你是蚂蚁小可教案3

第一篇：你是蚂蚁小可教案3

大班语言活动教案 你是蚂蚁小可

活动目标：

1、了解故事内容，理解蚂蚁小可从幻想自己变成别人，到喜欢当一只蚂蚁的变化过程。

2、能够在老师的引导下，看图复述故事。

3、知道人不能报有不切实际的想法，幻想是实现不了的，但是应该有自己的梦想并为之努力。

活动准备：

课件 活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿兴趣。

如果你像孙悟空一样会72变，你希望自己变成什么？小朋友们都幻想变成别人，有一只蚂蚁，她和你们一样，也幻想变成别人，她都想变成谁呢？她的想法能实现吗？让我们来听一听故事。

2、教师讲故事，幼儿边听边思考：

（1）蚂蚁小可希望自己变成哪些动物？小可想学蜗牛、学水蜘蛛、学蜻蜓的想法实现了吗？

（2）最后小可还想变成别人吗？

小可为什么开始喜欢当一只蚂蚁了？让我们再来听一遍故事。

2、结合图片，引导幼儿进一步理解故事内容。

（1）小可想变成蜗牛时，露出了什么样的表情？谁来学学，它怎么说的？

①你们知道羡慕是什么意思吗？

羡慕：看到别人有的好东西，希望自己也有。

---真希望我不是蚂蚁，看蜗牛背着房子到处走，好方便啊。

②蚂蚁小可希望自己变成蜗牛背着房子到处走，她的想法能实现吗？为什么？

---小可的想法不对，是不切实际的。但是小可当时并不知道自己的想法不对。这时是谁提醒她的？怎么提醒的？

点点：可是，你是蚂蚁呀，小可 ③小可有没有背着房子到处走？

※教师小结：在好朋友点点的提醒下，小可没有去学水蜘蛛。（2）这一次，小可又希望自己变成谁？她是怎么说的？

---水蜘蛛

真希望我不是蚂蚁，我好想和水蜘蛛一样在水面上走路。①蚂蚁小可学水蜘蛛在水面上走路的想法有可能实现吗？为什么呢？ 如果小可学水蜘蛛在水面上走路，会有危险，但是小可当时并不知道自己的想法是不对的，这样做会很危险呀。

②这时又是谁在一旁提醒小可？说了什么？---点点：可是，你是蚂蚁呀，小可 小可有没有去水面上走路？---没有去。

这次在好朋友点点的提醒下，小可听了好朋友点点的劝告，没有去学水蜘蛛在水面上走路。

（3）这次小可又希望自己像谁？它是怎么说的？---像蜻蜓 如果我能像蜻蜓一样在天上飞，该有多好。小可想学蜻蜓在天上飞的想法能实现吗？为什么？---蚂蚁小可没有翅膀

但是当时小可并不知道自己没有翅膀不能学飞，这时又是谁在一旁提醒她？

---点点：可是，你是蚂蚁呀，小可

小可有没有听点点的劝告？她是怎么做的？结果怎么样？-----没有。爬上玫瑰花瓣，学蜻蜓飞。结果摔得昏了过去。

教师小结：每次小可产生不切实际的幻想的时候，作为朋友的点点都在提醒她：你是蚂蚁呀，小可。你是蚂蚁，幻想变成蜗牛、水蜘蛛、蜻蜓是不可能的，你就是你自己，就是一只蚂蚁。如果你的好朋友产生某种不切实际的想法，你该怎么做？

如果好朋友提醒你，你要听好朋友的劝告。

4、看图分角色讲述故事，加深幼儿对故事的理解。

你喜欢小可还是点点？为什么？ 小可：爱幻想，不听劝告。

点点：在朋友有不切实际想法的时候，能提醒朋友。那我们就要像点点一样。

第二篇：蚂蚁,你是我的好老师

蚂蚁，你是我的好老师

蚂蚁，看起来是一种不上眼的小东西；是一种没出息的小家伙；是一种非常弱小的小昆虫。但是，他们团结起来的力量是非常强大的！

有一次，我放学回到家的时候，发现了家门前的空地上有一颗糖果，还发现一只小蚂蚁在糖果的旁边不知干什么。我仔细的看了看，才知道他是想搬走这块糖。可是这块糖果对这只弱小的蚂蚁来说，是非常巨大、非常重的。他用过了所有的方法想搬动这块糖果，但是糖果还是原封不动的放在那儿虽然，这只小蚂蚁没有离开，但我看他那垂头丧气的样子，已经知道它失望了。

过了一会儿，小蚂蚁又动了，可我想不到，小蚂蚁竟然是走回蚂蚁洞！我看了，扫兴的离开，心想：真是一直没有决心、半途而废的小蚂蚁啊！可当我想站起身来时，却发现了一大群蚂蚁，整整齐齐的从蚂蚁洞走出来！这时我才明白，原来那只小蚂蚁不是想放弃，而是回去叫同伴们来帮忙啊。接着，刚才那位小蚂蚁指挥着同伴们该怎么做。果然，团结就是力量，不到一会儿，就把这颗“大糖果”抬起来了！我看着他们顺利抬起大糖果，心里也在为他们而感到高兴！

虽然，这件事是一件很无聊的事，但他能体会到蚂蚁团结的力量是多么的强大。在这，我要对这些弱小、看不上眼、没出息的小蚂蚁说：“蚂蚁，你真是我的好老师！你让我们知道团结的力量是最大的！”

广海中心小学四年级：⑨0后の天使

第三篇：你是我的一本书_3

你是我的一本书，阅读你，就像阅读人生的精华；学习你，好似学习生活的真谛。‐‐题记

当我们还是一个懵懂的孩子，每每仰望星空，反复心中的疑惑，什么时候才能长大？就如流星一般划过童年，便拥有无忧无虑的自由，岂不更好么？终于，当我们合上《童年》，翻开《青春》，才开始渐渐明白成长并不仅仅意味着自由，而是酸甜苦辣皆有。读酸

我们面对面，呼吸着彼此的呼吸，六年的时光浓缩成剪影，在我脑海中闪过。曾经发誓永远在一起的我们，也只能在临近毕业时默默流泪。教室里静悄悄的，只有时钟走过的声息。你缓缓地说：&ldqu;以后，常联系……&rdqu;又哽咽了，我转身走出教室，倚在走廊的墙壁上眺望窗外，红红的眼圈映着斜斜的夕阳，长发在风中飘荡。校园逐渐安静，一种离别的伤感涌上我的心头，化为一幅永远的画面，定格在我心中。

从书中，我读到了酸，更读懂了用时间去见证，用忘却去抚平。读甜

远远地，看到同桌跑向我：&ldqu;哇，你好厉害啊，得金奖了呢！&rdqu;我淡然一笑。此刻，所有的努力和汗水都化作心底的泉涌，那是一种欣喜，一种自豪，一种甜的滋味。

从书中，我读到了甜，更读懂了脚踏实地去追求，永远保持谦逊。读苦

手握砸到底的试卷，汗水已经湿透一片。我已数不清这是第几次失败，也不知道还将有多少次尝试。

夜，吞噬着灯光，浸入我冰冷的心，苦苦努力再一次被刺眼的红叉夷为平地。我想要别人的安慰却没有人陪伴，于是在孤军奋战中我又咬紧牙关‐‐再苦再累，也要证明自己！

从书中，我读到了苦，更读懂了在挫折中坚强，在困难中反击！读辣

伴随着成长，我们打造着自己的世界。在这里，只有我们的同龄人，狂热奔放，在劲爆中标新立异。

前排的女生们你一言我一语讨论着快女们的那首新歌，后位儿的男生们围成圈儿争论着哪只球队会赢，再加上几位同学在热辣辣的阳光下追逐游戏，便构成一幅活力十足的间景图。细细品味，心中总有回味无穷的快乐。

从书中，我读到了辣热，更读懂了如何在潮流中控制情绪，怎样在人群中寻找自己。

我知道，这仅仅是《青春》的序幕，更多的精彩，还等待我去揭开。

但我还是忍不住赞叹：青春，从你那里读到读懂的，使我终生受益。

后记：你不仅是我的书，还是千千万万人的书，我从你中读懂的，他们也读到了吧？

第四篇：美术课 (标志设计)教案--小可蕾蕾

课程名称：标志设计

（义工信息：姓名：江欣蕾（小可蕾蕾）学校/专业：华南农业大学艺术学院08动画动漫专业

邮箱：xiaokeleilei@163.com）

课程目的：通过设计自己或班级的标志，提高同学们的自我认识和自我认同，发挥孩子的潜能，让他们独立思考，提高创新能力。提高表达自己的能力。

课程背景：在学校中小学的教育中，往往过分强调“知识”和分数，而忽略孩子的创造能力，创新能力，导致孩子在教育中缺乏想法或不善于表达自己的想法。

时间安排：浓缩成一个课时了。（最好是两个课时的）

课程准备：1，各种标志图片或者一本标志设计书。2，对标志设计的理论知识。3，物资：A4纸裁成两半，一个班约40张，每人发张，剩下的备用；彩色笔一袋，铅笔一盒（大约40支，个人提供）；蜡笔两盒；水彩笔三盒 ；大透明胶，剪刀。

4，义工个人标志设计海报。

流程：

第一节课： 第一个环节：

1，一进课室，就在黑板上把自己画的标志海报贴在黑板上。

2，让同学们自由在黑板上画一些在生活中看到的标志。可以举灯塔或班级的LOGO为例子

3，如果没有人愿意上来，当时我是用第一个上黑板画的同学可以得到我的画作为奖品来诱惑他们的„„

第二个环节：分别圈出同学们画的标志，问是谁画的，再由那个同学讲解，这是什么标志，它为什么这样设计。

如：灯塔的标志：人，星星，方向，灯塔的英文中文。

工商银行的标志：古代的钱币，表示了银行与钱有关，也包含了工商的工字，表明了是工商银行。

给同学们作补充：标志不仅单独使用，而且经常用于各种文件、宣传品、广告、映像等视觉传播物之中。当然，我们这次课，并不是教大家如何去设计商业标志和应用商业标志，而是让大家自己设计属于自己的标志。

第三个环节：和同学们一起思考：如何认知自己？如何定义自己？学设计，首先要认知自己。

设计：让别人知道你。设计是给人看的，所以要大胆的展示出来。

标志是心的载体，而我们最重要的核心是什么？对你来说，最重要的是什么？你的名字有什么含义？

4，2）

分

析

义

工

自

己的标

志。

（让他们大概参考这个要求格式来做）

板书关键词：“简洁，能代表自己。”

5，和同学们一起设计。（发画笔和画纸）

核心，能量。符号，色彩，组合，形式。都要同学们去思考。自己的形象、个人标志。

形式可以多样性，同学们可以根据自己的爱好或名字，用绘画，文字，雕刻，手工，剪纸，卡片„„

“以你手上的任何方式，记住，样子只代表你。标志需要故事，说给别人听。需要表演给别人看。故事越丰富，别人谈得就越多。想想自己是谁，找代表自己的形象。” 同学们在设计的过程中，遇到问题就可以直接问我。然后过去辅导。

例如：1）同学A：怎么设计？

答：如果你觉得自己的形象是自己现在真实的样子，就可以这样„（示范一个黑色剪影），留一点想象空间给别人。如果你很喜欢蝴蝶，觉得自己的名字或者个性什么的像蝴蝶，那么你可以画一只蝴蝶„„或者你的愿望，希望，你的个性，名字„„只要抓住一个因素去想就可以了。我不想限制你们的思路，用你擅长的方式去表达。画得好不好并没有关系，而且，标志设计并不一定要画的，形式可以多样性，例如文字，手工，雕刻，剪纸„„重点是设计，是认识你自己。

以不动笔的学生的名字为例来设计，指导他们。例如，在黑板上分析“三点水”为偏旁的同学的名字可以分解成什么，以水滴为标志等等。随机举例，举例丰富些，跨度大些，孩子们的思维就会更广阔一些。

6，同学们要在自己画的标志下面说明为什么这样设计，抓住的是哪一个点。格式可参考海报的。

7，一节课基本上画不完，画不完的同学当时都是借画笔回去继续画的，然后下午或明天交上来。

第二节课：我再根据每个同学的特点分别点评。

点评的时候，要说明，并不是看同学们设计得好不好，而是看是否符合要求，例如画面构图好不好。有没有文字讲解，有没有标出选择的元素，是否图文结合，是否画得太小了„„ 设计，要让别人知道。表扬勇于展示自己的同学。鼓励害羞的同学。认同每个同学的想法。

重要的是找到你自己，做好自己。对于没有找到自己的同学，在课后和他/她聊天谈心，并给予指导。

反馈：

基本上，收到的大部分反馈都是：上课的形式很好，很亲切，参与度很高，但需要义工协助帮忙管理学生纪律和发放回收物资。

建议：下一批如果有兴趣上这个课的，首先自己要对标志设计非常的了解，要有丰富的这方面的知识和课外知识，知道何谓好的设计，知道设计的宗旨；然后，本身画画要好看。

上课的时候讲的理论要精简，你知道的虽然很多，但讲得越少越精辟越好。你讲得越多，他们做得越少。

举例子的时候，最好就是举自己的例子了。通过讲解分析自己的名字，他们也会学习到分析自己的名字和喜欢的东西。

标志设计课总结 课程已经结束了，基本上达到了课程目的，孩子们对于这个课程还算是比较感兴趣的。尤其是当他们看到自己的作品的时候。

我也批改得相当的认真，给他们的分数都是斟酌再衡量，而且还在画面上写上评语，希望他们能了解自己分数的缘由，以后做出改进。

在第二节美术课的时候，我表扬了有交画的同学，但在某班宣读作品的时候，据说有些93，94分的，听见前面有很多96，98分的同学作品时，是不太高兴的。所以这点我处理得不当，在下次的美术课的时候我就不再读名字了。

刚进课室的时候，孩子们看到我手上拿着那么多的物资，就都很好奇的上来围观„„甚至在上课了都没有马上坐好。（所以，需要其他义工帮忙）

上去贴海报的时候，孩子们都很惊叹„„说画得很漂亮！（特别是拿去诱惑他们的奖品~小小的骄傲一下~~）这给孩子们一个很好的印象和开端。

我在自我介绍的时候，就举了海报上的蝴蝶和可字为例子。我的真名叫“欣蕾”，欣，欣赏；蕾，花蕾；我用蝴蝶代表欣赏，同时那个蝴蝶的形状是花蕾和绿叶的形状，因为我也很喜欢绿叶。可字，看起来很像一片绿叶，而我有一颗鲜红的内心，所以绿叶的中间是一个心形„„

但这样做的后果是，可能有一部分同学会被限制了思维，很多叫“欣”的同学喜欢画爱心和蝴蝶„„也有很多孩子喜欢画绿叶„„

每个班的情况都有些不太一样。当时上了小学3个班。

上3班的课的时候，课后就已经坐了N多个入组义工，所以纪律非常的好，发放物资的速度非常快，课程上得很顺利，讲了一些必要的理论之后，就让他们在下面画，然后我下去巡堂，看哪些孩子不动笔或不画画的，就跟他们说，画画，本来就是要让人家看的，标志就是要让人家认识你的。如果有人说不会画，我就用他们名字中的某个字给他们分析，举例讲解。

2班的孩子比较活跃，但当时只有一个入组义工在，所以发放物资速度较慢，过位的同学比较多。但基本上他们都在我讲解完必要的理论之后，发放物资以后就开始动笔画了。但是下课的时候会比较混乱，很多同学抢着借物资（需要签名）或者抢着看那些画„„

1班的孩子比较乖，比较会思考。有一个同学上来以后，被后面的班主任鼓励了一下，就有N多个人上来画标志了。然后讲解得也蛮好的，但很多人可能考虑得太多，在下课前10分钟才开始动手„„汗„„所以基本上他们的作品都需要课后完成咯~~~

孩子们很多都很有创意，有好几个孩子的作品都很让人惊叹的，至少我觉得，有些孩子的创意是达到大学的水平的，也算是天赋。有些孩子的解说是非常的好的，证明他们比较能找到自己。而也有几个孩子是不懂得如何表达的，或者在短时间内无法马上找到自己的定位。

理论：

（在课程中，会以举例子，点评，聊天等的方式向同学渗透。也可在课外给有兴趣深入了解的同学讲述）

关于标志设计：

简介：标志设计的表现手法极其丰富多样，并且不断发展创新，下面仅列举常见手段概述标志设计的构思手法 标志设计构思手法

1、表象手法：采用与标志对象直接关联而具典型特征的形象，直述标志目瞪口呆的。这种手法直接、明确、一目了然，易于迅速理解和记忆。如表现出版业以书的形象、表现铁路运输业以火车头的形象、表现银行业以钱币的形象为标志图形等等。

2、象征手法：采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等，以比喻、形容等方式象征标志对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀斧头象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征少年儿童的茁壮成长等。象征性标志往往采用已为社会约定俗成认同的关联物象作为有效代表物。如用鸽子象征和平，用雄狮、雄鹰象征英勇，用日、月象征永恒，用松鹤象征长寿，用白色象征纯洁，用绿色象征生命等等。

这种手段蕴涵深邃，适应社会心理，为人们喜闻乐见。

3、寓意手法：采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。如用伞的形象暗示防潮湿，用玻璃杯的形象暗示易破碎，用箭头形象示意方向等。

4、模拟和法：用特性相近事物形象模仿或比拟标志对象特征或含义的手法。如日本全日空航空公司采用仙鹤展翅的形象比拟飞行和祥瑞，日本佐川急便车采用奔跑的人物形象比拟特快专递等。

5、视感手法：采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号，给人一种强烈的现代感、视觉冲击感或舒适感，引起人们注意并难以忘怀。这种手法不靠图形含义而主要靠图形、文字或符号的视感力量来表现标志。如日本五十铃公司以两个棱形为标志，李宁牌运动服将拼音字母“L”横向夸大为标志等。为使人辨明所标志的事物，这种标志往往配有少量小字，一旦人们认同这个标志，去掉小字也能辨别它。

第五篇：我是蚂蚁[范文模版]

我是蚂蚁

我是蚂蚁1

我是一只蚂蚁。在一个漆黑的夜里，我和我的伙伴们去搬粮食，可是他们很快的走了，留下我一个人孤零零的。

这时，我突然想到：只要有光，我就可以回家了.于是我就爬呀爬，咦？那不是光吗？我看到了一团亮光！啊，有救了！我三步并作两步，急急忙忙地走到了那团亮光旁，哦，原来是萤火虫姐姐呀！我连忙恳求萤火虫姐姐帮我找到回家的路!萤火虫姐姐很乐意帮我的忙，我们便出发了。一路上，漆黑一片，我有点害怕了。萤火虫姐姐便使她的光芒更亮了，然后对我说：“不怕，姐姐有光。”

已是深夜了，风呼呼地刮来，我们加紧了步伐。突然，光不见了，萤火虫姐姐也不见了。我大声地叫萤火虫姐姐，她回答道：“我在你身边，我很累，没有光了。”我担心起来。萤火虫姐姐又说：“没事儿，我去找我的同伴来，等着我，啊！”然后她就飞走了。接下来，我只有等待了。“要是有光芒就好了”我说。于是，我便坐在树叶上，唱着歌，等着萤火虫姐姐的到来。

也不知过了多久，我朦胧的眼中出现了一点光芒，我慢慢地把眼睛睁开，光越来越亮。这下我看清楚了，原来是萤火虫姐姐带着她的伙伴们来了。顿时，我的心中也出现了一片光芒，让我一点也不害怕了。

我们又出发了，这次，我在萤火虫姐姐们的光芒的照耀下，回到了家。我对萤火虫姐姐们说：“谢谢你们的光芒，照亮了我回家的路，你们的光芒，我会永远铭记在心的。”她们和我告了别，便飞走了.看着那远去的光芒,感慨万分！！！

我是蚂蚁2

“喂，田孟凡，怎么还不去写作业？”妈妈厉声说道。我可是刚刚才写完数学作业呀，又要去做，真是烦死了。无意间，我看见一只蚂蚁正在无忧无虑地散着步，此时的我，也多想成为一只蚂蚁啊！

第二天早晨，我从梦中醒来，发现床竟像大草原那么广阔，这是怎么回事？我赶紧跑到镜子前，发现自己竟然成了一只小蚂蚁，我万分高兴，以后就不用写作业咯！

此时，对于干净舒适的家，我已经毫不留恋了。我蹦跳着来到蚂蚁洞，里面的结构可真复杂啊，蚂蚁王正悠闲地坐在泥巴搭的宝座上，一只体态壮硕的蚂蚁走过来对我说：“还愣着干什么？赶快去搬东西！”我被领到外面，一只死去的大青虫旁边围着许多蚂蚁，都匆匆地来回走动着，搬运着，而我却不知所措，突然，我发现的脚上有两排锯齿，可以将食物分割，再运回洞里去。

就这样日复一日，月复一月，我在蚂蚁洞里平静地生活了很长时间，可突然有一天灾难降临到了我的头上。

一天，我出去散步时，被一个小孩子的饼干所吸引住了，小孩子看到我，诡异地笑着，二话不说，拿起矿泉水就往我头上浇，顿时我就被冲晕了。他见我还在挣扎，就又用石头压在我身上，我被压得动弹不得，好不容易死里逃生，天上又下起了大雨，这下，我彻底地被困在了小水洼中，最后被淹死了……

我的卑微的灵魂在空中漂浮着。突然，我有了知觉，原来是一场可怕的梦啊！醒来时，发现自己躺在自家的床上，一切原来只是梦，我松了一口气……

我是蚂蚁3

嗨，大家好，知道我吗？生活中一个身穿黑衣裳的“朋友”蚂蚁。

见到我，大家可能都不足为奇吧？我全身乌黑发亮，像抹了一层油似的，头上有只触角，走起路来一颤一颤的，还有六只细长的腿，走起路还挺怪，脑袋上尖下圆，还有两个圆圆的，鼓鼓的大眼睛，几乎占了全脸的一半。

我，自然界一个小小的小昆虫，比米粒还要小，但是小的不简单，在我们“蚂蚁簇”的世界里，每时每刻都有奇怪的事儿发生；不信吧？那就过来瞧瞧吧！

瞧，那边有一堆香甜可口的食物，我得去和我的伙伴联系。于是我跑过去，用我的触角与的他的触角不停地接触。哎，朋友们，请别误会，我们可不是在玩耍，而是在谈话，打招呼呢！

我的触角不仅可以打招呼、谈话，还可以辨别味道。刨米花的味道很好吧？别人都需要用嘴尝尝才能辨别味道，可我们只要把触角一放在刨米花上，不到2秒钟，准能知道其味道如何，要是前边放的是苦药，我相信，只要我的触角在，就不会让我的嘴巴受苦了！怎么样，神吧？

我的身上散发着一种特殊的气味，这样，无论我走多远的路，都能找到回家的路。

我的身体及体重都非常非常的小，比米粒还要轻，但我却能背起比自身重几十倍的东西，每年的举重比赛，我都是冠军。我一直为这而感到自豪。

人类有感情，我们“蚂蚁簇”也不亚于人类。看吧我们的一位伙伴死了，大家都非常悲痛，我们排成了两行不太整齐的队伍，组织起来为处理死去的伙伴。我们是很重感情的。

总之，在我们“蚂蚁簇”的世界里，每时每刻都发生着离奇而又有趣的事情。我为我是蚂蚁而感到自豪。

我是蚂蚁4

一天晚上，我瘫在床上。瞌睡虫令我昏昏睡去……

清早起来，发现自己并不在床上，而是身处在一个土做的小洞里，和几只蚂蚁在一起。咦？这蚂蚁怎么这么大？难道，不好！我连忙看自己的身体：三段身子，一对触角，六条腿……我确实变成了蚂蚁。我打了自己一下，应该不是在做梦。唉，只能用蚂蚁的视角看世界了。突然，一个想法冒了出来，我想用蚂蚁的视角来看一看这个我所在的城市。于是我掏出蚂蚁手机，发了一条微信给蚁后：“蚁后大人，在下希望去大城市看看，请求批准。”蚁后当即同意了我的请求，于是我收拾行装出发了。

一路上，每一秒都会有同伴给我发微信，全是些注意安全的话：“当心高空，别从大楼上跳下来。”“当心在路上的金属怪物。”“过马路要走斑马线。”……我都懒得看它们了。我一边注意着路牌，一边小心翼翼地躲避着路上的那些大脚。“对面那个路牌上写的什么？”我心想。我爬过去，可那牌子在马路对面，看不清。再近些，上面写着“马园路”三个字。路牌上是没兴趣了，可是旁边有一个圆圆的、红红的东西引起了我的注意。我爬过去，想看一看是什么，可旁边猛得窜出来一个金属怪物，它的脚很大，我是逃不走了，临死前打开手机，想留下一道遗言，我看到了蚁后发出来的一条信息：“小心红灯啊！”

“救命啊！”我一下子被惊醒了，还好这只是一场梦。我一定要变机灵一些，不要变得如此莽撞。

我是蚂蚁5

我是一只小蚂蚁，今天，我将要与大家说说我曲折的成长经历。

我住在森林里，勤劳的妈妈常常教导我：“掌握生活的本领才能更好地生存。”它很早就教会了我怎样觅食和搬运食物的本领，于是我满怀期待地开始了自己的觅食之旅。但是，我找遍了大树附近都没有找到食物，我只好拖着疲惫不堪的身体回家了。我委屈地对妈妈说：“妈妈，这样觅食太难了，我都辛苦一天了还是一无所获，难道没有一个简便方法可以轻松点觅食吗？”妈妈想了一会儿对我说：“如果你找到食物，你就要有方法和耐心，要不然就找不到食物。”可是吃了苦头的我根本不听妈妈的劝告，一心只想寻找这个简单的方法。

第二天，我早早地起床，我精神十足地出门了，我看见青蛙哥哥，急忙赶上去问：“青蛙哥哥，你是怎样觅食的呢？”青蛙哥哥坚定地说：“我是用舌头来觅食的，我的食物是蚊子，我要用舌头伸出去吃到蚊子，再卷回来，但是你是学不到我的方法的，因为你的舌头没有那么长。”我叹了一口气，失望地走了。

过了一会儿，我又遇到蜘蛛姐姐，我向她请教：“蜘蛛姐姐，你是怎样觅食的？你有没有简单的方法？”蜘蛛姐姐笑了一笑说：“我们蜘蛛是用蜘蛛网来捕食的，我会选择一个合适的位置来织网，等食物飞到网上后就吃掉，不过我的方法也很辛苦，早上晚上都不能休息。”听了蜘蛛姐姐的话我默默地离开了。

了解了青蛙哥哥和蜘蛛姐姐的觅食方法，我也明白了觅食是不简单的，要有技巧和方法，还要有耐心。

觅食的经历告诉我们：生活中没有太多的捷径，只有踏踏实实学好本领，才能够获得美好的生活！

我是蚂蚁6

在公园里，在广场上，在马路边，在石缝里，我们常常看见蚂蚁小小的身躯。蚂蚁虽小，却是“团结就是力量”的象征。蚂蚁是群居昆虫，所以它们有很多朋友，成群结队的集体活动；它们可以神不知鬼不觉的“消失”，又可以随时随地的出现在任何地方，真是令人羡慕。我希望自己也是一只蚂蚁。

我是一只蚂蚁，我会先给蚂蚁家族换一套“豪宅”，带领他们装修好自己的房子，挖好地道，设置迷宫，再加上保护装置，让家变得隐蔽，从而避开天敌的侵扰，家园真正变成无忧无虑的成长乐园。

我是一只蚂蚁，我会和蚂蚁朋友们有福同享，有难同当。遇到美味的食物，大家齐心协力，把美食搬回家中一起分享；有好玩的新天地，大家就一起出发，共同游戏；假若大雨倾盆来临，我们就分工有序，带上物资，共同撤离。总之，我们每一只蚂蚁都应当心中有爱，心胸宽广，不可以自私自利。

我是一只蚂蚁，我会小小的恶作剧一下，戏弄一下人类。首先，我会爬到一个引人注目的地方，吸引一个人过来，趁他不注意，溜到他的手指头上去。他肯定会气急败坏，要将我抖到地上去，再狠狠踩上我两脚。我就在他的眼皮底下，跑到落叶堆里，躲到地缝里，看着他费尽九牛二虎之力踩着一堆落叶，确遍寻不到我，心中狂笑不已。

我就是一只蚂蚁，带着朋友们到处探险，见识精彩的世界；我就是一只蚂蚁，引得其他生物对我们羡慕不已，夸赞我们蚂蚁虽小，但团结一致，力量无穷。

我是蚂蚁7

我是一只蚂蚁，是蚂蚁大家庭中的一只兵蚁，担负着保家卫国的职责。而且我在我们这个兵蚁队伍中力量最大的。因为我们非常团结，所以每次抵抗外敌入侵时，我们这个队伍的伤亡总是最小的，因此，我们这个队伍被称为常胜军，而我被称为常胜将军。

我们在这片土地已经生存了100多年，但随着环境的恶化，加上我们的蚁巢也太老了，随时都有坍塌的危险，所以蚁王决定挑选一批精英蚂蚁进行远征，寻找一个新的理想家园，而我——这个常胜将军兼大力士——自然而然的成为了先锋。

经过一番精心的准备，远征开始了。这一次我们的规模是空前的：出动了3000只蚂蚁军团并且配备了150只蚜虫后勤军。按照蚁王给我们的地图，我们向可能成为我们理想家园的目的地——干燥荒原——进军了。

经过几个月艰苦的跋涉，克服意想不到的危险，我们终于到了干燥荒原。干燥荒原里，太阳高挂天空，晒得土地暖洋洋的，真是一个好地方。我们开心的卸下装备，让紧张了几个月的身心好好的休息一下。傍晚时分，正当我们的准备享用后勤军蚜虫所做蜜露盛宴来庆祝时。突然狂风袭来，飞沙走石，尘土漫天。

狂风持续了一夜，第二天凌晨才停息，第二天清点人数，发现我们的军团折损了近十分之一。连续几天都是这样，傍晚时分刮起狂风，第二天凌晨停息。

不死心的又观察了10多天后，无奈的发现我们根本无法在这里生存，只好迈着沉重的步伐离开了这里。我们清晨出发，终于在傍晚时分横跨干燥荒原，此时，天空残阳如血……

我是蚂蚁8

假如我是一只小蚂蚁该多好哇！不用上学，不用学习，不用听老师讲课，不用写作业……

明天要单元测试了，于是，我就早早地睡了。一觉醒来，发现我居然变成了一只小蚂蚁。“哇！我的梦成真的了！”真是太令人激动了。

这时，一只大蚂蚁见我待在那儿，就跑过来说运卵房缺人手，让我过去帮忙。

走进卵房，见一只肥大的“蚁后”正在抖动着它那肥大的身体，一颗颗晶莹剔透的蚁卵接二连三地从“蚁后”的尾部冒出来。

我挑了一个又大又圆的的卵抱到卵房，啊！这个卵房就像一个天然的珍珠库。过了一会，一只只小蚂蚁探出了小脑袋，正在好奇地张望这个美丽的世界，接着，几位饲养员就跑过来给它们喂东西吃。

我搬运过几次后，就已经累得气喘吁吁，上气不接下气的了，我正想休息时，几只蚂蚁抬着一只身受重伤的蚂蚁，只听它断断续续地说：“快、快去支……支援，我，我们顶不住了。”

我急忙跟随队伍跑到战场一看，原来是白蚁在攻打我们，望着漫山遍野的白蚁，我的心后悔极了，还是做人好啊！累是累点，没有生命危险呀！

“叮铃铃……”闹钟响了，我被惊醒了，发现自己正躺在床上，那些蚁军也不见了，原来自己是做了一场梦！我一看闹钟，已经七点多了，我急忙穿上衣服，三步并两步地上学去了。

这次的“蚁国之旅”让我明白：世界上没有不付出就有收获的，蚂蚁也要早出晚归，何况是人呢？

我是蚂蚁9

我是一只小蚂蚁，一只灰色的小蚂蚁，我背上有一个小黑点，所以大家都叫我“点点”，我住在一户人家的墙上，每天都过着日出而作，日落而息的生活。

“天亮了！”一个同伴在喊着，听到了喊声，大家便陆陆续续的起床开始“工作”了，刚要走出“门”，我突然想起了一件事，今天轮到我去当“侦察兵”了，我拿起小红旗就去找食物了，在周围走了一两圈后，我惊奇的发现了一只已经奄奄一息的老鼠，心想，这下可有吃的了！我急忙碰觉，很快，同伴们来了，说：“点点有食物了吗？”我使劲点点头说：“有！在这里！”同伴们抬抬，说点：“点点，不行这食物太大了，得想想办法才行啊！”我想了想，说：“这样好不好？你们把它撕成几大半，然后再分别抬回去。”他们说：“你这个办法好！”于是，我们大家都不断用嘴咬，就把老鼠分成了几半，然后抬了回去，过了一回儿，又有一只老鼠躺在地上，我刚要去触觉，它就咬了我一口，后来我就晕倒了。

当我醒来时，发现我躺在了床上，一只扎着“蝴蝶结”的小蚂蚁说：“嗨，你还好吗？”我说“还好！”于是，她把我扶起来，我问：“我以后可以叫你小蝴蝶吗？”她甜美的声音说：“好呀！”晚上，我们向星星月亮诉说我们的心声，希望能把梦实现。从那以后，我们俩就成了最好的朋友。

啊！又是一个美好的早晨，我起了床，发现天空中的彩虹已经挂在天空中了，后来我发现我们的洞穴门口有一大堆食物，我一碰我的触觉，我的伙伴们都来支援我了，他们今天不知怎么的，全部的“地力士”都体力不支，我眼睛一转，就想出了办法，我找来一根坚硬的骨头，放在食物下面，一翘，食物就“飞”进我们”的家“，同伴们都夸我聪明，我带着这份喜悦度过了愉快的一天。

早上，我醒来，发现我们的洞穴变小了，变亮了，没有了小伙伴，没有了小床，原来，我被关在了一个瓶子里，我使劲的碰碰触觉，伙伴们来了，他们说：“点点，你别害怕，我们来救你了！”于是，他们把小主人的笔抬起来，把瓶子撞倒，把我救了出去，突然小主人来了，我们赶快跑，在跑的时候我摔倒了，原来小主人在捉我的时候把我的脚弄伤了，站也站不稳，后来，两个小伙伴把我抬回了“家”。

这就是我们的蚂蚁家族有福同享，有难同当，团结合作的精神，我们会继续发扬这种精神，一代代的传下去！

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“咕咕咕”公鸡站在山坡上叫着，把我给叫醒了，我伸了个懒腰，舒展了下我的手脚，走出了我的蚂蚁之家，到广场上集队，准备跟我的朋友们一块儿出去收集食物。

头领说，我们要到很远的地方去收集，途中可能会遇到危险，害怕的可以不去，但当我们蚂蚁们听见会有危险的时候，都兴奋起来了，都嚷着去，头领无奈地看了我们一眼，便下令：“出发！` 我们越过了小山丘，看见了蚯蚓哥哥，他让我们给他带点儿食物，没办法，并不是他懒惰，而是今天不下雨，他不能出来，出来会有危险。

告别了蚯蚓哥哥后继续向前走，走到了一条很小的水流，但也蛮深的，我们正懊恼呢，这时蝌蚪弟弟很及时地赶过来了，他与我们打招呼：”嘿！朋友们！一大清早干嘛去？“而我们，却是没精打采地回答：”噢！收集食物呗！“ ”啊？那不是很有意思的事情吗？怎么这么忧郁？“蝌蚪不解。”可是我们过不去呀！过不去了，没有了食物，我们还好，但是蚯蚓大哥怎么办呢？他又得饿肚子了！“头领说。

蝌蚪听了，立即一摇尾巴，说：”那还不简单？我不能出来，只能在水里，你们可以在水里待一会儿吧？那你们下来，我推你们过去。"我们听见这句话，立马有了精神，一连二，二连三地跳到水里去，蝌蚪就推着我们过去了。

啊！不好！有一只蚂蚁没好好借力，漂到别处去了！我们团结一致，手拉着手，把那只小蚂蚁救上来了。回到家之后，我坐在阳台上，享受着这个黄昏，等待着下一个黎明。

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我是一只蚂蚁，一只神奇的蚂蚁，我的`触角可神奇了，可以感触到哪里有危险。我很可爱，也很活跃、机灵，我有手爪、脚爪都很锋利，我有两根触角都很美，它们都是能拔的，有一根是大红的，另一根是粉红的，这两根都有好处，大红的是救蚂蚁的生命的，粉红的是让坏蚂蚁变好蚂蚁的。

在蚂蚁世界都没有这些，但我有，所以它们有什么事都来找我帮忙。我的这两根触角拔了可以长，一两分钟就可以长出来。我一身黑的，但是我帮助了它们我就会一身变颜色。我的脚可以飞的，我很神奇吧!我可以看的到远处发生什么事、听的到远处发生什么事。

听，我的耳朵听到了什么地方有危险，我的眼睛看到了，一只刚生下的小蚂蚁被人类给弄死了，我听到了小蚂蚁的惨叫，我看到了小蚂蚁被人弄死的过程，我马上飞到那里去。我看到它生命垂危，马上就拔出一根大红的，抹在它身上。过了一会儿，它醒了，它的父母来了，它们马上说：“谢谢，你救我的孩子”。我说：“不用谢，这是我的职责。”我高兴的飞走了，飞着飞着，我发现，我的触角长出来了，我的身子也变了一种颜色，还有触角也变了一种颜色，我高兴的回家了。

听，看，有一只男的蚂蚁和一只女的蚂蚁打架，我看见了，听见了，马上飞过去，等我过去，女蚂蚁已经倒下了，男蚂蚁在旁边，我看见了，马上就拔出大红的，抹在它身上，过了一儿，它醒了。我马上拔出粉红的，抹在它身上，男蚂蚁变得懂事多了，我悄悄的飞走了。

从此，大家都夸我，我是大家的英雄。

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我的外号叫小黑，因为我有一身黑色的外套，就连我腿上的袜子都是黑色的，我叫小黑，一是因为我有黑色的外套，二因为我很想怎么能让进去的人看不见我。

在一个风和日丽的下午，我作为探险家就要出去打探情报，我走在漆黑的马路上，眼看天色有点暗，还没有找到食物就心急了，忽然在一个远处我看见了一个小女孩掉在地上的大西瓜，就急忙跑去看，我二话没说就想去吃了一口，嗯，很甜，我报告完井队就带着人们一起来，大家都先吃了一口，异口同声的说嗯甜。

就这样我们的首领就叫汽车，飞机，火车，大力士等等，他们都来搬运，虽然人多，但西瓜可不是你们想象的那么小，这个西瓜是我们见过最大的一个西瓜，首领怕大家烦躁就去把乐队请过来，大家有了小提琴的，有拉二胡的，唱歌的，弹钢琴的等等，大家音乐把大家都拉到快乐的世界，果然大家都快快乐乐的搬运西瓜，当然我不能只看着因为团结就是这样，一转眼就到办完了，西瓜用完了，全部人民都吃上了甜甜的西瓜，个个上面做的衣服，糖果，冰淇淋，小提琴，就连有了房屋就和西瓜有关，大家都为这件事，办联欢会。一会儿外卖小哥就把所有的东西都送过来了，大家都在开开心心的吃着饭，喝着自己做的西瓜汁。

我们虽然很忙，但我们很快乐，每个人都有每个人的任务，每个人都听从指挥，在这里没有好坏之分，都是善良的人民，我喜欢这个世界，我喜欢梦中的人民和我。我希望我永远都在这个快乐的世界，永远都用触角说话。

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我是一只蚂蚁，无忧无虑的蚂蚁。

早晨，太阳从窗子斜射进来，倾泻在我身上，充满了整个房间，照亮世界每个角落，开始了新的一天。我顺着桌腿缓缓爬下了地面，一出房门，一股热浪袭来，炎热的感觉一下迸裂。走了一会，看见一条迂回曲折的小溪，溪水映射着太阳光，显得波光粼粼，我悠闲地在草地上散步，芳草的香气扑面而来，绿油油的大树上，蝉“知了，知了”地叫着，我登上一枚绿叶，溪水如一条绸缎，我用叶子渡过了溪流。

我来到幽静的森林中，百灵鸟亮着嗓子，唱着优美动听的歌声，它正在为下一次的歌唱大会做准备。树木遮天蔽日，层层叠叠的枝丫间射下斑斑点点细碎的日影，风，划过皮肤，让我倍感舒适。我继续往前走，一棵树屹立在我眼前，如一位经历了沧桑的老人，风把他吹得“沙沙”作响，他似乎在让我到树荫下乘凉。

太阳如火如荼地在空中翻滚，如同一只硕大无朋的独眼凝视着我，燥热绽放。我继续无忧无虑地往前走，我来到牵牛花的花枝上，牵牛花正不知疲倦地演奏《花之歌》，让我听得心旷神怡；旁边的牡丹正和午时花争奇斗艳，好似一定要分出个高低，方肯罢休；而溪水，正如演奏家“哗哗”地演奏，知了伴随云雀起劲地唱着歌。这时，森林噪动起来，花儿们花枝招展，如舞者一般，给森林搭了个绽放着香气的舞台，大树打着节拍，鸟儿们合唱起来，《森林狂想曲》在一个艳阳高照的正午，开始了。

太阳步入西方，空气渐渐变冷，原来热闹的森林变得寂静，我要回去了，得快点回去。这时，溪水似乎结了冰，变得冰凉，另一场选美大赛正等着我，睡莲、昙花，正怒放着。

生活并不是繁忙才叫充实，真正充实的意义在于有滋有味。

我是一只蚂蚁，一只无忧无虑的蚂蚁。

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我是一只平凡而快乐的蚂蚁。

当阳光普照大地时，我们就早早的起床了，去寻找食物，不至于在冬天挨饿。

今天，我和我的朋友乐乐，决定去公园看看，那有不少人，也就意味着有食物。尽管那十分危险。

在路上，我们向小草打招呼，向小花问好，跟蝴蝶赛跑，跟甲虫嬉闹，不一会，就快到公园了。

这时，一个令人生厌的声音响起：“你们两个工作狂又要去工作啦？哈，两个笨蛋，你们应该像我一样，享受生活，享受阳光。”不用看，就知道是蟋蟀那那不务正业，整天吃喝玩乐的家伙。这句话让我怒火中烧，便忍不住反驳到：“你……”还没说完，就被乐乐打断了，他把我拉到一边，小声说到：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空，何必与他纠缠，我们走吧！”乐乐说的有理，我便又和乐乐踏上了公园之路。

不一会，公园到了，有许多人在晨练，也有些人坐在椅子上，边看报边吃早饭，这让我十分欣喜，盯着他们手中的面包流口水。

突然，乐乐一跃而起，将我狠狠的推向远处，我摔了个“狗啃泥”，乐乐也在地上翻了几个跟头，我正准备质问乐乐时，却看见我原来的地方，已有个脚踏了上去，如果不是乐乐，我早成肉饼了，看来，得小心点。

我边寻找食物，边警惕随时可能发生的危险，这是，一个白花花的东西闯入我的视线里，走进一看，是块面包！我欣喜若狂，忙把乐乐招过来，一起把它搬回家，那面包，我们两个正好可以把它搬走，尽管如此，我们还是费尽周折才弄回去的，搬回去后，我们有投入工作中……夜幕降临，我们的工作结束了，为了明天更好的工作，我们早早的睡了。

我是只平凡的蚂蚁，但我的生活并不缺少快乐。

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我是一只小小的蚂蚁。从出生那天起，我就生活在漆黑的蚁穴里。听周围的老者说，外面的世界是那么的丰富，迷人。我便对外面的世界充满了憧憬。可我年龄还小，不能离开蚁穴，只好等待着成年的那一天。

终于，我长大了，可以去外面的世界了。我兴奋地跟着队长，一起走出了蚁穴。

天哪！蚁穴外，四周居然不是黑洞洞的，而是美丽的蓝天！我第一次看到如此美丽的风景，让我欣喜若狂，兴奋地爬了起来。突然，我闻到了熟悉的味道，啊，是食物！我顾不上叫队长，立刻冲了过去。可我使尽了吃奶的劲，就是搬不起来。一看，天哪，这么大块！这时，队长和其他队员来了，队长叫我们一起搬。当我认为这是徒劳时，这块食物，居然被我们搬起来了！没想到，大家一起努力，居然能搬起这么重的东西！

从此，我每天都和大家一起离开蚁穴觅食，虽然辛苦，但我也乐此不疲，因为能够看到外面的世界。

有一天，我们跟往常一样出去觅食。我们在森林里闯荡着，突然，路上蹿出一只绿色的怪物！看到它，我才知道自己是多么的渺小，他的体型比我大多了，还在不停地叫着。我害怕极了，都做好了被它吃掉的准备。可队长居然从容不迫，对我们说：“不要怕！”接着，他又给我们分配任务，我们去咬住他的脚，然后，队长爬到他的身上，给他致命的攻击。没想到，这么庞大的怪物竟然无法动弹，简直没有还击之力。最后，他竟然倒下了。

我惊呆了，原本弱小的我们，团结起来的力量竟然如此惊人！这次，我终于明白了，团结的力量是无限大的！