九年级物理第二十一章信息的传递教案设计(新人教版)（范文）

第一篇：九年级物理第二十一章信息的传递教案设计(新人教版)（范文）

第一节 现代顺风耳—电话 【教学目标】 知识与技能

1．了解电话是如何把声音传递到远方的； 2．了解电话交换机的用处；

3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。过程与方法

1．通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的；

2．通过学生的讨论和活动，说明电话交换机的作用；通过学生活动展示什么是数字通信。情感、态度与价值观

1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。

2．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识； 【教学重难点】

重点：电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。难点：了解电话交换机的应用。【教学准备】或【实验准备】 【教学过程】

主 要 教 学 过 程

教学内容教师活动学生活动

一、联系时事热点、创设情景，引入新课 【时事热点创设问题情境、引入课题】

2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司mh370航班一架载有239人、由吉隆坡飞往北京的波音777于万米高空突然消失,举世震惊。中、美、马等十一国联合搜救；多少国人牵肠挂肚、24小时守候手机期待搜救的最新消息„„

【揭示课题】

古人是如何传递信息的？

现代人事如何传递信息的？电话为什么能够传声呢？

(设计意图：联系时事热点；类比古今人类传递信息的途径；引起学生的思考，激发学生的学习兴趣、求知欲。)为马航mh370失联祈福！

古人：烽火狼烟；快骑驿站；鸿雁传书；鸡毛信„„ 现代人：手机；旗语、网络通信等„„

二、合作探究，建构知识

（一）电流，把信息传到远方 1．电话的构造

2．话筒与听筒。

（二）电话交换机

（一）体验感受、互动研讨 播放视频，了解贝尔和他的“电话”

电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗？(设计意图：学生了解历史，崇尚科学。)2．观察老电话机，了解电话的构造 【看一看】电话由那两部分组成？ 【议一议】 人发出声信号经过电线传到了被叫的耳朵？打电话的时候你看到电话线在振动吗？话筒、听筒、电话线的作用是什么？ 【拆一拆】

① 话筒、听筒的构造是怎样的？

② 话筒是怎样将声信号转化为电信号的？ ③ 听筒是怎样将电信号转化为声信号的？ 【归纳总结】

1话筒由金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成.人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的整体电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱按声音振动而变化的电流，使声音转化为变化的电流.2 听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成.当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片就振动起来使变化的电流转化为声音.【练一练】

(1)电话机听筒里发生的主要能量转化是()a．电能转化为机械能 b．机械能转化为电能(2)电话的听筒主要应用了电流的()a．热效应 b．化学效应

过渡：在电话刚问世的时候，一部电话机要与多少部电话机通话，就要有多少对电话线与外部相连。请同学们画圆圈代表电话机，依次连接一下2部、3部、4部、5部、6部电话机两两相连，分别需用多少对电话线？你能找出n部电话需要电话线的对数吗？

数量如此巨大的电话线太浪费材料了，而且话机太多数根本无法实现。该怎么办呢？ 【看一看】

教师播放视频，学生看视频，了解“交换机”的作用。

阅读课本内容，了解电话交换机在现实生活中的应用及其发展史 教师活动：组织学生阅读课本内容，组内交流后回答下面的问题： 问题展示：(用课件展示问题)①一个地区的所有电话都接到什么上？每部电话的号码都一样吗？ ②如何实现不同地区间的电话相互通话？

③打电话时，如果出现“占线”现象，是否对方话机正在使用中？

④交换机的发展经过了哪几个阶段？ 程控电话有哪些功能？你对此了解多少？

观看视频，了解贝尔及电话的发明 1876年 贝尔 话筒；听筒

学生讨论，电话线没有振动，传递的是声信号。话筒：声信号→电信号 电话线：传递电信号 听筒：电信号→声信号

分组探究，去旧货市场淘旧电话机，学生自己拆解，了解话筒、听涛的狗仔。并自学阅读、分组讨论分析话筒和听筒的原理。

(设计意图：话筒和听筒的构造，原理不是教师告知和播放视频课件，而是学生自己动手探究、思考分析。)（设计意图：计算电话线的对数，用到高中数学的数列知识，激发学生学习兴趣。)

各小组讨论；得出计算公式；需要很强的数学功底啊！n（n-1）/2 观看视频，叙述交换机的作用

①仔细阅读课本相关内容，准确查找以上问题答案。

②课本中有不懂的地方先作标记，阅读结束，有些问题会自行解决；如果确实解决不了，组内集中 讨论。

③对程控电话的多项功能，尝试作出解释。

（三）模拟通讯和数字通讯

1．游戏引入，理解模拟通讯

游戏一：由10名同学，排成一字长队，第一名同学按老师手中的一个成语或一句话，声情并茂地完成一套动作，只做给第二名同学看，第二名同学再只做给第三名同学看，依次做到第十名同学。最后请第一名和第十名同学同时做给同学们看，比较他们两个有没有差异。点拨：模拟信号就像刚才的游戏一样，当将声音转换成电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”。游戏二：由一名学生执笔，在黑板上任意写下五个汉字，同学们分别给每个字标定代码，写在汉字的下面(代码的标定是任意的，可以是各种形状的不同组合，也可以是不同颜色的组合，还可以是横与竖的不同组合等)。由10名同学，排成一字长队，第一名同学从黑板上的十个字的代码中，找出几组代码，能表达一定的意思为佳，只说给第二名同学听，第二名同学再把他所听到的只说给第三名同学听，依次直到第十名同学。请每一名和第十名同学同时在黑板上写出他们传递的代码，其他同学一起来对比两者有无差异。【归纳总结】

①用不同符号的不同组合表示的信号，叫做数字信号，这种通信方式叫做数字通信。

②通常的数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。另外，数字信号还可以通过不同的编码进行加密。

介入游戏，激发兴趣；类比理解模拟通讯和数字通讯的实质。分组游戏，比对两组游戏的不同结果理解两种通讯的特点。

（设计意图：游戏激发兴趣，借助类比迁移，理解概念。）

了解数字信号的优点

三、反馈练习见附件1 师巡视检查完成反馈练习

四、课堂小结：

本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑?颗粒归仓 学生讨论梳理知识，交流收获和疑惑。

五、布置作业

出示思考题题目 见附件2 课后完成

【板书设计】

第一节 现代的顺风耳—电话

一、构造：

话筒：把声信号变成电信号 听筒：把电信号变成声信号 二．电话交换机 提高线路的利用率 三 通讯方式：

模拟信号：信号易丢失 数字信号：抗干扰能力强

【教学反思】

一、教案的“亮点”

1．电话的构造与原理尽量体现方法与思想的设计。如要想把声音信号变成电流信号，改变电流，该怎么办，可以利用欧姆定律想办法改变话筒的电阻，即老式电话的原理；可以利用电磁感应现象，把运动变成电流，即现代话筒的构造，总之讲解宜从其本质上讲，学生理解起来才透彻。

2．数字信号可以让学生多练习，我在课堂上让学生编拟数字密码，起到了很好的作用，学生兴趣高涨，达到了很好的效果。

二、教学中易出现的问题

1．即将技术新课，面临中考物理总复习。往年的做法是一节课一章，草草收尾，腾出更多的时间来进行中考复习。殊不知，最后两章的内容虽然考点不多，对于培养学生队伍里继续保持浓厚的兴趣，也起到十分关键的作用。所以还是要重视。

2．本课要多找合适的视频，老式的手机、电话，让学生拆解，让他们体验到探究的乐趣。并发动学生对“智能手机”的功能和模块组件进一步探究，方能与时俱进，提高学生的科学素养。附件1 【反馈练习】

1．电话机中听筒的作用是（）a.使电流直接转变为声音 b.将声音转变为电阻

d.碳粒电阻随声音强弱变化,使电流随声音强弱变化 2.以下关于电话交换机的说法中，正确的是

a.程控交换机是利用电脑按照输入的程序“见机行事”的 b.一台程控交换机只能同时转接两部长途电话

d.电话上的“来电显示”是由用户手机设定的，不需要程控交换机去完成 3.下列关于“模拟信号”和“数字信号”说法正确的是 a.“电报”信号属于模拟信号

b.数字信号比 模拟信号抗干扰能力强 d.电子计算机是以模拟信号来工作的

4.数字通信是一种既现代又古老的通信方式，现代电话已全部采用数字信号进行处理。若用“0”和“1”代表“开”和“关”这两个动作，组成一组数字信号，可以表达一句话。例如：“我相信你能行”的数字信号为“0、01、1、10、00”。开关动作开关开 关开 开关 开 表示数字010 10 01 0 中文意义我你相信行能

请参照此代码和上述例子，用另一组信号表达你想说的一句话：，其数字信号为。答案： 2.答案：a 3.答案：b 4.答案：我相信我能行；0、01、0、10、00.附件2 【课后作业】

1.1876年_________发明了电话，这是人类历史上最伟大的发明之一。、最简单的电话是由______、________和_______组成，它们是_______联在电路里。2.下列说法中错误的是（）

a.话筒的作用都是把声信号变成电信号 b.听筒和扬声器都是把电信号变成声信号 d.数字信号就是只能用数字表示的信号

3.当甲、乙两部电话接通后，小明与小虹就对课堂上所学习“电话”知识展开 了讨论．以下说法中正确的是()a．甲的听筒和甲的话筒，乙的听筒和乙的话筒分别串联在两个不同的电路中

b．甲电话的听筒和乙电话的听筒是串联连接的，甲电话的话筒和乙电话的话 筒是串联连接的 d．甲电话的听筒和乙电话的话筒是串联在一个电路中，乙电话的听筒和甲电话的话筒是串联在另一个电路中

4.下列叙述中，正确的是()a．话筒的作用是把声音直接传递到受话人的听筒

b．话筒的作用是把忽强忽弱的电流信号转化成声音信号 d．话筒的作用是把电流直接送到受话人的听筒

5.在上海的小明家里刚刚装上电话，他想给北京的姑姑打个电话问候，可电话在“占线”。

第二篇：电功率-九年级物理教案设计

电功率-九年级物理教案设计

教学目标

知识目标

1.知道及其单位.2.理解额定功率.能力目标

了解从能量分析入手去认识物理规律是物理学的重要研究方法.情感目标

使学生获得解决实际用电的初步知识.教学建议

教材分析

本节教材从比较在相等时间内做功的多少引入的概念，再根据的定义和电功公式导出的计算公式，给出的单位.然后从的单位引出电功的单位千瓦时，说明1度就是1千瓦时.为帮助学生理解额定功率教材安排了小灯泡在不同电压下工作的演示，教材还介绍了不同用电器的两个重要指标，额定电压、额定，以使学生对常见用电器设备的功率有所了解.1.重点：掌握的概念、公式及其应用.2.难点：实际功率的概念、额定功率和实际功率的区别.3.疑点：灯泡的亮度决定于什么?

教法建议

本节教材包括和用电器额定功率两块内容.教师可以利用前面学生学过的功率的知识和研究方法，突出比较做功快慢的方法：比较单位时间内用电器做功的多少.在讲解的公式时，注意强调公式中的各量的对应关系，是同一段电路中的各量.不易同时给出的导出公式，使学生感觉公式多不易掌握.额定功率和实际功率的区别学生不易做到，教师要通过实验讲清对一个用电器额定功率和额定电压只有一个，而实际电压和实际功率有很多.教学设计方案

重难点：重点是的概念和单位，难点是额定功率.教学过程 ：

一.引入新课

方案一：复习功率概念引入电流做功有快慢的问题，然后可以举出一些实例如：电力机车每秒做功400多万焦，公共电车的电机每秒做功6万焦，洗衣机的电机每秒做功100多焦，而小收录机的电机每秒做功几焦.再举出时间不同做功不同的实例，问学生如何比较做功快慢，引出的定义.方案二：分析类比建立的概念：可用幻灯片设计一组问题：1)怎样比较运动快慢?2)这样比较力对物体做功快慢?3)这样比较电流做功快慢?引出的概念.二、： 的概念要讲清：电流做功快，就大;电流做功慢，就小.的定义公式为P=W/t，的普遍适用公式是P=UI，比较大小时，要全面考虑到公式中各物理量的关系，才能确定的大小关系.例如：在相等的时间内，根据P=W/t，电流做的功越多，就越大.的单位容易和电功单位千瓦时混淆，可采用让学生计算1千瓦时的电功是多少焦，让学生体会千瓦时的意义.三、额定功率：

方案一：可以用并进式的教学方法，让学生通过实验体会用电器的工作有正常工作问题，然后引进额定功率的概念.学生实验可以设计三组，1)是在比额定电压低的情况下工作;2)是在额定电压下工作;3)是在比额定电压高出1/5的情况下工作.方案二：教师拿出220V60W和220V100W的灯泡，问将他们串联起来，哪盏灯亮?然后做实验，引出额定功率的概念.例题

1、一只额定电压为220伏特的电热煮水器，在正常工作时通电12分钟，电度表的示数增加0.1度，问：

这个电热煮水器的功率多大?

【分析解答】正常工作的用电器，其实际电压应等于额定电压，所以该题中的电热煮水器的实际电压应为220伏特，工作12分后，电度表的示数增加0.1度，即用电0.l度.根据P=W/t=500瓦

例题

2、有两盏灯连接方式如图所示，已知电压U相同并保持不变，两灯均可发光，在甲、乙两图中比较灯1的亮度是[ ]

A.甲图亮 B.乙图亮 C.同样亮 D.无法判断

【分析解答】同一盏灯的亮度与它的实际功率情况有关，在甲乙两图中，灯1的实际电压不同，甲图中的实际电压小于乙图中，所以灯1在甲图中实际功率小于乙图中，所以灯1在乙图中较亮.B选项正确.板书设计 ： 探究活动【课题】灯泡的亮度决定于什么?【组织形式】学生分组【活动方式】

教师提供实验器材:低压电源、电压表、电流表、标有2.5V的小灯泡、开关、滑动变阻器、导线若干、220V 40W白炽灯泡一只.(1)提出问题(2)教师可先演示或提示,再由学生操作.(3)观察灯泡两端的电压变化与灯泡相应的亮度变化.(4)讨论,分析.

第三篇：人教物理九年级全一册第21章信息的传递练习含答案

2020—2021学年人教物理九年级全一册第21章

信息的传递练习含答案

九年级全一册第21章

信息的传递

1、关于听筒，下列说法中错误的是（）

A．听筒是把携带信息的电流变成声音

B．听筒里有永久磁体和膜片

C．听筒是利用电流磁效应来工作的D．以上说法都不对

2、关于数字信号和模拟信号,下列说法中错误的是

()

A.计算机能加工处理的是数字信号

B.电话的模拟信号是在话筒将声音转换成信号电流时产生的C.用不同数字的组合表示的信号叫做数字信号

D.模拟信号容易失真甚至丢失

3、关于电磁波的说法正确的是（）

A.可见光不是电磁波

B.电磁波的波长越短则频率越低

C.红外线和可见光在真空中传播速度相同

D.电磁波、声波都可以在真空中传播

4、电视机在换台时，实际上是在改变（）

A．电视台的发射频率

B．电视机的接收频率

C．电视台发射的电磁波的波速

D．电视机接收的电磁波的波速

5、人造地球同步卫星常用于通讯、气象、广播电视等方面，以实现对同一地区连续工作，下列关于同步卫星的说法正确的是（）

A.卫星相对于地面来说是运动的B.卫星是利用超声波来传递信息的C.卫星上的太阳能电池板将化学能转化为电能

D.卫星相当于太空中的微波中继站

6、发明电话机的科学家是（）

A.爱迪生

B

.伏特

C.赫兹

D.贝尔

7、下列关于电磁波的说法中正确的是（）

A．电磁波传播时需要介质

B．电磁波是沿某一特定方向在空间传播的C．宇航员在月球上面对面交谈时是靠无线电来实现的D．水波、声波是自然现象，而电磁波是人工制造出的现象

8、收到的是哪个频道或哪个电视台播放的电视节目由下列哪部分电路决定（）

A．接收天线

B．调制器

C．调谐器

D．检波器9、2020年春季，新冠病毒导致我国大部分地区几万人感染了新冠肺炎，其中武汉为重灾区。根据中央军委命令，空军出动了多架次飞机驰援武汉．飞机在飞行中与地面塔台之间的联系，是利用了下列的哪一种波（）

A.红外线                   B.微波                    C.超声波               D.次声波

10、关于电话机的听筒和话筒的工作原理,以下说法正确的是（）

A.话筒将声信号变成光信号

B.话筒将电信号变成磁信号

C.听筒将声信号变成电信号

D.话筒将电信号变成声信号

11、电磁波给人类生活带来日新月异变化的同时，也带来了电磁污染．长期使用如图所示的通信设备，会对人体健康产生影响的是（）

A．

B．

C．

D．

12、用电磁波传递电视信号的大致过程如下：①用摄像机拍摄画面和录音；②制作电视节目；③发射电视节目的视频和音频信号；④接收并还原电磁波的图像和声音信息。下列四幅图中对应③的是图B，对应④的是图（）。

13、关于现代通信和电磁波，下列叙述正确的是（）

A.光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播

B.卫星通信利用人造卫星作为中继站进行通信

C.电磁波的应用对人类有利无害

D.电磁波不能在真空中传播

14、我们唱卡拉OK时，要用到话筒．如图是动圈时话筒构造示意图，其工作原理是__________．

15、一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声．该实验可以证明声音需要______传播，而电磁波可以_______传播．

16、共享单车既节能环保又方便了我们的出行，如图所示是其中的一款共享单车，该单车的车篮底部装有一片太阳能电池，它可以将________能转化为________能为车锁里面的电池充电，太阳能属于________（选填“一次能源”或“二次能源”），当我们扫码用车的时候自行车公司通过________（选填“电磁波”，“超声波”或“红外线”）为单车开锁。

17、目前北斗卫星导航系统已应用于测绘、电信、减灾救灾等诸多领域，该系统是依靠________传递信息的（选填“电磁波”或“超声波”），我国核动力潜艇“长城号”利用核反应堆中发生的________（选填“核裂变”或“核聚变”）提供动力．

18、在人口集中的城市，现在发展了有线电视，从最初有线(如电话)发展到无线(如移动电话)是一大进步，为什么电视又回到了有线？

19、按照题目要求作图：

（1）如图甲所示是光纤传输的原理图，画出光信号从一端传播到另一端的路径图。

（2）根据图乙中给出的已知条件，画出螺线管的绕法．

（3）小明想自己制作一个楼梯门铃，准备的器材有：电池组、一个电铃、一个电动机、开关导线若干．要求：当楼下有人按开关时时，楼上的门铃响，他可以通过室内的开关来控制开门的电动机、请你在图丙方框内画出小明设计的电路图．

20、阅读下面有关手机的材料，并回答问题．

手机是部集成度很高的微型高精密接收和发射高频电磁波的机器，它大致可分为五个部分：听筒、话筒、控制模组、天线及电源．采用双向异频率双工制，即接收和发射用不同频率的调频电磁波．根据国家计量标准局和有关方面的规定，某机发射频率890.0125MHz，接收频率为935.0125MHz，双频间隔为45MHz．用户在某个交换局的业务服务区购机，并配定使用频率和编码后，就成为该局的原登记用户，如果进入其他移动交换局的业务区内通话，称为漫游．

（1）当对着话筒讲话时，手机天线作为________（选填“发射”或“接收”）天线使用；当用听筒听对方讲话时，手机天线是作为________（选填“发射”或“接收”）天线使用．

（2）用一交换局业务服务区的另一部手机，________（填“能”或“不能”）用890.0125MHz的发射频率．

（3）在飞行的飞机上不能使用手机的原因是：________ ．

2020—2021学年人教物理九年级全一册第21章

信息的传递练习含答案

九年级全一册第21章

信息的传递

1、关于听筒，下列说法中错误的是（）

A．听筒是把携带信息的电流变成声音

B．听筒里有永久磁体和膜片

C．听筒是利用电流磁效应来工作的D．以上说法都不对

【答案】D2、关于数字信号和模拟信号,下列说法中错误的是

()

A.计算机能加工处理的是数字信号

B.电话的模拟信号是在话筒将声音转换成信号电流时产生的C.用不同数字的组合表示的信号叫做数字信号

D.模拟信号容易失真甚至丢失

【答案】C3、关于电磁波的说法正确的是（）

A.可见光不是电磁波

B.电磁波的波长越短则频率越低

C.红外线和可见光在真空中传播速度相同

D.电磁波、声波都可以在真空中传播

【答案】C4、电视机在换台时，实际上是在改变（）

A．电视台的发射频率

B．电视机的接收频率

C．电视台发射的电磁波的波速

D．电视机接收的电磁波的波速

【答案】B5、人造地球同步卫星常用于通讯、气象、广播电视等方面，以实现对同一地区连续工作，下列关于同步卫星的说法正确的是（）

A.卫星相对于地面来说是运动的B.卫星是利用超声波来传递信息的C.卫星上的太阳能电池板将化学能转化为电能

D.卫星相当于太空中的微波中继站

【答案】D6、发明电话机的科学家是（）

A.爱迪生

B

.伏特

C.赫兹

D.贝尔

【答案】D7、下列关于电磁波的说法中正确的是（）

A．电磁波传播时需要介质

B．电磁波是沿某一特定方向在空间传播的C．宇航员在月球上面对面交谈时是靠无线电来实现的D．水波、声波是自然现象，而电磁波是人工制造出的现象

【答案】C8、收到的是哪个频道或哪个电视台播放的电视节目由下列哪部分电路决定（）

A．接收天线

B．调制器

C．调谐器

D．检波器

【答案】C9、2020年春季，新冠病毒导致我国大部分地区几万人感染了新冠肺炎，其中武汉为重灾区。根据中央军委命令，空军出动了多架次飞机驰援武汉．飞机在飞行中与地面塔台之间的联系，是利用了下列的哪一种波（）

A.红外线                   B.微波                    C.超声波               D.次声波

【答案】B10、关于电话机的听筒和话筒的工作原理,以下说法正确的是（）

A.话筒将声信号变成光信号

B.话筒将电信号变成磁信号

C.听筒将声信号变成电信号

D.话筒将电信号变成声信号

【答案】D11、电磁波给人类生活带来日新月异变化的同时，也带来了电磁污染．长期使用如图所示的通信设备，会对人体健康产生影响的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C12、用电磁波传递电视信号的大致过程如下：①用摄像机拍摄画面和录音；②制作电视节目；③发射电视节目的视频和音频信号；④接收并还原电磁波的图像和声音信息。下列四幅图中对应③的是图B，对应④的是图（）。

【答案】D13、关于现代通信和电磁波，下列叙述正确的是（）

A.光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播

B.卫星通信利用人造卫星作为中继站进行通信

C.电磁波的应用对人类有利无害

D.电磁波不能在真空中传播

【答案】B14、我们唱卡拉OK时，要用到话筒．如图是动圈时话筒构造示意图，其工作原理是__________．

【答案】电磁感应

15、一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声．该实验可以证明声音需要______传播，而电磁波可以_______传播．

【答案】介质

在真空中

16、共享单车既节能环保又方便了我们的出行，如图所示是其中的一款共享单车，该单车的车篮底部装有一片太阳能电池，它可以将________能转化为________能为车锁里面的电池充电，太阳能属于________（选填“一次能源”或“二次能源”），当我们扫码用车的时候自行车公司通过________（选填“电磁波”，“超声波”或“红外线”）为单车开锁。

【答案】太阳；电；一次能源；电磁波

17、目前北斗卫星导航系统已应用于测绘、电信、减灾救灾等诸多领域，该系统是依靠________传递信息的（选填“电磁波”或“超声波”），我国核动力潜艇“长城号”利用核反应堆中发生的________（选填“核裂变”或“核聚变”）提供动力．

【答案】电磁波；核裂变

18、在人口集中的城市，现在发展了有线电视，从最初有线(如电话)发展到无线(如移动电话)是一大进步，为什么电视又回到了有线？

【答案】见解析所示

【解析】随着人们生活水平的不断提高以及各地地方电视台的大量出现，也伴随着各种通信工具普遍地大量使用，无线电频率资源越来越紧张，频率资源不够使用，且相互之间干扰较大，为了解决频率资源短缺和相互干扰的问题，人们将电视信号回到有线传输，可以很好的解决干扰，又因电缆的传输容量很大，可以同时传输多套电视节目，所以有了这些好处，又回到了有线传输。

19、按照题目要求作图：

（1）如图甲所示是光纤传输的原理图，画出光信号从一端传播到另一端的路径图。

（2）根据图乙中给出的已知条件，画出螺线管的绕法．

（3）小明想自己制作一个楼梯门铃，准备的器材有：电池组、一个电铃、一个电动机、开关导线若干．要求：当楼下有人按开关时时，楼上的门铃响，他可以通过室内的开关来控制开门的电动机、请你在图丙方框内画出小明设计的电路图．

【答案】（1）解：

光导纤维由内外两层组成，且内外两层的折射本领不同，激光不会透过去，激光是不断的经光纤壁反射向前传播．先作出“法线”，然后根据光的反射定律即可作出反射光线．如下图：

（2）解：小磁针静止时N极所指示的方向﹣﹣向右，为该点磁场的方向．在磁体外部，磁感线从N极指向S极，所以螺线管的左端为N极，右端为S极．根据电流表的连接可知：电源的右端为正极，左端为负极；根据右手定则，伸出右手使大拇指指向通电螺线管的N极即螺线管的下端，则四指弯曲的方向为电流的方向，结合电流由螺线管的右端流入即可画出绕线方法，如图所示：

（3）解：当楼下有人按开关时时，楼上的门铃响，他可以通过室内的开关来控制开门的电动机，所以楼下开关与楼上的门铃串联，室内的开关与电动机串联，且门铃与电动机并联；如图：

20、阅读下面有关手机的材料，并回答问题．

手机是部集成度很高的微型高精密接收和发射高频电磁波的机器，它大致可分为五个部分：听筒、话筒、控制模组、天线及电源．采用双向异频率双工制，即接收和发射用不同频率的调频电磁波．根据国家计量标准局和有关方面的规定，某机发射频率890.0125MHz，接收频率为935.0125MHz，双频间隔为45MHz．用户在某个交换局的业务服务区购机，并配定使用频率和编码后，就成为该局的原登记用户，如果进入其他移动交换局的业务区内通话，称为漫游．

（1）当对着话筒讲话时，手机天线作为________（选填“发射”或“接收”）天线使用；当用听筒听对方讲话时，手机天线是作为________（选填“发射”或“接收”）天线使用．

（2）用一交换局业务服务区的另一部手机，________（填“能”或“不能”）用890.0125MHz的发射频率．

（3）在飞行的飞机上不能使用手机的原因是：________ ．

【答案】发射；接收；不能；手机发射的电磁波被飞机上的仪器接收后，会影响飞机正常飞行，诱发事故

第四篇：九年级物理《机械效率》教案设计

第十五章功和机械能

二、机械效率

吉林省松原市前郭县额如中学

李百灵

教材分析：“机械的机械效率”是衡量机械性能的重要指标之一，也是初中物理重点内容之一，是功、功率和简单机械各知识点的综合，在初中物理中占有极其重要的位置。学好机械效率，还为进一步学习热效率等有关相似的物理概念奠定基础。本节课有两大重要知识点，它们分别是：机械效率的概念和提高机械效率的方法；难点是：对于同一机械，克服不同的有用阻力做功，机械效率不相等。而明确有用功、额外功和总功是掌握机械效率和知道提高机械效率的关键。

教学目标

1．知道有用功、额外功和总功的概念及三者的关系。

2．理解机械效率的概念，并能计算简单机械的效率。

3．培养学生对任何事情都要提高效率”的科学态度。

教学重点和难点

对机械效率概念的理解，并用公式进行简单的计算。

教学方法

实验法。

教学仪器

电脑教学平台一套，滑轮组、铁架台、弹簧秤、刻度尺、相同木块和细线各20件。

教学过程

一、导入：用一个定滑轮和一个动滑轮，分别把重为G的物体匀速提高相同的高度h，并记录有关数据，根据实验数据，引导学生比较两个功：（1）利用定滑轮克服重物做的功Gh和利用动滑轮克服重物做的功Gh之间的关系（相等），（2）拉力所做的功之间的关系（拉力做的功不相等，利用动滑轮时，拉力

做的功大于利用定滑轮时拉力所做的功），学生通过分析知道，利用不同的机械做功时，克服相同重物所做的功与拉力做功的比值一般是不相等的，它体现了机械性能的一个重要指标，从而引入机械效率的概念，顺便引出并板书课题。

二、引入有用功、额外功、总功

师：我们学校旁有一座私人住宅正在建造中，现在需把100 N重的砂子运到6 m高的楼上。想想看，有哪些方法，可以把砂子运上去？ 在投影仪上映出

生：可以把砂子装在桶里或装在袋子里，人提上去。可以用起重机吊上去。还可以用动滑轮或滑轮组等简单机械将砂子运上去。

师：同学们回答得都很好。我们可以有许多办法将砂子运上楼。

现在我们选取其中的一种做个模拟实验，请大家讨论。（电脑模拟动画）

这是一个利用滑轮组提升砂子的装置图，请观察和思考：

①几段绳子承担物体和滑轮的总重？

②砂子升高h，绳子末端移动的距离s是多少？

③把100 N重的砂子运上6 m高的楼上，需要做多少功？

④通过滑轮组，绳子末端用了40 N的拉力将砂子运上去，实际做了多少功？

⑤想一想，这两个功为什么不相等？

在投影仪上映出学生讨论的结果。

生：提砂子上楼时也要把桶、动滑轮提上去，还要对桶和动滑轮做功；另外绳和滑轮之间还有摩擦，也需要做功。

师：我们的目的是把砂子运上楼，所以把100 N重的砂子运到6 m高的楼上，无论采取哪种方法都必须做的功，这是有用的功。用滑轮组将砂子运上去，在完成运砂子的同时，还不得不对桶和动滑轮也做了功，此外还要克服各种摩擦做功，这部分对砂子提上楼没有用，但又不得不做的功，是额外功。

板书：

（一）有用功、额外功、总功

有用功：在工作时，对人们有用的功。

额外功：在工作时，对于额外负担所不得不做的功。

总功：有用功与额外功的和。

练习：

用桶从井中提水的时候，对________做的功是有用功，对_________做的功是额外功。

如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是_________功，对水做的功是_________功。

三、引入机械效率

1．学生分组实验（共20个小组，分2个内容，每10个小组做1个内容，2个实验并进）

测定：把重G=1．5 N的木块，提高到h=0．2 m的高度时，①通过一定一动滑轮组所做的有用功、总功。

②通过两定两动滑轮组所做的有用功、总功。

每个实验的记录结果选1～2组，在投影仪上映出进行分析。

2．讨论与分析

①有没有一种简单机械只做有用功，不做额外功？

（没有）

②使用不同的简单机械做功，完成相同的有用功时，所做的总功是否相同？这说明什么？

（不同）（这说明额外功不同）

③额外功在总功中占的比例越多越好，还是越少越好？

（越少越好）

师：一定的总功中，额外功少意味着什么？

生：有用功多。

师：在使用机械时我们最关心的是所做的这些总功中，有用功究竟占了多少。为此我们引入一个新的物理量，叫做机械效率。

板书：

（二）机械效率的定义

有用功跟总功的比值叫做机械效率。

板书：

（三）机械效率的公式：

η=W有／W总

练习：

①计算课本例题中起重机的机械效率。

②计算学生分组实验中所用的简单机械效率。

师：由计算结果推知。

板书：

（四）机械效率η是个百分数，一定小于100%，没有单位。

三、小结

师：以上我们讨论了机械的效率，其实在日常的生产、生活中，“效率”的含义很广泛。我们做任何事情都有一个效率问题。我们生活的社会是一个现代化的社会，是讲效率的社会，时时、事事、处处都要求高效率，以尽可能少的消耗去取得尽可能多的效益。我们在学习中，也应注意学习的效率，特别是提高45分钟的课堂效率，这是我们掌握知识、提高能力的重要方法。

四、布置作业

五、教学反思：本节的重点在机械效率的计算，而要正确计算机械效率就必须掌握什么是有用功、什么是额外功，只要将这两项掌握，机械效率的计算就不成问题。

但是，学生对什么是有用功、什么是总功把握得不是很准，比如课后练习：起重机将3600N的物体举高了4M，起重机做了9600J的额外功，求起重机的机械效率。从作业结果来看，有近两成的学生把3600N的物体举高了4M所做的功14400J当成总功。如何让学生更好的认识什么是有用功、什么是额外功、什么是总功，将是我们完成教学任务的重中之重。

第五篇：中考物理2信息的传递

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信息的传递

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）

A.一切发声的物体都在振动

B.不发声的物体肯定不动 C.一切振动的物体都在发声

D.以上说法都不对 答案：A 2.电话话筒的作用是把声音的振动转变成_____________变化的____________。听筒的作用是把___________变化的___________通过电磁铁转化成薄铁片的_____________。答案：强弱

电流

强弱

电流

振动

3.电话分____________信号和___________信号两种。___________信号在传递中容易失真，___________信号的抗干扰能力特别强，而且可以用电子计算机加工处理，还可以进行加密，故成为未来通信的发展方向。

解析：电话分模拟和数字两种。模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一些信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。通常的数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。答案：模拟

数字

模拟

数字

4.图10-1-1甲图中是两个小朋友用“土电话”通信，乙图中是一位同学在用现代电话机与人交谈，这两种电话的传声原理相同吗？为什么？

图10-1-1 解析：这两种电话机的传话原理不一样，“土电话”机中的声波在绷紧的绳子中传播，到达“听筒”时引起空气的振动再传入人耳，因此传播的距离有限。现代电话应用振动→变化的电流→振动的原理传声，通话的距离可不受限制。

答案：这两种电话的传声原理不同。“土电话”是通过绷紧的绳子传声，而现代电话是利用变化的电流传声。

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列叙述正确的是（）

A.听筒将声信号转变成电信号

B.话筒将电信号转变成声信号

C.听筒内部是利用电磁铁来工作的D.话筒是利用电磁铁的原理来工作的

解析：电话的话筒中有一个装有碳粒的小盒子，当你对着话筒讲话时，振动的膜片使碳粒电阻发生变化，经过碳粒的电流也发生变化，把声信号变成电信号。听筒内部有一个电磁铁，电流的变化使电磁铁的磁力发生变化，对膜片的作用也随之变化，使膜片振动，把电信号变成声信号。答案：C 2.电话的听筒主要应用了电流的（）

A.热效应

B.化学效应

C.磁效应

D.三种效应都有 答案：C 3.2010年7月，湖南省新晃县全面关闭模拟信号，将县城2万户居民转化为数字用户，使新3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

晃县成为全国第一个实现电视数字化的县城。下面的表示中，是模拟信号的是（）A.～～

B.100 101

C.…――

D.0761；1326 解析：数字通信是一种既现代又古老的通信方式，可以用点和画、长短不同的声音、电流的有无、磁体的南北极、“0”“1”两个不同的数字等等来组成各种数字信号，用来传递丰富多彩的声音、图像等各种信息。像这样用不同符号的不同组合表示的信号，叫数字信号，这种通信方式叫做数字通信。A中表示的是两个完全一样的信息，属于模拟信号。答案：A 4.暑假，小明参加了学校组织的夏令营到北京，他准备在街上的电话亭向济南的家里打个电话告诉家人他已平安到达北京，可电话在“占线”。请你帮助小明分析一下，下列能造成这种现象的情况是（）

A.有人正在给小明所用的电话打电话

B.小明的家人正在用电话 C.北京和济南之间有太多的用户在通话

D.以上情况都有可能

解析：两部电话之间要实现通话，必须要有一对电话线把它们接通，使本方电话的话筒与对方电话的听筒连接，听筒与对方电话的话筒连接。当出现A、B、C三种情况时，都会导致电话交换机无法将两部电话接通。答案：D 5.人类互相传递信息的方式多种多样，请你举出两例：

（1）_________________________________________________________________________；（2）_________________________________________________________________________。其中比较好的是第__________种，原因是__________________________________________。解析：人类的生产和生活离不开信息的交流，从古代人的烽火狼烟、驿站快马，到现代人使用电话、手机、电子邮件等方式，都在以自己独特的形式传递着自己的信息。这些传递信息的方式是由当时的生产力水平所决定的，具有一定的时代性。大致规律应该是：越先进的方式，它就具有更多的优越性，成本越低廉，使用越方便。答案：（1）寄信

（2）打电话

（2）

快速、直接、方便 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.电话听筒的作用是（）A.将声音转化为变化的电流

B.通过碳粒电阻的变化，使电流发生相应的变化

C.线圈的磁性强弱随变化的电流而变化，使铁片振动而发出声音 D.使电流直接转换为声音 答案：C 2.在中国移动通信大楼的顶部常可见到一些锅形天线，关于这种天线的作用，以下说法中正确的是（）

A.这是做广告用的模型

B.天线凹面斜向上方是用来接收卫星信号的 C.天线凹面朝水平方向是用来接收卫星信号的 D.无论天线朝什么方向均能接收卫星信号 思路解析：移动通信是通过微波来传递信息的，微波几乎是沿直线传播的，不会沿地面绕射，它是以地球同步卫星和地面站作为中继站不断地向远方传递信号的。通信大楼的顶部锅形天线就是用来接收来自卫星的转接信号的。答案：B 3.关于数字和模拟信号，下列叙述不正确的是（）A.模拟信号容易丢失一些信息，造成图像和声音的失真

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B.数字信号抗干扰能力强

C.数字信号一般只包括两种不同的状态

D.现代电话信息的传输和处理过程已经全部使用数字信号

解析：模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一些信息，表现为声音、图像的失真、严重时会使通信中断。数字信号只包含两种不同的形态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。现代的电话已经全部采用数字信号进行传输和处理，只是在交换机和家庭用户之间，还在使用模拟信号。答案：D 4.如图10-1-2所示，不是利用数字通信进行传输信号的是（）

图10-1-2 思路解析：本题利用图片信息，考查数字信号和模拟信号的区别，要求从中挑选出利用模拟信号传输信息的选项，进一步强调了对两种信号的区别要有实质性的了解。古人用烽火数量的多少表示来犯敌人的多少；海军用旗语或灯光的暗亮来相互传递信息，现代社会中用电报来相互联系等，这些传递信息的方式都是用不同符号（烟柱、旗子的位置、灯光、电流的通断）的不同组合来传递信息，因此它们都是数字通信。答案：BD 5.如图10-1-3所示，在甲、乙两个图中，__________是电话的话筒。

图10-1-3 答案：乙

6.早期的电话和交换机是依靠______________________来接线和拆线的；自动电话交换机通过_________________接线；程控交换机利用了___________________技术自动接通话机。答案：话务员手工操作

电磁继电器

电子计算机

7.在我们拨打电话特别是长途电话时，有时会拨不通电话，提示音是对方电话“正忙”，这是为什么呢？

解析：在拨打电话时，对方电话“占线”“正忙”的现象经常发现。分析原因，应主要从接信息一方和信息传递过程中进行。从接收信息方来看，可能是正在通话，也可能是电话未扣好；从信息传递过程中来看，可能是双方所在地的两台交换机之间有太多的用户通话，它们之间的电话线不够用，这种现象在打长途电话时比较常见。

答案：对方电话未扣好、对方正在通话、电话交换机忙，都无法接通。

8.电话的基本原理是：振动→变化的电流→振动。原理中的第一个“振动”是什么引起什么的振动？第二个“振动”是什么引起什么的振动？

解析：人们打电话时将听筒贴近人的耳朵，话筒接近人的嘴。人说话时空气振动起来，话筒中的膜片在空气的作用下也振动起来，膜片使碳粒忽松忽紧，碳粒的电阻忽大忽小，电路中3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！的电流忽弱忽强，从而将声音转化为变化的电流。电流沿着导线把信息传到远方。在另一端的听筒中，传来的变化的电流引起电磁铁磁性的变化，薄铁膜片在变化的磁力作用下振动起来，形成声音。所以，原理中的第一个“振动”是空气引起话筒中膜片的振动，第二个“振动”是变化的磁力引起听筒中薄铁膜片的振动。

答案：原理中的第一个“振动”是空气引起话筒中膜片的振动，第二个“振动”是变化的磁力引起听筒中薄铁膜片的振动。

9.小红在学习本节内容时，从电话的构造图中看到听筒中有一块永磁体，她想知道家中的电话机听筒中是否真有一块永磁体，但又怕弄坏电话机而不想打开电话机听筒的外壳。请你帮她想个办法，在不打开听筒外壳的前提下，判断听筒中是否真有一块永磁体。

解析：借助永磁体具有磁性这一特点，找一根小钢棒或小铁棒去靠近听筒，根据产生现象，即可确定有无永磁体。

答案：用一根小钢钉或一根小铁针去靠近听筒，如果发现吸引现象，说明听筒里有永磁体，否则就没有。

10.现代的程控电话交换机利用了电子计算机技术，只要事先给交换机中的电脑输入所需的程序，电脑就能“见机行事”，电话机也就有了许多新的功能，如“来电显示”“录音”等等。请你设计一种你希望出现的电话（或者具有某一功能的电话）。

解析：我们日常生活中离不开电话，但有时也会带来烦恼，如骚扰电话，有的同学可能会想到给电话机设置一个“黑名单”功能，将不受欢迎的电话号码暂时甚至永久列入“黑名单”，使对方无法拨通你的电话；也有人希望电话机有话音拨号功能，给生活带来方便。答案：可视电话、话音拨号电话、设有“黑名单”功能的电话等。11.阅读“手机的通信过程”资料，然后思考问题。各种手机开机时显示屏上都有一串信号显示标志，当将手机放到地下室时，标志显示无信号，手机能够查询机内信息，但不能与外界联系。将手机带回地面，显示屏上重新显示信号标志后，手机又能与外界联络了。

（1）手机的信号显示标志的有和无说明了（）

A.这个标志不是手机本身具有的，而是接收到某处的信息

B.有信号时，手机之间就可以通话了，说明手机之间可以直接联络

C.手机不通话时也有信号表示，说明手机总与这个信息的来源地保持联系，没联系即没有信号时就不能与外界正常联络

D.说明手机必须通过这个地方才能与外界联络

（2）如图10-1-4所示是手机的通信网络图，请你根据此图写出手机的通信过程： 手机发射的信号先被_________接收，然后传到_________找到选定呼叫对象，如果通话对象是固定电话，则信号传到_________，然后与之接通；如果呼叫用户是_________，则信号转到与呼叫用户最近的_________，由此传给呼叫对象。

图10-1-4 思路解析：手机通讯是靠发射和接收电磁波进行的。如果由于某种原因，在某一区域没有基3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

地台所发出的电磁波，手机也就没有了信号。答案：（1）AC（2）基地台 交换中心 市话交换局 移动用户 基地台

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