红旗飘飘主题教育方案

第一篇：红旗飘飘主题教育方案

江边小学“ 红旗飘飘 引我成长”主题教育读书活动

实 施 方 案

根据新邵县教育局《关于开展第二十一届全国青少年五好小公民“红旗飘飘 引我成长”主题教育的通知》，及中心校关于五好小公民“红旗飘飘 引我成长”主题教育读书征文、演讲比赛等活动方案精神，江边完全小学为扎实有效的的落实上级精神，加强学生的思想道德建设，特指定本活动方案。

一、领导小组 组长：刘彩容 副组长：袁智琦 吴敏

组员：孙佳伶 乔茜 刘艳奎 彭慧容

二、活动实施步骤

(一)组织开展“红旗飘飘 引我成长”读书活动。读书是主题教育的核心部分，以《红旗飘飘 引我成长》主题教育读本为基础，在四月上旬（4月11日-4月13日）组织开展多种形式的读书活动，把阅读和语文课程有机结合起来。与学校德育工作紧密结合，与学生的养成教育紧密结合，并精心组织实施。、1.各班利用班会时间做好活动动员工作。

2.每天至少30分钟以上的主题阅读。（相关书籍及红色经典）3.在校本课及阅读课上组织学生阅读相关书籍，并在最后十分钟举行分享会，请学生上台分享本次读书心得。

(二)组织开展“红旗飘飘 引我成长”主题班会 4月16日，开展“红旗飘飘 引我成长”主题班会。并在16日课间操时间进行全校动员。各班要在组织学生阅读的基础上，以爱国爱党爱家乡为主题开展主题班会活动。通过班级演讲,加深理解、锻炼才干、弘扬传递正能量。

（三）组织开展“红旗飘飘 引我成长”征文比赛、演讲比赛初赛

1.时间：4月13日-4月25日

2.学生上交征文，由各班班主任老师负责评分指导，并推荐一篇本版优秀征文至教导处。

3.教导处组织安排相关优秀教师评选各班级征文，给本校前三名优秀征文的学生颁发奖状，并由教导处上传本校一等奖学生的作品至中心校相关群复赛。

4.各班推选一名学生参与学校演讲比赛初赛，由学校老师进行打分，评选出前三名演讲优秀的学生颁发奖状，并上报学校一等奖学生的名字至中心校准备复赛。

5.对通过初赛的学生安排相关教师对其进行指导培训。

江边小学

2018年4月10日

附:“红旗飘飘 引我成长”主题教育演讲比赛评分细则

全国青少年五好小公民“红旗飘飘 引我成长”主题教育

演讲比赛评分细则

一、比赛规则 当场评分，演讲结束即宣布比赛结果。

二、评分方法

采取100分制。所有评委的平均分为选手的最后得分,保留小数点后两位，若出现同分，则保留到后三位，以此类推。

三、评分细则

主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、脱稿要求及时间掌握五方面进行评分。总分为100分。

1.演讲内容（40分）

（1）紧扣教育活动主题，联系实际，积极向上，内容真实，中心突出。

（2）观点鲜明，角度新颖、得当，材料典型、充分。（3）事、情、理交融，逻辑严谨，条理清晰。2.演讲技巧（30分）

（1）使用普通话，语音标准，口齿清晰，音量适度。

（2）语言生动、形象，轻重缓急、抑扬顿挫切合演讲内容，自然而不做作。

（3）动作、表情与语言相互配合协调，能准确、直观、灵 活地表达思想感情。

（4）精神饱满，举止从容，服饰大方得体，仪态亲切端庄。3.演讲效果（10分）演讲能令人信服，感染性强，具鼓舞性、激励性，发人深省，催人向上。根据演讲需要,可适当借助PPT或背景音乐等多媒体,但切忌喧宾夺主。

4.脱稿要求（10分）

不得看稿；流畅由衷，无背诵痕迹。5.时间掌握（10分）

定时为5分钟，每超时10秒扣1分。

第二篇：“红旗飘飘 引我成长”主题读书活动方案

“五好小公民” 主题教育

《红旗飘飘 引我成长》读书活动方案

一、活动目的：

围绕庆祝中国人民解放军建军90周年，迎接党的十九大胜利召开、学习和宣传党的十九大精神，通过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的主题教育读书系列活动，教育引导青少年学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，助力青少年成长成才。

二、活动时间：

2017 年12月至2018年5月

三、组织机构：

校长室、学生发展中心、少先队大队部

四、活动内容

紧紧围绕“红旗飘飘•引我成长”这个主题，设计好教育活动方案，突出学校特色，组织行之有效的读书、实践、演讲、征文等活动。

1.读书交流。做好“红旗飘飘•引我成长”读本的征订工作，学生发展中心结合实际，开展导学、导研，导感形式多样的读书活动，把主题讲座、阅读指导工作落到实处，激发学生爱读书，读好书，善读书积极性。

2.社会实践。设计、组织好主题教育实践活动，充分发挥活动独特的品牌效应，吸引学生参加各种形式的教育实践活动。

3.演讲比赛。开展校级主题演讲比赛，提升读书、实践的实效。校级演讲比赛后推荐选手参加区赛。4．征文比赛。组织参加主题教育的学生写一篇征文，班主任认真做好学生征文习作的指导，提高征文的水平与质量。学生发展中心组织好征文评选工作。

五、活动过程：

（一）读书活动

（2017年12月——2018年3月）

开展“红旗飘飘 引我成长”主题读书活动,通过读书交流讨论，升华认识，提高综合素养。

1、宣传发动。开展读书活动启动仪式，充分利用周一升旗仪式、广播台、班会课等形式，动员学生主动参与“红旗飘飘 引我成长”的读书活动。

2、组织阅读。发放读本起，至2018年3月，组织学生认真阅读《红旗飘飘 引我成长》辅导读本。根据实际情况，结合语文课程、综合实践活动课、晨会课、班队活动等，指导学生用好辅导读本。

（二）征文活动

（2018年3月——2018年4月）

在组织学生在深入阅读的基础上安排老师加强对学生征文写作的指导，并评选出优秀的征文推荐参加市区比赛赛。安排如下：

1、指导学生认真阅读所征订的《红旗飘飘 引我成长》读本的基础上紧扣主题指导学生写好征文，让这个活动达到教育大多数学生的目的。

2、征文内容必须事例真实，着重写自己的实际感受和亲身经历；要求感情真挚，文字流畅。征文按要求年级组汇总上交电子档和纸质稿至学生发展中心，电子稿格式要求：要求用A4纸面，题目用2号黑体加粗，正文用3号仿宋体，行间距固定值25磅，页边距上下左右均为2厘米。

3、每篇征文在文章标题下方写明学生姓名、班级、指导教师姓名。原则上征订读本的学生全员参与。

4、征文截止时间为2018年4月20日。

（三）演讲活动：

（2018年4月——2018年5月）

少先队大队部开展“红旗飘飘 引我成长”主题演讲比赛。通过演讲加深理解读本内容，联系实际锻炼提高，弘扬传递正能量，在校级比赛的基础上选拔优秀选手参加区级比赛。安排如下：

1、认真落实演讲比赛活动安排工作。学生所选的演讲题目和内容必须符合此次活动的主题。时间控制在3分钟以内，四、五、六年级组要提前精心准备，比赛时一律脱稿演讲。

2、指导四、五、六年级组先进行初赛，在初赛基础上每年级推荐6-8名学生参加校级比赛，选拔选手参加区级比赛。

五、活动说明：

1、希望各位老师高度重视本次主题活动，积极参与，可根据本方案拟制本年级组的活动方案或比赛通知。

2、本次活动将纳入考核评比项目，凡在系列活动中获奖的将在班级考核中予以加分。

学生发展中心 少先队大队部 2017年12月

第三篇：《红旗飘飘》文档

《红旗飘飘》 教学目标：

1、通过欣赏《绣红旗》、《红旗飘飘》、《红旗颂》等三首曲目，感受乐曲所表达的音乐情绪及主题思想，加深了解不同历史时期的中华民族的光辉历程。

2、在参与艺术表演《绣红旗》的过程中，学生充分发挥想象力和创造力并加深对音乐的理解体会。第二课时：国旗的联想

教学准备：配合本课制作的多媒体课件 教学过程：

1、导入：创设情景，多媒体播放电影剪辑画面

师：同学们，老师请你们看一段电影剪辑组合，看完请同学们说说，哪些画面给你留下的印象最深刻？这是一组不同历史时期的五星红旗升起的镜头，它记录了伟大中华民族崛起的光辉历程，凝固了先烈们抛头颅洒热血的精彩瞬间。今天就让我们一起走近他们，一同去追溯这段难忘的历史。

引出课题：国旗的联想

2、新课：

提问：五星红旗是在哪一年在什么会议上被定为中华人民共和国国旗的呢？

师：无数革命先烈为了祖国的安宁，用他们的鲜血和生命捍卫了这面鲜艳的五星红旗，同学们此时此刻脑海都会闪现许多先烈的身影，江姐、刘胡兰„„江姐就是其中突出的一位。今天我们将通过对歌剧《江姐》的欣赏，一起来走近江姐，了解这位令人崇敬的巾帼英雄。

（1）歌剧《江姐》选段《绣红旗》

a、简介歌剧和歌剧《江姐》

歌剧产生于16世纪末的意大利，是以歌唱为主要表现手段，融戏剧、诗歌、音乐、美术和舞蹈为一体的综合艺术。

歌剧《江姐》是根据罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》改编的，六十年代以独特生动的舞台语言，描述地下党员江姐在白色恐怖笼罩下坚持对敌斗争，在渣滓洞狱中不屈于敌人的酷刑和利诱，从容就义的英雄形象。歌曲《绣红旗》为我们展现了一幅特定的历史画面。

提出要求：欣赏这一段歌剧后谈谈自己的感受和体会。b、课件：欣赏歌剧《江姐》选段《绣红旗》

c、学生学唱《绣红旗》，初步体会“平日刀丛不眨眼，今日心跳分外急”的激动心情。

d、师生即兴艺术表演，体会先烈们绣红旗时悲喜交加的复杂情感。

师生评价：同学们用艺术表演的形式，再现了江姐和狱中战友含着热泪绣红旗迎解放的特定画面。虽然表演得还不是很到位，但在这个过程中加深了对歌曲的理解。师：革命烈士用鲜血洒遍了整个神州大地，大地在哭泣，他们用生命迎来了中华人民共和国成立的那一天1949年10月1日，历史记载了这神圣的一刻、这震撼世界的一刻。

师生分析油画的结构、色彩上的特点。

提问：请同学们欣赏，并请大家从构图和色彩上谈谈你有什么看法和想法？

（2）管弦乐合奏《红旗颂》

师：管弦乐《红旗颂》是由作曲家吕其明于1965年春创作的，乐曲共有呈示部（红旗主题），发展部，再现部三个部分组成，它把如火如荼的革命烽火历程和一代代人的前赴后继浓缩进了乐曲中，听来激情昂扬，倍感振奋！

a、课件：欣赏管弦乐合奏《红旗颂》 随音乐进行提问：

① 在这段引子和主题中，分别用了哪些乐器来演奏？其中听出了什么熟悉的音调呢？

② 这段乐曲在演奏的形式、乐曲的风格上较第一段有何不同？ b、配乐诗朗诵

师：第三部分是第一部分的主题再现，表达对祖国美好未来的展望，大家对这部分的旋律也很熟悉，我想请同学们来一段配乐诗朗诵，表达对祖国的一份爱！

师：这首激昂的乐曲震撼着我们每一个人的心灵，把整个中华儿女的心唱沸腾了。接下来就请同学们一起来感受这种激情。（3）歌曲《红旗飘飘》 a、课件：欣赏歌曲《红旗飘飘》 b、学生跟着音乐一起演唱，一起律动。

c、请六位同学模仿中国奥运代表团入场时行进姿态。

3、师生讨论、小结（课件：定格升旗仪式画面）：

课件：师生共同祝福祖国，在《歌唱祖国》的歌声中结束本课。

《绣红旗》

单位 河南济源教师进修学校 姓名 王翠萍

一、设计思路

歌唱的呼和吸是学习声乐的一个基本问题，正确的换气又是呼吸重要的组成部分。为了打好学生的基本功，特选本首歌曲来设计本课。

二、教学内容

1、发声练习，进一步强化歌唱技巧。

2、学习歌曲《绣红旗》。

三、教学目标

1、通过发声练习和正确的换气方法，加强学生歌唱技巧的运用。

2、通过《绣红旗》这首歌曲的学习，进一步加强学生对歌唱气息的运用和位置的保持，从而达到有感情的歌唱。

3、通过本节课的学习对学生进行爱国主义教育。

四、教学用具

多媒体课件、钢琴。

五、教学方法：

引导法、讲授法、分析法、“体态定式语言”、示范与学生练习。

六、教学重难点

熟练的、发自内心的演唱本首歌曲。

七、教学过程

（一）基本功训练

1、课前气息、状态练习。

2、2/4 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — ：|| 吹唇

歌唱提示：鼻子、上腭拎起，气息流动起来，找哭泣的感觉。

3、2/4 5 3 | 1 — :|| Ma mi 歌唱提示：连贯性要好，情绪激动起来，一气呵成，换气时注意保持兴奋的感觉。

（二）歌曲导入

1、倾听歌曲

（三）导学新课

1、教师介绍时代背景

《绣红旗》是歌剧《江姐》的插曲，《江姐》是我国现代著名的歌剧，阎肃编剧，羊鸣等作曲。创作于20世纪60年代，颂扬的是以江雪琴为代表的一批优秀共产党员面对叛徒的无耻出卖和敌人的威逼利诱，大义凛然，视死如归的光辉形象。这部歌剧讲述的是解放战争胜利前期，国民党反动派对我重庆地下党组织进行大肆的追杀，企图一举消灭我地下党组织，江雪琴临危受命，来到丈夫牺牲的地方——华莹山继续开展地下革命工作。由于叛徒的出卖，不幸被捕入狱。在狱中，她不仅经受住了各种严刑拷打和敌人的威逼利诱，同时继续坚持开展地下革命工作。1949年11月14日被国民党反动派残忍的杀害，年仅29岁。

结合课前预习回答问题：歌剧的主题曲及著名插曲是什么？

主题曲：《红梅赞》。

著名插曲：《绣红旗》、《我为共产主义把青春奉献》、《五洲人民齐欢笑》。

2、学习歌曲

（1）课件展示歌谱，引导学生识谱，并解决节奏难点。（2）学唱歌词。（3）教师范唱。

（4）这首插曲是在什么情景下演唱的？

ａ、中华人民共和国已经成立了，重庆即将解放。

ｂ、江姐即将要走向刑场，捧出烈士留下来的红旗交给战友的一段演唱。

（５）普通话有感情朗诵歌词，感受音乐意境。（６）分析歌曲从而达到有感情歌唱：

教师从歌曲的旋律线、歌词、歌唱气息、音乐情感等方面引导学生有感情歌唱。（７）学生演唱：

要求其她学生注意倾听，重点关注学生的表情，同学之间演唱时乐句的连接、位置、气息的应用，并互评、自评。教师根据学生的评价进一步引领学生更好的、有感情的演唱歌曲。

（８）师生即兴艺术表演，体会先烈们绣红旗时悲喜交加的复杂情感。(四)结束语：

今年国家把清明节作为了法定假期，就是让我们在价值观趋向多元化的今天，不要忘了祖辈，不要忘了先烈，不要忘了今天的幸福生活来之不易。对于我们来说，就是珍惜现在的幸福生活，努力学习。

（五）布置作业：

1、学生基本功练习。

2、声在气上走，有感情歌唱。

第四篇：主题教育方案

0900111班主题教育方案

一、活动背景：为积极配合学校的“三风”建设，促进班级“班风”建设，提高同学的团队合作能力。提高与同学的沟通能力，指导学生认真制定好自己的学习计划，合理安排业余生活和事务，切实加强自我约束，倡导积极有序的生活方式，以促进校园教育教学秩序的良性循环。特定组织班上所有同学参加主题教育！大学生爱国需从身边做起，从爱校、爱家、爱父母做起。学校是我们理想起步的地方，需要我们用纪律去维护；家是我们心灵的港湾，需要我们用真情去呵护。让学生在活动和参与中得到教育，规范学生的日常行为，养成热爱校园的文明习惯，树立学生正确的价值观、人生观、荣辱观。一定要从现在做起，从我做起，以爱国爱校爱家为荣，摒弃不良行为，努力争做一名新时代大学生的楷模。

二、活动主题：“爱国”、“爱校”、“爱家”

三、活动目的：弘扬爱国主义精神，规范班级学生的日常行为，促进学生与老师情感交流，增强班级凝聚力，使同学们爱自己，做一名全面发展的人；爱父母，做一名孝敬父母的人；爱他人，做一名团结互助的人；爱社会，做一名服务于社会的人；爱祖国，做一名立志报国的人。

四、活动时间：2010年12月上旬

五、活动地点：二教学楼

七、活动准备：

1．到学生寝室交流，了解学生的生活动向。

2．到网上收集有关爱国爱校爱家的相关资料。

3．在网上收集有关我们专业有关的发展方向，对同学们的就业

有关的知识。

六、活动具体流程：

1．讲有关爱国爱校爱家有关故事和文章

2．与同学们讨论有关我们专业，讨论现在的就业情况。让同学

们不在虚度光阴，认认真真的度过在校园的每一天。

3．分析总结。

七、人员安排：

1.由班委找一间有播放器的教室。

2.由宣传委员写简报。

3.纪律委员负责活动过程中的纪律。

八、注意事项：

1.组织好现场的纪律。

2.提前找好教室，避免发生冲突。

3.由宣传委员及时上交简报。

2010年11月26日

第五篇：主题教育方案

主题教育方案

开展xx主题教育，是新时代坚持和加强党的全面领导、全面从严治党、推进新的伟大工程的内在要求。根据局党委部署，现制定我局xx主题教育方案。

一、活动主题

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻落实党的十九大精神，以全面从严治党为主线，紧紧围绕服务人民、建设队伍两大主题，全面加强思想、组织、作风、纪律、制度和党风廉政建设，为促进交通各项事业健康协调发展提供坚强的组织保证。

三、活动内容

1.开展以xx为主题的党课教育活动。把认真组织学习党的十九大精神、党章党规和总书记系列重要讲话精神，作为当前最重要的党课和政治必修课，党总支及支部书记讲1次专题党课，教育党员干部深刻认识我们党的初心和使命，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，统一到党的十九大确立的重大决策部署上来。

2.按照局党委活动安排部署，以“迎军运、转作风、保稳定、护平安”为工作目标，以“防风险保稳定”为主要内容，传达区“迎大庆，保军运”督导检查相关要求，讲解用车、消防、公路施工、日常办公用火用电等相关安全知识，进一步强调国庆及军运会期间各部门相关安全职责，减少一般事故，杜绝较大以上事故，维护好国庆节假日及军运会期间稳定。

3.开展“重温入党誓词”活动，学习革命先烈们坚守理想、传承信仰的优良品质，舍小家、顾大家的革命斗争精神和勤俭节约的生活作风，教育党员坚定信仰，不忘初心，永远跟党走。

4.组织专题教育辅导、知识测试、交流研讨等活动，掀起主题教育的热潮。引导支部党员及群众深入学习十九大精神及习总书记各项讲话精神，进一步坚定理想信念，增强责任感和使命感，为公路事业发展增添正能量。

5.结合主题党日固定党日活动，组织支部党员回顾中国共产党领导各族人民进行革命斗争的伟大历程，重温党艰苦奋斗的峥嵘岁月，激发爱党爱国之情。通过购买及组织学习《习近平新时代中国特色社会会主义思想学习纲要》《习近平关于xx论述摘编》、纪委通报文件等，接受正面教育灌输和反面教育警醒，引导党员铭记党的历史、严明党纪党规、激发为民服务初心、永葆党员本色。

6.结合“双进双服务”活动，组织党员积极参加志愿服务工作，为身边的群众至少办好1件实事好事。结合社区志愿服务工作安排，每周积极组织党员群众参与社区“清洁家园迎军运”活动，保护社区环境干净整洁。

7.深入开展“学习英雄张富清、坚守初心担使命”活动，向张富清、邹倩等先进典型和东西湖好人、“党员常青”先进典型人物等身边榜样学习，结合工作实际，对标先进查找问题，积极交流讨论，及时整改。

8．召开一次专题组织生活会，开展民主评议党员。以xx为主题，召开一次专题组织生活会，党员积极撰写对照检查材料，认真查找问题和不足，认真进行批评与自我批评，开展党员自评、民主互评。

四、活动要求

1.注重问题导向。要紧紧围绕帮助支部党员深刻认识我们党的初心和使命，引导支部党员通过自己找、上级点、互相帮的办法，真正找准需要解决在思想、作风、能力等方面存在的突出问题和倾向性问题，晒准问题清单，为开展好主题教育打牢坚实基础。

2.活化教育形式。要以党课、座谈、讲座、测试、重温入党誓词等多种形式，提高主题教育的多样性、趣味性和实效性，确保主题教育覆盖到每个党员。

3.确保取得实效。要把主题教育与学校各项党组织活动紧密结合起来，坚持党员带头、以上率下、由下至上的工作导向，以便取得明显成效。