第一篇：《4.5城市规划的典范：巴西利亚》第二稿——杨林巧
4.5城市规划的典范：巴西利亚（第二稿）
温州滨海学校 杨林巧
时间：2013/10/21 上课时间：13:40—14:20 七（3）班 注意：
1、课前调试好音响与视频，课前播放视频，手机静音、提醒学生翻开书本P107
2、提醒学生回答问题拿话筒，话筒的使用说明（说好再播放视频）
3、课前与学生聊天，互动，教师要活泼、激情
4、教师语言放缓，尽量少讲，给学生更多的思考空间，问题一抛出来，不要立即叫学生回答
5、讨论与探究的时间要充足
6、戴电子手表、U盘两个拷好资料、水、教案、书本、作业本、小蜜蜂（带，可考虑使用）
7、课堂讨论探究等环节，多走下去与学生交流
8、板书注意优美、整洁
【教学目标】：
1、利用各种地图和相关资料，多角度分析巴西利亚成为巴西新首都的原因。
2、能够结合图文资料和视频，描述巴西利亚城市规划和布局的特色。
3、结合具体的图片和文字资料，说明巴西利亚建筑的特色及寓意。
4、能够从具体的文字资料中，了解巴西利亚有效的城市管理经验及举措。
5、在对巴西利亚城市规划与布局的宏观与微观的具体分析中，让学生深刻认识城市生态文明建设、和谐发展的重要意义。【教学重难点】：
重点：理解巴西利亚城市规划的完整性和合理性
难点：在对巴西利亚城市规划与布局的宏观与微观的具体分析中，让学生深刻认识城市生态文明建设、和谐发展的重要意义。
说明：“（）”内容根据课堂实际机动
【教学过程】：
一、课前播放
歌曲视频导课：2010年南非世界杯主题曲《旗开得胜》
师：同学们，很高兴今天能来到永嘉，来到城关中学，跟我们七（3）班的同学共同交流分享一节课。课前我们欣赏了一首歌曲，你听过这首歌吗？（师：这首歌曲传唱的是哪一体育盛事呢？）师：这是2010年南非世界杯主题曲《旗开得胜》。世界杯和奥运会并称为全球两大最顶级的体育赛事，每四年举行一次，那2014年世界杯在哪个国家举行呢？ 生：巴西
【图片】巴西国旗
师：看来，我们班个别同学很关注体育。我们再来看巴西的国旗，绿色象征该国广阔的丛林，黄色代表丰富的矿藏和资源。天球仪上的拱形白带将球面分为上下两部分，上半部的一颗五角星代表一个联邦区，下半部的五角星代表26个州。（蓝色是制定国旗时的首都天空颜色，后被称为“里约蓝”。）白带上用葡萄牙语写着“秩序和进步”的横幅。
二、印象巴西 了解概况
师：关于巴西，除了足球，你还了解多少？ 【图片提示】 汇总：
（1）世界之最（不用全讲，机动）： 师：你还知道巴西的哪些“世界之最”？ 世界面积最大高原：巴西高原 世界面积最大平原：亚马逊平原
世界上流量、流域最大、支流最多的河：亚马逊河（师：亚马逊平原上流淌着？）世界上面积最大的热带雨林气候区（最大的雨林亚马逊雨林）最大的咖啡生产国
世界上最大的狂欢节：巴西狂欢节（2）地理位置：
师：那巴西在哪里呢？【出示地图】
请同学们结合地图，具体描述巴西的地理位置。（3）气候类型及特点
师：在巴西，我们总能看到这样的自然景观【图片】
自然景观对当地的气候有一定的指示作用。你能推断下巴西的气候类型吗？（追问：有什么特点）【图片】 生（引导）：亚马孙平原：热带雨林气候，终年高温多雨 巴西高原：热带草原气候，终年高温，有明显干湿季 南部：亚热带季风气候。夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。（4）人口分布
师：基于刚才对巴西位置、地形、气候的分析，你认为巴西的人口和城市主要分布在哪里？（请1生回答即可）【出示巴西人口分布图】
师：巴西是南美洲人口最多的国家，约1.93亿，也正如同学们所推测的，主要分布在东部沿海地区，尤其是东南沿海一带【图片】密密麻麻。而广大的内陆地区却是地广人稀。甚至在原本密密麻麻的基础上，人口又高度集中在少数几个大城市，如首都里约热内卢为616万。【圈出里约热内卢】
师：六百多万人，过多的人口生活在一个城市里可能会出现什么问题？【图片】 生：交通拥堵、治安混乱、环境恶化、就业困难、住房困难、人口密集、资源短缺„„
师：我们把这些现象称为“城市病”。显然，里约热内卢存在严重的“城市病”，不再适合作为首都，此时该怎么办？ 生：简单猜测
师：我们来看看巴西人民的选择。
三、发展之路：新都拓荒
1、视频：规划预案
师：很显然，巴西人民做出了怎样的选择？ 生：迁都巴西利亚 师：一切从零开始，但只过去三年，一切都改变了，他们创造了巴西利亚，并于1960年的4月21日，巴西首都正式迁往巴西利亚。
讨论：结合当时的实际情况，你能分析下巴西政府为什么将首都从沿海迁到内陆地区？（迁都会带来什么积极影响）
【资料辅助：文字】巴西利亚地处高原，气候温和宜人。年平均气温 17.7℃。年均降水量1600毫米，雨季集中于10月～翌年4月。这里风光秀丽，气候宜人，树木常年葱绿，鲜花久开不败。
教师在学生基础上引导，简单概括：（1）里约热内卢：存在严重的“城市病”，不适合作为首都。
（2）巴西利亚角度：位于巴西高原，地势较高，气候凉爽，适宜人类居住；（3）迁都能够加强对广大内地的管理和开发，促进内地的发展，同时也可以缓解东部沿海城市的压力。
师：很显然，巴西政府迁都的决策是高明的，不是草率的，是经过深思熟虑的结果。
【出示国旗】
师：这也迎合了这个国家以及人民的追求，迎合了国旗上的名言：秩序与进步。
四、发展之路：经济起飞
（一）宏观：城市规划与布局 【出示荣誉】
师：巴西利亚无疑是当代迁都最成功的例子，在它身上有太多的光环，被称为世界城市史的里程碑；被评为城市规划史上三大杰作之一；1987年，又被联合国教科文组织宣布为世界文化遗产，成为唯一被列为世界文化遗产的现代化城市。甚至也有人说现在的所有建筑都比不上上世纪五十年代巴西利亚的设计思维。这到底是怎样的城市规划，怎样的设计理念呢，下面我们一一突破这些疑问。师：首先我们回顾一下刚才的视频，巴西利亚城市规划在整体形状上有什么特点？（像什么？）
生：城市规划在整体形状上像一架喷气式飞机，朝向东南（或者）东方 【出示图片】
师：在全球这么多的方案征集中，最终选择了飞机型城区外观作为巴西首都巴西利亚的城区规划模型，这个设计有什么寓意？ 生：为了充分展现蓬勃发展的时代精神,隐喻着巴西正在起飞——飞速朝前发展。师：从高空向下看巴西利亚很壮观，不仅被设计成飞机形状，又清楚的根据用途划分了区域。在了解巴西利亚城市布局特点之前，我们首先要了解下飞机的主要构造。
【图】教师结合图介绍
师：接下来请同学们认真阅读P108巴西利亚城区平面图，结合文字和图片，思考：
（1）巴西利亚城市规划图上划分了哪些区域？（2）这些区域主要分布在“飞机”的什么位置？
师：看看谁能最快又最准确读懂这个伟大的城市规划图 生： 师：（在学生基础上简单介绍）
“机头”：在半岛尖端的三权广场，周围建有总统府、最高法院和议会大厦。“机身”为一条长8千米、宽250米的东西向大道。“机尾”是火车站和向南北伸去的铁路。是工业区和印刷出版区；再向后是小型工厂。
“前舱”是政府各部大厦、广场和大教堂； “后舱”是文教区、体育城、电视塔等；
“机翼”和“机身”的连接处为中央商业区，设有超级商场、银行、国家剧院、大饭店等商业服务设施。
“ 机翼 ”为住宅区，设有托儿所、学校、运动场、影剧院、医院、商场、餐馆等。
（每个“方街”，生活区之间都隔着绿地，或者花圃和丛林，四季常青，使人感到虽身处高楼群内，却不乏大自然的情趣。）
师：巴西利亚就是这样清楚的根据用途划分了区域。
再仔细看图，你发现交通有什么特点？ 生：交通便捷（追问：体现在哪里？）
师：有东西向大道；南北向主轴大街，这是巴西利亚的主要交通干线；火车站和向南北伸去的铁路；机场；别看整座城市的街道纵横交错，但几乎看不到红绿灯，十分密集而又小巧玲珑的立体式道路使得城里的交通永远畅通无阻。【交通图片】
师：在巴西利亚的城市规划中，又巧用地形，设计了三面环抱巴西利亚的人工湖帕拉诺阿湖。这么设计肯定是有理念的，那你知道人工湖有什么作用吗？ 生：
（教师引导：我们分两种情况，一种是雨季，一种是旱季，湖泊分别有什么作用？）
生：雨季可以蓄水分洪，防止洪涝灾害的发生；旱季可以补充水源，调节空气湿度。另外还可以美化环境。
师：结合我们刚才的分析，你能总结下巴西利亚城市规划与布局的特点吗？
——功能分区（按照功能划分区域）、巧用地形、交通便捷、布局合理、（注重细节）、井然有序、造型独特、规划完整、合理改造等
师：设计师们的心血和设计理念没有白费。接下来的岁月里，巴西的经济正如起飞的喷气式飞机，带着人们的信念，一路高歌，飞速发展，创造了令人瞩目的“巴西奇迹”，也用实际行动再次验证了国旗上的名言：秩序与进步！【国旗】
过渡：
这是巴西利亚在城市规划与布局上带给我们的震撼，那么在建筑风格上又会给我们带来哪些惊人的想象力，又会如何震撼我们的心灵呢？我们走进几个典型的建筑。
五、发展之路：和谐理念
（二）微观：建筑风格与寓意 图一：巴西国会大厦
师：这是位于巴西利亚三权广场上的国会大厦，是巴西的立法机关。这个建筑主要包括哪几个部分？ 生：
师：中间的议会设计成“H”形，源于葡萄牙文“人类”（hormen）的第一个字母，它的寓意是什么呢？（它想告诫议员们、国家工作人员什么呢？）生：“以人为本”（一切为了人民的利益）师：两个不同朝向的碗又有什么寓意呢？
生：一只碗口朝上，象征着众议院的会议厅在开会时是向公众开放的，广泛听取民意，体现了民主、自由和开放；一只碗口朝下，象征着参议院要对重大问题集中讨论，做出决策，体现了集中统一的精神。
图二：最高联邦法院（两个图片）
师：是巴西的最高法院。法院前有两个雕塑引起了人们的关注。一个是法院门前的一尊女神塑像，还有一个法官的头像。但是这两个有一个共同点，那就是眼睛，女神是蒙着双眼的，法官的眼睛是看不见的。这么设计的寓意是什么？ 生：表示“法不认人”，法律面前人人平等，公平公正。
图三：巴西利亚 三军总部大楼
师：这是三军总部大楼前的宝剑雕塑。但是这把宝剑是不完整的，剑身与剑柄折断分离，这幅建筑作品想要传达什么信息？ 生：象征着不要战争要和平。
图四：外交部办公楼被称为“伊塔马拉蒂宫”
师：水池内由5块石头组成的莲花型石雕，它的寓意其实和奥运五环是一样的，知道是什么寓意吗？
生：象征着五大洲要——团结、世界和平。
师：除了这些造型独特的建筑，巴西利亚的住宅区也是经过谨慎规划设计的。住宅区都被限定了高度，一般不超过七层，底层不做居住用，供儿童下雨时继续玩耍，楼房之间距离比较大，谁也挡不着谁的视野。公寓被交叉分配于社会各个阶层，政府部长和普通工人毗邻而居，这是城市建设的首创。师：只要你漫步在巴西利亚的街道，就会看到许多建筑都传达着一些共同的理念，比如？
生：以人为本、爱好和平、公平公正、自由、民主、团结（学生开火车接龙）
过渡：很显然，巴西利亚在注重城市规划完整性的同时，也十分注重城市布局的每一个细节。为了创造更加美好的城市，巴西利亚政府在城市管理上又有哪些特色呢？
（三）有效的城市管理 【出示】请一生朗读
政府明文规定，只许建设无污染的小工业。城建法律规定，没有绿化设计的工程不得施工。市政府专门设有一支庞大的专业管理队伍，负责公共绿化的培植和浇灌，这方面的预算占市政开支的第一位。每年春天都开展全民植树活动，苗木由政府免费提供。
师：根据材料，你发现巴西利亚在城市管理上有什么特点？
——重视城市管理，重视绿化，重视环境保护，重视人与自然的和谐发展。这也充分体现了巴西的国色：绿色。【出示国旗】巴西利亚也成为世界上绿地最多的都市之一。
出示：巴西利亚在兴建之初也同步建设了8座卫星城市。卫星城设施配套齐全，商业发达，居住条件舒适，往返交通方便，且房租、水、电费比市区便宜，环境比市区更优雅。目前，巴西利亚市区人口约70万左右,卫星城人口150万。【图片】
（注：卫星城是指在大城市外围建立的既有就业岗位，又有较完善的住宅和公共设施的城镇，是在大城市郊区或其以外附近地区，为分散中心城市的人口和工业而新建或扩建的具有相对独立性的城镇。）
师：我们浙江省宁波市也在城市郊区兴建了7个卫星城镇。
结合材料，你认为巴西利亚在市区外建设卫星城有什么好处（或者说有利于解决哪些问题？）？
——疏散巴西利亚市区的人口压力，有利于减少或者避免“城市病“的发生，缓解由人口过密带来的一系列难题，提高政府办事效率，维护首都的良好秩序。
六、反思借鉴：城市，让生活更美好！
【结合板书】不管是大到城市规划，还是小到建筑风格，城市管理，我们都能感受到巴西利亚每一个细节的精心设计，时刻感受到城市与人的深层联系。对于巴西利亚城市的规划，有这么一段评论，我们一起来读一读：
出示：巴西利亚的建成，首次实现了全由人规划的未来城市，它是真正建立在绿地上的首都，它的规划社会体现了人的精神和智慧的伟大创造力，也是建筑的现代精神的典范。
师：作为城市规划的典范，你认为巴西利亚在城市规划与管理中，哪些经验是值得我们学习和借鉴的？同学们可以拿起笔写在P109，同桌之间也可以相互交流【讨论，教师走下去了解学生的答题情况】 生：（汇总）
整体布局：布局合理，功能分区，井然有序 建筑风格：建筑多样，造型独特，富有寓意
细节美化：巧用地形，合理改造，植树造林（绿化到位）有效管理：限制人口数量，提高生活质量。
交通便捷、注重细节、生态文明、人与自然和谐发展等。
总结：正是这些优秀科学的城市发展理念，让我们重新去思考、重新去构建人与城市、人与自然的和谐。让我们坚信，城市，让生活更美好！
七、课外拓展：知识，让生活更美好！
师：最后，老师想向大家推荐一部十分优秀的纪录片——《漫游世界建筑群》，在这里，我们会被带到世界各地，并被世界各地的建筑物深深的吸引，在风格迥异中，你会有意想不到的收获。
八、板书设计
第二篇：七年级上册·人教·历史与社会4.5_城市规划的典范：巴西利亚教案
4.5城市规划的典范：巴西利亚
一、【课标解读】：
课标：1-2-8 描述世界一些地区和国家不同自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
解读：世界各国和地区，在自然环境方面有很大的不同，在经济、文化、民俗等方面有很大的不同。从地图中获取信息，是一种重要的学习和生活能力。
二、【教材简析】：教材编写特点及意图：
课文从巴西利亚的地理位置、城市发展的历史、城市规划的布局、城市建筑和城市管理等方面进行阐述。重点突出其科学合理的城市规划布局,优美的自然环境等,体现了人类对城市设计、对美好生活的向往。不仅使学生学会认识和了解一座城市的一般方法，还能认识到城市生态文明建设的重要意义。
三、【教学目标】：
（1）利用相关地图、资料，能说出巴西利亚成为巴西新首都的条件和原因，感受巴西利亚建筑的特色，城市的独特性，体会城市的特色有地域的成分，是历史的展示，是文化的积淀。
（2）通过网上查找或阅读教材有关巴西利亚城市布局、城市规划等方面的资料，知道巴西利亚城市规划的完整性和注重细节，认识到建设环境优美、设施完备、政治经济文化协调是发展城市的重要性和必要性。（3）激发学生对美好生活的向往。
四、【教学重点与难点】：重点：理解巴西利亚城市规划的科学性和合理性 难点：①巴西利亚成为首都的原因和条件。②巴西利亚被称为城市规划典范的原因。
一、导入：在今年的2月份，应巴西利亚州政府的邀请，中国国务院侨务办组织的“文化中国，四海同春”赴南美洲艺术团为巴西利亚的“国际文化月”的压抽节目而献演。
同学们了解巴西利亚吗？如果你是这个艺术团的成员，出发前你会做些什么呢？了解巴西及巴西利亚。下面我们就跟随艺术团的成员一起去了解巴西及巴西利亚。
二、讲授新课
环节一：“年轻的首都”诞生记
1、出示南美洲国家分区图，请学生结合所学知识，说说巴西的地理位置。（温馨提示：地理位置可从半球位置，经纬位置、海陆位置等来描述。）（2月份去巴西要带什么衣服？）
（巴西在南美洲的东部，东临大西洋；主要在南半球，低纬度）
2、巴西的自然环境是怎样的呢？请同学们来填写巴西的空白图。
北部：亚马孙平原——热带雨林气候。问：这个地区适宜人类生活吗？（茂密的热带雨林不适宜人类的生活）
南部：巴西高原——热带草原气候（海拔1000米左右，气候宜人，四季如春）
3、出示巴西地形及城市分布图，请观察图片，说说巴西的大城市主要集中在哪些地区？这对其人口分布和城市环境会有什么影响？（导致人口集中分布在东南部沿海地区；人口高度集中一方面使中西部和北部缺乏劳动力，另一方面人口高度集中给东南部城市环境带来了许多负面影响：交通拥挤、住房紧张、污染严重等。）
出示图片巴西第一大城市圣保罗交通拥堵，第二大城市里约热内卢的贫民窟。问题：对于巴西东南部不堪重负的人口及城市病，你觉得应该如何来解决呢？ 过渡：巴西政府通过把首都从里约热内卢迁到巴西利亚的办法来解决。为什么要把首都迁到巴西利亚呢？
4、结合图片、前面所学容，从政治、经济与国家安全等多个角度分析：巴西政府为什么把首都从沿海迁到内陆？
（巴西幅员辽阔，葡萄牙殖民统治到独立建国的数百年来，经济活动始终基本宥于沿海一带，坐使资源无比丰厚的广袤内地长期桎梏于原始状态中而不闻不问。使巴西南富北穷，经济发展极不平衡。）
自然环境：巴西利亚位于巴西高原上，地域宽广，环境优美，有利于新城市的发展；
现实原因：里约热内卢“城市病”严重：交通拥堵、治安混乱、环境差、就业困难）政治：加强对广大内地地区的管理
经济：加强对广大内地地区的开发好，同时缓解东部沿海城市的压力 国家安全：原里约热内卢是沿海城市，容易遭受打击，不安全。小结：在这些条件及因素的推动下，巴西的新首都巴西利亚诞生了。环节二：探寻“年轻的遗产”魅力之源 过渡：新首都巴西利亚现在是一座怎样的城市呢？请同学们观看《巴西利亚：年轻的遗产》 视频，并思考为什么把巴西利亚称为年轻的遗产呢？（充满现代理念的城市格局、构思新颖的建筑、寓意丰富的艺术雕塑）
过渡：年仅27岁的巴西利亚被誉为活力四射的“世界文化遗产”。下面我们一起去探寻“年轻的遗产”的魅力之源。
1、魅力之一：高度完整的城市规划 出示P108巴西利亚城区平面图，思考：（1）俯瞰下去，巴西利亚的城市布局像什么？追问：它有何寓意？（喷气式的飞机——寓意巴西是一个迅猛发展，高速起飞的发展中国家）
（2）巴西利亚城市规划图上划分了哪些区域？（引导学生读图）追问：这些区域各分布在什么位置？这些区域各有什么功能？
（3）这样的区域划分有什么特点点？（区域划分比较科学、合理，具有较高的完整性）
问：从刚才的分析中，同学们对巴西利亚城市布局有什么感受呢？ 高度的完整性（板书）
2、魅力之二：注重细节的宜居环境
巴西利亚除了以上的魅力之外，还有什么吸引广大的巴西人移居到这里呢？（1）出示图巴西利亚城市布局，讲述：在巴西利亚城一侧有一个面积达40多平方千米的人工湖。描出帕拉诺阿湖的轮廓。请同学们仔细看这个湖与巴西利亚城市布局，人工湖环抱着巴西利亚，这样的规划设计有什么作用？（旱季，它可以补充城市水源，调节空气湿度；雨季可以蓄洪防止洪涝灾害。湖水环抱全城，美化了城市。）
（2）从当中四通八达宽阔的道路，让学生体会巴西利亚便捷的交通；
（3）出示城市绿化图片，让学生充分感受巴西利亚绿化到位、环境宜居；从中感受巴西利亚还十分注重城市布局的每个细节。从而得出魅力之二：注重细节的宜居环境。
3、魅力之三：构思新颖是多样建筑
巴西利亚的魅力之源还在于它构思新颖的建筑。请同学们一起来看看巴西利亚独特的建筑。
出示图片：没有围墙的总统府、国会大厦参众两院联邦最高法院及执法女神像、巴西的外交部等建筑
（1）这些建筑各有什么寓意？
（2）这些建筑物表明巴西利亚这座城市的主要功能是什么？（政治中心）
（左上图）是国会大厦参众两院。看起来像英文的H字母，在巴西人看来，它表示以人为本。众议院碗口朝上，表示什么呢？就是博采众议，广泛的听取民间的声音。参议院是扣下来的碗口，表示把老百姓意见集中起来形成决策。（右上图）是联邦最高法院及执法女神像。
这个执法女神蒙着眼睛的，手里拿着一把剑，说明什么呢？我只认法不认人。过渡：一座规划好的城市不被破坏，还有一个非常重要，哪是什么？ 有效的管理。巴西利亚是怎么做的呢？请同学们阅读P109页的阅读卡。
小结：高度完整的城市规划、注重细节的宜居环境、构思新颖是建筑、有效的城市管理等等，都让巴西利亚成为城市规划的典范。（板书）半个多世纪过去了，巴西利亚发展成为一个拥有200多万居民的世界名城。它不仅美丽如初，还把繁荣带到了中西部，贯通了南部与北部，带动了整个国家的发展。巴西利亚是巴西人民聪明才智的象征，体现了巴西人民对未来的憧憬。环节四：为北仑建设增光添彩 巴西利亚通过创新规划、有效管理给城市带来了生机和活力，也给其他城市建设提供了成功经验。小组合作：请同学们借鉴巴西利亚的城市规划及管理方法为北仑的建设提一些建议或意见，让北仑的明天更美好！（4人小组，一人记录，一人发言。）
三、课堂小结
快放假了，不少同学想到巴西利亚去学习或旅游，现在，就请你来当导游，让这些同学出发前对巴西利亚有个总体的认识。
四、板书设计
教学反思
一，教学的环节设计要符合课堂的重难点。
二，教学的设问要精炼，问题的设计要有层次性，尽量避免太难的让学生没有头绪无法回答的问题。如在小组合作的四个问题中第二问是为什么巴西的大城市都集中分布在大西洋沿岸？巴西利亚的城市布局像什么？有何寓意？这样的区域划分有什么优点？这些问题的设计难住了学生，让学生对学习产生恐惧，不去参与课堂。在后面的教学中对本课教学没有影响的小组合作的第二问去掉，把“巴西利亚的城市布局像什么？有何寓意？”改为“俯瞰下去，巴西利亚的城市布局像什么？”，后面的“有何寓意”改成追问。虽然这样一个小小的变化，但是学生更能明白，思考更有方向。后面的追问“有何寓意”是问题更有层次性。
第三篇：典范英语第二本读后感
Be Friendly to People
I read <
First, I have great sympathy for Mr.Flinch.He was a poor man.He lived in a noisy place.He stood noise every day.He can’t have a quiet life.Isn’t he poor? Although he tried to warn them, it did no good.Second, I think the two neighbors and Mr.Flinch made lots of mistakes, they don’t know how to be friendly to people.The two neighbours only thought about themselves, they didn’t mind other people.If you can’t be politely to people, and then people can’t be politely to you.If you can’t respect to other people, and then people can’t respect to you.Because of his neighbours’ noisy, Mr.Flinch sneaked into Carl’s kitchen and put a dead rat in the fridge.He put his head down Poppy’s chimney and gave a long loud,”Hoowooowoooo!” He wanted to scare them, but in fact they were fine.We can find many kinds of ways to solve this problem.We can talk with them.We can exchange our views.Use this way to scare people is foolish.Everyone wants to make friends with people, so choose a good way to stay with people is very important.At last, let me tell you how to be friendly to people that I learned from this book: We should think more of others than of ourselves.We must be politely to people and respect to people.When we stay with other people or solve a problem, we must be calmly and choose a best way.Don’t be angry with other people.
第四篇：城市规划第二专业介绍
2012年城市规划专业（双学位）招生简章
（原风景园林方向）
一、培养目标
主要培养面向城市和农村从事景观规划与建设的景观规划类专门人才。培养具备城市规划、城市设计、风景园林规划设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、景观园林规划设计、决策咨询、房地产开发的部门从事城市规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林系统规划，景观规划并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、造园设计、城市开发、房地产策划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。
二、修业年限：学制2年
三、毕业学分及学位授予
双学位学分：85学分,每学分80元。学生修满85学分，全校公共必修课、全校通选课成绩达到相应专业毕业要求，符合学士学位授予规定，授予工学学士学位。
四、主要课程
1、专业基础（34学分）：美术ⅠA、设计初步、美术ⅠB、工程力学、园林植物分类与识别、园林建筑结构与构造、风景园林工程制图、阴影透视、景观生态学、园林植物栽培养护、专业概论。
2、专业课（36学分）：城市规划原理、风景园林设计Ⅰ、风景园林设计Ⅱ、风景园林建筑设计、风景园林工程、园林绿地规划、CAD辅助设计、花卉应用学、园林管理、中外国园林史、植物种植设计。
3、实践环节(15学分)：毕业实习、毕业设计。
五、说明
学生在辅修、双学位专业开课后两周内可试读，经过试读确实感觉学习有一定困难，可申请退出，学费全部退还；两周后因故终止修读者，其所交学费不予退还。
报名时间：即日起开始报名(节假日顺延)
报名地点：园艺园林学院网络与继续教育办公室（33—040430—0403）联系电话：***8
联系QQ：90046335（群）1029512528
第五篇：杨林尾第二初级中学工会主席述职报告
杨林尾第二初级中学工会主席述职报告
20010，我校工会在市教育工会和学校党支部的领导下，在工会委员和工会会员的大力支持配合下，继续以“邓小平理论”、“三个代表”重要思和科学发展观为指导，全面把握新时期教育工会工作的特点，树立新时期中国特色社会主义维权观，积极调动和发挥教职工的主力军作用，进一步增强了我们工会组织的创造力、凝聚力、影响力，为构建社会主义和谐社会，积极推动和谐“校园”建设发挥了工会组织的桥梁和纽带作用。下面我就本工会工作述职如下：
一、坚持政治思想教育，努力提升教工思想素养。
1、我们工会配合党支部，认真组织教职工的政治学习和思想教育。始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，讲学习、讲政治、讲正气，增强团结，保持了奋发有为的良好精神状态。
2、结合孝雅教育活动，让学校学生教师有全新的风貌。
3、组织教师进行业务理论学习，在新一轮教育教改活动中提升教师学习业务的信心和决心。
二、坚持民主管理，不断深化校务公开。
1、坚持校务公开，促进民主建设。
我校把积极推进以校务公开民主管理为重点的民主建设，从源头上维护教职工的民主政治权利。并且始终把校务公开民主管理工作视为加强党风廉政建设、确保学校思想建设稳定的关键。定期并向全体教职工汇报重大决策。
2、充分发挥教职工的作用，深化民主管理。学校所有工作在决策前，由教工会组织职工代表充分开展讨论，补充完善，使其更为完善和具有可操作性。
三、坚持开展丰富多彩的活动，关注教职工健康和生活质量。
在领导支持、经费允许和支撑下，我们教工的福利待遇逐年提升。今年主要项目有：九九重阳节老教师慰问活动，新春团拜会，教师节联谊会，教工篮球赛，还组织教工多次开展品餐活动等等。这些活动既关注了教工的身体健康，又让教工在忙碌的工作之余释放压力，调节心情，也增加了教工之间的沟通和交流，增加了团队凝聚力。
五、坚持与教工沟通，充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用。
随着学校改革和发展的不断深入，社会、家长对教师的要求越来越高，教师的工作压力也越来越大，面对教工中的种种思想问题如何配合行政做好教职工不同时期的的思想工作，是我们工会值得研究的问题，一年中，我们工会积极配合行政开展了针对性的思想教育、思想沟通和个别疏导工作。通过系列活动体现了我们工会组织在学校改革发展中的桥梁和纽带作用，为学校弘扬正气，营造良好的积极向上的氛围和和谐的校园文化中起到了积极作用。
七、勤政廉洁，忠于职守
作为工会主席，我勤政廉洁，忠于职守，自觉接受领导和群众的监督。
八、经费使用有序规范
能管好、用好工会经费，并自觉接受同级经审员对经费预决费的审计。一年中我们工会做了许多工作，但我们也清醒地认识到与上级要求还有一定差距，我们将在今后的工作中继续努力不断完善工会工作，希望领导和大家能继续支持工会工作，使我们的工作能不断提高。
述职人：杨武刚 2011年1月22日
点击咨询 