学习Java_的步骤和心得体会(杰瑞教育搜集整理)

第一篇：学习Java_的步骤和心得体会(杰瑞教育搜集整理)

学习java的步骤和心得体会

很多同学都想要自己学习Java,但是应该如何学习,从何处着手却很迷茫.针对这些同学,烟台杰瑞教育资深Java讲师李老师说,学习Java最终的就是基础知识的学习和框架的掌握，基础知识掌握扎实以后,多多学习各种框架有助于自己少走很多弯路.最后,李老师结合杰瑞教育的Java学习课程为大家推荐了一篇网上的学习Java步骤, 大家一起来看一下吧: 第一步：首先要做好学习前的准备工作：java语言一般用于大型的服务器程序开发，所有有必要了解如下内容：Unix开发环境Unix系统原理、Unix开发环境、Unix常用命令。熟练掌握Unix常用命令；熟练构建下的Java开发环境。

第二步：然后进入Java语言基础的学习阶段，学习任何一门语言都要打好基础，曾经学过高级程序语言（C，C++等）来说，java语言基础有自己的特点，但是基本规律都是相通的，如：算法基础、常用数据结构、企业编程规范。掌握常见的数据结构和实用算法；培养良好的企业级编程习惯。

第三步：掌握java语言基础后接下来就是面向对象语言的共性：Java面向对象面向对象特性：封装、继承、多态等。掌握面向对象的基本原则以及在编程实践中的意义；掌握Java面向对象编程基本实现原理。

第四步：JDK核心API语言核心包、异常处理、常用工具包、集合框架。熟练掌握JDK核心API编程技术；理解API设计原则；具备熟练的阅读API文档的能力；JavaSE核心异常处理、多线程基础、IO系统、网络编程、Swing组件、JVM性能调优（JVM内存结构剖析、GC分析及调优、JVM内存参数优化）、Java泛型、JDK新特性。熟练掌握JavaSE核心内容，特别是IO和多线程；初步具备面向对象设计和编程的能力；掌握基本的JVM优化策略。XML XML语法、XML解析（SAX、DOM）、Dom4j组件、Digester组件。熟练掌握XML语法规则；理解DOM模型；熟悉Java对XML的各种解析方式。

第五步：SQL语言SQL语句基础和提高、SQL语句调优。熟练的掌握SQL语句；掌握一定的数据库查询技巧及SQL语句优化技巧。Oracle数据库开发Oracle体系结构及系统管理、Oracle数据库高级编程、数据库设计基础。掌握Oracle体系结构及核心编程技术

第六步：连接数据库：JDBC JDBC核心API（Connection、Statement、ResultSet）、JDBC优化技术（缓存技术、批处理技术、连接池技术）。理解JDBC作为规范的设计原则；熟练掌握JDBC API；具备使用JDBC对数据库进行高效访问的能力。

第七步：软件工程基础软件过程和软件活动；需求设计、概要设计、详细设计基本原则和文档规范；配置管理的基本概念和必要性；CVS基本操作；Ant简介理解软件过程的普遍概念和基本的软件活动；理解迭代的意义；掌握Ant、CVS等常用配置管理及部署工具。

第八步：OOAD及设计模式面向对象基本设计原则、工厂模式、策略模式、适配器模式、代理模式等、门面模式。理解面向对象设计的一般原则；理解重用的意义；掌握常见的设计模式。

第九步:HTML/CSS HTML基本文档结构、掌握CSS基础语法、关于HTML文档块、链接、列表、表格、表单等。掌握HTML基本原理；掌握CSS各种选择器及常见样式设置；熟练使用HTML常用元素。

JavaScript核心JavaScript语言基础（数据类型、函数、对象、闭包）、Java DOM编程、事件模型、JavaScript面向对象编程。深入理解JavaScript语言原理；熟练的使用JavaScript对HTMLDOM进行编程；熟练掌握JavaScript对象对象封装技巧，为后续的JavaScript学习打下坚实的基础。

Servlet/JSP Servlet生命周期及Servlet服务器、Tomcat部署配置、JSP语法、自定义标记、JSTL和EL表达式、JSP新特性、Java Web设计模式。透彻理解Servlet核心原理；熟练掌握Servlet API；透彻理解JSP引擎工作原理；透彻理解标记库原理；熟悉常见的Java Web设计模式；为后续的Java Web开发打下坚实的理论基础。

第十步：Ajax Ajax基础、XHR对象、Ajax设计模式、JSON技术掌握Ajax的基本通信原理；掌握基于XML和JSON的Ajax数据规则。

第十一步：JavaScript框架JQuery、JQuery插件、DWR。掌握JQuery核心API；了解JQuery基本设计原则；了解多种JQuery插件；掌握DWR的基本原理及应用技巧。

第十二步：ssh三大框架的学习，这是企业实际应用的框架模型：

1，Struts 2.1.6 Struts2核心控制流程、Ognl、Action、Interceptor、,Result、FreeMarker、Struts2标记库、Struts2扩展、Struts2应用技巧（输入验证、消息国际化、文件上传和下载、防止重复提交等）。熟练掌握Struts2核心要件，特别是Interceptor和Result；掌握基于模板技术的Struts2 UI组件；掌握基于Ognl的数据共享方式、掌握Struts2各种定制及扩展方式；熟练掌握基于Struts2的Web开发技巧。

2，Hibernate 3.2.1 ORM概念、Hibernate核心API、Hibernate实体映射技术、Hibernate关系映射技巧、HQL查询、OSCache及Hibernate缓存技术。重点掌握Hibernate多种关联映射技巧及其实用背景，做到在合适的时候使用合适的关联方式；掌握多种Hibernate查询技巧及优化技术。

3，Spring 2.5 Spring Ioc基础、Ioc注入技巧、对象高级装配（自动装配、模板装配、组件扫描特性、FactoryBean、对象生命周期）、Spring AOP原理、AspectJ、Spring JDBC支持、Spring事务及安全管理；Spring整合Hibernate、Spring整合Struts、Spring MVC简介。深入理解Ioc和AOP的基本原理和实现方式；熟练掌握SpringIoc及AOP实现方式；熟练掌握Spring事务管理；熟练掌握Spring与其他组件的整合技术。

杰瑞教育李老师最后强调,学习完以上内容你就会对java开发有一个新的认识，希望这份心得体会会对想学习java的朋友有所帮助。如过大家有任何疑问，可以微博联系@杰瑞教育edu 咨询提问。

第二篇：民杰学习心得体会

篇一：民杰平台心得体会 心得体会

学习民杰平台虽然不到一个月，但是里面的内容却是够我学习一辈子的，每一个章节每一个小点都是一门学问，都关乎着以后我们职场上的成功与失败。有许多人都说：成大事者不拘小节，但是我却认为细节才能决定成败。在许多年前的杂志上曾看到过这样一则新闻，一位大学生毕业了出去找工作，各方面条件都很符合，双方都十分满意，但在考官告诉这位大学生已经被录取的时候，这位大学生高兴的打了一个响指，然后考官们一致认为此人过于浮夸，不能沉下心来做事，于是又失掉了这么一个机会。

虽然很多人都觉得商务礼仪很假很做作，约束了自己的个性，让自己戴着面具生活。但是考官第一次见到你，能真实判断你实力的机会很小，你认真多一点得到你想要工作的机会也就越大。或者换位思考一下，假如你是一个考官，你会录取一个穿着邋遢谈吐粗鲁的人还是一个着正装条理清晰说话大方自信的人成为你的员工呢？答案是显而易见的，你的员工在工作的时候是代表了你的公司，一个好的形象无疑会给你的公司加分，更能赢取对方的信任，所以每个公司在面试的时候都是十分慎重和重视的。

现在越来越多的人注重解放天性，他们希望能够过自己想过的生活，在面对一些自己无法理解的事情时，他们就会选择辞职或者跳槽，所以越来越多的人一年一个工作或者更频繁。他们总是把工作和生活混为一谈，工作是为了生活的一个手段，所以工作不会像生活那样自由自在，若是连工作中的一些困难都不能克服，遇到一点问题就要辞职，这是想当不负责任的。不仅会使自己的生活还没有着落，还会使得公司蒙受一定的损失，你的突然离职导致该你做的工作没人做，公司也不可能因为你一个人的职务空缺而浪费人力物力去重新招聘，这样你之前的公司对你也不会留有好印象，对你之前的同事来说，还要多分担一部分原本属于你的工作，也会让你之前的同事感到不满，在职场上消息的流通也是非常的快，你的不好也会传到你下一个就职单位去，印象一旦形成就很难再改变，这样你不仅没有任何一点好处，反而得罪了许多的人，与之相比较，忍一忍反而风平浪静。有许多人都跟我说过一句话，不要把和你一起工作的人当成朋友，虽然至今我还是不大理解，不够较之从前还是有些许进步了。和你一起工作的人大多和你有直接的利益关系，因为利益而联系在一起的人当然不如读书时期一穷二白遇到的朋友来的那么纯粹，平时井水不犯河水倒还好，一旦与你的同事有经济纠纷或者升职加薪时，平时伪善的面孔就可能立马显出原形，所以同事只是一群和你一起上班的人，并不能算作是你的朋友，当然也有个被例外。

俗话说的好：枪打出头鸟，在职场上锋芒毕露也是会遭人嫉妒遭人陷害的。我曾经一度怀疑电视上的情节十分过于夸张，但是当我问了已经工作的亲戚朋友们，都告诉我，那并不是空穴来风，有些甚至更严重，虽然拍领导的马屁很讨厌，但是能像唐太宗那样能听进去逆耳的话的领导真的太少太少了，千万不要和领导作对是工作了的人对我的忠告。虽然民杰里面的东西很重要，但是真正的结合实际也是很重要的，再加上民杰里的许多例子都来源于国外，相比之下还是有很多出入的，所以怎么取其精华去其糟粕就看个人的理解和实践了，希望以后在职场上能够真正的用上在民杰学习的平台上学习的东西。篇二：民杰课程学习心得 民杰课程学习论文

通过这次的课程学习，我学习了许多或是与我的专业相关，或是在今后的工作中大有用处的知识，以下就是我在学习之后经过研究讨论之后的一些研究成果。

我认为办公室的安全规则的制定应该本着“预防为主，杜绝隐患，确保员工人身和公司财产的安全”的原则，来特制制度，其中应该包括消防、防盗和用电等方面的安全管理。制度应该适用于公司全体人员，各部门应遵照执行。公司全体员工应树立安全意识，落实安全责任，配合公司各项安全管理工作。公司全体员工都必须提高警惕，防止不法分子闯入室内。办公室的钥匙不得转交公司以外的人员使用，严禁将与公司无关的外来人员单独留在办公室。个人办公桌上的钥匙要随身携带，现金、贵重物品不得放在办公室桌抽屉、橱柜，以防被盗，人离时注意确认门窗是否关闭。进办公室随带的小包、脱卸的衣服内应取掉个人手机、现金等，防止被外来人员顺手牵羊造成损失。注意防火和安全用电，严禁在办公室内焚烧杂物、纸张，不准乱接电源，烧电炉，人离时注意关闭电源，以消除事故隐患。未经公司安全委员会同意，办公区内严禁使用和存放易燃、易爆、易腐蚀和有毒、有害等危险物品。属于公司知识产权的发明专利、专有技术、软件、图纸资料等重要的文件、资料要及时送交保险柜保存，未经许可，不得对外泄露。否则一经发现，将根据给公司造成损失的程度对责任人进行处罚。公司部门经理负责监督管理公司网络安全工作，计算机网络安全执行《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《互联网信息服务管理办法》等有关管理规定。严禁任何人违反有关规定，利用计算机网络给国家和公司利益造成损害。

如用电安全管理，公司办公室区域应配电容量配置设施设备，并留有余地。员工使用各类设施设备时，应遵守相关的操作程序和要求，禁止违规操作，以保障用电安全。员工不得擅自使用电热器具；下班时应切断办公设施设备的电源。我对“呈现你的方案”的有一些研究归纳: 明确销售方案呈现的目的－—推动销售实现 需要说服性的演讲内容设计方法

需要现场呈现准备、开场、内容演讲、回答提问和交流、收场的技巧 需要提高个人演讲感染力的方法

需要设计一个专业呈现方案的技能!展示您在众人面前呈现时的专业、自信的形象，获得众人的好评与合作； 了解个人专题演示过程中的障碍，了解听众的权利与需求；

需要如何明确演示项目的背景状况，如何起草演示的内容情节和设计沟 通策略；

准备有效开场白和计划达成共识的结尾，习惯于面对及回答问题

演讲前彩排与行政准备 内容组织技巧 结构技巧／联系技巧 回答提问和处理客户反对意见 常见的问题和反对意见分类 如何克服紧张情绪

声音运用技巧(发声/节奏感/克服口头语)肢体语言技巧(基本姿态/手势/目光注视/移动)提高演讲感染力的方法 如何运用开场

目的、重要性、结构说明 个人提案设计与展示——题案展示观察与辅导 结尾，就像开场白一样 如何确认达成共识自我判断自己的主题是否达到销售影响力

而在学习之中，我对企业文化的的一些研究也比较感兴趣。迪尔和肯尼迪把企业文化整个理论系统概述为5个要素，即企业环境、价值观、英雄人物、文化仪式和文化网络。1.企业环境是指企业的性质、企业的经营方向、外部环境、企业的社会形象、与外界的联系等方面。它往往决定企业的行为。

2.价值观是指企业内成员对某个事件或某种行为好与坏、善与恶、正确与错误、是否值得仿效的一致认识。价值观是企业文化的核心，统一的价值观使企业内成员在判断自己行为时具有统一的标准，并以此来选择自己的行为。

3.英雄人物是指企业文化的核心人物或企业文化的人格化，其作用在于作为一种活的样板，给企业中其他员工提供可供仿效的榜样，对企业文化的形成和强化起着极为重要的作用。4.文化仪式是指企业内的各种表彰、奖励活动、聚会以及文娱活动等，它可以把企业中发生的某些事情戏剧化和形象化，来生动的宣传和体现本企业的价值观，使人们通过这些生动活泼的活动来领会企业文化的内涵，使企业文化“寓教于乐”之中。5.文化网络是指非正式的信息传递渠道，主要是传播文化信息。它是由某种非正式的组织和人群所组成，它所传递出的信息往往能反映出职工的愿望和心态。

企业文化本质，是通过企业制度的严格执行衍生而成，制度上的强制或激励最终促使群体产生某一行为自觉，这一群体的行为自觉便组成了企业文化。企业文化的本质在东堂策《企业文化一字解》中得到深刻印证，其中也详细道出企业文化产生机理意义。企业文化有着巨大的作用，我归纳了一下5项

一．企业文化能激发员工的使命感。不管是什么企业都有它的责任和使命，企业使命感是全体员工工作的目标和方向，是企业不断发展或前进的动力之源。

二．企业文化能凝聚员工的归属感。企业文化的作用就是通过企业价值观的提炼和传播，让一群来自不同地方的人共同追求同一个梦想。三．企业文化能加强员工的责任感。企业要通过大量的资料和文件宣传员工责任感的重要性，管理人员要给全体员工灌输责任意识，危机意识和团队意识，要让大家清楚地认识企业是全体员工共同的企业。

四．企业文化能赋予员工的荣誉感。每个人都要在自己的工作岗位，工作领域，多做贡献，多出成绩，多追求荣誉感。

五．企业文化能实现员工的成就感。一个企业的繁荣昌盛关系到每一个公司员工的生存，企业繁荣了，员工们就会引以为豪，会更积极努力的进取，荣耀越高，成就感就越大，越明显。在所有课程之中我最喜欢得就是双赢谈判法，但这篇论文篇幅较小无法完全展示只能简单的讨论我的研究结果，我会在ppt中进行详细的解释与研究讨论。“双赢谈判”是把谈判当作一个合作的过程，谈判的双方通常在利益与需求上存在一定的矛盾，需要通过谈判来化解矛盾，并尝试和对手像伙伴一样，共同去找到满足双方需要的方案，使冲突更少、费用更合理、风险更小。“双赢谈判”强调的是：通过谈判，不仅化解矛盾，同时找到最好的方法去满足双方的需要，解决权利、责任和义务的分配，如成本、风险、市场和利润的分配。“双赢谈判”的结果是你赢了，但我也没有输。

而在对“客户的声音”这一课题的研究讨论中我也收获良多。

客户导向的第一步就是聆听。这是广义的听，并不局限于呼叫中心的座席。企业和客户的每一次接触都是一个倾听的机会，关键在于企业是否明白自己需要什么。作为一线客服部门最容易听到客户的声音，但往往需要不同部门的配合才能进行响应。在市场竞争日益激烈的今天，每家企业都把“以客户为中心”、“客户导向”作为了自己的方向，但是从战略到执行究竟落实了多少呢?这其中的差距也决定了企业的优秀程度，甚至于能否生存。目前，有些企业在谈到客户声音的时候，动辄就请调研公司，设计问卷、找人填表、绘制图表，花费了大量的人力物力，然后据此建立相应的策略、活动、产品等，但却忽略了客户日常接触中的显性和隐性反馈。同时，也没有足够的关心客户对于所发起的策略、活动、产品的反馈，从而无法形成经验的积累和沉淀，总是在尝试和探索。对于科学研究，不断的尝试和探索是一件好事;对于商业管理，更需要在尝试中找到成功的关键，并且通过不断地复制规模化收益。其实，企业和客户的每一次接触都是一个倾听的机会，关键在于企业是否明白自己需要什么。我们在为客户提供咨询服务的时候，时常会听到公司中不同部门抱怨看不到有价值的信息，但是信息需求部门和收集部门之间却没有一个顺畅的沟通机制，使信息收集部门的工作更加有的放矢。比如，在客户互动频率密集的电信行业，客户的使用行为就是对产品的最好的反馈，每次新的资费方案出台都会有营销活动进行推广，客户的订购数则是对产品以及其宣传活动有效性的直接反映。另外，也有一些领域需要客户更为感性的反馈，对于这些客户声音的倾听往往需要用循序渐进的方式，首先打开倾听的渠道给客户发言的机会，然后对客户发散性的反馈进行梳理和集中，逐步引导式的反馈框架便于后续的信息规模化处理，以帮助企业的改进、决策和优化工作。这在产品和服务的改进中尤为明显，客户购买的行为表述了他(她)的接受度，但了解他(她)为什么接受或不接受则需要直接的感性回答，常见的会从开放式问题开始进行，然后逐步形成聚焦选项群，进而再对这些聚焦选项群进行不断的探索和细化，以帮助相关部门刨根问底的了解客户声音。

以上便是我对这次课程的理解与研究成果。篇三：学习心得

姓名：雷佳玉 学号：41200616 班级：2012级行政6班 学习心得

在民杰平台文化素质的课程选修中，我一共选修了建设企业执行力文化，企业执行力基础，实施改革创新想法，未来的经理能力，引导及提升你的员工这五门课程。其实不难看出我选修的五门课程都是同企业领导管理方面有关的，不管是对企业执行力文化，还是对人员的管理我觉得我自己对这方面还是很感兴趣的。

在学习的过程中，我很认真的看每一个课程的视频，并且记下每一个视频中所提到的我认为很重要的关键点的地方。然后通过自己独立完成课后练习题来检验自己是否是真的理解和掌握了这些课程。下面是我学习完了这些课程，从不同的课程中学到的一些知识。首先我先学习建设企业执行力文化，这门课程主要讲了企业执行力文化的内涵以及我们如何构建和提高企业执行力。企业执行力文化是基于执行力之上的文化形态 ,是围绕执行力的提高而培育存在于企业内部的思想理念和行为价值。企业执行力文化是由支撑企业执行力提升的思想、理念、行为准则等构成的。通俗一点说 执行力文化就是把 执行力 作为所有行为的最高准则和终极目标的文化。我们在构建企业执行力的时候主要从以下几个方面来构造：

1.从文化的核心层面构建执行力文化首先提炼出有利于提高企业执行力的企业核心价值观没有核心文化就谈不上企业精神 没有企业精神 就不可能有企业凝聚力。

2.从文化的制度层面入手构建执行力文化执行力文化的构建需要企业能够建立起相对完善的制度支持系统 比如企业的各项有效管理制度行政财务薪资激励等有效支持系统。从创新激励机制层面入手构建执行力文化科学合理的激励制度和完善的福利项目。对员工有着最直接的作用。打造企业的执行力营造企业执行力文化必须依靠物质手段来实现。学习了什么是企业执行力以后，我接下来学习的课程便是企业力基础，因为这两门课程都是关于企业管理方面的。在学习完了第一门课程后因为也对企业管理有了一定的了解所以学习第二门课程也是很容易并且很有效率的。

任何事情都需要一个基础的，而不是可以一步登天，立马见效。而现在国内的很多企业缺少的正是这样一种心态，做一件事，应该脚踏实地，一步一个脚印，而不能急功近利。就象创造名牌产品，打造知名企业，在国外，这是一个长期的工程，在国外的某些名牌，每年的广告投放至少需要3000万美元，至少需要三到五年的时间，而在国内，很少有企业在做名牌时一开始就有这样的认识和心态，似乎做了一段时间，投了那么多的钱，品牌知名度还没达到一定高度，就急不可待，而做出来一定知名度的，往往又是过不了多长时，就又踪影全无了。企业执行力也是一样，这是人的工作，而人的工作又是最难做的工作，需要更长的时间和更长的过程，所以，企业在提高企业执行力的过程中，一定要重视企业执行力的基础。作为一个企业，再伟大的目标与构想，再完美的操作方案，如果不能强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。要加强企业执行力的建设，就要在组织设置、人员配备及操作流程上有效的结合企业现状，将企业整合成为一个安全、有效、可控的整体，并利用在制度上减少管理漏洞，在目标上设定标准，在落实上有效监督，借此，企业执行力度自然就会得到有效提高。第三门课程我学习的是改革创新想法，其实这一章的学习和前面的学习也是密不可分的。因为在企业管理的方面，要做好企业管理，企业执行力固然是一个很重要的方面但是要发展企业还有一个重要的方面便是创新。社会就是一个优胜劣汰的平台，尤其是对经营产品和技术的企业，为更好地满足市场需求，围绕企业的关键目标和核心竞争力来设计工作流程，信息化使得企业中的沟通和协调更加充分，组织结构扁平化，管理层级减少。企业中更多的权利授予基层员工，员工也更多地参与到企业的决策管理中去，尊重和信任成为企业价值观的重要部分。企业中的管理实践变革，必然带来对传统生活方式的变革挑战，企业文化要随之改变，创造支持变革并使变革维持下来的企业环境。企业是人的组织，只有企业的价值观和行为方式改变了，企业才能实现真正的变革创新。在变革过程中我们还要注意企业文化要支持企业技术和观念意识的发展变革，与时俱进。但文化有很强的惯性力量，变革过程中会遇到各种障碍和阻力，因为现存的价值取向、行为模式、管理作风和基础结构都可能成为变革的目标。企业文化变革是人的变革，是人的观念和行为的改变。变革对员工意味着未来的不确定性，与生俱来的对变化的恐惧心理和反抗心理形成的文化惯性阻力；企业中的既得利益集团在利益受到损害为维护自身的利益会反对变革。因此，企业文化的变革会遭遇来自各个层面和各个方向上的阻力。企业文化的变革阻力是无法完全排除的，但在变革实践中人们探索出一套有效的策略，可以将变革的阻力减少到最小。

第四门课程我学习的是未来的经理能力。这门课程我认为更多的方面是偏向于人员资源管理的方面。一个单位或者一个企业要搞好，除了有一对优秀的员工以外，最重要的是还有一队优秀的领导人物。因为领导人物是企业和单位的核心。而未来的经理能力就是一个怎样管理好企业的能力。在未来竞争激烈的社会里，对职业经理人的素质要求愈来愈高。未来的职业经理人既不是单纯的技术专家，也不只是精通领导艺术的专家。他们不仅要胜任旧有成效的管理工作，还要有力地领导自己的团队在同心协力完成既定目标的同时，时刻准备迎接新的挑战。现代职业经理人应该具备如下素质：

一、影响力：

我们认为现代的职业经理人首先必须具备良好的影响力，而要达到这点，必须是以德为先、以德为本，注重个人的品德修养，一言一行，一举一动都要从大局、整体的利益出发，不能以个人的小算盘和私心去考虑或处理问题，处处要以身作则、严于律己，起到表率作用。在多年的工作体会中，我们要始终坚持这样一个准则：即单位或部门工作做好了，取得了成绩应该归功于全体人员的通力合作，是大家辛勤劳动和共同努力的结果，但是，如果是单位或部门工作出差错、有失误，则职业经理人要敢于承担责任，并善于从中吸取经验教训，防止类似事件或错误的再次发生。假如说是下属真的做错了，一般应私下单个找他谈话，指出错误，正确引导他今后如何处理类似的问题及注意事项，避免再犯同样的错误，只有这样，下属有问题才愿找上司反映或沟通谈心。这样一来就会在员工中树立了一个良好的形象。从事管理工作的职业经理人心态要正，人品要好，涵养要深，观念要新，眼光要明，服务意识要强，懂得自尊、自重、自强和自爱，是塑造职业经理人良好形象的一个重要组成部分，能增强自己的影响力、感染力和号召力。

二、创造力：

职业经理人要有较强的创造力，要勇于引进新的管理思路，新的管理理论和新的管理手段，能为公司的运作效率、流程再造、管理创新、市场拓展、品牌经营和企业的规范化、制度化、现代化管理出谋划策，从基础工作做起，扎扎实实、一步一个脚印向前迈，特别是要注重观察外部形势的发展变化，并不断根据企业的实际情况进行调整创新，以适应市场竞争的需要，跟上时代前进的步伐。如果一个职业经理人没有创造力、开拓力，不进行观念革命、思维突破，是很难打开工作局面，创造力的爆发是靠知识、阅历和素质的综合积累，没有广博的学识、扎实的功底和深厚的专业技能是无法支承的。职业经理人的队伍建设和开发对国内企业来说，是一个崭新的课题，对我们大家都是新的挑战！这就要求职业经理人知识面广、专业水平高、综合素质好、

第三篇：民杰学习心得体会

民杰学习心得体会

这一学期的民杰学习，我选择了成功应对压力等课程的学习，对于这次的学习，就我个人看来，我认为收获颇丰。

民杰课程与我们平时在课堂上时所学习的课程不同，它显得比较灵活，并且所学内容可以说对将来的我们来说一定是一笔不可多得的巨大财富。就拿成功应对压力这一门课来说，对于我现在，以及将来面对生活、学习、及工作中的各种压力我相信一定是有作用的。

通过学习了《成功的应对压力》这门课，我能够很好的缓解的自己的压力，自己感觉很轻松，做事情也更加的有效率。再接再厉，锲而不舍。大多数学生有一个共同心病，就是害怕失败，一些很小的挫折常使人举足不前。让学生了解人生之路铺满大大小小无法预料的挫折，跌倒了，爬起来。一而再，再而三地尝试，就会成为一个意志坚强的成功者。通过这次学习，我收获了很多，我会好好的利用我所学到的知识。要对压力有个正确的认识。认识到压力的本质是什么，认识到压力的必然性与必要性。尤其是不仅要认识到它的消极面，还要认识到它的积极面。著名心理学家罗伯尔说得好：“压力如同一把刀，它可以为我们所用，也可以把我们割伤。那要看你握住的是刀刃还是刀柄。”回避工作去谈减压，工作压力是减了，生活压力又来了，发展的压力又到了。正所谓“按下葫芦起了瓢”。工作是必须的，我们的所有减压措施只能在不低于现有绩效、甚至超过现有绩效的前提下才有现实意义，才有可行性。与此同时，我也有了自己的收获与感悟，作为一个即将步入社会的大学生，如果我拥有了一份工作，我认为在工作中应对压力首先应该设计好职业生涯规划。一个人不可能适合做所有的工作；也不可能所有的工作都适合你。找到自己最恰当的职业定位点，面对工作可能会乐此不疲，干起事来则是游刃有余；会赢得尊重，会获得自尊；当然也能得到应得的高额报偿，压力在你面前只是一个接一个有趣的挑战，而不是能够压垮你的负担。其次则是提升工作能力。一个真正活得踏实的人是获得“个人安全感”的人。个人安全感的最主要的成份就是对自身工作的高度胜任。俗话说：“艺高人胆大”。艺高人也自信、也充实。的确，如果我对工作高度胜任之时，我的面前就不会有很大的压力，即使有压力也能坦然面对。当然更需要扮演好自己在工作中的角色。社会是一个大舞台，每个人都在其中扮演一定的角色。角色扮演得成功与否，直接关系到一个人的生活质量，社会关系状态以及自我的内心感受。从诸多实例中，我发现，许多职场人士的工作压力在很大程度上来自于工作中没能正确扮演好自己的角色，即角色混乱所至。当然，应该去挖掘工作中的积极面。如果仅把工作作为谋生的手段，对之毫无兴趣，体验不到任何的乐趣与成就感，那是够累的。工作是繁重的，也是枯躁的，但也未必没有一点乐趣。我想我应该努力去寻找这种乐趣，去体验其中的快感。我相信，在这短时间中，我学到的也仅是皮毛，真真的知识需要我以后去慢慢实践。

第四篇：姚杰学习孔子的教育思想心得体会

学习孔子的教育思想

心 得 体 会

教师：姚杰 学习孔子的教育思想心得体会

姚 杰

孔子是儒学的创始人，儒学是中华民族传统文化的主体。对民族发展起了巨大作用，对亚洲，欧美一些国家也有重大影响。孔子的教与学思想虽然已过两千多年了，但今天重温孔子的教书育人和学习方法依然有启示。孔子时代的教育内容和形式相距今天甚远，但孔子的教育理念仍有夺目的光彩。

一、教育平等思想

孔子离开鲁国，游说列国14年终不见用。回到鲁国后开办私塾学堂，提出“有教无类”的主张。打破了贵族子弟才有权受教育的陈规陋习，任何人都可以接受孔子的教育。不因是否贵族而不能受教育，两千多年前就破坏了旧的社会道德。孔子的私人办学创教育的新纪元，这个突破对社会新道德的形成和民族文化发展有不可磨灭的功勋。

二、教师应备的条件

关于教师的条件，子曰：“当仁，不让于师”（《论语》•卫灵公）。孔子主张面对和平“仁”的事，就是教师。做教师不必谦让，忠实于传授知识和提高自身的修养的任务。

1，教师应博学多知。

孔子主张教师“博学多识”还不够，还要用礼来约束自己就不会“离经叛道”。教师应传授文化知识及圣贤的教导，教师不能任意变更知识内容和标新立异。

2、教师应好学、博学、温故知新

孔子主张作为教师应博学多识的人，否则就没有资格做教师。教师应有广阔的求知欲，才能促使你获得广博的知识。子曰：“温故而知新，可以为师矣”。（《论语》•为政），孔子主张教师必备的求知欲。教师应有乐学好学的风范，既要温习和巩固原有的知识又要不断的学习新知识。子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”（《论语》•述而），孔子说我不是生而知之是喜欢古文化勤奋学来的。作为一名教师不能自身勤奋学习，没有文化知识是不能教育学生做到“文、行、忠、信”。

3、教师应重视身教

孔子主张在教育学生过程中，应十分重视“以身作则”的原则和方法。不能端正自身的行为，如何教育学生和端正别人。教师应有“言行一致”的行为，使教师能以师为榜样学到品德修养的本领。

三、教师用的教育方法

1、因材施教

孔子承认人有个性差异，教师应掌握差异性因材施教。孔子对自己的学生存在的差异性有充分认识，采取了不同的教育方法。如道德修养好的颜渊、闵子蹇、冉伯牛、仲方，口才好能言善辩的宰我，子贡，善于办理政事的冉有、季路，了解古代文献的子游、子夏，孔子对其学生的个性及特长都有了解。根据学生不同的特点，不同的教育方法从而收效甚好。依据学生的差异性，分德行、言语、政事、文学等四科进行教学。

2、循循善诱、欲罢不能

孔子的教育的成功，他有很好的教育方法和技巧。《论语》子罕篇记录了颜渊对孔子学问的感叹，颜渊说教师的学识抬头仰望越觉得高，越努力专研越觉得深，看着在前面忽然又好象在后面。教师善于有次序地诱导我，用各种文献来丰富我的知识。又用一些礼节来约束我的行为，使我想停止学习都不可能。

循循善诱要求学生独立思考各种问题，教师应有启发学生去思考的技巧。欲罢不能使学生在努力进取，停止学习已成为不可能使其集中精力专心进行专研。

3、教师应学而不厌，教而不倦

孔子约五十年在教育岗位上，孔子坚持做到“学不厌，教不倦”的教书育人。当学生想把问题搞清楚，尚未搞通时不去开导他。不到学生想说，又说不出来时才去启发他。两千多年前孔子就用启发式教学，启发学生抓住时机搞清问题。

四、教师要实现教育目的

孔子的教育目的很明确，是以教育学生“成人”、“成德”。孔子教学内容有“六艺”（礼、乐、射、御、书、术），并不是把学生培养成某种技能的专门人才。“成人”“成德”是加强自我修养而独善其身，只有仁德的人才知道爱什么及恨什么人。鼓励学生爱仁德，就要认真学习。厌恶不仁的，在实行仁德的时候就不让不仁的人影响自己。

孔子为了达到教育目的，“讲古论今”使学生明白好的品德在发展而弊端也在发展。古代狂妄的是不居小节，现今放荡的人是有些厉害，现今矜持的人是蛮横无礼以及拼命；古代愚昧的人还有直率的一面，现今愚昧的人只有欺诈了。要求学生模仿道德品行从而远离不道德行为。孔子强调：“有言，有言者不必有德。“（《论语》宪问）。要求学生追求“成人”“成德”，就坚持“己所不欲，勿施于人”。五．学习应学、思、行的结合

孔子主张教师应当贯彻“学思结合”，“学”是“思”的基础从而“思”是“行”的前提。儒家学者把孔子的学、思、行的环节，发展成：“博学之、审问之、甚思之、明辩之、笃行之”。明辨是非、学习实践“仁德”，是实现“成人”、“成德”的基础。孔子最忧虑的“德行没修养，学问没认可”，听到义不能实行、有过不能改”。

我已经做了7年教师，下面结合孔子的教育思想，谈谈自己管理学生的几点看法：

一、有一个切实可行的班级制度，无规矩不成方圆，必须建立健全各方面的制度，并使之成为全体成员行为的准则，在班级要建立各项规章制度，如卫生制度，学习制度等等，制度出来以后，班主任要及时做好指导和督导工作，协助他们解决生活、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假的现象，同时将竞争机制引入课堂，可以把班内几十名学生进行重新组合，分成小组，小组之间围绕班内日常事务，积极开展竞赛活动，形成人人有事做，事事有人做，事事有人管的良好的局面。

二、有三心，既有爱心，有细心，有耐心

对学生感情真挚，充满爱心，但不溺爱，处理班级事务要细心，处理学生的之间的矛盾要用耐心

三、培养好的班干部

班干部是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用，可以和班干部一起制定班会计划，集思广益，让他们各抒己见，组织实施，这样不仅使班会丰富多彩，也能提高班干部的管理能力和亲和力。尽可能的实现班级自主管理。

第五篇：学习石秋杰心得体会

心得体会

——学习石秋杰同志先进事迹

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话正映照石秋杰老师的辛勤一生，也是匆匆的一生。通过学习我了解到南昌大学石秋杰老师平凡而又伟大的感人事迹。

石秋杰老师，生前系南昌大学理学院化学系教师，教授，博士生导师。她爱岗敬业，潜心科研，爱生如子，行为世范，坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想，成为学生健康成长的良师、高尚人格的楷模，先后被授予“南昌大学师德师风标兵”、“南昌大学巾帼十佳”、“南昌大学优秀班主任”和“我心目中的好老师”等称号。然而就是这样一位优秀的人民教师却被病魔无情的夺去了那可贵的生命。2011年5月28日，石秋杰老师因病医治无效，不幸逝世，享年48岁。

她，热爱教育事业，在与病魔的搏斗中，虽经过三次大手术和几十次的化疗放疗，却从没有因为治疗耽误过一次给学生的授课，在去世前的48小时，她还争分夺秒地为她的研究生修改毕业论文；她，热爱科学，潜心科研，从没有因为病痛放松过对科学的追求。先后在国内外学术期刊上发表学术论文60余篇；先后主持了1项国家自然科学基金项目、3项江西省自然科学基金项目；协助主持并完成了1项国家自然科学基金项目；参加了1项国家863计划项目、1项国家自然科学基金项目，成绩斐然；她，外表柔弱而内心坚强的知识女性，以病弱之躯的微弱之火，照亮着生命的每一寸土地。就是这样一位对事业，对科学充满着无限热情的优秀教师，用自己的生命诠释了那句“爱生如子、精心育人”的教师这一职业的崇高意义，诠释着师者的崇高与风范。

石秋杰老师的先进事迹，体现了当代人民教师的高尚师德。她的理想信念、思想品质、道德追求、精神境界是她留下的宝贵的精神财富。作为一名预备党员，我认真的学习了她的先进事迹，深刻的认识到她这种矢志不移地为党，为人民，为教育奉献的崇高精神，她为教书育人恪尽职守、呕心沥血的高尚师德，她为追求学术锲而不舍、精益求精的学术风范，她身患重病仍为他人着想、积极乐观的人格魅力，是我们学习的楷模，精神的榜样。在以后的工作和生活中，我会时刻以石秋杰老师的精神作为自己的行动指南，切实发挥好党员的先锋模范作用，争取做一名像石秋杰老师一样优秀的共产党员。