人教部编版九年级历史上册教案：第18课美国的独立

第一篇：人教部编版九年级历史上册教案：第18课美国的独立

第18课 美国的独立

一、回顾旧知,导入新课

1师:同学们，如果让你说说当今世界上的强国，你会说到哪些? 生:美国、中国、俄罗斯、法国、日本....2.师:我们都不否认，美国是当今世界上最强的国家之一。那么在17世纪，西方国家在世界上纷纷建立殖民地的时候，为什么看不到美国的踪影呢? 生:那时候还没有美国。

3.师:美国是在什么基础上建立起来的?它的地理位置在哪里? 生，美国在北美，它是在英国殖民地的基础上建立起来的。

4.师:我们知道，英国在欧洲、非洲和美洲之间建立了血腥的三角贸易，美洲作为被发现的“新大陆”，它是怎样从落后、被压迫的殖民地独立成一个国家的?今天我们就一起来学习这段历史。

二、教授新课

(一)独立战争的序幕

1.师:美洲最早的居民是什么人? 这个名字是谁取的? 生：是印第安人，是哥伦布取的，他发现美洲后，以为是印度，便把那里的原住民叫印第安人。2.师:新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从17世纪开始，英国先后在北美建立了13个殖民地。这个时候，在这英属13块殖民地上生活着些什么人呢? 生:欧洲移民、北美原住民印第安人、被贩卖到这儿的黑人等。

3.师:我们知道，当时的印第安人被驱赶屠杀，几近灭绝;黑人是奴隶;在种植园里过着悲惨的生活;那么欧洲移民，他们过得怎样呢? 生:他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展，却也遭到英国殖民者的剥削。

4.师:来到北美的欧洲移民大多数是下层劳动群众，且多为新教徒。由于早期的移民多数来自英国，他们不仅带来了英国的先进生产技术，而且具有民主意识。这些为殖民地资本主义经济的形成和发展提供了有利的条件。经过一百多年的发展,到18世纪中期，殖民地上的居民逐渐形成为美利坚民族，通用语言为英语。在当时，北部的资本主义工商业比较发达，出现了工商业资产阶级;南部的种植园经济发达，生活着奴隶、奴隶主和农业资本家。这些奴隶、奴隶主和农业资本家种植棉花、烟草等经济作物，供应欧洲市场。在北美，资本主义经济发展迅速,民族也在逐渐觉醒，而英国对北美实行的殖民统治，造成了什么后果? 生:压制了北美经济的发展。5.师:英国国王和贵族想将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场，驱赶印第安人，对欧洲移民和从非洲贩来的黑奴进行剥削。1765 年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年，英国政府的什么行为又引发了新的抗税浪潮? 生:授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易。6.指导学习“相关史事”，了解波士顿倾茶事件。

7.师:英国殖民统治严重阳碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满和反抗斗争，从而导致美国独立战争的爆发。什么时间，在哪儿打响了独立战争的第一枪? 生:1775年4月19日凌晨,800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。(二)华盛顿与独立战争

1.师:来克星顿的枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情，各地人民纷纷组织起来，武装支援波士顿。1775年5月，北美13 个殖民地的代表聚集费城,在那儿召开了第二届大陆会议。会议作了什么决定? 生:会议决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。

2.师:华盛顿这个名字我们都比较熟悉,请大家看看“人物扫描”对他的介绍。关于他，你还知道哪些? 学生阅读、交流。

3.师:大陆军是美国独立战争中的英属北美殖民地的军事力量,在整个战争期间，乔治.华盛顿是唯一的总司令。独立战争结束后，大陆军大部分军队解散,仍然保留的一部分军队成为后来的美国陆军。我们知道，大陆军是由民兵整编而成，在美国独立战争中，民兵起什么样的作用?请大家阅读“相关史事”，看看“一分钟人”是怎么回事。学生阅读资料，从“一分钟人” 了解当时抵抗英军有着广泛的民众基础，民兵是赢得战争胜利的主力军。

4.师:这年的12月，在大陆海军“阿尔弗雷德”号舰艇上第次升起一面用13条横道标志13个殖民地联合的旗帜，这是美国国旗的雏形。三《独立宣育》与美国宪法

1.师:1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》。该宣言称什么？

生:人人生而平等，享受生命权、自由权和追求福的权利。

2.师:我们来看看(独立宣育》的部分内容，看看它体现了北美民众的哪些诉求。组织交流“材料研读”的内容，从中体会到《独立宣言》中北美民众对生命、自由和幸福生活的向往之情。

3.师:《独立宣言》列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。同时，宣言还做了个重大宣告，它是什么? 生:宜告北美13个殖民地脱离英国而独立。3.师:大陆会议在费城召开，《独立宣言》由杰斐逊起草，由富兰克等人润色。杰斐逊成为美国第三任总统，《独立宣言》宣布的这一天，7月4后来成为美国的独立日。《独立宣言》是第一个以国家名义表达了资产阶级政治要求的 纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”，但是它有一定的局限性，为什么这么说? 生：宣言没有废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人

4.师:当时屈从于种植园奴隶主的压力，宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权也不包括黑人和印第安人这暴露了美国资产阶级革命的不彻底性和局限性。《独立宣言》发表后，大陆军与英军的战争仍在进行。战争爆发前后，北美殖民地尽管资本主已有一定程度的发展，但毕竟处于资本主义的初级阶段，其整体实力远选不能写宗主国相比，交战双方强弱悬殊。1777 年，战争迎来了转折点，谁来说当时情况? 生:一支6000余人的英军在萨拉托加陷入大陆军的包围，被迫投降。6.师:萨拉托加大捷扭转了整个独立战争的战局，不仅增强了美国人民争取胜利的信心，也为美国人民抗英斗争创造了有利的国际条件，从此美国军从战略防御转人战略进攻。萨拉托加战役后，法国不想英国势力越来越大同时也为了雪洗以的与英国争夺殖民地战败的耻辱，承认了美国，并对英宣战。欧洲各国也因为与英国的矛盾而结成了“武装中立同盟”，孤立了英国。美国独立战争由此发展为国际战争。1778年6月18日，英军放弃费城,退守纽约。此后，北方战事进人僵持状态，英军开始在南方发起强攻。对照地图介绍作战形势

7.师:开始于1775年的美国独立战争最后是怎样结束的? 生:1781年，美法联军在约克镇与英军激战,英将康华利率部下投降，美国独立战争结束。

8师:约克镇战役后，除了海上尚有几次交战和陆上的零星故斗外，北美大陆战事已基本停止。1783年9月3日，英王代表与殖民地代表于凡尔赛官签订巴黎条约、英国正式承认美利坚合众国成立。有人说，美国的独立战争既是次民族解放战争，又是一场资产阶级革命，你怎么看? 组织学生交流，一方面认识到这是场争取民族独立的解放战争，与北美殖民地全体人民的命运息息相关，受到了人民群众的广泛义支持与拥护。另一方面也要懂得战争的根本原因是英国的殖民地政策阻碍了北美资本主义的发展，战争的胜利为资本主义的发展奠定了基础。

9.师：美国通过独立战争获得了独立后，接下来要解决的是的问题就是如何组建政府。当年《独立宜言》发表后，各州先后制定了州宪法各行其是，矛盾重重。这种情况下,1787年5月，华盛顿在费城主持召开制宪会议，制定了1787年美国宪法。这部宪法依据分权制衡原则设立了一个联邦制共和国，主要规定了哪些事项？

生:行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。

②联邦政府与地方政府分享权力。③总统和议员由选举产生。

10.师:1787年宪法确定美国是个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑,实行三权分立原则。总统拥有行政权，国会拥有立法权,最高法院享有司法权法还确立了美国是联邦制共和国，明确联邦权力高于各州的权力，总统和议员均选举产生。这部宪法的出现有什么意义? 生:它是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重影响。

11.师:“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战开始的。”华盛顿是这次战争中做出最大贡献的人物。1789 年,联邦政府成立，华盛顿为美国第一任总统。

第二篇：人教部编版2018-2019九年级上册历史综合试卷

2018-2019学年九年级历史上册综合考试试卷

一、选择题

1.十六世纪一位外交官说，在对东方的探险中“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时()A.寻找黄金是为了传播基督教 B.输出黄金成为殖民扩张的重要形式 C.黄金是外交政策的唯一手段 D.追求黄金是新航路开辟的动力之一

2.在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上。这个 “兴”的含义是指()A.古希腊、罗马文化的复兴 B.封建文化的兴盛

C.资产阶级思想文化的兴起 D.封建神学的复兴

3.右图简单勾勒出了英国资产阶级革命的主要过程。据图判断下列叙述中正确的是()A.英国最终确立了资产阶级联邦制国家 B.英国进行资产阶级革命的同时开展了工业革命

C.英国资产阶级和新贵族最终以暴力革命推翻复辟王朝取得政权 D.英国资产阶级和新贵族经过近半个世纪的斗争才最终取得统治地位

4.比较法是学习、理解、掌握历史知识的重要方法之一。下列有关华盛顿和拿破仑的共同点，正确的是()A.为资本主义发展做出贡献 B.通过发动政变掌握国家最高权力 C.确立了资产阶级共和政体 D.制定了资产阶级性质的《民法典》

5.法国大革命、美国独立战争、美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新对各国历史发展的相似影响是()A.为资本主义发展开辟道路 B.维护了国家的统一 C.确立起资产阶级共和政体 D.助长军国主义势力 6.下图所示是两次工业革命的主要成果，它们的核心动力分别是()汽动力 ②煤炭 ③石油 ④电力

A.①② B.②④ C.①④ D.②③

7.以下是国际社会主义运动整体发展趋势的示意图，数字处对应内容正确的是（）

A.理论到实践、一国到多国、空想到科学 B.空想到科学、理论到实践、一国到多国 C.理论到实践、空想到科学、一国到多国 D.空想到科学、一国到多国、理论到实践

8．从右图中可以获取的主要信息是新航路的开辟（）A．发现了美洲新大陆 B．促进了西班牙强大 C．印证了东方是财富中心 D．促进了洲际贸易的发展 9．下图漫画习近平主席手提一个笼子，笼子里装一个图章，很好地诠释了“把权力关进笼子里”的治国理念。在近代西方国家中，最能体现这一理念的法律文献是（）

A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》

10．崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一生传奇。其是非成败，众说纷纭；身前身后，褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，不可选择的史实依据是（）

①夺取政权，加冕称帝 ②打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果 ③征战欧洲，扩疆拓土 ④亲自主持编制并颁布实施《民法典》 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 11．英国宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。其“政治性”指的是（）A．得到了工人群众的广泛支持 B．有政治纲领，工人要求获得普选权 C．要求改善劳动和生活条件 D．为马克思主义诞生创造了阶级条件

12．历史学家爱德华·拉津斯基曾这样评述：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去……”。其中的“一张脸孔望着未来”指的是（）A．改革使俄国走上了发展资本主义的道路 B．改革使农奴获得人身自由和土地使用权

C．改革对俄国实现近代化目标具有积极作用 D．改革没有使俄国专制制度发生本质性改变 13．下图是古代两河流域地图，为有效统治该地区，古巴比伦王国采取的措施是

A．君主专制，中央集权 民主共和，人民主权 C．诸侯林立，封邦建国 D．中央集权，地方郡县 14．意大利历史学家格罗索曾指出：“《十二铜表法》的形成……恰恰应当归功于一定的历史要求，这种要求从外部对法的发展起着推动作用。”他所说的外部推动指的是()A．公民与自由民之间的斗争 B．奴隶主与奴隶之间的斗争 C．贵族与平民之间的斗争 D．罗马居民与外邦人之间的斗争

15．对人类而言，这是一个关系到世界历史重要转折的大事件，也是欧洲人与美洲土著人的首次会面，它成为跨大西洋接触和冲突的漫长历史的起点。这一重大历史事件是()A．麦哲伦船队完成了环球航行 B．哥伦布发现了美洲新大陆

C．英国爆发了资产阶级革命 D．欧洲人开始了罪恶的“三角贸易”

16．九年级(1)班开展关于“大化改新”的主题班会，以下对大化改新说法错误的是()A．建立以天皇为中心的中央集权制度 B．国家定期把土地分给农民耕种，并收取赋税 C．是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 D．仿效我国宋朝的典章制度

17．从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。西欧城市重新兴起最伟大的意义是()A．彻底瓦解了西欧的封建制度 B．城市自治得以普遍实现

C．基督教会和等级制度日趋完善 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础

18．1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”这说明，英国议会制约国王的权力是以()A．武力手段 B．法律形式 C．会议谈判 D．投票形式

19．清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。推测这位开国者有可能是()A．拿破仑 B．华盛顿 C．克伦威尔 D．杰斐逊

20．1789年7月14日，这一天在法国国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，就是国王认为平淡的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子，因为这一天发生了()A．巴黎民众攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国成立 C．制宪会议通过《人权宣言》 D．拿破仑发动政变

21．法国在(欧洲)大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争。上述材料反映出拿破仑对外战争()A．冲击了欧洲的封建制度 B．是为了争当世界霸主 C．是为了抢占殖民地 D．促进了西欧城市的兴起 22．杰出历史人物对历史发展的进程影响巨大。对下列历史人物及其事迹的评价不正确的是()A．达·芬奇的《蒙娜丽莎》表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣 B．但丁创作长诗《神曲》，被誉为文艺复兴的先驱

C．美国独立后，华盛顿当选总统，他是美国历史上的第一位总统 D．拿破仑统治时期，法国大革命达到高潮

23．某外国剧作家在他的一部最新电影剧本中描述了19世纪40年代的伦敦，你认为需要修改的一项是()A．不时有火车呼啸而过 B．街上电线杆耸立，整个城市霓虹灯不停闪烁 C．工厂林立，且巨大的烟囱冒着浓烟 D．有钱的商人们坐着轮船在泰晤士河上游览 24．下列图示是英国各行业就业人数占总就业人数的比例变化数据表。这反映出工业革命加快了英国()

英国各行业就业人数占总就业人数的比例(%)

A．农业的发展 B．城市化进程 C．战胜封建主义 D．确立对世界的统治

25．它发表100多年来，一直是世界无产阶级进行社会革命的理论向导，对我们今天进行中国特色社会主义建设仍有着重大的指导意义。这里的“它”是()A．《权利法案》 B．《共产党宣言》 C．《人权宣言》 D．《独立宣言》

二、材料分析题

26．(16分)阅读材料，回答问题。

材料一 人人生而平等，他们都从“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。

材料二 “立法权是制定、修正或废止法律的权力，代表国家的一般意志，应由人民集体享有，人民通过自己的立法机关来行使立法权。立法机关定期开会，除此之外还有权监督法律的执行。”“行政权是决定媾和或宣战，派遣或接受使节，维护公共安全，防御侵略的权力，它执行国家的意志，应该由国王掌握。”“司法权是惩罚犯罪或裁决私人讼争的权力，具有独立性，应由法院和陪审官会使。” ——孟德斯鸠 材料三 一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。——《大国崛起的文化准备》

(1)概括材料一和材料二体现的欧洲思想家的思想。(6分)

(2)根据上述三则材料，列举近代欧洲影响“人心改变”的两个重要历史事件。概括这两次“人心改变”产生的共同影响。(8分)

(3)综合以上材料及问题，概括思想解放与社会进步之间的关系。(2分)

27．(16分)从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读材料，回答问题。

材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。——伯里克利

材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

材料三

美国政治权力结构示意图

(1)材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。根据材料一指出这一制度民主性的表现。(4分)

(2)材料二的内容出自哪部文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？(6分)

(3)材料三体现了启蒙运动学说，结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。(2分)

参考答案：1-

5、DCDAA 6-

10、CBDAA 11-

15、BAACB 16-20、DDBBA 21-

25、ADBBB 26．(1)资产阶级自由、民主、平等、三权分立(分权制衡)思想。

(2)文艺复兴运动、启蒙运动。推动了近代欧美思想文化的繁荣，促进了欧美资本主义的发展。(3)思想解放对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。(意思相近即可)27．(1)政权掌握在全体公民手中；公民在法律上都是人人平等的。

(2)《权利法案》。限制王权(或议会的权力高于王权)。由君主专制制度到君主立宪制。(3)1787年美国宪法。

(4)古代：古希腊雅典只有成年男性公民有参与统治的权利，奴隶几乎没有任何权利和自由。

近代：英国保留了封建君主；美国印第安人、黑人没有与白人同等的公民权利。现代：美国仍存在种族歧视。

第三篇：人教部编版九年级语文上册 《刘姥姥进大观园》学案

刘姥姥进大观园

教学目标：

1.通过整体感知，把握小说主要内容。

2.通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说人物形象。

3.通过节选部分的学习，了解《红楼梦》，加深对传统名著的热爱。

教学重点：

分析概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法。

教训难点：

体会作者这场“笑剧”的用意。

教学时间：一课时

教学过程：

一、复习导入

同学们，上一节课我们学习了三国演义中的一个经典片段，《三顾茅庐》。在这个片段里，我们认识到了求贤若渴，雄心壮志的刘备，也认识了有着神仙之姿和雄才大略的诸葛亮，今天让我们走进位列四大名著之首的红楼梦，去其中的一个小小片段看一看，封建社会，大家族和普通平民之间的别样故事。

二、学习目标

请同学们看一下本科的学习目标，找一个同学来读一下（出示）。

三、预习汇报

课前老师已经让大家充分预习了这篇文章，那么谁来汇报一下你的预习成果？还是像以前一样，可以从这样三个方面去谈一谈，一字词，二作者，三相关资料。（出示）

通过刚才的预习汇报，老师看出大家的确是在预习时花了大功夫，我们把赞扬的掌声送给每一个人。接下来我们就跟随刘姥姥正式走进大观园。

四、赏读课文

（一）走进大观园

1.请同学们自由朗读这篇小说，完成之后，试着用一句话概括本文内容。老师提醒大家，在朗读的时候要注意小说的三要素。

学生自由朗读。

2.好，老师看同学们都已经读完了，那么谁能用一句话来概括一下这篇小说的内容呢？

学生概括。

3.教师总结：这篇文章写的是刘姥姥在大观园上演的一场笑剧。

4.既然这是一场剧，那么就会有导演，演员和观众，你认为在这篇文章中，导演，演员和观众分别是谁？

学生汇报，明确：导演是王熙凤和鸳鸯；主演是刘姥姥，贾母等人既是演员又是观众。

5.你认为刘姥姥主演的这场笑剧是否成功？去文章中找找理由。

学生明确：成功

赏读“笑的场景”。刘姥姥通过自己的卖力演出让大家发自内心的感受到了欢乐，无疑，她主演的这场笑剧是成功的。

（二）认识刘姥姥

1.这场笑剧的主演刘姥姥你喜欢吗？去文章中找一找描写刘姥姥的句段，读一读，画一画，做出批注，写出你的理由。

2.学生自由读，通过赏读人物描写的语言概括刘姥姥的个性特征。

3.要了解一个人物，就要从他的一言一行入手，我们从生动形象的人物描写中，看出了一位又可爱又可恨的农村老妇人的现象。那么她知道大家在捉弄他吗？你从何得知？那她为什么要去配合这场笑剧的演出。

学生通过跳读，找出凤姐和鸳鸯捉弄刘姥姥的句段，明确刘姥姥的生活所迫，逼不得已，只好配合笑剧的演出。

教师总结：还是生活的压迫贫富的悬殊，使这样一位年逾七旬的老人为了生活扯下了自己的尊严，带上丑角的面铺，变成一个引人发笑的对象，这多么让人可怜呀！

（三）了解《红楼梦》

1.在红楼梦塑造的400多个人物里，刘姥姥只是草芥一样的人物，可是作者为什么要塑造这样一个与大观园的环境人物都极不协调的刘姥姥呢？请同学们在这小小的选段中试着找一下原因，在小组没讨论交流，一会儿我们找小组汇报你们的讨论结果。

2.同学们讨论，交流，通过文中一些句段（尤其是笑的场景描写）明确刘姥姥这个人物在《红楼梦》中存在的意义有三个方面：一、刘姥姥是《红楼梦》中贯穿全文的一个线索人物；二、刘姥姥对其他人物的衬托作用；三刘姥姥升华了《红楼梦》的主题。

3.同学们，我们从刘姥姥这个人物身上看出了作者对社会底层人的同情与怜悯，看出了封建社会贫富的悬殊以及封建等级制度的森严。

五：拓展延伸

你们能从刘姥姥身上读出这么多，真了不起，不过讲述这一切的曹雪芹是不是更了不起。我们看到的这个片段只是《红楼梦》的冰山一角，却能从这样一篇文章中感受到曹雪芹的如椽巨笔和深刻思想，我想这便是《红楼梦》经久不衰的魅力所在吧！

曹雪芹曾经说过：“我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间世态炎凉！褴裳藏傲骨，愤世写群芳，字字皆血泪，十年不寻常！身前身后漫评量，今世看，真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的千古文章。”

同学们，让我们重读《红楼梦》去曹雪芹“真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的千古文章”里去感受经典文化的博大精深。让我们对经典多一些热爱，多一些亲切，多一些深入，让我们向经典致敬，向中国的传统文化致敬！

板书设计：

刘姥姥进大观园

人

物

描

写

可爱

可悲

可怜

贫富差距

地位悬殊

第四篇：九年级历史上册教案

第一单元 古代亚非文明

第1课 古代埃及

教学目标 知识与技能

知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义。过程与方法

通过对世界气候类型分布图和古埃及地图的解读，掌握阅读历史地图、从地图中提取有效信息的能力。

情感·态度·价值观

通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会自然环境对文明产生与发展的影响。

【教学重点】

古埃及的代表性的文明成就。【教学难点】

分析自然环境对文明产生的影响，理解“埃及是尼罗河的赠礼。【教学过程】 1.导入新课：

出示视频短片：《埃及——无可比拟》学生欣赏。

教师课前导入：希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”

设问：四大文明古国。

设计意图：本课作为本单元的第一节课，有着承前启后的重要地位，接续七年级最后的单元“文明探源”，有必要对几个大河流域的早期区域文明做知识回顾。

2.教学环节一：古埃及的自然环境——尼罗河 出示：赞美尼罗河诗歌、尼罗河图片。

设问：解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”。教学预设：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。设问：解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。” 教学预设：定期泛滥，利于农业发展。设问：还有什么“美好的东西”？ 教学预设：便于航行。

片段小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展；而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运条件；这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。

3.教学环节二：金字塔

出示：金字塔和狮身人面像图片 设问1：介绍一下你所知道的金字塔。教学预设：胡夫金字塔等

出示：金字塔建造想象图1和教材P3资料1、2，想象如何搬运、建造金字塔的？

教学预设：利用滚木等 出示：金字塔建造想象图2、3

设问2：金字塔主要是由谁来建造的？你从中能够悟出什么道理？ 教学预设：人民群众是历史的创造者。

片段小结：金字塔是建筑史上的奇迹，是古代埃及文明的象征。它的建造凝结了无数劳动人民的智慧和汗水，历史是由广大劳动人民群众共同创造的。

4.教学环节七：做文明游客

出示：材料2013年5月24日，某网友发微博，称在埃及卢克索神庙的浮雕上,看到了“丁锦昊到此一游”几个字,“我们试图用纸巾擦掉这羞耻，但很难擦干净，这是三千五百年前的文物呀。”

课堂小结：

（1）回忆旅行中的所见所闻，列举古埃及的文明成就。（提示：从文字、建筑、医学、数学、天文学、政治等方面）

（2）举例说说古埃及的文明成就与自然环境有何关系？

（3）从古埃及文明成就与自然环境的关系中，你获得什么感悟？ 课后作业：完成配套练习册

第2课 古代两河流域

教学目标 知识与技能

通过阅读教材，能准确说出古巴比伦的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。

过程与方法 通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古巴比伦成为文明古国的原因。

情感态度与价值观

培养学生的热爱历史，发掘远古文明的兴趣 教学重难点

《汉谟拉比法典》的内容及地位及其正确评价《汉谟拉比法典》

教学过程

一、情景导入：

空中花园被誉为古代世界七大奇迹之一。你知道空中花园指的是哪里吗？ 空中花园的故事发生在两河流域，反映的是新巴比伦王国的故事。本节课我们学习古代两河流域。

二、自主学习

（一）古代两河流域文明

1.含义：“两河”，是指 的幼发拉底河和 ；两河流域，又称“ ”，又称“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都 的狭长地带。

2.文明起源：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以 的小国，小国之间混战不断。

3.文明发展：大约在公元前2400年，两河流域实现了。在后来1800年多年里，两河流域几度统一。古巴比伦王国时期，建立了强大、统一的 国家。

（二）古巴比伦王国 1.统一过程：古巴比伦王国原是 中游的一个小国。第六代国王 对外采取 的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称。

2.统治：汉谟拉比实行，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦 的时期。

（三）《汉谟拉比法典》

1.地位：是迄今已知 较为完整的成文法典。

2.内容：法典刻在一块黑色的石柱上，正文公有282条，内容十分广泛 ：（1）古巴比伦分为 的自由民、的自由民和 三个严格的社会等级。

（2）在古巴比伦相当发达。是古巴比伦的一大特征，对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿

三、合作与探究

评价《汉谟拉比法典》

四、课堂小结

五、课后作业

第五篇：九年级历史上册教案

九年级历史上册教案

【学习目标】

1、知识与能力：

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容；

了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义；

了解的具体过程。

2、过程与方法：

通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历史住处的方法，课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解。

3、情感态度与价值观：

通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

重点：

《共同纲领》起到了国家临时宪法的作用。

难点：

国旗、国歌等国家标志的象征意义；

人民政协的作用和职权。

【导入新课】

人民解放战争即将在全国取得胜利之时，在中国共产党领导下，中国人民政治协商会议第一届全体会议为建立新中国而进行的准备工作，开国大典有盛况，以及新中国建立后中国人民解放军继续进军西北、中南、西南地区，的概况，本课内容有三目：

“中国人民政治协商会议召开”、“开国大典”、“西藏和平解放”。三部分内容按时间顺序排列，展现了建国前后这一时期历史发展的基本过程。

【新课探究】

一、中国人民政治协商会议召开

1、会议召开的历史条件

（1）军事上，三大战役和渡江战役胜利后，人民解放军基本上消灭了的主力，并以秋风扫落叶之势追歼残敌，中国大陆领土大部分已解放。（2）政治上，统治区人民反对独裁统治的爱国运动空前高涨，反动政权丧失民心。（3）组织上，共产党本着建立新民主主义联合政府的一贯主张，积极筹备新政治协商会议的召开，为建立新中国作重要的准备工作。

总之，会议召开的背景是：

新民主主义革命即将胜利。会议目的，就是为新中国的建立做筹备工作。

2、会议的召开

1949年9月在北平召开，毛泽东主持大会并致开幕词。

3、会议的主要内容

（1）会议通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。

（2）会议决定，新中国的国名为中华人民共和国，北平为首都，改名北京，采用公历纪年，以《义勇军进行曲》为代国歌，五星红旗为国旗，在天安门广场建立人民英雄纪念碑。

（3）会议选举了毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等6人为副主席。

4、地位

《共同纲领》展示了一幅宏伟的建设蓝图，是新中国的建国纲领，在宪法制订前具有临时宪法作用。（要说明纲领之所以具有国家临时宪法的作用是因为它规定了：

新中国的国名为中华人民共和国；

国家性质，中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家；

国家在政治、经济、军事、文化外交等各方面的基本政策。）中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的全国性组织形式，是中国共产党领导的多党合作政治体制的组织形式，在全国人民代表大会召开前，政协全体会议代行全国人民代表大会的职权，在中国的政治生活中占有重要的地位。

5、阅读提示：

会议召开当时由于人民解放战争尚在进行中，反动仍盘踞在部分地区，在全国范围内实行普选的条件还不成熟，因此，政协会议代行了全国人民代表大会的职权。请同学们参阅第4页“政协会议会场”的相片，说明会场是设在北平中南海的怀仁堂，强调会议召开牵动着中国亿万人民的心和国际舆论的关注，因为这个庄严的会议将为新中国政权的建立作出重要的贡献。

6、讨论拓展

旧政协与新政协的区别：

（1）时间：

分别于1946年、1949年召开；

（2）地点：

分别在重庆、北平；

（3）结果：

旧政协确定了和平建国方针，但不久撕毁协议，挑起内战；

新政协圆满完成了筹备组建中华人民共和国的光荣历史使命，胜利闭幕。