红军的战略转移 教案

第一篇：红军的战略转移 教案

红军的战略转移

[教学目的]： 基础知识：

蒋介石“攘外必先安内”政策；中央苏区第四、第五次反“围剿”；红军 长征和遵义会议；长征胜利的意义。思想教育：

1、通过分析蒋介石“攘外必先安内”政策，使学生进一步认识蒋政权的 反动本质。

2、通过对长征史实的讲述和对“长征精神”的讨论，进行革命传统教育。能力问题：

1、通过分析蒋介石“攘外必先安内”的政策，培养学生把握历史事物本 质的能力。

2、通过遵义会议和长征胜利的历史意义的学习，培养学生深入分析和正 确评价历史问题的能力。[重点难点]：

重点知识：红军长征和遵义会议

难点知识：蒋介石“攘外必先安内”政策 [课时安排]：一课时 [讲授过程]： [导入新课]：

复习九一八事变后，蒋政权的不抵抗政策及影响。[讲授新课]：

一、蒋介石“攘外必先安内”政策 1.原因

（1）民族矛盾逐渐上升；蒋介石的不抵抗政策，遭到全国人民的声讨。（2）为欺骗舆论，实现其镇压人民革命的目的。

2．实质：以“先安内”为掩护，继续对日本帝国主义妥协投降，对红军“围剿”。3．后果

（1）连续发动对中央革命根据地的“围剿”，使中国革命面临严重挑战。（2）助长了日本帝国主义的侵略气焰，使其不断扩大侵华规模。

二、第五次反“围剿”的失败 第四、第五次反“围剿”斗争

名称 时间 国民党军队 中央红军 结果

第四次反“围剿” 1932.2——1933.春 50万多 7万多 取得反“围剿”胜利第五次反“围剿” 1933.10——1934.10 100万多 8万多 反“围剿”失败 1.失败的原因

（1）王明“左”倾错误，特别是军事指导方针上的错误，在根据地得到全面贯彻。（2）博古、李德推行“左”倾冒险主义，使红军伤亡惨重。（3）蒋介石集中强大兵力对中央革命根据地实施“围剿”。2．失败的影响

（1）红军实力被削弱，陷入危机境地。

（2）中央革命根据地陷入危险境地，红军主力被迫长征。

三、红军长征和遵义会议

1、开始的标志：1934年10月，临时党中央决定实行战略转移。

2、遵义会议 1）会议召开的背景：大多数党的干部和红军指战员对王明“左”倾错误导致中国革命处于极端危险境地的不满情绪达到了顶点，并从实践中认识到毛泽东军事指挥的正确。转兵贵州避免了红军覆灭，为遵义会议的召开创造了前提。

2）会议的内容。会议议题为两方面：一是军事问题，明辨红军战略战术方面的是非；二是组织问题，改组中央领导机构，特别是解决军事最高指挥权问题。实质：确定了走工农武装割据，夺取革命胜利的正确道路。3）会议的意义。

第一，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的领导地位。可以从两个方面理解：首先，会议肯定了毛泽东的正确主张，也就从指导思想、方针上确立了毛泽东的领导地位；其次，长征途中红军的中心任务是军事斗争，毛泽东进入三人军事指挥小组，负责军事行动，从而确立了其在全党和全军的领导地位。

第二，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。可以从共产国际与中国共产党的关系、这次会议集中解决的是军事和组织问题等来分析。党成立以来，一直得到共产国际多方面指导（有益帮助、错误指示），这次会议在双方中断关系的情况下，中共第一次独立自立地解决了自己的路线、方针和政策；采取民主集中制的原则，独立解决了党中央领导机关改组问题，妥善处理了党内长期存在的分歧和矛盾，充分证明了中国共产党已从幼稚走向成熟。

第三，是党历史上一个生死悠关的转折点。遵义会议是在中国共产党和红军力量极度削弱，中国革命几乎陷于绝境的危急关头召开的。它挽救了党、挽救了红军，挽救了革命。会后长征胜利及中国革命新局面的开始充分说明了这点。3．红军长征胜利

（1）胜利的标志：1936年红军三大主力在会宁会师。

（2）胜利的原因：以毛泽东为核心的党中央的正确领导；党和红军充分发扬不怕困难、顽强拼搏的革命英雄主义精神；党和红军代表人民的利益，得到人民的广泛支持。

（3）胜利的意义：粉碎了国民党反动派的企图，使中国革命转危为安；锤炼了党和红军的精华；扩大了党的影响，播下了革命的火种。

●教材史料应用

1.阅读下列材料

外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。

——蒋介石对围剿红军的国民党将领的训话（1933年4月10日）

回答：（1）揭示材料所反映的历史本质。

（2）分析材料所述内容出现的原因，概括材料所反映事件的后果及影响。

（3）归纳材料在教材中的作用。

［参考答案］（1）对外妥协，不抵抗；对内镇压人民革命。（2）原因：日本侵华，蒋介石不抵抗政策助长了日本侵略气焰，遭到全国人民反对，因此蒋介石发表这一“训话”以图欺骗人民；中共实力发展壮大，威胁了蒋介石的统治。后果及影响：使东三省沦为日本殖民地；中共第五次反“围剿”失败。（3）证明教材对蒋介石政策讲述的正确性；有利于深入理解“攘外必先安内”政策的本质与影响。2．阅读下列材料

遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事和组织上的错误，是完全正确的。这次会议开始了以毛泽东同志为首的中央的新领导，是中共党内具有历史意义的转变。

——《关于若干历史问题的决议》

回答：（1）材料认为遵义会议的伟大历史意义是什么？

（2）比较遵义会议前后中国革命形势的不同表现。

［参考答案］（1）纠正了王明“左”倾错误在中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的新的中央的正确领导。（2）面临的革命形势更复杂；指导革命的理论更成熟；取得了革命的阶段成果；革命领导集体的变化，事实上确定了毛泽东的领导地位。3．阅读下列材料

长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。„„长征是以我们的胜利、敌人失败的结果而告结束。

——毛泽东

回答：（1）用史实说明材料的主要内容。

（2）归纳红军长征胜利的主要原因。

［参考答案］（1）1935年中央红军胜利到达陕北，1936年红军三大主力在会宁会师，标志着长征的胜利结束；长征的胜利具有挽救革命、锤炼中国共产党和红军、播下革命火种的伟大意义。（2）正确的理论指导和以毛泽东为核心的党中央的正确领导；党和红军发扬了不怕困难、顽强拼搏的大无畏精神；党和红军代表人民的利益，得到广大人民的支持和拥护。●备课参考

《红军长征示意图》的运用

建议设计如下问题链，引导学生阅读《红军长征示意图》：

（1）在《长征示意图》中指出井冈山、瑞金、遵义、赤水河、沪定桥、吴起镇、会宁等地理位置。（略）

（2）简介《长征示意图》中反映的历史现象。（红军主力部队均离开根据地实行转移；红军长征方向为：东→西→北，中央红军离开东南的革命根据地，巩固和扩大了陕北革命根据地；中央红军在川贵边界长征路线迂回曲折，红四方面军在川西地区行军路线迂回曲折；红军长征所经地区，人口密度小，多高山和荒无人烟的草地；红军三大主力于甘肃会宁胜利会师。）

（3）概括《长征示意图》中反映历史现象的特点。（红军长征是历史纪录上的第一次，距离长，自然环境恶劣，困难多且形势复杂；红军长征最终取得胜利，巩固和扩大了陕北根据地，揭开了中国革命的新篇章。）

蒋介石政府的政策及其得失

20世纪30年代，国民政府面临着巨大的考验，针对错综复杂的国内、外形势，它采取了相应的政策，其中以失败居多。反思国民政府的内外政策，分析其政策的得失，对理解现实社会热点问题，提高认识能力，具有重大意义。30年代国民政府面临的形势：（1）中共力量的发展壮大，提出建立抗日民族统一战线的方针、政策；（2）日本侵华的步步进逼，使民族矛盾上升为最主要矛盾；（3）抗日救亡运动的蓬勃发展，削弱了国民政府的统治。为此，蒋介石国民政府采取了：（1）对外妥协退让，先是不抵抗政策；进而推出“攘外必先安内”政策；后又同意停止内战，联共抗日；再后面对日本的全面侵华，采取积极抵抗的政策；最后，又消极抗日，积极反共。（2）对中共领导的革命武装、政权，先是坚决“围剿”，对南方革命根据地连续发动五次“围剿”，迫使红军长征；进而同意停止内战，联共抗日；后又消极抗日，积极反共。（3）对抗日救亡运动，先是镇压；后又实施有限的民主。可见，蒋介石国民政府的内外政策，在形势变化中被迫不断改变，并且结果均基本以失败而告终，这说明其政策是失误的。究其原因有三：（1）针对社会形势的变化，不能抓住社会最主要矛盾，采取有效措施解决这一矛盾。（2）没有把维护国家和民族利益当作政府的最高职责，过分强调个人利益和本阶级利益不受侵害。（3）根源在于其阶级特性，蒋介石国民政府代表了大地主、大资产阶级利益，它不可能以维护国家和民族利益为己任。

几个相似问题的比较

1．不抵抗政策与“攘外必先安内”政策的比较：这两个政策的实质都是对日本侵华妥协退让，出卖国家主权、利益，对中共和广大人民严厉镇压的卖国反动政策；都是在日本侵华和中共领导革命发展壮大的背景下提出的；都引发了抗日救亡运动。前者把希望寄托于国联的调停，结果使日本轻易占领东北地区；后者打着抗日的旗号，行“围剿”革命根据地、镇压人民革命之实，更具有欺骗性，也更激发了抗日救亡运动的高涨。

2.第四、五次反“围剿”的比较：这两次反“围剿”的性质相同，都是为完成反帝反封建民主革命任务的革命斗争，属于新民主主义革命性质。但这两次反“围剿”斗争的规模不同：第五次远远大于第四次。军事指导思想不同：第四次是周恩来、朱德抵制了王明等人的错误指令，采用避敌主力，诱敌深入，集中优势兵力，各个歼灭敌人的方针；第五次是博古、李德推行王明的“左”倾冒险主义，先是命令红军全线出击，后又命令红军节节抵抗。后果不同：前者打破了敌人的“围剿”；后者使红军遭受重大损失，红军被迫长征。

3．八七会议与遵义会议的比较：这两次会议都是在中国革命面临严重危机的关键时刻召开的；都是我党的重要转折性会议，都挽救了党，挽救了革命；会上都纠正了领导的错误，成立了新的中央领导集体。不同点有：八七会议是党在大革命失败，国民党反动派大肆屠杀革命志士的关键时刻，为挽救革命而召开的；遵义会议是党在红军第五次反“围剿”失败后，红军长征途中的关键时刻召开的。八七会议重点在于纠正陈独秀的右倾错误，决定开展武装斗争，进行土地革命；遵义会议重点是纠正王明的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，取消了博古、李德的最高军事指挥权。八七会议后党先后发动了照搬苏联经验的秋收起义、广州起义，最后均未取得成功。遵义会议标志着中共由幼稚走向成熟，从此中共按照中国国情独自正确处理中国革命问题，为中国革命的最终胜利奠定了坚实的基础。

[小结]： [作业]：

一、选择题：

1、第五次反“围剿”斗争失败的主要原因是（）

A、蒋介石调集了百万大军

B、蒋介石采取了新的战略部署

C、“左”倾冒险主义路线的错误指导

D、毛泽东离开了党和红军的领导地位

2、红军长征中，打乱敌人追剿计划的军事行动是（）

A、强渡乌江

B、四渡赤水

C、巧渡金沙江

D、强渡大渡河

3、中国共产党从幼稚走向成熟的主要表现是（）

A、取消了李德、博古的最高指挥权

B、结束了王明“左”倾错误在中央的统治地位

C、独立自主地运用马克思主义原理解决党内问题 D、开创了农村包围城市的革命道路

4、奠定中国共产党建立抗日民族统一战线理论基础是（）

A、《论反对日本帝国主义的策略》 B、瓦窑堡会议 C、《八一宣言》 D、西安事变的和平解决

5、标志着蒋介石“攘外必先安内”政策破产的事件是（）

A、中共中央和红军主力已转移到陕北

B、“一二•九”掀起全国救亡运动新高潮

C、日本策划华北五省自治运动

D、西安事变的和平解决 答案：

1、C

2、B

3、C

4、A

5、D

第二篇：汉王战略转移

2012年4月22日凌晨，汉王科技董事长刘迎建接受媒体采访时表示，汉王科技未来将近行积极转型，公司将从卖终端，转变成为卖内容的平台厂商。汉王书城是汉王科技为配合电子书产品推出的内容下载平台，采用与出版商进行分成合作模式盈利未来，大部分报刊都要通过网站下载到终端。

手写笔业务已经进入产品的成熟期。此阶段市场基本饱和，市场竞争日益激烈，销售量基本趋于稳定，利润开始减少。目前的工作重心放在产品细节更新和深度应用的发掘上，延长产品的成熟期是汉王该阶段的主要任务，具体可通过以下措施：

发掘汉王手写产品新用途，深度应用，力争使产品转入新的成长期，开辟新的市场，引导和创造需求，提高汉王手写产品的销售额和利润率，改良汉王手写产品质量而后外观设计，细化产品功能以满足不断发展的消费需求，汉王的价格策略制定如下：高端产品主要包括手写笔高端产品，如汉王听写大将军系列，针对笔记本电脑用户的雷达笔系列，以及针对名人和高层管理人员的平板手写电脑灯。高端市场对价格敏感度低，而对产品的稳定质量，功能完善，售前沟通以及售后服务较为满意，客户一旦购买，忠诚度较高，通过提供过硬的产品质量，人性化的功能设计和优秀的服务来巩固品牌美誉度。

低端产品：指汉王手写笔中的小书童等系列和移动数码产品等，目标客户是学生、退休人员和一般功能要求的用户。该市场价格敏感度高，对产品性能要求优先，额客户忠诚度很大程度上取决于产品的性价比。保证核心功能完善的同时，尽量压低价格接近对手，从而保证低端市场产品占有率。如小书童系列与市场同类产品相比，定价处于同类产品中有，当消费者选择同等价位的产品加入参考品牌和服务等因素时，具有很强的竞争力。

定制产品：指为行业量身定做的ocr扫描系统，如应用于海关、公路、安检、图书情报等的工作系统。大多向行业用户和政府采购，价格中很大一部分来自于软件和服务，附加值交个哦。定价应采取心理定价和产品组合定价，依据所提供的软硬件系统给顾客带来的价值进行定价。如：汉王数字图书馆对图书情报管理系统具有极高的实用价值。该产品定价能够保证利润空间，并带来丰富的品牌潜在资产。

第三篇：红军长征教案

《红军长征》教学简案

大公中学胡文雄

一、教学目标

1、知识与能力

讲述红军长征的英勇故事，指导学生认识中国革命道路的艰难曲折。

掌握遵义会议主要内容及意义，总结归纳长征精神

2、过程与方法

指导学生收集红军长征的英勇故事，课堂上分组推荐代表演讲；课堂中播放有关长征的影视资料，学生观看后分组讨论；指导学生深情地朗诵毛泽东诗词《七律·长征》，加深学生对长征的理解和崇敬之情。

3、情感态度与价值观

体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志；牢记振兴中华的重任，自觉地以此来激励自己刻苦学习、努力成才。

二、重点难点

1、红军长征的经过

2、遵义会议主要内容及意义

三、教法

讲解法、比较法、情景教学法、讨论法和故事穿插法。

四、教学过程

（一）导入新课：

利用情境导入：边播放视频剪辑《十送红军》片头，让学生带着问题进入情境，激发兴趣，启动思维。

然后，教师指导学生对歌曲提出问题：

（二）讲解新课：

一）红军长征

1、红军长征的原因

2、红军长征的经过

3、长征胜利的意义

二）遵义会议

1、遵义会议的内容

2、遵义会议的意义

（三）扩展与延伸

1、总结归纳长征精神

2、集体朗读：《七律·长征》

五、小结

第四篇：红军长征教案

红军长征

教学目的：

1、了解红军长征的路线、遵义会议及其红军长征的历史意义。

2、讲述中国红军长征的故事，认识中国革命的艰苦历程，体会红军长征精神。培养学生的爱国主义情感，使学生懂得珍惜今天的幸福生活。教学重点、难点

长征的路线、遵义会议 教学方法：问题探究法 教学准备：课件

一、导入

教：上课之前我们一起来欣赏一首诗朗诵。（播放视频）教:

一、播放配乐诗朗诵《七律 长征》导入

师：这一首壮丽的诗篇讲述了一段震惊中外的历程，那同学们知道这首诗反映的是中国历史上哪一次重大的历史事件吗？ 学：红军长征

教：没错。这就是我们今天要讨论的话题《长征》，齐读，你有什么疑问吗？

生答，出示问题。强调历史事件的学习要素：时间、地点、人物、事件 二、三走长征

1、请同学翻开课本27页，默读一、二段，试着自己解决这几个问题。教：如果老师的这条线段就是长征之路，那这条长征之路有多长？（两万五千里）

如果这是长征的起点，那么时间是（1934年10月）如果这是长征结束的地方，那么时间是（1936年10月）参加长征的都有谁？（红

一、红

二、红四方面军）

2、一走长征 出示长征路线图

艰苦卓绝的长征，成为人间奇迹。它跨越了中国的11个省份，它翻越了18座大山，其中5座位于世界屋脊之上，终年积雪。它跨过了24条河流，包括世界上最险峻汹涌的峡谷大江，它走过了世界上海拔最高的广袤湿地，这片人迹罕至的湿地面积几乎与法国国土面积相等。在这次远征中，红军共进行战役战斗380余次，官兵日行军50公里以上。一开始参加长征的红军有近30万人，长征结束时只剩下3万人。平均每走300米，就有一个人牺牲，这是用热血和勇气谱写的史诗。这是一次充满了集体英雄主义、献身精神和希望的举世无双的行动。前事不忘，后事之师。今天我们一起来重温这段历史，重走长征之路。

师生用手指图，带着同学们一走长征。

3、二走长征

动手摆一摆路线图

4、三走长征（1）血战湘江

教：1934年10月，红军八万多人从瑞金出发，开始了向西的战略转移。

生读：但是在红军前进的路上，敌人以重兵设下了四道封锁线。左倾错误领导人指挥红军拼命突围，与国民党军队在湘江地区浴血奋战，虽突围成功，但是红军却损失惨重。从长征开始时的8万多人锐减至3万余人。而且蒋介石还在湘西布下重兵，等待红军去自投罗网。教：在这危急的关头，毛泽东提出了放弃湘西，向敌人力量薄弱的贵州挺进。毛泽东的这一主张得到多数人的赞同。于是红军强渡乌江，占领遵义城。1935年1月，在遵义召开了中央政治局扩大会议，从而迎来了长征的转折点。（2）遵义会议

教：请同学们找出遵义会议时间、地点、人物、事件 学：1935年1月，贵州遵义

教：注意遵义两个字的写法。（板书）遵是遵守的遵，有走之底。义是义气的义，没有言旁。

教：这是遵义会议的会址，这栋中西合璧的建筑呢，原来是国民党25军第二师师长柏辉章的住宅。参加此次会议的领导人有哪些？ 学：毛泽东、周恩来、张文天、王稼祥、朱德 教：这次会议的内容有哪些？举手回答 学：

教：会议的内容概括起来就是三点。第一就是总结了······；第二纠正了······；第三确定了······大家注意把关键词圈好。遵义会议是红军长征的转折点，同时更是中国共产党历史上生死攸关的转折点。（3）、飞夺泸定桥

遵义会议后，红军摆脱了被动挨打的局面，打响了红军长征一系列的经典战役，开始走向长征的胜利。如四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥。其中最为精彩的是飞夺泸定桥。

出示图片：这座修建于清康熙年间的铁索桥，桥长超过百米，由13跟碗口粗的铁索组成。桥山的木板被狡猾的敌人拆除了，另一端桥头又有敌兵重兵把守。那我们的红军战士是如何飞夺泸定桥，在一夜之间句占领了泸定桥的呢？我们一起来看一段视频。

教：从刚才这段短短的视屏中，同学们你们感受到了红军战士怎样的精神品质？

学：不怕牺牲、不怕艰难险阻、英勇向前

教：希望同学们在学习、生活中也能够不怕困难、勇往直前。

（4）、红军过草地

教：红军占领泸定桥后，继续西行。翻越了皑皑白雪的夹金山，来到了一望无际的大草地。跨越草地是长征中红军与自然斗争最严竣，牺牲最惨烈的一段最艰难征程，是胜利前最黑暗的时候。红军过草地，难在哪里呢？ 生：读

教：荒无人烟的水草地，究竟吞噬了多少勇士？至今也没有一个确切过草地之前有近2万人，过草地之后剩下1.3万人，牺牲了的数字。据幸存下来的老红军回忆，死的人太多了，难以计数。红一方面军6000多人，红四方面军三过草地损失最大，仅第三次过草地就损失近7000人。但是越是在这样艰苦的环境中，越是在生死存亡的危急关头，就越能体现一个人的精神高度。出示图片 你们看，<金色的鱼钩>中的老班长宁肯自己啃鱼骨头活活饿死，也要把生的希望留给他的小战士们；《七根火柴》中这位奄奄一息的共产党员用尽最后的力气，捧起一个党证和七根火柴，小心地放进战友的手里，紧紧地把它连手握在一起，说“记住，这，这是，大家的！”；

老红军谢光堂掉了队独自倒下，第二天，折返的战友们终于找到还有一丝气息的他，立即抱上担架，几个人轮流抬了一路，他们说“只要还有一口气，我们就不会扔下你不管！”；我们的毛主席在路上遇到两个倒在路上，爬不起来的小红军，主席连忙上前扶起他们，拿出自己最后一块青稞饼，说“吃吧，跟着我走吧，无论如何，都要走出去！”

是的，红军战士们就是这样，紧跟着毛主席，紧跟着中国共产党，手拉着手，肩并着肩一步一步走出了大草原，走出了二万五千里长征的胜利。

三、长征精神

同学们，此时此刻，你想对他们说些什么？ 生：

千言万语都道不尽我们满怀的敬意，红军长征的英雄们，请接受我们最虔诚的敬礼：全体起立！

向有坚定信念、百折不挠的红军战士们，向不拍牺牲、英勇无畏的革命先烈们，敬礼！

红军胜利会师后，我们的伟大领袖毛主席带领着工农红军一路向前，挺进延安 建立了延安革命根据地。从此，中国革命翻开了新的篇章。

孩子们表现真棒！一首《红星闪闪》送给大家！

红星闪闪放光彩

红星灿灿暖胸怀

红星是咱工农的心

党的光辉照万代

红星是咱工农的心

党的光辉照万代

长夜里红星闪闪驱黑暗

寒冬里红星闪闪迎春来

斗争中红星闪闪指方向

征途上红星闪闪把路开

红星闪闪放光彩

红星灿灿暖胸怀

跟着毛主席跟着党

闪闪的红星传万代 跟着毛主席跟着党

闪闪的红星传万代

第五篇：《盼红军》教案

《盼红军》教案

教学内容：

学习歌曲，并对歌曲进行创编。

教学重点：

用热情活泼的声音演唱歌曲并进行创编。

教学难点：

咬字吐字清晰准确，注意弱拍起唱和切分节奏演唱准确。

教学目标：

用热情活泼的声音演唱歌曲《盼红军》，感受四川民歌特点，表达人民对子弟兵的深厚感情，使学生了解革命传统，培养学生的爱国主义精神。培养学生对音乐的感受能力和创新意识。

教具：

电子琴、课件、录音机、打击乐器。

学具：

竖笛、小提琴。

教材分析：

《盼红军》是一首家喻户晓的四川民歌，演唱者持小碟、竹筷边敲边唱边舞，叮当之声伴随悦耳的歌声十分动听。曲调抒情优美，曲折委婉，表现了演唱者的深情和喜悦。

教学过程：

一、创设情境

师：这节课，首先请大家欣赏一个戏曲片段。你知道这是我国哪种地方戏么？ 生：四川川剧。

师：剧中有一个表演者的面具总换，你知道这种表演形式叫什么？ 生：变脸。

师：看起来同学们对我国的剧种还是有些了解的。我们刚才看的就是川剧《变脸》的一个片段，川剧是四川曲艺的一种，四川曲艺形式多样，除了川剧以外，还有四川花鼓、四川评书、四川民歌、四川扬琴、方言相声等。今天我们就来学习一首四川民歌《盼红军》，下面请同学们听老师的演唱。

二、歌曲教学

师：这首歌表达了人们怎样的心情？ 生：启盼红军早日到来的心情。

（一）学习旋律

师：本首歌曲一共有三个乐句，同学们一起看旋律，这首歌曲是什么调的？ 生：C调的

师：大家都知道C调的主音do在下加一线和三间，那我们这首歌曲的第一个音唱什么？ 生：RE 师：谁来说说第一个乐句的音符都唱什么？ 生：读出唱名。

师：请同学们随琴完整视唱。

（用以上方法学习其他两个乐句的旋律）师：请同学们随琴完整视唱旋律。

（二）填唱歌词

师：同学们听录音，可以轻声随唱。生：听录音学习歌曲。

（三）歌曲分析

师：应该用怎样的情绪演唱这首歌曲 生：期盼的，赞美的。

（四）完整演唱歌曲

三、歌曲创编

（一）布置任务

师：这首民歌原是流传于四川的传统小调《采花》，在国内革命战争时期，人们为表达对红军的爱戴和盼望红军早日到来，为他们解脱苦难，推翻黑暗的统治，解放家乡的心情，他们在原曲调上重新填了词，并将原来的歌名《采花》改为《盼红军》。接下来请同学们以小组合作的形式对歌曲进行第三次加工，主要结合我们音乐课比较常用的：说唱、竖笛、打击乐器、旧词新唱等形式进行创编，咱们看一看那种表现形式更好。生：组长带领同组组员进行创编（教师指导）

（二）展示成果

1、学生以小组形式展示创编成果。

2、学生展示自己的创编成果。

四、总结升华

师：生活在压迫中的人们盼望得到解放过上幸福的日子，那我想知道生活在和平年代的你们，盼望的是什么呢？ 生：说一说自己的愿望。

师：不论你们的愿望是什么，老师都由衷的祝愿你们心想事成，美梦成真。