第一篇：人教部编版七年历史上册第16课《三国鼎立》教案
第16课 三国鼎立
教学目标
了解官渡之战、曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实，通过让学生自己查阅资料，了解史实，使学生能正确评价著名历史人物曹操、诸葛亮等，提高历史地看问题的能力。
引导学生正确分析历史上著名的以少胜多的战例“官渡之战”和“赤壁之战”，提高辩证地看问题的能力。
明确曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一，由混战趋向相对稳定的过程，因此是历史的进步。
认识在三国鼎立形成的过程，曹操、诸葛亮、刘备、孙权等人起了重大的作用，使学生进一步理解杰出人物对推动历史发展进程所起的作用。
认识三国都重视经济的恢复和发展，使江南和西南地区得到了一定的开发。教学重难点
官渡之战、赤壁之战、三国鼎立的史实；如何看待三国分立这一局面。教学过程
教师讲解与学生分析讨论相结合 情景导入
古典文学名著《三国演义》开篇语就是“话说天下大势，分久必合，合久必分”。你认为这句话正确吗?从春秋战国到三国的史实是否验证了这一点? “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄„„”在东汉末年，为什么会涌现出像曹操、诸葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云、孙权、周瑜等如此多的英雄豪杰?他们都有什么样的作为?对后世有什么样的影响? 曹操、刘备和孙权都是叱咤风云的人物，而且有那么多的人才为他们出谋划策，为什么到头来却依然要三分天下呢?他们之间发生了哪些激战?
三国是指哪三个政权?分别是在什么时候、什么地方建立的?开国君主都是谁?带着这些问题，让我们从这一课的学习中寻找答案吧。
新授 官渡之战
1、东汉末年的军阀混战
东汉末年军阀割据，汉政权名存实亡、为了地盘、人口等军阀进行混战。曹操 “挟天子以令诸侯”、“唯才是举”、“屯田”。曹操和袁绍是地盘最大的两个军阀。
曹操势力的逐渐强大的原因和举措，这也是官渡之战胜利的原因（“挟天子以令诸侯”、“唯才是举”、“屯田”）。
2、官渡之战──奠定了统一北方的基础 出示《官渡之战形势图》
200年，曹操在官渡与袁绍决战，以少胜多，奠定了统一北方的基础。赤壁之战
1、赤壁之战前的形势
出示《三顾茅庐》图，让学生讲刘备“三顾茅庐”的故事，然后出示《赤壁之战示意图》，在图示的帮助下，讲解赤壁之战前的形势。
208年，曹操率20多万人马南下。刘备兵力只有1万多人无力抵抗，形势十分紧急。在此情况下，他派诸葛亮东下面见孙权，提议联和抗曹。孙权决定抵抗，派周瑜为都督，鲁肃为参军校尉，率军3万联合刘备抗曹。联军不到5万人，双方在赤壁、乌林一带隔江对峙。
2、赤壁之战
指导学生利用对“赤壁之战”的了解和课文中的内容，展开“军事家评论赤壁之战”的活动，让学生以军事家评论的方式学习战争的过程、结果并探讨曹操失败的原因。问题思考（p.82）
你如何看待这种（p.82）不同？说说你的想法。
《三国演义》是部历史题材的小说，其中作者为了增强小说的趣味性，会适当地进行文学创作，这些内容当然不会见于史书记载。但是，这些内容在另方面让我们对这段历史有了更加深刻的认识，也有助F我们理解某此史实。我们既要将三国历史和(三国演义)有机结合，又应了解真实的历史。例如对曹操的评价，历史上的曹操统军30余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、书法、围棋。生活节俭，不好华服。但是，《三国演义》中曹操却被描写成为反面人物的代表。
三国鼎立
1、三国鼎立局面的形成 赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。刘备占领了湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。
220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权在建业称帝，吴国建立。三国鼎立的局面形成。
指导学生结合课文及课件图片了解，重点强调的是曹魏的建立者是曹丕而不是曹操。
2、三国社会经济的恢复与发展 ① 曹魏重视农耕
结合曹操的举措，指出曹魏建立后继续采取重视大兴屯田。北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的现象。
② 诸葛亮治蜀
总结诸葛亮治蜀的几个方面，着重指出改善同西南少数民族的关系，丝织业发达。③ 吴国开发江南
讲述吴国发展经济的情况，教师强调230年吴国的卫温曾到过夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。小结提升：
1、你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？（曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一，由混战趋向相对稳定的过程，因此是历史的进步。）
2、东汉名士评论曹操是“治世之能臣，乱世之枭雄”。你认为曹操是什么样的人物？ 知识拓展：诸葛亮（p.84）作业：课后活动（p.84）
1、结合《蒿里行》一诗，思考诗中所描绘的是怎样的景象?为什么会出现这样的状况? 结合《步出夏门行》一诗，分析诗中的“壮心”指的是什么?他(作者)实现了吗?原因是什么? 《蒿里行》描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年州牧郡守拥兵割据、战乱不断。
《步出夏门行》诗中“壮心”指的是曹操想要统一全国的愿望。最终曹操并没有实现这一愿望。因为随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的失败，最终形成的是三分天下的局面。
2、官渡之战和赤壁之战都是中国古代以少胜多的著名战役。议一议:这两个战役胜败的主要因素是什么? 这两个战役的胜败，主要原因在于交战双方的战略战术、指挥者心态等方面。
第二篇：人教部编版七年历史上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教案
第18课
东晋南朝时期江南地区的开发
教学目标
1、了解东晋、南朝政权的更替历史及江南地区开发的史实。知道江南地区开发的原因及表现。
2、认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识到科技进步对经济的促进作用，认识到安定是经济发展的重要前提条件。教学重难点
江南地区的开发情况及原因。教学过程
导入
三国历史是大家熟悉的，三国中哪一国地处今天的江南地区（即长江中下游以南的广大地区）？今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要地位。那么，汉朝时江南的经济发展情况又是如何的呢？汉朝以后，江南经济状况发生了怎样的变化？
新授 东晋的兴亡
西晋灭亡之后，国家重新陷于分裂。北方陷入割据混战，北方人民大量南迁，西晋皇室贵族也大量逃到南方去，317年，皇室贵族司马睿又在南方建立了一个政权，史称东晋，都城在建康（现在的南京）。
学生阅读课本P.89～90内容。东晋为何不能恢复中原？
朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援。
东晋时期，社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”（荆州、扬州人民生活安乐，户籍和人口充实）的景象。
420年，东晋灭亡。南朝的政治
420——589年南方相继出现四个王朝（阅读p.90）。
东晋灭亡后170年里，中国南方政权是频繁更替的。宋、齐、梁、陈(统称南朝)由于①皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大；②皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；③大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。中国南方与北方实力对比中，南方明显处于劣势？
江南地区的开发
学生阅读课本P.91～92内容。
江南地区得到开发的表现有哪些？江南地区得到开发的原因有哪些？
(1)表现：①修建水利工程，荒地变成良田；②江南种植水稻，稻田使用绿肥；③牛耕和粪肥也得到推广；④小麦的种植推广到江南；⑤手工业快速进步；⑥商业交流和城市繁荣。(2)原因：①自然条件适宜，具有发展农业的优越条件；②南迁的北方人带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式；③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。材料研读（p.92）
想一想:当时南方社会经济发展的原因是什么?
南方社会经济发展的原因主要有三点。首先，由于北方战乱，大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力，同时也带去先进的生产工具和生产技术。其次，当时江南地区较安定，统治者也重视发展经济。最后，江南优越的自然条件，为其发展提供了有力保障。小结：东晋、南朝政权的更替历史及江南地区开发的史实。知识拓展：阅读（p.92）东晋南朝时的海外贸易。作业：课后活动（p.92）
阅读材料，回答问题。
材料1：（江南）地广人稀，饭稻羹鱼……。无冻饿之人，亦无千金之家。
——《史记》
材料2：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
对比一下，《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同? 《史记》中的江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达。《宋书》描述了江南开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。
第三篇：人教部编版八年级上册历史期末测试题
初中历史八年级上册期末测试卷 一、选择题在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的．[来源:Zxxk.Com] 1．（2分）如图是人民英雄纪念碑的第一幅浮雕，描述的是愤怒的群众正在把一箱箱毒害中同人民的鸦片运到海边进行销毁。与此相关的历史事件是（）[来源:学*科*网] A．虎门销烟 B．火烧圆明园 C．三元里人民斗争 D．义和团运动 2．（2分）鸦片战争后，反抗淸朝统治的斗争风起云涌，其中太平天国运动最为波澜壮阔。领导这场运动的领袖是（）A．石达开 B．洪秀全 C．李秀成 D．杨秀淸 3．（2分）太平天国运动的历史意义不包括（）A．动摇了淸王朝统治的政治莪础 B．在中国建立了资本主义制度 C．抗击了外国侵略者的武装干涉 D．近代史上大规模的农民起义 4．（2分）一位同学对近代一位历史人物很感兴趣，整理出如下的笔记：“他兴办洋务企业，创建近代海军，探索自强道路；
还代表清政府签订不平等条约。”这位历史人物是（）A．林则徐 B．曾国藩 C．李鸿章 D．康有为 5．（2分）清末状元张謇面对民族危亡，毅然弃官不做，在家乡创办了大生纱厂，此后还建立了轮船公司、面粉厂、油料厂和冶铁厂等。由此可见，张謇主张（）A．实业救国 B．废除科举 C．民主共和 D．思想启蒙 6．（2分）甲午战争后，围内出现了兴办民族工业的热潮，其直接原因是（）A．西方科技的传播 B．重商主义的影响 C．改良思想的推动 D．清政府鼓励民间办厂 7．（2分）如图为某出版机构的标识，它主要编印新式教科书、工具书，翻译介绍西方的学术著作，是中国近代规模最大的文化出版机构之一。今天，你的很多工具书仍然大多是由它出版的。这个出版机构是（）A．三联书店 B．人民教育出版社 C．商务印书馆 D．北京出版社 8．（2分）时至今日，无论是在大陆还是台湾，都有大量以“孙中山”的名字命名的公共设施和纪念场馆。孙中山先生之所以为后世所敬仰，最主要是因为他（）A．建立了光复会 B．创办了《民报》 C．领导了保路运动 D．创立了中华民国 9．（2分）如图是民国时期旅顺学生刘成汉的小学毕业证书。他毕业的时间应该是公元（）A．1947年 B．1948年 C．1949年 D．1950年 10．（2分）窃取辛亥革命果实，建立北洋军阀独裁统治，妄想复辟帝制的是（）A．段棋瑞 B．张勋 C．蒋介石 D．袁世凯 11．（2分）在近代西方工业文明的冲击下，新的事物和思想观念影响着中国的社会生活。如表反映的是（）类别 时期 发式 服饰 称谓 礼节 脚形 辛亥革命前 剃发留辫 顶戴花翎 长袍马褂 大人 老爷 跪拜 作揖 缠足 辛亥革命后 强令剪辫 中山装 旗袍 先生 某君 鞠躬 握手 天足 A．大众传媒的发展 B．习俗风尚的变革 C．交通工具的更新 D．通讯设施的完善 12．（2分）如图中蕴含着丰富的历史信息，它可以用来研究的历史事件是（）A．五四运动 B．清帝退位 C．一二•九运动 D．庆祝抗战胜利 13．（2分）十月革命一声炮响，给中国人民带来了马克思列宁主义，一批先进的知识分子转向研究和宣传马克思列宁主义，其中成为中国传播马克思列宁主义先驱的是（）A．李大钊 B．陈独秀 C．毛泽东 D．周恩来 14．（2分）如图是新中国的将军外交家黄镇在1935年创作的一幅漫画，这幅画定格了戎马倥偬的战争岁月。下列诗歌与之反映的史实相符的是（）A．秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动 B．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 C．红军不怕远征难，万水千山只等闲 D．雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江 15．（2分）中国共产党历史上有一次重要会议是在与共产国际中断联系的情况下召开的，同时这次会议还是中国共产党历史上生死攸关的转折点。这次会议是（）A．中共二大 B．八七会议 C．遵义会议 D．中共七大 16．（2分）在武昌洪山修建的国民革命军第四军独立团官兵烈士墓中，安葬着191位革命士兵。墓碑上镌刻着“精神不死”“先烈之血，主义之花”等词句。该材料反映的历史亊件是（）A．武昌起义 B．黄花岗起义 C．北伐战争 D．武汉会战 17．（2分）抗日战争爆发后，对国共两党合作抗日起到重要作用的事件是（）A．九一八事变 B．西安事变和平解决 C．八一三事变 D．黄埔军校建立 18．（2分）2014年2月27日，十二届全国人大常委会通过决定，将每年的12月13日设立为国家公祭日。其公祭的对象是（）A．国民大革命死难者 B．抗日战争死难者 C．南京大屠杀死难者 D．解放战争死难者 19．（2分）毛泽东指出《双十协定》“第一个好处是采取平等的方式，双方正式签订协定，这是历史上未有过的。”与此协定签署相关的事件是（）A．国民党一大 B．中共七大 C．抗战胜利 D．重庆谈判 20．（2分）一位学生在综合实践活动中，收集了四处纪念馆的参观券。按其纪念的历史事件发生的先后顺序排列，正确的是（）A．①②④③ B．①④③② C．③②①④ D．④①②③ 21．（2分）北平是一座历史文化名城，有众多的遗迹。这些历史遗迹在解放战争中得以完整保存下来，主要得益于（）A．北平和谈 B．北平和平解放 C．南京解放 D．开国大典 22．（2分）1949年，毛泽东向全世界宣告中华人民共和国成立的那一天是（）A．1月1日 B．7月1日 C．8月1日 D．10月1日 23．（2分）某历史学习小组围绕西藏和平解放、土地改革、抗美援朝进行研究性学习，该小组研究的主题应是（）A．巩固新生政权 B．探索社会主义道路 C．进行社会主义改造 D．彻底实现国家独立 24．（2分）中国进入社会主义初级阶段的标志是（）A．中华人民共和国成立 B．抗美援朝战争胜利 C．三大改造的基本完成 D．“一五”计划的完成 25．（2分）新中国成立后，国家在少数民族聚居地实行的一项重要政治制度是（）A．人民代表大会制度 B．多党合作和政治协商制度 C．民主集中制度 D．民族区域自治制度 二、非选择题（共50分）26．（12分）19世纪中叶，西方列强用坚船利炮打开了中国的大门。列强的入侵记录着近代中国的苦难。
材料一 近代前期列强三次侵略战争局部地图（1）观察三幅地图，将它们按时间先后顺序排列。
材料二 中国近代三个不平等条约内容节选（2）依据材料二，请依次写出不平等条约的名称。
（3）上述材料反映了中国近代怎样的政治局势？ 27．（13分）19世纪中叶后，面对西方国家的人侵，中国开始了近代化的探索。
[来源:Z|xx|k.Com]（1）上述图示呈现了中国近代化过程中不同派别的主张，请写出各项主张对应的事件名称。
（2）任选其中一个事件。说明其对中国近代化发展的影响。
（3）结合所学，总结中国近代化探索的历史轨迹。
28．（11分）中国共产党成立后，为了中华民族的伟大复兴开始了艰苦的探索。
材料一 党的十九大闭幕仅一周，中共中央总书记习近平带领中共中央政治局常委于2017年10月31日专程从北京前往上海和浙江嘉兴参观，回顾建党历史，重温入党誓词。
（1）为什么中共中央常委要专程去上海和嘉兴参观？ 材料二（2）依据材料二，指出20世纪二三十年代中国共产党在探索中国革命道路方面发生了哪些变化？（3）结合所学，谈一谈你对中国共产党探索革命道路的认识。
29．（14分）抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌人侵取得的第一次完全胜利。
材料一（1）结合所学，写出材料一中“抗战14年”开始的时间。
（2）请你参照示例D，写出A、B、C三则材料反映的历史事件名称。
材料二 太平洋战争后，援助中国的物资81%是由驼峰航线来完成的。动用飞机2000余架，运送各类物资近80万吨。“美国空军在驼峰航线一共损失飞机468架，平均每月达13架；
牺牲、失踪的飞行员和机组人员共计1579人。” ﹣﹣根据美国《白宫文件》（3）综合以上材料并结合所学知识，分析抗日战争取得胜利的原因。
初中历史八年级上册期末测试卷 参考答案与试题解析 一、选择题在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的． 1．【解答】人民英雄纪念碑碑座的第一幅浮雕就是虎门销烟，这一历史事件的领导者是林则徐。依据所学知识，1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩当众销毁，前后用了23天，销毁鸦片110多万千克。虎门销烟是禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐成为无愧的民族英雄。
答案：A。
2．【解答】1851年，农民革命领袖洪秀全在广西桂平县金田村发动起义，建号太平天国，起义军称太平军，太平天国运动兴起，1864年，由于中外反动势力的联合绞杀，天京陷落，太平天国运动失败。太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次反封建反侵略的农民运动。它坚持斗争14年转战大半个中国，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。B符合题意。
答案：B。
3．【解答】太平天国运动是农民阶级领导的，不是资产阶级领导的，农民阶级不能代表先进的生产力，由于农民阶级自身的历史局限性，他们的目标是“有田同耕”，是局限在农业上的。他们的目标是“有田同耕”，局限在农业上的，太平天国运动的历史意义不包括在中国建立了资本主义制度。
答案：B。
4．【解答】据本题关键句“兴办洋务企业，创建近代海军，探索自强道路”和“代表清政府签订不平等条约”并结合所学可知，这位历史人物是李鸿章。近代中国腐败落后，清政府被迫签订的一系列不平等条约，多次代表清政府和帝国主义谈判签约的是李鸿章，如《马关条约》、《辛丑条约》等等；
李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞等人还掀起一场“师夷长技以制夷”的洋务运动，但最终以失败而告终。C符合题意。
答案：C。
5．【解答】根据题干给出的清末有一个状元，面对民族危亡，毅然弃官还乡，走“实业救国”之路，创大生纱厂可知引人是张謇。《马关条约》签订后，帝国主义在中国开矿设厂，利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。清末状元张謇深感要挽回中国的利益，必须发展本国的工商业，于是他提出了“实业救国”的口号，主动放弃高官厚禄，回乡创办大生纱厂等一系列企业。故张謇主张实业救国。
答案：A。
6．【解答】甲午战后，由于大量赔款，清政府出现财政困难，所以放宽对民间设厂的限制，促进了民族工业的发展，故D项正确。
答案：D。
7．【解答】图片是商务印书馆的标识。1897年，商务印书馆在上海创办。它最初专营印刷，后来成立印刷所、编译所和发行所，以编印新式教科书、工具书和翻译介绍西方的学术著作为主，是中国近代规模最大的文化出版机构之一。
答案：C。
8．【解答】孙中山领导的辛亥革命结束了两千多年来的君主专制统治，建立起资产阶级共和国﹣中华民国，实现了20世纪中国第一次历史性巨变。
答案：D。
9．【解答】题目给出的图片中有民国三八年字样，1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立。1912+38﹣1=1949年。
答案：C。
10．【解答】1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，窃取了辛亥革命的胜利果实，中国从此进入北洋政府的黑暗统治。袁世凯在1915年称帝，后爆发护国运动，1916年3月取消帝制。此后，中国进入北洋各系军阀混战的局面。窃取辛亥革命果实，建立北洋军阀独裁统治，妄想复辟帝制的是袁世凯。
答案：D。
11．【解答】材料中“发式、服饰、称谓、礼节、脚形”属于人们日常生活习俗的范畴，从材料可知，辛亥革命前后，人们的生活习俗发生了巨大变化。
答案：B。
12．【解答】由“北京学生示威游行路线”图中，火烧赵家胡同曹汝霖住宅，结合所学，1919年，中国在巴黎和会上外交失败的消息传到国内，5月4日，北京的青年学生走上街头，举行集会、抗议等活动，五四运动爆发。在行进途中，火烧赵家胡同曹汝霖住宅。可知，图片反映的是五四运动。
答案：A。
13．【解答】根据课本所学，新文化运动的后期是宣传马克思主义，李大钊连续发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，颂扬十月革命，指出它是“世界人类全体的新曙光”，并在北京创办了《每周评论》．李大钊第一个举起了社会主义的大旗，成为中国传播马克思主义先驱。
答案A。
14．【解答】A．秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动，指的是秋收起义，发生于1927年；
B．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江，指的是渡江战役，发生于1949年；
C．红军不怕远征难，万水千山只等闲，指的是红军长征，发生于1934年10月﹣1936年10月；
D．雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，指的是中国人民志愿军入朝作战，发生于1950年。
答案：C。
15．【解答】据所学知，1935年，在长征途中召开的遵义会议，结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
答案：C。
16．【解答】据“在武昌洪山修建的国民革命军第四军独立团官兵烈士墓中，安葬着191位革命士兵。墓碑上镌刻着‘精神不死’‘先烈之血，主义之花’等词句。”可知，该材料反映的历史事件是北伐战争。为推翻北洋军阀的统治，统一全国，广东国民政府决定北伐，北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。1926年7月，北伐军出师北伐，蒋介石任总司令。湖南、湖北是主战场，那里有吴佩孚的主力把守；
第四军叶挺独立团连克汀泗桥和贺胜桥，猛攻武昌，经过激烈战斗，北伐军登上武昌城头。吴佩孚的主力基本上被消灭了，之后北伐军又集中力量进攻江西消灭了孙传芳的主力。
答案：C。
17．【解答】抗日战争爆发后，对国共两党合作抗日起到重要作用的事件是西安事变和平解决。为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城发动西安事变。西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，党中央派周恩来等到西安调停，经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
答案：B。
18．【解答】结合所学知识可知，1937年12月13日是南京大屠杀开始的时间，为了纪念南京大屠杀等死难者而设立国家公祭日。
答案：C。
19．【解答】根据所学可知，《双十协定》是1945年10月10日国共重庆谈判签订的，D项符合题意；
国民党一大召开于1924年，主要内容是实现了第一次国共合作；
中国七大召开于1945年，主要内容是制定党的政治路线，与国共谈判无关；
抗战胜利的时间是1945年8月，且《双十协定》是国共两党在抗战胜利后通过谈判签订的。ABC三项不符合题意。
答案：D。
20．【解答】观察题干四处纪念馆的参观券，其纪念的历史事件是北伐战争、辽沈战役、抗日战争、井冈山革命根据地的建立。北伐战争发生在1926年7月；
辽沈战役发生在1948年；
抗日战争胜利发生在1945年；
井冈山革命根据地的建立发生在1927年。其发生的先后顺序①④③②。
答案：B。
21．【解答】北平是一座历史文化名城，有众多的遗迹。这些历史遗迹在解放战争中得以完整保存下来，主要得益于北平和平解放。1948年11月，东北解放军又挥师入关与华北解放军合力在林彪、罗荣桓、聂荣臻领导下进行平津战役，1949年1月，国民党军队在总司令傅作义的率领下接受和平改编，北平和平解放，保护了北平这座驰名世界的文化古城免遭战争破坏，使华北全境基本解放。
答案：B。
22．【解答】1949年10月1日，开国大典在北京隆重举行，标志着中华人民共和国的成立。新中国的成立开辟了中国历史新纪元，使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家主人。1949年，毛泽东向全世界宣告中华人民共和国成立的那一天是10月1日。
答案：D。
23．【解答】新中国成立后，1951年10月，西藏和平解放，标志着祖国大陆获得了统一，各族人民获得大团结。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，彻底摧毁了我国存在两千多年封建土地制度。新中国成立初，美国敌视新中国，对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策，为保家卫国，中朝人民共同作战，进行了抗美援朝战争，1953年签订《朝鲜停战协定》，战争结束。抗美援朝战争的胜利，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。三者都是巩固人民民主政权的措施，反映了一个共同的主题﹣﹣巩固新生政权。
答案：A。
24．【解答】1953年，我国开始进行对农业、手工业和资本主义工商业的三大改造，到1956年底，我国完成社会主义改造，公有制经济经济已经取代私有制经济在国民经济中占据主导地位，基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国建立起社会主义基本制度，从此进入社会主义初级阶段。C符合题意。
答案：C。
25．【解答】新中国成立后，中央人民政府根据民族平等、民族团结和民族互助的原则，在少数民族聚居的地区实行了民族区域自治制度。民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则，体现了民族因素与区域因素、政治因素与经济因素、历史因素与现实因素的统一。D符合题意。
答案：D。
二、非选择题（共50分）26．【解答】（1）据地图信息并结合所学知识可知，三幅地图分别反映的是八国联军侵华战争、甲午中日战争、鸦片战争。故按时间先后顺序排列③②①。
（2）据材料二可知，材料二分别反映的是《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》。
（3）上述材料反映了中国近代列强侵略加剧，民族危机加深（或中国逐步沦为半殖民地半封建社会）的政治局势。
故答案为：
（1）③②①。
（2）《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》。
（3）中国近代列强侵略加剧，民族危机加深（或中国逐步沦为半殖民地半封建社会）。
27．【解答】（1）据题干年代尺并结合所学知识可知，近代以来伴随着民族危机的加深，先进的中国人为了挽救民族危机进行了不懈的探索，地主阶级洋务派掀起了洋务运动，他们以“自强、求富”为名，主要学习西方的先进技术，资产阶级维新派掀起了戊戌变法，提出变法图存的口号，主张学习西方的政治制度，试图建立君主立宪制。以孙中山为代表的资产阶级革命派提出“三民主义”的口号，发动了辛亥革命，推翻了清政府，建立了中华民国。以陈独秀、李大钊等为代表的资产阶级先进知识分子高举“民主、科学”两面旗帜，掀起了新文化运动，主要学习西方的思想文化。
（2）中国近代化的探索经历了从学习西方的技术，到学习西方的制度，再到学习西方的思想的过程。洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。戊戌变法主张学习西方资本主义的政治制度，促进了资产阶级思想的传播，推动了中国近代化的历程。辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国﹣﹣中华民国，使民主共和的观念深入人心。新文化运动是我国历史上一次空前的思想解放运动。它启发人们追求民主与科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（3）结合所学并结合所学知识可知，中国近代化探索的历史轨迹是从学习西方的技术，到学习西方的制度，再到学习西方的思想。
故答案为：[来源:学科网]（1）A洋务运动、B戊戌变法、C辛亥革命、D新文化运动。
（2）洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。戊戌变法主张学习西方资本主义的政治制度，促进了资产阶级思想的传播，推动了中国近代化的历程。辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国﹣﹣中华民国，使民主共和的观念深入人心。新文化运动是我国历史上一次空前的思想解放运动，它启发人们追求民主与科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（3）从学习西方的技术，到学习西方的制度，再到学习西方的思想。
28．【解答】（1）1921年7月，中共一大在上海召开，由于敌人破坏，会议最后一天转移到浙江嘉兴南湖的一条游船上举行，中共一大的召开标志着中国共产党的诞生，因此中共中央常委要专程去上海和嘉兴参观。
（2）1927年的南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，秋收起义后，毛泽东创建了中国革命的第一块农村革命根据地，党的工作重心由城市转入农村，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的正确革命道路。
（3）农村包围城市，武装夺取政权的道路，是中国共产党把马克思主义普遍真理和中国革命具体实践相结合，找到的一条符合中国国情的正确革命道路，故答案为：
（1）1921年7月，中共一大在上海召开，由于敌人破坏，会议最后一天转移到浙江嘉兴南湖的一条游船上举行，中共一大的召开标志着中国共产党的诞生。
（2）1927年的南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，秋收起义后，毛泽东创建了中国革命的第一块农村革命根据地，党的工作重心由城市转入农村，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的正确革命道路。[来源:学§科§网Z§X§X§K]（3）农村包围城市，武装夺取政权的道路，是中国共产党把马克思主义普遍真理和中国革命具体实践相结合，找到的一条符合中国国情的正确革命道路，29．【解答】（1）据所学知，“抗战14年”开始的时间1931年，1931年九一八事变的爆发标志着中国局部抗战的开始。
（2）由图A及“1937年7月7日”“卢沟桥”可知，这反映的是七七事变，这是全民族抗战开始的标志。由图B及“1938年春”“李宗仁”“台儿庄”可知，这反映的是台儿庄战役。由图C及“1940年”“八路军”“100多个团”可知，这反映的是百团大战。
（3）由材料二“太平洋战争后，援助中国的物资81%是由驼峰航线来完成的。动用飞机2000余架，运送各类物资近80万吨。‘美国空军在驼峰航线一共损失飞机468架，平均每月达13架；
牺牲、失踪的飞行员和机组人员共计1579人’”并结合所学知，抗日战争取得胜利的原因有中华民族实行全民族抗战，正面战场和敌后战场互相配合，得到世界反法西斯力量的支援等。
故答案为：
（1）1931年。
（2）A七七事变；
B台儿庄战役；
C百团大战。
（3）中华民族实行全民族抗战，正面战场和敌后战场互相配合，得到世界反法西斯力量的支援等。
第四篇：人教部编版2018-2019九年级上册历史综合试卷
2018-2019学年九年级历史上册综合考试试卷
一、选择题
1.十六世纪一位外交官说，在对东方的探险中“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时()A.寻找黄金是为了传播基督教 B.输出黄金成为殖民扩张的重要形式 C.黄金是外交政策的唯一手段 D.追求黄金是新航路开辟的动力之一
2.在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上。这个 “兴”的含义是指()A.古希腊、罗马文化的复兴 B.封建文化的兴盛
C.资产阶级思想文化的兴起 D.封建神学的复兴
3.右图简单勾勒出了英国资产阶级革命的主要过程。据图判断下列叙述中正确的是()A.英国最终确立了资产阶级联邦制国家 B.英国进行资产阶级革命的同时开展了工业革命
C.英国资产阶级和新贵族最终以暴力革命推翻复辟王朝取得政权 D.英国资产阶级和新贵族经过近半个世纪的斗争才最终取得统治地位
4.比较法是学习、理解、掌握历史知识的重要方法之一。下列有关华盛顿和拿破仑的共同点，正确的是()A.为资本主义发展做出贡献 B.通过发动政变掌握国家最高权力 C.确立了资产阶级共和政体 D.制定了资产阶级性质的《民法典》
5.法国大革命、美国独立战争、美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新对各国历史发展的相似影响是()A.为资本主义发展开辟道路 B.维护了国家的统一 C.确立起资产阶级共和政体 D.助长军国主义势力 6.下图所示是两次工业革命的主要成果，它们的核心动力分别是()汽动力 ②煤炭 ③石油 ④电力
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
7.以下是国际社会主义运动整体发展趋势的示意图，数字处对应内容正确的是（）
A.理论到实践、一国到多国、空想到科学 B.空想到科学、理论到实践、一国到多国 C.理论到实践、空想到科学、一国到多国 D.空想到科学、一国到多国、理论到实践
8．从右图中可以获取的主要信息是新航路的开辟（）A．发现了美洲新大陆 B．促进了西班牙强大 C．印证了东方是财富中心 D．促进了洲际贸易的发展 9．下图漫画习近平主席手提一个笼子，笼子里装一个图章，很好地诠释了“把权力关进笼子里”的治国理念。在近代西方国家中，最能体现这一理念的法律文献是（）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》
10．崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一生传奇。其是非成败，众说纷纭；身前身后，褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，不可选择的史实依据是（）
①夺取政权，加冕称帝 ②打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果 ③征战欧洲，扩疆拓土 ④亲自主持编制并颁布实施《民法典》 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 11．英国宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。其“政治性”指的是（）A．得到了工人群众的广泛支持 B．有政治纲领，工人要求获得普选权 C．要求改善劳动和生活条件 D．为马克思主义诞生创造了阶级条件
12．历史学家爱德华·拉津斯基曾这样评述：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去……”。其中的“一张脸孔望着未来”指的是（）A．改革使俄国走上了发展资本主义的道路 B．改革使农奴获得人身自由和土地使用权
C．改革对俄国实现近代化目标具有积极作用 D．改革没有使俄国专制制度发生本质性改变 13．下图是古代两河流域地图，为有效统治该地区，古巴比伦王国采取的措施是
A．君主专制，中央集权 民主共和，人民主权 C．诸侯林立，封邦建国 D．中央集权，地方郡县 14．意大利历史学家格罗索曾指出：“《十二铜表法》的形成……恰恰应当归功于一定的历史要求，这种要求从外部对法的发展起着推动作用。”他所说的外部推动指的是()A．公民与自由民之间的斗争 B．奴隶主与奴隶之间的斗争 C．贵族与平民之间的斗争 D．罗马居民与外邦人之间的斗争
15．对人类而言，这是一个关系到世界历史重要转折的大事件，也是欧洲人与美洲土著人的首次会面，它成为跨大西洋接触和冲突的漫长历史的起点。这一重大历史事件是()A．麦哲伦船队完成了环球航行 B．哥伦布发现了美洲新大陆
C．英国爆发了资产阶级革命 D．欧洲人开始了罪恶的“三角贸易”
16．九年级(1)班开展关于“大化改新”的主题班会，以下对大化改新说法错误的是()A．建立以天皇为中心的中央集权制度 B．国家定期把土地分给农民耕种，并收取赋税 C．是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 D．仿效我国宋朝的典章制度
17．从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。西欧城市重新兴起最伟大的意义是()A．彻底瓦解了西欧的封建制度 B．城市自治得以普遍实现
C．基督教会和等级制度日趋完善 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
18．1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”这说明，英国议会制约国王的权力是以()A．武力手段 B．法律形式 C．会议谈判 D．投票形式
19．清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。推测这位开国者有可能是()A．拿破仑 B．华盛顿 C．克伦威尔 D．杰斐逊
20．1789年7月14日，这一天在法国国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，就是国王认为平淡的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子，因为这一天发生了()A．巴黎民众攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国成立 C．制宪会议通过《人权宣言》 D．拿破仑发动政变
21．法国在(欧洲)大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争。上述材料反映出拿破仑对外战争()A．冲击了欧洲的封建制度 B．是为了争当世界霸主 C．是为了抢占殖民地 D．促进了西欧城市的兴起 22．杰出历史人物对历史发展的进程影响巨大。对下列历史人物及其事迹的评价不正确的是()A．达·芬奇的《蒙娜丽莎》表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣 B．但丁创作长诗《神曲》，被誉为文艺复兴的先驱
C．美国独立后，华盛顿当选总统，他是美国历史上的第一位总统 D．拿破仑统治时期，法国大革命达到高潮
23．某外国剧作家在他的一部最新电影剧本中描述了19世纪40年代的伦敦，你认为需要修改的一项是()A．不时有火车呼啸而过 B．街上电线杆耸立，整个城市霓虹灯不停闪烁 C．工厂林立，且巨大的烟囱冒着浓烟 D．有钱的商人们坐着轮船在泰晤士河上游览 24．下列图示是英国各行业就业人数占总就业人数的比例变化数据表。这反映出工业革命加快了英国()
英国各行业就业人数占总就业人数的比例(%)
A．农业的发展 B．城市化进程 C．战胜封建主义 D．确立对世界的统治
25．它发表100多年来，一直是世界无产阶级进行社会革命的理论向导，对我们今天进行中国特色社会主义建设仍有着重大的指导意义。这里的“它”是()A．《权利法案》 B．《共产党宣言》 C．《人权宣言》 D．《独立宣言》
二、材料分析题
26．(16分)阅读材料，回答问题。
材料一 人人生而平等，他们都从“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
材料二 “立法权是制定、修正或废止法律的权力，代表国家的一般意志，应由人民集体享有，人民通过自己的立法机关来行使立法权。立法机关定期开会，除此之外还有权监督法律的执行。”“行政权是决定媾和或宣战，派遣或接受使节，维护公共安全，防御侵略的权力，它执行国家的意志，应该由国王掌握。”“司法权是惩罚犯罪或裁决私人讼争的权力，具有独立性，应由法院和陪审官会使。” ——孟德斯鸠 材料三 一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。——《大国崛起的文化准备》
(1)概括材料一和材料二体现的欧洲思想家的思想。(6分)
(2)根据上述三则材料，列举近代欧洲影响“人心改变”的两个重要历史事件。概括这两次“人心改变”产生的共同影响。(8分)
(3)综合以上材料及问题，概括思想解放与社会进步之间的关系。(2分)
27．(16分)从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读材料，回答问题。
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。——伯里克利
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三
美国政治权力结构示意图
(1)材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。根据材料一指出这一制度民主性的表现。(4分)
(2)材料二的内容出自哪部文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？(6分)
(3)材料三体现了启蒙运动学说，结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。(2分)
参考答案：1-
5、DCDAA 6-
10、CBDAA 11-
15、BAACB 16-20、DDBBA 21-
25、ADBBB 26．(1)资产阶级自由、民主、平等、三权分立(分权制衡)思想。
(2)文艺复兴运动、启蒙运动。推动了近代欧美思想文化的繁荣，促进了欧美资本主义的发展。(3)思想解放对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。(意思相近即可)27．(1)政权掌握在全体公民手中；公民在法律上都是人人平等的。
(2)《权利法案》。限制王权(或议会的权力高于王权)。由君主专制制度到君主立宪制。(3)1787年美国宪法。
(4)古代：古希腊雅典只有成年男性公民有参与统治的权利，奴隶几乎没有任何权利和自由。
近代：英国保留了封建君主；美国印第安人、黑人没有与白人同等的公民权利。现代：美国仍存在种族歧视。
第五篇：二年级上册语文教案 - 狐假虎威 人教部编版
第21课《狐假虎威》(第二课时教学设计）
设计者：潮州市湘桥区阳光实验学校 杜钰铿
教学目标：
知识与技能：
1.读准“假、威”等15个生字，以及文中重点词语。
2.正确书写“爪”字。
3.正确、有感情地朗读课文，并能进行角色扮演。
过程与方法：
1.抓住重点词语，理解故事内容。
2.通过朗读和表演，理解“狐假虎威”的意思，知道狡猾的狐狸是借助老虎的威风吓跑百兽的。
情感态度与价值观：
让学生懂得生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实自己根本就没有真正的本事。
学情分析：
学生是学习的主体，学习的主人，二年级的孩子有效的注意力时间还不长，语文知识和能力水平还不是很高，所以整个教学过程不能一味讲解，不能独立从语言文字去理解文意，应该是“以读为本”，“以读代讲”，让学生通过自主学习，通过多种形式的朗读来理解内容，感悟课文，通过形象的角色扮演来融入课文情境，从而感悟文章深意，弄懂道理。
教学内容分析：
《狐假虎威》讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。本文语言生动形象，特别是对狐狸、老虎的神态、动作、语言描写惟妙惟肖，可以看出两者不同的特点——狐狸的狡猾和老虎的愚昧，读起来趣味盎然。
教学重点：
1.正确、有感情地朗读课文，理解“狐假虎威”的意思。
2.分角色演一演“狐假虎威”的故事。
教学难点：
分角色演一演“狐假虎威”的故事。
教学资源：
课前准备：
教师：课件，图片，头饰，道具
学生：读熟课文，复习上节课教过的内容，预习笔记
课前热身：课前小喇叭——说出含有动物的成语
教学环节与活动：
一.复习引入，回忆内容。
1.师：同学们，刚才我们说了那么多含有动物的成语。有一个是我们上节课学过的，就是——“狐假虎威”。今天我们继续来学习第21课《狐假虎威》。回想一下，课文讲了一个什么故事？
2.学生回忆上节课学过的课文内容，自主发言。
3.检查学生对上节课所学习的字和词的掌握情况。
二.精读故事，理解内容。
（一）学习第1自然段。
1.师朗读第一段：在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
2.学生听后，说说读懂了什么？
3.指导学生从“老虎扑过去，把狐狸逮住了。”这句话体会老虎的凶猛、厉害、威风。
（1）用笔圈出老虎的动作的词语：扑过去，逮住。
（2）进行句子对比：
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
老虎把狐狸抓住了。
A.换成第二句好不好？为什么？
B.学生自主发言，并通过表演理解。
（3）教师指导朗读：表示动作的词语要加重语气来读。
（4）个别学生读，然后分组读。
4.指导学生找出描写狐狸的动作的词语。
（1）进行句子对比：
一只狐狸从老虎身边窜过。
一只狐狸从老虎身边跑过。
A.“窜”换成“跑”好不好？
B.生自主回答。
（2）体会此时狐狸的心理活动：这时，狐狸心里会想什么？说出狐狸的心里话。
5.教师对第1自然段进行小结。
6.全班齐读第1自然。
（二）学习2—6自然段。
请学生自由朗读2—6自然段。想想读懂了什么？
学习第一次对话：
1.狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”
（1）这句话描写了狐狸的什么？（眼珠子）
（2）理解“骨碌碌一转”，并做动作。
（3）“扯着嗓子”什么意思？学生表演读。
（4）指导朗读这句话，注意标点符号——问号。
2.“为什么不敢？”老虎一愣。
从“一愣”去体会老虎很吃惊的样子以及心理活动。
3.分角色进行朗读。
第二次说话：
1.“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”（1）了解词语“老天爷”“违抗”“命令”等词的意思。
（2）体会感叹号的作用，进行朗读指导：“多大的胆子”要读重音。“老天爷，违抗，命令”都是关键词语，也要读出重音。
（3）配上动作表演朗读。
（4）学生上台表演。
2.学习“爪”的书写。
（1）看看“爪”的这个汉子的演变过程。
（2）观察“爪”的书写。
（3）学生进行书空。
（4）教师进行范写。
（5）学生进行书写。
（6）展示，点评。
第三次说话：
1.想想：老虎被蒙住了，松开了爪子。这时，狐狸怎么不逃跑呀？
2.引出句子：狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
A.表演“摇了摇尾巴”，体会狐狸的心情。
B.进行表演朗读。
3.师进行小结。
（三）学习7——8自然段。
1.我们就跟着这只狡猾的狐狸到森林去走一走。（出示文中插图）
（1）仔细观察课文中的插图，说说图意。
（2）小结：狐狸走在前，老虎走在后。
2.自由读文段，想想狐狸、老虎和其他野兽的表情、动作怎样？划出有关词语。
3.根据学生的回答，教师板书：
狐——神气活现，摇头摆尾，大摇大摆
虎——半信半疑
东张西望
百兽——撒腿就跑
4.结合课后题，进入“我会演”
（1）出示课后题，下面的词语哪些是写狐狸的？哪些是写老虎的？
神气活现，摇头摆尾，大摇大摆，半信半疑，东张西望。
（2）学生自主回答。
（3）再次复习板书内容，朗读词语。
（4）学生进行表演，理解词语，体会老虎、狐狸和野兽的不同表现。
5.了解故事的结局。
三.课堂延伸，课本剧表演。
请五位同学上台：戴上头饰分别扮演狐狸、老虎、野猪、小鹿和兔子。其他的小朋友和老师一起读课文的旁白。
四.总结全文，理解寓意。
1.回归课题，结合板书，结合课文最后一句话，理解“狐假虎威”的寓意：狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
重点理解“假”的意思：借
2.总结拓展：后来，人们就把借着别人的威势吓唬别人的这种行为叫“狐假虎威”。
3.总结，让学生懂得生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实自己根本就没有真正的本事。
五.课后作业：
1.我是主播：把《狐假虎威》这个故事讲给爸爸妈妈听。
2.以文引文：阅读成语故事《狗仗人势》。
六．板书设计：
21.狐
假
虎
威
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