《评价我们的太阳能热水器》优秀教案

第一篇：《评价我们的太阳能热水器》优秀教案

《评价我们的太阳能热水器》教案

教学目标

科学概念

太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。过程与方法

按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录。总结、评价太阳能热水器 情感、态度、价值观

体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。

认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能。培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神。树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念。

教学准备

教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水。分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计。

教学重、难点

检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果。

课时安排

1课时

教学过程

1、展示我们的太阳能热水器。

让学生到各组参观。检验我们的太阳能热水器。讨论检验标准。装水200毫升。

在15分钟内，使水温上升。

学生按要求检验，填写书上的效能评价表。小组之间交流各组的自我评价。教师评价此次评比活动。完善、改进我们的太阳能热水器。

2、太阳能热水器效能检测记录表

检测者姓名： 检测时间： 年 月 日 热水器外观颜色 装水容器的材料 热水器摆放方式 开始时的气温 开始时的水温 5分钟后的水温 10分钟后的水温 15分钟后的水温 20分钟后的水温 热水器外观颜色 装水容器的材料 热水器摆放方式 开始时的气温 开始时的水温 5分钟后的水温 10分钟后的水温 15分钟后的水温 20分钟后的水温

作业设计 讨论：

1、检测时我们要注意些什么？

2、检测时我们要准备哪些物品？

3、太阳能热水器安装时倾斜的角度有讲究么？

思考：

哪些因素影响太阳能热水器的效能？怎样才能做一个良好的太阳能热水器？

第二篇：五年级科学上册《评价我们的太阳能热水器》教案 教科版

评价我们的太阳能热水器

【教学目标】

科学概念

太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能 过程与方法

1.按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录。

2.总结、评价太阳能热水器。

情感、态度、价值观

1.体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。

2.认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能。

3.培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神。

4.树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念。

【教学准备】

教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水。

分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计。

【教学重、难点】

检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

1.展示我们的太阳能热水器

让学生到各组参观

2.检验我们的太阳能热水器

1)讨论检验标准

装水200毫升

在15分钟内，使水温上升。

2）学生按要求检验，填写书上的效能评价表。

3）小组之间交流各组的自我评价。

4）教师评价此次评比活动。

3.完善、改进我们的太阳能热水器。

【作业设计】

继续改进我们的太阳能热水器。

第三篇：做一个太阳能热水器教案

做一个太阳能热水器教学设计

太仓市明德小学 黄伟

设计思路：

本节课是对前面所学知识的综合应用，从以往的教学过程来看，课堂的任务比较多，既要分析太阳能热水器的结构和工作原理，又要设计简易的太阳能热水器，还要根据设计的图纸进行制作。要是面面俱到的话那就是一样也不精，鉴于此，我对本课的教学任务进行了适当的调整，本课的主要精力就是放在了太阳能的工作原理以及把这个知识迁移到设计一个太阳能热水器。

通过学生的分析、设计，真正地把学到的知识运用到实际生活中。学生通过本节课学习，既巩固了所学知识，又锻炼了思维能力。体现了＂探究——思考——实践＂的教学理念。从介绍太阳能热水器的结构和工作原理，让学生理解太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点，设计太阳能热水器，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择。教学中，指导学生：我们设计制作的太阳能热水器主要应该包括储水箱的集热和保温系统两部分。为了使储水箱中的水尽快地升温，需要考虑哪些问题？保温采取哪些措施？选用什么材料做？让学生按一定的格式写出本小组的设计方案。最后在全班交流介绍方案的设计思路、原理，并进行修改方案。教学设计：

一、教学目标

科学概念

1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。

2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。

3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理 过程与方法

1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计

2、按一定的格式写出本小组的设计方案

3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理

情感、态度、价值观

1、乐于合作、交流、反思和改进

2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣

3、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律

二、教学准备

有关太阳能热水器构造及工作原理的图片

三、教学重、难点

分析太阳能热水器的工作原理、设计简易的太阳能热水器

四、教学过程

（一）分析太阳能热水器的结构和工作原理。教师出示太阳能热水器图片。

太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？

学生小组讨论，并把讨论的结果写在自己的记录本上。小组上台进行交流，说出自己分析的道理。

上下小组之间互动。（可以对台上小组分析的结果，进行提问，台上小组的学生进行回答）

师生共同小结，太阳能热水器的结构是：集热器、保温箱、控制系统 它的工作原理是：吸收太阳光的热量把水进行加热，并储存热水。

（二）设计一个简易的太阳能热水器。

我们利用学过的知识，来做一个简易的太阳能热水器。你们认为需要哪些材料比较合适，说说你们的理由。

（学生小组交流制作太阳能热水器需要哪些材料，为什么会选择这些材料，记录在本子上）小组进行全班交流。小组之间进行问答互动。

选准了材料，接下来一个重要的任务就是设计图纸了，如何更好的发挥材料的作用，设计是最关键的一步，请大家认真讨论，按照设计的要求，把本小组的设计方案用简图画下来，并进行适当的说明。

小组交流设计意图。小组间进行问答互动。（如何更快的加热、如何更好的保温，你们是怎么想到的？）

各组进行修改、完善自己的设计方案。

（三）参考部分学生的作品。

观看部分学生的作品，下节课带好小组中所列的材料，进行制作、比赛。

设计我们的太阳能热水器

制作材料及用途：

设计图：

设计意图：

设计人员：

小学科学 五年级上册 做个太阳能热水器

小学科学教科2001课标版2015-2016

笋福鑫 指导教师：无

地区：天津市北辰区 学校：天津市北辰区辰昌路小学 发布时间：2016-09-27 08:12 部级优课 1教学目标

1、认识太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点。了解太阳能热水器的工作原理;

2、能根据研究任务和要求进行有目的的设计自己的太阳能热水器;

3、是学生懂得乐于合作、交流、反思和改进;2学情分析

对于五年级学生来说本课教学内容学生比较陌生,学生可能见过太阳能热水器,有的学生对于太阳能还停留在农村平房上面的大黑桶,但对于工作原理、构造知之甚少,为更好地完成教学目标,本课确定了两个教学部分,第一部分是让学生了解太阳能热水器的工作原理,但学生对于太阳能热水器的构造、工作原理和材料的了解还是较为陌生的,知之甚少,需要 老师利用多媒体设备进行辅助,了解主要构造及工作过程了解材料性能等,以便建构太阳能热水器的“原型”,为设计、制作太阳能热水器做铺垫。第二部分是设计能够突出太阳能加热和保温两个特点的简易装置,让学生明确任务和要求,了解用什么材料制作才能够完成制作目标以及凸显特性,然后分组进行设计,根据设计方案画出简图。3重点难点

了解太阳能热水器工作原理;自己动手设计简易太阳能热水器;自己动手设计简易太阳能热水器 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

活动1【导入】太阳能热水器评论 做个太阳能热水器

天气逐渐热了,你们每天在家用冷水还是热水更多一些?家中用的热水是从那里来的呢?还有没有见过其他的热水器,我给大家准备了一些人们在生活中家用得太阳能热水器照片。(出示太阳能热水器照片),这节课我们一起研究太阳能热水器。(出示课题)活动2【讲授】了解太阳能热水器构造评论

1、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置,它的构造怎样? 太阳能热水器的构造:集热器、保温箱、支架、反光板。

2、咱们来想一想各部分有什么作用,发表观点。

3、那么这些部分都是用什么材料制造的呢,咱们来了解一下。

4、对太阳能热水器还有什么问题?

5、太阳能热水器的工作过程是怎样的呢?你能不能用语言描述? 小组讨论、汇报

6、观看动画演示太阳能热水器工作原理后在进行描述 活动3【活动】设计、制作太阳能热水器

每一位同学都来担任小设计师,自己设计简易太阳能热水器。

1、简易的太阳能热水器应该包括哪些部分呢?可以用什么材料做呢? 应该具有利用太阳能加热冷水、保温这两个基本的功能;

2、出示制作要求: 1)我们来看一看书中小朋友们的设计

2)分组讨论,制定计划,教师发放,学生填写表格。3)全班交流

3、阅读书上的设计方案后,学生分组自行设计

书上的设计:这个设计方案的塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。用塑料瓶装水,容易让阳光射进去,减少热量外流,起到升温和保温的双重作用。盒子里面涂黑色,是为了吸收更多的太阳辐射。盒子内瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射,让透过瓶子的阳光反射回瓶子,减少热量外流。盒子的盖用塑料薄膜,也和塑料瓶一样,减少了盒内的热量向外辐射。瓶子周围用泡沫塑料,是为了保温。装塑料瓶的盒子支起来,可以改变角度,以保持使阳光直射。

4、全班交流。

5、完善学生所填写的设计卡。活动4【导入】制作太阳能热水器评论 制作太阳能热水器,准备下节课展示

第四篇：一位客户对太阳能热水器之优缺点的评价

一位客户对太阳能热水器之优缺点的评价

仅供其它客户参考，以上是个人的一些实际使用经验。并不针对什么厂家，也不希望误导了其它客户的决定，终究只是独个案例，而且我用的三年前的产品，没准现在热水器质量比以前有很大进步？这个我就不知道了另外，也希望其他已有使用经验的其它客户进去谈谈经验，让大家分享。太阳能热水器优缺点太阳能热水器品牌介绍太阳能热水器原理太阳能热水器排名

太阳能确实不错，1.平心而论。江苏使用的话，每年约有 300 天左右可不用辅助电加热，仅靠太阳能就能舒舒服服地洗个热水澡，即使是冬天，只要阳光明媚，水温也能升到 40 度以上，这是冬天洗澡所需的最低温度。用了之后，家的煤气表每月只走几个字，因此，太阳能热水器确实非常节能；

总要开关几次花洒，2.一般在淋浴过程中。如果是燃气热水器，一旦关水，则燃烧熄灭，再开水时，会有几秒钟的冷水进去，然后水才会慢慢转热，很不舒服，而太阳能热水器就没有这个问题，因为它有一个大的热水贮藏箱呀；

有几点大家必需注意： 但是装置太阳能热水器时。

因为夏天水温有时会超过 90 度)因为通常装置太阳能的都是顶层住户，1.必需在热水器的热水入口装置一个增压泵(注意：必需是热水用增压泵。而从楼顶到屋内用水龙头的高度落差一般不超过 5 米，即水压不到 0.5kgf/cm2 远远低于冷水水压，导致出水温度很难调节；

必需保温，2.热水器补水管和出水管有一段在露天。且要有足够的厚度，否则冬天会冻住，热水下不来，第一个冬天时就遇上了这个问题，后又加了一层保温才解决；

即在补水电磁阀处装置一个并联的手动球阀，3.装置时最好设置备用的手动补水功能。会给以后的使用带来很多方便。虽说我热水器是 150L 容量，但如果是自动上水，即使达到最高显示液位，电磁阀关闭不再补水时，水箱里并未装满，这时如果你想让水箱装满的话，就可以用手动阀补水。另外，万一电磁阀坏了不能打开，无法补水，那么在厂家来修好前的几天里，可以用手动补水；

最好将溢水管接回至卫生间如淋浴房内，4.一定要装置溢水管。从墙上靠近地面处出水，就是这么做的因为如果采用手动补水的话，如果不将溢水管接回，怎么知道加没加满呢？难道你还要爬到楼顶上去看有没有水从溢水管流出吗？

一定要加一个手动截止阀，5.从热水器进到户内的热水管总管上。以便日后维修；也该谈谈太阳能热水器的缺点了因为这些缺点，说了这么多优点和注意事项。这次我装修新房时不再采用太阳能

太阳能热水器的缺点！楼和 9 楼，这次买的小高层的复式顶楼。也可以装太阳能，之所以不装，主要是因为以下缺点：

大家可以计算一下，1.当初花了近4200 元买的可只用了 3 年就搬家。每年摊派约 1400 元，折合煤气每个月约 55 个字，即使使用煤气热水器也用不了这么多呀！因此用的时间短的话，反而不合算。唉！也许我搬家太勤了还发现太阳能热水器的吸热效果越来越差。刚装好的时候也是夏天，2.使用了 3 年后。一天升温近40 度，可今年夏天就只能升 20 度了 3 年下降了一半啊！这样的吸热效果，冬天就有问题了

冬天如果天好的话，3.使用的前 2 年。每天都可以升温 20 度左右，也就是说，前一天晚

上你只能将热水用掉一半多一点，再用冷水加满，水温会降至 20 度左右，第二天如果天好，晚上水温又可升到 40 度以上，刚到洗澡所需温度。但如果你全部用完的话，嘿嘿，对不起，第二天只能升到大约 30 度，就每隔一天洗一次澡吧。当然，还可以使用辅助电加热。但是辅助电加热只有 1500W 对于 150L 水来说，每小时只能升温 8.6 度，唉，慢慢等吧。冬天洗澡，4.根据我使用经验。如果水温只有 40 度的话，15 分钟淋浴约需 50 60L 水，150L 容量，最多洗 3 个人。

热水管路较长，5.由于我有 2 卫 1 厨。等待热水龙头进去的水变热也要很长的时间，洗澡也就算了每天反正一次，但经常洗菜洗手就太不方便了忍受了 2 个冬天后，终于在去年年底，还是厨房加装了一个燃气热水器！所以我此奉劝各位同学，即使要装太阳能，还是最好再加装一个燃气热水器。

觉得太阳能装置起来还是比较麻烦，6.最后。特别是穿过楼板，一定要做好防水处置。另外，管路系统设计也要合理，否则使用起来会不方便，甚至有麻烦。一定要将热水器水放掉，BTW 注意事项补充一点：冬天如果要出门几天的话。防止管路冻裂，因为保温资料只能延缓水结冰的速度，如果水临时不流动的话，还是会冻住的不过对于浙江来说，只有来了寒流，连续几天气温都在 0 度以下才会发生，总之，保温层厚一点好。另外，即使你每天在家，哪怕你不用热水，最好每天都打开热水龙头十几秒钟放放水，道理吗，想大家都应该知道。

下面是网上流传的一些关于太阳能优缺点的评论：

太阳能热水器分两种，一种是落水式的，另一种承压式的，应该说承压式的技术上更先进一些，真空管里没有水，不会爆裂、也不会结冻，特别适用于高纬度地区。承压式的带压运行，上下水靠管道水压，电路控制相对简单，水流也比较冲。但承压式有一个致命的缺点，就是采热片在内桶中的触头温度非常高，在北方碱性水地区很容易结垢，影响效能，甚至烧毁，另外价格也相对高一些。落水式是比较成熟的产品，缺点是真空管里走水，有可能夏天有可能爆裂、冬天结冻，需要比较完备的控制电路防止夏天干晒爆裂，冬天太冷结冻.太阳能热水器优缺点太阳能热水器品牌介绍太阳能热水器原理太阳能热水器排名

现在生产太阳能热水器的厂家比较多，价格相差也比较大，这其中有品牌效应、广告投入、销售成本方面的原因，也有产品生产成本和服务成本方面的原因。差的太阳能热水器主要在以下方面偷工减料：一是用低价的真空管，低价的真空管由于镀膜不过关，热效率低，老化快，使用时间短；二是用低价的保温材料，太阳能热水器在室外，保温层非常重要，要有一定的厚度，但关键还要看质量，好的产品用的高温恒压发泡的聚氨酯保温层，密度高，保温效果好；差的产品聚氨酯保温层的密度也就是前者的一半，保温效果差；三是内外桶金属材料差；四是控制电路简单，电磁阀质量不好。还有：好的产品都提供长时间的维修服务，还会为产品上各种意外保险；差的产品有的虽然也这么说，但有些JS干了几年就换牌子，逃避售后服务的责任。现在生产太阳能热水器的厂家还是太多，日后必定洗牌，还是买大品牌的保险一些。

假设太阳能热水器和电热水器的使用寿命都是10年，在使用成本方面，电热水器就算省着用，一天一罐水，一年要600元左右的电费，太阳能热水器一年估计40多天要用电，算100元电费，十年省5000元左右。购买成本方面，电热水器1000多的就不错了，而买太阳能热水器比电热水器要贵不少，比较好的产品150立升全套下来要在4000元左右，比电的贵3000元左右。综合考虑购买成本和使用成本，使用太阳能热水器10年省2000元左右，我觉得买太阳能热水器如果超过5000元在经济上就没有什么优势了。

太阳能热水器的电路控制非常重要，好的智能控制仪表应该具备以下功能：1/显示水温水量及工作状态显示，水温水位任意设定；2/自动上水，防空晒干烧，安全自检，水满及缺水自

动报警；3/自动控制电辅助加热，太阳的光能不能满足水温要求时，自动启动电辅助加热。4/户外管道自动防冻功能（好像目前只有我买的这个牌子这种型号有），当管道内水温低于4度时，启动电热带，防止管道结冻，实现冬季管道无需排空；5/异常自动报警，漏电保护等功能。一些JS为了降低成本，引诱你购买，介绍说没有智能控制仪也能使用。没错，能使是能使，但是麻烦，你每天早上起来要先给太阳能热水器上水，是不是麻烦？如果忘了，机器可能空晒干烧，出现问题。有的JS是给你配了个所谓的控制仪表，实际上只是一个水位水温仪，只能提醒你：该上水了！用处也不大。太阳能热水器要配备一个好的控制仪表，最起码要有自动上水，防空晒干烧，水满及缺水自动报警的功能。太阳能热水器优缺点太阳能热水器品牌介绍太阳能热水器原理太阳能热水器排名

水的存贮有一定的限量，不能像煤气热水器那样，冬天里洗澡，自己随意想洗多久就洗多久的时间。

太阳能热水器的优点

相比电热水器和燃气热水器，太阳能热水器有四大优点：安全、节能、环保、经济。

1、安全：避免了燃气热水器和电热水器存在的安全隐患，不存在中毒和触电的隐患，十分安全。

2、节能：太阳能热水器可节省日常用于加热水的电费、气费90%，减少地球有限能源的消耗，使这些能源用于工农业生产上，产生更大的社会效益。

3、环保：一台太阳能热水器使用15年，将会减少由于燃煤向大气排放的二氧化碳26吨，一氧化碳136吨，粉尘1120吨，二氧化硫352吨，氮氢化合物908吨。

4、经济：节能等于省钱，使用寿命长达15年，比电热水器、燃气器更合算。太阳能热水器的缺点

太阳能热水器有很多优点，这甚至已经不需要过多的解释了。那么，其缺点有哪些呢？

1、安装较复杂，如果安装不当，会影响住房的外观、质量及城市的市容市貌。室外维护较麻烦。

2、普通的落水式太阳能热水器的出水靠落差水压，如果楼顶与出水点的距离小于3米的话，出水压力不大。

3、对上水时间有限制，中午暴晒后不允许上水，否则有可能炸管。

第五篇：《我们祝福》教案

粤教版品德与社会六年级下册第 1 11 课

《 我们的祝福 》教案

一、教学目标：

知识目标：让同学们学会感恩，感恩成长过程中对我有帮助的每一个人； 能力目标：让同学们永远铭记母校，并能用自己独有的方式 为母校发展贡献力量； 情感目标：让同学们学会热爱生活、热爱生命并健康快乐的成长； 二、教学重难点：

让同学们学会感恩，并以自己独有的方式为母校的发展贡献自己的力量； 三、教学准备：老师准备：课件、学生准备：同学录一本；

四、教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们不知不觉我们已经在小学度过了 6 个春秋，我们也已经从童年的小布点儿长成了花季少年。对这六年你最大的感触是什么，你有什么想说的？ 师：下面就请大家和我一起学习今天的内容》 《我们的祝福》。

二、我们长大了：

师：请大家阅读课本第 80 页，仔细阅读后想一个问题：你

快毕业了，在这所学校里你最想感谢的人是谁？ 同学们仔细阅读后，学生积极讨论，老师巡视指导。最后每个小组派出一个同学进行发言。

老师总结：听了同学们的话老师很感动，也感到十分欣慰同学们真的长大了，也懂事了许多！

三、我们亲爱的同学：

师：在我们上小学的六年中，我们的同学始终陪伴着我们成长。同学这个词显得那么的温暖而且有温度，下面就让我们在同学录 上写下我们对同学最美好的祝福吧。

同学们都在留言簿上留言，老师巡视指导。最后每个小组派出一个同学进行展评。

老师总结：同学们说的真好，（板书）

希望大家都能把这份难忘的同学情珍藏在心里，让他们陪伴着我们一起去成长。

四、我与母校共同成长：

师：请同学们出示课本第 83-84 页，然后想一想你们最喜欢校园的那些地方，为什么？ 生：学生仔细阅读后，分组讨论，老师巡视指导，最后每个小组派出一个同学进行发言。

师：同学们回答都很精彩，感情也很真实，老师感到十分的欣慰。

师：出示课件第 85 页的图片，请同学们仔细观察后想一想：我们在快要毕业之时还能为母校做哪些有意义的事情？

生：仔细观察后，分组讨论，老师巡视指导，最后每个小组派出一个同学进行发言。

师：好的，希望同学们都能言出必行，多为母校做些有意义的事情。

师：请同学们再想一个问题：我们的母校还有那些需要改进的地方，请留下你宝贵的建议。

生：分组积极讨论，老师巡视指导，最后每个小组派出一个同学进行发言。

师：同学们的建议都十分的宝贵也十分的中肯，我会把这些建议如实的向学校反映，谢谢大家！

师：希望大家通过这一节课的学习能够学会感恩，感恩每一个在生活中帮助我们的人。能够学会在人生新的征程中以自己的实际行动为母校增光添彩！