要我们的关心和爱，现在让我们来看一段视频录像。５、看视频《父亲给儿子的一封信》

提问：录像中的父亲对儿子的要求是什么？（简单的说）

对，因为我们还很小，现在大家和老师一起看看我们能为爸爸妈妈做些什么？

【设计意图：通过对这段视频的欣赏，让学生了解父母其实也需要关爱，激发学生爱父母，关心父母的意识】 ６、感恩大本营：

（1）为劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。（5）为父母分担一些家务。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

【设计意图：通过引导学生讨论，让学生明确自己可以怎样回报自己的父母】

感谢爸爸妈妈的方法很多，但是因为我们每个人生活的环境不一样能做到的也不一样，所以请大家拿出你手中的３号纸，参考心上这个方法制定一份适合自己的感谢计划 ７．为父母做感恩计划

我感谢爸爸妈妈，我会为你们做到：（）我感谢爸爸妈妈，我会为你们做到：（）我感谢爸爸妈妈，我会为你们做到：（）（有时间宣读几份感恩计划）

【设计意图：引导学生将自己的想法具体化，形成实际的行动方案】 同学们，感谢爸爸妈妈不是一朝一夕的事，要像爸爸妈妈长久以来对我们的照顾那样，弥久不懈。朝朝夕夕。同学们，你们爱自己的爸爸妈妈吗？是呀，有谁不爱自己的爸爸妈妈呢？那么请全体同学起立，用你最真诚的心，最动情的声音，说出你对爸爸妈妈的感谢（出示感恩宣言）８．感恩宣言

感谢您，爸爸妈妈，是您给了我生命。感谢您，爸爸妈妈，是您给了我一个家 感谢您，爸爸妈妈，是您养育了我 感谢您，爸爸妈妈，是您让快乐长大 感谢您，我最亲爱的爸爸妈妈，我将用努力的一生做为对您的报答。（再动情大声读一遍）然后齐喊：爸爸妈妈，谢谢您。（插播感恩的心歌）

【设计意图：引发孩子们对父母的真情流露，深化感恩情感】

９．结语：同学们学会感激，我们就学会了爱，今天我们懂得了怎样爱爸爸妈妈，这还远远不够，我们还要学会爱朋友，爱老师，爱身边每一位为我们付出过的人。这样我们才会拥有更多的爱。（下课）

《爸爸妈妈真辛苦》教学设计

时间:2009-03-30 00:00 作者:未知 点击: 次

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一、教学目的

1、了解父母一天的工作,体会他们工作的辛苦,感受父母对自己的爱。

2、学习以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。

3、学习料理自己的生活,学会一些劳动知识和技能,会关心他人,愿意分担家务,有初步的家庭责任感。

二、教学重难点

感受父母的辛苦及他们对自己的爱,并能以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。

三、教学准备

1、录音带《妈妈的吻》

2、学生回家询问妈妈怀孕的感受。

3、引导学生了解父母一天的工作和劳作,学着亲自做一做。

四、课时安排:1课时

五、设计理念

本课的目标是要让学生感受到父母的辛苦及对自己的爱,并能以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。因此本课教学中,针对学生实际情况,围绕目标安排了三个活动:(1)妈妈怀孕真辛苦;(2)爸爸妈妈的一天;(3)我也有爱。活动开展始终围绕着一个:“爱”字进行。通过图片,音乐伴奏等方式力图在课堂营造一种“爱”的氛围,让孩子们在“爱的港湾”里探寻爱,感悟爱,学会爱。

六、教学过程

(一)活动激情,引入课题

上节课,我们在爱的港湾里就“家人关爱我”这个话题进行了讨论交流,大家都深深感到家人对我的关怀是爱,期待是爱,呵护是爱,责备也是爱!这节课,我们再继续在爱的港湾里去感受那份浓浓的爱。

板书:爸爸妈妈真辛苦

活动一 :妈妈怀孕真辛苦

1、看一看、玩一玩、说一说

(1)出示影示片段,看怀孕的妈妈;(2)再玩胸前挂大书包系鞋带(或腿跟系上重重的沙包在教室走一走)做游戏体验一下生活。

(3)你了解了什么?想到了什么?想说什么呢?(4)你想对妈妈说什么吗?说什么呢?

2、是啊,我们还在妈妈肚子里的时侯,妈妈就已经为我们付出了很多很多,我们真该感谢妈妈给了我们生命。

(二)谈话导入

父母不仅要照顾我们的生活,学习,同时还要负担全家的生活,在他们的肩上,生活的担子很重,你们可知到吗? 活动二: 爸爸妈妈的一天

1、看一看、听一听、访一访

(1)出示影示片段,看爸妈的一天的活动。(2)听听她们的脚步声。(3)记一记他们一天的工作。

2、读一读 讨论、交流

(1)阅读第8、9页内容,说说你从妈妈的脚步声中感受到了什么?采访爸爸一天的工作是怎样的?(2)讨论:我们的父母在家操劳我们都看在眼里,在他们的工作中他们又是怎么做的呢?谈谈自己的感受。

(3)交流:父母的工作情况你是怎么知道的?你从中体会到什么?

3、父母们从事的工作不一样,但是他们对我们的爱是一样的,不论多么辛苦,他们都无微不至地照顾我们,我们感谢他们,那我们又应该怎么做呢?(三)深入学习活动导入

是啊,父母这么辛苦地养育我们怎能让我们不爱呢?你们想用什么方式表达自己对父母的爱呢? 活动三: 我也有爱

1、影示图,看图理解意思

2、阅读第11页内容交流表演

(1)齐读,家人的爱滋润着我,使我懂得了爱意味着什么。我要把自己的爱回报给他们。

(2)交流(自编小演):你是怎样表达你的爱呢?(照顾生病的奶奶;自己整理房间;出门打招呼或写留言条;叮嘱父母早回家)。你这么做家人会有什么反应?(很高兴)你还打算怎么做?(家里帮忙扫地,让妈下班后休息;给爸妈按摩,让他们舒服;独自作业不让爸妈守在旁)。

(3)小结:爱是相互的,我们享受着家人对我们的爱,其实他们也需要我们的爱,“不给父母添麻烦”是爱;“自己的事自己做”是爱;“不让父母担心”是爱-------这些都是对家人爱的具体表现。

3、分组讨论:如果让你父母庆祝一次生日,你会怎么做?用什么做礼物?(1)先统计一下:父母知道自己生日的有多少?知道父母生日的同学有多少? 父母从没忘记自己孩子的生日,我们却不知道他们的生日

觉得很难过,下次一定要记住哦!(2)全班交流:自制生日贺卡、花朵、买物品、、送蛋糕等。(3)父母养育了我们,父母的生日不该忘记,再上这是爱的表现。

1、阅读故事,谈感受:自由阅读《十一支康乃馨》的故事,说说你感受到了什么?

2、总结:我们的父母为家庭操劳,工作艰苦,我们爱他们,都想做懂事的孩子。爱有很多种表达方式,只要我们心中有爱,在生活中少让父母操心,自己的事自己做,父母就会感受到来自我们的爱。

七、课堂小结

家人之间互相关心,互相体谅,多为家人着想,就会成为和谐、幸福的一家。让我们从今天做起!板书设计: 爸爸妈妈真辛苦

第二篇：爸爸妈妈谢谢你

爸爸妈妈谢谢你

作者：苟延残喘 [个人散文集] 日期：2009-11-17 23:18:38

当我提笔写下这篇文字时，是我一边享受着他们给我的暖手宝，一边写的。写过无数心情的我，居然没有为他们留下只言片语，我觉得万分愧疚，爸爸妈妈你们对我的好，我还没说过谢谢。爸爸妈妈你们对我付出，我还没来得及说声你们辛苦了。

妈妈，你的女儿太任性了，总是不听你的话，你的唠叨你的嘱咐，我都敷衍听着。妈妈对不起，原谅女儿好吗？妈妈，有了我以后，在你花季的年龄里，哪也不能去，天天照顾我，陪伴我，而我居然把这些当做理所当然。你夜里哄我入睡，白天送我上学，上班念着我，下班念着我，我却从来没说过一句谢谢。妈妈，你的女儿真不懂事，你的女儿忘记说那一句谢谢好多年。妈妈，你为我牺牲了高薪的工作，做着那些辛苦的琐事，我居然从没感谢过你，妈妈，对不起。妈妈，为了我好多年没穿过什么好衣服了，为了我你放弃了所有爱好，为了我你做了太多太多，我居然从来没问过你，你辛苦了。妈妈，对不起，你的女儿真不孝顺。你的女儿明白的太晚了，欠了很多句谢谢，欠了很多句对不起。

爸爸，你的女儿太娇惯了，总是什么都依赖你，你的保护你的呵护，我安心的享受着，却总是忘记那一句谢谢。爸爸，对不起，原谅你的女儿好吗？爸爸，有了我以后你奔波于赚钱，寒天苦地，你没有任何怨言，而我却当做理所当然。你累的时候，我忘记问你，你辛苦了。你难的时候，我忘记说了一句，爸爸我爱你。爸爸你在这个复杂的社会里，面对赚钱压力，工作的压力，却没给我一句压力，我没发现过你的心，爸爸，对不起。爸爸，无论你再累再难，都给了我最真挚的微笑，表现着快乐和自豪，而我不开心时，却总是给你脸色看，爸爸，我欠了很多句对不起，很多句辛苦了，很多句我爱你。你原谅我好吗？当别人的孩子有出息的时候，你没有一句羡慕，对我是满满的相信，满满的爱，我居然没说过一句谢谢你。爸爸，我爱你，你的女儿很爱你，被你呵护的日子，她最幸福，最无忧。

爸爸妈妈，你们的女儿去上大学，你们怕她冷着饿着，电话里总是虚寒问暖。冷了你们给我寄电热毯给我，热了你们寄钱给我，让我买东西降温。你们的女儿没说过一句句谢谢，你们的女儿没问过一句辛苦了。你们的女儿，太不孝顺了。你们在女儿生病时，嘘寒问暖，日夜守候，我理所当然的享受着，没说过一句谢谢。你们为我流过的泪，你们为我操碎的心，女儿没珍惜过，对不起了爸爸妈妈，你们的女儿不懂事。爸爸妈妈，你们对我真的太好了，我能长这么大，真的要好好谢谢你们。而你们的女儿，却只能说声谢谢你，对不起，我爱你们。今夜，我看着深夜的月亮，我想你们，想你们的照顾，想你们温暖的怀抱，我真想抱抱你们，大声的告诉你们：爸爸妈妈，我爱你，你们辛苦了。这么多年来，我越来越大了，我越来越高了，而你们却白了发，蹉跎的年华。这么多年来，天天照镜子的我，好久没有好好看看你们了。此刻我想好好看看你们，想再吻一次你们的脸庞。

我发现我回家的日子越来越少了，和爸爸妈妈一起的时间也少了。我回头看看自己做过的事，我哭了，爸爸妈妈，这么多年来不容易你们的女儿，太坏了，怎么能让你们这么辛苦。你们的女儿，不懂得珍惜，怎么能把你们那些疼爱，当做应该的。爸爸妈妈，你们这样沉沉的爱，我该怎么回报你们，我该怎么感谢你们，才能让你们幸福。我写这篇文字时，泪水一滴滴滑落，我发现我真的是个差劲的女儿。我居然和妈妈吵过架，让你流过泪，我居然和爸爸撒过谎，让你失望过，我该怎么弥补，你们操碎的心啊！爸爸妈妈，你们是不是时常感叹的说，可怜天下父母心，这些是我错，我知道是我的错。你们的爱，我除了说谢谢和对不起以外，居然无力再说什么。

爸爸妈妈，我爱你们。如果有可能，下辈子让我做父母吧，这样付出的是我，牺牲的我，呵护的是我，我也想为你们支起一片天。爸爸妈妈，下辈子让我也这样疼你们一次。这辈子我错过了太多，以后我会好好爱你们，会做你们的乖女儿，回馈你们深情和厚爱。你们的女儿长大了，你们终于可以放下那颗操碎的心，安心享受女儿对你沉沉的回馈。

爸爸妈妈，我爱你，女儿在这里用浅薄的文字，告诉你们，女儿对你们的歉疚，对你们沉沉的爱意。爸爸妈妈，你们辛苦了，以后我会学乖，是你们的好女儿。爸爸妈妈，对不起，以前女儿不懂事，以后我会学会珍惜你们的宠爱。

最后，我想大声的告诉你们：爸爸妈妈，谢谢你们，谢谢你们这么爱我。

第三篇：爸爸妈妈谢谢你作文

[爸爸妈妈谢谢你作文] 昨天中午吃过饭儿子告诉我说：妈妈，我的作文一封写给爸爸妈妈的信《请爸爸妈妈听听我的心声》，被老师推荐到中学生作文有奖征文活动中了，让我再修改修改写清楚点，爸爸妈妈谢谢你作文。对于儿子的话我并不吃惊，他从上学时的日记到后来的作文都是班里的列文，善于观察，作文新颖是他的特点。亲爱的爸爸妈妈：您们好！我是您们最疼爱的儿子，首先祝您们工作顺利万事如意。作为您们的儿子，我从您们那得到了无尽的爱，但这得是开学前说。爸爸您知道吗？自从我生入了初中，您对我的要求严格了很多，使我的压力也越来越大，真是怀念小学啊！您每次指导我改正错题时，总是先提醒我，然后再让我记几次就了事，可如今呢？您改变了您的教学方法，开始了严师出高徒的教学思想，再也没以前那么轻松了。虽然说慈悲生祸害，但也不能这么快就变了呢？弄得我真不适应。爸爸，您最近又炒起了股，这使我更感到您可怕了。因为您的心情就象那股市的k线一般，上来下去，每天都愁眉苦脸。一段时间，星期经常黑色，什么黑色星期

一、黑色星期二&&虽然不大懂其中的意思，但知道其中一定是不好的意思。那个星期您管得特严，我的心情也随着那k线 上来下去。好在您知足常乐，说再有几天就不炒股了，把赚的钱买些东西，我的心也平静起来。其实，我也知道，您为了这个家也的确操劳了不少年，我仍记得小时侯您对我得关爱，为了早些住进楼房您变的更节约了，后来为了提高我的学习，您每次都监督我，天天检查我的作业。有时遇到太难的题，我熬不住先睡着了，是您下功夫写到一两点，把一个一个难题解出，第二天早上教会我，您对我的爱，我真是一千个感谢，一万个感激。妈妈呀！您真是太操劳了，您不但每天要在单位辛辛苦苦上班，还要忙于家务，我的同学来了，第一开口说的就是：真干净呀！还未迈进来就急忙问问还用换鞋吗？妈妈在时都说不用，不用。送走朋友都留下黑黑的脚印，您每次都耐心拖擦，从无一句气话，中学生作文《爸爸妈妈谢谢你作文》。妈妈您还记得吗？一次我把您气坏了，我明知道您心脏不好，还把你气得那么厉害。从那以后，我说话总是注意掌握分寸，再也不敢惹您生气了。最近，我因为进入初中有些不适应，经常不高兴，也是您一点一点开导我，我的心情才从此阴转晴。妈妈，您知道这几天我为什么极力制止您给我买衣服吗？因为我发现了您那缝了又缝的袜子。我只看到你逛超市买东西多，却没看到买的东西除了我爱吃的零食和学习用品，全部都是家里需要的，很少为你自己买的。爸爸妈妈您们辛苦了！家是船温暖的港湾，是汽车的加油站，也是避风的小港。您们每天都努力操劳，而我却说自己不幸福，我真是生在福中不知福！今后我一定改正自己的缺点，奋发向上！您们放心吧！祝爸爸妈妈永远开心天天快乐！您们的儿子妈妈看完信心情很复杂，哭了，因为高兴，12岁孩子心声有这么多的情感，妈妈谢谢你，你长大了有自己的思想和主见。妈妈唯一想说的是，爸爸对你的严厉是正确的，中学三年是你的关键，不能向上小学那会贪玩了，你想七门功课了呀！而初一是基础。首先你要端正学习思想，不能怨天忧人自寻烦恼，不要老说：妈妈我能行吗？妈妈我害怕背不过英语单词，妈妈我英译汉不会,难,太难。儿子,世上无难事，只要肯登攀，人没有克服不了的困难，自己要战胜自己的懦弱，别人下十分功夫背,你下二十分的功夫背。从开学到现在没有一天不哭的你，嘴里长满了血泡，儿子你知道吗？英语并不可怕，可怕的是你前功尽弃，你有压力才有动力，这些你都明白吗？从小到大你要强肯吃苦又善良的性格，妈妈永远不希望你改变，那是你今生做人的尊严。好儿子妈妈什么都知道，你为了早日把英语拿下，自己暗暗的下功夫，把家里所有的时钟、手机都定在了五点，每天都是迷糊的起床洗脸，背诵英语，温习功课。妈妈也看到你写在白纸的格言付出辛苦拼命学习,学习就要到达生命极限的前一步！可想儿子压力是多大。12岁的孩子应该活泼顽皮，而儿子过早背负起压力，多少次妈妈心疼的偷偷哭，爸爸对我说：我何尝不心疼儿子呢，遇到点困难更要激励自己怎样克服，我们不会照顾看管他一生，我们也会生老病死，要给儿子锻炼的舞台。儿呀！你的功夫没有浪费，考卷发下发你得了八十四分，爸爸妈妈很满足，望你再接再厉。爸爸的严厉来源于他对你的疼爱和关爱，他的爱胜过妈妈对你的溺爱。爸爸是个不善于伪装的男人，任何的压力都会记录在脸上，因为他要发泄，赶上你学习不用功，所以矛头就指向你了，你要理解爸爸，他是个善良有责任心的好男人，为了我们母子肯舍性命的好男人。而妈妈呢，是个善于伪装的女人，所以你看不到妈妈愁眉苦恼的样子，因为妈妈没有权利在你们面前这样做，你们是妈妈生命中最重要的两个人，照顾好你们是妈妈的责任和义务，你们的快乐和烦恼直接会影响妈妈，你明白了吗？妈妈希望你把学习当做乐趣，看成是学习文化取之不尽的精华。妈妈再一次谢谢你，虽说你是在蜜罐里长大的孩子，爸爸妈妈的教诲和鞭策下，你养成了不怕苦不怕累，团结同学，听老师的话好孩子，你没有让我们失望，我们有你这样的儿子很骄傲，望你在以后的人生路上继续发扬，望你每一天平安幸福快乐，好好学习天天向上。

第四篇：十一月有奖征文：爸爸妈妈,谢谢你

十一月有奖征文：爸爸妈妈，谢谢你

爸爸妈妈，谢谢你你养育我这么多年，我一直想说一些话，却又不敢说，借这次写作文，让我说说心里话。

从我们出生到现在，最该感恩谁？那就是我们的父母。世上有很多种爱，但是父母的爱是最伟大无私的。父母的爱每个人都享受过，但爱的方式不同，有的是批评，有的是教育，有的是鼓励，有的是称赞，有的是鼓励……但那都是对你的爱，我的爸爸妈妈对我的示爱，我生活在爱的小屋里。在十年前的一天，我出生了，我一天比一天大，可爸爸妈妈却一天比一天老。从我懂事那一天，我就知道爸爸妈妈是无比的爱我，天再大也没有妈妈的爱大，玩再好也没有爸爸的微笑好。爸爸妈妈谢谢你们给了我来到这个世界的机会，日子过得真快，我从幼小的生命长到了十一岁，这些年来你们给了我许许多多的爱，你们的爱我没法报道，只能好好学习，考个好学校。

爸爸妈妈，谢谢你们，我爱你们。

大龙学校五年级:杨红玉

第五篇：大自然谢谢你教学设计

知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

2．情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3．行为与习惯’

(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

4．过程与方法

通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

教学重难点

1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学设计：

教学准备

教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。

学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

教学过程

活动一：大自然的礼物——米饭、丝绸

(课件展示美丽的自然风景)

师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美!

学生在美丽的自然风景中尽情享受。

师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论。

(课件展示画面)

画面一：教材第30页图一

生：农民伯伯在稻田里插秧。

画面二：教材第30页图二

生：农民伯伯收获稻谷。

画面三：教材第30页图三

生：稻谷变成香甜的米饭。

画面四：教材第30页图四

生：养蚕，喂桑叶。

画面五：教材第30页图五

生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。

画面六：教材第30页图六

生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。

【设计意图：引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。】

活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报

师：接下来播放一组视频资料，请同学们仔细观看，然后回答老师的问题哦!

视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

预设：生看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。

师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。

师：我们继续看视频。

视频二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。

预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。

师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。21世纪教育网版权所有

师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索，然后再在课堂上交流。

【设计意图：通过多媒体信息技术手段优化课堂，培养学生的思维能力、记忆力等多项能力。通过让学生观看视频，激起他们学习新知识的兴趣。】

活动三：大自然中的快乐

师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢?

课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。

生1：玩蒲公英。

生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。

生3：给小树浇水，在树下嬉戏。

生4：在草地上野餐。

生5：在大自然中作画。

生6：给美丽的风景拍照。

生7：河边玩耍。

生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河

边的美。

生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。

师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您!

【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题：大自然，谢谢您!】

活动四：品读诗歌 课件播放诗歌。

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下!

学生自己品读诗歌。

师：把你读诗歌的感受告诉我们，好吗?

生：春天大地长出小草，我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花。(师引导学生说出)

【设计意图：生动形象的诗歌把孩子带到一个浪漫的境界，更让孩子感受到大自然的快乐。】

板书设计

大自然，谢谢您

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。大自然带给我们很多的快乐 大自然带给我们太多的礼物