小班整合教案:红色在说话

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第一篇:小班整合教案:红色在说话

活动目标:

1、通过看看、找找,认识周围一些红色的东西。

2、初步感知红色与人们在生活中的关系。

3、学习用简单的语言表达自己的发现,在活动中体验愉快的情绪。活动准备:

苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物,灯笼,红旗等红色的实物若干,布置在活动室内。活动过程:

一、找红颜色

1、师:“今天,我们教室里漂亮吗?你从什么地方看出来的?”“哦,原来教室里有许多‘红色’的东西。”“我们再去看看、找找有哪些东西是红色的?”

2、幼儿在教室内寻找红色的东西。

3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么?(要求幼儿说:我看见xx是红色的)

4、请个别幼儿讲自己找到的是什么?

二、找自己身上的红色,了解红色与自己生活的关系。

师:小朋友找到的红颜色真多,大家都知道,红颜色真漂亮,请小朋友再互相找一找,我们身上什么东西也是红色的。(幼儿自由讲述,同旁边的小朋友讲,请个别幼儿讲)

师小结:小朋友的眼睛看的真仔细,发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子、蝴蝶结都是红颜色,红颜色的东西穿在我们身上真漂亮,放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。

三、了解红色在喜庆场合中的运用(看录像)

红颜色的东西除了能够使我们变得漂亮,还有什么用呢?老师请小朋友先来看电视(幼儿看电视,师适当解释)。

问:小朋友你刚才在电视里看到了什么?你看到电视里什么东西是红色的?

师:小朋友说得真好,叔叔、阿姨结婚,还有商店开张都要放鞭炮,贴喜字,鞭炮喜字都是红色的。

(幼儿学一学,做一做放鞭炮的动作,感受欢乐气氛)。

师:那么,你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢?

请小朋友想一想,和你的好朋友说一说。(请幼儿互相交流,请个别幼儿回答)

四、了解一些红色的食物

出示红红的蕃茄,小朋友你们看这个东西是什么颜色的?你有没有吃过“你还吃过什么东西也是红色的?

师小结:哦,原来红色不仅好看,而且有的红颜色的东西还可以吃呢。

五、结束(活动延伸)

今天,我们小朋友真能干,发现了这么多红色的东西,开心吗?拍拍手(也可和同伴拍拍手)。

第二篇:幼儿园小班社会教案《红色会说话》及教学反思

《小班社会教案《红色会说话》含反思》这是优秀的小班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班社会教案《红色会说话》含反思!

活动目标:

1、通过看看、找找,认识周围一些红色的东西。

2、初步感知红色与人们在生活中的关系。

3、学习用简单的语言表达自己的发现,在活动中体验愉快的情绪。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备:

苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物,灯笼,红旗等红色的实物若干,布置在活动室内。

活动过程:

一、找红颜色

1、师:“今天,我们教室里漂亮吗?你从什么地方看出来的?”“哦,原来教室里有许多'红色'的东西。”“我们再去看看、找找有哪些东西是红色的?”

2、幼儿在教室内寻找红色的东西。

3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么?(要求幼儿说:我看见XX是红色的)

4、请个别幼儿讲自己找到的是什么?

二、找自己身上的红色,了解红色与自己生活的关系。

师:小朋友找到的红颜色真多,大家都知道,红颜色真漂亮,请小朋友再互相找一找,我们身上什么东西也是红色的。(幼儿自由讲述,同旁边的小朋友讲,请个别幼儿讲)

师小结:小朋友的眼睛看的真仔细,发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色,红颜色的东西穿在我们身上真漂亮,放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。

三、了解红色在喜庆场合中的运用(看录像)红颜色的东西除了能够使我们变得漂亮,还有什么用呢?老师请小朋友先来看电视(幼儿看电视,师适当解释)。

问:小朋友你刚才在电视里看到了什么?你看到电视里什么东西是红色的?

师:小朋友说得真好,叔叔、阿姨结婚,还有商店开张都要放鞭炮,贴喜字,鞭炮喜字都是红色的。

(幼儿学一学,做一做放鞭炮的动作,感受欢乐气氛)。

师:那么,你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢?

请小朋友想一想,和你的好朋友说一说。(请幼儿互相交流,请个别幼儿回答)

四、了解一些红色的食物出示红红的蕃茄,小朋友你们看这个东西是什么颜色的?你有没有吃过"你还吃过什么东西也是红色的?

师小结:哦,原来红色不仅好看,而且有的红颜色的东西还可以吃呢。

五、结束(活动延伸)

今天,我们小朋友真能干,发现了这么多红色的东西,开心吗?拍拍手(也可和同伴拍拍手)。

在我们幼儿园里,在小朋友家里,还有许多东西也是红色的,放学后,我们再去找一找,看一看,然后把你的发现来告诉老师,好吗?

反思:

红色,做为最常见的颜色之一,幼儿在多种活动中,理解它的意义,大胆表达自己的见解,此活动的准备充分,有静态的图片,有动态的视频,幼儿多方位的体验,感受到颜色所带来的乐趣,整个活动流程顺畅,环节紧扣,重点突出,社会活动目标达成,体会红颜色所代表的意义,大胆地用完整的语句表达自己的发现和感受。

小班社会教案《红色会说话》含反思这篇文章共3363字。

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第三篇:幼儿园小班教案《红色联想》

小班教案《红色联想》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿从红色苹果的不同角度联想,巩固幼儿对红色的认识,对红色展开联想,通过创意地玩色,进一步培养幼儿动手能力及对色彩的兴趣,快来看看幼儿园小班《红色联想》教案吧。

【活动目标】

1、巩固幼儿对红色的认识,对红色展开联想。

2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。

3、通过创意地玩色,进一步培养幼儿动手能力及对色彩的兴趣。

4、培养从多角度思考问题的思维品质,发展扩散性思维。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

6、体验解决问题的成就感。

【活动准备】

1.环境布置:用色彩鲜艳的物体布置活动室,以红色为主如:中国节、红绸、气球、春联、窗花、大红福字、福娃等

2.《过新年》音乐、红苹果、红凳子

3、大白纸、颜料、盘子、抹布、棉签若干、毛笔、报纸团、湿巾

【活动过程】

一、寻找红色,对红色展开联想

1、孩子在活动室跟音乐自由活动。

2、红色姐姐出现,引导幼儿看看红色姐姐身上的红颜色,确认红色。

“我是喜庆的红色姐姐,红色宝宝就喜欢抱在我身上,小朋友找找看红色宝宝在哪呢?”

3、“谁的衣服上也有红色?”幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色,巩固对红色的认识。

4、“你还见过什么东西也是红色的?”进而让幼儿找一找活动室里的红色,并有重点地引导孩子说一说这些红色的东西是干什么的?

5、“看到这么多红色的东西你想到了什么?”根据环境中提供的“中国节、春联、大红福字”等,引导自由联想。

6、每个宝宝选一件红色的东西,引导根据手中的红色物品联想。

比如苹果:有什么好吃的跟我们的苹果一样也是红色的呢?

7、小结:有的红色的东西是吃的,有的红色的东西把我们的环境打扮得很漂亮,还有的红色是……(引导孩子说一说环境中盆、皮球的用途)

二、创意地用红色进行印画

1、这是什么?(出示红颜料)老师把它拿出来干什么呢?

2、介绍印画材料,“你想用什么蘸“红色”往上画呢?”引导幼儿用不同方式印画,注意提醒卫生。

3、“谁能印出不一样的?像什么?”

4、展评作品“像什么?”教师用连线的方式,激发幼儿更多的想象力。

5、提醒洗手。

【活动延伸】

除了红色,你还知道什么颜色?找一找你认识的颜色。

小百科:红色:可见光谱中长波末端的颜色,波长大约为625到740纳米,是光的三原色和心理原色之一。

第四篇:教案 小时钟在说话

大班科学活动:认识钟表

活动目标:

1、利用游戏操作活动,了解时钟的表面结构认识时针、分针。

2、学会看整点,发展孩子的逻辑思维能力。3.教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。活动准备:

各种不同款式小闹钟。自制一座大钟(教师用),自制小钟若干 教学过程:

一、猜谜语请幼儿猜一猜是什么引入课题:(投影出示)

1、对,就是闹钟.今天闹钟的一家来到了我们这里,我们欢迎他们。

2、我们一起逛超市:引导幼儿观察钟面上的指针和数字 师:我们一起看一看他们身上有什么相同的地方,谁来说一说.时钟上有数字1—12,12总在上面,6总在下面。这些钟都有两根针,一根长针,一根短针。(这根长长的针叫做分针,短短的针叫做时针。

3、时钟的作用?(引导幼儿发现:时钟不停的走动,为人们显示时间,人们按时进行工作、学习、休息,给人们带来有规律的生活。)

二、认识时针和分针

1、长针和短针转的时候,它还有一个小秘密。长针跑得像小白兔一样快,短针像小乌龟一样慢,长针跑一圈,短针只跑一格(可让幼儿一起做出动作加深印象)。

2、教师师范拨一次时钟,提问:长针跑一圈,短针跑多少呢?(一格)就是一个小时。

三、认识时间

1、现在老师要教小朋友来认识时间了,现在长针指到12,短针指到 几就是几点了。(长针指到12,短针指到3,就是三点整了)可重复几次。

2、教师说几个时间,请幼儿操作(如:7点钟该起床了,8点钟该上学了,5点钟该放学了等等)

四、游戏:老狼老狼几点钟巩固整点的认识

幼儿扮成小白兔,教师扮成大灰狼,小白兔问:老狼老狼几点了,老狼不说话就在时钟上拨点,如拨3点,然后幼儿看时钟就说啊三点了,教师一拨12点小白兔就跑回家。

3、“时钟时钟几点钟了的游戏”教师当小闹钟,小朋友问:时钟时钟几点钟了?教师敲铃鼓,敲几下就代表几点钟了,(如:敲4下,就代表4点钟了),请小朋友表示出来。

五、总结

小朋友今天很能干,通过玩一玩、看一看、想一想,你都认识了钟面,知道钟面上有12个数字,认识了时针、分针和它们的特点,学会了认整时,并能自己拨出正确的时间。希望你们能合理安排时间,做个珍惜时间的好孩子。

第五篇:幼儿园小班教案 美丽的红色

小班综合活动

美丽的红色

美丽的红色

设计意图:

颜色使世界美丽,也能美丽幼儿的心灵。特别是小班的幼儿,他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心,也为了熏陶幼儿的美感,我们预设了“彩色世界”的单元综合课程。在这次的“美丽的红色”的探究活动中,我们运用了各种感官,帮助幼儿进一步认识红色,了解颜色也是有生命的,有趣的。

活动目标:

1、通过视觉、嗅觉、触觉、味觉感受我们周围的红色,能在同伴面前大胆地讲述红色的物品。

2、了解红色不同的含义。

活动准备:各种颜色的鲜花、花瓶;

魔箱(苹果、樱桃、西红柿、红色的糖果等);

幼儿用书及课件《红色在说话》

红色气球若干及红色的眼镜若干

活动过程:

一、今天老师给小朋友们带来了漂亮的礼物,看看是什么呢?(出示鲜花)小朋友们来找找有没有红色的花呢?(送给每个小朋友一支红色的花),闻味道,引导幼儿说出红色是香香的。

出示花瓶,“它好孤单呀,我们帮它找朋友吧?”大家一起用鲜花装扮花瓶。小结:红色多可爱呀,它不但是香香的,还把花瓶变得更漂亮了。引导幼儿在自己的周围找到更多红色物品。

二、出示魔箱

让幼儿摸摸里面有什么?它是什么颜色的?你有没有吃过?(引导幼儿说出我摸到的是**,它是红色的)最后让幼儿摸到红色的糖果,并品尝,引导幼儿说出红色是甜甜的。

小结:红色多可爱呀,不仅很好看,还可以吃呢。

三、幼儿用书、课件猜猜不同物品的红色表达了什么含义,它在说什么。

四、游戏:好玩的气球

用不同的方式玩气球,继续在游戏中体会红色的气球也会说话,提示幼儿注意安全。

活动延伸:

1、为幼儿准备红色的眼镜,让幼儿观察周围环境的变化。

2、美工区为幼儿提供撕纸,粘贴大苹果。

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