第一篇：格言警句教学设计——王彦丽
《走进格言警句》教学设计
石嘴山市第七小学 王彦丽
教学目标：
1、学习格言警句，了解格言警句的作用。
2、积累自己喜欢的格言，并能用搜集的格言警句来指导日常行为。
3、感受中华传统文化的博大精深，激发学生主动探索传统文化的兴趣。教学重点：
了解格言警句的作用，积累自己喜欢的格言，并能搜集更多的格言警句来指导日常生活。教学难点：
感受中华传统文化的博大精深，激发学生主动探索传统文化的兴趣。
教学准备：多媒体课件
学生准备：搜集中国古代格言警句 教学过程：
一、创设情境，营造氛围
1、同学们，注意认真看，仔细听。（播放奥运会开幕式中击缶、吟诵《论语》等录像片段）
2、你有什么想说的吗？你听到了什么？（引导学生关注到论语的诵读）
3、孔子所写的《论语》是我国历史上最伟大的一本书，其中所讲的道理影响了从古至今的无数中国人。我国是有着五千年历史的文明古国，像这样的经典文章还有许多，（出示课件：各式各样的书）这些书都会告诉我们许多道理，不信，咱们看看！（课件出示四条格言）
【设计意图：对于生活在现代社会的孩子来说，国学的学习，重要的是带领学生进入古代学习的氛围中去，让他们在真切的感受中获得国学的熏陶，进而才会产生主动学习国学经典的积极性。而北京奥运会的开幕表演，无疑是最接近于学生、最具感染力的。在开课伊始，利用声像手段，紧紧抓住孩子的心，会为后面的学习作好铺垫。而在老师的导语中特别提到各种书籍，则是为了引起学生对更多传统文章的关注，感受传统文化的博大精深】
二、细读珍惜时间的格言警句
1、这四个句子你们听过吗？会读吗？老师来读读，会读的同学跟着老师一起读。
2、学会了吗？谁能来读读？
（这个环节的评价采用送书签的形式，教师提前准备好许多写好的格言，对于发言好的孩子，现场将格言剪成各种形状的书签送给他们）
3、同学们学得这么快，老师真是太喜欢你们了，我给你们准备了一份礼物，就藏在你们的书桌里，你摸到了吗？打开看看，是什么？（每个小组一个信封，在信封里将每条格言的一半装进去）对啊，每张纸条上都只有半句格言，就请同学们在小组里合作，对出另外半句格言。
4、大家这么会合作，老师可有奖励，听！音乐来了，哪个小组能配着音乐，将你们对出的格言优美的读出来？
5、看！（出示图画）你能说说这幅画画的是什么吗？这幅画画的就是咱们今天学的一句格言的意思，你能说出是哪句吗？
6、这句话我们通过图画来理解了，其他几句是什么意思呢？
7、（课件出示表的图案）这几句话都告诉了我们要珍惜时间，意思我们是明白了，你能试着背一下吗？（学生自由背诵）背过了吗？（指名几名学生背诵）
8、就像这样，用简短的话告诉我们应该怎样做的句子就叫格言警句。（板书课题）
【设计意图：本环节通过自己读、对句读、背诵，进而理解意思，这样多种形式的读，熟读成诵，让学生的学习更加扎实、深入。而小组学习中的对句练习，既调动起来学生的积极性，提高学生的参与度，同时又是在读和背之间，给学生搭建的一个桥梁，让学生能够循序渐进，帮助学生降低学习难度，让学生在读读背背中感受格言的意义】
三、发散活动中积累格言警句
1、在我们的生活中还有许多的格言警句是我们熟悉的，（出示图画2）你知道那条格言说的是图上画的意思吗？
2、你还知道哪些格言？（指名多名学生汇报自己搜集到的格言警句）
相机解决其中学生熟悉的格言警句的意思，适度引导学生关注这些格言警句的类别）
具体策略如下：
（1）你是从哪儿找到这条格言的？（2）你能说说这句话的意思吗？（3）谁知道这句话说明了什么？（4）老师简单提点意思（5）大声读一读
（本环节的奖励仍然是送书签，但是是空白的书签，由老师随手剪出形状不同的书签送给学生，由学生课下自己填上喜欢的格言）
3、你们也想要啊？那得自己动手做!（学生自由制作书签，可以做在老师发的纸上，也可以自己剪喜欢的形状，装饰一下，写上自己最喜欢的格言）
4、谁愿意来展示一下自己的书签。（学生展示后，大声朗读，发现一些常见的格言可以引导学生一起读读，然后贴到黑板上）
【设计意图：这个环节，注重的是对学生知识的扩展，不仅停留在学生能够积累课内的四条格言警句，更是通过搜集、汇报，掌握更多的格言警句，并通过分类，有意识的渗透格言警句涵盖了我们生活的各个方面。做书签，更是利用学生的兴趣，引导学生在动手中巩固所掌握的格言警句，这种个性化的学习方式更是有利于培养学生对于格言警句的兴趣。】
四、小结
同学们，我国的历史悠久，流传至今的格言警句还有许许多多，他们都是从经典诗文中而来，（板画一本大书，将刚才贴的格言警句框在里面）希望同学们能多读书，懂得更多的道理，变成又勤劳、又爱学习的孩子。
【设计意图：在结尾部分照应开头，再次提到这些格言警句来自于无数的经典文章，引导学生关注更多的传统文化产生探究传统文化的主动愿望。在本课的所有导语中，包括两种形式的奖励，都统一在格言警句这个主题里，既调动了学生的兴趣，又是在渗透格言警句在生活中无处不在，同时提醒学生我国传统文化是智慧和艺术的结晶，这一切都值得我们骄傲，进而激发学生的民族自豪感。总之，在本课的教学中，以兴趣为先，目的决不仅仅是讲明白格言警句这个知识点，而是着力于让学生通过这节课，喜欢传统文化，喜欢国学这门课程。】
第二篇：关于座右铭警句格言（共13篇）
篇1：座右铭的警句格言
1.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。
2.一个人只要有梦想，生命就有了依托;一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。
3.有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。
4.人生观决定了一个人的人生追求;世界观决定了一个人的思想境界;价值观决定了一个人的行为准则。
5.人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。
6.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。
7.善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。
8.心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。
9.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
10.有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
11.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
12.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
13.不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
14.卓越的人一大优点是：在不利与艰苦的遭遇里百折不挠。
15.莫向不幸屈服，应该更大胆更积极地向不幸挑战！
16.人得自知，既然没种去死，那就找点乐子活下去。
17.你知道，只要你有足够的渴望，足够的自信，那就可以得到想要的一切。所以今晚，就在你临睡之前，把注意力全部集中在你最想从生活中得到的那件事上。坚信你可以得到它，看着自己正拥有它，感受着自己正使用它。
18.有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。
19.拥有了太多反而是负担。只拥有一块手表的人知道现在几点，一个拥有两块手表的`人却很难确定现在的准确时间。
20.有不少人决心去改造这个世界，但实际上有几个人能真正改造自己。
21.没有人知道失败和成功间的差距是多么得小。它们之间只相差了一个词的距离，那就是胆怯。依靠坚持和信念必然可以让人从失败走向成功。
22.我们要多设想一些美好的事物，比如健康强壮富裕和幸福，将那些贫困疾病恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样。
23.强大的力量如果没有方向和着力点，那又怎么能击破障碍。
24.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
25.我们要多设想一些美好的事物，比如健康强壮富裕和幸福，将那些贫困疾病恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样！
26.三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷！
27.虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。
28.宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。
29.态度决定一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！
30.只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
31.前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
32.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。
33.这社会你改变不了就得适应，适应不了就得被淘汰！这叫适者生存！
34.智者一切求自己，愚者一切求他人。
35.别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
36.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
37.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
38.盛年不重来，一日难再晨。
39.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
40.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
篇2：座右铭的警句格言
1.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
2.余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。——欧阳修
3.好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森
4.谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
5.天地最有情，少年莫浪投。——陈毅
6.当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
7.逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔丘
8.青春去时不告别，老年来时不招手。——俄罗斯谚语
9.抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
10.合理安排时间，就等于节约时间。——培根
篇3：格言警句座右铭
1、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
2、浪费生命是做人的最大悲剧。——曼杰
3、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路---(叔本华)
4、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语
5、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
6、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
7、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
8、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
9、生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
10、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
篇4：格言警句座右铭
1. 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
2. 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
3. 世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。——罗曼·罗兰
4. 人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫
5. 盛年不重来，一日难再晨。
6. 谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
7. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声(宋·朱熹)
8. 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
9. 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
10. 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
11. 人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此?因为他们只能读它一次。——保罗
12. 生当作人杰，死亦为鬼雄。——(南宋)李清照
13. 生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
14. 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
15. 尊重生命，完全尊重生命。
16. 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
17. 我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
18. 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
19. 没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯
20. 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!
21. 有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯
22. 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
23. 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
24. 我们要正直地生活，别想入非非;要去诚实地工作，才能前程远大。(陀思妥耶夫斯基)
25. 做一个正直而简单的凡人，走自己想走的路，做自己想做的事。早看晨曦，晚观夕阳，不因生活艰难而畏缩，不因人事繁杂而难过，简单生存，正直生活做自己该做的事情，不生事，不惹事，不多事，看好自己的门，走好自己的，做好自己的事。
26. 在努力实现理想与价值之前，我们首先都会做一个善良正直的人，仰不愧于天，俯不怍于人。人生像旅行，只看美丽景色，身无他物。君子坦荡，无惧风雨，平安喜乐。
27. 人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。做人比事业和爱情都更重要，不管你在名利场和情场上多么春风得意，如果做人失败了你的人生就在总体上失败了。最重要的不是在世人心目中占据什么位置和谁一起过日子，而是你自己究竟是一个什么样的人。(拓普理德)
28. 评价一个人时，应重点考察三项特征：正直、智慧、活力。如果不具备第一项，那后面两项会害了你。很多人选错恋人或合作伙伴，都与忽视“正直”这一关键项有关。(巴菲特)
29. 人立于世，要成就一番事业，靠的是真正的实力，不懈的努力，百折不挠的精神和正直善良的品质。
30. 幸福不一定是物质上的富有，生活几十年，支撑我们信念的，是正直和善良，事态随他炎凉，我自无欣无厌。
31. 人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。做人比事业和爱情都更重要，不管你在名利场和情场上多么春风得意，如做人失败了，你的人生就在总体上失败了。最重要的不是在世人心目中占据什么位置，和谁一起过日子，而是你自己究竟是一个什么样的人。(周国平)
32. 贪睡、困倦、恐惧、愤怒、懒惰、拖延是人性中六种祸患。节制、静默、秩序、决断、俭朴、勤劳、诚挚、正直、涵养、整洁、宁静、贞洁、谦逊、谨慎、敏捷是做人的三十字方针。
33. 在人生低谷，我受到的启发是：人生一世，终归尘土，就算有一百年光阴，也不过历史长河中的涟漪。因此，人要活得正直和真诚。无论遭受多大考验，只要视真诚为道路上的灯塔，绝望也能锻炼我。(朴槿惠)
34. 如果你正直这比什么都重要;如果你不正直什么也都无关紧要。(里根)
35. 因为他们邪恶，我们才要正直;因为他们残忍，我们才要善良;因为他们阴险，我们才要光明;因为他们无耻，我们才要高尚。我们不愿任何人流血，但觉不惧怕流血。等到乌云散尽、雪融花开的那一天，世界将看见我们的美丽和他们的丑陋，这是我唯一坚信的事：美丽终将战胜丑陋。(甘地)
36. 人，真实才能立本;心，诚实才能立身;德，厚重才能载物;品，正直才能示人。真实让人相扶相安，真诚让人友善踏实，厚重使人成熟稳重，正直使人坦然轻松。人，失去真实就是一片浮云，心，失去真诚是一片空虚;德，失去厚重就易弥漫轻浮，品，失去正直就易盈满邪恶。养心修德正品，人之道。
37. 喜欢一个人往往并不是因为对方美丽、英俊或聪明，而是因为对方的正直、诚实和守信。
38. 人品以正直为贵，心地以善良为贵;情感以真挚为贵，性格以坚韧为贵;待人以诚恳为贵，处世以谦让为贵;学问以通达为贵，技艺以专精为贵;言语以简明为贵，行动以稳健为贵;衣饰以得体为贵，饮食以素淡为贵;养身以寡言为贵，治家以勤俭为贵;做人以信仰为贵，做事以尽心为贵。
39. 不断的水滴可以洞穿坚硬的石头，微小的绿草可以改变荒漠的面貌。这一切都来自坚持和自信的力量。没有坚持，水滴就会蒸发;没有自信，草原也会沙化。既不急功近利，也不妄自菲薄;既不半途而废，也不目中无人。专注每一个当下，如不断的水滴;摆正每一个态度，如微小的绿草。
40. 从容，是一种境界，它来自于心境的豁达与品质的笃定。不浮躁，不张狂，不急功近利，不哗众取宠。当然，这一切并不意味着放弃，相反，却映射出更多理性的光辉：勤勉当中，张弛有度，坚韧不拔，凡事更看重过程，更看重心灵的感受，至于结局如何、名利是否双收并不重要。
41. 永远脚踏实地而不虚张声势，一群人中最安静的那个往往是最有实力的;永远耐住寂寞而不头脑发热，因为折腾是检验人才的标准;永远稳步前行而不急功近利，因为思路决定出路，心态决定状态;永远低调从容而不着急上火，先有千年王八才有万年的龟积累很重要。(一只龟告诉你的哲学)
42. 不急功近利，认真做好每一件小时，时间会给予回馈。
43. 该得到的，要付出努力抓到手，不该得到的，想也不要去想。做这样一个淡淡的女子，有自己的喜好，有自己的原则，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸轻薄，做到宠辱不惊，也会大笑，也会打闹，心，却静如水。淡定安逸，学会懂得，从而学会慈悲。(几米)
44. 让自己慢下来，平静下来，不急功近利，不带着束缚和目的去感受，就是简单的随心所动，欲念少了，心就开阔了，就看的明了了。
45. 真正的快乐不在于外，而在于内，不急功近利，不与他人比较，走好自己的每一步，无关成败，其实这世界本就没有什么成败之说。
46. 人生有太多无法逆转的苦难、你慢慢的也就可以感觉到，无论岁月变迁，该得到的，要付出努力抓到手，不该得到的，想也不要去想。做一个淡淡的人，有自己的喜好，有自己的原则，不急功近利，做到宠辱不惊，也会大笑，也会打闹，心，却静如水。行至水穷处，坐看云起时。
47. 淡淡的颜色，是一种干净;淡淡的情感，是一种雅致;淡淡的花香，是一种迷醉;淡淡的交往，是一种长久。淡淡，是一种感悟;一种哲理;一种心态;一种品格。淡淡的情感最淳朴，淡淡的心境最质白。做淡而平静之人，不急功近利，不浮夸轻薄，不摧眉折腰。终究是，岁月太深，繁华成烟，人心太浅，守望难坚。
48. 大海的力量来自坚持和自信，它让人们看到它的雄伟、美丽、博大精神，它无时无刻都在传递爱的力量，它没有诉求，也没有奢望，它有一种贵在坚持的力量，它的自信，让太阳也没有办法把海水蒸发尽;所以我们才能看到它的美丽。每个人要有海一样的胸怀，不急功近利，不半途而废，也不妄自菲薄;不目中无人。
篇5：小学生格言警句座右铭
1.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
2.既然选择了远志,就要是风雨兼程
3.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随
4.不要轻言放弃，否则对不去自己。
5.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
6.开心一点，仰起笑对人生的脸，我们要做明天的神仙!
7.要选择拼搏的一生，而不是炫耀的一生。
8.世上无难事，只怕有心人。
9.不经历风雨，怎能见彩虹。
10.如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
11.失去金钱事小，失去名誉事大，失去了勇气就失去了一切。
12.不要只靠口头
13.终结黑暗的，是光;我们循光而行，在生命开端找到的，是爱。
14.勤奋努力实现梦想
15.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
16.粮食补身体，书籍丰富智慧。
17.少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
18.树不修，长不直;人不学，没知识。
19.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
20.只要努力，万事皆有可能。
21.三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
22.自己的路应该自己走。
23.己所不欲，勿施于人。
24.有了失败，才会迈向成功。
25.要想成功，就必须坚持。
篇6：小学生格言警句座右铭
1.长的助跑才可以跳得更高更远。
2.珍惜这一分钟，作好下一件事，点燃无限的激情，让不可能成为可能。
3.星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
4.世上无难事,只要肯攀登
5.不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
6.点滴成绩是我们奋斗的起点，追求卓越亦是我们拼搏的最终。
7.好好学习，天天向上!
8.读书有三到，谓心到眼到口到。
9.书到用时方恨少，事非经过不知难。
10.是金子总会发光。
11.读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。
12.做想做的事之前，做不得不做的事。
13.泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
14.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
15.现在，你眼前的人才是你该珍惜的。
16.丰碑无语,行盛于言
17.跪着虽不会跌倒，但可能被践踏。
18.不为积习所弊，不为时尚所惑。
19.争分夺秒，永不言弃，相信自己，将赢得一切胜利。
20.虽然过去不能改变，未来可以。
21.奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
22.相信自己，一定能成功。
23.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
24.丰碑无语，行盛于言。
25.低着头的人会看不见前方。
篇7：小学生格言警句座右铭
1. 太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
2. 我们都是远视眼，模糊了离我们最近的幸福。
3. 读书应自己思索，自己做主。——鲁迅
4. 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——毛泽东
5. “生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
6. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
7. 仅次于选择益友，就是选择好书。考尔德
8. 勤学和知识是一对最美的情人。—— 佚名
9. 宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。
10. 战胜别人，先要战胜自己。(名人名言 )
11. 聪明在于勤奋，天才在于积累。
12. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
13. 改掉思想上的毛病，在学习中积极总结经验，提高能力，考进全级前100名——王正伟
14. 善学者尽其理，善行者究其难。——(战国)荀况
15. 宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。
16. 日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》
17. 江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼)
18. 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
19. 幸运其实只是充分准备加上努力工作的结果。
20. 古人云：“活到老，学到老”我虽然没有这位诗人的志向，但我仍然要呼吁：一年之计在于春，而一生之计就在于现在的学习。——李虹燕
21. 失败乃成功之母。
22. 吾生也有涯，而知也无涯
23. 成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。
24. 当遇到困难之时，就是离成功不远之时。
25. 愈学习，愈发现自己的无知。——笛卡尔
26. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
27. 前进的理由路是错误的时候，停下脚步也是一种进步。
28. 试了就有一半的可能，不试就等于。
29. 赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
30. 人生是没有毕业的学校。 —— 黎凯
31. 莫道桑榆晚，微霞尚满天。——刘禹锡
32. 爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。
篇8：小学生格言警句座右铭
1. 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。徐特立
2. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——论语
3. 愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。 —— 左拉
4. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
5. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃
6. 天才绝不应鄙视勤奋。 小普林尼
7. “好好学习天天向上。”
8. 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
9. 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
10. 终生学习，永无止境;甘为人梯，其乐融融。
11. 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫
12. 除了学习，我们别无选择。
13. “失败是成功之母!”
14. 别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦
15. 学而不厌，诲人不倦。 —— 《论语》
16. 骑骥一跃不能十步，驽马十驾亦能不舍。
17. 好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
18. 一份勤劳，一份收获，坚决不做守株待兔之人，付出的多得到的将会更多。——王誉太
19. 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——安多
20. 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
21. 光景不待人，须叟发成丝。 —— 李白
22. 未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。彼得圣吉
23. “是金子总会发光。”
24. 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
篇9：座右铭格言
座右铭格言
我喜欢笑，那种无拘无束的大笑，
只要路是对的，就不怕路远。
都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
没什么事不要找我，有事更不用找我!
越是沉醉，就越是抓住眼前的东西不放。
路，是自己走出来的;机会是自己创造出来的。
等待是最傻的一件事情，每个人都做过。
即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的'策略。
艰苦岁月总难长久，坚毅的人总会出头。
一个今天胜过两个明天。
青春就像卫生纸，看着挺多得，用着用着就不够。
一个人如果明白他想要什麽并有坚强的信念，那麽整个世界都会为他让步。
同时赶两只兔，一只也捉不到。
成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
敢于面对现实，勇于承担责任，才会不断进步。
功成由勤，业精于勤。
一个人的世界，很安静，安静的可以听到自己的呼吸声和心跳声。
拥有丰富内容的人，就能够享受到单独的美好。
只要目标向前，你可以到任何的地方。
成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
人，最大的敌人是自己。
盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。
做最好的希望做最坏的打算然后面对来临的事实。
坚持到底就是成功，
人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子!
内心安静，理智冷静，不为外物所动，能够适可而止，就不会有灾难。
所谓的成熟其实就是在不断看开狠多事情之后更好的生活着。
人活着就要快乐。
想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
从哪里跌倒，从哪里爬起。
如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。
明天不一定更好，但更好的明天一定会来。
不下水，一辈子不会游泳;不扬帆，一辈子不会撑船。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
只要无惧于尝试，没有人会彻底失败。
人生就好像是回力标一样，你投掷出的是什么，收到就是什么。
我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。
所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。
世上有很多好东西，是“带不走”的。
自己选择的路，跪着也要走完。
世上无难事，只怕有心人;世上无易事，只怕粗心人。
百胜难处敌，三折乃良医，人生不失意，焉能暴已知。
不能反对事实，但可以漠视事实!
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!
不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，不该想的不想。
只要更好，不求最好!奋斗是成功之父。
篇10：座右铭警句
座右铭警句
1) 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
2) 壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。
3) 礁石因为信念坚定，才激起了美丽的`浪花;青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。
4) 善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。
5) 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。
6) 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
7) 没有不可能完成的事，只有可能完成的事。
8) 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
9) 饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
10) 做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
11) 我做不到很坚强，但起码要让自己不再懦弱!
12) 过去再优美，我们不能住进去;现在再艰险，我们也要走过去!
13) 无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
14) 不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森
15) 爱一个人到什么程度，通常只在分手时见分晓，这就是爱情的悖论。
16) 子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
17) 懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。
18) 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
篇11：座右铭警句
1.自卑是更可怕的贫穷。
2.能使我们感觉快乐的，不是环境，而是态度。
3.勤学的人，总是感到时间过得太快;懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。
4.有无目标是成功者与平庸者的根本差别。
5.除了自己，任何人都无法给你力量。
6.时光就像一辆畜力车，它的速度取决于我们手中的鞭子。
7.每一种创伤，都是一种成熟。
8.时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。
9.时间才是每个人的终极资源。
10.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
篇12：座右铭警句
1.机遇永远是准备好的人得到的。
2.马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
3.没有人能改变你，别人只能影响你，能改变你的只有你自己。
4.成功是别人失败时还在坚持。
5.信心源于实力,实力源于不断的努力。
6.昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为!
7.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
8.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
9.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。
10.没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。
11.学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
12.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
13.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
14.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
15.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
16.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
17.沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。
18.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。
19.无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
20.勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
21.不比智力，比努力;不比起步，比进步。
22.当今之世，舍我其谁!
23.穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。
24.登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。
25.可以失败，不可以失志;可以失望，不可以绝望。
26.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
27.谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
28.我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。
29.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
30.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
篇13：座右铭警句
1.少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。
2.想想自己的错，会忘却别人的过。
3.不是路已走到尽头，而是该转弯了!
4.当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。
5.生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
6.不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
7.在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的;在勤者的心上，汗是甜的，美的。
8.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
9.石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
10.精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
11.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
12.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
13.位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》
14.尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。——屈原《卜居》
15.若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》
16.绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
17.承担重任首先需要自信。
18.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
19.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底
20.一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。——周正
第三篇：格言警句：名言集锦
人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。----肖伯纳
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。----西塞罗
不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在 现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。----郎费罗
使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。----鲁迅
盛年不重来，一日难再晨。----陶潜
生命，只要你充分利用，它便是长久的。----塞内加
在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。----赫伯特
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。----罗曼·罗兰
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
理想，能给天下不幸者以欢乐！——高尔基
鹰击天风壮，鹏飞海浪春。——司马光
少年负壮气，奋烈自有时。——李白
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。——富兰克林
我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。——但丁
如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——塞涅卡
现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。——克雷洛夫
人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。——雨果
即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。——罗曼·罗兰
大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德
理想如星辰-----我们永不能触到，但我们可以象航海者一样，借星光的位置而航行。——舒尔茨
如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。——居里夫人
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基
锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。──马克思
人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。──马克思
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思
人的价值蕴藏在人的才能之中。──马克思
万事开头难，每门科学都是如此。──马克思
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思
利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯
社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯
在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。──恩格斯
浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁
把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。──高尔基
不经巨大的困难，不会有伟大的事业。──伏尔泰
不要在已成的事业中逗留着！──巴斯德
不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦
成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。──贝弗里奇
当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。──巴斯德
冬天已经到来，春天还会远吗？──雪莱
读书而不思考，等于吃饭而不消化。──波尔克
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔
对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。──爱因斯坦
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。──契诃夫
儿童游戏中常寓有深刻的思想。──席勒
发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克
发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。──爱迪生
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。──爱因斯坦
好动与不满足是进步的第一必需品。──爱迪生
好奇心造就科学家和诗人。─法朗士
合理安排时间，就等于节约时间。──培根
即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。──罗曼·罗兰
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。──马尔顿
第四篇：王丽 爷爷和小树教学设计12
爷爷和小树
节固中心小学 王丽
课时目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学过程：
一复习生字游戏导入
同学们看看我们校园操场边上有什么啊？（柳树）
现在天冷了，冬天要到了，树叶慢慢变黄了，只要微风轻轻吹过树叶就会纷纷飘落下来。同学们我们做个游戏好不好？假如你是风宝宝，让你选一片自己喜欢叶子，你能得到一张美丽的落叶吗？怎么得到呢？同学们利用我们上一节课学过的知识，谁可以把落叶卡的字又快又准的读出来，谁就可以选走自己喜欢的叶子。二整体感知：
1、游戏做完了，同学们生字掌握的都很好，今天我们继续学习《爷爷和小树》看看他们之间究竟发生了什么有趣的故事，请你读读课文，注意读准字音，读通句子。（出示幻灯片二）
2、指名学生说说爷爷和小树的故事。
三、理解课文
同学们读的都很认真，下面我们一起走进课文，学习下这个充满爱的故事吧。第一段 我家门口有一棵小树。
1、什么地点？
2、有什么？ 练习（）有（）。第二段
冬天是什么样子呢，同学们说说。（出示冬天幻灯片四、五、六）简笔画：小树只剩下光秃秃的枝干
（让学生体会小树的感觉,在冷风中瑟瑟发抖。）
自由读这一段，看爷爷是怎么做的？自己一边读，一边看旁边的画。（出示幻灯片七）
指名读。指名说说，哪里读得好。［培养学生欣赏他人的心态］ 师问：爷爷给小树穿上的衣裳是什么呀？（出示幻灯片，理解小树的衣服。）
暖和的（）漂亮的（）（幻灯片八）
如果你是小树，你会对爷爷说什么？请同学们带着感恩之情读一读。（幻灯片九）第三段
小树在爷爷的照顾下冬天过去了，春天也过去了不知不觉夏天来了，我们刚送走了夏天，你还记得夏天你的感觉，爷爷的感觉怎么样（热）（出示幻灯片十）
小树会变成什么样子呢？小树绿色的小伞是什么？ 自由读课文第三段。说说答案。（幻灯片十一）指名回答。（出示幻灯片十一、十二）夏天来了，小树长出茂密的叶子，像一把小伞，美不美啊？ 我们带着美美的感觉读读这段话。（幻灯片十三）
小树长出了美丽的叶子，像一把小伞，它是怎么照顾爷爷的？爷爷的心情怎么样呢？
多么懂事的小树啊，谁可以扮演懂事的小树读读这段话。
四、冬天爷爷为小树御寒；夏天小树为爷爷遮阳。多有爱的故事呀，让我们再次读课文，体会小树和爷爷之间的情谊吧。（出示幻灯片十四）
六、课堂小结（出示幻灯片十五）
人类爱护树木，树木回报人类。通过这篇课文的学习，我们知道了人与树之间的关系是多么亲密、和谐。其实我们周围任何事物都是这样，比如：我们的文具你给它关爱，它为你提供学习的方便。我们校院环境你爱护它，它为提供舒适的学习环境。等等。我们应该爱护我们周围的一切，它会为我们提供更多的方便。
第五篇：王丽娜集体备课教学设计
《要下雨了》教学设计
主备人 王丽娜
教学目标：
1.学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用“忙着”、“连忙”练习说话。2.理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后三段课文。
重点难点：学会本课生字词，理解课文内容，掌握自然知识。了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。
课前准备：
1.词句条及活动的小白兔图。
2.小白兔、燕子、鱼、蚂蚁的头饰。教学课时：两课时
第一课时 教学过程：
一、揭示课题
（一）谈话、板书课题。
（二）区别“下雨了”与“要下雨了”。
二、小声自读课文，要求学生边读边注意三点：
（一）看清课文中加拼音的字，读准读音。
（二）想想课文中出现了哪几种小动物？
（三）看看课文是分几个自然段写的？
三、检查提问
（一）指名分自然段朗读课文。
（二）课文中出现了哪几种小动物？（板书：燕子、鱼、蚂蚁）
（三）课文是分几个自然段写的？在书上标出来。
四、讲读课文
（一）学习第一自然段。
1.指名读第一段。其他同学边听边想这段有几句话？每句话说了什么？（师板绘山坡、树、草等）2.提问：（1）这段有几句话？读了第一句你知道了什么？小白兔是怎样割草的？（用活动图演示小白兔弯腰的动作。）（2）这时小白兔感到天气怎么样？“天气很闷”时会让人感到怎样呢？（师生共同通过两次不同的呼吸来体验。）（3）于是，小白兔便怎么样？（用活动图演示小白兔直起身子的动作。）（4）在小白兔刚才的动作中，有两个是正好相反的；你看出来了吗？在书上用“——”划出来。
（二）学习二、三自然段。
1.当小白兔直起身子时，看到了什么？（师板绘小燕子图）
2.燕子和平时一样不一样？从哪儿看出飞得低？（板书：飞得很低。）3.小白兔是怎样问燕子的？（指名读、齐读）4.燕子是怎样说的？（引读第三段）
5.谁来当小燕子，边飞边说？（指名表演）其他同学注意看燕子的话一共有几句。
6.燕子的话有几句？谁来读读第二句和第三句？（指名读）
7.“空气很潮湿”说明空气中什么多了？什么时候空气就很潮湿呢？ 8.“正忙着”的“正”是什么意思？“忙着”又是什么意思？ 9.小白兔现在知道燕子飞得低的原因了。你知道了吗？
10.燕子说“要下雨了”，他是怎么知道要下雨的？（引导学生发现燕子的思考过程。）
11.男女生分角色读小白兔和燕子的对话。
（三）学习四、五、六段 1.指名读四、五、六段。
2.听了燕子的话，小白兔是怎么想的？（引读。出示句子：是要下雨了吗？）这句话用了什么符号？说明小白兔对燕子的话是相信还是不相信？
3.这时候他又看到了谁？只有两条小鱼吗？小鱼怎么样了？（板书：游到水面）
4.小白兔是怎么问的？（引读）“有空”是什么意思？ 5.小鱼是怎么说的？（引读）“透透气”又是什么意思？ 6.谁能说说小鱼游到水面的原因？
7.指名两位学生分角色读小白兔和小鱼的对话，引导学生体会小鱼对小白兔的关心。
（四）学习第七段。1.学生轻声读第七段。
2.小白兔听了小鱼的话相信要下雨了吗？你怎么知道的？（出示“连忙”）“连忙”是什么意思？小白兔赶快干什么？什么是挎？（师表演挎篮子）
3.小白兔在回家的路上看见了谁？是多少蚂蚁？他们在干什么？（板书：往高处搬家）为什么要往高处搬家？
4.指名学生读第七段，学生边听边想，到底是小白兔告诉蚂蚁要下雨了，还是蚂蚁告诉小白兔要下雨了？
5.指导读“是要下雨了。”（指名读、齐读）
（五）学习八、九自然段
1.听了蚂蚁的话，小白兔是怎么做的？（出示：加快步子）他一边跑还一边喊什么？（引读）
2.正在这时候，一阵雷声，哗哗哗，雨就下起来了。（师画雨点）这雨下得怎么样？
3.指导朗读第九段（齐读）
五、总结课文
学了这课，你知道要下雨了会出现什么现象？（学生用自己的话回答）除了这三种现象，在下雨之前，自然界里还有许多与平时不一样的现象。你还知道哪些？（让学生谈）希望同学们要像小白兔那样看到不明白的现象积极地问别人，还可以从书中寻找答案，这样你们就会学到更多的知识，就会越来越聪明。
六、重点指导部分生字的字形。重点指导书写 ： 得 很
七、板书
14、要下雨了
燕子低飞——空气潮湿 天阴沉沉 小雨出水——水里沉闷
蚂蚁搬东西
二次备课《小青蛙》
主备人：王丽娜
一、教学目标
1.认识14个生字，会写7个生字，认识新笔画：撇点。2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.了解课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。
二、重难点：会写7生字，区分形近字，区分同音字、形近字
三：教学准备：青蛙图片两张，生字卡片，课前布置收集有关青蛙的资料。
四、教学时数：2课时
五、教学过程
第一课时
(一)猜谜导入，激发学生兴趣。
同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们一起学习，它是谁呢?老师说，请大家动脑筋来猜一猜：“小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。”大家知道这是什么吗?(青蛙)老师板书课题贴图。
问：这是一只怎样的小青蛙呢?学生发言后齐读课题。
(二)自由读课文。
1.请同学们把书打开，借助拼音来自读课文，也可以问一问同桌。2.同桌之间互相读，相互纠正读错的地方。
3.教师配乐朗读，学生注意听生字的读音，听听是否与自己读得一致。
4.全班齐读课文。
(三)自学本课生字。
1.学生再次读课文，把生字用“○”画出来，把要求会写的字用“=”画出来，想想自己用什么办法记住它。
2.小组合作学习，互相读一读，说一说，看谁的办法多，生字记得多。
(四)检查自学情况。
1.教师出示生字卡片，指名认读生字。
2.教师出示有关图片，让学生给图片贴生字，增加记忆。
3.找朋友认读生字。
4.说一说，你记住了哪个字?用什么方法记的?
5.把生字放回文章中，全班再读课文。
(五)指导书写。
1.认识笔画：撇点，教师在田字格中范写。
2.学生描红，仿写。
第二课时
(一)复习。
(二)学习课文。
1.教师范读课文，同学们想想课文讲了一件什么事。板书：捉——放。
2.全班自由读，数数这首小诗一共有几句话(三句话)。
3.指名分别读这三句话，其余的同学想一想每句话告诉了我们什么。
4.以小组为单位合作学习。
5.小组汇报，汇报时先读句子，再说意思，其余的小组给予补充。(第一句写我爱小青蛙，所以捉了一只带回家)板书：捉。
师：如果你就是那只青蛙，你被捉走了，你会想些什么?会说些什么?(启发学生想象，教师贴图“难过的小青蛙”)。师：妈妈看到后，是怎样对我说的?
教师质疑：这句话有没有不懂的地方?帮助学生理解“劝”的意思。妈妈的心情怎样?谁能把这句话读好?
指导朗读：让学生看板书试着背诵前两句话。
学生齐读第三句，想一想这句话告诉我们什么?(这句话告诉我们妈妈让我放小青蛙的原因)。
你知道妈妈让我们放小青蛙的原因吗?教师板书：笑、也爱，让学生谈谈什么叫“也爱”。
6.启发想象。听了妈妈的话，你会怎么想，怎样做?课文中并没有告诉我们，你能补充完整吗?
出示练习：听了妈妈的话，我。老师被你们的行动打动了，你们真是一群可爱的孩子，此时小青蛙也回到了妈妈身边，它一定会感谢你们的。出示图：“快乐的青蛙”，放音乐《小青蛙快回家》。
7.(配音乐读)这么好的一首诗，你愿意把它背下来吗?
8.指导背诵，学生自由背诵，再填空。
我爱()，提了一只()，妈妈见了()，()放了它，我问妈妈()，妈妈()来回来：青蛙妈妈()，等它()。
指名背诵，介绍方法。
(三)总结全文。
同学们，听说你们在课外搜集了大量有关青蛙的资料，谁愿意给大家汇报一下?(学生汇报)
通过同学们的介绍，可以看出青蛙是一种有益的动物，所以文中的妈妈让我把它放回了大自然。在我们周围，还有许多动物对人类有帮助，而人类却大量地捕捉、伤害它们。让我们行动起来，保护动物，保护我们美丽的大自然。
(四)作业。
1.背诵课文。
2.自主积累词语库。
板书设计：
识字3 小青蛙
大眼睛、四条腿
小青蛙
吃害虫—益虫
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