我的研学感受

第一篇：我的研学感受

好开心呐！学校组织我们去徽州旅行。第一次和初中的同学和老师出去玩，第一次独自离家这么远，也是第一次这么开心！

坐了4个多小时的车子，一点也不感到无聊。在车上，同学们欢声笑语，一展歌喉，在这欢乐融洽的气氛下，不知不觉就到达了目的地。

我们先去吃饭，又坐了一个多小时的车来到了杨家寨。再打闹中，我们玩过了沙滩车、真人CS、丛林骑马、水上自行车、水上碰碰船，最后又回到了水上自行车的项目中，结束了杨家寨之旅。

我们又坐车去吃晚饭。饭后有一个篝火晚会，许多同学都展示了他们的才艺。就这样，我们打打闹闹的结束了这一天。

在酒店里，我们一直串门到子时。在凌晨一点钟的时候，我们对门的两个人出去串门不辛把我的研学感受

门卡落在了房里，他们进不去了，在外面冻了一个晚上。直到六点是查房的才来开门，我们笑到肚子疼。

第二天，我们乘着车子来到了呈坎，呈坎村位于安徽省黄山市徽州区呈坎镇，古名龙溪。呈坎始建于东汉三国时期，自唐末江西南昌府秋隐、文昌罗氏二兄弟举家迁此“择地筑室而居”易名呈坎以来，已有1000多年历史，是世界迄今发现最古老、保存最完整的八卦风水古村落，早在宋代就被著名的理学家朱熹赞誉为“呈坎双贤里，江南第一村。”

整个村落按《易经》“阴（坎）阳（呈）二气统一，天人合一”的八卦风水理论选址布局，巧借山水形势，在占地仅半平方公里的范围内形成二圳五街九十九巷，集“天道、地道、人道”为一体，长街短巷，纵横交错，宛如迷宫。

接着我们来到了塔川，塔川村依山而建，飞檐翘角的古民居，层层叠叠，错落有致，远远望去，就好像一座宝塔矗立在山谷之中。此为“塔”之来历。

一条清澈的小溪穿村潺潺流过，给小村带来无穷灵气，此为“川”之来历。合起来，即为“塔川”。

塔川，背倚高耸云端的黄山西南余脉黄堆山，遥对碧波荡漾的十里奇墅湖。木坑竹海又称皖南大竹海，方圆数十里均为大毛竹，茫茫竹海，阵阵绿波衬托着数十间白墙黑瓦的徽派楼舍。进入竹海，境内有六谷十景，身临其境，恍若置身于世外桃源之境。木坑竹海更是因创作国际金奖的摄影作品《翠竹堆青》及拍摄荣获奥斯卡奖的华语巨片《卧虎藏龙》而蜚声海内外，是众多画家、摄影家、影视家采风创作的乐园。

下午我们坐车回学校了。在高速上，我休息了一会儿。又接着和他们玩起来了。

回到了学校，带着满满的不舍回来了。这两天，虽然短促，但我们却真真切切的体会到了友亲爱的呈坎；Ade，亲爱的塔川······谊。我在心里默默地说：Ade,亲爱的杨家寨；Ade,

第二篇：研学感受

感动于合作中的点点滴滴

——研究性学习活动感想

转眼间，研究性学习活动已经结束了，在研究性学习中，我们学到了知识，总结了方法，收获了友谊，体会了成功的喜悦，更为平凡的点滴而感动。

刚刚组成小组时，宽哥提出了关于学生时间分配的研究，全组成员一致同意，之后便进行了细致的分工，使每位同学都能够发挥所长，为小组作出贡献。这是大家的热情，让我们在一开始，就显示出强大的实力，我感受到了一股强大的凝聚力和积极向上的朝气活力，这种积极向上的精神，深深激励并感染了我。

随着活动的展开，大家渐渐忙了起来。负责记录的冯牧音专注的记录着老师的每一句话；施翘宸、郭昊霖通过互联网、书籍、报刊杂志等手段获取了大量的资料，并且帮助组内打印资料；陈小雨和我，会因为一个问卷问题的取舍而争论不休；而我们的组长张溪岩，认真检查照相机，摄像机的情况；联系采访对象的同学，会详细询问对方各种问题，直到认为对研究有用才决定人选。每位组员都用自己的努力，为小组做好了充分的准备工作，我为组员们的认真而感动。

在研究学习的过程中，每位同学都积极参与各项组内活动，认真组织，努力配合组长和指导教师的工作，让我们小组的各项工作有条不紊地进行。组员们出谋划策，专心研究学习，指导老师也为我们的服装设计指明了方向，并提出了自己的意见和想法，同学和老师共同学习，共同进步，让我们的研究内容更加充实完善。我感动于合作

学习的魅力。

在后期的整理制作当中，大家都仔细地筛选着资料，细心地编辑着音频、视频，精心制作幻灯片。我和张溪岩也为问卷的结果做了缜密的分析。我感动于同学们的热忱，享受着合作学习中的乐趣，在这一点一滴中，是责任感把我们的心紧紧连在一起，也是在这次活动中，我收获了友谊，体会到友情的真谛。

通过这段时间的研究学习，我们对问题的理解更深刻了，对于一个现象的观察更加细致了。在调查同学们的时间分配与幸福感的问题上，我们不仅知道了时间的合理分配可以让人感到轻松，更重要的是，在你分配好时间后，你同样可以感觉到你对学习的热情甚至有所增加。我们增长了知识，开拓了视野，更为以后的研究学习打下了坚实的基础。

我们在研究中收获知识，在采访活动中收获了快乐，在整理过程中体会到了团结的力量。我们从不同的角度阐述对问题的理解，使课题清晰明了，成员们之间的感情越来越深厚，我被这团结的集体而骄傲，因为集体的协作而感动，在学习中的点点滴滴都值得珍藏，细细回味。我为自己，更为这点点滴滴而感动。

西城外国语学校

高一（6）班研究组

李泽

2011年3月15日

第三篇：感受研热

感受研热

室外蝉声阵阵，此起彼伏，喧闹着，搅动着研修人；室内空调步履蹒跚，阻挡不住滚滚热浪，温度如芝麻开花节节高，炙烤着研修人。

小别重逢的人，热情洋溢。

汗流浃背、语调激昂，重整战鼓的研修人徜徉在研修学习中，交流、互动、指导、提高，为着同一个目标奋进。

热闹围绕着研修人，交流传递着信息，在这炎炎的三伏天，研修人开心的上路了！在路上，哪怕有再多的荆棘，再多的沟坎儿，研修人互相扶持，定会迎来风雨后的阳光和彩虹！

第四篇：大学感悟及读研感受

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大学感悟及读研感受

part 1 其实老实说在大学里我真的算不上那种埋头苦干、废寝忘食的学霸，虽然最后成功的搭着保研几乎是最后一名的顺风车成功的进入到了中科院学习深造（笑）。

这可能和我一贯的处事方式和人生哲学有关，就是别太累，达到自己的标准就好。当然这并不代表我对自己完全没要求，如果落后我也不能接受，觉得太丢脸；可独占鳌头又感觉压力太大太累，所以中上等或者所谓 第一集团 中的稍后位置就是我一贯的追求和最为享受的安逸位置。当然我知道这并不值得所有人学习，尤其可能对新来的小师弟小师妹们造成 不用太努力 的错觉，也不太利于学院的学风建设之类的工作，所以曾老师可以把这咕噜掐了不播（大笑）。

所谓感悟是自己真切的感受，必定带有极强的个人特色和性格烙印，而针对感悟生发出来的建议也就一定不会适用于所有人，所以，建议仅仅是建议，最重要的永远是自己，要问明白自己想要什么，在大学里想实现什么，将来想成为什么。时间很长，不必忙着给自己答案，但时时思考却必不可少。

毋庸置疑大学四年是人生中最快乐的时光之一，尤其当我坐在广州的办公室里，终于体会到了 母校是只可以自己骂的地方 和 武汉初见时的脏乱差但走之后都变成了不舍和留恋。我至今仍记得起永远修不好的光谷转盘，卫生堪忧但填饱了每个夜晚的北街，满阳台的啤酒瓶，和院办那几张永远温暖永远给予我依靠的可爱面孔 记忆

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太多，一下涌入，毫无头绪和章法，却让人有了突然想流泪和回家的冲动，是的，那就是家，那永远是家。

关于建议我没什么好给学弟学妹们的，无非是珍惜时间，好好学习的老话。学习很重要，实习很重要，成绩也很重要；吃好喝好很重要，各种活动都掺和掺和很重要，谈恋爱也很重要。有趣和酷比什么都重要。

对于任何建议都听听就好，想做什么看你自己。完全依靠别人的建议、父母的规划、老师的说教过的四年大学生活不是自己的，是别人的。要过就过自己的，要做就做自己。当然，都是成年人了，过得好就为自己高兴，过得不好也不要怨别人，自己做选择，自己承担代价和后果。

回看敲下的这么多字，感叹曾经的学院第一任宣传部部长的笔力真是大不如前，写的有些杂乱了。当然这很大程度上是因为感情和回忆的汹涌让我不能平静，很好的理清思绪。我也不想改，我想，冷静下来后写的文字只能叫做论文，多了逻辑，却少了温度。最后说一句歌词送给学院和学弟学妹们吧：如果有一天相遇，看我老去的眼睛，请不要伤心，他见过你的年轻。part 2 关于读研，我的建议是：

在前面的几年里想清楚自己是不是真的喜欢，兴趣在哪里。

提前通过各种渠道搜集导师信息，联系导师。

关注各方面的政策动向。

一旦上了贼船，就不要轻易下。时间宝贵。

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第五篇：我的感受

我的感受

看了《我们都是小绿人》这一本书，我能感受到读书能给我们带来无穷的欢乐。这本书写了小叶子、爷爷和小晓等人一起去探秘。这本书的作者是金波爷爷写的。里面写了人变成小绿人的事情，让我们每个人拥有另一个世界。读了这本书的作者的心灵会有所触动。《我们都是小绿人》是一本童话书，这本书不仅属于孩童，也属于已经长大的你，也属于已经长大的我。我喜欢这本书是因为它能带给我们快乐、智慧和难忘的童年。卡夫卡说过一句名言，我记得是﹕书籍必须是能够凿破我们心中坚冰的一把斧子，这句话的意思是﹕很多时候遇到一本书，就像遇到一把利斧。当一个人由人变成小绿人，再由小绿人变成一棵会行走的树，生命以不同的方式延续着，但终将以最温暖的方式从喧嚣的人世回归最初的寂静，树代表的就是这寂静的生命形态。童话故事中的小叶子看到小晓和爷爷都能变成小绿人，他也很想拥有另一个世界，到后来，小叶子就不知不觉地在奔跑中变成了小绿人，他成功了。这件事情就可以发现﹕只要我们坚持自己的梦想，不断地努力，就会取得成功。金波爷爷是一位诗人，他写了好多作品，比如：《影子人和绿房子》我都特别喜欢看。在《我们都是小绿人》中，写了小叶子等人一起去参观新校址，小叶子的爷爷是顾问，对他们的新校址非常熟悉，然后就引起了后面的故事。这里面小叶子的妈妈舍不得小叶子离开她身边，所以她眼泪都快流出来了。当你看到第一章和第二章的时候，我相信你们会很感动，在读这本书的过程中，这种温暖的感动像时隐时现的小溪，给我无数的享受；读完这本书，我仍然在时时回味，那温暖心灵的感动，一直涌向我生命的深处。这本书能让我感到快乐，也能让我感到伤心。这本书就好像有一种神奇的魔力，能让你想起童年时的往事。这些都是我对这本书的理解和我的感受，我认为读书才是最快乐的。

《我们都是小绿人》 学校﹕潘家坝 班级﹕四(1)班 姓名：董芸茜 指导老师﹕孙乐炜