第一篇：(直接打印)新北师大版六年级比的认识检测
2016年六年级数学上册比的认识单元检测题
学校 姓名 成绩
一、填空。（34分）
1、（），又叫做这两个数的比。比号前面的数叫比的（）, 比号后面的数叫比的（）,（）叫比值。求比值的结果是一个（）,可以是（）（）、或（）;化简比的结果是一个（）,前项和后项必须是（）,而且最大公因数是（）。
10、甲数是乙数的比是（）。
2，则甲乙两数的的比是（）,乙数与甲乙两数和的511、六（1）班有学生40人，男女生人数的比是5:3，男生有（）人，女生有（）人。
二、判断题。（5分）
2、两个圆的半径比是2:3,直径比是（），周长比是（），面积比是（）。
3、六（1）班有男生24人，女生18人，男生人数与女生人数的比是（），女生人数与男生人数的比是（）,男生人数与全班人数的比是（）,女生 人数与全班人数的比是（）。
4、一辆汽车5小时行了350千米，这辆汽车行驶的路程和时间的比是（），比值是（），比值表示（），这辆汽车行驶的时间和路程的比是（），比值是（），比值表示（）。5、5:8=（）÷（）=40÷（）=
（）40=（）%=（）(填小数)
6、正方形的周长与边长的比是（）,比值是（）。
7、已知一个比的前项是24，比值是
34，后项是（）;已知一个比的后项是 24，比值是34，前项是（）。
8、小丽身高120cm，妈妈身高1.6m，小丽身高与妈妈身高的比是（）。
9、把5克盐溶解在40克水中，盐与水的质量比是（），盐与盐水的质量比是（）。1、40米：20米的比值是2米。（2、一场篮球赛的比分是90：75,可以化简为6:5。（3、两个数的比值是
18，这两个数都扩大5倍，比值变成58。（4、甲数是乙数的27,则甲乙两数的比是2:7。（5、小明身高149cm，爸爸身高2m，小明与爸爸身高的比是149:2。（三、选择题。（5分）
1、两个正方形的边长比是4:3,它们的面积比是（）。A、4:3 B、8:6 C、16:9
2、把25克盐溶解在100克水中，盐与盐水的质量比是（）。A、20% B、25% C、125%
3、六（1）班有男生24人，女生20人。男生人数与全班人数的比是（A.6：5 B.6：11 C.5：11
4、一个三角形三内角度数的比是1:3:5,这是个（）三角形。A、锐角 B、直角 C、钝角
5、甲数的23与乙数的34相等，甲乙两数的比是（）。A、8:9 B、9:8 C、1:2）））））。）
四、计算题。（16分）
4、一个长方形的周长是35cm，已知它的长和宽的比是5:2,这个长方形的面
1、求比值。（12分）
35:49 2.6:0.13 34：118 35分：1时
2、化简比。（12分）
51：85 1.25:0.75 0.875：2132 1吨80千克：600千克
五、解决问题。（40分）
1、某妇产医院上月新生婴儿300名，男女婴儿数量之比是51：49,上月新生男、女婴儿各多少人？
2、六一班和六二班订《少年月刊》的人数比是3:4,已知六二班订了24份，六一班订了多少份？
3、学校把栽70棵树的任务按照六年级三个班的人数分配各班，一班有44人，二班有50人，三班有46人。三个班各应栽多少棵树？
积是多少？
5、笑笑与淘气的邮票枚数之比是8:5,已知笑笑比淘气多18枚，两人各有邮票多少枚？
6．长方形的周长是72厘米，长与宽的比是4 ：5，长方形的面积是多少？
7.等腰三角形的顶角与底角的比是2 ：5，它的顶角与底角各是多少度？
8.红、黄、蓝三种铅笔支数的比是2：3 ：5，红铅笔是12支，黄铅笔、蓝铅笔各有多少支？
第二篇：2014新北师大版六年级数学上册第六单元(比的认识)测试题(一)
2014新北师大版六年级数学上册 第六单元（比的认识）测试题(一)
学校 班级 姓名 成绩
一、填空。（41分）
1、（），又叫做这两个数的比。比号前面的数叫比的（）, 比号后面的数叫比的（）,（）叫比值。求比值的结果是一个（）,可以是（）、（）或（）;化简比的结果是一个（）,前项和后项必须是（）,而且最大公因数是（）。
2、两个圆的半径比是2:3,直径比是（），周长比是（），面积比是（）。
3、六（1）班有男生24人，女生18人，男生人数与女生人数的比是（），女生人数与男生人数的比是（）,男生人数与全班人数的比是（）,女生 人数与全班人数的比是（）。
4、一辆汽车5小时行了350千米，这辆汽车行驶的路程和时间的比是（），比值是（），比值表示（），这辆汽车行驶的时间和路程的比是（），比值是（），比值表示（）。
（）
5、5:8=（）÷（）=40÷（）==（）%=（）(填小数)
406、正方形的周长与边长的比是（）,比值是（）。
37、已知一个比的前项是24，比值是，后项是（）;已知一个比的后项
4是
324，比值是，前项是（）。
48、小丽身高120cm，妈妈身高1.6m，小丽身高与妈妈身高的比是（）。
9、把5克盐溶解在40克水中，盐与水的质量比是（），盐与盐水的质量比是（）。
10、甲数是乙数的是（）。
11、六（1）班有学生40人，男女生人数的比是5:3，男生有（）人，女生有（）人。
二、判断题。（5分）1、40米：20米的比值是2米。（）2，则甲乙两数的的比是（）,乙数与甲乙两数和的比5
2、一场篮球赛的比分是90：75,可以化简为6:5。（）
3、两个数的比值是，这两个数都扩大5倍，比值变成。（）
882
4、甲数是乙数的,则甲乙两数的比是2:7。（）
5、小明身高149cm，爸爸身高2m，小明与爸爸身高的比是149:2。（）
三、选择题。（5分）
1、两个正方形的边长比是4:3,它们的面积比是（）。A、4:3 B、8:6 C、16:9
2、把25克盐溶解在100克水中，盐与盐水的质量比是（）。A、20% B、25% C、125%
3、六（1）班有男生24人，女生20人。男生人数与全班人数的比是（）。
A.6：5 B.6：11 C.5：11
4、一个三角形三内角度数的比是1:3:5,这是个（）三角形。A、锐角 B、直角 C、钝角
5、甲数的与乙数的相等，甲乙两数的比是（）。
34A、8:9 B、9:8 C、1:2
四、计算题。（24分）
1、求比值。（12分）
35:49 2.6:0.13
2、化简比。（12分）
51：85 1.25:0.75 0.875：1吨80千克：600千克 3231：1 35分：1时 48
五、解决问题。（25分）
1、某妇产医院上月新生婴儿300名，男女婴儿数量之比是51：49,上月新生男、女婴儿各多少人？
2、六一班和六二班订《少年月刊》的人数比是3:4,已知六二班订了24份，六一班订了多少份？
3、学校把栽70棵树的任务按照六年级三个班的人数分配各班，一班有44人，二班有50人，三班有46人。三个班各应栽多少棵树？
4、一个长方形的周长是35cm，已知它的长和宽的比是5:2,这个长方形的面积是多少？
5、笑笑与淘气的邮票枚数之比是8:5,已知笑笑比淘气多18枚，两人各有邮票多少枚？
第三篇：2014新北师大版六年级数学上册第六单元(比的认识)测试题(二)
2014新北师大版六年级数学上册 第六单元（比的认识）测试题(二)
学校 班级 姓名 成绩
一、填空。（41分）
（）
1、3:5=18÷（）==（）%=（）(填小数)。
352、夏季某天的白昼时间与黑夜时间的比是5:3，这天白昼是（）小时，黑夜是（）小时。
3、两个正方体的棱长比是2:3,棱长总和比是（），表面积比是（），体积比是（）。
4、乙数是甲数的3，则甲乙两数的的比是（）,乙数与甲乙两数和的比是（）。75、圆的周长与直径的最简整数比是（）,比值是（）。
6、已知一个比的前项和后项相等（不等于0）,则比值是（）;已知一个比的后项与比值互为倒数，则前项是（）。
7、把15克糖溶解在135克水中，糖与水的质量比是（），糖与糖水的质量比是（）。
8、学校今天出勤人数与缺勤人数的比是23:2,学校今天的出勤率是（）。
9、长方形的周长是30cm，长是9cm，长与宽的最简整数比是（）,它的面积是（）。
10、甲数除以乙数的商是0.625，则甲乙两数的的比是（）,乙数与甲乙两数和的比是（）。
11、六一班男生比女生多20%，则男生与女生人数的比是（）,女生人数占全班的（）%。
12、甲数的3等于乙数的50%，则甲乙两数的比是（）。
413、一项工程，甲队单独做12天完成，乙队单独做15天完成，甲乙两队的时间比是（）,工效比是（）。14、2:3的前项扩大到原来的5倍，要使比值不变，后项应该（），如果前项加上6，要使比值不变，后项应加上（）。
15、六年级学生人数在40-50之间，已知男女生人数的比为5:4,六年级有（）人，其中男生比女生多（）人。
16、甲和乙的比是3:4,乙和丙的比是6:7,则甲和丙的比是（）。
17、池塘里鸭和鹅的比是5:3，鹅比鸭少6只，鹅有（）只，鸭有（）只。
18、直角三角形的两锐角度数比是2:3,这两个角的度数分别是（）和（）。
19、被减数、减数、差的和是30，已知差与减数的比3：2，则差是（），减数是（）。
20、有一个两位数，十位上的数与个位上的数的比是2:3，十位上的数加上3后就和个位上的数相等，这个两位数是（）。
21、小华这次期中考试，语数英三科的成绩比是9:10:8,这三科的平均分是90分，则数学考了（）分。
22、小明有21枚邮票，小丽有12枚邮票，小明给小丽（）枚后，小明和小丽邮票数的比是6:5。
二、判断题。（5分）
1、最简整数比，就是比的前项和后项没有公约数。（）
2、正方体的棱长总和与棱长的比是12:1。（）
3、两个数的比值是，这两个数都缩小3倍，比值变成。（）
4、把一根木料锯成10段，每段所用的时间与总时间的比是1：10。（）
5、既可以表示比，也可以表示比值。（）
5三、选择题。（5分）
1、如果被除数与除数的比是5：3，则商与除数的比()。A、5:3 B、5:8 C、5:9
2、一杯盐水中的含盐率是5%,则盐与盐水的质量比是（）。A、1:19 B、1:20 C、1:21
3、爸爸今年32岁，小明今年8岁，（）年后爸爸与小明年龄的比是2:1。A.8 B.16 C.32
4、等腰三角形的一个底角与顶角的度数的比是1:4,则顶角是（）。A、30° B、120° C、144°
5、在4：7中，比的前项加上8，要使比值不变，比的后项应（）。
A、加8 B、乘8 C、乘3
四、计算题。（24分）
1、求比值。（12分）
3139:52 0.28:5.6 ：1 1时15分：45分
842、化简比。（12分）
48：72 1.6:0.25 0.625：
151 1吨：750千克 164
五、解决问题。（25分）
1、小陈出资20000元，小李出资30000元，两人合伙开了一家儿童服装店，一年后共获利8万元，按出资多少分配，小陈和小李各应分得多少钱？
2、用96cm的铁丝做一个长方体的框架。长宽高的比是3:2:1,。这个长方体的体积是多少？
3、A、B两地相距420千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，3小时后相遇，已知甲、乙两辆车的速度比是3：4，两车的速度分别是多少？
14、学校购进360本图书，把其中的3分给低年级，余下的按5：3分别分给高年级和中年级，高年级比中年级多分多少本书？
5、六（3）班男、女生人数的比是8:5,今天新转来一名女生，男、女生人数的比变成3:2,现在全班有多少人？
第四篇：六年级数学比的认识
六年级数学比的认识 姓名：
一.填一填。（每题0.5分，共31分）
1．10：36=（）：（），读作（）。2．4/（）=（）÷12=9：（）=25%。
3．一个正方形的边长为a，边长与周长的比是（）：（），边长与面积的比是（）：（）。4．A是8.4，B比A少3.6，A：B=（）：（），比值是（）。
5．一个三角形三个内角度数的比是4：3：2，这三个内角的度数分别是（），（），（），它是（）三角形。
6．一个长方形，它的周长是36㎝，长宽的比是7：2，这个长方形的面积是（）平方厘米。7．一种盐水，盐与水的比为1：10，现有这种盐水共550克，其中盐占（）克，水占（）克。8．（）：5=9/15=27÷（）=（）%=（）成。9．（）：2=11/4=（）：（）=（）/12=（）% 10．从甲地到乙地，小李用了4时，小张用了3时。小李和小张所用的时间的比是（）：（），他们的速度比是（）：（）。
11．一块铁与锌的合金，铁占合金的2/9，那么铁与锌的质量之比（）：（）；合金的质量是锌的质量的（）倍。
12．甲数除以乙数的商是2，那么甲数与乙数的最简整数比是（）：（）。
13．甲、乙两篮各盛有35个鸡蛋。如果从甲篮取出5个鸡蛋放入乙篮，那么乙篮与甲篮的鸡蛋个数的比是（）：（）.14.40克盐放入2.5千克的水中,盐与水的质量比是（）：（）,盐与盐水的质量比是（）：（）.在浓度为5%的盐水中,盐与水质量比是（）：（）, 水与盐水的质量比是（）：（）.15.某班女生比男生多1/4,那么女生比男生多的人数与男生人数的比是（）：（）,男生人数与女生人数比是（）：（）;女生人数与全班人数的比是（）：（）.16.两个正方形的边长比是4：1,那么它们的周长比是（）：（）,面积比是（）：（）.17、两个正方体的棱长比是3：1,那么它们的表面积比是（）：（）,体积比是（）：（）.二、选择题（每题2分，共10分）
1、比的前项和后项()
A.都不能为0
B.都可以为0
C.前项可以为0
D.后项可以为0
2、学校买来380本图书,按一定的比分配给三个班,它们的比可能是（）.A.2：3：5
B.2：3：4
C.1：2：3 3、3/5：0.2化成最简整数比是（）.A.1：3
B.3：1
C.3
4、一根小棒锯成3段需要30秒,那么锯成6段需要（）秒.A.60
B.75
C.90
5、出勤率可以高达()
A.101%
B.99%
C.100%
三、化简下列各比（14分）
4.2：7/4
120：72
1/7：1/49
1：1/3
36分：1小时
308立方厘米：2立方分米
1平方米：4320平方厘米
四、求出下面各比的比值（10分）
40：28
1.6：2.5
7/2：8.4
5/2：11/2
9.2：2.05
五.解决问题。（35分）
1、甲、乙、丙三个养猪专业户共养猪840头，养猪头数比是9：10：11。求各户养猪的头数。
2、一个长方形操场的周长是420米，长与宽的比是4：3。这个操场的面积是多少平方米？
3、光明小学为四川震灾捐款，六（1）班共捐款2450元，已知男生和女生捐款数的比是4：3。男生比女生多捐款多少元？
4、一个长文体，它的长、宽、高的比是4：3：2，它的棱长总和为108㎝，这个长方体的表面积和体积各是多少？
5、一批零件，已知加工完的个数与未加工的个数之比是1：3，再加工150个，已加工的零件个数与未加工的零件个数之比为2：3，则这批零件一共有多少个？
第五篇：北师大版小学六年级数学上册《比的认识》教案
六年级上册数学《比的认识》教学设计
教学目标：
1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。
2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，会把比改写成分数的形式。
3、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力，在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。
教学过程：
一、情境导入
1、出示长方形。出示条件：长3米，宽2米，你能求什么呢？
预设可能提出的问题：
（1）周长和面积（2）长比宽多几米？（3）宽比长短几米？（4）长是宽的几倍？（5）宽是长的几分之几？师：哪些问题是表示两个量之间的倍数关系的？今天我们一起来学习长与宽的另一种关系：比。
二、共同探讨，学习新知（1）比是一种什么样的概念？学生自学课本P68页例1，看看谁能弄懂这一部分内容。
（2）交流小结：
板书：长和宽的比是3比2，记作3：2宽和长的比是2比3，记作2：3（3）说一说：2∶3和3∶2中，比的前项和后项分别是是几？
（教师指出比是有序概念，颠倒比的前项和后项，意义会发生改变）
（二）、完成试一试在日常生活中，我们经常用比表示两个数量之间的关系，比如这瓶洗洁液，上面的使用说明就是用比来表示的。（呈现“试一试”）（1）指图中的1∶4，问：这里的白色部分和蓝色部分分别表示什么？你知道1∶4表示什么吗？
（2）把每种溶液里的洗洁液看作1份，水分别可以看作几份？
（3）还可以怎样表示每种溶液里洗洁液和水体积之间的关系？（引导学生理解：比如这个1：4，表示1份洗洁液要加4份水，也就是说水的体积是洗洁液的4倍，洗洁液的体积是水的1/4。）
三、教学例
2（一）通过刚才的学习，我们对比已经有了一个初步的认识，下面我们再来看一个例子。（呈现例2）
1、想一想，我们怎样求两人的速度？
2、2、学生计算答案，汇报填表。
3、明确：因为速度=路程÷时间，速度实际上表示了路程与时间的关系。我们也可以用比来表示路程与时间的关系。（出示：小军走的路程与时间的比是比是900∶15。）900∶15表示什么呢？（路程÷时间。）
4、你能用比来表示小伟走的路程与时间的比吗？（出示：小伟走的路程与时间的比是比是900∶20）
（二）、理解比的意义
1、刚才我们已经得出了不少的比，仔细观察一下例2中的比：900比15，900比20，以及例1中的2比3，3比2等等，你觉得比又可以表示两个数之间什么样的关系呢（板书：两个数的比 两个数相除）
2、教师根据学生回答再引导：例1中的比表示两个数的倍数关系，例2中的比表示路程÷时间，不管是例
1、例2还是练习中的比都表示两个数相除。所以两个数的比到底表示两个数的什么关系？（板书：一种相除关系）
（三）、认识“比值”、及与“比”的区别：
1、明确了比的意义，我们一起来算一算，上述比的前项除以后项的商是多少？
我们把比的前项除以后项所得的商叫做比值。
2、说说这几个比值分别表示什么？
3、讨论：同学们觉得比与比值的区别在哪里？
（比表示两个数相除的一种关系，由前项、比号、后项组成。比值表示比的前项除以后项所得的商，比值是一个数，可以是分数、小数或整数。）
（四）、“试一试”
1、完成“试一试”：（学生独立完成，指名板演）
2、教师介绍：根据分数和除法的关系，两个数的比也可以
写成分数形式。例如，2∶3除了写成这种形式以外，也可以写成分数形式的比：3/2。（板书：3/2）注意这时应把它看成是一个比，而不是分数，所以先写比的前项，再写横线表示比，最后写后项，仍应读作3比2。）
（五）、比、除法和分数的关系
1、让学生通过观察、比较、交流得到比与分数、除法的关系：比的前项、后项、比号、比值分别相当于除法算式或分数中的什么吗？比的后项可以是0吗？（根据学生的汇报填表）相互关系 区别比 前项 比号（：）后项 比值除法分数
1、完成“练一练”的1、2、3小题。
3、完成练习十三的第4题。
4、糖水的甜度（1）（出示：两杯糖水，并标出糖与水的质量的比，第一杯1∶20，第二杯1∶25）你知道哪一杯水更甜吗？为什么？
（2）（出示第三杯糖水，标出糖4克，水100克。）你知道这杯糖水和刚才的哪一杯一样甜？先想一想，再与同桌交流，说说你是怎样比较的？
（3）根据第一杯糖和水质量的比是1∶20，你能说出第一杯糖与糖水质量的比吗？
5、知识介绍：
同学们，其实比在我们生活中的应用是非常广泛的。你听说过著名的“黄金比吗？”（课件介绍“黄金比”）。
五、总结：
今天我们学习了什么？你们有什么收获吗？还有什么问题吗？
（二）一、提供实例，感受比的意义。
情境一：哪几张照片更像？
师：（投影示淘气的相片A）这是我们熟悉的小伙伴——淘气。智慧老爷爷帮他制作了一些相片。（出示B、C、D、E）仔细观察图片，哪几张与图A比较像？
学生观察图。思考，回答。
可能会这样回答：图C与图E不像，一个变胖，一个变瘦。
图B与图D，一张变大，一张变小。
若出现这样的情况，教师再引导：你能用像、不像或变形这样的语言来说一说吗？生：……师：图片B、C、D、E都是长方形。为什么BD像，CE则变形了。你能猜测一下其中的原因吗？生：……师：我们一起来研究一下，上面这些长方形的长和宽之间有什么关系？
请同学们拿出格子图，我们按5张图片的形状画在方格纸上，请大家仔细观察每一个长方形，填一填、比一比，在小组里说一说自己的发现。小组活动，教师巡视。组织交流。
1、ABD三个长方形的长都是宽的1.5倍，宽是长的三分之二。而CE不是。
2、D的长和宽分别是A的2倍，A的长和宽分别是B的2倍。师：（小结）原来ABD这三个长方形，它们的长和宽之间存在着一定的倍数
关系。你能按我们刚刚的发现给这些图形分类吗？
情境二：谁的速度快？
生活中，我们还会遇到像这样的问题： 投影出示情境：师：从图中，你获得哪些数学信息？ 你能解决这个问题吗？请翻开书本专49页，填在表格里，并口答出结果。组织交流。
情境三：哪个摊位的苹果最便宜？
师：我们再看一个问题：展示情境，说一说所获得的数学信息，与解决问题的办法。填在表（2）上。学生独立完成，交流。
联系情境2与情境3。
师：你通用自己的话说一说对速度、单价的认识吗？
[速度=路程/时间 单价=总价/数量]
二、认一认师：像上面那样，（板书）两个数相除，又叫做两个数的比。
如6/4，写作6：4 读作6比4比号6是这个比的前项，4是这个比的后项，1.5 是这个比的比值。
读一读。写一写。（第51页练一练第一题。）
三、练一练。（第51页练一练第二题。）
四、说一说，全课总结。
今天我们认识了比，说一说你学到什么知识？
生活中还有哪些比的例子？有什么新问题？
（三）教学目标：
1、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。
２、弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是０的道理，同时懂事物之间是相互联系的。
３、进一步培养学生分析、比较、归纳、概括能力和自主学习的能力。
教学重点：理解比的意义，比与分数、除法的关系。
教学难点：理解比的意义教学过程：
比的意义：
同类量的比问： 谁来向听课的老师介绍一下，我们班级的人数情况。
男生有多少人？女生有多少人？（板书）如果把我们班的男生人数和女生人数放在一起比一比，可以得出什么结论？
男生人数比女生人数少？
你能用一个式子来表示吗？
板书：用减法。２７－１９从这个式子里，还可以得出什么结论？
女生人数比男生人数多问：除了减法之外，你还能想出其它比较的方法吗？
可以算出什么？
板书：男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的多少倍？
会列式吗？
１９／２７２７／１９说明：像这样用除法对两个量进行比较时，还有一种新的表示方法：比。（板书课题）问：求男生人数是女生人数的几分之几，是哪个量和哪个量比较？
像这样的求男生人数是女生人数几分之几，又可以说成男生和女生人数的比是１９比２７谁来说一说，求男生人数是女生人数几分之几还可以怎么说？（学生重复一遍）请同学们再看一看，求女生人数是男生人数的几倍，是哪个量和哪个量比较？
根据上面的例子，想一想，女生人数是男生人数的几倍还可以怎么说呢？
２７比１９通过上面的例子我们知道，谁是谁的几倍或几分之几，都可以说成谁和谁的比。
２、不同类量的比说明：在日常生活中，对两个数量进行比较的例子还有很多。例如在路上行驶的汽车。
出示：一辆汽车２小时行驶９０千米。
你能把什么算出来？
也就是汽车的速度。列式：９０／２＝４５（千米）同学们请看，求汽车的速度，实际上是用哪两个量进行比较？
那么汽车的速度又可以说成谁和谁的比？
启发学生：汽车的速度又可以说成路程和时间的比是９０比２常见的数量关系里，因为单价＝总价／数量，所以单价可以说成是谁和谁的比？
工作效率可以说成是谁和谁的比？
３、揭示比的意义：
刚才的这些例子在列式时有什么共同的地方？
都是用除法来计算的都可以说成谁和谁的比是多少？
由此可见，两个数的比是表示两个数之间的什么关系？
对，具有相除关系的两个数量进行比较时，都可以说成两个数的比。
５／８可以说成谁和谁的比？１５／２６呢？
4、反馈练习：
出示一面国旗。长是５分米，宽是３分米。
根据上面的信息，你能说出哪些比？
二、自学比的其它知识通过上面的学习，同学们已经理解了比的意义，在教材的５２－５３页，还涉及到了一些关于比地其他知识，能自己研究解决吗？
学生自学３分钟谁来汇报一下，通过看书自学，你又了解了有关比的什么知识？
学生可能从以下几个方面进行汇报：（可不按顺序）各部分的名称在写比号时，有什么要提醒大家的。
说出下面每个比的前项和后项，并求比值。
１４：２１５／９０。５：２。５２／９：１／３比的分数写法。
把下面的比改写成分数形式。
２５：１００２１：１８比同除法、分数的关系。
列表出三者的关系引导学生：比的后项有限制吗？为什么不能是０。
足球比赛中为什么会出现2:0这种写法呢？
刚才我们说了比、分数和除法之间的联系。那三者又有什么区别呢？
可让学生讨论。
小结：比是两个数的除法的关系；分数是一个数；除法是一个运算。
三、巩固练习：
看来同学位自学的效果很不错，老师这里还有几个小问题请同学们帮忙解决一下。
1、填空：
小华家养了１２只鸡，９只鸭。
鸡和鸭只数的比是，比值是。
鸭和鸡只数的比是，比值是。
买３千克苹果用了7.5元。
买苹果的总价和数量的比是 ,比值是。
２、练习十二第1题。
３、小强的身高是１米，他爸爸的身高是173厘米。小强说他和他爸爸的身高的比是1:１７３。小强说的对吗？
４、用一辆汽车运货，上午运了５次，共运２０吨；下午运了6次，共运２４吨。
你提出哪些有关比的问题？
四、本课小结。
这节课学习了什么？通过学习你有哪些收获？
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