计算机应用基础教案 第十三讲[精选合集]

第一篇：计算机应用基础教案 第十三讲

计算机应用基础教案

第十三讲

第十三讲 Excel 2003的使用(3)

教学内容

1.公式及函数的应用 2.数据库管理与数据分析

目的要求

1.掌握Excel 2003的公式及函数 2.掌握数据库管理与数据分析

教学重难点

1.工作表公式及函数的使用 2.数据库管理与数据分析

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陕西省机电工程学校

李亚锋

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第十三讲

讲授内容

一、公式及函数

公式和函数是Excel 2003提供的两项重要功能，公式是在工作表中对数据进行计算、分析的等式，能对单元格中的数据进行算术运算和逻辑运算，公式中可以引用同一工作表中的其它单元格数据、同一工作簿不同工作表中的单元格数据、以及其它工作簿的工作表中的单元格数据，可以说，公式是Excel 2003的核心。函数是预定义的内置公式，Excel 2003提供了大量的功能强大的函数，熟练地使用函数处理数据，可以节省编写程序的时间，大大提高工作效率。

（一）公式

公式由数据、函数、单元格地址和运算符组成，只有掌握了公式设置规则，才能正确使用公式。

1.运算符和运算优先级

公式中如果使用了多个运算符，系统按照运算符的优先级由高到低进行运算，对于相同级别的运算符，系统按从左到右的次序进行运算。算术运算符优先级由高到低的次序为：括号（）、函数、乘幂 ∧、乘除 * /、加减 +-。关系运算符有：等于 =、大于 >、小于 <、大于等于 >=、小于等于 <=、不等于 <>，关系运算符为相同级别运算符，执行关系运算时，按从左到右的次序进行运算，关系运算的结果为“真（TRUE）”或“假（FALSE）”。对于既有算术运算符，又有关系运算符的公式，先进行算术运算，再进行关系运算。

2.输入公式

公式一般以“=”开始，在“=”后输入参加运算的元素和运算符，如果一个公式以“+”或“-”开始，则公式开始的“=”可以省略。

选定一个单元格后，可以在单元格或编辑栏中输入公式，单元格和编辑栏中都显示出公式的内容，输入公式完成后回车或单击编辑栏上的“√”键，公式的计算结果显示在该单元格内。

再次选定该单元格，编辑栏中显示出单元格的计算公式，可以在编辑栏中对公式进行修改或删除。如果按Ctrl+单引号组合键，可以使单元格中显示公式，在单元格内修改或删除公式。

输入公式时如果要输入单元格地址，可以直接在公式中输入地址，也可以用鼠标单击单元格地址，被单击的单元格地址插入到公式中。

如果公式中引用了单元格地址，当被引用单元格内的数据改变时，计算结果也随之发生改变。

当公式作数值运算时，先把引用单元格中数据转换为数值进行运算，如果单元格未赋值，则作为0参加运算，如果单元格中数据不能换为数值，则显示错误值“#VALUE！”。

3.引用单元格

如果公式中包含单元格的相对地址，称为相对引用，当把公式复制到其它单元格时，公式中引用的单元格地址作相应的变化。

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第十三讲 如果公式中包含单元格的绝对地址，称为绝对引用，当把公式复制到其它单元格时，公式中引用的单元格地址不作变化。

如果公式中包含单元格的混合地址，称为混合引用，包含了一个相对引用和一个绝对引用，单元格的行或列有一个是固定不变的，复制公式时，相对地址作相应的变化而绝对地址不变。

4.引用其它工作表的单元格

公式中可以引用同一工作表中的单元格，也可以引用同一工作簿不同工作表中的单元格，引用时须在单元格地址前加上工作表名，在单元格地址和工作表名之间用感叹号分隔，如：“=CJ99!E2”，CJ99是工作表名，E2是工作表CJ99中的单元格地址，当被引用单元格的数据改变时，引用单元格的数据也作相应的改变。

公式中还可以引用其它工作簿的工作表中的单元格，在引用时须在单元格地址前加上路径、文件名和工作表名，如要引用C盘STUD文件夹下98STUD.XLS文件中CJ99工作表的E2单元格，引用公式为“=’C:STUD[98STUD.XLS]CJ99’!E2”。如果两个工作簿均打开，当被引用单元格的数据改变时，引用单元格的数据也作相应的改变。以后每次打开有引用其它工作簿单元格的文件时，会弹出一个对话框，询问是否链接被引用工作簿，如果回答是，则建立链接，引用单元格的数据被刷新。

（二）函数

Excel 2003提供了常用、财务、数学、统计等多种类别的函数，函数由函数名和括号内的自变量组成，自变量可以是数据、单元格地址、区域或区域名等，如果有多个自变量，自变量之间用逗号分隔。

1.COUNT：计数函数 格式：COUNT（参数1，参数2，„„）

功能：统计参数表中的数字参数和包含数字的单元格的个数，只有数值型数据才被统计。

示例：COUNT（A1：C8）

统计A1：C8区域单元格中数值型数据的单元格个数 2.AVERAGE：平均值函数

格式：AVERAGE（参数1，参数2，„„）功能：计算参数的算术平均值。

示例：AVERAGE（A1，C1）求A1、C1两个单元格中数据的平均值 AVERAGE（A1：A10）求A1：A10区域单元格中数据的平均值 3.SUM：求和函数

格式：SUM（参数1，参数2，„„）功能：求一组参数的和。

示例：SUM（A1，C1）求A1、C1两个单元格中数据之和 SUM（A1：A10）求A1：A10区域单元格中数据之和 单击常用工具栏上的∑按钮，即可插入SUM函数。

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第十三讲 4.MAX：求最大值函数

格式：MAX（参数1，参数2，„„）

功能：返回一组参数的最大值，忽略逻辑值及文本。

示例：MAX（A1：C8）求A1：C8区域单元格中数据的最大值 5.MIN：求最小值函数

格式：MIN（参数1，参数2，„„）

功能：返回一组参数的最小值，忽略逻辑值及文本。

示例：MIN（A1：C8）求A1：C8区域单元格中数据的最小值 6.INT：取整函数

格式：INT（数值型参数）

功能：对数值型参数截尾取整。

示例：INT（A3）对A3单元格中的数值截尾取整，如果A3单元格中的数值为8.6，则INT（A3）的返回值为8。

7.ROUND：四舍五入函数

格式：ROUND（数值型参数，小数位数）

功能：对数值型参数按保留的小数位数四舍五入。

示例：ROUND（A3，2）对A3单元格中的数值保留2位小数，第三位小数四舍五入。如果A3单元格中的数值为8.6573，则ROUND（A3）的返回值为8.66。

8.ABS：绝对值函数

格式：ABS（数值型参数）

功能：求数值型参数的绝对值。

示例：ABS（-12.5）返回值为12.5 9.SQRT：平方根函数

格式：SQRT（数值型参数）功能：求数值型参数的平方根。示例：SQRT（9）返回值为3 10.MOD：求余函数

格式：MOD（参数1，参数2）

功能：求参数1除以（整除）参数2的余数。示例：MOD（9，2）返回值为1 11.RAND（）：随机数函数 格式：RAND（）

功能：产生0～1之间的一个随机数。

示例：100* RAND（）返回0~100之间的一个可能值 12.LEN：测字符串函数 格式：LEN（字符串）

功能：返回一个字符串的字符个数。

示例：LEN（“计算机专业2000”）在中文Excel 2003中返回值

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第十三讲 为9，一个汉字用2个字节编码，但统计为1个字符。

13.MID：取字符串函数

格式：MID（字符串，起始位，个数）

功能：从起始位置开始取指定个数的字符串。

示例：MID（“计算机专业2000”，4，3）在中文Excel 2003中返回值为：专业2 14.SUMIF：条件求和函数

格式：SUMIF（范围，条件，数据区域）

功能：在给定的范围内，对满足条件并在数据区域中的数据求和。数据区域是指定实际求和的位置，如果省略数据区域项，则按给定的范围求和。

示例：SUMIF（A1：C8，“>0”）对A1：C8区域单元格中大于0的单元格数据求和

15.IF：条件函数

格式：IF（条件，值1，值2）

功能：IF函数是一个逻辑函数，条件为真时返回值1，条件为假返回值2。示例：IF（A3>=60，“Y”，“N”）A3单元格中的数据大于等于60时，返回字符“Y”，否则返回字符“N”。

二、数据库管理与数据分析

关系数据库中数据的结构方式是一个二维表格，Excel 2003对工作表中的数据是按数据库的方式进行管理的，Excel 2003中的“工作表”就是数据库软件（如FoxBASE）中的“数据库”文件，具有数据库的排序、检索、数据筛选、分类汇总等功能，并可以记录的形式在工作表中插入、删除、修改数据。

（一）记录单的使用

如果把工作表作为一个数据库，则工作表的一列就是一个字段，每一列中第一个单元格的列标题叫字段名，字段名必须由文字表示，不能是数值。工作表的每一行对应数据库的一个记录，存放着相关的一组数据。数据库的字段数最多为256，记录数最多为65535。

1.修改记录 2.增加记录 3.删除记录 4.查找记录

（二）数据排序

数据库的排序是按字段进行的，对数据的排序有升序和降序两种方式，可以对一个字段进行排序，也可以对多个字段进行排序。

1.一个字段排序

注意：如果选中某一列后排序，仅仅被选中列的数据进行排序，其它未选中的数据不作任何顺序变化，这跟Word2000的表格数据排序方法不同。

2.多个字段排序

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第十三讲

（三）数据筛选

数据筛选是把符合条件的数据显示在工作表内，而把不符合条件的数据隐藏起来。Excel 2003提供了自动筛选和高级筛选两种方法。

1.自动筛选 2.高级筛选

高级筛选即是根据多个条件来筛选数据，并允许把满足条件的记录复制到工作表的另一个区域中，原数据区保持不变。

首先在数据区以外的空白区域建立一个条件区，在条件区中的一行输入字段名，在下一行输入对应字段的条件表达式。单击数据区域中的任一个单元格，执行“数据”菜单中“筛选”命令中的“高级筛选”，在弹出的“高级筛选”对话框中，“数据区域”栏默认的筛选操作区域为整个数据区域，可以在“数据区域”栏输入选定的筛选操作数据区域，在“条件区域”栏输入条件区所在的单元格区域，如果选择了“将筛选结果复制到其他位置”，则需要在“复制到”栏指定筛选数据的复制位置，单击“确定”按钮后符合条件的记录就被复制到指定的位置，而原数据区保持不变。

如果在“高级筛选”对话框中选择“在原有区域显示筛选结果”，则符合条件的记录显示在原位置，其它不符合条件的数据被隐藏起来。

（四）数据的分类汇总及合并计算

分类汇总是系统提供的一项统计计算功能，按数据库的某一字段将同类别的数据进行分类统计汇总。

1.分类汇总

分类汇总是在数据已经排序的基础上进行的，首先将需要分类的字段排序。若要撤消分类汇总，把光标定位在数据区域的任一位置，执行“数据”菜单中的“分类汇总”命令，在“分类汇总”对话框中单击全部删除按钮，即可恢复原数据状态。

2.合并计算

系统提供的合并计算功能可以对多个工作簿、工作表中的数据进行合并计算。首先选定一个单元格，用来显示合并计算得到的值，如果是对连续区域作合并计算，则会得到一系列计算结果。应把当前单元格定位在显示结果区域的左上角，执行“数据”菜单中的“合并计算”命令，在弹出的“合并计算”对话框中，在“函数”栏选择合并计算的种类，在“引用位置”栏输入参加合并计算的单元格地址，也可以用鼠标直接在工作表中选择参加合并计算的单元格地址，单击“添加”按钮把选中的单元格地址加入到“所有引用位置”栏，重复此操作可以选择多个单元格区域，单击“确定”按钮即可完成合并计算，合并计算的结果显示在选定的区域中。

（五）数据透视表

在原有数据记录的的基础上，利用数据透视表功能建立一个经过数据分析的报表，从不同角度对数据进行有选择的汇总，得到直观、清晰的数据报表。

执行“数据”菜单中的“数据透视表和图表报告”命令，按照弹出的“数

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第十三讲 据透视表和数据透视图向导”对话框中的步骤进行操作，即可建立一个数据透视表。

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第二篇：《计算机应用基础》教案

《计算机应用基础》教案

第三篇：计算机应用基础教案

学课 程主 讲职

教

案

院

计算机学院 名 称

计算机应用基础

教 师

肖燕 称

讲师 《计算机应用基础》教案

第1章 计算机基础

【教学目标】

1、解计算机发展概况；

2、熟悉计算机的分类、特点及应用；

3、掌握计算机中常用数制及计算机中数和字符的表示。

【教学重点】

数制及编码

【教学难点】

数制转换

【教学方法】

讲授+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

2学时

【教学过程】 1.引入

计算机已经成为人们办公、娱乐的重要工具，了解关于计算机的工作方式，以及会使用计算机成为大学生必须掌握的知识。

2.教学内容与设计

1.1 计算机的概述

1.1.1 计算机的基本概念 1.1.2 计算机的产生和发展 ①第一代：电子管计算机 ②第二代：晶体管计算机

③第三代：中/小规模集成电路计算机 ④第四代：大/超大规模集成电路计算机 1.1.3 计算机的主要性能指标 ①字长 ②运算速度

③主频 ④存储容量

1.1.4 计算机的类型和特点 ①计算机的类型

按照计算机处理数据的方式分类：模拟计算机和电子数字计算机 按照计算机的应用范围分类:专用计算机和通用计算机

按照计算机性能指标分类：巨型机、大型机、中/小型机、工作站、微型机、单片机 ②计算机特点

运算速度快、运算精度高、具有“记忆”和逻辑判断能力、具有自动控制能力

1.1.5 计算机的应用 ①科学计算 ②数据处理 ③过程控制 ④计算机辅助系统 ⑤人工智能 ⑥电子商务

1.2 计算机中的常用数制

1.2.1 进位记数 ①进位记数制

②进位记数特点：十进制、二进制、八进制、十六进制 1.2.2 不同进位记数之间的转换 ①十进制数与二进制数的相互转换

整数：除2取余法 小数：乘2取整法 ②十进制数与八进制数、十六进制数的相互转换

例（725）10=（1325）8=（2D5）16

③二进制数、八进制数与十六进制数的相互转换 例（1011010101.0101）2=（1325.24）8

1.2.3二进制的算术运算与逻辑运算 ①算术运算 ②逻辑运算

“与”运算，“或”运算，“非”运算，“异或”运算 1.3 计算机中数和字符的表示

1.3.1 计算机中数的表示 ①定点数：定点整数、定点小数 ②浮点数

1.3.2 计算机中字符与汉字的表示 ①字符的编码 ②Unicode编码

③汉字的编号：输入码、国标码、机内码、字形码

3.小结

本章我们重点学习了计算机不同进位记数之间的转换，同时了解了计算机的分类和应用范围，数的算术与逻辑运算，以及数与字符在计算机中的表示。

4.作业

1、什么是计算机？它有哪些主要特点？

2、计算机内为什么要采用二进制？

第2章 计算机系统

【教学目标】

1、了解并掌握计算机的基本概念和组成；

2、了解计算机工作的基本原理；

3、掌握操作系统的概念和功能；

4、掌握计算机的硬件组成、软件的类型和应用。

【教学重点】

1、计算机系统组成及各部分功能；

2、计算机硬件和软件组成。

【教学难点】

计算机系统组成及各部分功能

【教学方法】

讲授+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

2学时

【教学过程】 1.引入

上一章我们学习了计算机的定义、类型及应用范围，同时也熟悉了计算机中对数据的表示方式。在本次课程中，我们将进一步来讨论计算机的工作原理和它的组成。

2.教学内容与设计

2.1 计算机系统概述

2.1.1 计算机系统组成

①计算机硬件 ②I计算机软件

2.1.2 计算机系统的层次结构

2.2 计算机的硬件系统

2.2.1 计算机的基本工作原理 2.2.2 计算机硬件系统的组成 ①主机：CPU、内存储器

②外围设备：外存储器、输入/输出设备 2.3 计算机的软件系统

2.3.1 计算机软件系统概述 2.3.2 计算机软件系统的组成 ①系统软件

1）操作系统 2）程序设计语言与语言处理系统 3）数据库管理系统 ②应用程序

1）文字处理软件 2）表格处理软件 3）演示文稿软件 4）图形处理软件

5）信息管理软件

3.小结

在本章中，我们学习了计算机工作的基本原理、计算机系统组成及各部分功能，计算机硬件和软件的组成，对计算机的结构有了一定的了解。

4.作业

1、CPU的功能是什么？它由哪些部分组成？

2、简述冯.诺依曼计算机的工作原理。

第3章 Windows7操作系统

【教学目标】

1、熟练掌握Windows7的基本操作；

2、熟练掌握Windows7文件管理操作；

3、掌握Windows7系统设置的方法。

【教学重点】

窗口、菜单、资源管理器、文件及文件夹管理、附件、文字录入等的操作

【教学难点】

窗口、菜单、资源管理器、文件及文件夹管理、附件、文字录入等的操作

【教学方法】

讲授+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

上一章我们一起了解了计算机的工作原理，以及计算机的软硬件组成。其中，我们学习了系统软件中的重要组成部分——操作系统。本章我们将学习对于Windows7操作系统的一些具体的操作方法。下面我们一起来学习。

2.教学内容与设计

3.1 Windows 操作系统概述

3.1.1 发展历史 3.1.2 Windows7简介

3.1.3 Windows7的启动和退出 3.2 Windows7基本操作

3.2.1 键盘及鼠标的操作

3.2.2 “开始”按钮和任务栏的使用 3.2.3 程序窗口操作

3.2.4 菜单操作 3.2.5 对话框操作

3.2.6 应用程序启动和退出 3.3 文件及文件夹管理

3.3.1 文件的基本概念

3.3.2 文件管理的工具“资源管理器” 3.3.3 查看文件和文件夹操作 3.3.4 文件及文件夹的操作 3.3.5 回收站的使用 3.4 系统设置

3.4.1 界面的个性设置 3.4.2 任务栏属性设置 3.4.3 日期时间设置 3.4.4 语言栏设置 3.4.5 控制面板的使用 3.5 其他应用

3.5.1 便签 3.5.2 截图工具 3.5.3磁盘清理 3.5.4 磁盘碎片整理

3.小结

本章中，我们一起学习了如何对Windows7系统进行操作，重点学习了文件夹的管理，这将在我们今后的实际应用中有很大的作用。

4.作业

1、常用文件及文件夹操作有哪些？怎样在“资源管理器”中完成这些操作？

2、怎样使用“控制面板”删除应用程序？

第4章 文字处理软件Word 2010 【教学目标】

1、了解Office的安装方法；

2、掌握Word 2010的启动和关闭；

3、熟练应用Word中的选项卡、功能区和对话框；

4、熟练掌握编辑文档，插入图片和表格的基本操作，掌握图文混排的方法；

5、掌握在Word中编辑数学公式；

6、掌握页面布局和打印方法。

【教学重点】

1、图文混排和表格处理

2、编辑数学公式

【教学难点】

1、图文混排和表格处理

2、编辑数学公式

【教学方法】

讲授法+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

在前面章节中，我们了解了常用的应用软件之一的文字处理软件，这个软件是我们学习，工作中不可缺少的工具。今天我们学习如何操作使用常用的文字处理软件Word 2010，下面我们一起来学习。

2.教学内容与设计

4.1 Office 2010简介 4.1.1 Office 2010简介 4.1.2 安装Office 2010 4.2 Word 2010概述

4.2.1 Word 2010的启动和退出 4.2.2 Word 2010的工作界面 4.3 Word 2010文档的基本操作

4.3.1 新建Word文档

4.3.2 文档的打开、关闭与保存 4.3.3 文档的视图方式 4.4 文档编辑

4.4.1 输入文本 4.4.2 选定文本内容 4.4.3 编辑文本对象 4.5 版面格式设计

4.5.1 字符格式设置 4.5.2 段落格式设置 4.5.3 其他格式设置 4.6 图文混排

4.6.1 插入图片 4.6.2 设置图片格式 4.6.3 插入艺术字 4.6.4插入公式 4.6.5使用文本框 4.7表格处理

4.7.1 创建表格 4.7.2 表格的编辑 4.7.3表格的排版

4.7.4 表格中的计算和排序 4.8 页面设置和打印

4.8.1 页面设置 4.8.2 添加页眉和页脚 4.8.3生成目录

4.8.4 打印文档

3.小结

本章中，我们学习了对文字处理软件Word 2010的操作方法，为今后文字编辑奠定了基础。

4、作业

1、Word 2010中格式刷的功能及作用？

2、Word 2010中集中视图方式的特点和使用范围。

第5章 电子表格软件Excel2010 【教学目标】

1、熟悉并掌握Excel表格基本编辑方法；

2、掌握工作表和工作簿的管理方法；

3、掌握公式的使用方法；

4、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总；

5、掌握图表的建立和编辑方法。

【教学重点】

1、公式的使用方法；

2、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总。

【教学难点】

1、公式的使用方法；

2、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总

【教学方法】

讲授+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

Excel 2010是Office 2010办公软件的另一大利器，主要功能是编辑表格，计算数据，是我们将来生活和工作中必不可少的工具。

2.教学内容与设计

5.1 Excel2010概述

5.1.1 Excel2010的功能简介 5.1.2 Excel2010的启动和退出

5.1.3 Excel2010的操作界面 5.1.4 设置快速访问工具栏 5.1.5 自定义功能区

5.2 工作表与工作簿

5.2.1 基本概念 ①工作表 ②工作簿

5.2.2 工作簿基本操作 ①新建工作簿 ②打开工作簿

③保存工作簿：保存、保存为另一种格式、自动保存、设置密码 ④关闭工作簿 5.3 编辑工作表

5.3.1 单元格数据的输入 ①在编辑栏中输入 ②在单元格中输入

③Excel中输入不同类型数据的规则：数值型数据的输入、文本的输入 ④自动填充数据：填充相同数据、填充序列 5.3.2 工作表基本操作

①选定单元格：选择连续单元格区域、选择不连续的单元格、选定整张工作表、利用名称栏帮助选择、利用“定位”对话框选择

②移动单元格：使用选项卡命令移动单元格、使用鼠标移动单元格、使用快捷菜单移动单元格

③复制单元格：使用选项卡命令复制单元格、使用鼠标复制单元格、使用快捷菜单复制单元格

④复制并粘贴单元格中特定的内容 ⑤插入单元格 ⑥插入行或列

⑦删除单元格和行、列 ⑧清楚单元格数据 5.3.3 工作表格式设置 ①合并居中单元格

②调整单元格的列宽、行高：使用对话框调整列宽、行高，使用鼠标调整列宽、行高，调整最合适的列宽、行高

③设置单元格文本格式 ④设置单元格数字格式 ⑤设置单元格对齐方式 ⑥设置单元格边框和底纹

⑦条件格式的使用：设置条件格式、删除和更改条件格式 ⑧使用格式刷

⑨使用样式：使用内部样式、创建自定义单元格样式、修改现有的单元格样式、删除单元格样式

⑩套用表格格式 5.3.4 使用批注 ①添加批注 ②修改批注 ③移动批注 ④复制批注 ⑤更改批注格式 ⑥显示或隐藏批注 ⑦删除批注 5.4 管理工作表

5.4.1新建和重命名工作表 ①在多个工作表之间切换 ②新建和重命名工作表

5.4.2 移动、复制和删除工作表 ①移动、复制工作表 ②删除工作表

5.4.3 工作表的拆分和冻结

①拆分工作表：使用菜单命令拆分工作表、使用鼠标拆分工作表

②取消拆分窗口 ③冻结工作表 ④取消冻结窗口

5.4.4隐藏工作表和取消隐藏 ①隐藏工作表 ②显示隐藏的工作表 5.4.5 同时操作多个工作表 5.5 使用函数与公式

5.5.1 单元格引用 ①引用样式

②相对引用于绝对引用：1）相对引用2）绝对引用3）混合引用4）在相对引用、绝对引用和混合引用间切换

5.5.2 创建公式 ①公式的运算符 ②输入公式 ③修改公式 ④移动公式 ⑤复制公式

⑥公式返回的错误及产生的原因 5.5.3 使用函数 ①手工输入函数 ②使用向导输入函数 ③使用公式选项卡输入函数 5.6 数据管理与分析

5.6.1 数据排序 ①默认排序顺序 ②按列排序 ③自定义排序 ④按行排序

5.6.2 数据筛选 ①按某个数据筛选 ②“10个最大的值”筛选 ③自定义筛选

④高级筛选：1)设置条件区域 2）进行高级筛选 5.6.3数据的分类汇总 ①数据排序 ②简单的分类汇总 ③多级分类汇总 ④清除分类汇总 5.7 Excel数据图表

5.7.1 创建图表 5.7.2图表的编辑 ①图表工具 ②更改图表类型 ③编辑数据系列 ④设置图表选项

⑤设置图表格式： 1）设置图表区和绘图区格式 2）坐标轴格式设置 3）设置图例格式

5.8 页面设置和打印

5.8.1 页面设置 5.8.2打印工作表

3.小结

本章我们学习了Excel2010的操作方法，包括工作表和工作簿的区别，编辑和管理工作表，编辑函数和公式，管理数据和分析数据，设置图表等内容，为我们今后对表的操作打好了坚实的基础。

4.作业

1、在Excel单元格中怎样输入文本、数字、日期等数据？

2、单元格的引用方式有哪些？如何使用公式和函数？

第6章 演示文稿软件PowerPoint 2010

【教学目标】

1、了解PowerPoint 2010的启动与退出，熟知文稿界面组成；

2、掌握演示文稿的创建及幻灯片版式的设置方法；

3、熟练掌握在演示文稿中插入不同类型对象的方法；

4、掌握对幻灯片中不同对象设置动态效果的方法；

5、掌握演示文稿放映方式、打包和运行

【教学重点】

1、演示文稿的创建及幻灯片版式的设置方法；

2、演示文稿中插入不同类型对象的方法。

【教学难点】

1、演示文稿中插入不同类型对象的方法；

2、幻灯片中不同对象设置动态效果的方法

【教学方法】

讲授法+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

PowerPoint 2010是办公软件的主要组成部分，广泛应用在演讲、多媒体课件制作、会议和产品演示等众多领域，与我们的学习生活息息相关，下面我们一起来学习。2.教学内容与设计

6.1 PowerPoint2010 概述

6.1.1 PowerPoint2010简介

6.1.2 PowerPoint2010的启动和退出 6.1.3 PowerPoint2010的工作界面

①幻灯片编辑区 ②大纲/幻灯片窗格 ③备注窗格 ④视图方式

6.2 演示文稿的基本操作

6.2.1 演示文稿的创建 ①创建空白演示文稿 ②根据模板创建演示文稿 ③根据现有内容创建演示文稿 6.2.2演示文稿的保存 ①手动保存演示文稿 ②自动保存演示文稿 ③演示文稿的加密保存 6.3 幻灯片的制作与编辑

6.3.1 制作幻灯片 ①插入新幻灯片 ②选择幻灯片版式

③插入文本：1）使用占位符插入文本 2）使用文本框插入文本对象 6.3.2 编辑幻灯片 ①移动、复制和删除幻灯片 ②隐藏幻灯片

6.3.3 丰富幻灯片内容 ①插入剪贴画和图片 ②插入SmartArt 图形 ③插入页眉和页脚 ④插入超链接 6.4 设置演示文稿外观

6.4.1 应用主题 ①应用系统预设主题 ②自定义主题

6.4.2 母版设置

①幻灯片母版： 1)显示幻灯片母版 2）编辑幻灯片母版 ②讲义母版 ③备注母版

6.4.3 设置演示文稿背景 ①设置背景颜色 ②设置填充效果③ 6.5制作幻灯片动画

6.5.1 幻灯片切换 6.5.2 自定义动画 6.5.3 添加声音和影片 6.6演示文稿的放映

6.6.1 设置放映方式 6.6.2 排练计时 6.6.3 录制旁白 6.6.4 演示文稿的放映 6.6.5 打包与运行 ①打包成CD ②还原打包文件

3.小结

本章我们学习了制作演示文稿，并学会了对演示文稿的幻灯片进行编辑、插入其他元素，放映演示文稿等操作。希望大家课后多多练习，制作出更为精美的PPT。

4.作业

1、什么是幻灯片占位符？母版中包含哪些占位符？

2、幻灯片的放映方式有哪几种类型？

第7章 Access 2010数据库管理系统

【教学目标】

1、了解数据库、数据库管理系统的基本概念和应用

2、了解Access 2010的组成和对象的作用

3、掌握Access 2010中表、查询、窗体、报表的功能和使用。

【教学重点】

数据库表、查询、窗体等的建立

【教学难点】

数据库表、查询、窗体等的建立

【教学方法】

讲授法+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

数据库是我们经常接触到的软件，比如学生的信息要保存到电脑中就用到了数据库。Access 2010是Office 2010套件中的一个组件，今天我们一起来学习它。

2.教学内容与设计

7.1 数据库基础知识

7.1.1 数据库的相关概念

数据、信息、数据库、数据库管理系统 7.1.2 常用的数据库管理系统 ①桌面型数据库管理系统 ②工作组级数据库管理系统 ③大型数据库管理系统 7.2 Access 2010入门

7.2.1 Access 2010的安装与删除 7.2.2 Access 2010的启动与关闭

7.2.3 Access 2010的工作界面 ①Access 2010的启动界面 ②标题栏

③自定义快速访问工具栏 ④功能区

⑤Access 2010的导航窗格

7.2.4 Access 2010的操作环境设置 7.3 Access 2010的数据库和表

7.3.1 创建数据库 ①直接创建空数据库 ②使用模板创建数据库 ③数据库的打开和关闭 7.3.2 创建表

①建表前的准备工作：1）字段和字段数据类型设计 2）字段常用属性的确定 3）主键和索引的确定

②使用表设计器创建表 ③通过导入来创建表 ④通过输入数据创建表 7.3.3 修改表的结构 7.3.4 表中数据的基本操作 ①定位记录 ②输入/添加记录 ③修改记录 ④删除记录 7.4 查询

7.4.1 查询的概念 7.4.2 查询的类型 ①选择查询 ②动作查询 ③特殊用途查询 ④SQL查询 7.4.3 创建查询 ①使用查询向导创建查询 ②使用查询设计器创建查询 7.5 窗体

7.5.1 窗体的概述 7.5.2 窗体的类型 7.5.3 创建窗体 ①使用窗体向导创建窗体 ②在设计视图中创建窗体 7.6 报表

7.6.1 报表概述 7.6.2 报表的类型 ①表格式报表 ②纵栏式报表 ③标签式报表 ④图表报表 7.6.3 报表的结构 ①报表页眉 ②页面页眉 ③报表主体 ④页眉页脚 ⑤报表页脚 7.6.4 创建报表

①使用报表工具自动创建报表②使用报表向导创建报表 7.6.5 报表的打印 ①页面设置 ②打印预览 ③打印报表

3.小结

本章我们学习了Access 2010的使用方法，了解了数据库的建立，查询、窗体、报表的使用方法。希望大家下去多多练习，熟练掌握。

4.作业

1、什么是DBMS？

2、简述窗体的作用、类型及窗体的6种视图。

第8章 计算机网络与Internet

【教学目标】

1、了解计算机网络的基本概念；

2、了解因特网的基本概念和应用；

3、掌握浏览器的使用方法，能利用网络资源获取所需知识；

4、熟练掌握申请电子邮件，收发、管理电子邮件的方法；

5、了解病毒的功能，掌握防范病毒的基本方法。

【教学重点】

1、网络资源的使用；

2、病毒的概念。

【教学难点】

1、网络资源的使用；

2、病毒的概念。

【教学方法】

讲授法+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

4学时

【教学过程】 1.引入

随着网络时代的到来，大学生会使用计算机网络是必备技能，并且在使用过程中还要防范病毒。这一章，我们一起来学习上述知识。

2.教学内容与设计

8.1 计算机网络基础知识

8.1.1 计算机网络的概念 8.1.2 计算机网络的功能 ①资源共享 ②数据通信 ③分布处理

④提高可靠性和可用性 8.1.3 计算机网络的类型 ①按覆盖范围分类： LAN、MAN、WAN ②按应用范围分类 公用网、专业网 ③按传输介质分类 有线网、无线网 ④按拓扑结构分类

总线型、星型、环形、树型、网状型 8.1.4 计算机网络的硬件配置 ①传输介质

同轴电缆、双绞线、光纤 ②网络连接设备

网络适配器、集线器、交换机、路由器 ③网络服务器 ④网络工作站 8.1.5 网络通信协议 8.2 Internet概述

8.2.1 Internet简介 ①Internet的形成与发展 ②Internet提供的服务

1)万维网 2)电子邮件 3)文件传输 4)远程登录5)电子公告牌 8.2.2 Internet的连接

8.2.3 Windows 7中网络的连接与设置 8.2.4 IP地址和域名 8.3 IE浏览器

8.3.1 IE浏览器的工作窗口 8.3.2 IE浏览器的设置 8.3.3 IE浏览器的使用

①浏览网页 ②保存网页 ③收藏网页

④InPrivate浏览方式 8.3.4 信息检索 ①按关键字检索 ②百度高级搜索技巧 8.4 电子邮件

8.4.1 电子邮箱介绍

8.4.2 使用Outlook 2010管理电子邮件 8.5 网络安全

8.5.1 信息安全概述 ①信息安全的定义

保密性、完整性、真实性、可用性、可控性 ②信息安全面临的威胁

信息破坏、信息泄露、计算机黑客、计算机病毒 ③信息安全策略 8.5.2 计算机病毒 ①计算机病毒的定义即特征

特征：破坏性、传染性、潜伏性、多态性、可触发性 ②计算机病毒类型

1）按破坏程度分：良性病毒、恶性病毒

2）按入侵方式分：引导型病毒、文件型病毒、复合型病毒 ③计算机病毒的典型症状 1）BOOT扇区代码异常 2）硬件系统分配表扇区异常 3）常驻内存的病毒代码 4）磁盘及磁盘驱动器的异常 5）文件的最后修改日期

6）异常的屏幕显示 7）系统运行异常

8.5.3 计算机病毒的防范措施 8.5.4 计算机安全的政策法规

①我国有关计算机信息安全管理的主要法律法规 ②软件知识产权

3.小结

本章我们学习了如何使用计算机网络，电子邮箱和对计算机病毒进行防范，希望大家在实践中运用，理解这些内容。

4.作业

1、什么是计算机网络？试说计算机网络的主要功能。

2、计算机病毒的传播途径和危害有哪些？

第9章 多媒体技术基础

【教学目标】

1、了解多媒体的概念、特点、媒体类型、媒体元素等

2、了解多媒体计算机和常用设备

3、了解多媒体常用软件

【教学重点】

1、多媒体计算机和常用设备

2、多媒体常用软件

【教学难点】

1、多媒体计算机和常用设备

2、多媒体常用软件

【教学方法】

讲授法+讨论

【教学工具】

粉笔+多媒体

【教学学时】

2学时

【教学过程】 1.引入

多媒体技术涉及内容十分广泛，是家庭生活和娱乐的重要应用工具。这一章我们学习一下常用的多媒体技术。

2.教学内容与设计

9.1 多媒体技术概述

9.1.1 媒体与多媒体的基本概念 ①多媒体 ②多媒体技术

③多媒体技术的主要特点

数字化、集成性、、交互性、非线性、实时性、信息使用的方便性、信息结构的动态性

9.1.2 媒体的类型

9.1.3 媒体元素 ①文本 ②图形和图像

BMP文件、GIF文件、JPEG文件、TIFF文件、PNG文件、PSD文件 ③声音

WAV文件、MIDI文件、CDA文件、RMI文件、MP3文件、RA /RAM文件 ④动画 ⑤视频

AVI文件、MPEG文件、MOV文件、ASF 文件、WMV 文件、RM 文件、RMVB文件

⑥流媒体

9.1.4 多媒体技术的应用 ①多媒体视频会议系统 ②多媒体远程医疗系统 ③多媒体远程教育 ④多媒体电子出版物 ⑤多媒体数据库 9.2 多媒体计算机系统

9.2.1 多媒体计算机硬件系统 ①声卡 ②视频卡 ③数码照相机 ④数码摄像机 ⑤MIDI ⑥扫描仪 ⑦触摸屏

9.2.2 多媒体计算机软件系统 ①系统软件

1）多媒体驱动软件和接口程序 2）多媒体操作系统 3）多媒体素材制作工具及多媒体库函数4）多媒体创作工具

②应用软件

9.3 常用多媒体软件简介 ①文字处理工具 ②图形图像处理工具 ③声音处理工具 ④动画制作工具 ⑤视频处理工具 ⑥多媒体平台软件

3.小结

本章我们学习了多媒体的概念、多媒体计算机系统组成，常用的多媒体设备和多媒体软件。希望大家好好消化本节课的内容。

4、作业

1、多媒体的特征是什么？

2、列举常用的多媒体软件。

第四篇：计算机应用基础教案

第一章：信息技术基础

第一单元：信息与信息技术

l、信息（Information）的定义： 是以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式 所表示的实际内容。、信息革命

第一次信息革命：语言的形成第二次信息革命：文字的创造

第三次信息革命：造纸术、印刷术的发明应用

第四次信息革命：电报、电话的发明

第五次信息革命：电子计算机与现代通信技术的发展

第六次信息革命：多媒体信息和网络化信息为特征、信息化社会：

在以数字化、网络化为特征的信息社会中，信息、材料、能源 是人类社会赖于生存发展的三大资源。例 1、下列有关信息的说法正确的是（C）

A：自从出现人类社会才有信息存在 B：只有计算机才能处理信息

C：第一次信息革命指的是语言的形成 D：信息只能存储在计算机中

例 2、下列不属于信息的是（D）

A：上课的铃声 B ：收到的开会通知书

C：电视里播放的汽车跌价消息 D：存有照片的数码相机 4、计算机的发展：

诞生： ENIAC、1946 年、美国

发展阶段： 电子管、晶体管、中小规模集成电路（出现微型计算机）、大规模超大规模集成电路

发展规律： IT 业第一定律（摩尔定律）

5、相关术语：

PC---Personal Computer 个人计算机

IT---Information Technology 信息技术

WWW---World Wide Web 万维网 目前因特网的主要应用

GGG---Great Gllbal Gird 网格 因特网应用发展的下一波浪潮

信息技术：以计算机技术和现代通信技术为代表

电脑之父：冯.诺依慢、现代信息技术（Information Technology，简称 IT）的发展趋势：

计算机广泛应用于数值计算、数据处理、自动控制、计算机辅助应用、人工智能等，继续向着智能化、多媒体化、网络化的方向。

例 1、目前，同学们使用的计算机属于（A）A ：微型机B：小型机C：中型机D ：巨型机

例 2、世界上第一台电子计算机所用的主要电子元器件是（A）

A ：电子管 B：晶体管 C：小规模集成电路D：大规模集成电路

例 3、世界上第一台电子计算机 ENIAC 诞生的年份是（B）

A ：1936 年 B： 1946 年 C： 1956 年 D： 1966 年

例 4、被誉为 “IT 业第一定律 ” 的是指（A）

A：摩尔定律 B：牛顿定律C：比尔 · 盖茨定律D：冯 · 诺依曼定律

例 5、划分计算机发展四个时代的主要依据是（D）

A ：价格 B：体积 C：存储容量 D：电子元器件

例 6、下列代表网格技术的是（C）

A ：WWW B ： PC

C：GGG D： IT、信息的处理过程：主要包括信息的采集、存储、输入、传输、加工、输出等环节。、信息的处理技术有数字技术与模拟技术：

模拟技术是用实物、电压和电流来表示信息；易失真，易受环境因素影响。

数字技术是用“ 0 ”、“ l ”来表示信息；不易失真，不易受环境因素影响，数字技术逐步取代模拟技术。

例 1、关于数字技术，下列叙述正确的是（D）

A ：计算机与电视机都是用模拟技术处理信息的 B ：数字信息容易受外界条件的影响而造成失真

C ：模拟技术将逐步取代数字技术

D ：数字技术采用 0 或 1 表示的二进制代码来存储信息

例 2、下列叙述正确的是（C）

A ：计算机中所存储处理的信息是模拟信号

B ：数字信息易受外界条件的影响而造成失真

C ：光盘中所存储的信息是数字信息

D ：模拟信息将逐步取代数字信息

例 3、记录在光盘、硬盘、软件中的数据属于（B）

A：模拟信息 B：数字信息C：仿真信息D：广播信息

例 4、记录在录音机磁带、录像带上的信息属于（A）

A：模拟信息B：数字信息C：仿真信息D：广播信息

第二单元：计算机工作原理

1、计算机中所有的信息都可以用“ 0 ”、“ l ”来表示，每一个二进制数码“ 0 ”、“ l ”所占的数位构成了计算机存储信息的最小单位，称为位（bit），又称“比特”。8 个二进制位组成的一个存储单元称为字节（Byte），简称 B（1B=8bit），是计量计算机存储容量的基本单位，还有 KB、MB、GB、TB（1KB ＝ 1024B、IMB ＝ 1024KB、IGB ＝ 1024M、ITB ＝ 1024G）。

2、冯．诺依曼理论体系

基本特点是：程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作

这种结构的计算机硬件系统组成：由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备

例 1、目前我们使用的计算机仍遵循着一位科学家提出的基本原理，他是（D）A：摩尔 B：申农C：比尔·盖茨D：冯·诺依曼

例 2、冯·诺依曼理论体系下的计算机硬件组成是（D）

A： CPU、控制器、存储器、输入设备、输出设备 B：运算器、控制器、内存、输入设备、输出设备

C：CPU、存储器、输入设备、输出设备、网络设备

D：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备

例 3、完整的计算机硬件系统的组成是（D）

A：主机、键盘、显示器 B ：控制器、运算器、存储器

C：CPU 和外部设备 D： CPU、存储器、输入与输出设备

例 4、冯 · 诺依曼关于计算机工作原理的理论体系的基本特点是（D）

A：存储数据并在人工干预下自动工作

B：计算机内部有数字和模拟两种信号

C：计算机必须由硬件和软件系统组成 D：存储程序并在程序的控制下自动工作

例 5、在信息处理过程中，负责 CPU、存储设备、输入输出设备之间的连线是（B）A：音频线和视频线B：数据线和控制线

C：电源线和数据线D：网络线和控制线

例6、提出了存储程序和采用二进制系统的设想，被人们尊称为“电脑之父”的科学家是（B）A：申农B：冯·诺依曼C：摩尔 D：比尔·盖茨 第三单元：计算机硬件

1、中央处理器（CPU）的组成、功能及发展

是计算机实际进行信息加工处理的装置，个人计算机的发展史，实质上就是 CPU 从低级向高级，从简单向复杂发展的过程。

2、性能指标：

字长： CPU 可以同时处理的数据位数，如 4 位处理器、16 位处理器、32 位处理器、64….时钟频率：又称为主频，其它条件相同情况下，主频越高，处理速度越快。型号：如 386、486、Pentium II 等

例 1、CPU 的组成是（D）

A：运算器和处理器B：控制器和存储器 C：存储器和运算器D：运算器和控制器

例 2、中央处理器的主要功能是（D）

A：显示信息B：传输信息C：存储信息D：加工处理信息

例 3、计算机中信息处理的核心部件是（C）A：VCD B：ROM C：CPU D：DVD 例 4、下列属于 CPU 类型的标识是（C）

A：MP3 B：ADSL C：Pentium D：windows 例 5、CPU 不能直接访问的存储器是（D）

A：RAM B：ROM C：Cache（缓存）D：外存

例 6、一台计算机的 CPU 可以同时处理的二进制位数称为（B）

A ：字节B：字长 C：时钟频率D：存储容量

例 7、控制器的基本功能是（C）

A：存储各种信息B：输入程序与数据

C：控制各种部件协调工作D：完成算术和逻辑运算

例 8、以下关于 CPU 的说法正确的是（B）

A： CPU 是由运算器和内存储器组成

B： CPU 的时钟频率决定了计算机执行指令的速度

C： CPU 的字长越长 , 则处理的数值越准确 , 但处理的速度越慢

D： 在 CPU中可以处理运算和逻辑判断 , 但无法处理多媒体信息

4、存储器

分类及特点：

内存(主存)主要用来存放计算机工作中正在运行的程序和数据，包括 RAM 和 ROM。RAM（随机存储器）：可读可写，但断电后，存储的信息会全部丢失，我们一般所指的内存容量即为 RAM 的容量。

ROM（只读存储器）：用户只能读，不能写，断电后，存储的信息不会丢失，主要用于存放系统程序，由厂家决定并写入。

外存用来存放暂时不处理的信息，一般常见的外存储器有软盘、硬盘、光盘、闪存、移动硬盘等。

USB 接口（通用串行接口）

存储容量： 最小单位： 位（bit），又称“比特”，即：每一个二进制数码“ 0 ”、“ l ”所占的数位。

基本单位： 8 个二进制位组成的一个存储单元称为字节（Byte），简称 B（1B=8bit），是计量计算机存储容量的基本单位。

容量换算： KB、MB、GB、TB（1KB ＝ 1024B、1MB ＝ 1024K、1GB ＝ 1024M、ITB ＝ 1024G）。

存取速度： 由快到慢（内存 > 硬盘> 光盘> 软盘）

例 1、目前广泛使用的“通用串行总线”接口的英文简称是（A）

A：USB B： ISP C： CAI D： HTML 例 2、下列属于存储设备的是（B）

A： CPU B：硬盘 C：显示器 D：打印机

例

3、下列关于存储器的说法正确的是（A）A：存储器分为内存储器和外存储器 B：存储器分为软盘和硬盘

C：磁带与光盘不属于存储器 D：数据只能存放在内存储器中

第五篇：计算机应用基础教案

计算机应用基础教案

计算机应用基础教案

教学对象

教学时间

年 月 日

教学内容

第一章计 算机基础知识

1．1计算机概述

1．2计算机系统教学目的使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念教学重点1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能

2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作教学难点计算机系统的组成及各

部分的主要功能建议学时理论：2上机：2教学教具多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验演示设计

板书设计1．1计算机概述

1．2计算机系统教学过程课程导入

主要内容介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展：

什么是计算机；

计算机的发展；

计算机的分类；

计算机的主要应用；

计算机硬件系统：

结合具体实例进行讲解；

计算机软件系统：

举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。

详细内容及要求

一、教学内容：

1、了解计算机的发展；

2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；

3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；

4、了解计算机中数据的表示编码。

二、教学基本要求

了解计算机的特点、发展史（包括

微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；(教案)掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言，汇编语言，高级语言）的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。

三、重点与难点

重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码

难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。

四、课时分配：讲授4学时、实验2学时

五、教学方法：讲授（ppt）

六、教学过程：

第一讲、计算机概述（1学时）

1、什么是计算机（概念）

2、计算机发展过程阶段年份物理器件软件特征应用范围第一代46-57电子管机器语言、汇编语言科学计算第二代58-64晶体管高级语言科学计算、数据处理、工业控制第三代65-70小规模集成电路操作系统科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理第四代70至今大规模集成电路数据库网络等各个领域

3、计算机技术发展的趋势

巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化

4、计算机的分类：

1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机

5、计算机的主要应用

科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用

注：记住一些专用名字的缩写