九年级物理下册《探究小灯泡的电功率》知识点复习北师大版

第一篇：九年级物理下册《探究小灯泡的电功率》知识点复习北师大版

九年级物理下册《探究小灯泡的电功率》知识点复习北师大版

知识点

1、测量小灯泡电功率的电路图与测电阻的电路图一样。

2、进行测量时，一般要分别测量小灯泡过暗、正常发光、过亮时三次的电功率，但不能用求平均值的方法计算电功率，只能用小灯泡正常发光时的电功率。

测量电功率的原理

方法1：P=w/t

从能量转化的观点w=Q，但电流通过灯丝放出的热量不易计算而且又没有电能表，因此，该方法不可行。

方法2：P=U/R

由于灯丝的电阻未知，所以此方法也不可行。

方法3：P=I2R

同理，灯丝的电阻未知，因此此方法也不可行。

方法4：P=UI

根据此方法，我们只要测出小灯泡正常工作时的电流就可以计算出灯泡的额定功率。

课后习题

1.下列关于电功和电功率说法中,不正确的是

A.用电器消耗的电能越多，电功率越大

B.功率是表示电流做功快慢的物理量

c.单位时间内，电流做功越多，电功率越大

D.千瓦时是电功的单位，千瓦是电功率的单位

2.小刚利用电能表测某家用电器的电功率.当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.3kw•h，这个用电器可能是

A.空调器

B.电冰箱

c.电视机

D.白炽灯

3.一只“10V

5w”的甲灯和一只“6V1.8w”的乙灯串联后接入电路中，两灯均能发光，比较它们的实际功率，则

A.甲灯大些

B.乙灯大

c.两灯一样大

D.无法判断

4.把标有“12V，12w”的灯L1和“12V，6w”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中，正确的说法是

A.L1、L2两灯均能正常发光

B.L1、L2两灯均不能正常发光，但L2灯较亮

c.L1、L2两端均不能正常发光，但L1灯较亮

D.把电源电压提高到24V，L1、L2两灯都能正常发光

5.有三盏白炽灯，甲标有“PZ220-15”，乙标有“PZ220-40”，丙标有“PZ220-100”，将它们并联接在家庭电路中，则它们正常工作时的发光情况是

A.甲灯最亮

B.乙灯最亮

c.丙灯最亮

D.一样亮

答案：

1.A

2.A

3.c

4.B

5.c

第二篇：2018中考九年级下册测量小灯泡的电功率专题复习教学设计

测量小灯泡的电功率 复习教学设计

【教学目标】

1.掌握伏安法测量小灯泡的电功率的原理、各种器材的选择方法。

2.会判断电路中的各种电路故障；知道缺少电流表或电压表测量电功率的方法。

3.通过难点点拨，启发学生思维，学生通过自主学习和小组讨论，理解掌握知识要点，学习处理问题的方法。

4.通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度，激发学生学习兴趣，培养学生对科学的求知欲。

【教学重难点】

重点：测量小灯泡的电功率的原理，各种器材的选择方法。

难点：各种电路故障的判断，缺少电流表或电压表测量电功率的方法。

【课时安排】

1课时 【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

导入语：这一节课我们来一起复习测量小灯泡的电功率实验，“测量小灯泡的电功率”实验是一个综合性电学试验，能综合考查电学知识的学习和掌握情况，是中考重点考查的实验。首先一起来看一下本节的学习目标。

（二）出示学习目标

课件展示学习目标，指导学生观看。

1.掌握伏安法测量小灯泡的电功率的原理、各种器材的选择方法。

2.会判断电路中的各种电路故障，知道缺少电流表或电压表测量电功率的方法。3.通过自主学习和小组讨论，理解掌握知识要点，学习处理问题的方法。

4.通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度，激发学习兴趣，培养对科学的求知欲。过渡语：目标就是方向，让我们带着目标进行复习，巩固本部分的基础知识。

二、先学环节（23分钟）

（一）知识回顾，巩固基础知识（15分钟）

课件展示自学指导，请同学们自主复习测量小灯泡的电功率知识，巩固本部分的基础知识。

在测量小灯泡电功率的实验中，连接了电路并闭合开关后，出现了以下现象.分析电路可能出现了什么故障并说明你的判断方法或依据。

1.选好器材和量程后，小刚同学接好电路闭合开关，但是无论如何移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，但电压表有示数且约等于电源电压，则故障的原因可能______________。

2.某同学闭合开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，但电流表有示数，移动滑片，灯仍不亮，电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能______________。

3.某同学连接好实验电路，闭合开关后移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小.则故障的原因可能_____________。

4.某同学闭合开关，发现小灯泡强烈发光，电流表和电压示数较大，调节滑动变阻器的滑片，．．．．．．．．两表示数不变.则故障的原因可能______________。．．．．5.某同学闭合开关，发现小灯泡发光较暗，电流表和电压表有示数并且很小，调节滑动变阻器．．．．．．的滑片，两表示数几乎不变.则故障的原因可能______________。．．．．．．

（二）质疑问难

首先让各小组提出自己的疑难问题，让其他小组给予解答，教师做补充、点评、讲解。

点拨：滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变小灯泡两端电压，从而实现多次测量。故障：1.小灯泡断路；2.小灯泡短路；3.电压表并联在了滑动变阻器两端；4.滑动变阻器同时使用了下面两接线柱；5.滑动变阻器同时使用了上面两接线柱；

过渡语：我们已经掌握了本部分的基础知识，学以致用，下面让我们一起通过题目来检测一下。

做题要细心、规范，完成后，组长组织对桌交换，互相批阅，讨论并提出自己的疑惑。

（三）检测环节（8分钟）

要求：8分钟完成自学检测题。书写认真和题目正确情况记入小组量化。组织同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。

1.一个小灯泡标有“2.5V”的字样，灯丝电阻约为10欧，要测量它的额定功率，电源电压若由干电池来提供，至少需要_____节干电池，电流表应该选________量程，电压表应选________量程.完成下面的实物连接图.如果电源电压为6V，滑动变阻器的规格有（“10Ω、2 A”、“20Ω、0.5A”、“50Ω、1A”），你认为选用的滑动变阻器规格为________.排除所有故障后闭合开关，移动滑片到某处，发现电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向_____端滑动（根据你连接的实物图判断），使电压表的示数为么额定功率为_____W。

2.在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。

2.5V，这时电流表的示数如下图所示为____A,那

图1

图2

图3

（2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是：________________________________。

（3）故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视______的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则灯泡的额定功率为____________W。

（4）完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图3所示的电路，也测出了灯泡的额定功率.请完成下列实验步骤：

①闭合开关S1，将S2拨到触点________（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为______V；

②再将开关S2拨到触点____________（选填“1”或“2”），保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；

③灯泡额定功率的表达式为P额=______________________（用已知量和测量量表示）。

三、后教环节（8分钟）

1.先让学生小组讨论“自学检测”中的题目。2.让学生提出自己的疑惑，其他小组同学予以解答。3.教师相机点拨问题。

点拨：1.2；0-0.6A；0-3V；20Ω、0.5A；右；0.3；0.75

2.（2）灯泡断路；（3）电压表；1.52；（4）①2；3.8；②1；

四、梯度训练（10分钟）

过渡语：请同学们完成学案上当堂训练题目。

1.要测量L1和L2两个小灯泡的电功率，已知L1和L2的额定电压分别为3.8V和2.5V、阻值均约为10Ω．所提供的器材有：电源（电压约为6V）、电流表、电压表和开关各一个，滑动变阻器（“10Ω 2A”、“50Ω 1A”）两个，导线若干。

（1）用如图甲所示的电路测量灯泡L1的电功率，所用滑动变阻器是“10Ω 2A”，请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整。

（2）该同学连接好实物后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡变亮了，电流表示数变大了，电压表示数却变小了，原因是________________________________________。

（3）图丙中阴影部分面积表示的物理量是_______________________。

（4）完成灯L1的测量后，为测灯炮L2的额定功率，只将图乙中的L1换成L2．闭合开关后，发现L2发光过亮，不能进行实验．为了完成灯炮L2电功率的测量，并使测量结果能更准确一些，在测量L2电功率之前应该进行的操作是()A.断开开关

B.更换变阻器，接入（50Ω，1A）的变阻器 C.把电压表的量程改为“3V”的D.把电流表的量程改为“3A”的

（5）根据实验记录的数据，画出了通过L2的电流随其两端电压变化的关系曲线，如图丁所示，则灯泡L2的额定功率是____________W。

2.在“测量小灯泡额定功率”的实验中，被测小灯泡上只能看到“3.8V”字样，某小组还发现电压表已经损坏，于是他们利用下列器材只连接了一次电路就测出了小灯泡的额定功率。

实验器材：一块6V的电源、一块量程合适的电流表、一个滑动变阻器、一个阻值已知为R0的定值电阻、若干开关和导线，请完成以下任务：

（1）画出该组同学设计的电路图；

（2）写出实验步骤；

（3）写出灯泡额定功率的表达式（用已知量和测量表示）。

点拨：1.（2）电压表并联在了滑动变阻器两端；（3）电压；（4）ABC；（5）0.625W 2.伏安法是测额定功率的基本方法，如果没有电压表，可以利用电流表和一个定值电阻测量；同样，没有电流表，也可以利用电压表和一个定值电阻测量.无论哪种方法必须直接或间接知道灯泡电压和电流.在求灯泡的电压和电流时，串并联电路的电压和电流的规律以及欧姆定律是我们必须利用的两个有用的武器。

附：板书设计

测量小灯泡的电功率

1.原理：P=UI 2.电路图：

3.滑动变阻器作用： 4.常见故障： 5.特殊法测功率

五、课堂总结（2分钟）

本节课重点复习测量小灯泡的电功率，通过复习我们要理解这些知识并运用到具体的题目中去。

【教学反思】

第三篇：13.3 学生实验：探究——小灯泡的电功率

13．3　学生实验：探究——小灯泡的电功率

知识点1　测量小灯泡的电功率器材使用

1．(“伏安法”测小灯泡的电功率的实验原理是__

__，直接测量的物理量是_

___和___

_，如果小灯泡的实际电压比额定电压低，则实际功率_

_(选填“大于”“小于”或“等于”)额定功率。

2．如图是测量小灯泡的额定功率的实验原理图，图中仪表甲应该是__

__，仪表乙应该是__

__，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片移到__

__端。

3．如果要测定标有“2.5

V”字样的小灯泡的额定功率，那么两个电表的量程最好选用（）

A．电压表选“0～15

V”，电流表选“0～3

A”

B．电压表选“0～15

V”，电流表选“0～0.6

A”

C．电压表选“0～3

V”，电流表选“0～3

A”

D．电压表选“0～3

V”，电流表选“0～0.6

A”

知识点2　测小灯泡电功率实验

4．在“测定额定电压为2.5

V的小灯泡的电功率”的实验中，小红设计了如图甲所示的电路。

(1)请在图甲的“○”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号。

(2)小红按电路图连接电路，进行试验，测得数据如下表所示，断开开关后，发现电表如图乙所示，其中电流表出现这种现象的原因是__

__。

U/V

2.5

I/A

0.22

0.26

0.30

(3)假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是__

__W。

5．如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。其中电源电压为6

V，小灯泡额定电压为2.5

V、电阻约为10

Ω，滑动变阻器有A规格“10

Ω　2

A”、B规格“50

Ω　1

A”可选。

(1)本实验应该选择___

_规格的滑动变阻器，连接电路时，开关应___

_。

(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。

(3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是__

__。

(4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为__

_V。要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向__

__(选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。

知识点3　测量电功率实验中的常见故障

6．如图是小华同学连接的测量额定电压为2.5

V的小灯泡的额定功率的实物连接图，请你指出图中的错误或不足之处。(小灯泡的电阻约10

Ω)

(1)__

_；

(2)_

___；

(3)__

__。

7．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，某同学电路连接正确。闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压，其原因可能是（）

A．变阻器的电阻太大

B．电压表的量程太大

C．电源电压太低

D．电流表的量程太大

练习题

一、选择题(每小题6分，共18分)

1．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当用手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（）

A．灯泡的发光情况　　　　B．变阻器滑片的位置

C．电压表的示数

D．电流表的示数

2．某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5

V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（）

A．闭合开关前，滑片P应滑到B端

B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了

C．当电压表示数为2.5

V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率

D.实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮

3．(泰安中考)实验中绘出了小灯泡的电流与电压关系的U­I图像如图所示，则下列图中有关此小灯泡功率P与U2或P与I2的图像可能正确的是（）

二、填空题(每空2分，共16分)

4．某实验小组要用实验测出额定电压为2.5

V的小灯泡的额定功率，若用干电池作电源，至少要用____节干电池_

__联。实验中发现当电压表示数为2.5

V时，电流表的示数为0.3

A，小灯泡正常发光，则该灯泡的额定功率是__

_W。

5．请完成下面的问题：

(1)根据图示电路，在虚线框内画出对应的电路图。

(2)用图示电路可直接测量小灯泡的___

_、__

_这两个物理量，还可测量小灯泡的_

__、__

__。

三、实验探究题(16分)

6．某同学利用如图所示电路，测定额定电压为3.8

V的小灯泡的电功率。

(1)连接电路时，开关S应处于__

__状态。

(2)实验数据记录如下表：

实验次数

电压/V

电流/A

电功率/W

1.5

0.18

2.5

0.23

3.8

0.28

4.5

0.31

该灯泡的额定功率为__

__W。

(3)结合表中数据判断：在不拆开电路的情况下，能否继续研究“电流与电压的定量关系”？并说明理由。__

__。

7．(长沙中考)在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6

V(不可调节)，小灯泡的额定电压为2.5

V，电阻约为8

Ω，且工作时电阻变化不计，有滑动变阻器R1“10

Ω　1

A”和R2“20

Ω　1.5

A”及导线若干。

(1)小红选择合适的滑动变阻器连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整。

(2)小红连好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为__

__W。

(3)要利用现有器材测量小灯泡两端电压为1.5

V时的电功率，在原电路的基础上，小红应该__

_。

(4)查阅有关资料后得知，电压表工作时，其内部有微弱电流通过，据此分析，所测量的额定功率偏_

_(选填“大”或“小”)。

第四篇：九年级物理知识点复习精选

九年级物理知识点复习精选

初中的九年级物理知识点复习精选相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。

一、弹力 弹簧测力计

弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。

塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。

弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。

弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)

弹簧测力计的使用：;(1)认清分度值和量程;(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度;(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。

二、重力

万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。

重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。

1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg.2、重力的方向：竖直向下(指向地心)。

3、重力的作用点(重心)：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。(形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心)

三、摩擦力

摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动(或有相对运动的趋势)时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。

决定摩擦力(滑动摩擦)大小的因素：【实验原理：二力平衡】

1、压力(压力越大，摩擦力越大);

2、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙，摩擦力越大)。

摩擦的分类：

1、静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。

2、动摩擦：(1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;(2)滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。

增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。

减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑;(2)减小压力;(3)用滚动代替滑动;(4)使接触面分开(加润滑油、形成气垫)。

四、杠杆

杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。

杠杆的五要素：

1、支点：杠杆绕着转动的点;

2、动力：作用在杠杆上，使杠杆转动的力;

3、阻力：作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力;

4、动力臂：支点到动力作用线的距离;

5、阻力臂：支点到阻力作用线的距离。

杠杆的平衡条件：F1l1=F2l2.三种杠杠杆：(1)省力杠杆：L1L2,平衡时F1

五、其他简单机械

定滑轮特点：(轴固定不动)不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)

动滑轮特点：省一半力(忽略摩擦和动滑轮重)，但不能改变动力方向，要费距离(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)。.滑轮组：

1、使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。即F=G/n(G为总重，n为承担重物绳子断数)

2、S=nh(n同上，h 为重物被提升的高度)。

3、奇动(滑轮)、偶定(滑轮)。

轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同轴线旋转的简单机械;动力作用在轮上省力，作用在轴上费力。

斜面：(为了省力)斜面粗糙程度一定，坡度越小，越省力。

应用：盘山公路、螺旋千斤顶等。

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典物理网编辑以备借鉴。

第五篇：北师大九年级物理第十章知识点清单

第十章、能及其转化

一、基础知识

1、物体能，我们说这个物体就具有。

2、动能：物体由于 而具有的能叫动能。

3、运动物体的 越大，越大，动能就越大。

4、势能分为 势能和 势能。

5、重力势能：物体由于 而具有的能。

6、物体 越大，被举得越，重力势能就越大。

7、弹性势能：物体由于发生 而具的能。

8、物体的 越大，它的弹性势能就越大。

9、机械能： 和 的统称。（机械能=动能+势能）单位是：

10、动能和势能之间可以互相转化的。方式有： 动能 → 重力势能；动能 → 弹性势能。

11、自然界中可供人类大量利用的机械能有 能和 能。

12、分子运动论的内容是：（1）物质由 组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。（3）分子间存在相互作用的 和。

13、扩散：两种不同物质可以自发地彼此进入对方的现象。

14、扩散现象说明分子是 的，还表明分子间是有 的

15、固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

16、分子势能：分子由于它们之间存在着 而具有的能叫做分子势能

17、内能：物体内所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。内能也称 能

18、物体的内能与 有关：物体的温度越高，分子运动 越快，内能就越大。

19、热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

20、改变物体的内能两种方法： 和，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

21、物体对外做功，物体的内能 ；外界对物体做功，物体的内能。

22、物体吸收热量，当温度升高时，物体内能 ；物体放出热量，当温度降低时，物体内能。

23、所有能量的单位都是：。

24、热量（Q）：在热传递过程中，（传递能量的多少）叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的）

25、比热容（C）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。（物理意义就类似这样回答）

26、比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，就相同。

27、比热容的单位是：，读作：。

28、水的比热是：，它表示的物理意义是： 的水当温度升高（或降低）时，吸收（或放出）的热量是。

29、热量的计算：

① Q吸 =（Q吸是，单位是 ；c 是物体的，单位是： ；m是 ；t0 是 温度；t 是 温度。）

② Q放 = ③ Q吸 = Q放（※ 关系式）

30、能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变燃烧值

31、热机：将 能转化成 能的机器，统称为热机。热机的种类很多如：蒸汽机、汽轮机、喷气发动机、内燃机等。

32、内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由、、、四个冲程。一个工作循环中对外做功 次，活塞往复 次，曲轴转 周。

33、汽油机和柴油机的区别：

在构造上，汽油机有，柴油机有 ；

在吸入燃料时，汽油机吸入汽油和空气的混合物，柴油机吸入的是空气； 在点火方式上，汽油机是，柴油机是 ；

在使用上，汽油机比较灵巧，柴油机比较笨重，但柴油机效率高，功率较大，柴油价格比汽油便宜，因此多用在拖拉机、坦克、轮船、载重汽车上。

34、火箭是热机的一种，工作时将内能转化成机械能。火箭喷气发动机本身带有燃料和氧化剂，不需要依靠外界空气来助燃，因此不受高度限制。

35、热值（q）：1千克某种燃料 燃烧放出的热量，单位是：。

36、燃料燃烧放出热量计算：Q放 = ；（Q放 是热量，单位是：焦耳；q是，单位是： ；m 是，单位是：。

37、热机的效率：用来做有用功的那部分能量和 放出的能量之比，叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标

38、在热机的各种损失中，带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

39、炉子的效率：是指炉子 的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。

40、提高燃料利用率和锅炉的效率的措施：把煤磨成煤粉，用空气吹进炉膛，加大受热面积，减少烟气带走的热量等。

二、