第一篇：综合设计应用(实践) 教学大纲
集美大学（室内设计）综合设计应用（实践）课程教学大纲 综合设计应用（实践）（01606）
课程说明：本课程通过组织大量的图形材料来说明图形设计中创意思维的方法，较全面、系统地介绍图形的视觉表述，所选用教材就图形设计的涵义、类别、方法等基本知识进行了阐述，并结合具体的课程教学实践加以展开，循序渐进、深入浅出地讲述设计中图形创意的方法和功能。具有很强的操作性和原创性。同时，本书从更为宽泛的角度来组织课程内容，不仅有解决图形形式造型的基础内容，也有强调图形创意的形象思维训练，还对民族图形的借鉴与创新学习进行了探讨和实践。
指定教材：《图形设计基础》
叶萍主编
高等教育出版社 2007年版
课程作业一：
1、单形元素的视觉想象训练 作业内容：（1）．手、（2）．眼、（3）．书 课题时间：5学时
教学要求：通过理论传授使学生对图形创意有全面的认识和了解，并通过由浅入深的创意练习，使学生的创造性思维得以开发。
通过对创意元素的观察、分析找出元素构成的基本要素，然后进行变形想象，以求达到一种新的视觉效果。启发学生的思维想象，有意识
地引导学生对周边事物、物体发生兴趣，并加以观察、联想进而用艺术的手段加以表现。
作业要求：手、眼、书均为我们生活中所常见，要求同学运用图形创意语言、方法对其作视觉化想象的训练。每个元素不少于8个草图，然后从每个元素中选择4个优秀方案的进行徒手精细描绘。
2、同构图形 — 双形同构
作业内容：人体元素的相互构成 /人体元素与物的构成/物与物的构成/特定物的联想和延伸/水果的联想
课题时间：8课时 教学方式：
1.同构的范围很大，对初接触图形的学生来说，应该给予几个规定的范围，如人体元素之间的组合，水果与物的结合，使之集中观察、思考范围，可以达到举一反三的效果。
2.两个不同的元素，要求相互有共同点，即寻找具有同形特征的物体，如：西瓜与小蝌蚪，萝卜与孔雀，香蕉与铅笔，香蕉与手指等等。他们在外形特征上有共同点。
教学要求：作业量及尺寸：草图20个，其中精选10个并制作在 A4 纸上。
训练目的: 传统的绘画以其美学和技巧给人类创造了大量的财富，在照相技术发明之前，其功能是无以替代的。二十世纪技术的变化以及技术对艺术的影响，使得一部分敏感、优秀的艺术家寻找一种新的语言来证明现代艺术的魅力，同构即是超现实主义的一种表现形式。今天的图形训练是直接为平面艺术服务的，甚至在动画、影视方面都起到了巨大的作用。
课题评分标准： 设计整体性 10% 立意创意性 20% 设计优美性25% 尺度宜人性 10% 版面美观性 25% 表达完整性 10%
课程作业二：指定元素的形式锤炼与拓展 作业内容：指定一个视觉元素，形态拓展 课题时间：8课时
课题进程：
1、图形元素的影绘与简化
2、图形的点、线、面形式拓展
3、图形的群化拓展
教学要求：作业量及尺寸：草图40个，其中精选20个并制作在 A4 纸上。
训练目的: 把握形态规律，掌握形式语言表达的基本能力。
课题评分标准： 设计整体性 10% 立意创意性 20% 设计优美性25% 尺度宜人性 10% 版面美观性 25% 表达完整性 10%
课程作业三：自选元素的形式锤炼与拓展
作业内容：自选一个视觉元素，从形式导入向形态纵深和设计应用领域拓展。
课题目的：感悟形式风格，体会形式与设计的关系。课题进程：
1、图形元素的采集和锤炼
2、图形元素的形式拓展
3、图形元素的设计拓展
课题评分标准： 设计整体性 10% 立意创意性 20% 设计优美性25% 尺度宜人性 10% 版面美观性 25% 表达完整性 10% 课程作业四：民族图形的现代应用 作业内容：
1、民族图案基本形塑造
2、图形民族现代设计运用
课题目的：
1、训练对民族传统图形的筛选、提取、概 括、变异等再创造能力。
2、对提取出来的民族图形进行开发性的运用和再创造。
训练目的:
1、基本形的塑造是图形创造的基本功，可以训练学生对民族传统图形的筛选、提取、概括、变异等再创造能力，是基础课程中的必须要进行的专门训练。
2、在确定了设计项目上后可以选择某一历史时间或某一地区具有代表性的文化艺术造物传统，进行专项性的学习了解、资料搜集，将搜集起来的艺术图形和文化元素进行开发性的运用和再创造，把民族图形结合现代设计运用起来，是当前设计师在探讨的课题。
课题评分标准： 设计整体性 10% 立意创意性 20% 设计优美性25% 尺度宜人性 10% 版面美观性 25% 表达完整性 10%
第二篇：电子综合设计与制作实践教学大纲
电子综合设计与制作实践教学大纲
一、课程名称： 电子综合设计与制作实践
The electronic synthesis designs and manufactures practices 课程负责人：何 伟
二、学时与学分：三周, 3学分
三、适用专业： 工科本科电类专业
四、课程教材：通信工程学院自编.电子综合设计课题汇编, 2003年
五、参考教材：丘关源编.电路分析基础.高等教育出版社.1999年
谢嘉奎编.低频电子线路.高等教育出版社.1999年 童诗白编.模拟电子技术基础.高等教育出版社.1999年 阎 石编.数字电子技术基础.高等教育出版社.1997年 姚燕南等编.微型计算机原理.西安电子科技大学出版社.1999年 丁元杰编.单片微机原理及运用.机械工业出版社.2002年
赵曙光等编.可编程逻辑器件的原理、开发与应用.西安电子科技大学出版社.2000年
六、开课单位：通信工程学院
七、面向开课对象：电子工程、通信工程、自动化、计算机应用、生物医电等专业本科生
八、课程的性质、目的和任务：
电子综合课程设计是一门综合性极强的电子技术应用型设计课程，是通信学院为电类专业本科生开设的一门极具特色的设计性课程。
电子综合课程设计的任务在于：训练学生综合应用各种电子技术知识，掌握一些小型电子系统的设计方法和制作过程的能力；培养学生们的科学性、系统性、及全面性的设计素质；在于开拓学生的设计思路，增强他们把理论知识与实践相结合的能力；还在于训练学生的小组组织能力和团队的分工合作精神（电子综合课程设计的教学特点是分小组进行，一般每四人一组）。
电子综合课程设计的目的是∶使学生在单元电路设计、系统电路分析、整机联调、计算机辅助设计和信息处理等方面的能力都有一个质的飞跃。培养和提高学生的科研素质、工程意识和创新精神。真正实现了理论和实际动手能力相结合的教学改革要求。通过本课程的实施，要求学生利用计算机进行理论设计（使用PSPICE、MC3和PROTEL等软件工具），并进行逻辑分析、仿真分析、交流分析、直流分析和瞬态分析及印制板图的热分析。从而设计出实用的电路，最后利用单片机开发装置、示波器、逻辑分析仪，频谱分析仪，PAL，GAL和EPGA等（现场可编程逻辑门陈列）编程器，信号源和布线板进行实际制做和调试，最后提供出样机和计算机WORD编辑的理论设计报告。
九、课程的基本要求：
1.教学的学时安排：三周内软件仿真60机时，硬件制作实验36学时。
2.电子综合课程设计对指导教师选题的要求：
基于这门课程的特点要求指导教师能开发一些综合性、实用性、趣味性强的小型课题，使大四的本科生能在四周内完成其作品，课题类型最好是具有自动控制、数字显示、声光报警、数据传输、数据转换等方面知识的模拟、数字综合系统。指导教师最好能先开发出成品，以便在教学过程中起演示和参考作用，给学生以硬件布局、制作工艺及完成功能等方面的感性认识。同时教师在课题中应设置基本要求、提高要求等针对不同程度学生的教学进度要求。
3.电子综合课程设计对学生的要求：
电子综合课程设计的特点是训练学生综合应用各种电子技术知识的能力，因此要求学生至少应有在电路分析基础、模拟电子、数字电子技术、微机原理、汇编语言、接口技术、c语言、甚至单片机技术、高频电子技术等方面的先修知识。因此最好设置在三年级或四年级上期的实践教学环节中。
《电子综合设计与实践》是实验性很强的一门电类专业必修课程。通过该课程的学习和实验，使学生掌握如何用CAD软件对电子线路进行分析和设计。在实验过程中，学生根据自己所选定的题目要求，拟定设计方案，并在计算机上完成原理分析、电路设计和模拟仿真。在仿真通过的基础上，经过选定元器件、制板、组装、焊接、调试等环节，最终完成实验样机。电子综合设计的题目，实际上都是一些小型的电子产品开发，题目都来自指导老师的教学、科研以及生产实践。通过该实验，使学生对所学知识融汇贯通，综合运用；培养他们的科研能力和工程意识，使他们的专业素质产生质的飞跃；为他们即将从事的工作打下扎实的基础。
按学分制的教学安排，电子综合实验课程设计和实作,必须按年级和专业集中在实践环节的短学期内进行（3--4周），学生四人为一设计组，在老师的指导和学生组长的带领下，独立的完成设计任务。
九、课程的主要内容：
⒈ 电子综合设计的具体任务是： ①学生分组选定课题。
②用PSPICE V5.10和PROTEL等电子线路辅助设计和分析工具软件完成课题的低频、高频和数字电路的单元设计和混合电路设计。
③用上述软件进一步完成系统的仿真分析、噪声分析、极限分析和频谱分析。（下一步采用Mentor的EDA系统软件实现TOP—DOWN设计）。
④用PROTEL印制板工具软件完成电路的布局、布线工作。
⑤在实验室用布线板实际完成各单元电路的焊接制作和系统的联调工作。
⑥用微机、单片机开发系统和逻辑电路实现系统的在线控制，最终实现样机的脱机运行。
⑦学生提交用WORD编辑的设计报告和制做的实物。⑧优秀学生提交经过工艺设计和造型设计的实物。⒉ 课程内容及实验项目: 课题一 语音处理系统
基本要求：采用MCS-51单片机开发系统仿真调试，实现EPROM分段存储语音信息，并能分段重放。
2提高要求：在达到基本要求的基础上，建立语音库，实现任意组合语音库数据信息的放音功能。
课题二 多路放大与巡回测量电路
基本要求：用多路放大器对若干个不同的被测信号进行放大，然后通过一路A/D转换器和数字显示器按照一定顺序轮流显示这若干个被测量，这样既可以减小测试仪器的功耗和体积，又能降低成本。
课题三 数字式电容分档测量
基本要求:数字式电容分档测量，被测电容的范围：100pf～99μf，系统响应时间∠1s，测量的相对误差∠5％，用数码管显示被测的电容值。
课题四 LED汉字点阵显示系统设计
基本要求：采用8031单片和LED点阵显示模块设计实现组合点阵信息显示。提高要求:具有显示内容自动更新的功能以完成对任意存储的信息内容进行完整的显示。
课题五 数控直流电源
基本要求：设计出有一定输出电压范围和功能的数控电源。课题六 程控测量放大器
基本要求：设计一可用51单片机分档控制的程控放大器并显示设定放大倍数。提高要求：在达到基本要求的基础上，实现可连续控制的程控测量放大器并最终实现自动增益。
课题七 直流小电机调速系统
基本要求：采用单片机开发系统对直流电机调速系统进行理论设计和仿真实验，并采用光电对管实时在线检测直流电机转速及使用PWM技术调节控制电机的转速。提高要求：用键盘设定初值，用数码管显示电机转速。课题八
乐曲播放电路CPLD实现
基本要求：采用ispDesignExpert EDA开发系统进行乐曲播放电路的设计、仿真调试和实现。ISP芯片采用美国Lattice半导体公司的ispLSI 1032E。要求能进行流畅的乐曲播放。
提高要求：在达到基本要求的基础上，实现播放的同时用简谱的形式同步显示播放的乐曲。
课题九
多功能数字电子表
基本要求：计时功能：显示时、分、秒，定闹功能，秒表功能，倒计时功能。提高要求：增加“语音报时”功能，增加“电子日历”功能。课题十 数字温度计
基本要求：可测量温度范围：000.0℃-102.0℃，温度分辨力：0.4℃
测量相对误差：≤2%，用数码管实时显示被测量的温度。
提高要求：实现多个温度点的实时测量，实现温度的分档测量(102℃、51℃、25.5℃)。课题十一
主从式监测报警系统
基本要求：以单片机为从机对目标状态进行监测，将结果通过标准串行口传送通信给微机主机，由微机跟踪显示目标状态； 提高要求：从机目标状态以某种现场变化为提示，主机则以某种直观警方式为提示。自选要求；从机目标状态以某种传感器方式为改变 课题十二 用单片机控制的乒乓球游戏机
基本要求：用单片机控制乒乓球的运动、左右拍击球动作并显示比分。
提高要求：除基本要求外，用单片机控制乒乓球的运动速度，另行设计表现击球动作、得分、失误的声响电路。
课题十三 简易频率计
技术指标： 频率（F）为：1Hz~100MHz，周期（T）为：1S～10E-7S，精度为：10% 课题十四 低频函数波形发生器
技术指标：波形：三角波、正弦波、方波、锯齿波，频率：0.1Hz~1KHz 控制方式：能选择不同的波形，并且能显示出当前产生的波形的频率值。输入电压：-5V~+5V 课题十五 汽车转弯灯控制系统
基本要求：应用8031单片机强大的布尔处理功能，设计实现汽车转弯信号灯的自动控制系统。
提高要求：具有亮度可调的停靠灯低亮发光功能。课题十六 计数式数字频率计的CPLD实现
基本要求：测量频率范围：100Hz~100MHz，测量相对误差：≤1% 测量信号：方波峰峰值3~5V(与TTL兼容)，闸门时间：1s 显示控制：静态8位七段LED显示，且要求显示稳定，刷新时间与闸门时间相同。
提高要求：测量频率范围：100Hz~100MHz和1Hz~1MHz两档，相应的闸门时间为1s和100s，用一开关量选择控制。显示控制：动态扫描8位七段LED显示，且要求显示无闪烁，内容刷新时间与闸门时间相同。
课题十七 89C51单片机与PC机双向串行通信系统
基本要求：以89C51（MCS-51系列）单片机和PC机为核心设计并制作一个简易的双向串行通信系统；以LED数码管为显示元件显示89C51单片机发送和接收到的数据及出错信息，用压电小喇叭为电声元件发出声音报警；设计一个数据输入小建盘，能输入0~9十个数字符号及所必须的命令键；设计一个简单可靠的89C51单片机和PC机双向串行通信接口；电源用5V直流电源供电；在保证功能实现的前提下，尽可能降低功耗，提高性价比；编写出单片机与PC机之间的通信程序；写出设计报告及详细使用说明。提高要求：具有字符串收发的功能。课题十八 电子福特表的设计
基本要求: 可测电压为直流，电压幅度范围0----5伏，测量值用3位LED显示，误差小于0.01伏，测量值可以通过喇叭自动播报。
提高要求:可测电压可以是交流信号，电压幅度可以扩大到20伏。课题十九 单片机双机通信系统
基本要求：设计两个单片机最小系统，能实现有线通信，一方为发射，另一方为接收。
提高要求：两个单片机最小系统能相互通信，并能实现校验。
十、先修课程：电路分析基础.低频电子线路.模拟电子技术基础.数字电子技术基础.微型计算机原理.单片微机原理及运用.可编程逻辑器件的原理、开发与应用。
十一、考核方式：
指导教师对学生的设计结果进行实际验收（按最后完成的功能给定成绩），而优秀作品则由学院组织专家小组统一评定，十二、学时分配：
⒈ 电子综合课程设计的学时安排：
根据电子综合课程设计的课题难度和深度一般要求学生在三周内完成其全部设计和制作，教学和学习都须集中在这三周内，因此建议该设计课程安排在实验场地比较空闲的每学期的前三周或最后三周。
⒉ 电子综合课程设计的教学进度安排：（软件仿真60机时，硬件制作实验36学时）第一周：第一天：开动员大会指导教师与学生见面布置设计任务讲解课题内容给学生两到三天时间查资料并制定方案；
第三天：待学生方案确定后开始发放制作工具和元器件，并对部分学生进行仿真软件及仿真调试的培训；
第四天起：开始软、硬件的实做，这期间学生必须在指定场地进行设计，而指导教师则必须在辅导时间内前往指导（指导教师每周应指导12学时以上）。
第二周：继续软、硬件的实做，这期间学生必须在指定场地进行设计，而指导教师则必须在辅导时间内前往指导（指导教师每周应指导12学时以上）。
第三周：继续软、硬件的实做，这期间学生必须在指定场地进行设计，而指导教师则必须在辅导时间内前往指导（指导教师每周应指导12学时以上）。
第三周：最后一天：各指导教师对学生的设计结果进行验收（按最后完成的功能给定成绩），对优秀作品由所有教师统一评定，之后各指导教师应督促学生交设计报告、归还作品或元器件及工具。
大纲制定者：谢礼莹 大纲审定者：何 伟 2004年4月
第三篇：化工综合设计教学大纲(修订)
化工综合设计教学大纲
课程编号：
课程名称：化工综合设计
英文名称：Integrated Design of Chemical Engineering 学时（周数）：2周 学分：2 适用专业：化学工程与工艺
先修或同修课程：物理化学、化工原理、化工设备机械基础、化工仪表及自动化
执笔人：潘高峰
编写日期：2012年3月
化工综合设计教学大纲
一、设计教学目标
修完《化工设计》课程后，需要进一步通过实践强化所学化工设计相关知识，通过综合设计训练，培养学生建立工程概念和工程设计思维，认识、理解化工设计规范，应用计算机模拟软件和绘图软件的能力。为今后的毕业设计及走上工作岗位从事设计和工程技术管理工作打下坚实基础。
二、设计内容及基本要求
1.查阅、收集、整理和综合与设计过程有关的文献资料。
2.针对设计课题，进行概念设计和部分初步设计阶段的工程设计，重点进行生产方法的选择和工艺过程的确立。在工艺路线流程化过程中，要求思路清晰、理由充分、论证合理；物料衡算和热量衡算作为选做内容，并可使用过程模拟软件辅助计算；充分考虑三废处理问题，强化环保意识。
3.对流程中设备数量定量化，并结合设计规范对所选设备定型化，设备工艺计算作为选作内容，可按照需要进行尺寸估定。
4.分析工艺过程中关键设备的温度、压力、液位、组成等控制参数，设定部分显示仪表及建立部分控制方案。
5.严格按照某一具体设计规范绘制带控制点的工艺流程图、设备平面布置图和立面图（或剖视图）各一张。
要求学生结合《化工原理课程设计》和《生产实习》进行自行选题，并保证一人一题，鼓励学生尝试使用过程模拟软件完成部分三算内容，完成工艺设计说明书，必须采用绘图软件绘制相关图纸，要求学生注意对先修《化工设计》课程设计规范内容的理解和运用，进一步强化设计能力的训练和培养。
三、设计安排
本课程为修完《化工设计》理论课程后的实践训练课程，其教学形式主要以学生主体。课程开设的时间为第七学期《化工设计》理论课后接续，设计时间为2周。
四、成绩考核
1、设计完成后，学生必须递交工艺设计说明书和设计图纸，并按下列评分标准进行评分。
2、评分标准
优秀：设计方案合理，计算正确，图纸清晰，报告质量高。良好：设计方案较合理，计算正确，图纸较清晰，报告质量较高。中等：设计方案一般，计算较正确，图纸一般，报告质量一般。
及格：设计方案一般，计算基本正确，图纸尚可，报告质量一般。
不及格：设计方案较差，计算有重大错误，图纸不规范，报告质量差。
五、参考资料
1.李国庭等，《化工设计概论》，化学工业出版社.2.其它与化工设计相关工具书.2
第四篇：石油工程综合设计教学大纲
《石油工程综合设计》教学大纲
英文名称：Comprehensive Design of Petroleum Engineering 课程编码：02902
学分：5（7留学生）
实践周数：5（7）
上机学时：
适用专业：石油工程 大纲执笔人：步玉环
于乐香
孟红霞
系（教研室）主任：步玉环
一、课程目标
石油工程综合设计是石油工程专业本科生必修的实践性课程。通过本课程的学习，培养 学生综合运用所学基础知识和专业知识解决实际生产问题的能力。目的是使学生掌握油田工程 设计中开发方案设计、钻井工程设计、采油工程设计和油藏工程评价等的设计方法和设计步 骤，提高学生工程设计能力和综合运用知识的能力。
二、基本要求
学生在修完全部基础及专业课程后进行综合设计。按本大纲完成石油工程综合设计后，应对大纲规定的全部内容有系统的理解，掌握其中的工艺设计方法及设计思路，并达到下列要求：
1．掌握油藏工程设计的基本方法，会编写简单的油田开发方案； 2．学会井身结构的设计方法；
3．学会钻井工具的选用及钻井参数的设计计算；
4．掌握固井工程设计方法，包括套管柱强度设计、注水泥设计等； 5．掌握完井方法、生产管柱尺寸及射孔工艺参数的优选方法；
6．掌握常规有杆泵抽油系统设计的主要思路和工艺设计方法。
三、教学内容与学时分配建议
综合设计在教师指导下进行。学生根据所提供的以下基本数据进行设计：油藏地质特征参数、测井资料、取心资料、试采、开发试验等动静态资料；以及井别、井深、地质概况、油层位置、完井方式、地层孔隙压力、地层破裂压力、地层温度、流压及对应产量、饱和压力、套管直径、含水、生产气液比、原油密度、水密度、天然气相对密度、出砂情况、结蜡情况等，完成以下设计内容：
（一）油藏工程设计
1.5周
1．开发方式确定
溶解气驱，水驱，溶解气驱转水驱等。2．开发层系划分与组合
开发层系划分与组合原则、层系综合评价等。3．注水方式及井网密度确定
注水方式及井网类型、井网密度及注采井距等。4．开发指标预测
（1）排状注水
（2）面积注水
开发年限，无水采油期，日产液量、日产油量、日注水量，累产液量、累产油量、累注水量，含水率，采出程度等。
5．经济指标概算与方案优选
经济指标概算方法、可行性研究、方案优选方法等。6．油田开发方案的编写
油田概况，油藏描述，油藏工程设计，钻井及完井、采油和地面工程设计要求，经济评价，方案实施要求等。
（二）钻井工程设计
1.5周 1．井位确定 井位的确定、目的层钻深的确定、钻井地质资料、完钻要求等。
2．井身结构设计
设计套管的下入层次，各层套管的下入深度，各层套管对应的钻深及对应钻头尺寸，各层套管的直径，水泥上返的高度等，要求画出井身结构示意图、设计结果列表。
3．钻井工具的选用
根据每各地层的特点选择钻头的类型，各钻头的主要钻进参数选择、预测各层位的机械钻速，预测全井不同类型（不同尺寸）钻头的使用数量，总的钻进时间等，要求设计结果列表。
4．钻具设计
设计二开塔式钻具组合、最后一开次的刚性满眼钻具组合，进行最后一开次的钻杆强度设计、扶正器安放位置，选择钻进过程中使用的方钻杆类型及性能能参数等，要求画出钻柱串接示意图、满眼钻具扶正器安放位置示意图，设计结果列表。
5．钻进参数设计
进行最后开次的水力参数设计，包括选择钻井泵、缸套直径、额定工作参数、最优排量、碰嘴直径，计算射流及钻头水力参数等，要求设计结果列表。
6．钻井液设计
钻井液类型选用，性能设计及日常维护方法，常用处理剂的选用，固控设备应用等，要求设计结果列表。
7．套管柱强度设计
各层套管柱的强度设计，套管串的下部结构等，要求设计结果列表。
8．固井和完井设计
注水泥浆柱的设计与校核，水泥类型的选择，注水工艺泥设计及计算，完井方法选择及工艺等，要求设计结果列表。
（三）采油工程设计
1.5周
1．完井工程设计
计算产能比、优选射孔参数，选择生产管柱尺寸，计算有效负压值。2．有杆泵抽油生产系统设计
计算并绘制IPR曲线；确定下泵深度；计算动液面；抽油杆柱设计；抽油机校核；泵效计算；抽油系统效率计算。
学生完成设计时应提交综合设计报告，计算应准确，图表应齐全，文字说明应简明。教师介绍设计思路及设计计算方法0.5周共20学时。全部综合设计应在5周内完成。
四、教材及主要参考资料
1．《钻井工程课程设计指导书》，自编教材；
2．《钻井工程理论与技术》，陈庭根主编，石油大学出版社，2000；
3．《采油工艺原理与设计》，张琪主编，石油大学出版社，2000； 4．《油藏工程基础》，郎兆新主编，石油大学出版社，1991； 5．《实用油藏工程方法》，秦同洛主编，石油工业出版社，1989； 6．《油气层渗流力学》，张建国等，石油大学出版社，1998。
《工程设计》教学大纲
英文名称：Project on Ocean Engineering 课程编码: 02903
学分：4
实践周数：4
上机学时：
适用专业：船舶与海洋工程
大纲执笔人：娄敏、李志刚、李昌良、张亚
系（教研室）主任：陈建民
一、课程目标
《工程设计》是船舶与海洋工程专业的一门重要的必修课，其目标是培养学生运用所学基础知识和专业知识解决海洋工程问题的能力；复习和巩固学习过的导管架平台设计基本内容，为以后导管架平台设计打下坚实的基础；复习和巩固学习过的船舶静力学以及船舶结构设计的知识，为以后的船舶和海洋浮体设计打下基础。
二、基本要求
掌握以导管架平台设计资料为基础，进行平台甲板设计及支撑结构设计的基本方法；掌握以船舶设计资料为基础，核算船舶浮性和初稳性的计算方法、计算公式和计算过程，熟悉各计算表格的含义，并绘制船舶静水力曲线图；能完成典型船舶船体中剖面的结构设计，掌握按相关规范要求进行船体总纵强度的校核方法，能够正确绘制船体中剖面图。
三、教学内容与学时分配建议
1．导管架平台设计
（1）甲板设计
3天 重点难点：计算简图选取、甲板、梁柱内力计算。a.上部结构计算简图选取 b.梁格的布置及连接形式 c.甲板厚度设计
d.梁与立柱的内力计算和截面选择
（2）导管架设计
4天 重点难点：荷载计算和结构分析。a.导管架尺寸选择
b.荷载计算，包括使用荷载和环境荷载 c.导管架结构分析
（3）桩基设计
3天 重点难点：桩基的受力分析。a.桩基尺寸选择
b.桩基受力分析
2．船舶静水力要素计算及结构设计
5天（1）船舶静水力要素计算
重点难点：静水力曲线的计算，邦戎曲线的计算。
a.正确识读所提供的船舶资料，熟悉其主尺度、船体型线图和型值表。
b.根据所提供的型线图和型值表计算静水力曲线，并绘制静水力曲线图，其中包括：型排水体积曲线、浮心纵向坐标曲线、浮心垂向坐标(或KB)曲线、漂心纵向坐标曲线、水线面面积曲线、每厘米吃水吨数TPC曲线、横稳心半径BM曲线(或横稳心垂向坐标曲线)、纵稳心半径BML曲线(或纵稳心垂向坐标曲线)、每厘米纵倾力矩MTC曲线、水线面系数Cwp曲线、中横剖面系数CM曲线、方形系数CB曲线、棱形系数CP曲线。
c.根据所提供的型线图和型值表，计算并绘制额定吃水下的横剖面面积曲线。d.根据所提供的型线图和型值表，计算并绘制邦戎曲线图。
（2）船舶结构规范设计
5天 重点难点：按照规范确定构件尺寸，绘制船体中剖面图
a.根据对设计船的要求，任务书和船东的要求，分析所设计船的船体强度要求，选择合适的规范。
b.根据型线图、总布置图及任务书的要求，通过调查研究，总体分析同类船舶在结构上的优缺点，定出结构的形式、肋骨间距和改进措施。
c.按规范计算主要构件尺寸，然后参考母型船的实际结构尺寸并结合使用要求及材料供应情况选取新设计船的构件尺寸（尺寸应符合材料规格与型号），对某些规范上未规定的构件许参考型船按经验决定或用计算方法决定，在这过程中逐渐绘制出船体中部横剖面。规范计算与船体中部剖面图绘制是交叉进行的。
d.准确绘制船体中部剖面图与基本结构图。
四、教材及主要参考资料 1．《海洋平台工程》，陈建民、娄敏，石油大学校内教材，2009； 2．《船舶工程导论》，李志刚，石油大学校内教材，2003； 3．《船舶静力学》，盛振邦等，上海交通大学出版社，1992； 4．《船体强度与结构设计》，王杰德等编著，国防工业出版社，1995。
《认识实习》教学大纲
英文名称：Field Trip 课程编码：02991
学分：2
实践周数：2
上机学时：
适用专业：船舶与海洋工程
大纲执笔人：付 静
系（教研室）主任：倪玲英
一、课程目标
《认识实习》是船舶与海洋工程专业的一门重要的必修实践类课程，通过该实践教学环节，使学生对海洋工程和石油工程所涉及的生产实践的各方面有一个全面和感性的认识，为后续专业课程的学习奠定基础。
二、基本要求
课程安排在学习专业课之前进行，通过本实习，学生应在指导教师的指导下，通过电化教学、现场实习和专题讲座等教学活动，了解海洋工程、石油工程生产实际中的基本内容，包括基本的生产环节、常用的生产设备、工具和装置等，同时还应对目前的生产和技术现状有一个全面的感性的认识。
三、教学内容与学时分配建议
建议本课程教学可分为校内教学、现场实习和总结及考核三个环节进行。
（一）校内教学
2天 在实习开始阶段，通过课堂教学、电化教学和专题讲座等，让学生对海洋工程、石油工程的生产过程、工艺环节、设备及工具、工艺技术等有初步的认识。
（二）专家讲座
0.5天 海洋工程、石油工程技术发展及趋势。
（三）现场参观实习
7天 1．了解基本的地质构造、石油的生成及储藏知识，并通过对胜利油田的勘探、开发的历史过程及发展现状，对石油工业有一个整体性的了解；
2．了解石油钻井工程相关的工艺过程及技术装备； 3．了解石油开采相关的工艺过程及主要装备； 4．了解石油集输相关的工艺过程及主要装备； 5．了解海洋工程施工的相关工艺及主要装备。
（四）实习总结及考核
2.5天 实习成绩由实习出勤情况、学习效果、实习报告的编写和考核等几方面的综合测评而定，由于实习课时少，考核不专门安排时间，可穿插在实习期间进行或安排在实习后。
四、教材及主要参考资料（略）
《生产实习》教学大纲
英文名称：Practice on Ocean Engineering 课程编码：02992
学分：4
实验周数：4
上机学时：
适用专业：船舶与海洋工程 大纲执笔人：娄敏
系（教研室）主任：陈建民
一、课程目标
海工生产实习是船舶与海洋工程专业学生学完有关专业基础课后必修的实践学习课程。本课程的目的是通过现场实践使学生进一步理解和加强在学校课堂教学中所学到的理论知识，增强对海洋工程的感性认识，扩大知识面，把理论知识和生产实践有机地结合起来。通过实习让学生了解当前国内先进的海洋船舶与海洋工程的现状和水平。培养学生分析和处理实际问题、从实际中获取新知识的能力。同时也培养学生实事求是、踏实肯干、不怕困难、吃苦耐劳的精神。
二、基本要求
1．系统的了解船舶与海洋工程各个生产环节的相互联系、地位和作用，了解船舶与海洋工程发展的历史、现状以及将来的发展趋势。
2．通过实习，使学生了解海洋船舶（特别是海上勘探、钻探船舶，海上石油平台及其辅助作业服务船舶等）与海上石油开发有关设备的生产过程、工艺技术，以及设计、施工的思路和方法，所用的设备、工具的原理和应用。特别是高新技术在船舶与海洋工程中的应用。（船舶与海洋工程是一门范围很广涉及诸多的学科，限于学时，本实习仅涉及了与海洋石油开发有关的船舶与海洋工程内容）。
3．了解海港码头的地形地貌、周围环境、常年海况、码头种类、工作性质和用途。4．了解海上生产的安全规章制度，为将来在海上工作打下一个基础。
5．要求学生勤于动口、善于动手、虚心好学、开动脑筋，向现场工程技术人员和工人师傅认真学习。
6．现场实习结束后应写出书面实习报告。
三、教学内容与学时分配建议
船舶与海洋工程生产实习分为校内和现场两部分。
1．校内学习（看录像、海上安全教育）
1天 2．模型制作（船舶及海洋平台模型）
3天 3．现场实习Ⅰ（浅海码头）
2天 4．现场实习Ⅱ（船厂、海洋类博物馆）
4天 5．现场实习Ⅲ（海洋平台建造基地）
8天 6．实习总结报告及考核
2天 注：因为学校条件所限，海工实习受外界因素影响很大。常因临时原因（如现场工作进展、生产过程改变、海上气象条件等）在现场改变实习进程安排、实习地点、实习内容等等，所以以上计划安排仅供参考，应视每年的具体情况进行调整。
四、教材及主要参考资料（略）
《专业实习》教学大纲
英文名称：Field Production Practice 课程编码：02993
学分：5
实践周数：5
上机学时：
适用专业：石油工程 大纲执笔人：杜殿发 邹德勇 曲占庆
系（教研室）主任：步玉环
一、课程目标
生产实习是为石油工程专业学生设置的实践教学环节。通过生产实习，让学生熟悉石油工程的全部工艺技术过程；认识石油工程设备、工具及仪器仪表的结构、原理、性能和用途；掌握油气田开发设计、分析、调整、评价的流程。把理论知识与生产实践有机地结合起来，增强感性认识，加深对石油工程的理解，进一步掌握有关油气田开发实践知识，为后续课程的学习奠定良好的理论和实践基础；同时培养学生严谨求实的科学作风和吃苦耐劳的精神，把学生真正培养成合格的石油工程师。
二、基本要求
本课程在学生学完专业基础课程之后，学习油藏工程、钻井工程、采油工程等专业课之前进行。学生在指导教师的带领下，有组织、有纪律、有计划地深入到生产第一线，积极参与各项生产实践活动，通过观摩、动手实践、讲座等教学活动，全面系统地了解油藏工程、钻井工程、采油工程的内容、设计方法、生产过程、工艺技术、生产设备和工具等方面的实践知识，为后续专业课的学习、石油工程综合设计和毕业设计打下良好的基础。
三、教学内容与学时分配建议
石油工程实习分为油藏工程实习、钻井工程实习、采油工程实习和实习总结及考核四个阶段进行。
第一部分
油藏工程部分
1.5周 设置在相对集中的四个重点生产岗位上进行实习：
（一）油藏地质、流体和岩石物性参数分析
该方向的目的是让学生通过对地质参数的获取、岩石及流体的物性参数的测定、处理，建立水动力场的概念，并使之与油藏地质模型结合，形成饱和油、气、水的油藏模型。主要包括：
1．油藏地质特征描述的基本内容和方法。2．油藏岩心及流体的获取方法。3．各物性参数的测定和处理方法。
通过上述环节和内容的实习，要求学生了解各参数的测定和处理方法，建立油藏岩石和流体物性参数及油藏流场的基本概念。
（二）编制油藏开发方案方向
该方向的目的是让学生通过了解油藏开发方案编写的过程，建立油藏描述和油藏开发方案的概念，形成油田开发的初步轮廓。
1．层系划分与组合，开发方式（驱动方式）的选择，井网和井距的确定。2．开发指标预测的方法和途径。
3．油藏开发方案的主要内容，包括油田概况、油藏描述以及油藏工程、钻井工程、采油工程、地面建设工程设计要求，方案实施要求。
通过上述环节的实习，要求学生掌握油藏开发方案的主要内容和编制方法。
（三）开发动态分析方向
该方向的目的是让学生掌握开发动态分析采用的基本方法、需要的数据、分析的过程和内容有一个整体全面的认识和掌握。主要包括：
1．收集静态、动态资料（生产数据）和监测资料。2．编绘图件及动态分析曲线，建立数据表。3．生产及开发动态分析
利用地质图件、生产资料、开发数据和生产动态监测资料，应用数值模拟和油藏工程方法，研究和分析各断块及各油层的储量动用状况及影响因素、开发层系和井网的适应性、分断块分层系生产和开发数据的变化情况、油层改造和各种增产措施的效果及影响因素，然后根据油田开发中存在的问题及潜力，提出改善储量动用状况、提高采油速度和油田开发水平的调整措施和意见。
4．编写油田开发调整方案。
通过上述环节的实习，要求学生掌握油田开发动态分析所需要的资料、常用的分析方法，建立油田开发动态分析的概念，学会进行油田开发调整，编写油田开发调整方案。
综合以上个方向的实习，要求学生对油藏模型的建立、基本物性参数的获取与分析、油田开发方案编制、油田开发动态分析及调整等研究方面有一个全面的掌握和了解。
第二部分
钻井工程部分
1.5周
（一）一口井的基本认识
1．了解一口井的基本参数：井号、井别、井位、设计井深、钻探目的、完钻原则、下套管及注水泥要求。
2．了解实习井的井身结构及设计依据 3．了解实习井的建井过程
（二）钻井地质环境条件
1．了解实习井的区域构造概况、构造类型、油层位置。2．了解实习井的地层分层情况、岩性特点及复杂地层。
3．收集实习井的地层压力、地层破裂压力资料，绘制两个压力剖面图。
（三）主要钻井设备
1．实习井队的钻机类型、组成、性能及使用范围。
2．钻机的提升系统、旋转系统、循环系统、动力及传动系统、控制系统以及井控系统的组成、功用及工作原理。
（四）主要钻井工具
1．了解并掌握实习井所用钻头类型、适钻地层、井深范围、进尺、钻速、喷嘴组合、每米钻进成本。
2．了解并掌握钻柱的组成规范及功用，熟悉本井不同钻井阶段（一开、二开、三开）的钻具组合。
3．了解处理井下事故的各种工具（打捞锥、打捞矛、打捞篮、磨鞋、震击器、套铣筒）的结构、功用及工作原理。
4．了解各种井口工具（大钳、吊卡、吊环、卡瓦、安全卡瓦等）的结构、功用及工作原理。
（五）钻进技术
1．了解影响钻井速度和成本的各种因素及影响规律和提高机械钻速的措施。2．了解如何合理选择，使用及评价分析钻头，熟悉本井所使用钻头情况。
3．了解喷射钻井的概念以及水力参数设计的内容。熟悉本井采用的水力参数。4．了解钻进参数优选的原则、意义、内容。熟悉本井采用的钻进参数。5．了解防斜打直钻具组合的结构、工作原理及技术措施。
（六）井控技术
1．了解实习井防喷装置的类型、组成、结构、工作原理、功用。2．平衡压力钻井的概念、意义及钻井液密度的确定方法。3．井漏、井涌、井喷发生的原因及处理方法。
（七）固井和完井
1．了解套管柱的结构及各附件的功用。2．了解下套管作业的工艺过程。3．了解注水泥设备及功用。4．了解所用油井水泥的类型、水泥浆的性能、水泥添加剂的类型及作用，顶替液和隔离液的类型及作用。
5．了解注水泥工艺过程。
6．了解固井质量的评价标准和评价方法。
7．了解打开生产层时应注意的事项和采取的措施。8．了解完井井底结构及完井方法。
（八）钻井液
1．了解钻井液的组成、类型、功用和配制方法。2．了解钻井液的主要性能参数及测试方法。3．了解钻井液处理剂的种类、功用和使用方法。4．了解钻井液固控设备的类型、功用、工作原理。5．了解钻井液性能对钻井工作的影响。6．绘制钻井液循环系统流程图
（九）定向钻井技术
1．了解定向井的轨道、轨迹的概念，钻井目的和意义。2．了解造斜工具和造斜方法。
3．了解测斜定向仪器的类型、结构、工作原理及使用方法。4．了解井眼轨迹的控制方法。5．了解造斜工具的井底定向方法。第三部分
采油工程实习
1.5周
（一）讲座
邀请胜利油田的资深专家结合胜利油田的开发形式、采油工程科技前沿技术和采油工程的实用技术进行了专题讲座。
（二）参观实习
从局级所属采油工艺研究院到厂级所属的采油工艺研究所，从采油设备生产单位及井下工具到各生产及服务单位，使学生多方面得了解采油工程技术得发展现状及未来可能的工作岗位。
结合采油工程的各个生产环节，采取讲座、实物参观和现场演示想结合的办法，使学生加深采油工程各环节的基本原理、作用和使用方法等方面的认识实习以基层生产实践为主，并请有经验的工程技术人员讲课。了解采油生产的全过程。
通过实习主要了解和掌握以下内容：
1．采油树的规范、基本结构及部件的名称和功用；
2．抽油机类型、型号所代表的意义，抽油机的基本结构、工作原理，各部件的名称和功用；
3．封隔器（配水、配产器）的下入深度、规范和作用；
4．目前常用的抽油泵工作原理、类型及规格和使用条件； 5．常用的增产措施的增产原理？所用的主要设备有哪些？ 6．常见的油水井作业类型、作业工具及工序； 7．常见的油水井监测工艺、测试参数及工作原理；
8．了解螺杆泵、皮带式抽油机、连续抽油杆的工作原理、性能特点及应用状况； 9．结合实习所在基层队的实际情况，了解一下内容：
（1）所在班组所用抽油机的冲次、冲程的大小，如何调节冲程和冲次；
（2）某井身结构及井内管柱结构；
（3）某井的投产时间、投产方式，开采层位，层段深度及厚度，地层压力和地层温度，层段渗透率，地层油及地面油的粘度，生产气油比等；
（4）油井所用油嘴直径及井的油压、套压、流压；（5）抽油井的产量与冲程、冲次、泵径的关系；、（6）该井是否出砂，原油含砂量多大？（7）油井结蜡深度、周期、各种清蜡方式和所用的工具设备及清蜡效果；
（8）该井曾采用过哪些增产措施？为什么采用这些措施？效果怎样？
（9）量油测气的基本原理和方法；
（10）熟悉井口到计量站的流程；
（11）如何检查抽油机是否平衡，如何调平衡？
（12）抽油机的正常维护和保养，抽油机一般故障的判断；
（13）油气分离器的结构及工作原理；
（14）如何调防冲距及碰泵；
（15）油井或井组的动态分析；
（16）动力仪、回声仪的结构和工作原理；
（17）会准确填写小班报表的各项内容；
（18）会取各种油样、水样，并了解简单化验分析方法；
（19）熟悉所在班组计量站、配水间的流程及注水井井口装置；（20）参加小队的某些油、水井(或井组)的动态分析工作。第四部分
总结及考核
1．实习情况总结 2．生产实习报告 3．考核
四、教材及主要参考资料 1．《油藏工程原理与方法》，姜汉桥等主编，石油大学出版社，2000； 2．《钻井工艺技术基础》，王瑞和编，石油大学出版社； 3．《钻井工程》，姜仁编，石油工业出版社； 4．《钻井手册（甲方）》(上册、下册)，石油工业出版社； 5．《采油生产实习讲义》，任国学编，石油大学印刷厂胶印；
6．《采油工程原理与设计》，张琪，石油大学出版社。
0.5周《毕业设计》教学大纲
英文名称：Graduation Project 课程编码：02999
学分：13
实践周数：13
上机学时：
适用专业：石油工程 大纲执笔人：程远方
系（教研室）主任：步玉环、陈德春、苏玉亮
一、课程目标
毕业设计（论文）是在教师指导下，由学生综合运用所学的基础理论、专业知识并结合科研、油田生产实际而进行的一项创造性工作，是对学生运用在校期间学习和掌握的理论知识、专业知识综合分析和解决生产实际问题的能力进行的一次综合训练和考评。因此，毕业设计（论文）是对学生进行工程师基本训练的一个重要的实践性教学环节。
二、基本要求
选题的基本要求如下：
1．符合石油工程专业方向的培养要求；
2．能使学生全面地运用专业知识，系统训练从事科学研究与工程设计的能力以及使用现代科学研究手段和新设备的能力；
3．课题应尽可能结合科研工作或油田生产实际问题，使学生能够得到综合训练，提高学生运用所学知识解决实际工程问题的能力；
4．课题的难易程度、份量要适中。
关于毕业设计(论文)的其它相关要求与规定，参见中国石油大学(华东)关于《毕业设计(论文)环节管理规定》及石油工程学院《关于石油工程专业本科毕业设计指导与管理的办法》等的相关要求和规定。
三、教学内容与学时分配建议
毕业设计内容在遵守毕业设计指导思想及基本要求的前提下由指导教师确定，毕业设计时间安排因人而异。应包括以下环节：调研、收集资料，学习有关知识；课题的设计和研究工作；总结或测试，编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿等；交流、答辩等。
四、教材及主要参考资料
根据毕业设计题目由指导教师推荐有关参考书。
《毕业设计》教学大纲
英文名称：Graduation Project 课程编码：02999
学分：14
实践周数：14
上机学时：
适用专业：船舶与海洋工程 大纲执笔人：陈建民
系（教研室）主任：陈建民
一、课程目标
毕业设计（论文）是船舶与海洋工程专业必修的一门实践性课程，它要求学生通过完成一篇与船舶与海洋工程专业密切相关的科研论文或设计，接受文献查阅、科研方法、撰写论文、外语翻译等科研能力的基本训练。因此，毕业设计（论文）是对学生进行专业知识综合训练的一个重要实践性教学环节。
二、基本要求
1．学生应在修完全部必修课、选修课以及除本课之外的所有实践性课程后进行；
2．学生应按指导教师指定论文或设计内容，在教师的指导下独立完成一篇与船舶与海洋工程专业密切相关的论文或设计；
3．论文或设计至少应有：摘要、正文和参考文献三个部分，其中正文包括前言、研究内容和结论。
4．每个学生在完成论文之后，必须参加公开答辩方能取得成绩。选题的基本要求如下：
1．符合船舶与海洋工程专业方向的培养要求； 2．能系统地培养学生的科学研究与工程设计的能力，运用现代科学研究手段和新设备的能力；
3．课题应尽可能地结合生产实际，培养学生能够运用所学知识解决实际问题的能力；
4．课题的难易程度、份量要适中。
关于毕业设计(论文)的其它相关要求与规定，参见中国石油大学(华东)关于《毕业设计(论文)环节管理规定》及石油工程学院《关于石油工程专业本科毕业设计指导与管理的办法》等的相关要求和规定。
三、教学内容与学时分配建议
毕业设计内容在遵守毕业设计指导思想及基本要求的前提下由指导教师确定，毕业设计时间安排因人而异。应包括以下环节：调研、收集资料，学习有关知识；课题的设计和研究工作；总结或测试，编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿等；交流、答辩等。
四、教材及主要参考资料
根据毕业设计题目由指导教师推荐有关参考书。
《钻采实习》教学大纲
英文名称：Practice on Drilling and Production 课程编码：02901
学分：1
实践周数：1
上机学时：
适用专业：资源勘查工程
大纲执笔人：步玉环、于乐香
系（教研室）主任：林英松
一、课程目标
钻采认识实习的目标是让资源勘查工程的学生认识和了解石油的整个开采过程和工艺技术。要求学生对石油钻井的工艺过程、钻井设备及工具条件、各项钻井技术及应用水平、采油工艺过程、采油设备及主要工具、采油技术及提高采收率的方法措施等有一个全面的了解和认识，为以后的学习和工作打下良好的基础。
二、基本要求
课程安排在学习专业课之前进行，为后续钻井工程、采油工程、完井与井下作业概论等课程的学习做准备。学生应在指导教师的指导下，通过电化教学、现场实习和专题讲座等教学活动，有组织、有计划地完成所要求的实习内容。
三、教学内容与学时分配建议
建议本课程教学可分为校内教学、现场实习和总结及考核三个环节进行。
（一）校内教学
1天 在实习开始阶段，通过课堂教学、电化教学和专题讲座等，让学生对石油开采的生产过程、工艺环节、设备及工具、工艺技术等有一个初步地、较系统地认识。
（二）现场实习
4天 第一部分
钻井工程部分
1．了解一口井的建井过程和各个工艺环节。
2．了解钻机的系统组成、各系统的主要功用及主要部件，以及顶部驱动钻机的工作原理。3．认识主要钻井工具：钻头、钻杆、钻铤、方钻杆、井底动力钻具、钻柱稳定器及大钳（液压大钳及手动吊钳）、吊卡、卡瓦、安全卡瓦等起下钻工具。
4．了解钻头的主要类型、结构特点、工作原理、适用范围。5．了解钻柱的基本组成和功用。6．了解钻进基本工艺过程。
7．了解钻井液的功用、类型、基本组成、性能参数及固相控制方法。
8．了解各种钻井技术（钻进参数优选、喷射钻井技术、平衡压力钻井技术、油气井压力控制技术、定向钻井技术）的基本原理和应用情况。
9．了解固井的目的、意义和固井工艺过程。10．了解井身结构设计的内容和设计方法。11．套管的类型及各自的主要作用。
12．了解套管柱的组成及各附件的作用。13．认识注水泥设备，了解注水泥工艺过程。14．了解完井井底结构及各种完井方法。
15．了解钻井工程的生产组织情况（包括钻前准备、钻井、固井、钻井液、管具、定向服务、录井、测井等）
第二部分
采油工程部分
1．了解油水井基本结构及各部件的功用。
2．了解油田常用抽油机类型、基本结构、工作原理及适用性。3．了解井内管柱结构及井史。
4．了解井下打捞工具的名称及用途。
5．了解封隔器、配水器等井下工具的结构和作用。
6．了解目前常用的抽油泵类型、型号、结构及工作原理。
7．了解实习井的开发历史、油层流体和岩石的物理性质、油井的静态资料和动态资料的综合分析以及生产状况。
8．了解油井的增产措施工艺、设备及相关技术。9．了解污水处理流程及水质监测技术。10．了解油、气、水分离原理及流程。
11．了解生产测试的工艺和资料的处理方法。12．熟悉采油队的日常工作内容。
13．掌握常用地质图件的绘制方法及其用途。
14．了解开发试验的目的、分析项目、分析方法、仪器设备等。15．了解目前新技术、新工艺的应用现状和发展动向。
（三）实习总结及考核
实习成绩由实习出勤情况、学习效果、实习报告的编写和考核等几方面的综合测评而定，由于实习课时少，考核不专门安排时间，可穿插在实习期间进行或安排在实习后。
四、教材及主要参考资料 1．《石油工程导论》，王瑞和、李明忠编，石油大学出版社； 2．《钻井工艺技术基础》，王瑞和编，石油大学出版社； 3．《采油生产实习讲义》，任国学编。
第五篇：《自动化技术综合设计》教学大纲(自动化)
《自动化技术综合设计》教学大纲
1．课程中文名称（英文名称）：自动化技术综合设计（Automation technology design）2．课程代码：S05070
3．课程性质：公共课程 学科基础课程 专业课程 实践教学环节 4．教学周数：2周 课程学分：2.0学分 5．开课学院：机电工程学院 6．适用专业：自动化
一、课程简介
专业综合课程设计是实践教学环节中一次较大型的实践训练，旨在培养学生进行系统分析、设计、开发与研究的基本能力。通过综合课程设计的教学实践，使学生对所学的基础理论和专业知识得到巩固，并使学生得到运用所学理论知识解决实际问题的初步认识和锻炼。通过综合课程设计的教学实践，了解控制系统的设计步骤和硬件与软件的开发流程，掌握相关课题的资料收集、整理和分析的方法，进行方案的设计和对比；提高学生的分析、综合能力以及工程设计中计算和绘图的基本能力，为后续的毕业设计和工程实践作必要的准备
二、课程设计目的
自动化技术综合设计教学所要达到的目的是：
1、培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用大学专业课程的理论知识，并结合生产实际来分析和解决工程问题的能力。
2、训练学生收集和运用设计资料以及计算、制图和数据处理及误差分析的能力，并在此基础上利用计算机基础理论知识，初步掌握编制计算机程序并在计算机上计算来解决课程设计问题的基本技能。
3、为下一个教学环节——毕业论文设计打下夯实基础。
三、课程设计具体要求
通过相关科技训练的培训让学生掌握独立进行科学研究的一般方法，提高其动手能力，提高理论联系实际能力。通过学习，让学生通过掌握对具体科研课题的资料检索方法，撰写可行性报告，科研申报书及科研方案的拟定等工作，掌握科研工作的一般方法和程序。《自动化技术综合设计》的基本要求是注重方法的训练和独立进行科学研究能力的培养。要求做到：
1、根据项目要求查阅国内外有关资料；
2、独立编写可行性报告，填写课题申报书和制定研究方案。
3、在条件允许的情况下，做一定的试验及数据收集、验证、分析工作。
四、课程设计主要内容
自动化技术综合设计是大学教学的一个重要环节，对教学起着检查、巩固、提高的作用。对于学生来说，课程论文既可以全面检查学生基础理论掌握的情况、技能的熟练程度及分析和解决问题的能力，又能培养和锻炼学生的实际工作能力。因此，课程论文教学环节包括以下内容： 1.自动化技术综合设计选题 2.向学生下达任务书 3.查阅文献，收集资料 4.做好开题报告和开题综述 5.课题研究研究阶段 6.撰写课程论文阶段 7.上交课程论文
五、考核方式与成绩评定标准
课程论文成绩根据学生的设计态度、设计质量、创新性等方面来综合评定学生课程设计的成绩分数。并最终按五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）上报成绩。
六、教材及主要参考资料
执笔人： 胡文锋 审核人：李有军 批准人：
审定日期：2014年10月10日
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