第一篇:安吉中学简介(2008.11)
安吉中学简介
南宁市西乡塘区安吉中学创办于1964年,是一所全日制公办中学。学校位于南宁市安吉大道北段安吉街18号,校园面积33亩。拥有教学楼、学生宿舍楼、食堂、图书室、阅览室、实验室、计算机室、运动场等较为完善的教学、生活和运动设施。现有18个教学班,学生986多人,其中内宿生500多人。70名教职工中,中学高级教师5人,中学一级教师45人,市级教学骨干9人,教师学历达标率100%。
明确办学思想,积极推进素质教育。近年来,社会对教育的关注程度日益提高,学校也在不断地思考“如何办好教育”这个问题。按照“三个代表”重要思想和科学发展观对教育提出的要求,努力培养学生成为适应生产力发展要求、先进文化方向、忠实服务于人民群众根本利益的实践者。为此,学校的办学思想是全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,大面积提高教育教学质量。
实施全员育人,培养浓厚的学习风气。为真正做到面向全体学生,学校实施了全员育人制,狠抓转化差生工作。要求每个科任教师每学期负责转化2-3名差生,做到转差有计划、有总结。学校建立差生管理档案,实行跟踪教育,由于加大了转差力度,缩小了差生面,全校的学习风气更加浓厚,为实现大面积提高教育教学质量打下了坚实的基础。
深化教育改革,不断提高教学质量。近年来,学校进行了两项重大改革。一是人事制度改革。在上级政策允许的范围内,实行全员聘任制。建立教职工和学校双向选择,逐级聘任的机制,实行岗位责任制,极大地激发了教职工的积极性和创造性。
二是实行分层次教学。根据因类施教原则,分外宿班和内宿班两个教学层次,在每个年级开三个内宿班,对内宿班实行全封闭管理。实践证明,开办内宿班对搞好学校管理,提高教育教学质量有很大的促进作用。
几年来,学校教育教学质量逐年提高,得到上级领导和当地群众的好评。学校先后被评为郊区级“两基先进单位”、“文明单位”、自治区级贯彻落实体卫两个条例优秀单位,市级先进单位。目前学校正继续加大教育改革的力度,向更高层次的目标奋进。
第二篇:安吉中学举行演讲比赛
安吉中学开展“文明在我心中”演讲比赛
安吉中学何泉林
沐浴着三月和煦的春风,同学们激情满怀学雷锋。3月21日下午,安吉中学在学校操场举办了“文明在我心中”演讲比赛。在比赛现场,来自七年级和八年级的十二位选手精神抖擞,满怀着信心地依次走上演讲台。从唱响《雷锋之歌》到《文明的力量》的叙说,从发出《做文明的中学生》的倡议,到《文明入我心》的感动号召,台下的师生仔细认真地倾听着激情的演讲,无不为选手们的精彩话语感动甚至震撼,情到深处,一阵阵掌声回荡在校园的每一个角落。
随后,学校党支部书记卢建华在比赛现场作了发言,他首先对选手们的精彩表现给予了充分的肯定,并联系当前社会上的一些不文明现象,指出了在校园中开展类似活动的重要意义。卢书记强调,新形势下弘扬雷锋精神,已经成为整个民族和社会重要的时代课题,我们应该把“敢做善成,能帮就帮”的南宁精神落实到我们日常生活的一言一行中,让文明的星火在我们心中不断传承和发扬。
最后,出席演讲比赛的韦少宁校长、卢建华书记和莫涛副校长分别为获奖的选手颁发了奖状。
演讲比赛的开展是安吉中学践行《关于深入开展学雷锋活动意见》精神的活动之一,通过雷锋精神的不断传诵,让同学们充分认识到“雷锋”就在我们身边,只要从文明的举止礼仪开始做起,我们自己也可以成为一名“小雷锋”。
第三篇:安吉中学进行教代会换届选举工作
安吉中学召开第四届教代会换届选举大会
安吉中学何泉林
为了维护广大教职工的合法权益,进一步强化依法治校、民主办学的进程,维护教职工的权利,激发教职工的工作积极性,促进学校各项工作的顺利开展,2013年11月20下午,安吉中学第四届教代会换届选举大会顺利举行。
本次选举大会由校长助理卢明表老师主持,韦少宁校长在会上作了发言,韦校长指出:教代会是全校教职工参与学校建设和发展的一种特殊方式,是学校民主政治的重要组成部分,依法履行自己的政治义务维护自己的合法权利是每一位教职工的责任。此前,29名候选人已经由各年级和后勤分组推举产生,我们要从候选人中推选出正式的教代会代表,推选出的代表要热爱学校、以学校的发展为重,以学校大局利益为重;是非观念强,在教学工作中能发挥模范带头作用。
随后,本着公正、公平、公开的原则,严格依照选举的相关规定,全体教职工庄重而严肃地行使了投票选举的权利和义务,最终在计票员的监督下,选举产生了新一届教代会成员共计23人。至此,新一届教代会顺利完成了工作的过渡和交替,将为学校的进一步发展群策群力,共同奋斗。
第四篇:五粮液安吉畅安驾校简介 文字
五粮液安吉畅安驾校简介
安吉畅安驾校成立于****年元月,是宜宾市规模最大、设施先进、教学培训规范的宜宾市最早具有一类资质的驾校,也是宜宾市具有红外线训练场所、驾驶考试预备考场、从业资格证考场的驾驶学校。
2006年我校心投资800余万元,在五粮液江北孜岩502车间旁新建30余亩的标准化训练场地,能同时容纳50余台车进行训练,绿化率达40%以上,环境优美,宜教宜学。我校现有南岸训练场地两个、新村训练场地、江北训练场地、502孜岩训练场地共计五个。教练车60余台,还具有一支优秀教练员队伍,现有教练员60余员。学校配有摸你操作器、电教板、教学挂图、整车剖板构造件。为方便学员,学校为学员备有开水房、洗澡堂、食堂和住宿床位近400余个。
我校始终检出“从严治校、从严执教”的办学方针,严格遵守国家规定的收费标准,随到随学原则,以“爱岗敬业、规范教学、诚实守信、服务社会”为办学宗旨,秉承诚信办学的一贯原则,学校对行管人员及教练员有一套严格的管理制度。建校以来,以我校雄厚的师资力量,优越的教学条件,成功的办学经验,科学的教育管理,已经为社会培训输送了数十万名合格的汽车驾驶员。
学校常年进行各种车型培训,培训范围:初学小货、大货、摩托车、从业资格证、小货增大货、大货增大客。同时,为满足学员需要学校还专门设有节假日班、双休日班、夜班等特殊班型。
安吉畅安公司员工正以饱满的热情、百倍的信心,在四川安吉物流集团公司党、政、工的正确领导下,不断完善管理制度,加强管理力度,充分发挥“创新、开拓、竞争、拼搏、奋进”的五粮液人精神,调动员工的积极性,努力提高合格率,为学员提供优质的服务,为集团公司告诉发展做出应有的贡献。
第五篇:安吉游戏
还孩子童年的样子
每每看到女儿拿着电视遥控、拿着手机、玩着IPAD,就会觉得现在的孩子真可怜,物质条件不比过去差,却失去了童年的那个样子„„
小时候,没有电视,我们也能用沙子做饭,用树叶做菜、用瓦片做碗。办家家是每天必不可少的游戏„„依然玩得很开学、很快乐。
小时候,没有超级粘土,我们也能用泥巴加水做出想要的车、房子、娃娃„„ 小时候,没有游乐场,没有攀岩墙,我们却能在大树上爬上爬下,山上、河里无时不见我们“忙碌”的身影,每次回家都是一身泥,免不了一顿挨骂,不过第二天还是要偷偷的去玩。
小时候,没有风筝,我们就几个小伙伴一起,你找竹片,我找纸,他做浆糊,虽然做了好几次才能飞起来,但是当风筝飞起来的那一刻,可有成就感了。
小时候,没有积木,每到玉米收成的季节,最喜欢的就是给大人们剥玉米粒了,剩下的玉米梗就是搭建高楼大夏的法宝。
抓石子、玩小棒、跳房子、跳皮筋、跳竹竿、丢纸牌、还有还有„„一幕幕让人难忘的童年。
回想在幼儿园做幼教的那几年,为了迎合家长,我们大班的孩子已经学会了加减法,认识了很多字,还会背诵好多诗词。而户外除了那个能让家长一目了然的大型塑料滑滑梯外,再无其他。这个时候的孩子们过的是无游戏时代,孩子的眼神告诉我们,他们一点都不快乐。
国家对幼儿教育慢慢的重视起来,去小学化,让孩子在游戏中学习。老师们就大量做区域角,做教具,设计或采购一些逼真的高结构材料,并且给这些区域或者材料制定玩法。这个时候的老师们特别辛苦,做了很多材料,一个一个的区域角在幼儿园的大小角落,班级角落随处可见。可孩子们依然不开心、不快乐,他们就像工厂里面流水线上的操作工,每一道工序都在机械性的重复。这个时候的孩子们过的是假游戏时代。
快乐的游戏到底是什么?
我们不是孩子,不知道他们想要的是什么游戏。可我们也曾经是孩子,那些一幕幕让人难忘的童年游戏„„而这些快乐的游戏都不是成人安排我们玩的,而是自发的,没有成人规定,也没有成人的约束。这些游戏都不是关在室内就能完成的,大多都是在户外进行游戏。
孩子应该在哪儿玩?玩什么?
材料的选择:游戏材料根据孩子自身而产生。游戏材料的准备、投放基于对孩子的了解和观察而产生(孩子喜欢什么,我们就投放什么)。
孩子可以掌控的材料:还原真实,来源生活,来自自然,坚实耐用(才能大胆去使用)
底结构材料:底结构-才能高创造,才能易设计。(积木-孩子可以设计高楼大厦,可以设计长城,车等,发挥孩子的创造力
简单材料:玩具的设计理念,越简单的材料就是越复杂的材料,不设计就是最好的设计,老师不设计,孩子才能最大限度的去设计自己想要的作品,材料越简单,孩子们才能搭建出复杂多样的作品。
一次游戏中,孩子们不断地调整和设计自己作品,孩子们设计各种玩法满足他们的发展需要,当这种难度已经无法满足他们的需求时,他们会加大难度,同时也满足了孩子的最近发展区。老师只有一双眼睛,仅凭老师的一双眼睛很难去发现孩子们的最近发展区,然而每个孩子都是自己发展区的知情者。(一个梯子可以有多种玩法,一物多玩,一玩多物,当梯子不能满足他们的需求时,孩子们会增加高跷,增加梯子,在平衡板上走高跷,增加了游戏的难度。)
把游戏还给孩子,把游戏的自主权交给孩子,他们可以决定自己玩什么和跟谁玩,可以自由的选择游戏材料,玩法由孩子自己决定。没有了游戏规则的限制,没有玩法的规定,孩子们想怎么玩就怎么玩。这个时候孩子们脸上的笑容和内心的自信告诉我们,他们是快乐的,这才是孩子们想要的真游戏,这才是孩子童年该有的样子„
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