教案：遵义县新民镇中学现代远程教育资源利用培训教案

第一篇：教案：遵义县新民镇中学现代远程教育资源利用培训教案

遵义县新民镇中学

远

程

教

育

培

训

教

案

遵义县新民镇中学 遵义县新民镇中学现代远程教育

培训教案(教师操作版)

作者：向选红 遵义县新民镇中学

http://www.365jy.net

第一章 认识多媒体教学设备

一、我校多媒体教室的组成及使用的注意事项

我校多媒体教室建于2004年，利益于农村中小学现代远程教育工程。如果没有这一项工程的开展，我们学校不可能拥有这样一套现代的教学设备，如何合理利用设备，最大限度发挥设备的作用，就是我们培训的主要目的，希望通过培训后，我们每一位老师都能熟练掌握设备的操作，发挥设备的最大作用。

我校多媒体教室是接收远程教育IP资源的场所，也是全校师生集会、集中学习的场所。拥有计算机两台、中控设备一套、展台一个、投影仪一个、光盘播放设备一套、远程教育资源接收设备一套以及无线调频设备一套。

二、多媒体设备的使用注意事项

多媒体设备的使用寿命是有限的，特别是投影仪更容易损坏，所以在使用时一定要注意操作规范。

教师带领学生进入教室后，安排学生在位置在上坐好，给学生打招呼不要在桌子上和墙壁上乱画，注意保持安静等相关事宜。打开总电源，查看是否通电，然后按中控——计算机——功放——投影仪的顺序依次打开相应设备。注意检查设备是否安好，测试声音是否正常，测试电脑上的内容是否能正常投影到大屏幕上。如果要有展台，先打开展台电源，然后按面板上的展台，看展台上的内容是否能正常投影。如果设备出现异常情况，请及时联系管理员。

第二章 如何打开远程教育资源库

现代远程教育资源服务是教育部为配合现代远程教育扶贫工程而设立的服务项目，由中央电化教育馆具体承担，它将通过采集、编辑、打包社会已有各种资源为各方面的需求服务。由中央电教馆授权，仅供项目学校免费使用。它拥有的资源丰富，拥有各科课件、教案、试题等，还面向学生的少年文化、面向教师的教师发展等。随着现代远程教育工程的进一步推进，资源内容越来越丰富，不仅有文字资源，还有图片、视频资源等。如何正确浏览我校远程教育资源呢？ 我校远程教育IP资源存放在IP地址为：192.168.0.5的电脑上，只要在我校的任何一台电脑上，都可以通IE浏览器快速浏览我校远程教育IP资源。具体步骤为：

首先打开IE浏览器，然后在地址栏输入IP地址：192.168.0.5，回车，就可以自动进行资源的首面界面。如图：

我们可以看到，主页界面上的栏目有：课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务、使用指南、网站导航等栏目，页面的中间部分，有最新一期的资源列表。如果你对栏目结构不了解，你可进入网站导航查看网站栏目。如何打开指定学科的资源呢？点击课程资源，我们就可以看到各科的资源列表，如图所示：

如果我们现在要进入寻找九年化学资源，点击左列的化学，出现如下：

然后我们点击九年级，就会现现人教课标版九年级化学的资源列表：

这时候，我们就可选择与我们进度相近的资源，然后打开，例如，我们现在要打开第四单元中分子的构成，直接点击：

打开后如图所示：

这样，我们就可以免费获得我们所需的教学资源了。

第三章 如何正确利用IP资源

基本上每一科第一课都有媒体资源，媒体资源是我们在教学的过程中用得最多的，通的媒体资源有PPT课件、FLASH课件和视频文件。电脑上已经安装了OFFICE2003，能正常播放所有的PPT课件，已经安装了最新版FLASH播放器，能正常播放所有的FLASH课年，安装了最新片的暴风影音，能播放正常播放所有的音视频文件。如需要保存资源，我们可以利用右键另存为，存入相应的位置。如遇版本不符合我们使用的教材版本，可以下载后修改，注，只能修改PPT课件，无法修改音视频课件和FLASH课件。现在，我们共同来演示一下。演示内容略。

第四章 现场辅导交流远程教育设备的使用

有问题的老师，可以提出问题，让所有老师思考，老师们进入交流，对问题较多的地方，进行演示和讲解。

第二篇：在数学课堂教学中如何利用现代远程教育资源

在数学课堂教学中如何利用现代远程教育资源

随着我校现代远程教育课题研究的不断深入，现代远程教育在我校教学活动中也得到了广泛的使用。现代远程教育的教学模式本身改变了学生、教师和教材的角度地位，“以学生为中心”成为开放办学的重要特征，过去那种文字教材加教师面授的教学模式已不适应开放办学的要求，要实现真正意义上的开放办学，满足学习者多方面、多层次的需求，只有充分利用远程教育模式，向学习者提供多媒体一体化教材，才能使全社会各层面学习者得到各自所需要的服务，推进学习社会化的进程。在数学教学中，如果能充分合理利用现代教学资源，就能激发学生的自主学习动机，培养其求知兴趣，生动活泼地组织教学，提高教学效果。

一、恰当的运用现代远程教育资源，可以化静为动，让学生感受知识形成过程。

应用远程教育资源，能根据教材的内容和教学需要化静为动，动静结合，直观生动地展示出来，这样不仅可以激发学生探究新知识的兴趣，而且使学生学得主动，同时加深对知识的理解，培养了学生思维的灵活性和创造性。

如：《加法的初步认识》是低年级学生学习加法的开始，让学生知道加法的含义非常重要。由于初次接触加法，用语言叙述很难表达准确、完整。因此，老师要精心设计演示操作程序，寓加法的含义于演示操作过程中，通过演示操作的条理化，展示知识的形成过程，为学生思维的条理化打下基础。在教学中，我将教材中的气球图制成化静为动的活动场景，在屏幕上演示两个气球合在一起的全过程。通过老师的启发提问，组织学生动手摆一摆圆片，从中体会加法的含义，就是把几和几合在一起，用加法计算。由于制作的CAI鲜艳，动感强，画面清晰，学生听得认真，看得仔细，这样建立的加法概念印象深刻，记忆牢固。

从这里可以看出利用计算机多媒体能创设动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，可以把教学时说不清道不明，靠挂图或板书又难讲解清楚的知识，在形象生动的画面、声像同步的情景、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈中，进一步地加强学生对于加法的认识。

二、恰当的运用现代远程教育资源，可以将学科知识还原于学生生活实际。

知识源于生活，又应用于生活。学生不是空着脑袋走进教室的，在以往的生活、学习和交往活动中，他们逐步形成了自己对各种现象的理解和看法，而且，他们具有利用现有知识经验进行推论的智力潜能；相应地，学习不是简单的使知识由外到内的转移和传递，而是学习者主动的建构自己的知识经验的过程，即通过新经验与原有知识经验的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。学生能在具体的生活情境中抽象出学科问题，又能在实际的生活情境中运用所学知识，使之构成一个完整的认知体系。

例如：《认识时间》教学中，我运用课件中很多的情景图，一幅上学的图，在图左边有钟表，上面是具体的时间；还有放学图；星期天，起床几点，吃饭几点，出去玩的时间，回家的时间，吃中午饭，看电视时间等，都联系学生的生活实际，运用学习的知识，准确的说出每件事情的时间，从而进行了广泛的应用，学生在应用中学会了本节课的所有知识。通过生活中常见的实例，一方面可以使学生充分感受时间就在身边的生活中，认识时间对生活有很大的帮助，另一方面可以提高学生学习认识时间的兴趣。

三、恰当的运用现代远程教育资源用，可以较好的激发学生的学习兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”在课上，远程教育资源中的多媒体从学生的各种感官刺激他们的兴趣，让他们的眼睛可以看到可爱的动画、多彩的颜色，刺激他们去看，引起他们的无意注意，而他们的耳朵可以听到好听的音乐或者一些鼓励的语言，更加能激起他们的兴趣。俗话说，好的开头等于成功的一半。一堂课巧妙成功的开头，能使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上去，能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，并能创设良好的学习情境，使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。

例如我在教学《有趣的算式》时，便是用动画和录音呈现的高斯的故事为开头，一下便把学生的注意力都吸引到课堂上来，为后面的教学打下基础，都想像高斯一样运用寻找到的规律去解决平常看起来很复杂的问题，也就激发了学生的求知欲。在后面的学习中，我设计过关拿钥匙的这个情境，过一关拿一把钥匙，拿齐三把钥匙后再通过计算得出密码，输入密码后最后获得惊喜，而这个惊喜我留到了最后才揭晓，也就更激起学生的好奇心，特别是孩子的好奇心比成人的好奇心更强，这么做能通过好奇心的驱使使他们去闯每一关，期待最后的惊喜。而我在每一关获得钥匙的时候用多媒体展示出来的是闪闪发光的钥匙并伴有鼓励的话语，在闯关的过程中又有小精灵的跟随，对学生进行题目的解释和不断的鼓励。从进入探索谷开始，便让学生有身临其境的感觉，好象真的进入了一个谷里，在谷里又有小精灵的伴随，体会到不断过关的喜悦。又如：《数数》一课中，设计色彩鲜艳的花朵，形象生动可爱的小动物等作为课件内容，以引起学生们的审美感，有时还用拟人化的手法，引导学生设身处地去想象。在教学“比较”时，课件先呈现一片草地，绿草如茵。“小朋友，你们见过草地吗？草地上的景色是怎样的？”接着，画面上又出现母鸭和小鸭，“鸭妈妈也带着它的孩子们来了。”“大家在草地上玩得开心吗？”“开心！”„„

这样，美丽的画面和学生生活体验融合在一起，欢悦的笑容已经在孩子们的脸上绽开。于是转入鸡妈妈和鸭妈妈的对话。鸭妈妈对鸡妈妈说：“我的小鸭比你的小鸡多。”而鸡妈妈却对鸭妈妈说：“不对，我的小鸡比你的小鸭多。”怎样知道鸭妈妈的孩子多，还是鸡妈妈的孩子多呢？这就引发了比多比少的问题。学生经过讨论后，决定让小鸡和小鸭分别排队，然后一个对一个，就把多少比出来了。这样，学生饶有兴趣地学会了一一对应的方法比较两个数量的多少，同时又感受到了美的熏陶。

四、恰当的运用远程教育资源，能更好的突出重点和突破难点。学习本身是一件艰苦的事情，仅靠兴趣是不能长久的，学生在愿学、善学的基础上，还要逐步去体验学习的乐趣。这里的乐趣来自于学习过程中对成功的体验。学生能否品尝到“乐”的甘甜，则取决于在学的过程中是否学懂、学会、会学。而能否学懂、学会、会学又取决于教师如何对教材重点、难点的把握和处理。在传统的数学教学中往往会为突出教学重点、突破教学难点，花费大量的时间精力，然而学生感触不深，还易产生疲劳感甚至厌烦情绪。而多媒体能活化内容情境，变难为易，激活学生装思维，促进学生对数学内容的理解。

在“年、月、日”的教学中，每个月是多少天？大小月分别是哪几个月？这些内容，既是重点又是难点。为了突破这一重点和难点，我设计了一组动画来演示，并配有解说和音乐，随后引导学生观察说出大月和小月，并辅以口诀、数手背等方式帮助学生学习。学生学得兴趣盎然，教学难点可能造成的学习负担在不知不觉中化解了。课件的配合不但可以使学生耳听公历的来历，而且能眼见数字的变化，增强了感觉上的刺激，眼、耳、口、手、脑并用，加强了记忆效果，这对教师讲述也起到了事半功倍的作用。

总之，理想的教学应该是把教师与远程教育资源的优势同时充分发挥出来，把远程资源中的多媒体辅助教学与传统教学完美地结合在一起。

如果说数学课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么现代远程教育资源就是一片锦上添花的绿叶，二者相得益彰，互为一体，才能提高数学的教学质量。我们教育工作者应该因课制宜、因需所取、因势利导，勇于进取，不断探索，扬利去弊，努力使新数学课堂这朵鲜花开得更加绚丽多姿，让数学多媒体教学折射出多彩的光芒。

第三篇：现代远程教育教案

现代远程教育教案

学院 计算机科学学院 系别

教育技术系

教师

霍

炜

现代远程教育教案

一、课程概述

1.术语说明

 第一代：函授教育  第二代：远程教育

 第三代：现代远程教育、开放和远程教育、开放和灵活的远程学习

2.课程定位

 远程教育方向的入门课程

 教育技术学专业本科生的专业基础课

 远程教育领域专业人员提高职业能力的必修课程

 教育技术学专业远程教育方向的研究生在开始学习研究生课程前，必须完成本门课程的学习

3.课程目标

通过本门课程的学习，学生应该了解远程教育的历史和发展，能够掌握远程教育学的基本原理和基本规律，学会应用远程教育实践中的主要方法，解决远程教育实践中的特殊问题

共性目标

 了解国内外远程教育实践的历史和发展

 掌握远程教育学的基本原理和基本规律

 了解远程教育中教学和辅导的方法与特点

 了解远程教育中学生的特点和学习支持的方法  树立远程教育中质量保证的理念，了解远程教育质量保证的方法

 具有一定的批判性精神和自律学习的能力

个性目标

 学会远程教育中教学设计和课程开发的常用方法  学会远程教育中的媒体设计、选择和使用

提高目标

 学会撰写远程教育中的项目报告和论文

4.教学模式

 教师讲解  讲座

 远程实时教学  网上异步交流

 实验教学：对平台的使用和评价  实地考察

 基于任务的小组协作：教学设计

5.学习活动

 多种学习体验

 组织学生开展文献研究  鼓励思考和创新  组织基于任务的协作

6.教材及资源

教材：《远程教育学基础》陈丽，高等教育出版社，2004 参阅：《远程教育学》丁兴富，北京师范大学出版社，2001 《远程教育研究》丁兴富，首都师范大学出版社，2002 《网络教育应用》武法提，高等教育出版社，2003 《远程教育概论》谢新观，中国广播电视大学出版社，2001  教材特点：模拟会谈的写作方式；页面预留空白  课程主题网站：Http://rcde.bnu.edu.cn/ a)

异步交互平台 b)

文献资源 c)

课件

7.课程主要内容

（1）必修模块

模块一 远程教育的历史与发展

模块二

远程教育学的基本原理与基本规律

模块三 远程教育中的教学与辅导

模块四 远程教育中的学生学习与学习支持

模块五 远程教育的系统结构与质量保证

（2）选修模块

模块六 远程教育中的教学设计与课程开发

模块七 远程教育中的媒体与资源

模块八 远程教育中的专业文档与专业写作

8.授课学时

24学时讲授（多媒体）+8学时实验（计算机上机）

由于课时有限，在实际授课中完成必修模块的系统讲解，选修模块主要以学生自学为主。

9.课程评价方法

 形成性评价：30%，作业、任务、参与程度，评价者：同伴、个人、3 教师

 总结性评价：期末综合实验、撰写论文  任务来源：自选、企业、教师项目

 任务性质：课程设计、课程开发、文献研究、实证研究

二、教案

模块1 远程教育的历史与发展 教学目标

本模块的教学目标是，全面了解远程教育的发展脉络，进而充分认识到远程教育在未来社会发展进程中的重要作用，以及远程教育专业化的未来趋势，从而培养学习本门课程的兴趣，激发内在的动力。

1)了解两种关于远程教育起源的观点，学会分析造成认识上差异的原因； 2)理解并记忆广义远程教育和狭义远程教育的两种定义；

3)了解关于远程教育发展阶段划分的主要理论，及其划分依据； 4)了解中国远程教育历史发展进程中个阶段的主要特点和重要历史事件； 5)了解中国现代远程教育工程的主要内容和进展；

6)知道目前国内外远程教育领域主要学术组织的名称、网址和主要活动； 7)知道国内外远程教育领域的主要学术杂志的名称、语言、所在国家，以及网址；

8)了解国内外远程教育领域专业人才培养的方法和途径； 9)理解远程教育专业化是中国远程教育发展的必然趋势。教学方法

教师系统讲解 组织学生阅读教材 教师分析不同观点并总结 鼓励学生查找更多方面的信息 鼓励学生提出个人观点 布置课后作业和实验

3 教学内容提要

单元1 远程教育的起源与发展 • 主题1 远程教育的历史起源

– 包括远程教育起源的两种主要观点、造成对远程教育起源认识上差异的根本原因、以及广义的远程教育和狭义的远程教育的定义；

• 主题2 远程教育的主要发展阶段

– 三代信息技术和三代远程教育的阶段划分理论，五代信息技术和五代远程教育的阶段划分理论。

单元2 中国远程教育实践

• 主题3 中国远程教育的发展历程

– 中国远程教育的发展历程和主要的历史事件；

• 主题4 现代远程教育工程

– 利用中国现代远程教育试点工作的阶段评估数据，详细介绍了中国现代远程教育的发展现状。

单元3 远程教育的专业学术组织

• 模块5 远程教育的专业协会

– 包括国际开放与远程教育协会、亚洲开放与远程教育协会、中国教育技术协会；

• 模块6 远程教育的研究机构

– 包括英国开放大学教育技术研究所、香港公开大学遥距及成人教育研究中心、中央广播电视大学远距离开放教育研究所、北京师范大学远程教育研究中心。

单元4 远程教育的专业杂志

• 主题7 远程教育的专业杂志

– 包括三个英文杂志：American Journal of Distance Education、Distance Education、The Journal of Distance Education；

– 三个中文杂志：《中国远程教育》、《现代远距离教育》和《开放教育研究》。

单元5 远程教育的专业化

• 主题8 远程教育的专业化

– 远程教育职业的专门化； – 国外远程教育专业化的现状； – 我国远程教育专业培训课程的不足；

– 远程教育专业化条件的成熟。重点难点

重点：广义远程教育和狭义远程教育的定义；远程教育发展阶段划分的主要理论；目前国内外远程教育领域主要学术组织的名称、网址和主要活动。难点：两种关于远程教育起源的观点，以及造成认识上差异的原因；远程教育专业化是中国远程教育发展的必然趋势。本模块教学安排

1.完成第一次实验及实验报告

论文－－远程教育的现状与发展。

论文主要从以下几个方面论述：

①远程教育相关专业机构的介绍 ②远程教育相关技术的发展状况 ③远程教育未来的发展前景

2.书面作业

（1）解释广义远程教育和狭义远程教育，分析两者的差异和产生这种差异的原因。

（2）解释三代远程教育和五代远程教育，并分析两者的异同。

模块2 远程教育学的基本原理与基本规律 教学目标

本模块主要介绍远程教育学的基本原理和基本规律，是初学者深入理解和掌握远程教育相关理论和实践的基础。本模块中将介绍远程教育的定义、本质，以及主要的基本理论和理论基础，帮助学习者理解远程教育的本质，理解远程教育与传统课堂教育、开放教育、建构主义等相关概念的关系，理解远程教育的核心思想、经典理论和关键任务，从而让学习者深刻认识远程教育在教育领域中的特殊地位和价值。

1)理解远程教育的定义和特点； 2)深刻理解远程教育的本质；

3)能够说明远程教育与传统教育的区别和联系； 4)解释分布式学习的概念；

5)能够说明远程教育与开放教育的区别和联系；

6)深刻体会教与学的再度整合在远程教育中的重要意义； 7)能够利用所学的知识阐述如何整合远程教育中的教与学； 8)理解“以学生为中心”的思想与远程教育的关系； 9)能够说明远程学习圈的概念；

10)能够论述远程教育工业化理论的核心内容及其价值； 11)能够论述远程教育“后现代”理论的主要观点和思想； 12)理解成人学习的一般特征、学习方式、学习动机和主要障碍； 13)能够理解成人学习者学习特征由于学习者的社会地位和社会角色而产生的多样性和差异性。教学方法

教师系统讲解为主要形式

鼓励学生利用所学的理论分析实践 要求学生仔细阅读教材 组织学生进行课堂讨论，完成相关论文（如分布式学习）布置课后作业 教学内容提要

单元1 远程教育的定义与本质 • 主题1 远程教育的定义和本质

– 重点介绍和分析了国际公认的几个有代表性的对“远程教育”术语的定义；

– 基于对主要定义的评析阐述了远程教育概念的内涵和本质。

单元2 传统教育与远程教育

• 主题2 远程教育比传统教育更加开放

– 主要讨论远程教育和传统课堂教育的定义以及二者在教育家族中的地位；

• 主题3 远程教育与传统教育殊途同归

– 分析远程教育与传统课堂教育二者的关系及这种关系在未来的发展趋势。

单元3 开放教育与远程教育

• 主题4 开放教育与远程教育的区别与联系

– 介绍开放教育的内涵与本质；

– 进一步讨论远程教育与开放教育的区别与联系。

单元4 远程教育教与学再度整合的理论

• 主题5 远程教育教与学再度整合的理论

– 分析进行远程教育教与学再度整合的原因； – 介绍基更有关远程教育教与学再度整合的理论；

– 进一步探讨了进行整合的相关问题，包括整合的难点和重点，整合的策略和原则。单元5以学生为中心的理论

• 主题6 以学生为中心与远程教育

– 基于对“以学生为中心”的定义，首先分析和论证了“以学生为中心”与远程教育的密切关系，其中介绍了建构主义对远程教育的影响。– 总结了几个主要的远程教育理论与“以学生为中心”思想的内在联系，其中重点介绍了远程学习圈的概念。

单元6 远程教育的“工业化”理论及其发展 • 主题7 远程教育的“工业化”理论

– 介绍彼得斯对工业化理论的早期探索； – 介绍远程教育工业化的特征；

– 福特主义的概念及其对远程教育的影响； – 总结工业化理论的价值和意义。

• 主题8 工业化理论的发展和演变：新福特主义和后工业化的远程教育

– 远程教育工业化理论面临的挑战 – 远程教育的新福特主义模式 – 远程教育的后工业化模式；

单元7 成人学习理论

• 主题9 成人学习的一般特征

– 简要介绍成人学习的有关特点，包括成人学习的一般特征、学习动机、学习障碍和成人学生对远程学习的看法；

• 主题10 特殊的成人学习者

– 以老人为例介绍特殊成人学习者的特点。重点难点

重点：远程教育的定义和特点；远程教育的本质；远程教育与传统教育的区 别和联系；教与学的再度整合在远程教育中的重要意义；“以学生为中心”的思想；成人学习的一般特征、学习方式、学习动机和主要障碍。难点：远程教育的本质；分布式学习的概念；如何整合远程教育中的教与学；远程教育工业化理论；远程教育“后现代”理论。本模块教学安排

1.进行关于分布式学习的课堂讨论并完成相关论文。2.书面作业

（1）基更对远程教育的定义，远程教育的本质。（2）阐述在远程教育中如何进行教与学的再度整合。（3）为什么说远程教育的基本思想是：“以学生为中心”。

模块3 远程教育中的教学与辅导 教学目标

本模块的教学目标是让学生掌握远程教育中教学与辅导的特殊规律和实践方法。

1)理解并记忆远程教育中教学与学习的主要特点； 2)理解远程教育中教学交互的基本原理； 3)了解远程教育中教师的分类和主要职责；

4)了解远程教育中主持教师和辅导教师的能力特点； 教学方法

单元2为讲解的重点，教师系统讲解

其它单元可以鼓励学生自学，教师通过提问的方式归纳总结 条件合适时邀请远程教育的专家为学生作讲座 鼓励学生利用各种方式查找更多的学习资料 布置课后作业 教学内容提要

单元1 远程教育中教与学的特点 • 主题1 远程教育中教学的特点

– 重点介绍了远程教育中的教学活动区别于传统课堂教学活动的7个特点；

• 主题2 远程教育中学习的特点

– 重点介绍了远程教育中的学习活动区别于传统课堂学习活动的5个特点。

单元2 远程教育中教学交互的基本原理 • 主题3 教学交互的本质及特点

– 重点介绍了教学交互的本质及特点；

• 主题4 远程学习的教学交互模型

– 重点介绍了远程学习的教学交互模型。

单元3 远程教育中教师的角色和作用 • 主题5 中国广播电视大学中的教师

– 重点介绍了中国广播电视大学中教师的分类和作用；

• 主题6 我国普通高校网络教育学院中的教师

– 重点介绍了北京师范大学网络教育学院中教师的分类和作用。

单元4 远程教育中教师的能力特点 • 主题7 如何成为一名合格的主讲教师

– 重点介绍主讲教师的主要能力特点；

• 主题8 如何成为一名合格的辅导教师

– 重点介绍了辅导教师的主要能力特点。重点难点

重点：远程教育中教学交互的基本原理；

难点：远程教育中教学与学习的主要特点；远程教育中教学交互的基本原理。本模块教学安排

书面作业

教材105页“自测题”（1）（2）（3）（4）

模块4 远程教育中的学生学习与学生支持 教学目标

本模块的教学目标是让学生掌握远程教育中学习者的主要学习障碍有哪些，远程教育机构需要提供哪些服务、怎样提供服务才能最大程度的促进学生学业的成功？本模块包括5个学习单元，具体教学目标如下。

1)理解远程学生的三类主要困难和中国远程学生的特点；

2)能够阐述学生支持服务的定义，理解并会解释学生支持服务的分类； 3)能够说明远程教育东西方模式存在的差异并会分析差异产生的原因

4)能够运用有关概念、原则、方法，借鉴相关案例，设计简单的学生支持服务系统。教学方法

教师结合案例系统讲解

条件合适时邀请远程教育的专家为学生作讲座 鼓励学生结合自身的学习体验思考和总结 鼓励学生利用各种方式查找更多的学习资料

部分内容可以让学生自学并进行课堂讨论，教师进行总结 布置课后作业 教学内容提要

单元1 远程教育中学生的特点和学习障碍 • 主题1 远程教育中学生的特点和困难

– 主要介绍了远程学习者的一般特点和在学习中遇到的主要障碍。

单元2 中国远程学习者的特点 • 主题2 中国远程学习者的特点 – 该主题介绍了中国远程学习者的一般特点，并探讨了产生这些特点的原因，最后呈现关于中国西北部学生特点和学习障碍的一次调查结果，本单元的内容是分析和理解中国远程教育系统的基础。

单元3 远程教育中学生学习支持的定义和分类 • 主题3 学生学习支持服务的定义

– 探讨了为什么要提供学习支持，并介绍了两个重要的学习支持的定义和学习支持服务的要素；

• 主题4 学生学习支持服务的分类

– 详细介绍了不同类型学习支持服务的服务内容和主要功能。

单元4 学习中心和学习组织形式 • 主题5 学习中心和学习组织形式

– 探讨了学习支持服务与学习组织形式的关系，介绍了远程教育的东、西方模式，并重点讨论学习中心的概念、功能、分类和发展趋势。

单元5 如何设计学生支持系统

• 主题6 学生支持服务中的关键问题

– 分析学习支持服务中的关键问题；

• 主题7 学生支持系统设计的模式和原则

– 重点介绍学习支持系统设计的模式和原则；

• 主题8 学生支持系统的实践模式和经验

– 关于学习支持系统的实践模式和经验。重点难点

重点：学生支持服务的定义；设计简单的学生支持服务系统。

难点：学生支持服务的定义；远程教育东西方模式存在的差异；设计简单的学生支持服务系统。5 本模块教学安排

1.讨论：

• 形式：分成小组讨论。

• 内容：选择一个远程教育机构，修改完善其学习支持服务系统；或者，自行设计一个学习支持服务系统。（注意：写出每一个设计的理由）

• 结果：每个小组将讨论的结果做成演示文稿，进行讲解并提交给教师。2.书面作业

教材152页“自测题”（3）①②（4）（5）

3.完成第二次实验和实验报告：网络教学平台的应用和评价（可参考教材模块7单元4中的内容）

模块5 远程教育的系统结构与质量保证 教学目标

本模块的教学目标是让学生了解远程教育质量保证的相关内容。包括三个方面的内容：远程教育质量保证的系统观和系统结构，远程教育质量保证的指导方针，三所开放大学课程质量保证的方法。

1)能够说明远程教育系统的结构； 2)解释远程教育的教学流程；

3)掌握远程教育质量保证系统观的内涵；

4)理解远程教育质量保证指导方针的内容。教学方法

教师结合案例系统讲解

条件合适时邀请远程教育的专家为学生作讲座 在第三单元中注重将三所开发大学作横向比较 部分内容可作为课后自学 布置课后作业 教学内容提要

单元1 远程教育质量保证的系统观和系统结构 • 主题1 远程教育质量保证的系统观和系统结构

– 介绍关于远程教育质量保证的系统观和系统结构。

单元2 远程教育质量保证的指导方针 • 主题2 远程教育质量保证的指导方针

– 远程教育质量保证的指导方针，以及操作中的具体环节。

单元3 三所开放大学课程质量保证的方法

• 主题3 三所开放大学课程质量保证的组织架构 • 主题4 三所开放大学专业设置质量保证的流程 • 主题5 三所开放大学课程开发质量保证的流程 • 主题6 学生成绩评价的质量保证 重点难点

重点：远程教育系统的结构；远程教育的教学流程。难点：远程教育系统的结构；远程教育质量保证指导方针。本模块教学安排

1.书面作业

教材178页“自测题”（1）（2）（3）（4）（5）（6）。2.自学模块六中的内容，然后完成第三次实验和实验报告：远程教育课件的设计与开发

第四篇：远程教育资源接收培训教案

远程教育资源接收培训教案

学习目的

1、了解卫星接收系统的特点及其使用方法。

2、掌握资源的收集、管理及应用。学习内容

1、卫星接收系统设备及其使用。

2、资源的接收、整理。

3、资源内容、管理及其使用。教学过程：

一、引言：利用现代网络、多媒体技术的开放性、共享性、灵活性和交互性等特性，打破传统教学的时空限制，打开名校的围墙，将优秀的教育教学资源共享,可以让每一个学习者都有机会享受优质教育资源；可以拓宽学校教学渠道和学生的知识面；可以有效地提高学生的信息素养，培养学生自主学习的能力和习惯。学习和掌握这门技术，对我们每个教师来说十分必要。

二、卫星接收系统设备及其使用：

1、卫星接收设备：由卫星天线、数字接收机、电视、计算机组成。

2、节目收视方式：电视实时观看和用计算机接收数据，这些资源在实际应用中可作为素材使用。

开机顺序：

接通电源——打开卫星数字接收机——打开电视机。（用电视机进行实时时播放观看。同时电视还可以与计算机连接，作为多媒体用。）

启动计算机。

3、启动应用软件接收数据。

卫星接收软件由清华永新设置程序、以泰文件接收系统 1.4、远教IP数据接收系统、通视DVB文件接收系统组成。

三、教育资源的内容

清华永新设置程序：主要作用是对卫星接收卡进行设置。

1、远教IP数据接收系统：内容有教学资源、素材资源、示范教学、学生学堂等。

2、如何查找资源。

通视DVB文件接收系统：接收数据。内容有（1）基础教育：包含教育新闻、教育法规、教育教学研究等。（2）卫星放送：公众信息。（3）录制传送节目及保存

同时通过流媒体播放可以实时观看流媒体节目。

四、教育资源的整理及使用

1、以泰文件接收系统 1.4 接收的数据保存在：（下载地址根据计算机类型设置）F:Program Files以泰智和以泰文件接收系统 1.4Recv 演示举例说明

管理人员必须根据时间安排按时接收，并注意观察接收情况及时分类整理、保存。演示举例说明

2、远教IP数据接收系统

接收的数据保存在：（下载地址根据计算机类型设置）D:czpdxsxt4-05shangkbb分学科资源，内容有： 教育资源（jyzh2）演示举例说明 小学示范课（sfkl）演示举例说明 以上资源下载后可以长期使用。

（1）通过《教育资源Office》软件

在制作课件、教案时用，演示举例说明。

（2）设立教育教学资源库，按学科归类整理，这样各科任教师就可以根据自己学科内容，有选择的利用。另外建立个人文件夹，将个人制作的课件、心得、经验材料等保存在资源库的个人文件，共同享用。

六、小结

这节课我们了解了卫星接收设备及其使用，如何启动应用软件接收数据，介绍了教育资源的内容、教育资源的使用。由于是新知识，没有教材，根据自己了解的一点知识来给大家上这堂课。有不对的地方，恳请批评指正。

第五篇：农村党员干部现代远程教育培训教案

农村党员干部现代远程教育培训教案

? [序言]

本教案是根据《农村党员干部现代远程教育试点工作方案》，为适应农村党的建设需要和农村党员干部及广大农民学习的需求, 在充分调查研究的基础上制定的。教案力求贴近农村党员干部和农民，贴近农村实际，贴近农业和农村经济发展。教案是规划建设教学资源的依据；是制作开发计算机课件、电视节目和广播节目等多种教学媒体资源的依据；是建设资源库、及辅助教学中心网站的依据；是制定教学计划的依据。

教案的内容比较宽泛，结合本地实际，制定出适合需要的教学计划；在用好中心资源库教学资源的基础上，编制具有区域特点的乡土教学资源。中央有关部委应依据本大纲，发挥行业优势，组织力量开发制作符合农村党员干部现代远程教育要求的优质教学资源。

本教案的适用对象为农村党员干部、农民及其他农村从业人员。

? [教学目的]

通过教育和培训，使农村党员干部掌握“三个代表”重要思想的精神实质和党的建设方面的基本理论和基本知识;了解党和国家发展农业和农村经济的方针政策和法律法规;掌握基本的市场经济、经营管理及科学文化知识;掌握1至2项实用技术，并能因地制宜地宣传、推广，带领农民致富;了解信息技术基本知识及其应用;学会获取和分析市场信息的基本方法。通过教育和培训，使农村党员干部成为有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型劳动者和管理者。

? [教学内容]

一、政治理论

二、政策法规

三、市场经济知识

四、农村经营管理知识

五、农村先进适用技术

六、市场信息

七、科普知识

八、农村卫生

九、计划生育

十、文化体育

十一、典型经验 ? [教学实现形式]

资源传播：通过中国教育卫星宽带传输网、中央电视台、中央人民广播电台和辅助教学中心网站进行IP课件、电视、语音等多种媒体节目的传输；通过各地的无线、有线广播电视网收听收看广播电视节目；通过乡（镇）、村的农村党员干部现代远程教育终端接收、播放、存储和回放IP数据广播节目。

教学媒体：可采用计算机教学课件、VCD、录像带、DVD、CD、录音带、文字教材等多种媒体形式实施教学；各类媒体呈现的教学内容要通俗易懂，寓教于乐，使群众喜闻乐见。

支持服务：通过辅助教学中心网站、中心资源库、中国教育卫星宽带网、中央党校的远程卫星教学网络，以及教学管理服务系统等进行远程教学支持服务。

学习组织：根据党的建设需要，地方实际，有针对性地选择教学内容，通过点播、集中收看、面授辅导、现场示范等形式组织学习，并跟踪教学过程，及时反馈教学中存在的问题。

第一讲、政治理论

1、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本知识（1）马克思主义原理ABC（基本概念、原理）

（2）辩证唯物主义基本原理和实事求是的思想路线

（3）历史唯物主义基本原理与人类历史发展的一般规律（4）科学社会主义基本原理与社会主义的历史实践

（5）毛泽东思想与中国社会主义制度建立、建设道路的探索（6）邓小平理论与建设中国特色的社会主义

2、“三个代表”重要思想

（1）“三个代表”重要思想是当代中国马克思主义的最新成果，是我们党必须长期坚持的指导思想

（2）“三个代表”重要思想的时代背景和实践基础（3）“三个代表”重要思想的科学内涵

（4）“三个代表”重要思想与全面建设小康社会（5）贯彻落实“三个代表”重要思想的根本要求

（6）党员干部要做实践“三个代表”重要思想的表率

3、党的十六大精神

（1）新世纪新阶段的新目标

（2）发展是我党执政兴国的第一要务

（3）全面建设小康社会的重点和难点在农村（4）全面建设小康社会与统筹城乡发展

（5）加快城镇化进程是解决农民增收的重要途径（6）农业产业化是发展农村经济的突破口

4、我国的国家制度（1）我国是人民民主专政的社会主义国家（2）人民代表大会制度是我国的根本制度（3）人民代表的法律地位、权利和义务（4）我国的选举制度和公民的选举权利

5、我国的民族和宗教

（1）我国是统一的多民族国家

（2）我们党关于社会主义时期民族问题的基本观点和政策（3）民族区域自治制度

（4）全面贯彻落实民族政策和法律法规的问题（5）我国的宗教状况

（6）我们党关于社会主义时期宗教问题的基本观点和政策（7）积极引导宗教与社会主义社会相适应的问题

6、中国共产党章程和党的基础知识

（1）中国共产党是我国社会主义事业的领导核心（2）党的纲领和宗旨

（3）党的组织原则和组织制度

（4）与时俱进地把握党员标准

（5）按照“三个代表”要求全面推进党的建设（6）立党为公，执政为民

（7）加强非公有制经济组织党的建设，巩固和扩大党的执政基础（8）在新的社会阶层中发展党员与保持党的先进性

7、农村基层党组织建设

（1）农村基层党组织的地位和作用

（2）农村基层党组织建设的指导思想、基本方针和根本任务（3）切实加强党在农村的思想政治工作

（4）加强农村党员队伍建设

（5）改进农村基层干部的工作作风，密切农村党群干群关系（6）牢记“两个务必”，发扬艰苦奋斗作风

8、农村基层政权建设（1）乡镇政权机构（2）乡镇政权决策过程（3）乡镇政权管理

（4）乡镇政府与村委会的关系

9、我国农村的村民自治制度

（1）以村党组织为核心的村级组织配套建设（2）农村基层群众性自治组织的民主选举制度（3）农村村级事务的民主决策制度

（4）村务公开和民主管理制度

（5）农村基层自治组织和村委会干部的民主监督制度

第二讲、政策法规

1、发展农业农村经济和社会事业的政策（1）粮食安全

（2）生态安全

（3）农产品流通与市场建设（4）农业产业结构调整政策（5）统筹城乡经济社会发展（6）乡镇企业发展政策

（7）农村富余劳动力转移政策（8）农民承担费用和劳务管理政策（9）农村税费改革（10）农村金融体制改革（11）扶贫开发政策（12）农业和农村科技政策

（13）农村卫生改革和发展政策（公共卫生体系建设、乡镇卫生院建设、乡村医生管理与培训、新型合作医疗制度等）（14）人口和计划生育政策

（15）农村教育综合改革和发展政策

2、我国基本法律制度

（1）宪法（宪法在法律制度中的地位、我国公民基本权利和义务、我国的国旗、国歌、国徽和首都等）

（2）民事法律制度（自然人与法人、人格权、所有权、债权、合同、侵权和违约的民事责任、诉讼时效、劳动法律制度等）

（3）行政与经济法律制度（行政处罚、行政复议、行政诉讼、国家赔偿、村民委员会、公司与企业法、税法、环境与资源保护制度、社会保障制度等）

（4）刑事法律制度（犯罪、犯罪构成、正当防卫、紧急避险、共同犯罪、刑罚、累犯、自首、数罪并罚、危害公共安全罪、破坏社会主义市场经济秩序罪、侵犯公民人身权利、民主权利罪、侵犯财产罪、妨害社会管理秩序罪等）

3、农村基本法律制度

（1）农业基本法律制度（农业法、农村土地承包法、农业技术推广法等）（2）农村市场主体法律制度（乡镇企业法、村民委员会组织法等）

（3）农村市场行为法律制度（合同法、担保法、植物新品种保护条例、知识产权保护法律制度等）

（4）农业自然资源法律制度（农用土地法律制度、草原法、渔业法、水法等）

（5）农业环境保护法律制度（环境保护法、水土保持法、土地管理法、防洪法、基本农田保护法律制度等）

（6）林业法律制度（森林法及实施条例、野生动物保护法及实施条例、防沙治沙法、退耕还林条例、森林防火条例、自然保护区条例、森林病虫害防治条例、占用征用林地审核审批管理办法等）

（7）农业生产安全法律制度（种子法、农药和兽药管理法律制度、动物防疫法、植物检疫条例、无公害农产品管理办法、农业转基因生物安全管理条例等）

（8）其他有关法律制度（义务教育法、婚姻法及婚姻登记条例、妇女权益保障法、未成年人保护法、人口与计划生育法、继承法、传染病防治法、安全生产等）

第三讲、市场经济知识

1、商品和商品经济基本知识（1）商品的概念

（2）货币的产生和本质（3）什么是商品的价值（4）商品的价值量由什么决定（5）商品的价格怎样确定

（6）商品市场的特点和威力

2、社会主义市场经济的含义、特征和作用（1）市场经济是老百姓自主创业的经济（2）市场经济的“无形”之手

（3）计划经济的“功”与“过”（4）社会主义市场经济的“相貌特征”（5）社会主义市场经济的“神奇功力”（6）诚信是市场经济的灵魂（7）市场经济是法治经济

3、要善于按社会主义市场经济规律办事（1）市场经济有规律可循（2）洞察供求能发财（3）竞争“有道”（4）用好“看不见的手”（5）价格高低谁说了算（6）生产要素市场的妙用（7）按规律办事最关键

4、社会主义初级阶段的基本经济制度（1）坚持公有制为主体，走共同富裕的道路（2）公有制实现形式可以而且应该多样化

（3）大胆探索农村公有制的有效实现形式

（4）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分（5）坚持公有制为主体与促进非公有制经济发展不是对立的（6）混合所有制是公有制实现形式的新探索

（7）发展非公有制经济为农村经济发展注入新活力

5、农业、农村和农民问题

（1）关于推进农业产业化问题（2）关于农村市场体系建设问题

（3）关于农业生产要素市场建设问题（4）关于增加农民收入问题

（5）新农业科技革命和21世纪农业

6、发展农村经济的战略选择（1）WTO与我国农业

（2）农村全面实现小康要解决的问题（3）加快农村现代化建设步伐（4）实施科教兴农战略（5）实施可持续发展战略（6）实施西部大开发战略

第四讲、农村经营管理知识

1、农村综合管理（1）管理基本常识（2）农村治安（3）农村计划生育（4）村镇建设

（5）农村社会事业管理

2、农村土地承包管理

（1）土地承包经营管理

（2）土地承包经营权流转管理（3）农村承包合同管理（4）集体山林承包管理

3、农民负担监督管理

（1）农民负担监督管理概述（2）减轻农民负担的政策规定（3）减轻农民负担工作的主要措施

4、农村集体资产和财务管理（1）农村集体资产管理

（2）农村集体资产的清产核资（3）农村集体资产评估管理

（4）农村集体经济组织财务管理（5）农村集体经济审计

5、农民专业合作组织建设（1）农民专业合作组织概述（2）农民专业合作组织管理

6、农业社会化服务体系

（1）农业社会化服务体系发展概况（2）农业社会化服务体系类型及职能

7、农业产业化经营（1）农业产业化经营概述（2）农业产业化经营管理

8、农业结构调整

（1）农村经济结构调整（2）农业生产结构调整

9、农业企业管理

（1）现代企业制度及管理（2）乡镇企业改制及管理（3）农村股份制企业经营管理（4）农村股份合作制企业经营管理

第五讲、农村先进适用技术

1、作物生产技术

（1）粮食作物（小麦、玉米、薯类、豆类等）（2）油料作物（胡麻）

（3）园艺作物（蔬菜、果树等）（4）药用植物（5）饲料作物

（6）植物保护技术

2、林业生产技术（1）林木种子生产（2）林木种苗培育（3）造林规划设计（4）造林技术（5）封山育林（6）森林经营（7）森林病虫害防治（8）森林防火（9）经济林栽培（10）野生动物养殖（11）珍稀植物培育

3、畜禽养殖技术（1）家畜养殖技术（2）家禽养殖技术（3）饲料生产技术（4）特种养殖技术（5）疫病防治技术

4、农业工程技术（1）农业机械化技术（2）节水灌溉技术（3）农村电工技术（4）设施农业技术

5、农村环境保护与能源生态（1）农村环境建设（2）农业生态建设（3）自然能源利用技术（4）可利用再生能源（5）农村能源生态模式（6）野生动植物资源保护

6、农林产品加工技术（1）果品贮藏保鲜加工技术（2）粮食贮藏加工技术（3）蔬菜贮藏加工技术（4）畜禽产品加工技术（5）作物加工机械化技术（6）木材加工技术（7）竹藤加工技术

7、农村劳动力转移就业技能（1）建筑

（2）装修、装饰

（3）手工制作（编织、刺绣、剪纸、结艺等）

（4）服务技能（营业员、医院护工、保育员、烹饪、服装裁剪、美容美发、保健按摩等）（5）餐饮旅游服务（餐饮、宾馆、导游、导购等）

（6）社区服务（保安、物业管理、绿化维护、房屋维修与保养、给排水管道与设备维修、供暖供气设备及管道维修、供电与照明线路与设备维修等）（7）家政服务（家居保洁、家庭服务、家庭护理等）（8）家电维修

（9）加工制造（电动缝纫、电子操作、玩具制作等）（10）机动车保养与维修

8、信息技术基础知识与应用（1）信息技术基础知识（2）计算机技术及应用（3）网络技术及应用

第六讲、市场信息

1、市场基本知识（1）农产品批发市场（2）农产品集贸市场

（3）农产品新兴流通业态（连锁经营、配送、电子商务等）（4）农产品信息收集方法及渠道（5）信息分析、市场预测的一般方法

2、农产品特性与经营要求（1）农产品分级分类与包装（2）鲜活农产品的经营（3）耐储农产品的经营

3、农产品市场监测预警信息（1）粮油市场行情（2）棉花市场行情（3）蔬菜市场行情（4）花卉市场行情（5）果品市场行情（6）畜产品市场行情（7）水产品市场行情

4、农业生产投入品市场行情（1）农业生产资料市场行情（2）饲料市场信息

（3）农业机械市场行情

5、农产品质量安全与市场准入（1）农产品质量标准信息（2）禁用兽药、农药信息

第七讲、科普知识

1、科普法制化、社会化和制度化

（1）科普工作进入制度化、法治化的新阶段（2）科普对象、内容、组织管理、社会责任

（3）科普工作的保障

（4）科普工作的重要资源（组织资源、设施资源等）

2、基本科学常识

（1）基本的科学概念和原理

（2）生命科学领域（生命系统的构成层次，生物的基本构造、生命活动的基本过程，人类健康与环境的相互关系等）

（3）物质科学领域（物质的基本性质，常见的物质运动形态，物质运动及其相互作用的基本概念和原理等）

（4）地球科学领域（地球、太阳系和宇宙的基本情况及其运动变化规律，人类生存的地球环境中各自然要素之间的相互联系、相互影响、相互制约关系等）

（5）自然资源管理（国情基本知识，自然资源状况知识，生态环境保护知识，可持续发展战略知识，防灾减灾知识等）

（6）日常生活和生产中的科学常识（气象知识，衣食住行的学问，自我保健知识，安全生产知识等）

（7）重大的科学发现、科学研究过程与著名科学家简介（8）科学革命与现代文明

3、当代科学技术成就与现代农业科技革命（1）生物技术（2）新材料技术（3）信息技术

（4）航空航天技术（5）能源技术

（6）海洋资源开发技术（7）交通运输技术

（8）制造技术和自动化技术（9）新的农业科技革命

4、科学技术与社会发展（1）现代科学的特征

（2）科学技术是第一生产力（3）科学技术扩大生存空间（4）科学技术与可持续发展

（5）崇尚科学与健康文明的生活

第八讲、农村卫生

1、健康教育与健康促进

（1）基本卫生知识

（2）健康生活方式与行为

（3）远离烟草

（4）远离毒品

2、农村环境卫生

（1）安全卫生饮水及污水处理

（2）农村环境卫生整治(基础卫生设施建设、改厕、粪便垃圾处理)（3）消除四害（老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂）

3、常见病预防

（1）重点防治的传染性疾病知识（如艾滋病、结核病、传染性非典型肺炎等）

（2）计划免疫

（3）常见慢性非传染性疾病的预防（如高血压、糖尿病、心脑血管疾病、肿瘤等）（4）精神疾病与心理健康

4、意外伤害与急救常识

（1）农药中毒

（2）一氧化碳中毒

（3）外伤及骨折

（4）呼吸、心跳骤停

（5）其他意外伤害(交通事故、溺水、触电、中暑、晒伤、蛇蝎咬伤、狗咬伤、烫伤、冻伤等)

5、营养与食品卫生（1）营养的基本概念

（2）绿色食品

（3）食物的贮存、加工、烹调与营养的关系

（4）合理膳食与饮食卫生

（5）常见的营养性疾病

（6）食物中毒

6、地方病防治知识

碘缺乏疾病、地方性氟砷中毒、血吸虫病、克山病、大骨节病等

7、职业病防治知识

铅、汞、苯等慢性中毒、矽肺等

8、用药常识

（1）常用术语(适应症、不良反应、副作用、禁忌症等)（2）防止药物滥用（激素、抗菌素等）（3）药品分类(口服药、外用药等)（4）处方药与非处方药

9、中医药知识

（1）针灸

（2）推拿

（3）按摩

（4）中草药

（5）食疗食补

第九讲、计划生育

1、人口和计划生育

（1）中国人口发展历程和趋势（2）中国面临的人口问题

（3）人口与经济社会资源环境的协调发展（4）人口和计划生育工作的发展历史

（5）我国的人口与计划生育工作的主要成就和基本经验

2、计划生育技术服务与生殖保健（1）避孕节育知识（2）男性健康（3）女性健康

（4）青春期性教育（5）新婚期保健（6）孕产期保健（7）育儿期保健（8）更年期保健（9）优生知识

（10）性病、艾滋病的预防知识（11）避孕方法知情选择指导（12）健康文明生活方式指导

3、宣传教育

（1）人口和计划生育宣传教育的基本内容

（2）新型生育文化和科学、文明、进步的婚育观念（3）婚育新风进万家活动

4、工作机制

（1）农村人口和计划生育工作机制（2）城市人口和计划生育工作机制（3）流动人口计划生育工作机制（4）人口和计划生育工作目标

第十讲、文化体育

1、文化

（1）传统文化（地方戏、曲艺等）（2）民族文化（音乐舞蹈等）

（3）艺术欣赏（入门知识、经典节目等）（4）文史知识（5）文化旅游

2、体育

（1）体育健身常识（2）群众体育（3）竞技体育

第十一讲、典型经验

1、农村政治文明和精神文明建设的典型（1）农村先进基层党组织和优秀党员干部典型（2）农村党员干部带头致富和带领群众致富典型（3）党风廉政建设典型

（4）农村“三个代表”重要思想学习教育工作典型（5）干部人事制度改革典型

（6）村民自治典型

（7）文明村镇和明星户、文明户建设的典型（8）农民思想道德建设典型

（9）农民科学文化素质提高典型（10）农民健康素质提高典型

2、农村全面建设小康社会示范性工作典型（1）科教兴县（乡、村）示范工程

（2）农村小康社会示范县（乡、村）范例（3）城镇化与小城镇建设

3、发展农业生产和农村经济的典型

（1）示范推广普及农业新技术新品种的典型

（2）发展精品特色农业和有机、绿色、无公害农业的典型（3）开发农产品市场与流通的典型

（4）农业产业化龙头企业典型

（5）农村专业合作经济组织和农村专业技术协会的典型（6）农村科技致富带头人和农村经纪人典型

（7）植树造林、防沙治沙、土地治理等生态建设的典型（8）发展外向型经济与乡镇企业的典型（9）农村劳动力转移的典型（10）通过信息服务致富的典型（11）国外农业发展的典型介绍

第十一讲

中国共产党党章

中国共产党党章历来被称作是党的根本大法，在党规体系中有最高的效力，相当于宪法在国家法律体系中的地位和作用，对党内来说它是团结和统一的基础，而对于党外，它是人们分析、判断共产党理念与实践的主要根据。因此，党章的每一次修改，都是人们关注的焦点。2002年11月14日，中国共产党第十六次全国代表大会经审议一致通过了肿国共产党章程修正案》，此次修改，党内外、国内外给予了高度关注。

党章是对于建设什么样的党的正式规范，主要是通过对党的性质、指导思想、理想信念、奋斗目标的各项规定体现出来的。总纲部分开宗明义地规定了党的性质：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。与原来党章对党的性质的规定相比；这样以“两个先锋队”、“一个核心”、“三个代表”对党的性质做出规定，并不是根本原则的不同，而是中国共产党一贯坚持、始终如一的党的性质规定的逻辑发展。十六大关于党章修正案的决议指出：“这样表述党的性质，切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代要求，有利子最广泛地调动广大党员的积极性、主动性和创造性，团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义”。当年，刘少奇同志曾经说过：七大党章是“保证中华民族与中国人民获得胜利与解放的党章”。今天，我们同样有充分理由坚信，十六大党章必将是一个保证中国人民和中华民族获得胜利和振兴的党章。党的实际生活证明，党章不是“纸上的手段”，不是无足轻重的东西，而是在很大程度上关系着党的前进与后退、壮大与衰落、胜利与挫折。在党执掌政权之后；它还关系着整个国家政治制度和法律制度的创立、实施及其不断自我完善。叶圣何一部经过党的全国代表大会确认并对党内生活产生效力的党章，都将对构筑党的组织，实施党的政治主张，维持党内生活、工作秩序，并对整个国家社会生活产生重大影响。

党章是我们每个共产党员的行为规范和行动指南，不遵守党章的共产党员也就没有资格做一名共产党员。的确，成为一名共产党员是光荣的；因为每一名党员都是经过熔炉的锻造而成的。作为一名年轻的共产党员，站在这社会变革的浪尖上，身处各种意识观念充斥的年代；必须要有极其坚定的信仰，这种信仰也正是我们青年人的入党动机；下面我就结合一些自己的实际谈一谈当代青年人为什么要入党。

记得在我小时候，当看到党员佩带党徽从我身边经过时，望着他们的背影，我在想书中都说共产党员是千锤百炼而成的，入党是一件多么神圣的事情啊，多希望自己也能像他们一样成为一名光荣的共产党员、随着自己成长，我成为了少先队负；后来又加入了中国共产主义青年团，对党的向往与日俱增，在我的心中有一种信念，这种信念源自巴黎公社的英雄们，源自雄壮的国际歌，那就是共产主义的信念。通过我们的努力，让身边的人都像我一样过上幸福生活。不仅我本人，相信那个时代每一个共青团员，每一个青年，都有这样一个美好的愿望和崇高的理想。有人说时代不同了，现在讲得是市场经济、新新人类，入不入党有什么关系。诚然，这反映了一部分人的思想倾向。但这只是一种片面的看法，从整个人类历史来看，人可以没有金钱、没有权势、没有地位，没有很多东西，但人不能没有信仰，不能没有精神家园。入党的问题就是寻找自己的精神家园，是寻求崇高理想信念的过程。我的一位中学老师；在她被发展成为一名共产党员时，她已经 40多岁了，在提交入党申请书 20多年后，她终于实现了自己这个理想。后来，在我去看望她时曾经谈到过这段经历，她告诉我一个国家、一个民族；小到一个个人都必须要有自己的信仰，那么这个国家这个民族就有了魂，其中的每个个体都会为了这个信仰不懈的奋斗，一个正确的信仰可以使一个国家强盛，一个错误的信仰会使一个国家走向毁灭，我们党的信仰正是带给全人类解放的共产主义，是有着伟大前景的。她的话带给我很大的震撼，的确，历史证明：只有社会主义才能救中国，没有共产党也就没有我们的新中国，没有改革开放，没有我们中华民族的伟大复兴。

中国共产党从1921年七月成立至今，党领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史；第二件是消灭了剥削制度和剥削阶级，确立了社会主义制度；第三件是开辟了建设中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化，这件大事现在继续在做。在这八十多年中有艰辛坎坷，有血雨腥风；有挫折困惑，有胜利喜悦，但中国共产党始终坚守着共产主义理想，发扬着密切联系群众的优良作风；实践着全心全意为人民服务的宗旨，逐步确立了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想。从建党初期的50多人发展壮大到现在的7000万名党员，成为世界第一大党，成为中国社会主义事业的领导核心，并坚定不移的向着构建社会主义和谐社会的宏伟目标阔步前进、所以从根本上说，没有共产党就没有新中国；没有共产党的领导，就没有现代中国的一切。所以中国共产党不愧是一个伟大、光荣和正确的政党；不愧为一个具有强大的生命力和光明的前途政党，不愧为一个能使广大人民群众信服的政党，不愧为一个能够引领中国人民实现伟大复兴的政党，更不愧为一个能使当代青年追随的政党。

那么我们入党是为了什么呢？

工资比别人多吗？升职比别人快吗？工作比别人少干吗？当然不是。

而实际生活中，许多青年在对待入党的问题上，存在种种不正确的认识：一是为了光荣入党。共产党员的称号的确是光荣的。但是我们必须看到，共产党员称号之所以光荣，就在于他是全心全意为人民服务的，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。也就是说，共产党员的光荣与责任，与奉献是紧密联系在一起的。如果一个人要求入党；只是为了荣耀，为了脸面好看，而不准备为党和人民的事业做艰苦的工作；那与共产党员的光荣称号是不相称的。二是为了捞取好处而入党。这样的动机与党的根本宗旨是背道而驰的。入党以后还可能担任党和政府的领导职务，得到提拔、重用。手中拥有一定的权力。但是，这种提拔、重用，只意味着党员要担负起更重大的责任，更好地为人民服务，而决不意味着党员一旦拥有了权力就可以捞取私利。任何以权谋私的行为，都是党和人民所不允许的。三是为了随大溜而入党。这些人没有认真思考到底为什么要入党。这是一种带有盲目性的入党动机。应当肯定，提出入党申请，是一种要求进步的表现。但是，一个人特别是青年人要求入党，应该有坚实的思想基础，明确自己肩负的历史责任，懂得工人阶级的历史使命，决心为实现共产主义而贡献自己的一切。如果没有这样的思想基础，只是为了入党而入党，那是不具备入党条件的。

对于要求入党的青年来说，树立正确的入党动机，就是要树立正确的目标即共产主义的理想，要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，愿意为共产主义事业而奋斗终生。这是唯一正确的入党动机。

要提高对党的认识，树立正确的入党动机，就要加强马克思主义理论修养，树立正确的世界现、人生观、价值现；主动投身子社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界；培养自律意识，提高批评与自我批评的自觉性。着重强化四种意识：

一、强化政治意识。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，并以这些理论指导自己认识客观世界、认识人类社会的历史进程，自觉地批判、抵制其他错误理论认识，认真学习党章，明确党员的权利和义务；真正做到从思想上入党。周恩来同志曾说过；“活到老，学到老，思想改造到老”，正是共 产党员不断追求进步的写照。

二、强化先进意识。紧密结合先进性教育活动，主动同周围的党员交流，虚心向他们学习，在工作和实践中，磨练自己的意志，锤炼自己的才干和情操，使心灵在实践中不断得到净化。在思想上日趋接近党员标准，体现共产党员的先进性。

三、强化责任意识。要时刻想到自己的责任，时刻用党员的标准要求自己，要加强党性修养，做好本职工作。经常反省检查自己。为入党后能充分发挥先锋模范作用奠定基础。

四、强化奉献意识。共产党员历来主张“吃苦在前，享受在后”，入党不是为享乐而来，要有甘于奉献的精神，乐于奉献的勇气。以为单位、为集体、为人民群众奉献青春和热情为已任，积极参加支部组织的各项实践活动，在实践中提高自己。

毛主席曾经说过，我们青年人就好像是早上八、九点钟的太阳。年轻就是财富，我们必须用先进的理论武装自己的思想，努力学习各方面的知识，提高自己的综合素质，立足本职工作，这才是为社会主义事业做贡献的基础。改革开放我们的经济有了飞速的发展，人民生活水平有了质的提高，但是我们却渐渐淡化了自己心中的那份十亩仰；这对于一个民族来说是极其危险的，因此，我衷心希望，在舒适环境中成长起来的同龄人们，让我们重拾本应属于我们的信仰，在中国共产党的伟大旗帜下，为中华民族的伟大复兴燃烧自己的青春和热血。

第十二讲

加强领导 精心组织 创新务实

扎实开展保持共产党员先进性教育活动

为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中共中央决定从2005年1月起，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。作为中央管理的国有重要骨干企业，中国铝业公司被列入了第一批开展保持共产党员先进性教育活动的单位。中国铝业公司党组认为，切实搞好这次教育活动，真正达到提高党员素质、加强基层组织建设、服务人民群众、促进各项工作的目标，必须着力做好三个方面的工作。

一、认真学习、深刻领会开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义

先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。开展党的先进性建设，就是要使党的理论和路线方针政策顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求，反映全国各族人民的利益和愿望；使各级党组织不断提高创造力、凝聚力和战斗力，始终发挥领导核心作用和战斗堡垒作用；使广大党员不断提高自身素质、始终发挥先锋模范作用；使我们党保持与时俱进的品质，始终走在时代前列，不断提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命。

中国共产党是一个在拥有13亿人口的大国执政的马克思主义政党。我们党在中国执政，是历史的选择、人民的选择。进一步为人民执好政、掌好权，是时代的要求、人民的要求。进入新世纪新阶段，党要领导全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的三大历史任务，必须不断加强党的执政能力建设。因此，开展保持共产党员先进性教育活动，是党自身发展建设的需要，是时代的要求和人民的需要，是以胡锦涛同志为总书记的党中央做出的重大战略决策，具有重大现实意义和深远的历史意义。

思想是行动的先导。只有思想上对开展这次活动的重大意义有了充分认识，才会在中央统一部署下积极主动地开展工作，扎扎实实地追求成效。为此，我们一定要首先把思想认识高度统一到中央重大决策部署上来。

第一，要从全面贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识开展先进性教育活动的必要性

“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果，是当代中国的马克思主义，是对毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。党要真正成为名副其实的“三个代表”，始终保持自身的先进性，就必须始终保持与时俱进的精神状态，做到永不自满，永不懈怠；就必须使广大共产党员始终保持先进性，始终站在时代的前列，始终站在人民群众的前列，模范地发挥共产党人的先锋作用，团结和带领广大人民群众全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。胡锦涛同志指出，“在新的历史条件下，认真学习、身体力行„三个代表‟重要思想，是共产党员站在时代前列、保持先进性的根本要求。所有共产党员都要立足本职、联系实际，坚定自觉地实践„三个代表‟重要思想，在自己的学习、工作和社会实践中全面体现„三个代表‟要求，把共产党人的先进性在社会主义物质文明建设和精神文明建设中充分发挥出来。”在全党开展以贯彻“三个代表”重要思想为主题的保持共产党员先进性教育，正是我们党运用坚持经常性教育和适当的集中教育相结合的重要经验，把学习和实践“三个代表”重要思想引向深入的重大举措，是把先进的思想理论转化为强大的物质和精神力量，不断推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。

第二，要从实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度，充分认识开展先进性教育活动的重大意义

党的十六大确立的全面建设小康社会的奋斗目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化、社会“四位一体”的发展目标，是符合我国实际的、反映全国人民共同意志的、光荣而艰巨的任务。在新的历史条件下，我们党能否抓住机遇，应对各种考验，推进全面建设小康社会进程，保持发展的良好势头，取决于我们党的理论和路线方针的正确，取决于广大党员团结带领广大人民群众艰苦奋斗。开展先进性教育活动，正是要促使广大党员进一步牢固树立党员意识，增强荣誉感和使命感，激发积极性和创造力，提高思想政治素质和科学文化素质，把党员的先锋模范作用体现在实际工作中，把共产党人的先进性在建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明与构建社会主义和谐社会的实践中充分发挥出来，为实现建设全面小康社会的宏伟目标提供强有力的保证。

第三，要从加强党的执政能力建设、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的政治高度来充分认识开展先进性教育活动的重大意义

增强党的执政能力，关键在于搞好党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，而搞好党的建设，关键在于坚持党的先进性。因此，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，解决党员队伍和基层党组织中存在的与保持先进性“不适应、不符合”的问题，保持党员队伍的先进性和纯洁性，是加强党的执政能力建设的一项基础工程，是关系到党执政能力建设的一项具有重大现实意义和深远历史意义的重要举措。

第四，要从国有企业是国民经济重要支柱和党执政的经济基础的高度，充分认识开展先进性教育活动对发展先进生产力、提高我国综合国力、巩固党的执政地位的重大意义

国有企业，特别是中央管理的国有大型企业，是国有经济的骨干，是关系到国家安全和国民经济发展的重要力量，对于巩固党的执政地位，对于发展社会主义先进生产力，推动全面建设小康社会，起着至关重要的作用。中国铝业公司不仅是中国铝工业的主力军，而且是中国参与国际铝工业竞争的主力军。公司成立以来，在党中央、国务院的关怀和支持下，在国资委的正确领导下，坚持贯彻“三个代表”重要思想，积极探讨先进生产力在中铝公司的实现途径，励精图治、创新求强，连续四年取得了生产经营、改革发展和稳定工作的巨大成绩。2004年，全年生产氧化铝681.6万吨、电解铝106.7万吨、铝加工材27.6万吨，分别比上年增长12.7%、4.2%、12.2%。公司资产总额达到820.4亿元，比上年增长25.7%，净资产收益率达到16.5%，同比增长5.5个百分点。产品产量、主营业务收入、实现利税和净资产收益率不仅超过了计划指标，而且创造了历史新纪录。

总结几年来取得的成绩，一条重要的经验就是，要始终把学习贯彻中央精神放在各项工作的首位，把广大员工在学习、贯彻、落实十六大和十六届三中、四中全会精神中焕发出来的积极性、智慧和创造力，转变成不断超越自我的强大动力。实践证明，坚持正确的政治方向，持续改进和加强企业党建工作，提高党员素质，发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，是各项工作取得成绩的重要保证。在当前市场竞争日趋激烈，改革发展面临新形势新任务的情况下，开展先进性教育活动，是中国铝业公司全体党员不断提高宗旨意识和党性修养，解决思想和工作中存在的问题，更好地为基层企业和企业职工服务，实现更高发展目标的现实需要。

二、贯彻中央精神，结合自身特点，重点解决党员队伍和实际工作中存在的主要问题

开展好先进性教育活动，需要我们在认真学习贯彻中央精神的前提下，在中央保持共产党员先进性教育活动领导小组统一部署下，结合中央企业的自身特点，有针对性地进行。

在指导思想上，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大、十六届三中、四中全会精神，树立和落实科学发展观,按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系中铝公司生产经营和改革发展稳定工作的大局，针对党员队伍建设现状，着眼于提高党员队伍素质，增强党组织的战斗力、凝聚力，提高执政兴企的能力和水平，通过组织党员深入学习、领会中央有关精神，进一步贯彻和实践“三个代表”重要思想，切实解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，保持共产党员先进性，为大力改进工作作风、提高决策能力和办事效率，全面提高公司的竞争实力，为发展壮大国有经济提供坚强的组织保证。

要通过先进性教育活动，达到四个目的：

第一，提高党员素质，使党员的先锋模范作用更加突出。第二，公司党组通过先进性教育活动，争创“四好”班子。公司各级党组织的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用进一步发挥。党组织更具有活力、思想政治工作更加有效，创造力、凝聚力和战斗力更为增强。第三，党员特别是党员领导干部全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，作风明显改进，总部承上启下的枢纽作用得到充分发挥，机关工作中存在的“梗阻”现象进一步消除，总部机关的决策能力、办事效率明显提高，服务基层，服务职工群众的意识明显增强；组织、宣传、教育和服务职工群众的本领和自觉性进一步提高，真正做到心系职工、求真务实、廉洁从业，做职工的表率。第四，改革进一步深化，创新卓有成效，发展的质量和效益进一步提高，团结统一、和谐稳定的环境进一步巩固，实现国有资产的保值增值，中铝公司的三个文明建设同步协调发展。

三、加强领导、精心组织，确保先进性教育活动取得明显成效

中国铝业公司是中国最大的铝工业企业，在对国民经济的贡献不断增大的同时，肩负的责任也不断增大。坚决贯彻中央精神，把这次先进性教育活动搞好，是加强企业党建工作的重要内容。我们要求全公司5万多名共产党员特别是党员干部，要在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，以高度的政治责任感和饱满的工作热情，投身于保持共产党员先进性教育活动中，把公司党的建设和各项工作推向一个新的阶段。

第一，加强组织领导，层层建立责任制。公司成立先进性教育活动领导小组，在公司党组的统一领导下开展工作。党组书记是直接责任人，各党支部书记是具体责任人。通过层层建立工作责任制，明确职责，把党员领导干部抓先进性教育活动的情况纳入干部考核范围，构建一级抓一级、层层抓落实的工作机制。

第二，领导干部要自觉带头，做好表率。公司党组成员和两公司领导班子成员要根据分工分别确定1～2个联系点，有重点地参加各阶段的活动。党员领导干部要着重围绕执政能力、领导水平、科学决策、廉洁自律等方面，带头搞好学习，带头搞好党性分析，带头落实整改措施，在教育活动中起表率作用。

第三，要制定切实可行的方案，抓重点环节，扎实推进工作。

公司教育活动实施方案经过督导组审核并上报中央先进性教育活动领导小组办公室备案后，即作为公司开展教育活动的具体安排。各支部和全体共产党员要对照实施方案，制定本支部和个人的实施计划。要抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线，把握共产党员先进性这个主题，明确提高党的执政能力这个着眼点，坚持党要管党、从严治党这个方针，结合公司实际，抓住学习培训、查找问题和认真整改这三个重要环节，按照实施方案一丝不苟、扎扎实实地推进工作。

第四，要围绕公司生产经营和改革发展目标，通过先进性教育活动促进公司各项工作的开展。

要借教育活动的东风带好队伍、搞好工作，不能搞“两张皮”：教育归教育，工作归工作；要做到“两不误”、“两促进”，理论联系实际，紧紧围绕做强做大中国铝业公司的目标，通过教育活动，激发广大党员发挥先锋模范作用，为完成今年工作任务进而实现更大的目标努力奋斗。

第五，要做好舆论宣传和引导工作。

公司将积极运用相关宣传媒体，大力宣传开展先进性教育活动的重大意义，宣传党员中的先进典型，宣传先进性教育活动的成功经验和实际效果，为先进性教育活动的顺利进行营造良好的舆论氛围。

第六，要认真查摆问题、分析问题并加以解决，不断推进各项工作的开展。

一要切实解决有的党员党的意识弱化的问题。重点解决理想信念不够坚定、组织观念不强、纪律观念淡薄、先锋作用不够突出等问题。

二要切实解决有的党员服务意识不强的问题。重点解决群众观念淡薄、服务意识不强、办事效率不高等问题。

三要切实解决有的党员事业心责任感不强的问题。重点解决进取精神不够，安于现状，缺乏拼搏奉献和敢闯、敢干、敢担风险、敢于负责的精神等问题。

四是要切实解决有的党员作风不够深入的问题。重点解决搞形式主义，做表面文章，深入基层解决问题不够等问题。

五是要切实解决有的党员全局观念和创新能力不够的问题。重点解决全局观念和创新意识不强，知识更新不及时，不注重掌握新知识、总结新经验，创新办法不多，驾驭全局和应对复杂局面能力不够等问题。

六是要切实解决个别党组织党建工作薄弱的问题。重点解决支部建章立制不完善、不落实，监督不到位，队伍不整齐等问题。

我们相信，在中央先进性教育活动领导小组和国资委党委的领导下，在中央督导组及指导协调组的指导下，经过开展保持共产党员先进性教育活动，公司各级党组织将更加坚强，广大共产党员的斗志将更加高昂，我们的队伍将达到空前的团结和统一，从而为实现公司中长期目标、跻身世界一流企业提供坚强的组织保证。我们同时相信，通过这次教育活动，中国铝业公司将进一步做强做大，进一步发挥国有企业的重要作用，为推动全面建设小康社会的伟大工程做出新的更大的贡献！

第十三讲

学习党的十七大精神

党的十七大报告中党的建设部分最突出的特点，就是强调“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”，并且提出了体现改革创新精神的总要求和一系列创新举措。这充分体现了我们党准确把握时代潮流和世界大势、具有与时俱进的远见卓识。以改革创新精神加强党的建设，为新世纪新阶段全面推进党的建设新的伟大工程提供了指导原则和行动纲领。

以改革创新精神全面推进党的建设新伟大工程，是顺利完成党肩负的执政使命的现实需要。改革创新是当今时代精神的核心，也是增强党的创造力、凝聚力、战斗力的必由之路。中国特色****事业是改革创新的事业。党领导的中国特色****伟大事业，要靠党的建设新的伟大工程来保证。我们党作为领导中国特色****伟大事业的马克思主义政党，要始终保持蓬勃生机和旺盛活力，始终成为中国特色****事业的坚强领导核心，始终站在时代前列团结带领人民不断开创事业发展新局面，党的建设必须与时俱进，党的工作必须改革创新。

以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，是党正确应对新课题新考验的现实需要。我们党已经成立86年，在全国执政58年，这使我们党积累了治国理政和加强自身建设的宝贵经验，但也容易使一些党员、干部产生惰性和脱离群众的倾向。党领导的改革开放既给党注入巨大活力，也使党面临许多前所未有的新课题新考验。要适应新变化、经受新考验、解决新课题，就必须在党的建设中大力倡导改革创新精神，不断进行党的建设制度、机制和工作方式等方面的创新。

以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，是解决党的建设自身存在问题的现实需要。党的十六大以来，我们把党的建设新的伟大工程同党领导的伟大事业结合起来，以改革创新的思路谋划和推进党的建设，以求真务实的作风抓好党的建设各项工作的落实，党的执政能力和先进性建设进一步加强，党的理论创新和实践创新的能力和水平进一步提高，党同人民群众的关系进一步密切，党组织的创造力、凝聚力、战斗力进一步增强，为改革开放和现代化建设提供了坚强的政治和组织保证。我们党的建设在取得巨大成绩的同时，也还存在一些问题和不足。比如，党的执政能力同新形势新任务不完全适应；一些基层党组织软弱涣散；少数党员干部作风不正，形式主义、官僚主义问题比较突出，奢侈浪费、消极腐败现象仍然比较严重，等等。要从根本上解决这些问题，就必须把改革创新精神贯彻到党的建设新的伟大工程之中，以改革的思路寻求解决问题的新途径新举措，以创新的精神健全和完善各项制度和办法。

执政能力和先进性建设是主线

党的十七大报告指出，必须把加强党的执政能力建设和先进性建设作为主线，全面推进党的建设新的伟大工程。这是新形势下党的建设的总体要求和根本思路，为新形势下加强和改进党的建设指明了努力方向，提出了检验标准。

党的执政能力建设是党执政后的一项根本建设。我们党作为马克思主义政党，始终高度重视执政能力建设问题。毛泽东同志在新中国建立前夕，就强调要做到“两个务必”。dxp同志针对改革开放的新形势，明确提出了“执政党应该是一个什么样的党，执政党的党员应该怎样才合格，党怎样才叫善于领导”的问题。jzm同志创立了“三个代表”重要思想，强调要按照“三个代表”要求，全面深入地加强和改进党的建设，使我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色****的历史进程中始终成为坚强的领导核心。hjt同志强调，我们党是执政党，党的各方面建设，最终都要体现到巩固党的执政地位、提高党的执政能力上来。党的十六大明确把加强党的执政能力建设、提高党的执政能力和执政水平作为新时期党的建设的重要任务，党的十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》，全面部署了加强党的执政能力建设的各项工作。可以说，党执政后的全部实践活动，都是围绕着提高执政水平、完成执政使命来进行的。

党的先进性建设是加强和改进党的建设的根本任务和永恒课题。先进性是马克思主义政党的本质属性，是马克思主义政党的生命所系、力量所在。可以说，党的建设的一切活动，归根到底都是为了保持党的先进性；党的执政地位的巩固，归根到底要靠自身理论、路线、纲领、政策和实践的先进性；抓住了先进性建设，就抓住了党的建设的根本，抓住了加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的关键。党的先进性是历史的、具体的，既是一以贯之的，又是与时俱进的，是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。我们党的三代中央领导集体都高度重视党的先进性建设，并在理论与实践的结合上进行了长期探索，形成了一系列重要思想。以hjt同志为总书记的党中央明确提出加强党的先进性建设的重大战略思想，在全党开展保持共产党员先进性教育活动，正是基于对不断解决好这个重大课题的战略思考，标志着我们党对共产党执政规律和自身建设规律的认识达到了新的高度。

第十四讲党的十七大精神学习

1、大会的主题是什么？ 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

2、党在改革发展阶段，举什么旗、走什么路、实现什么样发展怎样发展、以什么样的精神状态朝着什么样的目标继续前进？

举什么旗？坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。

走什么路？坚持中国特色社会主义道路。

实现什么样的发展怎样发展？深入贯彻落实科学发展观，坚持科学发展观、和谐发展、和平发展。从根本上来说，我们的发展，必须是以人为本，全面协调可持续的科学发展。

以什么样的精神状态朝着什么样的目标？我们必须始终保持一种求真务实、锐意进取的精神，到2020年的奋斗目标是全面建设小康社会。

3、如何高举中国特色社会主义伟大旗帜？

中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求，全面建设小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。

高举中国特色社会主义旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义这条道路和中国特色社会主义这个理论体系。

4、什么是中国特色社会主义道路？

就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

5、什么是中国特色社会主义理论体系？

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

6、十六大以来取得的重大成就主要有哪些？

经济实力大幅提升；改革开放取得重大突破；人民生活显著改善；民主法制建设取得新进步；文化建设开创新局面；社会建设全面展开；国防和军队建设取得历史性成就；港澳工作和对台工作进一步加强；全方位外交取得重大进展；党的建设新的伟大工程扎实推进。

7、如何认识改革开放的伟大历史进程？

新时期最鲜明的特点是改革开放，新时期最显著的成就是快速发展，新时期最突出的标志是与时俱进。

事实雄辩地证明：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

8、科学发展观的内涵是什么？

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

9、深入贯彻落实科学发展观如何做到“四个必须坚持”、“四个根本要求”？

“四个必须坚持”：必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。“四个根本要求”：要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；要求我们积极构建社会主义和谐社会；要求我们继续深化改革开放；要求我们切实加强和改进党的建设。

10、实现全面建设小康社会奋斗目标的“五大新要求”是什么？

①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；②扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；③加强文化建设，明显提高全民族文明素质；④加快发展社会事业，全面改善人民生活；⑤建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

11、促进国民经济又好又快发展有哪八大任务？

①提高自主创新能力，建设创新型国家；②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；③统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；④加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；⑤推动区域协调发展，优化国土开发格局；⑥完善基本经济制度，健全现代市场体系；⑦深化财税、金融等体制改革，完善宏观调控体系；⑧拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平。

12、发展社会主义民主政治的六大任务是什么？

①扩大人民民主，保证人民当家作主；②发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利；③全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家；④壮大爱国统一战线，团结一切可以团结的力量；⑤加快行政管理体制改革，建设服务型政府；⑥完善制约和监督机制，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

13、推动社会主义文化大发展大繁荣要做好哪四个方面的工作？

①建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；②建设和谐文化，培育文明风尚；③弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园；④推进文化创新，增强文化发展活力。

14、社会主义核心价值体系的内涵是什么？

建设社会主义核心价值体系，要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

15、社会建设的总任务总目标是什么？

在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

16、加快推进以改善民生为重点的社会建设有哪六大任务？

①优先发展教育，建设人力资源强国；②实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业；③深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；④加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活；⑤建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；⑥完善社会管理，维护社会安定团结。

17、解决台湾问题、实现祖国完全统一，我们要做到哪“四个决不”？

坚持一个中国原则决不动摇；争取和平统一的努力决不放弃；贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变；反对“台独”分裂活动决不妥协。

18、党的建设的总任务、总目标是什么？

必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。

19、全面推进党的建设有哪“四个着力点”？

①深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党；②继续加强党的执政能力建设，着力建设高素质领导班子；③积极推进党内民主建设，着力增强党的团结统一；④不断深化干部人事制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍；⑤全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设；⑥切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设。

20、大会对《中国共产党章程》作了哪些修改？

把科学发展观写入党章。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重大指导方针。

在奋斗目标上，加上“和谐”两字。把党的基本路线中的奋斗目标表述为“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。

在总体布局上，变为“四位一体”。把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的中国特色社会主义事业总体布局写入党章。

在党务公开上，实行“三制”。这就是代表任期制、巡视制度、党的常委会接受全委会监督。

十七大报告新观点、新概括解读

1、中国特色社会主义：“从“建设”到“发展”

十七大报告在纵论改革开放是决定当代中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路时指出：“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路”。人们注意到，党的十三大以来，“建设有中国特色社会主义”在实践中取得了举世瞩目的成就。十七大报告将“建设中国特色社会主义”表述为“发展中国特色社会主义”,一词之变饱含着深刻内涵，表明我们党从新的历史起点出发，开始了开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景的新征程。

2、总体布局：由“三位一体”拓展为“四位一体”

在“发展中国特色社会主义”这一新的理念下，中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设“三位一体”拓展为包括社会建设在内的“四位一体”，相应地“建设富强民主文明的社会主义现代化国家”的奋斗目标拓展为“建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”，表述细节的变化，彰显出中国特色社会主义是不断发展的开放的。

3、从“转变经济增长方式”变为“转变经济发展方式”

十七大报告提出：要“加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级”。人们注意到，用“转变经济发展方式”代替过去的“转变经济增长方式”,虽然只改了一个词,但是内涵却发生了重大变化。经济发展不等于经济增长。加快转变经济发展方式是关系国民经济紧迫而重大的战略任务。实现未来经济发展目标、促进国民经济又好又快发展，关键一条是要在加快转变经济发展方式上取得重大进展。

4、从“四化”拓展为“五化”

十七大报告在阐述立足社会主义初级阶段这个最大实际时指出：要“全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路”。上述这“五化”中，比以往多了一个“信息化”，并且排在了“工业化”之后，“信息化”的增加是我们党对当今时代特征的清醒认识和准确把握。

5、翻两番由“总量”到“人均” 十七大报告将“翻两番”的目标由“总量”变为“人均”。报告提出：“在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。”这一目标对我国经济社会发展和全面建设小康社会提出了新的更高要求。

“总量”GDP变为“人均”GDP，这是对过去29年发展的经验进行总结的基础上得来的。虽然从2002年以来，我国经济实现了连续4年10%以上的增长速度，经济总量在世界上的位次4年内连续赶超法、英，跃居第四，但一旦除以人口总量，人均GDP仍然排在靠后位次；而且一味追求GDP总量，容易导致“GDP崇拜”、甚至助长不科学发展。强调“人均”，突出体现了“以人为本”的理念，为的是让百姓尽可能多地分享发展的成果，这对经济发展质量的要求也更高了。

6、首提“中国特色社会主义理论体系”

何谓中国特色社会主义理论体系？按照总书记的阐述，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。“中国特色社会主义理论体系”的提出，意味着指导中国发展的理论有了新的变化。

7、首提“一条伟大道路和五条具体道路”

中国特色社会主义理论体系是新时期我们党创新理论的科学整合。近三万字的十七大报告，在反复强调走“中国特色社会主义道路”的同时，还提出与之相配套的五条具体道路，这就是：“中国特色自主创新道路”、“中国特色新兴工业化道路”、“中国特色农业现代化道路”、“中国特色城镇化道路”、“中国特色政治发展道路”。一条伟大道路和五条具体道路的提出，说明我们党发展中国特色社会主义的框架越来越清晰，具体路径越来越明确。

8、“生态文明”首次写入报告

十七大报告指出：“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”报告还强调，要使“生态文明观念在全社会牢固树立”。人们注意到，从十二大到十五大，我们党一直强调，建设社会主义物质文明、精神文明；十六大在此基础上提出了社会主义政治文明。十七大报告首次提出生态文明，这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。

9、首提“创造条件让更多群众拥有财产性收入

“创造条件”是指多拓展渠道、多提供机会；“更多”意味着覆盖面更广；“群众”就是咱老百姓；“拥有”就是合理合法拥有；“财产性收入”是指各方面的财富，涉及到诸多金融理财方式；整句话连在一起的意思就是“让老百姓的财富保值增值，让老百姓拥有更多的财富。” 报告的这一提法，有利于增加百姓财富，能使大多数人成为中等收入者，这正暗合了报告提出的“中等收入者占多数”的新要求，而财富的增加要靠保值增值，这个新提法体现出了时代的特点。

10、首提“人文关怀”、“心理疏导”

中共党代会的报告里第一次出现“人文关怀”和“心理疏导”的字眼。原文是“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”。这两个新名词透露了中共“思想政治工作的新变化”。“以前思想政治工作是教育人，现在提出人文关怀和心理疏导，体现了执政党对人的关怀、社会对人的关爱，严肃的思想政治工作开始关心人内心的感受，这拉近了执政党与人民的距离。”

与人文关怀和心理疏导一起出现的一个新名词是“以人为本”。胡锦涛的表述是“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本”，并强调要“尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。尽管这些主张早前已经提出并被民间广泛传诵，但见诸党代会的政治报告，还是第一次。

11、首次发出“文化大发展大繁荣”的号召

十七大报告在文化方面的新亮点有三：一是首次在党的代表大会上向全党发出了“推动社会主义文化大发展大繁荣”、“兴起社会主义文化建设新高潮”的号召；二是首次明确把文化作为“国家软实力”提出来；三是强调加强对外文化交流，吸收人类优秀文化成果，提高中华文化影响力。

这些新论断、新要求的提出，充分表明以胡锦涛为总书记的党中央在新的历史起点上，从全局和战略的高度，把文化建设摆上了空前重要的位置；显示了我们党在世界文化多样性发展的进程中，不断增强中华文化的生命力、创造力和影响力的决心和信心；展示了我们党在当今经济全球化背景下，勇于和善于吸收一切优秀的外来文化，为建设中国特色社会主义新文化服务的开放心态和博大胸怀。如果说社会主义先进文化是中国特色社会主义的灵魂，那么，社会主义核心价值体系则是社会主义先进文化的灵魂。要推动社会主义文化大发展大繁荣，必须始终坚持社会主义核心价值体系在多元社会文化中的主导地位，并将之贯穿于文化建设的全过程，最大限度地形成全国人民团结奋斗的共同思想基础。

12、首次单列篇章阐述“民生问题”

十七大报告强调，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

胡锦涛总书记在讲话中提到人民的“幸福安康”一词，让人感到特别的温暖。在党的大会报告中，过去我们一直是把民生问题作为经济建设问题的一部分来写的，单独列出来写还是第一次。这表明中国的社会发展已经进入到一个新阶段，民生正成为我们党工作的重点。这是中国发展进步的一个标志，显示出我们党对现代化的认识更加深刻。

在十七大报告中，还有从“可持续”发展到“永续”发展、从“就业”到“创业”、“机遇大于挑战”、“世界繁荣离不开中国”、“票决制”、“党员主体地位”、“文化软实力”、“文化生产力”、“文化产业群”、“党与腐败„水火不相容‟”、“廉政文化”等等，都是在党代会报告中第一次出现的新名词，新提法、新观点。