武汉市新洲区李集街莲花小学教育文化建设年活动实施方案

第一篇：武汉市新洲区李集街莲花小学教育文化建设年活动实施方案

莲花小学“教育文化建设年”

主题活动实施 方 案

学校是育人阵地，校园文化建设是学校走内涵式发展的需要，更是学校培养具有高尚思想情操，掌握文化知识和技能的人才的需要，为认真贯彻落实区教育局和街教育总支《”教育文化建设年”主题活动实施方案》的有关精神，深入推进校园行动，进一步优化育人环境，提升学校文化品位，全面实施素质教育，确保教育文化建设年活动顺利推进，结合学校实际情况，特制订本方案：

一、指导思想

以十八大全会精神为指针，根据区推进“十二五”教育发展规划及201 3年“六个两”重点工作需要，以区教育局确定的“教育文化建设年”活动为契机，立足学校工作实际，创新校园文化内涵，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设的长效机制，打造学校文化特色，以先进的文化思想武装人，以进步的文化鼓舞人，以和谐优雅的文化陶冶人，建设优良的校风、教风、学风，促进学校工作全面发展。

二、工作目标

通过教育文化建设年系列活动，构建良好的校园环境，营造良好的育人氛围，提升学校的管理水平，把学校办成育人阵地，爱心家园，生活乐园。达到文化激励行为，文化育心育人，文化凝聚人心，文化优化环境，文化增强竞争力和社会公信力，使莲花教育在内涵发展，特色发 展中实现整体提升。

三、基本原则

1、人本性原则。高度重视人在教育文化建设中的作用，把体现学校教育人文本质和培育人文精神工作为学校文化建设的工作方向，充分发挥教育文化建设的育人功能，激励教师和学生，充分调动教师和学生的积极性，让他们主动积极参与教育文化建设活动。

2、思想性原则。坚持先进文化的前进方向，坚持用“六个两”重点工作和科学发展观缠住校园文化陈地，坚持用社会主义核心价值武装教师头脑。

3、实践性原则。学校文化建设重在建设，重在实践，学校将认真组织师生自己动手，开展符合学生特别，引导学生全面发展，具有知识性、趣味性的校园文化活动。

4、整体性原则。学校文化建设是一个系统工程，学校校园文化建设活动要有整体性、一贯性。

5、特色性原则。学校将根据自身实际，创新校园文化建设的途径和方法，打造特色，为校园文化建设注入生机和活力。

6、发展性原则。学校文化具有发展性、动态性特点，要与时俱进，坚持弘扬时代旋律，体现发展主题，培养时代精神。

四、主要任务

通过“教育文化建设活动”进一步加强学校物质文化建设，为教育教学创造良好条件是；进一步加强学校精神文明建设，形成文明、向上的精神风貌，建设优良的校园、教风、学风；进一步规范学校文化建设 模式，努力构建具有学校特色的文化体系，使教育文化朝着现代化、规范化、个性化、人本性、艺术化方向发展。

五、主要内容

(1)学习宣传贯彻区教育局、街教育总支关于“教育文化建设年” 主题活动实施方案”。

(2)组建“教育文化建设年主题活动”领导小组。(3)学校制定落实“教育文化建设年主题活动实施细则”。(4)组织参加倾听区“教育文化建设”名家讲坛、演讲会。(5)提炼书写树立先进的办学理念。(6)科学规划制定办学愿景。(7)探索构建具有特色的办学模式。

(8)更新校训，书写和会唱校歌，悬挂校旗，校徽。(9)鼓励支持名师著书立说，创作精神作品。

(10)举办校园行为文化建设暨有效德育“行为规范育人项目” 展示。

(11)完善修订学校章程，将制度文化融入学校管理全过程，形 成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。

(12)制订和书写校风、教风、学风，突出行为规范，文明礼仪，道德教育，提升师生文化素养，构建和谐师生关系。

(1 3)丰富课程文化，转变教与学方式，开发以素质为核心，以 实践为导向的校本课程，满足学生多样化成长。

(14)创设校园环境文化精美，校园环境文化实现绿化、美化、净化。(1 5)建好职工书屋，完善校园图书室，努力创办校史陈列室等文化设施和文化阵地。

(16)创建校园网络文化平台，倡导健康向上的网络文化。

(17)开展“书香校园”文化创建活动，组织开展“经典诵读特色学校”和“书法教育特色学校”。

(18)加强各功能室文化建设，提高文化品位，使师生入室饱受文化 的熏陶。

(19)完善学校校委人员每天碰头，每周例会，每月小结，年度述职等工作制度和岗位责任制。形成“激情担当、崇尚实干、追求卓越”的良好风尚。

(20)落实校务公开和责任追究制度，做到厉行节约，确保务实高效。(21)解决好群众合理诉求，做好正确舆论导向和突发事件处置。(22)开展党风、政风、行风公开评议活动，接受群众监督。

六、活动安排

三月

四月

1、制定《教育文化建设年主题活动实施方案》

2、召开“教育文化建设年”动员大会

3、学雷锋活动

4、“植树节”活动

5、学生户外活动

1、趣味游戏活动

2、田径运动会

五月

六月

七月、八月九月

十月 十一月

十二月

3、班级黑板报、走廊文化建设

4、开展活动检查，提出整改意见，限期落实 整改

1、师德师风演讲征文比赛

2、校园文化建设活动情况督查

3、安全知识专题讲座

1、庆“六一”

2、“四好”小公民活动

教师培训学习：组织教师参加校园文化建设

年推进会

1、庆祝教师节

2、文明礼仪活动月

3、安全知识专题讲座

4、开展校园行为文化建设暨有效德育“班级

建设育人项目”展示活动。

1、举办校园广播操比赛和集体舞比赛。

2、开展班级文化建设内容项目评选。

1、校园文化建设观摩活动

2、安全教育活动

1、《教育文化建设活动年》总结交流

2、迎目标管理检查考评

教育文化建设年领导小组

组 长：曹正清副组长：张宏全成 员：罗东发 李全胜

2013邱东林胡国兵程仲先张 杰6、3.26

第二篇：我的教育艺术 事迹材料——新洲区李集街得胜小学 刘晓媛

班主任工作点滴事迹

用爱谱写精彩人生

没有任何豪言壮语，也没有任何惊天动地的壮举，而她那平实的足迹，却浓缩着人格的伟大！浓缩着作为一名人民教师的风范。她执着于育人土地上辛勤耕耘却忘我，泼洒汗水却不知疲惫，已执教二十七年如一日的刘晓媛老师，正在用她对学生的真情真爱，谱写着她精彩的人生。

爱在精心孕育中融化

有人说：儿童的心田是一块土壤，今天你播下道德感受的种子，明天就会有道德体验的收获，今天你播下道德体验的种子，明天就会有道德情感的收获，今天你播下道德情感的种子，明天就会获得道德人格的收获。刘老师用她的真情真爱精心的孕育着每一名学生。

有个叫刘炎的孩子，由于他很小时父母就离异了，长期跟爷爷、奶奶在一起生活，加上他有点智障，性格孤僻，经常躲在学校的某个角落里，而不愿进教室，为此，刘老师不知找了多少回，有时吓得脸都白了，带着哭腔喊：“刘炎，你在哪里？”直到找到孩子为止。（因喊他的名字，他也不答应）。有几次，刘炎把大便拉在裤子里，同学们直喊“好臭”，可他却站在那里笑。没办法，刘老师只好把他带到卫生间里，打来热水一次又一次地帮他洗干净，并找到别的同学的衣裤替他换上，又把他的脏裤子洗干净，烘干，放学后再让他穿上自己的衣服回家。刘炎的奶奶逢人便说：“学校的老师真是好哇，比我照料的还周到。我有时恨他烦人，7岁的高倩同学，父母带着弟弟长期在外打工，一年难得回家一次，学校便成了高倩的家。每到星期五下午放学时，她看到大部分同学背着书包回家，就眼泪汪汪地对刘老师说：“我肚子痛，我肚子痛”。刘老师要带她到医务室去看医生，她坚决不去。刘老师脸红带花把她带到医务室，结果什么病都没有。连续几次如此，刘老师通过细心观察，终于弄清了病症所在。原因是她看到同学们回家了，就想爸爸妈妈。于是刘老师一方面打电话与她的父母联系，让他们每周与孩子通一次话，又经常带高倩回家，让她感受到家庭的温暖。现在高倩不仅不装病了，学习成绩提高了一大截，还在学校组织的写字比赛中获得低年级组一等奖。课余时间她也很活泼，参与了学校的跳绳比赛队，成为学校参加区“三跳”比赛的成班主任工作点滴事迹 员之一。

爱在宽严相济中闪光

在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“困难生”。面对困难生，刘老师认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱“困难生”，绝不放弃。因为刘老师始终相信：“困难生”是“有待提高的学生”，是能够转化的。

学生刘云龙，从小任性，好打仗，经常仗势欺人，这学期刚从宜昌转回。一次他把外班学生脑袋打破了，当时外班班主任考虑到他母亲是镇干部这层关系，说原谅他。当刘老师知情后，绝不同意，主动将刘云龙的母亲找来，当他母亲的面非常严肃地对他进行批评教育，并且领他母亲到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你家长是什么干部，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。刘老师毫不留情当众予以严厉批评，并再次申报给该生处分。当时，家长有些想不通，想转学，一走百了。刘老师知道后，直言不讳地告诫他母亲：“孩子转学可以，你也有这个能力但你想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，发展下去后果不堪设想，从个人私心考虑，举双手赞成他走，这样可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。”经过一番开导，刘云龙母亲同意了我的意见。从那以后，刘老师对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，刘云龙渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“困难生”终于变成一个品学优良的学生。事后，很多人问刘老师用什么招术使这个顽劣的孩子发生转变的。刘老师说：“实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济。”

爱在无私奉献中升华

刘老师经常对我们说：“只要你俯下身子，走进孩子们的心坎，精心地呵护他们，换来的一定是满园飘香，果实累累”。高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”作为长期担任低年级班主任的刘老班主任工作点滴事迹

师，她全身心爱着学生，用她爱的魅力赢得了全体师生对她的尊重。

我校自从2005年实行寄宿小学以来，刘老师就一直担任一年级新生的语文兼班主任工作。由于是寄宿小学，班上学生来源特别复杂。有全托生﹝一学期都住在学校﹞，有半托生﹝星期一早上来校，星期五下午放学回家﹞，有坐校车来的﹝早上乘车上学，下午乘车回家﹞，有附近村湾的走读生。

四、五十个同学，年龄不一，大的满6岁，小的不足4岁。开学初，由于进入新的环境，很多同学不适应，甚至闹着要回家。为了能使孩子们安下心来，刘老师总是想尽各种办法。

早上，刘老师打扫完教室，便把早饭端到教室里。一方面要接待家长的来访，另一方面要看好在校的寄宿生。校车来了，她经常抱着哭闹的、牵着乖巧的，把孩子一个个接进教室。中午吃饭时，有的同学吃饭调皮，这不吃，那不咽，甚至干脆不吃，刘老师总是把饭拿到同学中间边示范边讲不挑食的好处。晚上，刘老师更忙了。下自习后，要一一查孩子进寝室没有，洗脸没有，睡时被子盖好没有。夜深了，刘老师就每晚起来，一次、两次，帮孩子盖好被子，叫醒尿床的孩子起夜。

刘老师新带的班总是一个温暖、和谐的大家庭。最大特点是团结、进取、活泼、创新。她主要的做法是宽严结合的民主管理制度。每学期初，她都根据本班实际，利用班会课组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，课后为班级未来发展，制定公约，在班容、班貌、清洁卫生、爱护公物，两课双操，劳动、纪律等方面，都作了明确的规定。如：每天佩戴队干标志，勤剪指甲，出操快、静、齐，不玩危险游戏等，并提出了相应的措施，小到一只簸箕，一把扫帚如何摆放。并经常有计划的组织各种有益于学生身心健康的集体活动。如跳广场舞和健美操，宣传学校各项规章制度等。刘老师很关心外的转来的学生。一次，刘老师班上新转来的一个男生叫陈林，由于家在汪集，身体单薄，人也胆小。初加入新的班级，学习成绩跟不上，很难与同学和睦相处，作业字迹潦草„„。针对这些问题，刘老师有意识地多与他接触，经常关心他的学习，留下来帮他补课，辅导他完成学习任务，对他的点滴进步，及时的鼓励，并从生活上关心他，从刘老师那得到自信的小陈林很快变成了守纪律，勤学习的好学生。他爸妈看见儿子的变化，就在家乡直夸我们学校领导好，老师好。

刘老师对待孩子就是这样耐心、细致，对待工作总是勤勤恳恳，任劳任怨。班主任工作点滴事迹

这些不仅让我们感叹：教师工作之所以崇高，之所以美，很大程度上体现在无私的奉献上。刘老师也让她对学生和工作的爱在无私奉献中得到升华。

正是由于刘老师把对学生的那份爱融化在精心孕育过程中，她所教班级的学生的行为习惯和各科成绩总能让人眼前一亮。当我们向她请教荣获市级先进班集体的经验时，她笑着对我们说：只要我们用心去耕耘，用爱去浇灌，就一定会看到繁花似锦的春天！

第三篇：李集小学优质服务活动实施方案

李集小学优质服务活动实施方案

为切实提高教育教学质量，做到优美环境、优良秩序和优质服务，学校党支部决定在全校范围内开展优质服务活动。为推动活动的顺利开展，特制定如下实施方案：

一、指导思想

深入贯彻十八大会议精神，落实科学发展观，围绕“服务人民，奉献社会，促进和谐”的总要求，进一步落实以人为本的服务理念，通过开展“创优美环境、创优良秩序、创优质服务” 提高学生家长满意率，促进全校教职员工文明素质进一步增强，服务环境进一步改善，服务质量和水平进一步提升，树立新桥小学良好的形象，营造良好的社会环境。

二、活动内容

本次优质服务活动要以办好让人民群众满意的教育为目标，以“创优美环境、创优良秩序、创优质服务”为载体，健全服务管理制度，不断改进服务手段，充实服务内容，创新服务方法，着力解决学生反映突出的矛盾和问题，推动建立文明优质服务的长效机制，进一步提升服务质量和教育教学水平，办好让人民满意的教育，展示新桥小学新形象。

1、创优美环境。改善服务环境，以净化、美化、优化为重点，保持学习和生活场所清洁卫生、整洁优美、舒适安全，物品摆放有序，展示牌（板）规范整齐，窗明几净。美化服务场所，完善服务配套设施，创造舒适的服务环境和人文环境。健全完善方便学生的设施，满足细致周到舒适便利的服务需求。

2、创优良秩序。以诚实守信、文明规范、公平公正为重点，建立优良的政务秩序和教育教学秩序。要从诚信高效的教学环境入手，规范行政服务行为，公开、公平、公正地行使学校管理职能，建立健全各种规章制度、公开办事制度、办事程序、服务内容、服务标准、办事结果。教育教学要从优化教学环境、强化教育教学入手，强化对学生的教学质量的管理机制，强化学生管理，畅通学生家长意见的反馈渠道，提高服务学生的质量。

3、创优质教学。广泛开展以“提高教师的自身素质、优化课堂教学”为主要内容的文明优质教育系列活动，在面对学生，要把提升教师的素质、增强教育的意识、改进教育教学的工作作风、提高教学效率和后勤服务质量、塑造良好形象作为活动的重点，进一步提高新桥小学优质的教育教学和优质的后勤服务水平。

三、活动步骤

第一阶段：组织动员、制定规划。召开动员大会。各处室各班级要层层动员，并结合各班级特点确定活动主题和活动规划。

第二阶段：自查整改、积极推进。学校主管部门和学校教职工根据制定的活动实施方案，对照标准要求进行自查整改，规范服务学生家长的行为，提升“形象”部门的工作效率，健全学校的规章制度，加强服务教学的宣传教育，完善各部门的考评机制，深人开展竞赛活动，并在活动中及时发现问题，及时整改提高。

第三阶段：总结表彰、巩固提高。采取自我评议，同行推荐，交叉检查，学生投票的方式确定表彰候选单位。激励更多的处室和个人学习先进、争当先进，不断提升教育教学和后勤服务质量和服务水平。

四、工作要求

（一）统一认识、高度重视。开展优质教学和文明优质服务竞赛活动，是贯彻落实科学发展观的具体行动，是加强社会主义精神文明建设的重要载体。各服务单位要统一认识，高度重视，大力宣传，广泛发动，把竞赛活动摆上突出位置，列入重要议程，精心部署，狠抓落实。通过开展此次文明优质服务活动，推动精神文明创建活动向纵深发展。

（二）细化方案、落实措施。各学校各处室后勤各部门要按照活动的要求，结合本处室的实际情况，制定切实可行的活动方案，并不断细化完善，逐级分解目标和任务，落实措施和责任，将各项任务明确到人、落实到位。此次活动将作为全校优质教学和文明后勤创建工作的重要内容。

（三）突出重点，注重实效。要将提升文明优质教学水平和教职员工文明素质作为工作重点。通过开展活动，切实解决学生反应强烈的热点问题。要针对个别教师在教学能力和后勤文明素质方面存在的突出问题，加强宣传教育，强化业务培训，严格制度约束，确保优质服务竞赛活动取得实效。把我校精神文明创建活动推向一个新的台阶。

李集小学

2016年3月

第四篇：2017.09.15莲花街小学举行慈善捐款活动

[莲花街小学]莲花街小学举行慈善捐款活动

发布时间: 2017-09-15 阅读次数:90 新闻来源:郑州高新区莲花街小学

柳艳宾副校长做捐款动员

学校领导带头捐款

教师捐款

学生捐款

认真核算捐款总额

乐善好施、扶危济困，历来是中华民族的传统美德。千百年来，无论是儒家“仁者爱人”的主张，还是道家“道济天下”、佛家“普渡众生”的追求，无不体现着人们慈心为人、善行济世的美好愿望。

每年的9月5日为“中华慈善日”，10月16日是“郑州慈善日”，为大力弘扬中华民族的优良传统美德，2017年9月14日上午，莲花街小学举行慈善捐款活动，全体师生共同参加此次活动。

捐款仪式由副校长柳艳宾主持。校领导带头捐款，拉开了此次活动的序幕。接着，各办公室负责人和各班学生代表将老师们和同学们的爱心善款依次投入捐款箱内。本次活动共计捐款约9891元。

“用一份爱心，只求奉献，不图回报。用一份恒心，坚持不懈，传承美德。”通过这次活动，不仅进一步发扬了莲花街小学广大师生奉献友爱的优良传统美德及心系社会无私奉献的精神，而且使学校的学风进一步浓厚、教风进一步淳朴、校风进一步升华。相信在今后的学习生活中，大家会将慈善活动作为一种生活常态进行下去，将这种美德继续发扬下去。

第五篇：关于推进武汉市教育管理年活动实施方案

张保小学关于推进武汉市教育管理年活动实施方案

一、指导思想：

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真落实武汉市教育局管理年活动方案及区、街教育管理年的实施方案，以改革创新精神，进一步转变教育行风，强化基础教育“四个规范”，即：规范教育教学行为，规范入学招生行为，规范收费行为，规范师德行为，全面提高管理水平。

二、工作目标：

1、着为规范学校教育管理9个重点问题。

2、学校“四个规范”管理制度建设完备率达100%。

3、第三方集中评议满意度达90%以上。

4、争创区级“四个规范”管理先进学校。

三、工作内容：

重点规范学校教育管理的9个重点问题。

1、进一步严格执行小学课程计划。严格执行市区教育局关于普通中小学执行课程计划的有关问题文件规定，开齐课程，开足课时。

2、进一步严格控制学生在校时间。严格按（武教基2007 55号）执行学生上学、放学时间，学生每天在校用于集体教育教学活动时间 ：3——6年级最多不得超过6小时，1——2年级适当减少，每天必须保证学生1小时阳光体育活动时间。

3、进一步严格控制学生书面作业量。按上级规定：一二年级不布置课外作业，三四年级每天作业量不超过30分钟，五六年级每天作业量不超过45分钟。

4、进一步严格控制各年级补课及教辅资料。各年级任何时候一律不准组织学生补课。3——6年级严格按照市教育局教材教辅选用目录选用教辅资料，规定学科教辅资料最多只能一科一本，严格禁止滥订用教辅资料，不得为学生统一订购或要求学生自行购买统一使用。

5、进一步严格控制班额。学校新生按计划招生，严禁编快慢班、重点班。

6、进一步严格执行义务教育政府通知入学制度。严格执行义务教育政府安排、划片对口，免试就近入学规定，严禁以学科测试方式接收新生和转学生，严禁校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。

7、进一步严格执行农村义务教育零收费和义务教育学校免收借读费。

8进一步严格执行小学收费项目和标准，严禁以各种名目自立项目乱收费。

9进一步严格执行《中小学教师职业道德规范》。严禁教师从事有偿家教，严禁体罚、变相体罚、歧视学生。

四、主要措施：

1、动员部署阶段（3月底）

（1）制定并细化实施方案。召开“教育管理年”活动领导小组会议，专题研究“教育管理年”活动的开展，并制定《张保小学关于推进武汉市教育管理年活动实施方案》按照“四个规范”要求及教育管理9个重点问题，对《实施方案》进行细化，提出管理要求，制定量化考核方案，按区局评估细则执行。

（2）动员布署。召开全校“教育管理年”活动动员大会，部署活动开展。制定好具体实施方案。

（3）学习讨论。组织师生认真学习文件精神，开展以“教育管理年”为主题的大讨论，明确教育管理年的目的、意义、内容和要求，提高思想认识，人人自觉参与活动。

（4）宣传发动。宣传“教育管理年”活动的重要性与紧迫性，形成宣传声势，营造舆论氛围，广泛动员师生积极参与，共同推动活动顺利开展。

2、组织实施阶段（4月——10月）

（1）自查自纠。学校认真对照“四个规范”和教育管理9个重点问题，全面中、客观地分析学校管理的现状，认真开展自查自纠，并于6月1日前写好自查报告交教育总支。

（2）遵章立制。针对学校管理存在的薄弱环节进一步修订和完善现行的规章制度，管理规范，工作程序及各项管理措施等。使学校的管理充分体现人性化、规范化、科学化。

（3）督查检查。掌握动态、查找问题，迎接上级检查。

（4）重点整改。针对学校管理中存在的突出问题。查找差距，分析原因，按照各项规范管理要求，制订整改方案，完善改进措施，落实整改责任的，切实解决实际问题。

（5）督导复查。切实注重回头看，对发现的问题进行跟踪，狠抓整改措施的落实。

（6）监督评议。聘请教育行风监督员6名代表，为教育管理监督员和民主评议监督员，形成第三方力量督查反馈机制。

（7）绩效考核。将落实武汉市教育管理年工作纳入教育绩效目标管理，对各项管理进行认真考核。

3、总结表彰阶段（11月）

（1）全面总结。学校对“教育管理年”活动的开展情况，经验和体会进行全面认真的总结，对教育规范管理的突出优秀个人给予表彰和奖励。

五、组织领导。

张保教学点2009教育管理年工作领导小组。

组长：吴春璋

副组长：吴玉奇、邝翠荣

成员：闵壮 罗雄 夏春荣 徐峰 邝红梅 徐艳娇 张红梅

六、工作要求：

1、成立专班，明确责任。

切实增强对教育管理年工作的认识，将行动统一到区教育局的决策上来。按照部署，制订好学校活动方案，成立工作领导小组，强化责任将各阶段工作落到实处。

2、踏实工作、严肃整改。着眼“四个规范”对照工作目标和工作内容中的9个重点问题，建立工作制度，逐条制订管理目标，管理职责，落实措施等，发现问题及时整改。

3、突出重点、强化实效。

要以规范办学行为，维护学生权益、增强人民对教育满意度为出发点，重点加强对9个问题中的社会关注度，学生、家长反映较多或者本学校存在的突出问题的按理。实现教育的科学、和谐、内涵发展，管理工作中要做到自查严谨，督查严格，整改有力，效果突出。

4、总结经验，巩固成果。

推进2009年教育管理年活动是进一步规范各项教育管理工作的开端，要借鉴先进学校的典型做法，提高自身管理水平，不断积累和完善工作中形成的经验，为实现管理长久规范打下坚实的基础。

二00九年四月二日