幻灯片动画设置教案.

第一篇：幻灯片动画设置教案.

小学信息技术第二册第十九课

《幻灯片的动画设置》

教

案

课题：幻灯片的动画设置 教学目标：

知识与技能：通过教师讲解，加工半成品，按要求完成自定义动画设置。掌握自定义动画中对象的出现的效果、顺序的设置以及幻灯片切换的设置方法。

过程与方法：作品观察，任务驱动。通过课本知识的拓展，理解不同素材对动画设置的适用范围，提高自主设计能力。

情感态度与价值观：激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解PowerPoint动画设置的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品。

教学重点：对幻灯片、图片、文本进行动画设置。

教学难点：理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。班级：西站小学四年级四班 课时：1课时

教学媒体：计算机房；演示课件。教学过程：

一、课前互动： 1．自我介绍。

2、课前准备。

二、新课导入：

1．演示无动画效果的“奥特曼故事”。

2.再演示老师设置了动画效果的“奥特曼故事”。3.对比动画，使学生找出不同点，引出新课。

三、新授：

（一）自定义动画的设置

1.打开演示文稿“蝶恋花”，引导学生观察幻灯片，说说幻灯片上有哪些对象（艺术字，图片）

2.找到“自定义动画”按钮：让学生说说，老师演示；单击“自定义动画”按钮，打开右侧“自定义动画任务窗口”。3.师讲解并演示自定义动画的方法。

4.定义好动画后，单击“播放”预览设置的效果。如果不满意，还可以选中操作栏中对象的某一个动画，进行更改或删除。

5.提出任务一：为老师提供的“蝶恋花”演示文稿设置动画效果。学生操作电脑，进行自定义动画设置。师巡视，个别辅导。6.作品展示，评价。（展示后，让学生说说你是怎么设置动画的。）7.调整动画顺序。

师：同学们观察一下，格中的1、2、3序号是什么意思？（生：动画播放的顺序），师：那么，这个顺序能调整吗？（生：能）师：怎么操作呢？（生到教师机演示调整顺序，临近的同学互相演示给对方看。）8.引入任务二：

师：我想为外地人介绍兰州，现在需要同学们帮我完善“美丽的兰州”这个幻灯片，让它动起来，吸引更多人来我们兰州旅游。引导学生积极思考任务二提出的问题。生：根据要求，完成任务二。师巡视：根据学生完成任务情况，与学生进行交流，解决学生碰到的问题。9.作品展示，评价。

（二）幻灯片切换的设置：

1．教师用实物演示什么是幻灯片的“切换”方式。

2.提示打开幻灯片切换任务栏的按钮。（菜单栏“幻灯片放映”—“幻灯片切换”）

3.任务三：自学课本123页内容，为“美丽的兰州”演示文稿中的四张幻灯片设置切换方式。（学生自主学习）4.学生作品展示。

四、课堂小结：

幻灯片的动画设置步骤，学生作品点评，遇到的问题的提示。

五、课后拓展： 制作个人电子相册。

第二篇：幻灯片动画设置教案[范文]

《幻灯片的动画设置》

教

案

陇南市实验小学

蹇 骞

幻灯片的动画设置

教学目标：

知识与技能：通过教师讲解，加工半成品，按要求完成自定义动画设置。掌握自定义动画中对象的出现的效果、顺序的设置以及幻灯片切换的设置方法。

过程与方法：作品观察，任务驱动。通过课本知识的拓展，理解不同素材对动画设置的适用范围，提高自主设计能力。

情感态度与价值观：激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解PowerPoint动画设置的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品。

教学重点：对幻灯片、图片、文本进行动画设置。

教学难点：理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。教学媒体：计算机房；演示课件。教学过程：

一、新课导入：

1．演示无动画效果的“工人”。

2.再演示老师设置了动画效果的“工人”。3.对比动画，使学生找出不同点，引出新课。

二、新授：

（一）自定义动画的设置

1.打开演示文稿“国宝大熊猫”，引导学生观察幻灯片，说说幻灯片上有哪些对象（艺术字，图片）

2.找到“自定义动画”按钮：让学生说说，老师演示；单击“自定义动画”按钮，打开右侧“自定义动画任务窗口”。3.师讲解并演示自定义动画的方法。

4.定义好动画后，单击“播放”预览设置的效果。如果不满意，还可以选中操作栏中对象的某一个动画，进行更改或删除。

5.提出任务一：为老师提供的“国宝大熊猫”演示文稿设置动画效果。学生操作电脑，进行自定义动画设置。师巡视，个别辅导。6.作品展示，评价。7.设置动画路径。

（1）讲解“流星”演示文稿设置动画路径效果。（2）学生练习。（3）学生作品展示。

三、课堂小结：

幻灯片的动画设置步骤，学生作品点评，遇到的问题的提示。

四、课后作业

制作个人电子相册。

第三篇：幻灯片设置动画效果教案

第20课 设置动画效果

教学目标:

（一）知识与技能

1、学习自定义动画的相关操作。

2、能制作有动画效果的幻灯片。

（二）过程与方法

通过观察、分析、创作培养学生实践能力，学会对象的自定义动画的设置。

（三）情感态度与价值观

1、鼓励学生大胆展示作品，培养学生自我表现的能力。

2、通过自定义动画的设置，培养学生实践、创新、协作能力，提高学生探索新知的能力，进一步培养学生对信息技术课的兴趣。

教学重难点

重点：动画效果的制定。

难点：自定义动画效果命令的操作。课时安排 1课时 教学方法

任务驱动法、自主探究、合作探究、示范演示法

教学准备

机房、投影机、演示文稿 教学过程：

一、欣赏演示文稿（引入课题）以“节能小卫士”演示文稿为例

二、新授

（一）活动分析

添加动画效果的基本方法：选定对象——幻灯片放映——自定义动画中“添加效果”——“播放”动画。

（二）以“节电小措施”幻灯片为例添加动画效果

1、确定幻灯片中各对象出现顺序：“标题”——“图片”——“文本”

2、为“标题”添加动画效果。（学生自主探究，获取新知）（1）设置“标题”的动画效果（2）“标题”动画属性设置

①设置动画启动的方式和速度 ②“效果选项”的设置（3）汇报交流（4）教师讲解演示

3、为幻灯片“节电小措施”中的“图片”和“文本”对象设置 2

动画效果。

（1）交流合作（2）汇报结果（3）学生质疑

（4）师生共同探究解决问题

三、综合练习，呈现作品

1、教师把事先准备好的作品分发给每台计算机。

2、学生把同一个作品添加不同的效果，比一比，哪个的作品最合理最美观。

四、总结收获，结束全课。

五、板书设计

第20课 设置动画效果

添加动画效果的基本方法：

选定对象——幻灯片放映——自定义动画——添加效果——“播．．．．放”动画

确定幻灯片中各对象出现顺序：

1、“标题”——“图片”——“文本”

2、“图片”——“文本”——“标题”

第四篇：《幻灯片动画设置》课后反思

《幻灯片动画设置》课后反思

俗话说“不怕不识货就怕货比货”，我作为信息技术专业教师，参加了本次课题汇报课的讲课活动，本节课的主题围绕《小学信息技术合作学习有效性策略研究》展开，听了教研室黄老师的课后评价，茅塞顿开。我是从如下几点来思考的，实际上这几点与个人素质、目标与学生分析、教材处理、教学方法与手段设计等方面息息相关。

1、课堂表现力：

课堂表现力源于教师的个人素质和基本功、当然也需要教学设计和执行能力来保证。我上的这节课课堂气氛非常活跃，用动画片引课，激发学生的学习兴趣，渲染了学生积极乐学的氛围。在上课过程中，引导与鼓励使学生回答问题非常积极；另外，我转换学生角色，让他们当小老师，评价学生作品，并给予鼓励性评价，让学生在自信中体验成功的喜悦。

2、课堂组织与掌控能力

课堂组织能力得益于教师的经验、临场反应、学生引导与气氛调动能力，这是衡量一位教师是否成熟的重要指标。这节课，我认为我的临场反应能力有待于加强，课堂气氛非常活跃，学生引导到位，让学生放手操作，并合作完成作品。教学的每个环节能组织学生采取任务驱动的方法让学生自主探究完成。

3、创意与特色：

我个人对创意和特色是非常看重的，尤其在这样的评比队列中，更需要有所突破才能崭露头角。

我讲的这节课，预先设计了任务卡片和符合学生特点的课件，启发了学生制作动画的思维，学生在制作动画时各有千秋，作品有创意，而且学生主动投入的程度是最深的。

4、实效与达成度

作为汇报课，可能会有相当大的观赏性要求，这里就存在着一定的局限。即便我非常强调特色创意，也不得不承认：实用性才是根本的，而最实用最不可或缺的东西，往往是最容易被我们忽视的。

总的来说，本节课成功之处在于：课堂表现力丰富，课前准备充分，学生思维活跃，引导到位，体现了学生的主体地位，达到了预期的教学目标，最终完成了有创意的作品。需改进的地方：正如黄老师所言，本节课在生成与预设方面做的不好，主要体现在作品展示与问题提出方面，针对作品展示中有创意问题的提出，教师没有及时作出解答；另外，在作品展示过程中，应展示具有综合技术的作品，没有必要展示简单作品。还有就是课堂教学中的应变能力有待于加强，课堂教学评价语贫乏，应加强学习。对我来说这次活动不像一次评比、反而更像一次百花齐放的展览，可供学习之处非常多。当然各课也有白璧微瑕之处，可供进一步的思考与讨论。

第五篇：幻灯片格式设置教案

课题：幻灯片格式的设置

教学时间：2012-08-28

班级：八年级 课时：2学时 教学内容：

1、更改幻灯片版式

2．应用设计模板 3．设置幻灯片的背景 4．应用配色方案 5．使用幻灯片母版

教学目标

1、认知目标：掌握PPT格式设置的方法。

2、技能目标：能在PPT中更改幻灯片版式，能够应用设计模板，能够设计配色方案及幻灯片母版。

3、情感目标：培养学生探索、探究学习能力。教学重点 重点:配色方案的使用及设计模板的使用。教学难点 难点: 幻灯片母版的使用。一．对上节课知识的回顾（以提问方式）

1．对实训中的问题给予讲解。

2．提问学生幻灯片复制、移动、删除的操作。

二、新课教学（讲解法、示范法）5.5.1更改幻灯片版式 具体操作方法如下：

在幻灯片视图下，选择要修改版式的幻灯片。

选择【格式】菜单中的【幻灯片版式】命令，屏幕右侧出现【幻灯片版式】窗格。单击某个版式右方的倒三角按钮，选择【应用于选定幻灯片】选项 5.5.2 应用设计模板 具体操作方法如下 ：

打开要应用其他设计模板的演示文稿。

选择【格式】菜单中的【幻灯片设计】命令，屏幕右侧出现【幻灯片设计】窗格。选择所需的设计模板，然后单击右方倒三角，选择应用范围项 5.5.3 设置幻灯片的背景 具体操作如下 ：

在幻灯片视图中，选定要设置背景的幻灯片。选择【格式】菜单中的【背景】命令

单击【背景填充】区下方的列表框，直接选择某个颜色块，就可以将背景设为该颜色。如果不满意颜色块中的颜色，可以选择【其他颜色】，也可以选择【填充效果】命令，最后单击【应用】或【全部应用】按钮即可。5.5.4 应用配色方案

配色方案是一组可用于演示文稿中的预设颜色，它定义了8种颜色，分别针对背景、文本和线条、阴影、标题文本、填充、强调和链接等，这样，可以使整个演示文稿的风格一致。具体操作方法如下：

打开要应用配色方案的演示文稿。

（选择【格式】菜单中的【幻灯片设计】命令，打开【幻灯片设计】窗格，选择【配色方案】，屏幕出现【应用配色方案】窗格 在【应用配色方案】列表框中，从【配色方案】区中选择一种配色方案，单击它就可以看到幻灯片上出现的色彩变化。

如果仅希望改变选定的单张幻灯片的配色方案，单击右方倒三角按钮，选择【应用于所选幻灯片】；如果希望改变所有幻灯片的配色方案，单击【应用于所有幻灯片】按钮。创建配色方案

具体操作方法如下：

选择【格式】菜单中的【幻灯片设计】命令，打开【幻灯片设计】窗格，在此窗格中，选择【配色方案】，单击【编辑配色方案】命令，屏幕出现【编辑配色方案】对话框

单击【标准】标签，选择一种最接近要求的配色方案。

单击【自定义】标签，出现【编辑配色方案】的【自定义】标签。在【配色方案颜色】框中，显示出构成配色方案的8种颜色项目。

在【配色方案颜色】框中，选择要更改的颜色方块，如单击“标题文本”，然后单击【更改颜色】按钮，屏幕出现【标题文本颜色】对话框

在【标题文本颜色】对话框中，单击【标准】标签，直接从调色板中选择所需的颜色，或者单击【自定义】标签，调配自己所需的颜色，然后单击【确定】按钮。5.5.5 使用幻灯片母版

母版是一张特殊的幻灯片，是用于创建幻灯片的框架。PowerPoint中有三种母版类型，即幻灯片母版、讲义母版和备注母版。切换到幻灯片母版

为了切换到幻灯片母版，选择【视图】菜单中的【母版】命令，再从出现的级联菜单中选择【幻灯片母版】命令。幻灯片母版的格式 具体操作方法如下：

在幻灯片母版中，单击标题区，使标题区的周围出现斜线边框。

单击【格式】工具栏中【字体】列表框右边的倒立箭头，从下拉式列表中，选择所需字体及字体格式。

用户还可以在幻灯片母版中插入图片，从而使所有的幻灯片中都在同一位置出现该图片。插入图片的方法是：选择【插入】菜单中的【图片】命令，从剪贴画中选择一幅图片，然后在母版在调整图片的大小和位置。

四、课堂练习

（1）实验名称：向PPT中添加对象。

（2）实验目的：通过本实训，学生能够熟练地编辑PPT。（3）实验内容

创建一个演示文稿文件,要求至少五张幻灯片

1．在第一张幻灯片中添加背景, 要求为渐变效果, 双色, 角部辐射 2．在第二张幻灯片中添加背景, 要求背景为图片 3．在第三张幻灯片中编辑配色方案, 要求标题为绿色, 文本颜色为桔色, 背景颜色为淡黄色

4．设计幻灯片母版, 要求标题字体为隶书, 幻灯片右下角为一张剪贴画,并在母版中为此剪贴画设置动作路径

对五张幻灯片的切换设置效果,要求每张都有切换效果, 并且要伴随有声音, 换片方式为 “单击鼠标时”。五．总结

课题：幻灯片的放映及打包 教学时间：2012-09-05 课时：2学时 教学内容：

1、幻灯片切换

2．幻灯片放映

3．在幻灯片中创建自定义放映 4．创建交互式演示文稿 5．插入动作按钮

教学目标

1、认知目标：掌握PPT中对象动作的设置及幻灯片的放映

2、技能目标：能熟练地在幻灯片中为文本及图片设置动画，并能够创建交互式的演示文稿。

3、情感目标：培养学生探索、探究学习能力。教学重点：幻灯片中文本及图片动作的设置 教学难点: 自定义动画的设置 教学过程：

一．回顾上次课内容（提问方式）

对于幻灯片的切换、配色方案的使用、母版的使用用实例进行提问，通过学生的操作了解学生掌握的情况，并加强学生的实践操作能力。

二、新课教学（讲解法、示范法）5.6.1幻灯片切换 具体操作方法如下：

在【幻灯片浏览】视图中，选择要添加切换效果的幻灯片。

在【幻灯片放映】菜单中选择【幻灯片切换】命令，或在任务窗格的下拉菜单中选择【幻灯片切换】命令，屏幕上出现【幻灯片切换】窗格。

在【修改切换效果】列表框中，选择一种切换效果，从左边的【幻灯片浏览】视图中可以看到相应幻灯片的切换效果的预览效果。

通过设置“慢速”、“中速”和“快速”，可以调整切换的速度。在【声音】列表框中，选择换页时所伴随的声音。

在【换片方式】区中，可以选择“单击鼠标时”复选框和“每隔”多少秒进行切换。

增加幻灯片的切换效果 具体的可操作步骤如下：

在【大纲】或【幻灯片】视图中，选定要设置动画的幻灯片或幻灯片中的文本对象。

在任务窗格中，切换到【自定义动画】窗格

选中幻灯片中的某个对象后，单击【添加效果】按钮，在列表中选择一种方式的效果

在选定效果后，还可以通过【修改】当中的选项，对效果进行个性化的设置，如设置动画效果的速度、各动画发生的时间顺序等。5.6.2 插入动作按钮

创建动作按钮的方法如下：

在幻灯片视图中，显示要插入动作按钮的幻灯片。选择【幻灯片放映】菜单中的【动作按钮】命令，屏幕上出现级联菜单。

从【动作按钮】级联菜单中，选择所需的按钮，然后将鼠标指针移到幻灯片的空白位置单击，即可插入一个默认大小的按钮，同时显示【动作设置】对话框。每个动作按钮都有一个默认的动作设置，例如，如果用户选择的是“第一张”按钮（第二个命令按钮），则在【动作设置】对话框中，自动链接到第一张幻灯片；当然，用户也可以自己根据需要设置，将其链接到其它幻灯片或程序上。

如果要在单击该按钮后运行某个程序，在【动作设置】对话框中，选择“运行程序”单选项，单击【浏览】按钮，找到该应用程序即可。设置完毕后，单击【确定】按钮。

 为幻灯片中的文本设置动画

 自定义动画任务窗格的使用  动画效果可以实现叠加  动画效果的删除

 可将动画效果应用到剪贴画或图片中  可为剪贴画或图片设置运动轨迹

5.6.3在幻灯片中创建自定义放映 创建自定义放映，具体的方法如下 ：

选择【幻灯片放映】菜单中的【自定义放映】命令，屏幕上出现对话框。单击【新建】按钮，屏幕上出现【定义自定义放映】对话框 在【幻灯片放映名称】文本框中输入自定义的放映名称。

在左边的“在演示文稿中的幻灯片”列表框中，显示了当前演示文稿中所有幻灯片的编号和标题。从中选定要添加到自定义放映中的幻灯片，然后单击【添加】按钮，将选定的幻灯片加到右边的“在自定义放映中的幻灯片”列表框中，重复上述步骤，提取出该自定义放映中所需的幻灯片

对于提取到右边列表框中的幻灯片，可以改变它们的顺序，先选定要移动的幻灯片，再单击右边的上箭头或下箭头来调整顺序。

单击【确定】按钮，返回到【自定义放映】对话框中，新建的自定义放映的名称便出现在【自定义放映】列表框中 5.6.4 创建交互式演示文稿 具体的操作方法如下：

在普通视图中，选定用于创建交互式动作的文本或对象。

选择【幻灯片放映】菜单中的【动作设置】命令，屏幕出现【动作设置】对话框。选中【超链接到】单选按钮，再单击列表框右边的倒三角箭头，从下拉式列表框中选择“自定义放映”命令。

单击【确定】按钮，此时，一个能够跳转的超级链接就完成了。注意，设置为超级链接的文本会出现下划线及颜色的变化。5.6.5 幻灯片放映 人工设置放映时间

在【幻灯片浏览】视图中，选定要设置放映时间的幻灯片。

选择【幻灯片放映】菜单中的【幻灯片切换】命令，屏幕上出现【幻灯片切换】窗格，在“换片方式”区中，选择“每隔”复选框，然后在右方的数值框中输入该幻灯片在屏幕上出现的秒数。如果想要将此时间应用到所有的幻灯片上，单击【应用于所有幻灯片】按钮。

排练时自动设置幻灯片放映时间

在排练时自动设置幻灯片放映时间，具体操作方法如下：

选择【幻灯片放映】菜单中的【排练计时】命令，这时将开始放映幻灯片，并且在屏幕上出现【预演】工具栏。要播放下一张幻灯片，可以单击【下一项】按钮，这时计时器会自动记录该幻灯片的放映时间；如果单击【重复】按钮，可以重新开始计时当前幻灯片的放映；如果要暂停计时，可以单击【暂停】按钮，再次单击【暂停】按钮，又会继续幻灯片的放映。

放映完毕后，屏幕上出现对话框，单击【是】按钮，就可以使记录的时间生效，在下一次放映时，就按此计时进行放映。设置放映方式

在计算机上放映演示文稿，可以使用三种不同的放映方式。要选择放映方式，请选择【幻灯片放映】菜单中的【设置放映方式】命令。放映类型

在放映类型区中，选择一种放映方式。

演讲者放映（全屏幕）：此类型下，演讲者具有完全的控制权，可以采用自动或人工的方式进行放映演示文稿；能够将演示文稿暂停，或者使用绘笔在幻灯片上涂写进行讲解。

观众自行浏览（窗口）：此类型中，幻灯片的放映将在标准窗口中进行，窗口中显示着菜单和浏览工具栏，以便观众进行切换。

在展台浏览（全屏幕）：在此类型中，幻灯片以自动的方式运行，在展览会场或会议中经常使用这种方式。幻灯片的放映只能按照预先计时的设置进行放映，需要时按Esc键中断放映。放映幻灯片范围

在【设置放映方式】对话框中，还允许设置演示文稿中幻灯片的放映范围。在放映幻灯片区中各选项的功能为：

【全部】选项：播放完整的演示文稿。

【从„到„ 】选项：可在数值框中输入幻灯片的起止编号，以便只播放演示文稿中的部分幻灯片。【自定义放映】选项：可从下拉列表中选择当前演示文稿中的某个自定义放映进行播放，但之前如果没有设置自定义放映，则此选项无效。录制旁白

记录声音旁白的具体操作步骤如下：

打开【幻灯片放映】菜单，选择【录制旁白】命令，出现【录制旁白】对话框，显示当前的录制质量信息。

单击【设置房话筒级别】按钮,出现对话框用于设置话筒的级别。单击【改变质量】按钮，将出现对话框用于设置改变录制的质量

如果要作为嵌入对象在幻灯片上插入旁白并开始记录，可以单击【确定】按钮。如果要作为链接对象插入旁白，可以选择【链接旁白】复选框，再单击【确定】按钮。

如果目前显示的幻灯片不是第一张幻灯片，将会出现【录制旁白】对话框,提示用户选择录制旁白的位置。

运行幻灯片放映即可通过话筒来添加旁白。

在幻灯片放映结束后，将会出现一个对话框，提示用户旁白已经录制完成。如果要保存时间和旁白就单击【是】按钮，如果只需保存旁白则单击【否】按钮。

完成后，每张具有旁白的幻灯片右下角都会出现一个声音文件。在进行幻灯片放映时，旁白会随之播放。演示文稿的打包

打包的具体操作步骤如下： 打开要进行打包的演示文稿。

执行【文件】菜单中的【打包成CD】命令，打开【打包成CD】对话框。单击【复制到文件夹】按钮，在打开的对话框中选择文件夹所在的位置，单击【确定】按钮开始复制文件。完成后打开该文件夹，就可以看到打包的文件，双击其中的play.bat文件，就可以自动放映幻灯片。

四、课堂练习

（1）实验名称：幻灯片中对象动画效果的设置及幻灯片的切换效果。

（2）实验目的：通过本实训，学生能够熟练地对幻灯片的切换及幻灯片中的对象添加动画效果。（3）实验内容

创建一个PPT文件，要求至少有三张幻灯片，幻灯片中要求有文本及图片。• 在第一张(本张)幻灯片中为文本添加动画效果,要求单击鼠标时产生动画效果.• 在第三张幻灯片中添加一剪贴画,并为剪贴画添加动画效果,要求设置为“向左弹跳”动作路径, • 在第三张幻灯片中添加能够跳转到第七张幻灯片的动作按钮.• 要求三张幻灯片有切换效果。可自由发挥。