XX中学教育信息化建设方案[推荐]

第一篇：XX中学教育信息化建设方案[推荐]

XX中学教育信息化建设方案

（建议稿）

二O一五年一月

XX中学教育信息化建设方案（建议稿）

目录

一、XX中学校园信息化建设目标及原则.............................................................................1

1.1建设目标.....................................................................................................................1

1.1.1总体目标...........................................................................................................1 1.1.2具体目标...........................................................................................................1 1.2建设原则.....................................................................................................................2

二、XX中学校园信息化建设主要内容.................................................................................2

2.1基础通信设施.............................................................................................................2

2.1.1校园管道及光缆...............................................................................................2 2.1.2综合布线系统...................................................................................................3 2.1.3信息中心...........................................................................................................3 2.2校园通信网络.............................................................................................................4

2.2.1光纤网络接入...................................................................................................4 2.2.2数据通信网络...................................................................................................5 2.2.3 WLAN无线覆盖..............................................................................................5 2.3校园信息化平台.........................................................................................................6

2.3.1统一信息门户...................................................................................................7 2.3.2统一身份认证...................................................................................................8 2.3.3统一数据交换...................................................................................................9 2.4校园信息化应用.......................................................................................................10

2.4.1校园一卡通.....................................................................................................10 2.4.2安防监控.........................................................................................................11

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XX中学教育信息化建设方案（建议稿）

一、XX中学校园信息化建设目标及原则

1.1 建设目标

1.1.1 总体目标

XX中学新校区教育信息化建设以信息技术为基础，通过以校园基础设施建设、网络环境改造，以校园信息化平台建设为核心的各种应用服务系统为载体，融合校园一卡通、校园视频监控两大信息化应用为重点，实现学校的教学、管理、服务等活动的全部智能化过程，构建教学、管理和校园生活为一体的新型智慧化的工作、学习和生活环境，以达到共享信息资源、提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，进一步提高教学质量、管理水平等目的。

本项目主要建设目标是将基于计算机网络的信息服务引入到学校的各个应用与服务领域，实现互联、共享、协作和管理，实现降低能耗、集中控管，达到低碳、绿色的管理模式；通过综合数据分析为管理改进和业务流程再造提供数据支持，推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化；通过智能感知环境和综合校园信息化平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。1.1.2 具体目标

提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，总体水平达到同类院校一流，满足教学、科研和管理工作的需要。具体目标就是实现“四个数字化”和“一站式服务”：

环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的学校数字化环境打下坚实的基础。

管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。

教学数字化：构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。

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生活数字化：构建便捷、高效、高雅、健康的数字化生活环境和校内电子商务服务平台，利用一卡通系统，实现校内主要消费流通、身份认证及门禁管理等功能。

一站式服务：实现教职工和学生的管理、教学、学习、生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提高对社会的服务能力。

1.2 建设原则

(一)开放性

为保证项目的开放性，系统构建中尽量使用主流的硬件平台（主机、网络设备等）和软件平台，遵循业界开放式标准，支持系统建设中涉及的各种网络协议、硬件接口、数据接口等，为未来的系统扩展奠定基础。

(二)扩展性

在建设中使用了能够支撑灵活、扩展的软硬件平台，能够根据应用需求，方便扩展设备容量和提升设备性能；同时具备支持多种组件模块、多种物理接口的能力；而且具备技术升级、设备更新的灵活性。

(三)安全性

系统安全管理主要包括网络安全管理、主机和操作系统安全管理、数据库安全管理、数据访问权限管理等组成。

(四)可靠性

项目涉及相关系统建设应有良好的可靠性，能保证7*24的应用服务。(五)实用性

项目合作遵循全面统筹、分步实施、急用先行，注重效益的原则，配合XX中学新校区的整体规划，逐步完成整体项目的实施。坚持实用原则，从现实情况出发，做到既能满足急用要求，又能兼顾投资规模，切实为用户解决问题。

二、XX中学校园信息化建设主要内容

2.1 基础通信设施

2.1.1 校园管道及光缆

配合XX中学新校区已完成的基建项目，新校区建筑设施所需建设的弱电管道长度

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及传输线路的布放公里数应根据新校区机房所在区域需要联通至各个弱电及信息化系统所需要到达的建筑的使用区域实际长度来计算。主要建设工程包括地下的弱电管道和弱电沟槽，地上的传输线路所用的光纤、电缆及布放所用的架空吊线。2.1.2 综合布线系统

综合布线系统是针对新校区建筑内部智能系统（数据、图像、语音设备等）的信号传输，通过它可使语音设备、数据设备、图像设备、交换设备及各种控制设备与信息管理系统连接起来，同时也使这些设备与外部通信网络相连。因而在此基础上进行语音通信、数据图像处理、控制等功能。

针对XX中学新校区整体规划需求，新校区综合布线系统的建设主要满足以下系统的计算机和通信的要求，其中包括：

1.模拟与数字的话音系统； 2.高速与低速的数据系统；

3.传真机、图形终端、绘图仪等需要传输的图象资料； 4.电视会议与安全监视系统的视频信号； 5.传输VHF宽带视频信号；

6.建筑物的安全报警和空调控制系统的传感认识信号。

XX中学新校区综合布线系统建设采取楼间光纤、楼内部署交换设备为主要建设思路，其中包括以下4个子系统建设：

1)工作区子系统 2)配线子系统 3)干线子系统 4)设备间子系统 2.1.3 信息中心

根据XX中学新校区建设规划安排，信息中心将会设置在综合4楼，整体建设应符合新校区整体规划部署，主要放置相关核心网络设备和服务器设备。信息中心机房工程设计采用当前先进的设计理念技术，既能满足目前需要，又应具备扩展能力。在保证整个工程质量和安全的基础上考虑施工和维护方便，做到技术先进、经济合理。为确保计算机系统稳定可靠运行及保障机房工作人员有良好的工作环境，机房装修应按照09年

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6月1日颁布实施的《GB-50174-08电子计算机机房设计规范》对机房进行规范化建设。主要包括机房装饰工程、机房基础、机房不间断电源系统、机房精密空调系统、机房KVM系统和机房动力环境监控系统等。所涉及的建设内容主要包括：

1.机房环境要求设计 2.机房消防设计 3.抗震加固设计 4.机房装饰装修设计 5.机房防雷接地系统设计 6.机房空调系统设计 7.机房工程安装设计 8.电源系统设计等

2.2 校园通信网络

2.2.1 光纤网络接入

XX中学校园网络建设方案采取主干网络光纤万兆接入、千兆汇聚、百兆到桌面的总体建设思路，为校园信息化相关应用提供高速、安全、稳定的网络服务。

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图2.2-1 XX中学校园信息化光纤网络接入拓扑结构

2.2.2 数据通信网络

新校区内数据通信网络由核心层与接入层组成，尽量少的减少网络层次，提高数据传输效率。核心交换机采用模块化结构的企业级交换机，保证核心层设备的高性能、高吞吐量。其中，数据网络采用核心层、接入层两级结构，简化网络拓扑，提高网络运行效率。核心层可设置在新校区主楼信息中心机房内，接入层交换机设置在各楼层电井内。接入交换机的配置除满足需要也要同时保证一定数量的端口冗余，以满足后期方便管理、快速维护的需求。2.2.3 WLAN无线覆盖

在校园内热点区域构建高速便利的上网环境，是学校信息化基础上设施建设的重要

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组成部分。

2.2.3.1 WiFi建设方案

针对本项目建设需求，建议采用集中控制型Wi-Fi组网（瘦AP）方式，网元由无线接入设备AP、传输设备EPON（或二层交换机）、无线控制器AC，认证系统（UAM无线接入管理系统）组成，AC控制器负责AP的管理。

组网方式：

在学校信息中心机房新增一台小型AC控制器，下挂交换机，学校楼栋分别安装AP后接入交换机，学校行政楼、办公楼、教工宿舍安装的AP上只显示学校内网的SSID，学校教学楼、食堂显示中国电信ChinaNet的SSID。

2.3 校园信息化平台

针对本项目前期调研分析，结合目前存在的XX中学校园信息化平台进行改造升级，建议采用多层结构系统架构设计思想，即面向服务（SOA）的体系架构设计，子系统内部各功能模块采用松耦合设计原则，将不同的应用（OA、教务系统、校园一卡通系统等）作为一个个服务组件，通过不同的服务组件之间相互提供信息服务来实现整个校园信息平台服务体系的一体化，这些服务采用相互提供服务的模式，最终形成校内资源共享、校外资源互通、校级信息互用，以达到资源利用最大化。

统一信息门户平台单点登陆（SSO）LDAP权限统一身份认证平台标准协议Java PHPDelphi应用系统应用系统应用系统代理代理代理数据共享中心代理数据交换平台管理设计消息WEB平台工具管理服务

图2.3-1 系统整体架构设计

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2.3.1 统一信息门户

统一信息门户平台将分散异构的信息资源集成，提供一个支持信息访问、传递、以及协作化的集成化环境。通过提供校园、办公室及班级、个人桌面等基于虚拟IT场景的个人工作区服务，有效盘活校园应用系统中的信息资产，对师生以及学校管理者提供面向个人、个性化的自助式服务支持。同时，用户可以享受到登录后校园工作区、所在院系、部处工作区所提供的私有、个性化信息服务。2.3.1.1平台主要服务能力

以校园统一信息门户平台建设为基础，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。2.3.1.1.1 应用集成服务

统一信息门户平台不仅提供完全兼容Portlet2.0标准插件API，还提供了定制好的一些集成插件为门户提供集成支持，用于满足对校内和校外各类WEB应用的界面集成需求。典型的集成插件有单点登录插件。

图2.3-2单点登入列表

2.3.1.1.2 公共信息服务

统一信息门户平台作为校园信息的访问入口，使用会比较频繁，因此在门户站点上提供一些公共信息服务用于满足公众的信息互动和共享需求是必要的。统一信息门户提供的公共信息服务插件有天气预报、日历、时钟、倒计时、列车时刻、航班信息、区号查询、邮编查询等。2.3.1.1.3 信息发布服务

门户网站常用的功能就是新闻公告的发布，统一信息门户平台通过信息发布插件提供该功能。该插件不仅支持新闻、公告、通知等信息的发布，实际上可以支持无限类别的信息发布，在配置管理中增加一种信息发布类别就可以了，例如还可以增加文件、规章制度等信息的发布。

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2.3.1.1.4 个性化服务

由于不同类型的用户需要的信息是不同的，因此通过为不同类型的用户提供个性化的内容定制，实现不同类型用户登录网站看到内容不同，同时还提供适当的个人定制页面服务，由此满足师生个性化信息获取的需求。可以实现个性化服务的功能有便签、邮箱提醒插件、书签插件、RSS订阅、个人文件柜等。另外有专门的页面可以让用户自己拖放有权限的功能插件。2.3.2 统一身份认证

随着应用建设的逐步深入，已经建成的和将要建成的各种数字校园应用系统存在不同的身份认证方式，用户必须记忆不同的密码和身份。因此，要建设以目录服务和认证服务为基础的统一用户管理、授权管理和身份认证体系，将组织信息、用户信息统一存储，进行分级授权和集中身份认证，规范应用系统的用户认证方式。提高应用系统的安全性和用户使用的方便性，实现全部应用的单点登录。

第三方认证系统教务系统财务系统请求招生系统图书系统一卡通系统统一认证平台权限数据库认证权授…LDAP数据库统一授权平台管理客户机

图2.3-3统一身份认证平台体系结构

2.3.2.1平台主要服务能力 2.3.2.1.1 统一的认证服务

为学校各应用系统、通用软件等资源提供统一的认证服务系统，认证服务系统提供授权访问的机制，获取认证服务系统许可的第三方应用系统都可以集成到此平台进行统一认证。认证服务系统提供WebAPI、WinAPI、CA证书、LDAP标准规范等认证接口形式，可支持JAVA、.NET、Delphi、VB、VC、PHP、ASP、PB等等语言开发的系统。可提供针对用户身份、应用系统功能、应用系统操作三个层级的认证级别。

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2.3.2.1.2 统一的分级授权

通过建立分级授权系统，学校级别的权限管理人员可以把授权功能下发到各年级中，各年级中的权限管理人员根据“上级”下发的权限，对本年级的资源进行授权。可以把本年级的资源授权给本年级的人员，也可以授权给其他年级的人员。通过分级授权机制，不但可以减轻学校级别的权限管理人员的工作量，而且可以利用部门级别权限管理人员平台确保学校信息的安全和授权的及时。2.3.2.1.3 统一的权限存储中心

统一身份认证平台不但支持各认证应用系统通过自己的权限管理进行授权，也提供统一为认证应用系统授权功能。通过建立权限存储中心，把为认证应用系统的授权信息存储到数据库中进行统一管理。为了实现权限令牌的高效认证，权限信息存储机制采用按用户组、角色、权限三个层级，对已经授权的用户信息和权限信息进行自动分析，然后按预定义的高效方式进行存储。2.3.2.1.4 统一配置、单点登录

为了减少接口开发的成本，提高集成效率，通过建设统一配置、单点登录系统可对有些系统在统一身份认证平台中配置以后直接登录到被配置的系统中，如外部的邮箱系统等等。但是在登录窗口有验证码或其它特殊验证的系统不能使用此功能。2.3.3 统一数据交换

通过“谁产生、谁维护”的建设原则，实现数据交换平台获取某一类数据只能有一个源头，使学校各个部门信息不一致、信息交互麻烦、信息安全得不到保证等问题得以解决，同时减轻各部门信息管理人员的工作量，提高工作效率，从而确保数据的有效性和权威性。

2.3.3.1平台主要服务能力

2.3.3.1.1 采用“星型”拓扑结构简化数据交换流程

数据交换平台采用星型拓扑结构，有效的简化了网络结构，实现了数据交换智能路由功能，根据交换数据内容，能够方便实现一点对多点，多点对一点，以及发送、转换、转发、接收等多种交换流程。通过采用中间件机制，很好的屏蔽了应用系统直接的耦合程度，实现了数据的无缝交换和共享访问，保证了各应用系统的有效协同，同时又能保证各应用系统的相互独立性和低耦合性，从整体上提高了系统运作效率和可靠性。2.3.3.1.2 基于XML标准的数据交换流程控制

数据交换平台交换的文件标准格式是XML，通过客户端代理子系统自动为不同业

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务系统处理待同步数据，服务端处理子系统进行数据的订阅、转换和发送到目标系统，减轻了各业务系统手动处理交换数据的工作，保障了数据统一，有效避免了各部门数据的冗余及不一致性，提高了工作效率。

2.4 校园信息化应用

针对本项目前期需求调研可知，XX中学新校区校园信息化应用建设重点主要为校园智能一卡通建设和安防监控建设，其中在安防监控建设方面，主要针对校区班级作为考场考点的视频监控以及新校区平安校园监控。2.4.1 校园一卡通

“校园一卡通”系统是XX中学校园信息化建设中的一个重点内容，在设计上必须服从于XX中学校园信息化的总体规划。通过建设校园一卡通，形成学校统一管理的信息平台，促进教育信息的标准化，构建起优良的数字空间和信息共享环境，达到教学资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化，实现全校统一电子支付和费用收缴管理，全面提升学校的管理效率和管理水平。2.4.1.1平台主要服务能力 2.4.1.1.1 门禁管理

对新校区内外正常的出入通道应用感应卡识别技术进行的智能化管理。系统运用计算机网络技术、通讯技术、测控技术、高智能微电子技术和机电一体化技术为XX中学新校区出入通道提供了全新高效的管理体系，最大的发挥了人力、物力、资源、空间的效能。

2.4.1.1.2 消费管理

利用IC卡来实现教师和学生在校内食堂所消费时的电子支付。同时可以延伸到所有需要进行支付消费费用的消费点（小卖部等）的电子支付管理。消费子系统的充值、帐务管理等由学校食堂相关人员管理，人员资料、设备管理、数据库管理由后勤部门管理，实现分级控制。2.4.1.1.3 水控电控

按照XX中学新校区学生管理要求，新校区学生全部为在校住读管理，针对学生宿舍水控管理，通过数据通讯网关实现与学校开水房水控和浴室水控对接，通过管理软件实现新校区用水控制；在电控管理方面，可通过将系统电表更换为含恶性负载的模块化

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XX中学教育信息化建设方案（建议稿）

计量集中楼柜控制系统升级改造方案，实现7*24小时智能化自助购电管理，购电可通过每个公寓楼大门口的自助购电机购电，也可以通过自助圈存触摸查询一体机自助购电。预存电费，实现用卡自助缴费，同时可免去人工抄表、人工收费等繁琐工作，管理更为方便、轻松。

2.4.1.1.4 第三方应用集成

通过传输基于TCP/IP网络实现与图书馆管理系统、教务管理系统、学校财务管理系统、学校医疗管理系统、网络计费系统、学校人事管理系统等第三方应用系统对接，有效解决各个相对独立系统的统一管理、协同工作、信息自动同步处理。原有系统的正常运行保护了原有的投资，同时进步方便师生在校生活，减轻工作人员的工作量，提高工作和管理效率。

针对新校区建设规划，可通过应用集成形式，采用RFID卡集成第三方不停车停车场管理系统。2.4.2 安防监控

本次项目建设的为全数字的视频监控系统，在传输上要求建设以数据传输为主体的传输结构，即采用光纤与双绞线为主要传输介质，以核心、汇聚、接入网络交换机组成三层网络架构，组建视频监控系统的专用传输系统。根据XX中学新校区整体规划部署，在校园网内部署1000M专网实现安防监控。2.4.2.1 系统设计架构

图2.4-1XX中学校园监控设计架构

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XX中学教育信息化建设方案（建议稿）

2.4.2.2 主要功能实现

门岗监控：能对进出校门的人员、车辆及门岗周边人员活动进行监控记录，便于事后取证。

周界防范：对学校周边区域增强安全防范手段，有效保障在校老师、学生人身财产安全。

宿舍安全：对新校区学生宿舍实现有效及时的安全监控，杜绝校园安全事故发生。教学区监控：对进出教学区的人员进行记录和监控，实时掌握异常状况，提高处置突发事件的能力。

电子考场：通过对考场进行电子监控，减少考生的违纪舞弊行为，提升考场纪律，同时维护考生的自身权益。

教学观摩：上级主管部门、校领导及家长通过视频监控系统及时了解教学情况，不仅可以提高教学质量，而且有利于完善教学评估体系。

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第二篇：巴塘县中学信息化建设方案

巴塘县中学信息化建设方案

一、教学多媒体系统

1、教室多媒体系统（每个教室一套,共60套）

（1）超短焦LCD投影仪（日立）

（2）电子白板（鸿合红外电子白板）

（3）视频展示台

（4）高品质扩音系统（带无线话筒）

（5）控制电脑

型号：联想Erazer T430（i5 3350p）

显示器尺寸：21.5英寸

CPU 型号：Intel 酷睿i5 3350P

CPU 频率：3.1GHz

内存容量：4GB DDR3

硬盘容量：1TB 7200转

显卡芯片：NVIDIA GeForce G605 1GB

光驱类型：DVD-ROM

（6）各种信号接入端口（音频信号、视频信号、网络信号等）

2、学生计算机教室（4个）

（1）学生用计算机（共200台）

型号：联想Erazer T430（i5 3350p）

显示器尺寸：21.5英寸

CPU 型号：Intel 酷睿i5 3350P

CPU 频率：3.1GHz

内存容量：4GB DDR3

硬盘容量：1TB 7200转

显卡芯片：NVIDIA GeForce G605 1GB

光驱类型：DVD-ROM

（2）教师教学用计算机

型号：联想扬天 T4980D（i7 3770）

显示器尺寸：20英寸

CPU 型号：Intel 酷睿i7 3770

CPU 频率：3.4GHz

内存容量：4GB DDR3

硬盘容量：1TB 7200转

显卡芯片：AMD Radeon HD 7450 1GB

光驱类型：DVD-ROM

（3）控制系统

（4）多媒体上课系统（与一般教室的多媒体系统一致）

（5）机柜、交换机、专用课桌凳、防雷设备等辅助设施

（6）配套的防静电地板

二、教师无纸化办公系统

1、教师办公电脑（150台）

型号：联想扬天 T4980D（i7 3770）（带内置无线网卡）

显示器尺寸：20英寸

CPU 型号：Intel 酷睿i7 3770

CPU 频率：3.4GHz

内存容量：4GB DDR3

硬盘容量：1TB 7200转

显卡芯片：AMD Radeon HD 7450 1GB

光驱类型：DVD-ROM2、移动存储设备

每位教师配备存储容量为16G 的U盘一个（学校自行解决）

3、制卷、阅卷系统

（1）鑫e网评系统及高速图像扫描阅读机ISR6050

（2）网络阅卷室（3个,每个配备20台电脑）

型号：联想C340（i3 3240T/4GB/500GB）

屏幕尺寸：20英寸

CPU型号：Intel 酷睿i3 3240T

CPU频率：3000MHz

内存容量：4GB DDR3

硬盘容量：500GB 7200转

显卡芯片：Intel GMA HD 4000 共享内存容量

光驱类型：DVD刻录机 Rambo

显卡类型：核芯显卡

4、网络管理中心

（1）高性能服务器

型号：联想万全R680 G7 DE7-4807 8G/3*300AN4PR

CPU型号：Xeon E7-4807 1.86GHz

标配CPU数量：2颗

内存容量：8GB ECC DDR3

标配硬盘容量：900GB

内部硬盘架数：最大支持8块热插拔SAS硬盘

网络控制器：4个千兆网卡

电源类型：热插拔冗余高效能电源，电源

（2）机柜

型号：图腾K3鼎极网络服务器机柜(K3.6042)

（3）大型交换机、大型路由器。

三、校园安保系统

1、校园内无死角的实时监控系统

2、录像保存时间不低于30天的流媒体系统

3、电视墙系统

四、教师培训系统

1、教师培训中心（2个）

基础设备为教室多媒体系统设备。

2、网络听评课系统（2套）

功能及参考配置详细介绍见附件13、微格教室（1套）

功能及参考配置详细介绍见附件24、录播教室（1个）

功能及参考配置详细介绍见附件3

五、家校联系系统

1、校讯通

六、对外宣传、交流系统

1、学术报告厅（1个）

功能及参考配置详细介绍见附件42、校园电视台（1个）

功能及参考配置详细介绍见附件53、校园广播台（1个）

功能及参考配置详细介绍见附件64、室外LED全彩显示屏（规格为3米*3米）；室内单色LED屏5个（规格为0.5米*2米）

5、校园网（目前我校网站已经开通，校内局域网在楼宇之间用光纤传输）

6、会议室

具体建设参考方案见附件7。

第三篇：2018年教育信息化建设方案

兰州市第四十九中学 2018年教育信息化建设方案

一、指导思想

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以教育信息化基础设施建设和人才队伍培养为基础，以教育信息资源建设和开发应用为重点，统筹规划，注重实效，创新发展，加快实现教育信息化，打造信息化、数字化校园，建设现代化学校。全面推进素质教育，提高教育质量，办好让人民满意的教育。

二、现状分析

1.学校于2012年完成了校园网建设，主控室有服务器（R710），交换机（DCRS6804E），路由器、无线路由器及其配套AP设备，无线网络设备包括，无线AP控制器（H3C WX3024E-POEP），无线AP（H3C WA2620-AGN-FIT）。目前，学校接入中国电信百兆光纤，每间办公室、功能室、教室都接入了宽带，实现了校园网络全覆盖，无线网局部覆盖，基本可以满足正常教育教学需求。

2.学校现有安防监控136点（包括校安办统一安装的3个点）。有硬盘录像机（HP-PR02080）2台，存储硬盘500GB，球机8个，枪机47个，半球机25个；2015年增加高清半球36个。目前，2011年安装的80个模拟摄像头已使用7年，运行基本正常，但有图像质量模糊不清、屏幕暗、信息存贮不够等问题。

3.学校有办公计算机180台，分三批采购于2009-2012年，其中台式机145台，笔记本35台。各处室和所有年级组均配置了办公、备课用计算机，同时也实现了“室室通”。但有28台（2009年22台，2011年6台）教师机使用年限已超过6年，设备启动、运行缓慢，经常出现重启、死机等现象。学校有各类打印机41台，打印复印一体机5台，速印机2台，照相机3台，摄像机3台，学校师机比为1:1，基本满足教师日常办公需求。

4.我校现有班班通教室31间，于2011年至2015年分三批建成。配置情况为：主机为中庆天傲T9000；投影机为明基MX762ST；电子白板为JC850。基本满足日常教学需求，但2011年建设的12套设备出现设备严重老化，颜色过暗，导致后排座位学生无法看清投影内容，另外大部分电子白板已无法使用。

5.学校有计算机教室3间，生用电脑184台。其中，2011年装配2间，分别为联想（启天A7000）和方正（文祥E520）品牌，数量分别为64台、56台；2012年装配1间，学生机64台。目前，我校生机比为8:1，基本能够满足信息技术教学之需求。另外，学校于2013年配备了电子阅览室一间，配置计算机16台，内装电子图书2万册，供师生阅读或查阅网上资源。

6.2013年，学校自筹资金建设录播教室1间，配置了多媒体录播服务器1台（锐取T1WGT）、高清编码器2台（锐取ENC1200WGT）、多媒体导播控制平台1套（锐取DCS-100）、高清摄像机2个（日立VZ-HD3650HC）、自动跟踪器1个（锐取AT500）。但由于装配较为简单，只有两个机位，已不能满足教学需求，另外，录播区域和听课区域未分离，受听课老师干扰，对录课质量影响较大。

三、2018年教育信息化建设计划

做好校园网的改建与扩建工作，提升学校光纤接入速度，升级学校的无线网络设备；更新换代部分教师用计算机；对校园监控设备和学校的录播教室进行升级改造。

1.对我校的电信光纤接入带宽进行扩容，由原来的100M带宽扩容至200M带宽，实现全校30个教学班和10间多功能教室的百兆光纤班班通接入；更新办公电话22部；在操场主席台加装电子显示屏。该项目资金由学校公用经费中支出，为自行采购。

2.更新校园监控系统，更换80个模拟摄像机和6台硬盘录像机；该项目为“590411-优质资源三年行动计划信息化设备-监控”，计划在原位上进行更换。2018年计财处下达资金为25万元，采购方式为统一采购。

3.升级改造录播教室，摄像机位增加到4个，更换录播主机，增加导播台和互动终端。该项目为“5900399-优质资源三年行动计划信息化设备-录播教室”，2018年计财处下达资金为10万元，采购方式为自行采购。

四、保障措施

1.健全机构，夯实责任。成立以校长为组长，各处室主任参与的信息化工作领导小组，为信息化工作的扎实有序开展提供保障。

2.努力争取经费，做好经费预算，加大信息化建设投入。落实经费投入制度，规范管理使用信息技术教育经费。

3.加大考核，严格奖惩。学校把信息技术的学习、应用与研究工作纳入工作考核中。对工作成绩突出的，给予表彰奖励。

五、教育信息化工作领导小组和工作组

1、兰州市第四十九中学教育信息化工作领导小组： 组长：邵正（书记、校长）

成员：王沛贵（副校长）、李震（副校长）、刘金虎（副校长）、刘永成（总务处主任）

2、兰州市第四十九中学教育信息化工作组成员： 组长：王沛贵（副校长）

成员：张爱军（教务处主任）、白剑飞（德育处主任）、刘永成（总务处主任）、杨炜楠（信息中心负责人）

兰州市第四十九中学

2018年3月20日

第四篇：浅谈如何加快郑州中学教育信息化建设

浅谈如何加快郑州中学教育信息化建设

国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中“加快教育信息化进程”部分开宗明义的一句话，明确指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。我国教育信息化将进入快速发展的新时期。此时郑州亚洲教育网全力推进郑州中学教育信息化，积极推进郑州中学教育信息化变得重要性和紧迫性。

亚洲教育网是唯一研发出“三网合一智慧泛教育育云”的教育互联网企业。2012年“素质慧教育云平台”被中国教育技术协会立项为国家十二五规划教育云课题。美国著名未来学家阿尔温托夫勒曾预言说:“谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界。”人类已经进入信息时代。信息化已经引起郑州中学的教育思想、观念、内容、方法等方面发生深刻变革。

郑州与亚教网共同努力提高教育信息化，借助远程教育资源，大力推进信息技术在各学科教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的有效整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学习方式、教学方式和师生互动方式的革新，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。只能坚持发展是硬道理的思想，执著地推进郑州教育信息化建设。依托信息化、带动现代化、锻造特色化是利用信息技术优化教学设计和教学过程、形成具有一整套具有高校课程特色的学科教学方法，促使郑州中学、每一位教师积极投入到教育信息化进程中去，从而加快郑州中学教育信息化建设。

第五篇：中学教育信息化建设三年行动计划

********中学教育信息化建设三年行动计划

（2012-2014年）

按照《***教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《***教育信息化建设三年行动计划（2012-2014年）》提出的目标和任务，结合我校教育信息化工作实际，特制定********中学教育信息化建设三年行动计划。

********中学教育信息化建设三年行动计划将以《***教育信息化建设三年行动计划（2012-2014年）》为指针，全面落实《***教育信息化建设三年行动计划》中提出的六项建设任务，积极推动我校教育信息化工作迈上新台阶。我校教育信息化建设工作将以资源库建设为重点，强力推动教育管理信息化，完成网络硬件支撑平台升级，强化信息技术与学科教学的科学整合，努力促进信息技术与教育教学、管理服务深度融合，提高全校师生的信息素养，全面推动数字化校园发展。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《***教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》为指导思想，以《***教育信息化建设三年行动计划（2012-2014年）》为指针，加强体制机制建设，完善政策措施，在建设中研究，在应用中发展，总结经验，创建模式，推进信息化在全校全方位工作的实践，为全省信息化工作做贡献。

二、建设目标 实现硬件支撑系统升级，完成校园无线网络覆盖。完善教育信息化体制机制，制订保障政策。建设完善的分学科校本教育教学资源，建立一支熟悉信息技术、善于信息技术与学科整合的人才队伍；实现管理信息化，实现信息化管理方式为教育教学决策服务，提高全校师生员工信息素养，促进信息技术在全校全方位工作的应用。

三、建设任务

以教育信息化体制机制建设为基础，以资源建设和应用为核心，按照全省信息化统一规划，升级网络硬件系统，建立教育信息化管理系统，推进学科与信息技术融合研究，提升师生信息素养，提高教育信息化服务能力和应用水平。主要内容有以下六个方面：

（一）校园网络平台

2013年通过对网络设备升级，出口带宽增至300M，使我校网络硬件平台保有至少5年的先进性。更新影响系统运行的设备，建立覆盖全校的无线网络，在教学区、学生生活区建立学生查询、使用信息终端。建立互联互通的安保系统，实现全校各个电子系统的无缝连接。及时更换教师用计算机终端，建立功能齐全的现代化多媒体教室。

更新并投入使用有线电视网,完善校园电视台建设包括演播厅、非线性编辑、硬盘播放、媒资管理、数字网关等项目，集演、编、播、管于一体的满足中学校园需要的电视台，实现校园网内网络传播，更好地为我校教育教学服务。在2013年7月前基本完成硬件职称系统的改造升级工作。

（二）教育教学资源建设。学校重点建设以下几个方面的优质资源并通过网络共享。

1、建立具有*****中学特色的教学资源库。学校将组织所有学科教研组成员组成研发团队，按章节建设高中学段的教学资源（包括每节课的教学设计、案例、习题、教学课件等），推出一批重点章节的课堂实录及课后反思和专家点评视频资源。

2、建立*****中学校本课程资源。学校在实施新课程过程中，积累了许多优秀的校本选修课程资源，有的课程被学生称为*****中学的百家讲坛。学校将把这些优秀课程的教材、教案、课堂视频等资源建成专题资源网。

3、建立艺术、技术、体育课程资源。针对一些薄弱学校艺术、技术、体育教师数量不足能力不够的问题，我校将针对这些课程中的重点部分建立优秀的课程资源。

4、建立学生课外拓展学习资源。考虑到我校寄宿制的特点，学生日常生活中接触到信息量偏少，而对学生开放互联网信息量又过大的问题，我们要在校园内建立符合实际的学生课外学习和知识拓展资源，提供足够的信息点供学生查询相关资料，培养学生良好的信息素养。以上资源建设在2014年4月前完成。

（三）建设应用支撑系统和教育信息服务系统：

教育信息管理系统可以起到提高工作效率、优化工作流程和节约资源的作用。是信息化发展的必然要求。我校现阶段已经建成了办公自动化网络平台系统，功能基本涵盖了学校日常工作的各个方面：个人工作、办公管理、人事管理、教学管理、德育管理、学生管理、成绩管理、总务管理、科研管理等。教育信息管理系统自动统计报表并生成相对智能的分析结果，减轻了教职工日常的重复劳动负担，也减少了行政编制岗位。教育信息化系统也悄然改变了传统的学校管理关系，即管理以“人”为中心转向以“事”为中心。平台已经建立，关键是使用，引导广大教职员工熟练地使用该系统是今后的工作任务。此项工作在2013年初推开。

（四）提高师生信息素养，建立研究学科与信息技术整合的专业队伍。

通过引导、培训等方式促进全校师生学习信息技术、应用信息技术，提高师生应用信息技术解决问题的能力，形成好的信息素养。建立一支以信息技术人员、专职教师为主要力量的学科与信息技术整合队伍，在建立资源过程中研究学科与信息技术的整合问题。

四、保障措施

1、体制机制以及政策保障

学校已经成立了教育信息化领导小组。组长由*****兼任，副组长由学校副校长担任，领导小组成员由各处室主任和教研组长担任。教育信息化工作总负责是****，并进行了明确的职责分工，将教育信息化工作纳入学校工作计划，并把执行情况作为教师的工作实绩予以考核，定期召开教育信息化专题会议，以便确定任务落实情况。建立一个长效的考核机制，将信息化工作纳入日常教育教学工作考核范畴，形成激励机制。教师在相关教育网上发表信息、自己的经验文章、交流的情况，课题研究资料，上公开课等情况，都进行考评，并把考评结果纳入评优、评先、评职称、考核等。鼓励教师把自己的好课件、教案发到网上供大家参考，教师上传资料经审核采用后计发一定数额的稿费。

2、经费保障

学校将根据现有的网络硬件设施和软件情况，制定经费投入计划，每年不少于30万元。

3、组织管理保障

一是制定教育信息化规章制度，确保教育信息化工作的持续发展。二是建立教育信息化工作督导、考评机制，组织相关人员对学校各部门落实有关教育信息化实施方案建情况进行专项督查，促进各部门保质保量完成自己的工作任务。三是建立教育信息化工作定期总结表彰制度。每学期举办信息技术与学科整合和网络环境下课堂教学改革的优秀课件、优秀课堂教学评比、展示等活动。四是建立教育信息化工作的激励机制。把教师应用现代教育技术的能力和绩效作为教师考核、评优、晋升职务职称的内容之一。五是建立信息技术与学科融合的应用机制。由教科研室牵头，根据各学科的实际情况，充分发挥教研人员的优势，分学科制定落实方案，结合示范课、优质课、公开课等形式，大力推进信息技术在学科教学中的深入应用。

经过十年来的建设发展，*****中学已经完成了以上目标中的一部分内容，积累了一些经验，创建了一定模式。作为***教育厅唯一直属高中，首批省级示范性高中，我们要以***教育信息化为契机，创建信息化建设新模式，总结信息化建设新经验，立足学校实际，放眼全省信息化建设工作，为其它学校的信息化建设提供好的做法和经验。