教学设计储蓄存款和商业银行乐从实习队的_精锐搜索文库

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教学设计 储蓄存款和商业银行

[ 2007-11-7 18:42:00 | By: 从从 ]

6.1 储蓄存款和商业银行

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。

2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。

3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。

（二）能力目标

能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

★教学重点、难点

存款储蓄

我国的商业银行

★教学过程

（一）导入新课

教师:我们今天这节课呢,要来来帮助我们的一位朋友小张,解决他的难题.[多媒体显示材料]农民小张南下打工一年挣了5万元,但是这些钱暂时不用,放在宿舍又不安全,对此小张感觉很烦恼.讨论:你认为处理这5万元的最好的办法是什么 请你给他出个主意,并说说你的理由.问题提示:可以存到银行,农村合作社以及邮局等机构.这样做,一,可以获得收益,二,是比较安全,便利,三,有利于国家的现代化建设,四,因为小张文化水平可能不高,不懂炒股和购买债券和保险等.教师: 随着经济的发展,人民生活水平的提高,公民个人的投资日渐增多,储蓄存款也日益成为个人投资的一种重要方式.因此要弄清这一重,难点问题,需要从以下几方面了解,1,什么是储蓄存款活动？2,我国主要的储蓄机构有哪些？3,人们为什么进行储蓄存款活动？4,储蓄存款有哪些类型? 学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题

（1）

储蓄存款的含义

个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。教师点拨：对这一含义可从几点把握:①存什么钱00个人将属于其所有的人民币或者外币;②到何处存00储蓄机构;③有何凭证00存折或存单;④有何益处---还本付息.注:①公民的存款必须是合法拥有的,非法拥有的存款不受法律保护;②公民的存款也是有偿的,公民通过存款储蓄可以获取经济收入.因此,存款储蓄是重要的个人投资方式,这种行为在我国的经济生活和人民生活中起着重大的作用.教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务呢？

（2）我国的储蓄机构

我国依法办理储蓄业务的机构主要包括以下几种: ①商业银行,这是本课的重点内容,在第二目中将详细讲解.②邮政储蓄,是我国邮政部门在中国人民银行的监督管理下办理的一种存款储蓄,是非银行金融机构.主要受理以个人名义的定期和活期存款,不受理支票等业务.它具有点多面广,信息传递快,营业时间长等优点,是对银行存款储蓄的重要补充,能广泛吸收社会闲散资金,为国家建设筹集资金,为广大群众存款,取款提供方便.③农村信用合作社,是农村集体所有制性质的非银行金融机构,也是在中国人民银行的监督管理下办理存款储蓄业务.也是对银行存款储蓄的重要补充,它面向广大农民,在吸收个人存款储蓄方面有着不可替代的重要作用.注:以上三种储蓄机构主要从它们的地位,性质,业务和作用等方面进行分析.（3）存款利息

教师活动：人们储蓄存款的目的多种多样，有的为了子女上学作准备，有的为了购房，有的为了攒钱购买大件商品，有的为了养老等等。同时也是为了获得一部分收入――利息。

利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本金的增值部分。同学们想一想，利息的多少与什么有关系？

学生活动：认真思考总结，得出结论

教师总结：利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。

利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限

请大家看教材50页例题，计算一下该储户到期的利息是多少。

学生活动：认真计算，得出结论。20000元×2.52％×3＝1512元。

我国自1999年11月1日起征收利息税,以利息收入的20%作为税收上缴国家.教师点拨：请同学们注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它们的表示方法是不同的，计算利息时要分清是什么利率。大家看教材50页“名词点击”，找到它们的区别与联系。

学生活动：认真阅读，得出结论

（4）存款储蓄的类型

教师活动：引导学生阅读教材，了解存款的类型、特点、存期。农民工小张和他的工友小李拿着工资来到银行,小张想为儿子以后上学积攒学费,而工友小李年迈的父亲经常生病需要治疗，他俩不知应选择何种储蓄方式．通过咨询，他俩决定在以下两种方案中选择：

（１）活期储蓄方式，他发现，活期储蓄是储户可以随时存入和提取，不规定存期，一元起存，存款的金额和次数不受限制的储存方式．

（２）定期储蓄，是事先约定期限，存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式．请大家帮他们想一下主意，选者哪种方案？理由是什么？

目前,我国储蓄存款的种类很多,其中,活期储蓄和定期储蓄是储蓄存款的基本类型(定活两便.保值存款).我们可以通过比较的方式从以下几方面理解和掌握: ①含义不同:前者是指储户可以随时存入和提取,不规定存期,1元起存,存款的金额和次数不受限制的储蓄方式;后者是指事先约定存期,存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式.②特点和优点不同;前者存取期限活,存取数量活,存取次数活;后者储蓄形式多样,存期固定,积累性强.③流动性,收益性不同:前者流动性强,但收益低;后者流动性较差,但收益高于活期储蓄.④作用不同;前者能最大限度地吸收社会闲散资金,方便储户小额资金的存入和使用;后者适合人民群众节余款和积少成多的大宗用款的存款需要.由于银行的信用比较高，因此，储蓄存款比较安全，风险较低。

通过对利息的计算，我们确实可以感觉到存款储蓄这种投资方式能为储户带来收益。现在银行加息了，存款利率提高了，在其他因素不变的情况下，储户获得的收益也会增加，这就有利于提高居民存款的积极性。可见，存款储蓄不但能使个人获利，又能为国家建设积累资金，促进经济发展，是既利国又利民，有着积极的意义和作用。

2, 最主要的储蓄机构是------商业银行

通过以上四个方面的学习，我们就要了解什么是存款储蓄，存款储蓄的机构有哪些？如何计算利息，存款储蓄的类型有那些等问题。下面我们来做道练习，看看大家对刚才的知识掌握得怎么样。

现在你手头有钱了，决定存三年，我会选择把钱存到（）。A.中国人民银行。B.信用合作社。C.邮局。D.中国工商银行。E.中国银行。

请学生选择。提问：

师：你为什么选择？为什么不选中国人民银行？

中国人民银行是我国的中央银行，中央银行办不办理存、贷款业务？不办理。因为中央银行是政府机关，政府部门，主要是负责制定货币政策，发行人民币，经理国库的，不办理存、贷款业务。办理存、贷款业务的是商业银行。除了商业银行，在农村，人们还可以选择信用合作社，除此以外，人们还可以选择邮政部门（邮局）等。商业银行、信用合作社、邮政企业都是我国的储蓄机构。其中最主要的储蓄机构是商业银行，师：什么是商业银行，先看它的含义、地位。

商业银行从性质上讲是金融机构，这个金融机构是经营什么业务？以什么为经营目标的？(注:商业银行的经营目标即营利,这决定了其具有企业性质)生：吸收存款、发放贷款、办理结算等业务。以利润为主要经营目标。

师：它是我国金融体系中最重要的组成部分。商业银行有很多，存款你会选择去哪家银行？

生：工商、建行、农行、交通、招商„„

师：为什么？

生：最近、最多、最方便„„

师：其实去哪家银行存款都一样，因为银行的利率都是一样的。但这些银行也是有差别的。它们有什么差别？ 生：回答（略）。

师：在所有制性质上有差别。有的是国有独资商业银行，如：工商、农行；有的是以公有制为主体的股份制商业银行，如：交行、中国银行、建行；有的是民营股份制商业银行，如：民生银行；有的是外资商业银行，如：花旗银行、德意志银行„„

下面我们就具体来看一下银行的主要业务。农民工小张再次来到整洁的银行大厅，他来办什么业务呢？有几种可能？生(略)师：①存款业务是商业银行以一定的利率和期限，向社会吸收资金，并还本付息的业务，这是银行最基本、最常见的业务，我们刚才所讲的主要就是这个业务。

师：你把钱存进银行，银行要付给你利息，让你赚钱，那反过来讲，银行是个企业，企业是以赢利为目的的，银行又是通过什么来实现赢利的呢？

生：是通过发放贷款。.师：②什么是贷款业务？

师：商业银行以一定的利率和期限，向借款人提供资金，并要求还本付息的行为。人们把零碎的、闲置的资金存进银行，银行再将这些资金贷出去，不是无偿贷出去，而是要收取一定的利息，即贷款利息，你存钱，银行要付给你利息，即存款利息，这两种利息是否等同的？

生：不等同。贷款利息与存款利息之间是什么关系？

师：贷款利息一定要高于存款利息，两者的差额就是商业银行收入的主要来源，商业银行就是通过这些利润、收入来生存，如果只存不贷，银行就无法生存发展，所以贷款就成为了商业银行的主体业务。

师：商业银行的贷款可以分为工商业贷款和消费者贷款两种。工商业贷款主要是用于发展生产，消费者贷款主要是用于购买汽车、住房等耐用消费品，现在有很多人去贷款买房、买车，那是否人人申请都能获得银行贷款？

生：不是。

师：那什么人才会获得贷款，从下面这个例子中你能得到什么启发？

生：回答（略）。

师：要获得贷款，就要讲求诚信，说明诚信很重要，所以作为公民在生活当中就要处处讲诚信，时时讲诚信。不讲诚信就拿不到贷款。银行贷款是很谨慎的，那它是根据什么来决定借贷的呢？

生：回答（略）。

师：借贷的三原则：真实性、谨慎性、安全性。银行通常会对贷款对象进行评分，然后根据得分把贷款对象分为优质客户、一般客户、不良客户等几个等级。凡诚信度高的优质客户，获得贷款的机会就大，反之就难；可见，诚信度的高低、借款人的信用状况是银行决定贷与不贷的重要依据。贷款是有原则的，不是任何人都可以拿到的。李先生就是因为曾有不守信的记录，所以无法顺利获得银行的贷款。

师：在前面第一课我们曾讲过有关结算的方式、工具，目前我们通常使用的结算方式有哪些？常用的结算工具是什么？

生：回答（略）。

有现金结算与非现金结算。常用的结算工具有信用卡、支票、汇票。

师：随着经济的发展，商业银行的服务也会越来越多样化。

大家把各商业银行的服务宣传单拿出来看一看，商业银行还提供哪些服务？

生：回答（略）。

师：通过银行的主要业务，我们能否看出银行在国民经济中发挥着什么样的作用？P55 师：实现再生产、反映经济情况、监管经济活动。

今天，我们主要介绍了便捷的投资方式──存款储蓄以及储蓄的机构之一──商业银行，下面把今天所学的知识用图表进行归纳（打出教学幻灯片17）。

课后思考

某农业银行2004年共向企业贷款8000万元人民币，在这一年中，共吸收存款5600万元，并且随着网络技术的发展，农业银行连同中国银行、中国建设银行、工商银行等其他银行陆续推出网上银行，开通网上支付、自动转帐及缴费等业务，初步实现了真正的在线金融服务。并且随着银行商业化进程的加快，商业银行以“存款第一，效益第一”作为本行的根本宗旨。

据此回答下列问题：

(1)商业银行以“存款第一，效益第一”作为根本宗旨的原因是什么？

(2)上述材料是如何体现商业银行的主要业务？

［立意解析］本题以银行业务的具体材料为背景，考查对商业银行的性质、业务等知识的识记和理解，以培养分析问题解决问题的能力。

［答案提示］（1）根本原因是商业银行是以利润为主要经营目标的企业法人。

（2）①存款业务是商业银行的基础业务。材料中某银行在2004年吸收存款5600万元，就体现了这一点。

②贷款业务是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。材料中24004年银行共向企业贷款8000万元，就体现此点。

③结算业务是商业银行为经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。银行开通网上支付、转帐及缴费，体现了商业银行的结算业务。

板书见PPT 巩固题 1, A 2, 3, 4, 5.by 晓玲

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No.1 [ 2007-11-11 8:47:00 | By:

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游(

第二篇：储蓄存款和商业银行教学设计

储蓄存款和商业银行教学设计

一、教材分析

《储蓄存款和商业银行》是经济生活第二单元第六课第一框，主要学习储蓄存款的的分类、收益及商业银行的业务和作用。与后面的第二框共同形成了多种的投资选择，有助于学生形成正确的投资和理财理念。

二、教学目标

（一）知识目标

识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。

（二）能力目标

结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。

三、教学重点难点

存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务；

四、学情分析

学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。

五、教学方法

多媒体社会调查举例讨论讲授

六、课前准备

布置学生了解长辈怎样储蓄并去附近的储蓄网点调查有关储蓄的基本常识。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情景导入、展示目标。

（多媒体显示）改革开放以来，我国城乡居民储蓄余额迅速增长的图例，结合本课正文第一、第二段完成以下两个问题：

（1）、你如何看待这一经济生活现象？

（2）、假如你现在手中有10000元钱，你所倾向的最主要的投资方式是什么？（学生讨论回答）

[教师总结归纳]：同学们讲的很好，看来，你们对我国的储蓄存款和银行有所了解，但是要进一步了解和掌握它们我还必须共同学习第六课的第一框内容：储蓄存款和商业银行（板书）

（三）合作探究、精讲点拨。

一、储蓄存款和商业银行

1、储蓄存款

教师活动：请同学们阅读教材45页内容，说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？

学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题

（1）储蓄存款的含义

个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。教师点拨：储蓄活动中，储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证，到期支付存款本金和利息，否则是不合法行为。

教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪？

（2）我国的储蓄机构

主要有：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。

教师活动：请大家想一想，在我们生活区周围，你知道有那几家储蓄机构？

学生活动：积极思考、讨论，回答问题

（3）存款利息

教师活动：人们储蓄存款的目的多种多样，有的为了子女上学作准备，有的为了购房，有的为了攒钱购买大件商品，有的为了养老等等。同时也是为了获得一部分收入――利息。利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本金的增值部分。同学们想一想，利息的多少与什么有关系？

学生活动：认真思考总结，得出结论

教师总结：利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。

利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限

教师点拨：请同学们注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它们的表示方法是不同的，计算利息时要分清是什么利率。大家看教材46页“名词点击”，找到它们的区别与联系。学生活动：认真阅读，得出结论

（4）存款储蓄的类型

教师活动：引导学生阅读教材，了解存款的类型、特点、存期

储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。

活期储蓄可以随时存入和提取，1元起存，每年6月30日为结息日。活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但受益较低。

定期储蓄事先约定期限，不到期一般不能提前提取。我国目前最常用的是整存整取，除此之外还有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3个月、6个月、1年、2年、3年、5年。存期越长，利息率越高。定期储蓄流定性差，但受益高于活期储蓄。由于银行的信用比较高，因此，储蓄存款比较安全，风险较低。

2、我国的商业银行

教师活动：引导学生阅读教材46页彩图材料，并思考所提问题。

学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解

教师引导：在我国，居民储蓄存款获得主要是在商业银行中进行的。我国有哪些商业银行？它们为居民提供哪些服务？有什么作用？这些问题，我们将通过下面内容的学习来了解。

（1）商业银行及其组成商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算业务，并以利润为主要目标的金融机构。我国的商业银行以国有银行为主体，是我国金融体系中最重要的部分。

教师活动：引导学生阅读教材，了解我 国商业银行的组成。

学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论

（2）商业银行的主要业务

第一、存款业务

存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并还本付息的业务。这是商业银行的基础业务，没有它银行就不能生存和开展其他业务。

教师活动：引导学生讨论人们平常是怎么到银行存款、取款的？

学生活动：思考讨论，发表见解。

第二、贷款业务

贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金，并要求偿还本息的业务。这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要。按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款。教师点评：注意存款业务与贷款业务再银行业务中基础地位与主体地位的不同；贷款业务要坚持真实、谨慎、安全性原则，评估借款人信用，以决定是否发放贷款。

第三、结算业务

结算业务时商业银行为社会经济活动中的货币收支提供手段与工具的服务。银行从中收取一定的服务费用。

除上述三大业务外，商业银行还可以提供债券买卖与兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等其他服务。

教师活动：商业银行在我国经济建设中具有巨大作用。请同学们看教材47页专家点评。学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论

（四）反思总结，当堂检测。

这节课我们重点学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，知道了储蓄存款活动程序、主要机构、特点和利息的计算等常识，了解了各种商业银行主要业务及其作用。这对于我们在日常生活中正确地办理金融储蓄业务将有重大指导作用。

（五）发导学案、布置预习。

九、板书设计

一、储蓄存款和商业银行

1、便捷的投资——储蓄存款

（1）储蓄存款的含义

（2）我国的储蓄机构

（3）存款利息

（4）存款储蓄的类型

2、我国的商业银行

（1）商业银行的含义及类型

（2）商业银行的主要业务

第一、存款业务

第二、贷款业务

第三、结算业务

十、教学反思

在教学中教师应以学生发展为中心，以互动为方式。作为“导演”，教师首先要精心设计问题情境。创设情景，激发学生兴趣和思维，是上好课的先决条件。利用情境，协作、讨论等学习环境要素，充分发挥学生的主动性积极性和创造精神，引导学生质疑、探究、发现，最终才能达到对学生有效地实施教学目的。

第三篇：《储蓄存款和商业银行》教学反思

《储蓄存款和商业银行》教学反思

朝天中学政治组 陈刘青

本节课以新课改理念为指导，充分发挥学生自主学习和合作探究的能力。鼓励学生自主探究，走进社会，体验生活，培养学生的实践能力。充分利用多媒体技术，加强学生的交流与互动，激发学生探究热情，效果显著，并且注重理论与实践的结合，书本知识与生活经验的补充，努力向“三贴近”原则靠拢。

另外，这节课主要从国家经济建设、人们的经济生活、学生的实际等角度出发，引导学生了解储蓄在国民经济建设和个人生活中的意义。通过教学使学生能运用所学知识联系实际解决现实问题，重点培养学生为社会主义现代化建设服务的观念，在具体教学过程中积极探索新课改教学路子，坚持新课改与落实基础知识相结合。在教学方式上把课前自学、分组合作探究、互动交流等方式贯穿于整个课堂。在教学过程中，首先注意创设情景，情景材料来自于生活，贴近学生实际，诱发学生的好奇心，充分调动学生探究的积极性；其次设定探讨的问题，问题要针对学生，而且要有一定的思维含量；再次讨论方式要注意灵活多样，合作性探究与自主探究相结合，使每个学生都动起来；最后，老师针对学生讨论中的疑难、困惑、歧义的问题给予明确的解答并将其提炼升华，提高学生的分析概括能力，引导学生走向社会，积极参与经济生活。

当然，在注重新课改理念的同时更加不能忽视基础知识。教学过程中应该注重讲练结合，做到步步为营、稳扎稳打，寻找一些比较富有创意的题目培养学生的开拓性思维，让学生学以致用，因会学而会悟学，实现由感性到理性的升华。

第四篇：2018黑龙江教师招聘考试备考：《储蓄存款和商业银行》教学设计

2018黑龙江教师招聘考试备考：《储蓄存款和商业

银行》教学设计

【知识与能力】

识记理解储蓄存款的含义、储蓄存款的分类、存款利息的计算方法、蓄存款的特点、商业银行的含义和业务并且能够运用储蓄的特点来进行合理投资。

【过程与方法】

通过讲授、讨论、交流、学生自学等方法，引导学生自主思考，培养科学思维的能力。【情感态度与价值观】

通过本框学习，形成良好的储蓄习惯，确立为国家经济建设服务的理念。

二、教学重难点 【教学重点】

商业银行的理解及其主要业务 【教学难点】

储蓄存款的利息的计算

三、教学方法

讲授法，课堂提问法，小组讨论法，四、教学过程(一)导入新课

各位同学，我们在前面学习了生产和企业的相关知识，企业的发展肯定也离不开一定的投资选择我们这节课就来了解一下其中的一种即储蓄的投资方法和商业银行的一些信息。

(二)进行新课 1.储蓄存款

(1)储蓄存款的含义

问题探究：多媒体显示问题如下，在还没讲新课前先问下同学们存款存的钱除了人民币

还可以存入别的钱吗?存款的依据和凭证又是什么了?人们又为什么将钱存入银行了?不一定都存过钱但总见过存钱吧，2分钟左右时间讨论讨论想一下。

师生活动：学生进行思考，发表见解，回答问题，由老师点评学生的回答，存款不仅局限于人民币，还可以存入外币，其依据是存折或存单。同时我们知道通过储蓄存款我们可以获得一定的利息，那么我们就基本知道储蓄存款的基本含义。

含义：指居民个人将属于自己的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取本金和一定的利息，储蓄机构驿站、依照规定支付存款本金和利息的活动。

人们将钱存入首先得有一定的生活必须之外的钱，如果饭都吃不饱哪里来钱来存入银行了，这首先得意于经济的发展，人民生活水平的提高，越来越多的居民成为储蓄者。而人们将钱存入银行的目的也不尽相同，有的为了以后孩子上学，有的为了买房买车，有的为了以后养老，而有的则就是为了保障资金的安全。

(2)利息及其计算公式

问题探究：利息是可以从储蓄存款中获得一定的收益。是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。利息的多少又与哪些因素有关了?又在什么样的条件下利息比较多了? 师生活动：学生思考，发表见解，回答问题。老师点评学生的回答，同学们回答出存钱的时间和存入钱的多少是没问题的，用专业术语说就是本金和存期，另外还有一个因素就是利息率水平。

利息的计算公式：存款利息=本金x利息率x存款期限

所以要利息多就本多，存款期限长，还有高的利息率都可以 问题探究：假如存入本金10000元，年利率是百分之三点二，存款期限是3 年，3年后的利息是多少? 师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答，10000x3x0.032=960 在课本上还有一个名词点击关于利息率的问题，主要有年利率，月利率和日利率3个，有区别又相互联系，带着大家看一遍解一下。

(3)储蓄存款的类型：主要分为活期储蓄和定期储蓄两类。

自主学习：学生自学储蓄存款的类型并上黑板简单写出两种类型的区别。

老师点评并总结活期储蓄是储户可以随时存入和提取、不受时间限制的储蓄方式，定期储蓄是事先规定期限，存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。

要想知道如何选择哪种储蓄方式，就要先知道两种储蓄方式的优缺点，活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但是收益低。定期储蓄流动性差，但收益高于活期储蓄。所以要选择哪种储蓄方式就看你适合哪种情况。

过度：进行储蓄必然要与商业银行打交道，下面来了解一下我国的商业银行。2.我国的商业银行

问题探究：在课件上展示几个商业银行的标志，几个银行分别是中国农业银行、中国工商银行、中国建设银行、中国银行。提问有哪位同学知道这些是什么标志? 师生活动：学生回答问题，老师总结。

过度：认识了几个银行的标志，下面我们就来了解一下商业银行(1)商业银行的含义

含义：商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。

问题探究：在这里来顺便复习一下前面的内容，商业银行是企业吗?为什么? 师生活动：学生思考，发表见解，老师点评并总结，因为企业是以营利为目的而从事经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。根据商业银行的定义就知道它是企业的一种，为社会提供服务的组织。

(2)主要业务

过度：商业银行提供的服务也基本就是商业银行的业务。那么，商业银行有哪些主要的业务了? 自主探究：同学通过书本自学知道有3大类主要业务，包括存款业务、贷款业务、结算业务。

a存款业务

问题探究：为什么把存款业务称为商业银行的基础业务了? 师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答，如果没有存款，银行就没有足够的资金和基础开展其他业务，就没有商业银行，所以，存款是商业银行的活力源泉。

b贷款业务

问题探究：从这个意义上说，没有存款，就没有商业银行。那么，商业银行又要靠什么盈利，靠什么来保持银行有足够的资金来运行了? 师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答，商业银行首先吸收存款，将社会资金集起来，积小钱为大钱，再贷款给别人，通过这一收一放中，较低的存款利息较高的贷款利息。利润就是通过其中的差额获取的。

问题探究：我们看书知道了贷款业务主要有工商业贷款和消费贷款，那么买车买房是属于什么贷款呢? 师生活动：学生思考，回答问题。老师点评学生的回答并总结，属于消费贷款，区别工商业贷款和消费贷款，大家只要记得，工商业贷款是主要发给工商企业的贷款，比如说办公司之类的，而消费贷款是对消费者个人发放的，用于购买住房、汽车等耐用消费品。

过度：现在随着人们生活水平的提高，贷款消费成为一种时尚，这叫做花今天的钱，圆今天的梦。但是同学们要记住贷款不是轻易随便就借给别人的，商业银行贷款是有一定的原则的，本着真实性、安全性等原则，要评估借款人的信用状况，根据评估的结果看是否发放贷款。非常看重信用。所以又叫信贷。这就告诫我们在生活中必须的讲诚信。我们在前面学的支票和信用卡等相关知识，那他们又反映了商业银行的什么业务了? 师生活动：学生回答问题。老师点评学生的回答并总结，结算业务：商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。商业银行不仅仅就这几个业务，除了这3大主要业务，还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保险箱等服务。

(三)课堂小结

这节课我们重点学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，知道了储蓄存款主要机构、特点和利息的计算等常识，了解了各种商业银行主要业务及其作用。课后请大家结合本框与下一框的内容，请同学们分析如果给你10万元人民币，你如何制订一份合理的投资理财计划?

五、板书设计

一、储蓄存款和商业银行

1、储蓄存款

(1)储蓄存款的含义(2)存款利息

(3)存款储蓄的类型

2、我国的商业银行(1)商业银行的含义(2)商业银行的主要业务 第一、存款业务 第二、贷款业务 第三、结算业务

第五篇：陈志秀高一政治储蓄存款和商业银行教学设计

《储蓄存款和商业银行》教学设计

孙宁若

一、教材分析

《储蓄存款和商业银行》是经济生活第二单元第六课第一框，主要学习储蓄存款的的分类、收益及商业银行的业务和作用。与后面的第二框共同形成了多种的投资选择，有助于学生形成正确的投资和理财理念。

二、教学目标

（一）知识目标

识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。

（二）能力目标

结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。

三、教学重点难点

存款储蓄的分类及利息计算；商业银行的含义、类型及主要业务；

四、学情分析

学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。

五、教学方法

多媒体社会调查举例讨论讲授

六、课前准备

布置学生去平塘县各个银行包括：农业银行、工商银行、贵阳银行，贵州银行、邮政、信合等去调查。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）视频导入、展示目标。

1、你认为最好的办法是什么？ [教师总结归纳]：同学们讲的很好，今天我们共同学习第六课的第一框内容：储蓄存款和商业银行（板书）

（三）合作探究、精讲点拨。

一、储蓄存款和商业银行

1、储蓄存款

教师活动：请同学们阅读教材45页内容，说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？

学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题（1）储蓄存款的含义 个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

教师点拨：储蓄活动中，储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证，到期支付存款本金和利息，否则是不合法行为。

教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪？（2）存款利息

教师活动：人们储蓄存款的目的多种多样，有的为了子女上学作准备，有的为了购房，有的为了攒钱购买大件商品，有的为了养老等等。同时也是为了获得一部分收入――利息。

利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本金的增值部分。同学们想一想，利息的多少与什么有关系？在课下我已经布置好你们的任务了，现在把你们调查的银行的存贷利率分别写在黑板上。然后思考，你会把钱存入哪个银行？理由是什么？（三分钟时间思考）学生活动：认真思考，得出结论，小组抢答。

教师总结：利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限

教师点拨：请同学们注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它们的表示方法是不同的，计算利息时要分清是什么利率。大家看教材47页“名词点击”，找到它们的区别与联系。学生活动：认真阅读，得出结论（4）存款储蓄的类型

教师活动：看黑板，了解存款的类型、特点（引导学生自己去总结）、存期 储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。

活期储蓄可以随时存入和提取，1元起存，活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但受益较低。定期储蓄事先约定期限，不到期一般不能提前提取。我国目前最常用的是整存整取，除此之外还有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3个月、6个月、1年、2年、3年、5年。存期越长，利息率越高。定期储蓄流定性差，但受益高于活期储蓄。由于银行的信用比较高，因此，储蓄存款比较安全，风险较低。

2、我国的商业银行

教师活动：看黑板，我们把钱存入这些地方，这些地方叫什么名字？是不是所有的银行都是商业银行？

学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解

教师引导：在我国，居民储蓄存款获得主要是在商业银行中进行的。平塘有哪些商业银行？它们为居民提供哪些服务？有什么作用？这些问题，我们将通过下面内容的学习来了解。PPT展示银行的标志，引出不是所有的银行都是商业银行。（1）商业银行及其组成

商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算业务，并以利润为主要目标的金融机构。我国的商业银行以国有银行为主体，是我国金融体系中最重要的部分。教师活动：引导学生阅读教材，了解我国商业银行的组成。学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论

（2）商业银行的主要业务 第一、存款业务

存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并还本付息的业务。这是商业银行的基础业务，没有它银行就不能生存和开展其他业务。

教师活动：引导学生讨论人们平常是怎么到银行存款、取款的？ 学生活动：思考讨论，发表见解。第二、贷款业务 贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金，并要求偿还本息的业务。这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要。按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款。

教师点评：注意存款业务与贷款业务再银行业务中基础地位与主体地位的不同；贷款业务要坚持真实、谨慎、安全性原则，评估借款人信用，以决定是否发放贷款。第三、结算业务

结算业务时商业银行为社会经济活动中的货币收支提供手段与工具的服务。银行从中收取一定的服务费用。

除上述三大业务外，商业银行还可以提供债券买卖与兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等其他服务。

（四）反思总结，当堂检测。

这节课我们重点学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，知道了储蓄存款活动程序、主要机构、特点和利息的计算等常识，了解了各种商业银行主要业务及其作用。这对于我们在日常生活中正确地办理金融储蓄业务将有重大指导作用。

（五）布置预习。我国城乡居民储蓄存款迅速增长的原因？是不是越多越好？

九、板书设计

一、储蓄存款和商业银行（1）储蓄存款的含义（2）我国的储蓄机构（3）存款利息

（4）存款储蓄的类型

（5）商业银行的含义及类型（6）商业银行的主要业务

十、教学反思