4撇笔画部分教案

第一篇：4撇笔画部分教案

一、课题选帖

1、课题:点画

2、选帖：楷书入门（田英章、庞中华、刘佳尚、司马炎）

3、年段：小初业余班

4、备品：上海交大出版社《名家钢笔书法使用教程楷书》字帖田英章、田字格课堂练习本作业本各1本、方格一本、回宫格或虚宫格一本。

二、目标重点

1、教学目标：掌握小撇、长撇、竖撇的写法

2、重点难点：不同笔画的形状、运笔、节奏

三、教学过程

1、理论知识部分｛书法家，东晋，书圣，擅长楷书行书，代表作《》，习书故事）

2、形态、笔法、节奏（形状、运笔、速度）

认识形态。

板书：短撇 长撇 学习用笔。

（1）比较短撇与长撇，找出不同之处。

师小结：起笔 向右下角顿笔

行笔 向左下方边行边提笔

收笔 出锋

（2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？

师小结：短撇劲健挺拔——行笔快而有力，笔势短促；

长撇舒展飘逸——行笔缓慢舒展，笔势开张。

1、（3）师示范。（4）学生练习。

描红一个，临写两个。

六、应用练习。

1、同桌讨论，课本中例字里的短撇与长撇与什么笔画有密切的关系？又是怎样与其它笔画组合搭配的？

2、师小结。

（

小撇：▲用笔稍立▲▲

长撇：▲偏旁中稍平，▲在字中注意与撇、提点笔画呼应关系 撇点：▲如短撇，点收笔如撇▲照撇稍立

提点：▲方向下右行笔↘，落笔轻快，犹如卧勾，勾出方向右上↗，此笔画可露锋与藏锋。

3、手指笔画

3、重新示范写法

4、笔画临写五遍｛2个笔画的写法｝

5、示范笔画在字中的结构作用和结构位置与特点

学习例字“谷仰”与“公”的写法。

（1）投影显示“谷”字，字中有什么撇？“仰”竖与撇是怎样组合的？（2）师小结（竖在短撇的中间起笔，短撇的起笔在字中最高），并出示病字，进行比较。（3）投影显示“拢”字，字中有什么撇？

长撇往左舒展了，为了使左右匀称，竖弯钩要往右舒展；

长撇穿过横的偏左部分；

短撇写在竖弯钩偏上方。

出示病字进行比较。

6、笔画病笔举例

7、范字临写五遍｛告、实、、失、示、人、大、犬、哀｝

8、同桌讨论此笔画与什么笔画有密切联系？

长撇与长捺、长撇与竖弯钩搭配的较多，为了左右相称，它们都要左右舒展）

9、常搭配笔画举例与结构关系。▲与捺{水、文、木、公｝▲与横、竖弯勾｛头、右、在、我、戈｝▲右左平衡，避让紧凑。

10、学生板书例字，评价鼓励｛指点为主，找到有点和不足｝

11、观看名家帖中写法和特点▲田英章

四、总结归纳

怎样写好短撇与长撇呢？

师小结：短撇短促快速有力；长撇舒展开张，在字中是很长的笔画，经常与捺、竖弯钩左右组合，笔势左右舒展开张。

五、课堂书写与指导｛范帖范字遍数

六、作业字帖页点画所有范字每字一行（或者老师准备打印临摹单页）

写每个字是都要注意今天学过的笔画写法，并认真按方法写好它，平时看到好看的字可以空书练习，找到感觉，勤思勤写下功夫，将来学必有所成。

第二篇：毛笔字笔画教学撇教案

拓展

1、两点水：用作左偏旁。上为斜点，下为提点。这个部首一般用在字之左，故右边沿要垂直对齐。以避免提点过长占用右偏旁的空间。

2、三点水：用作左偏旁。在两点水之间再加一个斜点，这个点应靠近第一点并呈斜对齐，便于提点收笔延伸到它留下的空白区，以保证右边沿垂直对齐，道理同上。

3、相向点：用作字头。左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。

4、顺三点：用作字头。在相向点中间插入一个斜点，分布原理与三点水相同，是为保证下边沿整齐。

5、相背点：用作字底。左为撇点，右为斜点，起笔平齐，是为保证上边沿整齐。

6、隔三点：用作字头。在相向点中间插入一个竖点，笔顺是先中间，后两边。

7、四点底：用作字底。按对称辐射分布原理写，左边两点为左点，右边两点为斜点，中间两点要稍小而垂，两边两点应稍长而斜，上边沿要整齐。

8、向心四点：用在字的两边。左为两点水，右为撇点和斜点。右下部斜点稍大。

教学内容：撇的写法

教学目标：

知识技能：

1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。

2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。

过程方法：

通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。情感价值：

弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。教学重点：学会短撇、长撇的写法。教学难点：学会相关字的写法。

教学拓展：初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。

教具准备：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、多媒体等。学具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖等 教学过程：

一、欣赏： 1.书画作品欣赏

师：同学们欣赏了《墨竹》

①墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；②国画大师作品（略）。

师：这几副国画中，除了画，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。

2.小结

师：所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征：具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。

二、学习撇的写法

师：接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。练字呢，要从一笔一画练起

1.短撇

(1)、看短撇，并根据口诀进行练习。(2)、教师示范，学生练习。2.短撇的意境

啄（zhuo）法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍(qi)、尾巴等。

撇； 撇和捺是字的两翼，要左右呼应，两两对称。撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。其写法是：逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。3.教学范字“牛”“ 千”

“牛”字有一个短撇，“千”有一个撇，这两个短撇有什么区别？ 引出短撇的变化——平撇

(1)、练习近平撇。

(2)、教师示范 “牛” “千”（拓展：“爱”字下面的两个长撇也有变化。）(3)、学生练习。4.教学范字“仁”“午”

通过练习复习其中的悬针竖的写法。

(1)、悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系？

(2)、写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构：布白匀称）5.教学范字“华”

四、缤纷展示

五、评价小结

1、评价

(1)、互动，用五角星评价。

2、小结



第三篇：1点笔画部分教案

第一章第一节 点画的书写与练习

一、课题选帖

1、课题:点画——点

2、选帖：自编楷书入门教材

3、年段：小初班

4、备品：普通钢笔、中性笔，回宫格、虚宫格、田字格、方格各一本。

二、目标重点

1、教学目标：掌握斜点、长点、撇点、提点（竖点）的写法

2、重点难点：不同笔画的形状、运笔、节奏

三、教学过程

1、理论知识部分｛书法家王羲之，东晋，书圣，擅长楷书行书，代表作《兰亭序》，儿子王献之习书故事“只有一点像你爹”，告诉我们要求学苦练想，用时间认真把字写好。）

2、形态、笔法、节奏（形状、运笔、速度）⑴斜点：

在黑板虚格示范书写笔画

▲轻入落笔，犹碟落花▲向右偏下斜切行笔↘，不宜过长，似蜻蜓点水▲行笔至点脚，向下轻顿笔↓，一顿即收，向行笔方向提收，笔离纸面。▲点可藏锋，也可露锋

带领学生书空，学生在纸上笔画写10遍，逐一学生笔画指导和鼓励 ⑵长点：

在黑板虚格示范书写笔画

▲行笔方向照斜点略下，行笔距离略长。▲在字中注意与撇、提点笔画呼应关系 带领学生书空，学生在纸上笔画写10遍，逐一学生笔画指导和鼓励 ⑶撇点：

在黑板虚格示范书写笔画

▲形如撇，先右下轻顿马上往向左下快速行笔，出锋离纸 带领学生书空，学生在纸上笔画写10遍，逐一学生笔画指导和鼓励④⑤⑥

⑷提点：左点，在黑板虚格示范书写笔画

▲向下偏右落笔，笔势取左，落笔轻而快，犹如卧勾立起之势，出勾向右上↗，此笔画可露锋与藏锋。⑸⑹ 带领学生书空，学生在纸上笔画写10遍，逐一学生笔画指导和鼓励

3、书写示范字：可以请学生说出示范字，增加互动感觉 斜点：立、衣、叉 长点：实、失、共、撇点：其、立、小 左点：心、小、示

4、临写范字，三遍每字

5、点画在字中的位置和特点

▲斜点在字头中间较多，居正中央 ▲长点在字右下脚居多，稳定字形作用 ▲撇点、左点在字中搭配架构，左右呼应

6、笔画病笔举例 ▲落笔重 ▲顿笔轻

▲顿笔方向平▲收笔方向不对 ▲露锋藏锋写法 ▲撇点写成平无撇感

7、范字临写，认真观察笔画特点。

8、与学生讨论此笔画与什么笔画有密切联系（亲缘关系）答案：横

9、常搭配笔画

▲与横{市、文、讲、公｝ 居正

▲与撇｛头、小、谷｝ 右左平衡 ▲与提｛冰、江、壮｝ 里外和避让

10、学生板书点画例字，评价鼓励｛指点为主，找到优点和不足｝

11、观看名家帖中写法和特点

四、总结归纳

1、笔画的写法和特点

▲轻入落笔右下行、外顿回锋内收笔 ▲圆点和方点 ▲遒劲有力

▲正斜方向得当

2、在字中的笔画搭配与结构关系 ▲居正、右左平衡、里外和避让

五、课堂书写与指导

六、作业

字帖范字每字十遍（课堂示范字为主要作业范字）

（注意笔画写法，并按方法写，书空练习，勤思勤写，几个月大家就会发现自己的字很漂亮了，超过很多同学了。）

第四篇：正楷笔画撇的名称及写法

写好铅笔字

教学内容：正楷笔画撇的名称及写法

教学目的：通过讲解正楷笔画撇的名称及写法，让学生掌握笔画撇的名称及写法。教学过程：

一、复习检查

1、复习写字的坐姿和握笔姿势。

2、复习《写字歌一》、《写字歌二》。

二、教学过程：

1、出示 千 牛 人 月 大 在（1）指名认读。

（2）找出这几个字中相同的笔画名称。（3）生回答，师总结并板书 撇（4）比较这几个字中撇的不同之处。

撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在结构组合中，它主要起到平衡字势的作用。撇的形态舒展，笔意流畅，潇洒时如同兰叶，竖实处恰似大象的长牙，撇画用笔由按到提，由重到轻，速度由慢而快，线条由粗而细，颜色由深到浅。撇时要行笔轻捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所处的位置而定，力求准确，使字搭配稳当。

（1）“千”中的撇属于短平撇：短平撇一般在字的顶部，写得短而平，否则，头重脚轻，不成比例。写法是起笔向右作顿，随即转笔向左下稍平处迅速提笔出锋。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。（2）示范写学生观察。（3）学生练习写字师巡视指导。

（4）“牛”短斜撇：一般在字的左肩部位。写法是起笔作顿，随即转笔向左下快速出锋。特点是短小，尖锐，有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。

（5）“人”斜撇： 一般如同人的胳膊或腿，与斜捺相对而出。写法是起笔作顿，然后转笔向左下，由慢而快撇出，力到锋端。斜撇要有一定弧度，切忌写成直撇或弯曲过度。如“人、木”等字中的斜撇。（6）“月”竖撇：写法是起笔作顿，随即转笔直下，约在三分之二处，向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈现多半是竖，很少一部分是撇。如“月、用”等字中的竖撇。

（7）“大”竖斜撇：写法是起笔作顿，随即调转笔锋向下，写至一半时向左下呈弧形撇出。通常和横画交叉时，竖斜撇和捺呈对称形式。一般横画以上较直，以下则渐成斜撇。如“大、夫、火、”等字中的竖斜撇。

（8）“在”直撇：写法是起笔作顿，然后转笔向左下撇出，因笔画较直，故叫直撇。如：“在、老”等字中的直撇。（9）师边讲解边示范写法。

三、学生练习

1、临写 千 牛 人 月 大 在 师巡视做个别指点。

2、展示学生作品。

四、拓展练习：

1、复习写字歌

2、临写 牛、升、生、行、人、木、用、夫、火 老。

第五篇：3竖笔画部分教案

一、课题选帖

1、课题:点画

2、选帖：田英章、庞中华、刘佳尚

3、年段：小初业余班

二、目标重点

1、教学目标：掌握悬针竖、垂露竖的写法

2、重点难点：不同笔画的形状、运笔、节奏

三、教学过程

1、理论知识部分｛书法家苏轼，宋，擅长楷书行书，代表作《》，苏轼习书故事“”）

2、形态、笔法、节奏（形状、运笔、速度）

悬针竖：▲轻入右下顿笔▲取直向下行笔，▲行笔至末，渐离纸面↓，▲露锋 垂露竖：▲前与悬针竖相同。行笔至末，向左轻移再向右下顿笔，短竖直接，向上回收↑，渐离纸面▲藏锋

3、手指笔画

3、重新示范写法

4、笔画临写五遍｛四个点的写法｝

5、示范笔画在字中的结构作用和结构位置与特点 ▲悬针竖在中间较多，居正▲垂露竖在字侧和字里居多，长短适中▲短竖在字中连系和贯通的作用

6、笔画病笔举例

▲顿笔重▲顿笔方向平▲竖偏▲露锋藏锋▲不直不均匀

7、范字临写五遍｛

十、丰、章、草、木、水、队、主、门｝

8、同桌讨论此笔画与什么笔画有密切联系有亲缘关系？横、撇

9、常搭配笔画举例与结构关系。▲与横{市、田、日、口｝▲与长横｛

十、早、青｝▲居正、右左平衡、上下长短

10、学生板书例字，评价鼓励｛指点为主，找到有点和不足｝

11、观看名家帖中写法和特点▲田英章

四、总结归纳

1、笔画的写法和特点

▲斜下顿笔、顺锋直下，顿收回锋▲圆收和顿点，遒劲有力▲悬针如针

2、在字中的笔画搭配与结构关系 ▲居正、右左平衡、上下长短

五、课堂书写与指导｛范帖页数和或者范字遍数]

六、作业字帖页或者打印页

写每个字是都要注意今天学过的笔画写法，并认真按方法写好它，平时看到好看的字可以空书练习，找到感觉，勤思勤写下功夫，将来学必有所成。