亲子沟通的策略与方法教案

第一篇：亲子沟通的策略与方法教案

468351697534亲子沟通的策略与方法 教学目标：

1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是亲子沟通，认识到亲子沟通与孩子健康成长的密切关系。

2、通过对学生家庭情况进行了解，组织教师和家长进行讨论，找出目前我校学生家长与子女之间的沟通中存在的主要问题。

3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行，促进亲子间的有效沟通。教学重点

1、认识亲子沟通的重要性

2、指导亲子沟通的方法 教学难点

1、亲子沟通的方法指导 教学过程

引入主题：

总会有家长在抱怨，孩子到了高中阶段和自己沟通越来越少了。家长常常不了解孩子在想什么，有时更会对他们的所作所为感到吃惊，感到束手无策。孩子往往不愿意对父母说出他们对待问题的真实感受，许多家长总认为原因在于孩子长大了，想独立了，所以听不进大人的话了，也不愿意同大人讲话了，问题真是这样吗？

如今的孩子往往与家长无话可讲，其实是有多方面原因的。很重要的一个原因是家长与孩子之间的交流沟通的欠缺或失当造成孩子与家长的离心，因此家长需要学会做好亲子沟通工作。

一、亲子沟通的意义和内容

高中生正处在心理上脱离父母心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。亲子关系是个人一生中最早接触的人际关系，也可说是一切人际关系的基础。一个人如果在与父母交往中学会了沟通（善于理解别人也善于让别人理解自己），他与其他人的关系也很可能得到良好的发展。家有高中生，亲子沟通的内容应主要围绕以下几个方面来展开：

（一）理想的强化

作为孩子的家长，应该通过亲子沟通，帮助孩子树立自己的人生目标。

首先，要尊重孩子的兴趣爱好，指导孩子在高二阶段正确选科，因势利导地引导孩子去追求自己的目标。

其次，要实事求是地帮助孩子树立一个切实可行的目标，千万不能硬逼着孩子去摘取永远无法摘到的果实。

再次，要科学的引导孩子把追求个人目标同报效祖国结合起来。

（二）学习能力的形成

高中的学习与初中完全不同，家长要善于利用亲子沟通的手段，帮助孩子全面提升学习能力。在与孩子的沟通过程中，家长应听取孩子在学习过程中存在的困难、压力。家长可以及时给孩子相应的关系与支持。

（三）懂得孩子的心理

与初中生相比，高中生的心理活动要复杂得多。作为家长，一定要了解孩子的心理，了解孩子的快乐与苦恼，只有这样，才能做好孩子的教育工作。

（四）了解孩子的困难与需要

孩子逐渐长大了，他们在思想、学习、生活上也会产生一些苦难，会有各种要求，这些困难表现在各种各样的事情上。家长只有通过与孩子的沟通，才能了解孩子的这些困难与需要。

二、亲子沟通的偏见和误区

误区一：我的孩子我了解，无需沟通 误区二：孩子一定要听家长的

误区三：与孩子沟通就是听孩子对我说

误区四：沟通就是要了解孩子的所有思想和秘密 误区五：与孩子沟通就是要严肃认真

三、亲子沟通的策略和方法

（一）家长要提高家庭平等民主意识，营造家庭和谐氛围

在校学生有2/3的时间是在家庭中度过的。家长应给孩子一个安静、整洁、舒适的环境，提供孩子必需的文化学习用品，创造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术氛围（如设置家庭图书角，张贴名人字画，收看内容健康有益的电视节目，传播准确科学的资料信息等等），给孩子以健康的熏陶和影响。

父母应理解、尊重孩子，善于倾听孩子的意见，对孩子积极有利的建议应该表示赞同并认真采纳实施，对于片面、消极的应分析引导，适度批评教育，做到既不偏爱、溺爱，又要给予合理、适度、及时的关爱。

家长应完善自身人格，对子女的教育不仅要言传，更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚（如看书、旅游、帮助他人）。

（二）尊重孩子，欣赏孩子，宽容孩子，督促孩子，鼓励孩子

亲子沟通的前提是尊重孩子。欣赏孩子、鼓励孩子是亲子沟通的润滑剂，家长对孩子的欣赏会增加孩子的自尊与自信。在亲子交流中，宽容与督促也很重要。在日常生活中及时督促孩子养成良好的行为习惯，这不仅能让教育起到事半功倍的作用，还能让孩子对父母充满信任，成为知心朋友，同时能使孩子能更加珍惜一切，奋发向上。

（三）家长应主动放下架子与孩子交流想法，学会换位思考

家长要有与孩子的平等之心，设法与孩子做朋友相互沟通，开展谈心活动。自尊是一把双刃剑，孩子到了高中阶段，自尊心更强，自我意思也更强烈。家长要主动放下架子，与孩子交流想法，一旦沟通出了问题，也要学会换位思考。

（四）家长要当好孩子的榜样

苏联著名教育学家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一位老师，他们的每句话、每个举动、每个眼神，甚至看不见的精神世界，都给孩子潜移默化的影响。”父母要在学习、为人、习惯、道德、诚信、遵纪守法、文明等方面做孩子的榜样。

（五）家长要善于抓住亲子沟通的有利时机 关注以下几种有利的时机： 1.2.3.4.新的阶段目标开始确立时 孩子受到赞扬，获得成功时 孩子特别受感动时

孩子对某事物特别感兴趣时

5.孩子蒙受委屈时

6.当孩子遭遇重大挫折或犯有较大的过失时

结语：倾尽心血，只为孩子能够成长，祝各位家长能够教育出一个优秀的孩子，享受生活中最美的幸福！

第二篇：观《亲子沟通策略》有感

观《亲子沟通策略》有感

铜溪镇

9月15日观看了邹晓彬团长主讲的《亲子沟通策略》，很受启发，他指出的关于目前青少年亲子沟通中存在的几个问题在我们的家庭教育中时有体现，好好学习把握亲子沟通的关键对于今后教育子女具有很强的指导意义。因此，我们要正视青少年亲子沟通存在的问题，并针对问题找出解决办法。

一、青少年亲子沟通中存在的问题

进入青春期以后，青少年要求独立的愿望和倾向日益明显，而父母还没有能够及时从儿童时期的父母角色——比较单纯的保护和控制中转变过来，再加上社会飞速发展带来的两代人之间日益明显的代际差异不可避免地给青少年亲子沟通带来了问题和困难。现阶段青少年亲子沟通存在的问题主要有以下几方面：

(一)亲子沟通方式不当

首先，说教多，倾听少。子女的成长需要沟通，可是许多家长似乎不太关心子女的这种心理需求。父母由于受传统教育观念影响，一大半家长和子女交谈时都以家长自居，只顾自己畅所欲言。忽略子女的感受。其次，批评多，表扬少。子女在成长中犯错误是难免的，当子女犯错误时，还没等他说明具体情况，父母就不分青红皂白，一概用严厉的惩罚处之。而当子女在学习上有了进步或者好的行为表现父母却视 1 而不见、听而不闻、无动于衷。这种多批评、少表扬的沟通方式，已严重影响子女的身心发展。

(二)亲子沟通内容狭窄

亲子之间在谈话内容上相对是比较狭窄的，父母仍然是以教导子女的行为处事为主，对于生理问题、与异性的交往问题以及喝酒、吸毒等问题很少涉及。主要原因在于中国的父母由于深受传统观念的影响，对青春期子女的知识教育引导上比较保守，特别是在“性”问题上更难于启齿。而当今社会文化的多元化以及信息渠道的多样性已经使得青少年的性行为和性教育成为不容忽视和刻不容缓的问题，而我国家庭中亲子沟通内容在此方面的缺乏无疑是一个警示。

(三)亲子沟通时间缺少

进入青春期后，青少年心理特征上表现出较强的独立意识和成人感，渴望在自由、平等的气氛中同父母交流思想感情，不愿受到父母的忽视和压制，因而大多数的青少年乐于和同龄人交谈，而不愿意同父母谈心；再者，随着社会的飞速发展，两代人之间，代际差异的日益明显，青少年存在着同父母沟通理解上的、观念认识偏差上的障碍。因而，青少年很少与父母沟通，或根本不与父母沟通交流，加上父母工作繁忙，不善于与子女沟通，所以亲子沟通的时间越来越少。

(四)亲子沟通时机不当

一些家长面对社会的竞争和挑战，将时间和精力都放在了工作上，忽略了与子女的沟通。即使与子女沟通，许多家长也不懂得把握和子女交谈的时机。一方面，由于传统教育 2 观念的影响，父母在子女面前始终以家长自居，任意干涉子女；另一方面，父母面对当今社会的竞争和挑战，工作和生活的压力不断增加，有的父母到了更年期，更易对子女发火，失去理智。所以父母不能很好地与子女沟通，更不可能准确把握与子女沟通的时机。

二、青少年亲子沟通的策略

和谐温馨的家庭氛围有利于促使子女身心健康发展，有效的沟通是营造良好家庭氛围的必要条件。为此，我们必须掌握亲子间的有效沟通策略，才能建立起青少年亲子间的良好沟通，营造和谐亲子关系，发挥家庭教育的正常功能。

(一)提高父母素质，改善沟通方式

父母应该转变学习观念，树立终身学习理念，提高自身素质。首先，可通过参加家长学校等途径，学习有关的家庭教育学、心理学知识，正确了解青少年身心发展的规律和特点，进而获取成功的家庭教育经验和方法。其次，父母应严格要求自己，凡是要求子女做到的，应率先示范、以身作则，做到言而有信，表里如一。这样不但会对子女高尚的道德情操、良好的素质修养的形成起到耳濡目染的效果，而且提高了父母的威信，使子女更好地尊重父母，增进亲子感情，促进亲子沟通。

在沟通时，父母要多表扬，多倾听。作为父母要允许子女犯错误。对待犯错误的子女，父母应该正确地对其进行批评教育，不要过早地下结论或横加指责，要给子女一个解释的机会，帮助他分析问题的所在，择其优点进行恰到好处地 3 表扬和鼓励。父母还应多倾听子女的心声，并学会倾听。对成长中的子女来说，非常希望与值得信赖的人去分享自己的成长体验。若是家长能全神贯注地倾听，并对他的话表现出极大的兴趣，子女渴望被尊重的需求就得到了满足。

(二)更新父母观念，丰富沟通内容

从青少年亲子沟通存在的问题来看，与父母陈旧的教育观念密切相关。父母要树立理解、尊重、信任子女的教育理念。父母要转变家长制的作风，放下架子，以平等友好的态度对待子女。只有这样，父母才能从他们的言行举止、喜怒哀乐中更好地了解和理解他们的内心情感，进而增加彼此的信任和沟通，才能更好地指导和帮助他们。

通过更新父母观念，使父母树立一种全新的子女教育观，转变“家长制”的作风，使父母由权威的家长转变为无话不谈的朋友，与子女平等地进行心与心的交流，进而使子女感到与家长之间不再有代沟，子女也愿意敞开心扉向父母倾诉自己在成长过程中的经历和感受，从而丰富了亲子间的沟通内容。

(三)亲子共同活动，增加沟通时间

父母与子女共同活动，共享欢乐，增进亲子感情。父母再忙每天也要抽出一定的时间与子女在一起。建议父母利用工作之余，多抽出时间参与子女的活动，或与子女做一些共同感兴趣的事，也可以陪子女参加一些社会公益性活动如救灾捐献，这样不仅增加了亲子互动时间，而且有助于培养子女集体主义、爱国主义、热爱人民的高尚情感，并有利于青 4 少年理想和价值观的正向发展。此外，为了保持亲子共同活动的顺利进行，父母与子女之间可以定下“约会”。也就是说，亲子双方可以约好每次活动的日子、具体时间，并且在日历上写清楚。若有急事出现，可以改期。家长与子女每周至少有一次或以上的共同活动时间，活动可以选择亲子双方共同感兴趣的。这样不仅增加了亲子沟通的时间，而且有利于父母知识的增长，文化视野的扩大，进而促进亲子沟通。

(四)理性控制情绪，把握沟通时机

父母情绪的调控对亲子问的沟通是不可忽视的，可以说也是家庭教育中最不易突破的难点。要想帮助子女改正错误、避免对抗，父母首先要学会控制、调节自己的情绪，把情绪始终控制在理智的监督之下。这就需要父母明确地认识自身的情绪是可以控制的，情绪受思想和意识的支配，并正确了解子女身心发展的规律和青少年的心理特征，掌握调控自己情绪的心理方法如暗示法、转移法等。通过调控将情绪平稳下来，再去解决子女的问题，会达到良好的效果。

父母与子女进行沟通交流时，不仅要控制好自己的情绪，还要把握沟通的时机。当子女、家长心情不好时，不要教育子女，此时父母、子女易带有消极偏激的情绪，亲子之间的矛盾和冲突就不可避免地产生了，亲子双方的情感会受到严重的伤害，进而阻碍了亲子间的沟通。此外还应选择适当的时间和地点，在子女吃饭时、上学前、睡觉前、与同伴一起玩或亲友在场时，都不易对其进行教育。否则，会造成子女的反感，而且还有可能影响和干扰以后的学习和活动。

第三篇：亲子沟通家长会教案

亲子沟通，为孩子提供成长的动力

五3班

教学目标：

1.通过教学让父母明确亲子沟通的重要性； 2.了解亲子沟通中存在的障碍； 3.掌握亲子沟通的方法和技巧。

教学重难点：掌握亲子沟通的方法和技巧。

教学方法：讲授法、讨论法、问卷分析法、经验介绍法、教学互动法等教学方法。课前准备：

1．做“亲子沟通情况的问卷调查”，了解亲子沟通普遍存在的问题。

2．剪辑《我爱我家》电视剧中家长与子女沟通的部分场景，体会亲子沟通的方法和技巧。3.多媒体课件

教学过程：

一、案例导入，引出亲子沟通是家庭教育的重要内容

尊敬的各位家长，大家好，首先请允许我代表我们班级所有任课老师感谢各位家长从百忙之中抽出时间参加家长学校学习。请大家首先来看一则摘自于2015年9月11日《中国青年报》的文章。

1.出示案例：在经过6个月的考察帮教期之后，云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市人民检察院对15岁的毛业（化名）做出了不起诉决定。毛业来自一个农村贫困家庭。在学校，他是个爱逞强的“小霸王”，但回到家却是沉默寡言的懂事孩子。毛业的父母都是农民，“平时和儿子交流很少”。来自当地检察机关的一份调研报告显示，这种“缺乏交流”或许是让毛业滑向犯罪深渊的推手之一。（摘自2015年9月11日《中国青年报》）

2.谈话交流：父母与孩子之间本来是血脉亲情，彼此之间经常交流沟通，父母可以享受天伦之乐，孩子也可充分感受到父母的舔犊之情，这原本是人世间最美好的事情。可如今为什么却变得如此奢侈，导致毛业滑向犯罪深渊？究竟是父母之过，还是当今孩子之错？

二：讨论交流，了解亲子沟通是孩子健康成长的基础

各位家长朋友们，上述案例中犯罪案件再一次把“亲子沟通”的重要性呈现在人们面前。那么，亲子沟通在对孩子健康成长的过程中具体又有哪些作用呢? 1.互动交流：家长议一议、谈一谈亲子沟通在孩子健康成长过程中的作用。2.简要小结：在家长谈论的基础上，教者简要总结亲子沟通在孩子健康成长过程中的作用，明确亲子沟通是孩子健康成长的基础。

出示：亲子沟通是培养孩子健全人格的重要途径 亲子沟通能明显提高孩子的心理健康水平亲子沟通能为家庭教育创设良好的环境教育

亲子沟通是顺利解决家庭教育中过程性问题的前提条件

亲子沟通是孩子健康成长的保证 亲子沟通能有效巩固学校教育的成果

三、问卷调查，发掘亲子沟通中普遍存在的问题

1.家长交流与孩子沟通中存在的问题。各位家长朋友们，我们现在知道亲子沟通是孩子健康成长的基础，那么在日常与孩子沟通中，是否交谈很顺利呢？请各位家长相互交流一下与孩子沟通中遇到的问题。

2.问卷调查，发掘沟通问题。刚才，大家列举了很多的沟通问题。课前，我们也进行了“子女与家长沟通情况的问卷调查”，从中我们发现父母与子女在沟通中存在着诸多的问题。课件出示：

1.家长独断专行。如，喜欢用强硬的措辞，“你要”“你应该”“你不能”等，2.没有给孩子商量回旋的余地。家长言行不一。如，家长经常讲玩手机多么不好，危害性有多大，而自己整天抱着手机聊天、玩游戏。

3.缺乏对孩子的信任。如，当家长发现自己孩子身上的缺点，往往一味批评、指责、埋怨，即使孩子取得了一定的进步，也认为孩子做的不对，觉得也没改变什么。

4.批评多表扬少。如，当孩子犯错，还没等他说明情况，父母就不分青红皂白，一概用严厉的惩罚处之。而当孩子有了点滴进步却视而不见、听而不闻、无动于衷。

5.沟通时机不当。一方面，由于传统教育观念的影响，父母在子女面前始终以家长自居，任意干涉子女；另一方面，父母因工作和生活的压力，易对子女发火，失去理智。所以父母不能很好地与子女沟通，更不可能准确把握与子女沟通的时机。

小结：亲爱的家长们，上述列举的问题是我们在亲子沟通中最容易犯的错误，我们只有正确对待，及时避免，才能更好的与孩子沟通。

四、视频探讨，掌握亲子间的有效沟通策略

（一）讨论交流：各位家长朋友们，你们平时在家是怎么跟孩子沟通的呢？请与坐在你旁边的家长朋友分享亲子沟通经验。

课件出示：全体家长交流：从沟通的内容、频率、主动性和满意度等方面进行交流。

过渡：刚刚各位家长讨论的很热烈，既提出了许多好的方法，也讨论了许多沟通中的困惑。接下来，我们通过家庭教育视频来进一步体会亲子沟通技巧。

（二）视频探讨：

1.观看视频：《我爱我家》电视剧中家长与子女沟通的场景。

2.讨论交流：请各位家长，议一议刚才视频中呈现了哪些亲子沟通的技巧。过渡：很多家长在交流中谈到要尊重孩子，要控制情绪，要多表扬少批评，要多陪陪孩子，那么我们在亲子沟通中具体应该怎么做呢？

3.总结沟通方法和技巧： 课件出示: 1.把握正确的沟通态度。（1）与孩子沟通时学会尊重（2）理性控制情绪，把握沟通时机（3）与孩子沟通时要用全面发展的眼光看待孩子。

2.丰富沟通的方式。（1）与孩子建立有效的沟通渠道，形成密切的亲子关系（2）父母与孩子要相互了解，相互融入对方的生活（3）与孩子的沟通中，父母要多表扬、多倾听（4）与孩子的沟通中，父母要更新观念、丰富内容（5）亲子共同活动，增加沟通时间。

3.提升亲子沟通的质量。（1）改变说话的方式（2）培养孩子喜欢跟父母聊天的意愿。（3）培养孩子的好人缘（4）帮助孩子成为一个开朗的人（5）与孩子的沟通中，父母要培养孩子解决问题的能力（6）在与孩子的沟通中，父母要培养孩子倾听的能力。

过渡：我们学会了这些沟通方法和技巧之后，按照以下四个步骤灵活运用就能促进亲子间产生良好的对话与沟通。

课件出示：1.仔细聆听孩子所说的话 2.与孩子产生共鸣 3.引导孩子思考 4.鼓励孩子

各位家长朋友们，孩子在成长的过程中，既需要物质的帮助，这是他们赖以成长的基础，但更需要精神的抚慰，这同样也是他们生命成长中琼浆玉露，而亲子交流则是对孩子进行精神抚慰必要的途径和手段。因此，要多与孩子交流，倾听他们的心声，在交流中品尝孩子的喜悦，纾解孩子的悲伤，把孩子打造成具有阳光心态的人，避免悲剧的重演！

第四篇：《策略与方法(一)》参考教案

《策略与方法

（一）》参考教案

教学内容：

青岛版小学数学六年级下册。教材简析：

转化是小学数学学习的重要方法，本部分通过回顾计算和一些公式推导，使学生再次体会转化是解决问题时经常采用的方法，能把较复杂的问题变成较简单的问题，把新颖的问题变成已经解决的问题。转化的手段和具体方法是多样而灵活的，既与实际问题的内容和特点有关，也与学生的认知结构有关，掌握转化策略不仅有利于问题的解决，更有益于思维的发展。学生具有初步的转化意识和能力，对以后的学习与解决问题将会产生十分积极的作用。

教学目标：

1、使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。

2、使学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。

3、使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。

教学重点：

感受“转化”策略的价值，会用“转化”的策略解决问题。教学难点：

会用“转化”的策略解决问题。教学过程： 教学过程：

一、故事启迪，引入转化的策略：

1、学生听故事：

同学们听说过曹冲称象的故事吗？曹冲称象的故事，发生在一千七百多年前的三国时候。

有一年，孙权送给曹操一头象。曹操兴致勃勃，很想知道它有多重，但是没有能称它的大秤。他询问了一些博学的人，也都想不出好办法。

一天，他的小儿子曹冲对父亲说：“我想了一个办法，不知行不行。货船货

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物越多，吃水越深；不论装什么物体，只要重量相等，船的吃水深浅也一定相同。根据这个道理，先把大象牵到大船上，在吃水线那里画下个记号；然后把象牵上岸，再往船上装石头，使船下沉到原记号处为止，然后称一下装上船的石头重量，就是大象的重量。”曹操听了大喜，连声称赞说：“冲儿的办法妙，真是妙极了！”

2、听了这个故事，你受到了哪些启发呢？

学生自由交流感受，教师适时小结：曹冲能将复杂的事情与简单的事情相转化，从而巧妙的解决了问题。转化也是一种重要的解决问题的策略。今天这堂课，我们就一起来学习用转化的策略来解决数学问题。

二、回顾实例，感受转化的价值 ：

（1）学生独立计算，汇报算法。若学生不能说出算理的转化过程，师再出示1.25×7.8=？让学生在计算的过程中再次体会转化的重要性。

教师摘要记录：

（一）数与代数

①小数乘法：（小数乘法→整数乘法）

②分数加法：（异分母分数加法→同分母分数加法）③分数除法：（分数除法→分数乘法）

（2）仔细观察，你有什么发现？（计算时经常用到转化的方法。）师：在我们的日常生活和学习中，经常用到转化的策略，请同学们想一想，学习哪些知识时我们还用到了转化的方法？

1、下面我们就分组讨论解决这个问题，咱们来比一比，看哪个小组发现的最多，小组长负责记录。并将自己思考的内容在组内交流，验证自己的想法正确与否，同时从别人的发言中丰富自己的认识。

2、学生汇报交流，师生共同评价。教师有针对性地记录：

（二）空间与图形

（1）平面图形：（平行四边形→长方形、三角形→平行四边形、梯形→平行四边形、圆→长方形、圆柱侧面积→长方形）

（2）立体图形：（圆柱体→长方体）

师：其实像这样运用转化的策略来解决问题的情况还有很多，“转化”的策略在我们的学习、生活中很常见，我们在以后的学习、生活、工作中应积极使用

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“转化”策略解决实际问题。下面请同学们想一想：这些运用转化的策略解决问题的过程有什么共同点？（把新知识转化成熟悉的或者已经解决过的旧知识,使问题更加容易解决。）

三、练习巩固，运用转化的策略：

1、周长计算中的转化。（1）求下图的周长。

师：谁来指一指表示这个图形的周长包括哪些线段的长度？（学生指）右上方那些线段的长度并不知道，怎么办呢？（把横向的线段移到最上边，纵向的线段移到最右边，就能知道他们的长度的和）

师：图形转化时什么没有变？（周长没有变）所以这种图形转化属于“等周转化”。（2）生计算，全班交流。

2、面积计算中的转化。

用分数表示图中的涂色部分，再求涂色部分的面积。师：刚才大家用了什么策略？（转化）

3、式的转化。

师：我们以前所学习的简便计算，实际上都是对一些算式进行转化、出示：（1）1.25÷1/8

（2）16－2.54－7.46

（3）9÷0.2

5（4）（5l×11×l9）÷（57×77×17）

小结：对一些算式进行转化，可以起到简便计算的效果。

四、拓展练习，提升转化的技能

1．求阴影部分的面积。（引导学生通过旋转将阴影部分转化成圆的四分之一）

五、全课总结，形成转化的意识 通过今天的学习，你有什么收获？

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第五篇：三种有效亲子沟通的方法

三种有效亲子沟通的方法

随着孩子年龄的增长，他们逐渐有了自己的人生观、世界观，并有了自己面对问题、解决问题的一套方法。作为家长，在感慨孩子长大了的时候，却往往会发现，孩子有很多事情不愿意和我们沟通了，有了自己的小秘密了。这个时候，也就是所谓“代沟”出现的时候。

忽然想起某天聚会，有个朋友聊起自己的孩子，有感而发的改编了一首诗：小时候，代沟是一个小小的虚影，父母在前头，孩子在后头；

长大时，代沟是一个大大的鸿沟，父母在这头，孩子在那头；

成年了，代沟是如此的若有若无，父母在后头，孩子在前头；

最后啊，代沟变成一个小小的盒子，父母在里头，孩子在外头。

诗的最后，有些伤感。那时，她还不到10岁的儿子与他们夫妻已经“无话可谈”，除了监督检查作业、吃喝拉撒外，几乎与父母没有交流没有沟通，按照朋友的话说，是亲子间没有一句废话。

想起她的火爆脾气，以及她先生经常出差在外安于做甩手掌柜的情形，亲子关系之间很糟糕似乎也不难想象。孩子从小多是她一个人带，可谓尽心到极致。偶有聚会时，就看她事无巨细的要求孩子，当然也动辄就冲孩子发脾气，孩子稍有不对就连发炮般的对孩子嗷嗷吵，几乎不给孩子说话辩解的机会，同时在我们面前也许是“谦虚”，总是不停的提起自己的孩子，明明是骄傲着，却话里话外唠叨孩子这不好那不行。久而久之，孩子并不热衷于跟着父母一起外出，也自然与父母的距离越来越远„„

其实，如果找对方法，从小就做到有效的亲子沟通，孩子与父母一直是并行、交错成长的，这样的关系才是正确的亲子关系。