数据库综合练习教学设计[五篇]

第一篇：数据库综合练习教学设计

数据库综合练习教学设计

1、认知要求：

熟练掌握数据库建立

熟练掌握数据的查询

理解数据收集处理的过程

2、操作要求：使用ACCESSXX完成一次数据调查处理的全过程

3、情感要求：参与调查积极主动

培养团队协作精神

树立合理使用电脑的观念

1、引入：

大家有没有遇到过街头调查？

今天我们在机房里也作一次调查

而且用我们所学的ACCESS数据库管理系统来处理调查数据

2、学生分组调查

数据的收集

由教师规定每组的调查内容

每组学生进行分工

ACCESS操作员：建立调查表结构，记录的输入

调查者：根据调查内容访问班中其他同学

被调查者：接受调查者的调查

老师：适时引导，及时调控

数据的查询

学生：根据调查内容，选择恰当的查询要求，进行查询

老师：适时讲解、合理引导

调查结论

由组长汇报调查结论

3、简要小结

小结数据收集处理的过程

对调查活动作评点

4、作业

根据本次调查内容，对其他班的同学进行调查，得出结论。

第二篇：数据库设计练习

数据库设计练习

1.根据周围的实际情况，选择一个小型的数据库应用项目，例如仓库管理系统、物流管理系统、图书馆管理系统等。

2.进行系统需求分析，写出系统需求分析报告，应包括采用的设计方法、数据流图和数据字典。

3.进行系统的概念设计，使用E－R图表示对数据库中要存储的信息及语义进行详细描述，对数据约束和数据之间的关联进行详细描述。

4.进行系统的逻辑设计，详细描述系统需要的基本表及属性、视图和索引，对基本表的主、外键等进行说明，对基本表中数据的约束条件进行说明。

5.在SQL Server 2005中，实现系统中所需基本表、视图、存储过程、完整性等要求的定义。

6.在建立的数据库中，插入相应示例数据，并写出实现相应功能的SQL语句。

第三篇：初中信息技术《数据库综合练习》教案

初中信息技术《数据库综合练习》教案

教学目标：

1、认知要求：

（1）熟练掌握数据库建立

（2）熟练掌握数据的查询

（3）理解数据收集处理的过程

2、操作要求：使用AESSXX完成一次数据调查处理的全过程

3、情感要求：参与调查积极主动

培养团队协作精神

树立合理使用电脑的观念

教学重点和难点：字段类型的确定、查询方法

教学关键：体现学生的创新精神和实践能力

教学方法：任务驱动，学生参与调查，师生共同完成教学任务

教学手段：多媒体网络教室、大屏幕投影仪

教学过程：

1、引入：

大家有没有遇到过街头调查？

今天我们在机房里也作一次调查

而且用我们所学的AESS数据库管理系统来处理调查数据

2、学生分组调查

（1）数据的收集

由教师规定每组的调查内容

每组学生进行分工（AESS操作员、调查者、被调查者）

AESS操作员：建立调查表结构，记录的输入

调查者：根据调查内容访问班中其他同学

被调查者：接受调查者的调查

老师：适时引导，及时调控

（2）数据的查询

学生：根据调查内容，选择恰当的查询要求，进行查询

老师：适时讲解、合理引导

（3）调查结论

由组长汇报调查结论（根据调查的数据统计作点评）

3、简要小结

小结数据收集处理的过程

对调查活动作评点

4、作业

根据本次调查内容，对其他班的同学进行调查，得出结论。

第四篇：《综合练习》的教学设计

《综合练习》教案

一、教学目标：

1、本课意在回顾前面学过的课程，同学们对已学过的课程有一个综合的了解。

2、检测同学们对前面课程的学习，根据效果调整上课的方式方法，以期达到因材施教的目的。

3、综合回顾，使已学过的内容得到升华，让同学们更加深刻的了解美术文化的真谛。

二、教学内容：

1、关注身边的美术遗存；

2、壁饰评述练习；

3、色彩练习；

4、发现故乡民居的美；

三、教学重点和难点：

1、教学重点：对前文所学课程进行综合回顾，通过检测效果改善教学方法，并对不同学生的学习效果进行分析，总结，以期能找到更好的教学方法。

2、教学难点：如何使同学们对已学过的内容得到更深一层的了解，进一步培养同学们对美术文化的热爱。

四、教学过程：

1、组织教学 本课共4个内容，按时间分配学习内容进行教学；

五、教授课程：

1、关注身边的美术遗存； a、寻找美术遗存：我们生活中可能到处都有美术遗存的踪迹，关注他们，下面，就让我们一起来找一找，我们身边有哪些是美术遗存。b、保护美术遗存：美术遗存是我们先辈留下的珍贵的美术遗产，保护他们是我们每个人的责任和义务。c、传承美术遗存：这些瑰宝带给我们很多丰富的经验和知识，让我们对美术文化的认识得到了升华，让我们一起把它传承下去。

2、壁饰评述； a、展示各种壁饰图片。b、分析、评述这些壁饰在造型、色彩、材料和制作方法上的特点。c、鼓励同学主动发言，锻炼学生的观察能力。

3、色彩练习； a、展示课件。b、根据图片，用色彩表现身边的静物，画一张小静物图。c、意在培养同学们的观察能力。

4、发现故乡民居的美； a、回忆现在与小时候相比，自己的家乡发生了哪些变化。b、分组讨论，对家乡民居的变化进行总结，谈谈各自家乡民居的今夕变化。

六、课堂小结：

今天我们一起回顾了前文所学的很多内容，大家对美术文化的理解又深了一层，今后我们还要像今天一样温故而知新，才能体会到美术的魅力所在。

第五篇：数据库综合设计题目

数据库综合设计题目

本部分作业是设计性实验部分，要求如下：

（1）绘制出E-R图，E-R图要求有必要的属性。

（2）将E-R图转换成相应的关系模式，要求指出主码。

（3）使用SQL语句创建相应的表，表中要有必要的约束。

（4）创建主要表的查询视图。

（5）最后上交设计性实验报告。

题目一：图书管理系统（学号1-5号的做本题目）

涉及到的实体有：读者、读者部门、读者类型、图书、出版社、图书类别，其它的由自己确定。

题目二：学生选课系统（学号6-10号的做本题目）

涉及到的实体有：教师、院系、学生、课程、班级等，其它信息由自己确定。题目三：班费管理系统（学号11-15号的做本题目）

涉及到的实体有：班费项目、学生、班费、学生职务等信息，其它信息由自己确定。本题目药反映出欠费信息。

题目四：住院管理系统（学号16-20号的做本题目）

涉及到的实体有：医生、病人、病房、病房等级、医生类别等信息，其它信息有自己来确定。

题目五：工资管理系统（学号21-25号的做本题目）

涉及到的实体有：职工信息、部门信息、工资等级信息、工作信息，其它信息由自己来确定。

题目六：毕业设计管理系统（剩余学生做本题目）

涉及到的实体有：学生、班级、毕业设计信息、指导老师信息、院系信息，其它信息由自己确定

设计性实验报告题目格式为：数据库原理与应用设计性实验

你所做的题目

其它内容包括：班级：学号：姓名：任课老师：年月日（每个信息占一行）