实施科教新国战略教学设计

第一篇：实施科教新国战略教学设计

《实施科教兴国战略》教学设计

葫芦岛市龙港区海华中学 穆冬梅

一、教学内容分析：

本框主要让学生了解科学技术和教育在人的全面发展和人类社会发展中的作用，理解实施科教兴国和人才强国战略的现实意义，理解科技创新、教育创新的必要性，增强学生努力提高自身素质的能力。教学目标：

1、感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。

2、认识教育和科学发展的战略意义，辩证地看待经济发展与科技、教育之间的关系。

3、科学技术是第一生产力；要坚持把教育摆在优先发展的战略地位；坚定不移地实施科教兴国战略。教学重难点：

二、重点：实施科教兴国战略的重大现实意义。

难点：加强科技和教育创新。

三、教学方法：探究式教学法

四、学法指导：积极参加课堂主题探究活动，注意观察社会生活，思考教材中的观点，深刻体会实施科教兴国战略的现实意义。

五、教具准备：多媒体 教学过程：

一、导入

［情境材料］：①科技改变生活②2008年9月25日21点10分“神舟七号”发射成功。（课件展示）

大家了解我国的科技与教育现状吗？我国为什么要实施科教兴国战略？

二、授新

（一）科学技术是第一生产力

1、科技的作用 ［资料］：人类历史上的三次科技革命（课件展示）

⑴科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。

［资料］：①家庭生活三大件的变化②家用交通工具的变迁 ③世界各国重视科学技术④名人名言（课件展示）

⑵科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，它的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。

2、我国的科技现状

⑴我国在尖端技术方面建立了坚实的基础，在一些重要领域走在了世界前列。［举例］：“神舟”系列飞船、高性能计算机、北京正负电子对撞机、杂交小稻、“863”计划等。（课件展示）

⑵从整体上看，我国科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。

［材料］：①你知道吗②我们与发达国家的时间差（课件展示）

综上所述，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术，只有加快科技的发展，才能发挥我国社会主义制度的优越性才能推进改革开放，才能推动社会的全面进步。

（二）百年大计，教育为本

1、教育对国家的重要性

［活动探究］：如何处理教育与经济的关系？（课件展示）

⑴教育是一定意义上决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。［活动探究］：教育在我国社会主义现代化建设全局中的重要作用（课件展示）⑵我国要实现社会主义现代化，具有决定性意义的一条就是把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。

总之，在国际竞争日趋激烈的情况下，关键要把教育事业搞上去，教育上去了，科技进步了，经济发展才会有强大的后劲。

2、教育对个人的重要性 ［活动探究］：打工女重返小学（课件展示）

教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争，迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

综上所述，于国于民，教育都是非常重要的。在我们国家，要把经济建设搞上去，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就要优先发展教育，开发人力资源，化人口大国为人才强国，化人口压力为才人优势。［资料］：中国教育发展现状及措施（课件展示）

（三）实施科教兴国战略

［活动探究］：列举靠科技兴业的具体实例，说明实施科教兴国战略的重要意义。（课件展示）

［资料］：①国家科学技术奖励②党和政府尊重知识、尊重人才（课件展示）

1、我们党和政府适应时代的要求，提出了实施科教兴国和人才强国的战略。［活动探究］：①该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？②怎样推进科教兴国和人才强国战略？（课件展示）

2、要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。

综上所述，发展科技和教育，是实现经济振兴和社会主义现代化和根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。

第二篇：实施科教兴镇战略

实施科教兴镇战略

全力创建教育强镇

——端州区睦岗镇申报广东省教育强镇督导验收自评报告

一、基本概况（略）

二、主要做法与成效

（一）党政高度重视，履行政府职责

在推进教育事业发展过程中，镇委镇政府倾力为学校排忧解难，为教师办实事、办好事。每年我镇党政主要领导主持召开两次以上专门会议，及时研究和解决教育遇到的困难和问题。每逢节假日，镇领导关心慰问教师，经常深入学校调研指导，解决问题；每年为教育办几件实事。如2009年出资为原逸夫小学教师临时宿舍因南广铁路建设拆迁而重建；协调镇人大及有关部门解决睦岗中心小学和市八中路口交通安全问题。特别是在创强期间，镇党政主要领导和分管教育的领导更是经常深入学校，解决创强中遇到的困难和问题，如深入睦岗中心小学调研解决运动场建设问题；到百花园小学调研解决与周边木材市场合作扩建校舍问题；到地质中学调研解决学校改建后的场室配臵和校园文化建设问题；多次到学校了解教学硬件设施情况、校园安全情况，优先投入资金进行学校安保建设。

（二）保障教育投入，推动教育发展

我镇高度重视教育工作，认真贯彻执行《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，始终确保教育优先发展的战略地位，以发展全镇教育为己任，把发展教育纳入经济社会发展的总体规划，在统筹教育与经济及其他社

会事业发展中，切实把发展教育作为社会工程和民心工程来抓。

1、确保义务教育“三个增长”。随着端州区经济的快速发展，区财政坚持优先保障教育投入，近3年我镇中小学生均教育经费分别为2185.79元、2649.45元、2916.55元；生均公用经费分别为393.49元、437.71元、483.76元；我区财政性教育经费拨款分别为2221.23万元、2564.77万元、2932.91万元，分别增长了15.47%、14.35%，切实做到了政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例；在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长；教职工工资和学生人均公用经费逐步增长的“三个增长”。我镇确保农村税费改革转移支付教育补助金全部用于农村学校建设，确保免费对象都能享受免费义务教育。同时，我镇每年对农村困难家庭学生的生活补助达两万多元。

我镇义务教育经费管理制度健全，账目清楚，严格按照预算规定用于义务教育；没有侵占、挪用义务教育经费的行为，没有向学校非法收取或乱摊派现象；全面推行校务公开制度，实施阳光收费；实行收支两条线管理，杜绝乱收费现象，学校的财务管理依法、规范。

2、大力推进校舍新建扩建。我镇为适应城市化建设的发展，2006年扩建了睦岗中心小学教学楼；2009年，把破旧简陋、仅有12个教学班的地质中学进行彻底拆建改造，建成了可容纳36个教学班、1800名学生的规范化学校。目前正在兴建的百花中学，2011年9月将全部竣工并投入使用，该校是按36个教学班规模建设的一所设备先进的完全中学。此外，2010年投入了830多万元对其他公办学校进行了维修改造。目前仍在努力推进市八中、铁路学校、百花园小学、市八小的校舍改造和扩建工程。

优秀教育工作者及先进学校。我镇各个村委会对教育大力支持，如大龙和兰龙村委会一同建立了“双龙奖学金”，每个学期表彰品德兼优的学生。各村委会也分别设立了奖教奖学机制。

2、保障教师工资福利待遇。我镇教师工资纳入我区财政统一发放保障体系，按时足额发放；每年增拨专项资金，增加教师岗位津贴及退休人员的生活补贴；对全镇农村学校教师实行郊区补贴制度，每人每月补贴50—400元。全镇教师实施了绩效工资机制；全镇教师与公务员一样享受节日津贴。2007—2009年教师人均年收入分别是39964元、44692元、48453元，实现了教师工资福利“两相当”。教师的社保、医保和住房公积金等“五险一金”落实有保障，2007—2009年分别为67.8万、88.3万、97.08万。我们协同区教育局为46名教师做好“代转公”工作，全部解决了代课教师“代转公”问题。

3、加强队伍师德建设。根据端州区的统一部署，我镇大力实施强师振教工程。配合区教育系统大力开展每年一主题师德师风建设，倡导笃学善教、敬业爱生的高尚师德。2007年，城区学校的一位教师主动申请调到我镇睦岗中心小学工作，区教育局为此组织全区老师开展了“对一份调动申请书的大讨论”师德活动，带动了大批农村学校的老师安教乐教。为稳定教师队伍，除了对在农村学校任教教师实行郊区补贴外，还对到我镇支教的老师每年给予交通、生活补贴500元。多项举措稳定了我镇教师队伍。

4、搭建教师成长平台。我镇大力协同区教育局鼓励和组织教师积极参与“区本”、“校本”、“师本”三级培训，形成了三维立体培训网络，为教师专业发展提供有效的平台。每年有900多人次参加各类培训学习。全镇中小学校长、幼儿园园长经过了专业培训持证上岗；公办中小学校专任教师学历合格率

摆摊、违章占用及售卖非法低俗刊物和音像制品等现象，依法维护师生的合法权益。加大力度对全镇中小学校园开展拉网式排查，整治学校周边安全隐患；为各学校配备了安保器械，安装了视频监控系统及110报警系统；要求学校和幼儿园配臵安保设施和人员；各村委治安联防队组织专人到学校门口护送学生安全往返。广泛开展安全应急演练活动，百花园小学成为全区安全应急演练的示范单位。各项措施有效地确保了校园安全、文明、有序，全镇学校没有发生任何重大责任事故。

3、全面强化学校内部管理。我们鼓励和支持校长积极参加市、区教育部门组织的校长岗位培训学习，促校长更新教育观念和管理理念，学习先进的管理方法；我们把百花园小学、睦岗中心小学等先进管理经验在全镇学校推广；大力推广市八中对学生进行禁毒教育、网络安全教育及监管的成功经验。我镇各校都有明确的办学方向、明晰的发展思路，有规范的管理制度和有效措施。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时；我们协同区教育局实施中小学校综合评价方案，有效地增强了学校的质量意识。全镇学校形成了良好的校风、学风和教风，学生勤奋好学，老师安教乐教。

4、努力提高教学质量。我镇各学校认真抓好教学工作，促教学水平和教学质量不断提升。近3年，我镇小学毕业考试合格率均在96%以上；初中毕业考试全科合格率均在90%以上。2008年至2010年上半年，我镇有教师153人次和学生275人次获全国和省级各学科奖。大龙学校、铁路中学在2008—2009年连续两年获区中考教学成绩达标一等奖；市八中获2009年区中考教学成绩达标二等奖。市八中老师麦少雄是广东省优秀辅导员；另有7人获2010年省“五羊杯”数学竞赛优秀指导老师称号，1人获市青年教师优秀课件竞赛二等奖；百花园小学张叶老师获得省第一届小学语文教师素养比赛二等奖。

“两基”、落实“两全”工作中，我镇结合本地实际，把巩固和提升普九成果作为重点，其中以“防流控辍”为难点狠抓落实。我镇实施学籍规范管理，设立了流动生月报制度，掌握、跟踪学生的流动情况，指导学校及时做好控流工作。随着流动人口的不断增加，我镇流动人口子女接受义务教育的人数也不断增加，我们妥善安臵流动人口子女4874人在我镇学校就读，其中有3000多人安排到我镇公办学校，与本地学生享有平等教育机会。

切实有效的“防流控辍”措施攻克了“普九”工作的难点，使我镇“普九”成果得到有效巩固和提升。2010年我镇小学适龄儿童入学率为100％，年辍学率为0；15周岁完成率为99.8％；初中阶段毛入学率为142.6％，年辍学率为0.32％，17周岁完成率为99.2％，毕业率为98.95％；残疾儿童少年入学率为96.3％。

我镇还积极做好普高送生工作，把高中阶段招生任务分解到学校、班级、个人，层层抓落实，有效提高了我镇初中毕业生报考率，也有效提高了初中学校向高中送生的数量，为端州区普及高中阶段教育作出了贡献。

2、加强规范管理，扶持民办教育。我镇把发展民办教育作为公民教育的重要组成部分，主要从抓管理促规范、抓质量促提升等方面着手，把民校纳入公办学校统一管理，建立年审、收费公示、招生广告监督和备案等制度，使民办学校得到生存和发展，规模不断扩大，质量不断提高。我镇领导经常深入辖区民办学校，为民校帮助解决办学中的困难，如多次到肇庆加美学校调研指导，使该校不断发展壮大，教学成绩连年攀升，赢得了良好的社会声誉。

我镇17所幼儿园均为民办幼儿园，在市、区教育局的指导下，民办幼儿教育不断发展壮大。目前，符合优质幼儿园

第三篇：实施可持续发展战略教学设计

《实施可持续发展战略》教学设计

齐淑红

一、教材地位

《实施可持续发展战略》是粤教版思想品德九年级第一单元的内容，是学习其他单元内容的基础。人口、资源、环境问题已是全球性的问题，贴近学生生活实际，是当代青少年渴望知道且必须知道的问题。增强学生的可持续发展意识更能为学生将来更好地融入社会、服务社会做好准备，具有较大的现实意义。因此，本框题在思想品德课中具有不容忽视的重要地位。

二、学情

当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观念淡薄，仍然较为普遍地存在破坏环境、浪费资源的行为，故需升华其思想认识，提高其社会责任感，在行动上要进一步引导和落实。

三、教学目标

1.了解我国资源现状及人口、资源、环境问题的实质。2.弄清实施可持续发展战略的必要性，增强可持续发展意识。3.知道可持续发展战略的含义及其要求。

4.掌握如何实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会。

四、教学重难点

[教学重点]实施可持续发展战略的含义及其要求。

[教学难点]使学生树立可持续发展意识，掌握如何实施可持续发展战略。

五、教学方法

借助多媒体教学手段，采用案例教学、启发式教学、分组合作讨论法等比较朴实的教学方法，让学生参与课堂活动，在学生思考、讨论、回答的基础上再归纳引导，使学生的认识尽可能深刻，同时注重培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来的思想意识。

六、教学过程

（一）课题导入：

（白板展示）：一天，“宇宙中心医院”来了一位特殊的病人——地球。此时的她，满脸愁容、戴一副深度近视镜，拄着拐杖。经过对地球的全面检查，医生看了一眼浑身疮疤的地球，难过地长叹一口气，满怀同情地写下了如下的诊断书: 地球于今日就诊，经检查，其周身疼痛难忍，绿色皮肤开始脱落，黄色物体不断扩大并将吞没绿洲；居住在其身上的人类为获取耕地，乱砍滥伐树木，甚至还围湖造田，缩小湖泊面积；海洋也由纯蓝变成局部灰蓝，甚至出现红色；大量不明成分的黑糊糊的物体流入江河湖泊·········鉴于此，我们建议远方将地球由“适合居住五星级家园”降为“适合居住二星级家园”，以示警告。

地球一直在呻吟，医生话毕，地球再也支持不住了，一下子从椅子上跌了下来，嘴巴一张一翕，发生了一声声叹息·······

过渡：地球会毁灭吗？ 地球是人类的母亲，是我们生存的家园，作为地球的子孙，我们该怎样努力，让我们的母亲不再叹息呢？

（二）学习目标（略）

（三）自学过程

（阅读教材55页~59页，理清下列知识）1.我国资源现状 2.三个发展问题

3.世界性问题有哪些？

4为什么实施可持续发展战略？ 5.可持续发展战略的含义和要求 6.国家怎样实施可持续发展战略？ 7.中学生能为可持续发展做些什么？

（四）探究

第一个问题：我国的资源现状 1.屏幕展示“想一想”

（1）.有人说：“我国既是资源大国，又是资源小国。”

谈谈你对这句话的理解

（2）.为什么我国很多城市会发生停水停电的情况呢? 学生回答：（1）资源大国是说，我国自然资源总量大，种类多，总体上是资源大国。资源小国是说我国人口众多，人均占有量少，开放难度大，总体上资源短缺。

（2）城市发生停水停电是因为我国资源短缺。

屏幕展示：“我思考，我选择”

1棵50年树龄的大树的综合价值是19.6万美元。它的功能包括：产生氧气，吸收有毒气体，增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类提供繁养场所等。

如果1棵50年树龄的大树被砍伐，可以制6000~8000双筷子，价值不到40美元

1.关于是否砍这样的大树，各方面（砍和不砍）的理由是什么？你的选择是什么？ 2.生活中还有哪些毁坏森林资源的行为？

总结归纳：我国资源的现状（板书）——-白板展示

第二个问题 ：实施可持续发展

过渡语言：我们在课题导入的时候，说 到了“地球的三声叹息”，地球到底发出了怎样的叹息呢？ 屏幕展示“我之我见” 地球的三声叹息: 第一声叹息:“唉!我的头发！”

第二声叹息：“唉！我喘不过气来！”

第三声叹息：“唉！我身上的水都有异味了！” 请你说说地球的三声叹息分别是什么？

屏幕展示图片“地球的三声叹息”（学生说出，教师展示图片）屏幕展示“合作探究” 第一组探究：

（1）地球的第一声“叹息”的症状。（2）造成上述症状的原因。（3）树木、花草、植被有什么作用？（4）植被被破坏有什么后果？ 第二组探究：

（1）地球的第二声“叹息的症状。（2）大气污染的原因有哪些？（3）大气污染的危害有哪些？ 第三组探究：

（1）地球的第三声”叹息“的症状。（2）水污染、水资源缺乏的原因是什么？（3）水污染给人类带来哪些危害呢？ 第四组探究：

地球的“叹息”远不止这三个方面，请你为地球想一想，面对垃圾污染和噪声污染，地球会发生怎样的叹息呢？ 第五组探究：

面对地球上出现的一系列问题，你认为地球还会有什么叹息呢？为什么？ 学生分组合作探究，之后小组成果展示。

在学生探究地球的叹息之后，教师进一步展示几幅关于人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机的图片。进一步让学生认识到实施可持续发展的 必要性，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经成为制约人类社会发展的障碍，实施可持续发展是人类的明智选择。

第三个问题：可持续发展的含义

屏幕展示“真的是这样吗”

有人说：“地球，与其说是祖先留给我们的，不如说是子孙借给我们的。”

你如何看待上述观点? 学生明辨是非，总结可持续发展的含义 屏幕展示“明智的选择” 可持续发展战略 学生总结归纳

屏幕展示“ 含义”：

可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。教师点评：地球是我们共同的母亲，她给与了我们舒适的生存空间。然而，令人痛心的是：人类一方面接受了大自然的恩赐，另一方面又在建设自身家园的同时，破话了大自然原有的和谐与平衡。地球无奈地、痛苦地发出一声声叹息。人类，地球母亲的子孙，应该怎么办呢？实施可持续发展确实是我们人类的明智选择。

第四个问题：可持续发展的要求

屏幕展示“明辨是非”

下列观点中，是否体现可持续发展战略。1.围湖造田，毁林开荒。2.经济要上，人口要降。

3.我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭。4.但留方寸地，留与子孙耕。

5.公共牧场的牧民不顾牧场的承载能力，尽可能多地增加自己拥有的牲畜头数，从而带来更多的经济效益。

以上反馈，是让学生进一步理解可持续发展含义的基础上，总结归纳可持续发展的要求。

屏幕展示“牢记” 可持续发展要求

人与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

第五个问题：怎样实施可持续发展战略？

屏幕展示教材中“我国生态农业示意图”——学生按照图示，讲解。导入问题“为实施可持续发展，国家应该这样做”

屏幕展示“可持续发展——面向未来的发展战略” 怎样实施可持续发展战略？ 学生总结归纳

努力把我国建设成为 资源节约型社会、环境友好型社会。

为把我国建成资源节约型、环境友好型社会，我们国家具体做了哪些? 展示图片“污水处理厂”“退耕还林”“治沙工程”“节水灌溉” 为建成资源节约型、环境友好型社会，我们个人应该怎样做？ 学生讨论发言

屏幕展示“践行”

A、不用或少用一次性物品；

B、充分利用白纸，使用双面纸； C、节约用电，随手关灯；

D、一水多用，随手关闭水龙头； E、少开车，坐公交，尽量步行； F、拒绝使用野生动物制品。

教师结合本校和生活实际，进一步明确学生言行，尽自己微薄之力，为保护环境、节约资源做贡献。[课堂小结] 学生谈本节课收获，指导自己今后行为。体现本节课的情感价值观要求。教师在屏幕打出“与自然和谐相处，实现美丽中国梦。”——图片显示。

（五）反馈

大屏幕展示

达标检测《能力培养》 67页~~~68页 板书

第三框题 实施可持续发展战略 1.资源现状

2.可持续发展战略（1）含义（2）要求

（3）怎样实施？资源节约型、环境友好型。

第四篇：县大力实施科教兴县战略取得实效

文章标题：县大力实施科教兴县战略取得实效

以科技创新为先导推进县域经济发展

__县委、县政府坚持科学发展观，大力实施“科教兴县”战略，加快科技创新步伐，形成产、学、研相结合的模式，科学技术对经济增长的贡献率达56.5，有力地推动了县域经济的发展，确保了农民增收。该县连续三年被科技部评为“全国科技进步先进县”，并被

省政府授予“河北省科教兴县先进单位”称号。

一、确立“科教兴县”战略，打造科技型政府

科学技术是改造提升传统产业、提高经济综合竞争力、培植新经济增长点的重要举措和依托，是实现县域经济大发展的助推器。因此，该县把科技创新放在各项工作的首要位置，以此牵引县域经济发展。一是确立“科教兴县”主体战略。这县先后出台《加强科技工作的决定》、《关于进一步加强技术创新工作的意见》等政策文件，把“科教兴县”确定为__经济发展的主体战略之一，确保科技工作不因人事变动而发生“偏移”，以实现工作的连续、规范和健康发展。二是全力打造科技型政府。按照领导班子知识化的要求，对在科技工作中有突出贡献的干部积极向上级推荐，建议提拔重用；注重培养优秀中青年科技人员，把德才兼备的科技人员选拔到乡局级领导岗位。县四大班子领导中，有7位是由从事科研或科技管理等工作的中青年干部中提拔任用的。全县17个乡镇都配有专职科技副乡镇长。三是实行科技工作目标责任制。制定“科教兴县”工作考核奖惩措施，将科技工作纳入党政领导干部的年终目标考核，实行科技工作“一票否决”制，该项工作考核不达标的，不得被评为实绩突出单位。

二、构建科技创新网络，加快科技成果的转化速度

该县以项目建设为载体，积极构建科技创新网络。几年来，实施科技型项目120多项，总投资达11亿多元，已形成了比较完备的科技管理和技术服务体系。一是搭建科技信息平台。先后建成了河北省燕山科学试验站，成立了省内第一家区域性生产力促进中心，通过了ISO9001质量管理体系认证，并被国家科技部批准为国家级生产力促进中心。该县以此为契机，建成河北__板栗技术传播站，通过中国__板栗网、燕山科技信息网、光彩农信网，实现科研单位、专家、技术成果与农民之间技术信息“零距离”传播，为农民提供高质量的技术服务。同时，先后承担了国家、省、市科研项目128项，其中国家级研发课题3项，推广应用技术成果88项，开发省级以上新产品7个，引进和推广农、林、畜新特优品种30多个，直接创经济效益5亿元。二是健全科技推广组织网络。全县建立县级科技服务中心6个、乡级技术服务组织17个，其中有5个乡镇技术服务组织发展成为技工贸一体化、文章版权归xiexiebang.com作者所有；转载请注明出处!产供销一条龙的技术经济实体。各行政村也建有科技服务组织，有各类农民专业技术研究会75个、协会32个、科普示范户3800多户。目前，全县有1500多名农民技术人员评定了技术职称，每100名农业人口中就有1名农业技术人员。三是建立创新示范基地。县生产力促进中心聘请省果研所专家为顾问，以建设北观板栗科技示范园区为龙头，推广幼树优种嫁接、密植早丰技术，使板栗单株产量提高了4.3倍，幼树结果期普遍提前3—5年。目前，全县已建成食用菌、果品、畜牧水产3个县级科技示范园区和17个乡级科技示范区，农业先进适用技术覆盖率达96以上。

三、实施“借脑工程”，提升科技创新水平

一是和院士交朋友。先后聘请刘更另、任继周、沈国舫、张子仪、冯宗炜、卢良恕等6位中国工程院院士为县政府经济顾问，进行“现代农业发展趋势与应对措施”等讲座，参与制定__农业发展规划，为__经济发展提出建设性建议。原中国农科院副院长、土壤肥料与植物营养专家刘更另院士先后来__主持省山区开发试验区等项目，其中，“栗蘑仿野生栽培技术”研究列入国家星火项目，并获得国家专利。目前，全县栗蘑年产量已达100万公斤，创产值5000万元，__已成为中国食用菌十大商品基地县之一。二是与院校联姻。采取提供实验室、场地和资金等方式，与大专院校和科研院所建立长期的合作关系，使__成为新技术试验基地和新品种的生产、示范基地，实现“借鸡生蛋”。先后与中国农科院等38家大专院校、科研单位建立密切联系。目前，燕山科学试验站植物组织培养实验室正在进行植物染色体加倍、转基因和基因芯片技术的研究开发，以及大花蕙兰快繁，丹参、马铃薯脱毒，优种板栗、多倍体大叶槐的组培试验。三是开展科技交流活动。该县先后三次承办河北省科教兴县工作会议、全省县级科技工作会议、河北省百万农民科技培训启动仪式暨全省星火计划工作座谈会等省级科技工作会议。期间，以召开新技术发布会、项目推介会等方式，广泛开展科技项目洽谈活动，推进科技创新步伐，实现借力发展。

四、建立多元投资机制，为科技创新提供有力支撑

该县

通过综合运用政策、项目、市场等手段，不断拓宽融资渠道，形成多元化的科技创新资金保障体系。一是财政拨款。保证“科技三项费”专款专用，并以不低于财政收入增幅的速度逐年递增。每年县财政还拿出100万元作为技术创新基金，专门用于科技创新机构的建立和创新项目的研发。二是信贷支持。通过县政府积极协调，县农行、建行等金融部门每年提供1亿元以上的信贷资金，用于科技型新产品开发和扶持科技型企业。三是企业投入。该县按照“打基础、抓重点、求突破”的思路，重点扶持优势骨干企业办好技术开发中心，增强企业自主创新能力。河北津西钢铁股份有限公司每年利润的50用于技术创新，该企业已从建厂之初固定资产不足4000万元的小厂发展成为跻身全国企业500强的知名大企业。四是社会参与。随着科技事业的进步，越来越多的农民逐步认识到科技创新的力量，尝到科技创新的甜头，纷纷投资科技新产品的开发。据统计，全县每年社会化技术创新投入达200万元。

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第五篇：实施可持续发展战略的教学设计

第二单元第四课第三框 实施可持续发展战略

教学设计

重庆市江津几江中学校 许 敏

一、教材分析

初中三年的思想品德教学都是围绕“责任”展开的。初三的整个教材都是对学生的国情教育，视角从初一的对自我的责任，初二对朋友、家人的责任，初三进一步延伸到对国家，对社会的责任，承担公民的社会职责。

《实施可持续发展战略》是人教版教材九年级思想品德第二单元第四课第三框题。本框题，前面承接“对外开放的基本国策，计划生育和保护环境的基本国策”，后面是第四框题“实施科教兴国的发展战略”。这些内容都是根据我国的基本国情来制定的国策和战略。实施这些国策和战略的主体就是广大的人民群众，而作为社会主义接班人的青少年来说，至关重要，只有他们深刻领会，运用于实践，我们教材的内容才不会是空话，对国家、对社会、对个人才会有实际的意义。

本框题包含的一些理论是知识，在地理、生物、化学等很多学科都曾提到过，到了高中，也会从不同的角度来学习这个知识点。也是中考和高考的必考内容。人口、环境与资源之间有着紧密的联系，三者无法完全的割裂开来，因此在教学中对前面两框题讲的的内容进行了有效的整合。在学生学习了我国人口问题后，将环境与资源存在的问题整合到一起，让学生明确我国人口、环境与资源问题及其带来的影响，增强学生的感性认识，在此基础上让学生理解走可持续发展道路的必要性和紧迫性，这样会使学生的思路更清晰，有助于学生的理解与记忆，使学生对教材有一个更清楚全面的理解。

二、学情分析

虽然我们在地理、化学、英语、等科目都学过我国的人口、资源、环境问题，日常生活中很多地方也有相应的标语提醒我们，学校和老师也常常都提到我国的资源环境问题，但是，同学们对这些问题认识仍然严重不足，对国家实施的基本国策和发展战略理解也不深刻，在生活中同学们不自觉的浪费资源，破坏环境的事情时有发生，最让人担心的是同学们根本就没有意识要节约。更严重的是，同学们在浪费资源的时候，提醒同学们，很多同学都无所谓的态度。所以实施可持续发展战略的原因是我们学习这一框要重点解决的问题，因此怎样实施可持续发展战略，我们不能把它作为一句空话，怎样要落实到实际行动，这就是难点。

一、教学目标

1、知识与技能目标：

通过教学使学生进一步明确我国面临严峻的资源、环境和人口的形势；理解可持续发展战略含义；掌握如何实施可持续发展战略。

2、过程与方法目标：

提高正确处理经济发展与人口、资源、环境之间关系的能力。

3、情感态度与价值观目标：

通过教学使学生初步体会到人口、环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。

二、教学重点：实施可持续发展的原因。

三、教学难点：怎样实施可持续发展。

四、教学手段：多媒体辅助教学和黑板。

五、教学过程:

实施可持续发展战略

【导入新课】

上节课我们学习我国人口、生态环境的国情，因为我国人口众多的国情，我国实行了(生答：计划生育的基本国策)；因为我国生态环境恶化，我国实行了（生答：保护环境的基本国策）

今天，在我们学习新课之前，先来看一段视频：（ppt播放）《学校食堂》视频

师：这段视频发生在我们熟悉的校园———“食堂”。看完这段简短的视频，你的感触是什么？ 生：略。师：如果那位洗碗的同学现在就在你面前，请同学们讨论一下怎样劝阻该同学关掉水龙头呢？

（出示ppt）

探究活动一：劝阻同学关掉水龙头 活动要求：

1、分组讨论。地球组和人类组各一组。地球组扮演劝阻的同学，人类组扮演浪费水资源的同学。

2、各组分别推荐代表发言。

人类组：洗碗。地球组：劝阻。

学生上台表演：对话（略）

师：刚才这两位同学表演得非常不错，人类组的同学意识到浪费是很严重的问题，从而关掉了水龙头。

另外地球组的同学提到了，如果我们都浪费的话，我们将来会没有水用的。如果真是这样，我们人类将无法生存更谈不上发展了。因此我们必须实施可持续发展战略。

今天就让我们一起来学习和探究（ppt显示）“实施可持续发展战略”

师：早在1987年，联合国就提出了可持续发展的模式，我国也积极响应，把可持续发展作为中国政府追求的一个目标。2003年中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，基本要求就是全面协调可持续发展。

那么什么是可持续发展呢？首先我们来了解一下可持续发展的含义。（出示ppt）

一、可持续发展的含义

下面来谈谈你们理解的可持续发展是一种什么样的发展观呢？

生回答略。

师：同学们对可持续发展的理解都非常好，综合同学们的意见，不难理解可持续发展的含义是：

（ppt显示）可持续发展：就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。师：(过渡)可持续发展既考虑到了当代人的利益，又考虑到了后代人的利益。但是在发展经济的过程中，人类却过度地开发自然资源，资源现状不容乐观。下面我们以水资源为例，来看一段视频材料。认真看视频材料，找到视频中让你感触比较深刻的内容是什么？

（ppt显示）探究活动二：视频中让你感触比较深刻的内容是什么？

活动要求：

1、由地球组和人类组抢答。

2、边看视频，即时抢答。（ppt显示）

（水资源）视频，探究活动二：视频中让你感触比较深刻的内容是什么？ 学生回答略。

师：板书同学们回答的内容 副板书：

污染；干旱；缺水；

绝对量丰富，人口多，资源紧缺； 分布不均；

过度捕捞、物种入侵、缺乏计划和合理保护。

（过渡）从视频里我们看到了我国的水资源形势十分严峻，其实，我国现在不仅仅是水资源面临威胁，其他自然资源现状也大体差不多，下面我们来归纳一下我国的资源形势。（ppt显示）我国的资源形势

师点评：我国的水资源绝对量丰富，居世界前列，属于资源大国，但人口基数大，分布不均，我国又是资源小国。

（ppt显示）

1、我国自然资源总量大、种类多，但人均占有资源少，资源相对紧缺。

师点评：同学们又说到，过度污染、过度捕捞、物种入侵，缺乏计划和合理保护措施，体现了

（ppt显示）

2、我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。（过渡）我们了解了我国的资源形势，下面我们结合上节课的内容来总结一下我国的国情。

（ppt显示）融会贯通：

二、实施可持续发展战略的原因

师：（总结，老师边总结，边出ppt）上节课我们学习了，人类在加速经济发展的过程中，出现了人口剧增、生态环境恶化，这节课我们学习了我国的资源现状，这些问题影响着人类的生存和进步，制约着我国经济的可持续发展，也直接威胁到我们和子孙后代的生存，因此，人口、生态环境、资源问题实质是发展问题。这就是我国实施可持续发展的原因。

师：虽然我们认识到了实施可持续发展战略的紧迫性，然而，自然灾害还是接二连三的发生。

（ppt显示）：探究活动三：人类与地球的对话

情景：最近几年，禽流感、地震、泥石流、干旱等灾难频频来袭，给人类造成了巨大的经济损失和人员伤亡。为了减少灾难发生，人类决定找地球好好谈谈。怎样谈呢，我们来看一下要求：

活动要求：

1、由地球组和人类组分别讨论。

2、设想对方从哪些角度来说，如何回应。

师：下面开始讨论，（师到学生中间提示）地球组和人类组，分别从自己的角度进行讨论，和对方进行对话。可以设想对方说些什么？准备怎么应答。地球组和人类组对话略。师：听了地球和人类的对话，我们知道了，人类现在面临的众多灾难都是因为人类随心所欲的向大自然发号施令造成的，正如恩格斯提醒人类所说的，（ppt显示）：

我们每走一步都要记住：我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不是像站在自然界之外的人似的，——相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的。

——恩格斯 师：所以，人类在发展经济的过程中，必须做到

（ppt显示）

三、实施可持续发展战略的要求。

人类与自然和谐相处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。这就是我们学习的第三个问题。

师：（过渡）然而，在实践中我们应该怎样实施可持续发展战略呢？下面，让我们来看一下《甘肃省工农业生产》的具体做法，也许我们可以得到一些启发。（ppt显示）

四、怎样实施可持续发展战略（ppt显示）视频短片。

生：认真观看视频短片《甘肃省工农业生产》 师：看完了这个短片，你们都得到哪些启示呢？ 生：略。

师：发展循环经济，把废物变资源，一方面节约了资源，另一方面又保护了环境。（ppt显示）

1、发展循环经济，废物变资源； 生：略

（ppt显示）

2、开发新能源，如沼气、风能、太阳能、核能、地热等； 师：除了我们从视频里得到的这两点启示，同学们想一下还有哪些方法呢？ 生：略。

（ppt显示）

3、节能减排，提倡低碳经济；（ppt显示）

4、植树造林；

师：总而言之，方法有很多，只要我们坚持可续发展观，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，那么离我们建立资源节约型、环境友好型社会，建立生态文明的目标就不远了。师：今天我们的新课就学习到这里，下面一起来分享一下你们所学到的内容。

（ppt显示）经验共享： 请同学们三言两语话收获 如，通过学习，我学到了……

我知道了……

我懂得了…… 生：略

师总结：同学们说得都很好，看来同学们收获很多。经过我们一起探讨和学习，我们主要围绕实施可持续发展战略，学习什么是可持续发展，为什么要实施可持续发展战略，实施可持续发展战略的要求是什么？以及怎样实施可持续发展战略。

虽然我们了解了那么多，但是在我们生活中浪费资源、破坏环境的行为依然存在，所以给同学布置一个课后作业：

（ppt显示）走进生活：

1、用心观察我们身边浪费资源和破坏环境的行为，用你所学到的知识加以劝阻。

2、为家人和朋友设计一份“低碳生活” 计划。板书设计：

师：希望用我们大家的力量来为地球做贡献，与自然和谐相处，因为再小的力量也是一种支持。