蓝创多媒体电子教室软件使用手册[五篇范例]

第一篇：蓝创多媒体电子教室软件使用手册

蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

蓝创多媒体电子教室V6.0

使用手册

ISSUE: 4.3 2014年3月

蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

目录

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4.16 试题编辑.....................................................................................................................................................29 4.17 在线考试.....................................................................................................................................................32 4.18 黑屏肃静.....................................................................................................................................................33 4.19 远程设置.....................................................................................................................................................34 4.20 分组教学.....................................................................................................................................................35 4.21 电脑配置.....................................................................................................................................................36 4.22 电子点名.....................................................................................................................................................36 4.23 系统设置.....................................................................................................................................................37 4.23.1 网络设置...............................................................................................................................................37 4.23.2 音频设置...............................................................................................................................................38 4.23.3 视频设置...............................................................................................................................................38 4.23.4 屏幕设置...............................................................................................................................................39 4.23.5 广播监看设置.......................................................................................................................................39 4.23.6 作业设置...............................................................................................................................................40 蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

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1.2 产品安装环境

蓝创多媒体电子教室V6.0教师机程序安装环境 Microsoft® Windows 2000 Professional with Service Pack 4 Microsoft® Windows 2000 Server with Service Pack 4 Microsoft® Windows XP Professional with Service Pack 3 Microsoft® Server 2003 with Service Pack 2 32Bit Microsoft® Windows 7 Professional with 32Bit、64Bit

CPU：最少Intel® Celeron 推荐Intel® Pentium 4 1.8GHz或以上

内存：最少256M，推荐512M或以上（如需16屏同时监看，推荐采用1G内存）硬盘：10G空闲硬盘

网络：100M局域网，交换机支持组播

蓝创多媒体电子教室V6.0学生机程序安装环境 Microsoft Windows XP Professional with Service Pack 3 Microsoft Windows XP Home Edition with Service Pack 3 Microsoft Windows 2000 Professional with Service Pack 4 Microsoft Windows 2000 Server with Service Pack 4 Microsoft Windows 2000 Advanced Server with Service Pack 4 Microsoft Server 2003 with Service Pack 2 32Bit Microsoft® Windows 7 Professional with 32Bit、64Bit

CPU：Intel® Celeron以上

内存：最少256M，推荐512M或以上 硬盘：1G空闲硬盘

网络：100M局域网，交换机支持组播

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3.4.5.6.7.蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

辅助工具栏：扩展的教学功能与设置都在这里

窗口工具栏：窗口状态设置与分组状态设置功能在这里

标题栏：在标题栏中显示本系统的一些即时信息，如：班级名称、班级总人数、当前在线人数、举手人数、新消息。提示栏

窗口客户区，是显示当前教师所在班级座次，上面显示有学生图标，名字。默认的学生机图标为当前学生机操作的界面缩略图。

3.3 多频道登录

老师也可以采用多频道登录的方式，可以同时控制在不同频道的学生机，例如

  3.蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

在窗口客户区非用户图标区单击鼠标左键，拖动鼠标可选多个用户，如果在拖动时按住了Ctrl键，则是以追加的方式选择用户。

用分组功能选中用户（参见：分组）

选择全体用户    先按住Ctrl键不放，然后在窗口客户区需选择的用户图标。在窗口客户区非用户图标区单击鼠标左键，拖动鼠标可选全体用户。用分组功能选中用户（参见：分组）

3.4.2 取消用户选择

  在所选中的用户图标，按住CTRL键不放，然后左击鼠标，即可取消选择。在非用户图标区上，左击鼠标，可以取消对当前所有已选择的用户的选择。

3.4.3 功能的执行

系统功能的执行方式有多种，下面举出实际执行的操作方法：

   教师对某个学生执行某个功能的操作方式有：先选择单个用户，再单击标准工具栏、辅助工具栏上对应的功能按钮。

教师对多个学生执行某个功能的操作方式有：先选择多个用户，再单击标准工具栏、辅助工具栏上对应的功能按钮。

教师对全体学生执行某个功能的操作方式有：先选择全体用户，再单击标准工具栏、辅助工具栏上对应的功能按钮。

3.4.4 功能的停止

   停止所有功能命令，只需鼠标左击教师端主界面上标准工具栏中的“停止”按钮即可

如果教师正在执行的功能有二级浮动按钮工具条，如：可以直接单击浮动按钮工具条上的“退出”按钮来停止当前功能。

当教师或学生正在执行某个功能时，其正在执行的功能列表显示在教师程序的任务中，教师可以通过任务停止针对部分学生操作。

3.4.5 按钮操作说明

 普通按钮：单击即执行按钮对应的功能。

   按钮下拉菜单：单击即执行按钮对应的功能，单击按钮右边向下的箭头，即出现下拉菜单选项。单选按钮的选中：点中即选中对应的设置；否则，取消该设置单选框：点中即选中对应的设置；否则，取消该设置。

3.5 右键菜单

在窗口客户区选中学生机图标，右击鼠标，将弹出菜单如下图所示：

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      

交换两个学生的座位：教师将选中的两个学生机的显示位置进行互换。

更改学生名称：在选择一个学生后，在弹出菜单中单击“修改名称”菜单，就可以修改选中的学生的显示名字。删除学生：删除选中的学生机显示图标。

清除学生标记：删除学生机上诸如举手，锁定等标示性图标，恢复到普通状态 学生属性：用以显示选中学生机的系统信息。

设置学生机频道：远程设置学生机的频道。（参见：学生端设置。）设置学生安全验证密码：在给学生端设置安全验证密码后，学生端 验证密码是123456）

执行“设置”、退出蓝创多媒体电子教室V6.0操作时，均需要输入安全验证密码。（建议，在系统安装调试完成后，设置学生安全验证密码，默认的安全       设置学生机搜索教师机的方式：远程设置学生机搜索教师机的方式。（参见：学生端设置。）设置学生接收文件目录：远程设置学生端接收教师端发送文件的存放目录。

设置学生机链接访问地址：设置网址，学生可通过托盘图标菜单的“访问因特网”直接访问设定的网址 设置学生机操作环境：对学生机使用的环境作相应的设置。

设置学生机屏幕传输性能：设置学生机屏幕传输采用文本模式还是多媒体模式。接收作业：对学生机进行接收作业操作。

新增分组：在窗口客户区对选中的学生机，增加为一个新的学生分组。

在窗口客户区非用户图标上，右击鼠标，将弹出菜单如下图所示

  

显示图标：您可以选择用缩略图、大、中、小图标来表示学生机。

显示姓名：姓名：您可以选择“显示计算机名”或“显示姓名”。（默认的计算机名是网络属性中的，姓名是Windows的登录名）

排序：按照学生名称的字母顺序排列图标或者按照分组的顺序排列图标。

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3.6 窗口工具

3.6.1 消息

单击“消息”按钮，就会出现如下图的对话框。此对话框的上部区域将显示教师、学生发送消息的内容。在下部的文字输入栏中，教师可以输入文字或选择系统预设的文字发送给指定的学生。

3.6.2 举手状态

单击“举手状态”按钮，就会出现如下图的对话框。此对话框中按照学生举手时间的顺序，显示出举手学生的姓名、举手的时间。当您在对话框中选中某举手的学生后，单击“删除”按钮，将此学生举手信息从对话框中删除。

3.6.3 音量调节

单击“音量调节”按钮，就可以方便的调节与声卡有关的声音设置。本教学系统在启动时将麦克风设置为默认音源输入。

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3.6.4 教学内容

 单击“教学内容”按钮，即出现如下图的教学内容对话框。

  在此对话框中，教师能够输入多个教学主题、教学内容信息，学生机在登入系统时，能够自动的接受此教学内容，明确教学的目标。

新增：新增、编辑一个教学内容。在单击“新增”按钮后，出现如下图的新增教学内容的对话框，在主题栏、教学内容栏中输入教学主题、教学内容。

3.6.5 座位

单击“座位”按钮，就会出现如下图的对话框：

  教师可以在用缩略图、大、中、小图标表示学生机。改变学生机的图标。

锁定座位按钮，用来改变学生机显示位置。教师按起“锁定座位”按钮时，教师可以在窗口客户区用鼠标左键选

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中学生机图标并进行拖动，用来改变学生机显示位置。教师选取 “锁定座位”，学生机显示位置将不能被改变。

3.6.6 分组

分组功能用来将学生分成若干个组，以便快速的选中单个、多个、全部组员，对组进行功能操作。单击“分组”按钮，就会出现如下图的对话框。

   新增：在选择学生后，单击“新增”按钮，这些选中的学生就成为一个组。

删除：在对话框选中已经存在的分组，单击“删除”按钮，就可以删除一个已经存在的分组。全部组：单击“全部组”按钮后，您就可以迅速选中所有的分组。

3.6.7 任务

单击“任务”按钮，就会出现如下图的对话框：

在此对话框中，列表显示出任务执行主体信息和执行对象。执行主体信息是：谁发出的命令任务、命令任务是什么。执行对象是：谁是命令任务接受者。在此对话框中有两个按钮全部停止、停止。

  全部停止：停止教师全部正在执行的命令。停止：停止选中的任务。

3.6.8 查看作业

单击“查看作业”按钮将出现如下图的对话框。

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   允许学生提交作业：允许学生将作业文件传到教师指定目录。打开：用系统默认的方式打开该作业文件以供编辑查看。目录：打开作业文件所在的文件目录。

3.6.9 锁定控制

1.设备锁定：可以锁定选定学生机的软盘驱动器、光盘驱动器和移动存储设备（如U盘），使这些设备不能能被使用。单击按钮实施锁定，单击

按钮解除锁定，用

功能可以保存或读取锁定方案

2.应用程序锁定：可以锁定选定学生机只能使用指定的应用程序。单击单击添加被允许执行的程序，单击功能可以保存或读取锁定方案。

从程序列表中删除程序，用

按钮实施锁定，单击

按钮解除锁定，选择锁定名单为黑名单或白名单，用

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3.网络锁定：可以锁定选定学生机只能访问的网络地址。单击添加被允许访问的网络地址，单击用

按钮实施锁定，单击

按钮解除锁定，单击

从程序列表中删除网络地址，用选择锁定名单为黑名单或白名单，功能可以保存或读取锁定方案。

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3.7 班级工具

    新建班级：单击“新建班级”按钮，将建立一个新的班级模型。在新的班级模型中，您可以改变学生的显示位置（参见：座位），对学生进行分组（参见：分组）。

打开班级：单击“打开”菜单或其对应的工具钮，在出现对话框中，用户可根据需求打开已保存的班级。保存班级：保存编辑的班级到文件，供下一次使用。另存班级为：另存一个班级模型文件。

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    实时语音：老师和选中的一个学生通过耳机麦克风对话 监听：老师通过耳机对话监听选中的一个学生机声音

遥控学生功能教师可以从远端控制学生的鼠标与键盘，从而控制学生计算机，达到手把手教学。遥控时也可以兼有声音传送的功能。

单击“自动循环”的下拉菜单，您可以动态的设定每屏监视的1-16学生屏；通过单击前进、后退按钮，可手工切换被监视的一组学生机的屏幕；单击工具条的“自动循环”按钮，可在自动切换时间间隔到达后自动切换到下一组被监视的学生机屏幕（自动切换时间间隔在系统设置的视频设置）。

操作方法：在监视窗口中，用鼠标左击要遥控的学生窗口后，单击工具条的“遥控学生”按钮，就可以在窗口中直接远程操作学生的计算机；被遥控学生的名字呈红色，显示在遥控窗口的左上角。通过遥控学生下拉菜单的“锁定学生”，您可以选择在进行遥控时，是否将学生机的键盘、鼠标锁住。如果，需要与被遥控的学生进行语言交流，请单击“实时语音”按钮。    教师在遥控学生后，可以通过电子白板在该学生的机器屏幕上画图。

剪贴板，可以让教师在遥控时将被遥控的学生电脑剪贴板的内容复制到教师自己电脑上。发送剪贴板，可以让教师在遥控时将自己的电脑上的剪贴板发送到被遥控的学生电脑上。退出：退出遥控监看功能。

4.3 遥控全体学生机

老师机可以同时遥控全体学生机，这个功能的使用时，由于全体学生机的界面不一定完全一致，所以可能会导致遥控学生机混乱。所以请使用时需要格外注意。

选中一个用户，单击“遥控监看”按钮，然后选择遥控学生-全体遥控。即可对全体学生机进行遥控操作。

4.4 遥控转播

遥控转播是教师远程控制某个学生的计算机，并将此操作的过程广播给选中的其他学生。在选择多个用户后，单击“遥控转播”按钮，出现如下遥控转播对话框，蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

在对话框中选中某个学生作为被遥控的对象，单击“确定”按钮，就开始了遥控转播功能。在遥控转播时您可以让被遥控的学生自己操作，也可以由教师远程遥控该学生机。

遥控转播同时可以使用以下功能：      遥控学生：老师可以选择是否遥控学生，默认不遥控。实时语音：在遥控转播的同时广播声音 锁定学生：将遥控转播学生的鼠标键盘锁定 电子白板：在遥控转播的同时可以使用电子白板功能 退出：退出遥控转播功能

4.5 学生演示

学生演示是让某个学生远程的操作教师的计算机，并将该学生操作的过程广播给选中的其他学生。在选择多个用户后，单击“学生演示”按钮，出现如下学生演示对话框，在对话框中选中某个学生作为操作者，单击“确定”按钮，就开始了学生演示功能。停止学生演示的方法是：教师机同时按下CTRL+ALT+F4。

4.6 视频教学

视频教学具有播放视频文件或播放摄像头采集的实时视频。单击“视频教学”按钮，可以启动视频教学窗口。

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1、播放视频文件：单击“播放列表”的下拉按钮，将出现如下图的对话框。

2、您可以选择多种格式的视频文件（Mpeg1、Mpg、Mpeg4、Wav……）。若是您同时选择多个文件，系统将自动循环播放。

添加文件：增加播放一个视频文件。添加碟片：将碟片放入播放列表。删除：删除列表中选中条目。

3、单击“播放文件”的下拉按钮可以直接播放音视频文件。

4、单击“播放碟片”的下拉按钮可以直接播放VCD、DVD、CD的碟片。

5、单击“播放外接音视频源”的下拉按钮可以播放摄像头采集的实时音视频。

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4.7 语音广播

语音广播功能是将麦克风或其他外部音源、教师机播放声音文件的声音传送到被学生机。在选择用户后，单击“语音广播”按钮，开始了语音广播。同时，将弹出语音广播工具条，如图所示，（默认传送的是从声卡输入的声音）。

在语音广播条中，教师能够方便设置语音广播的方式：      实时语音：将从教师机声卡输入的外部音源（如：麦克风）传送给学生机。

播放文件：将播放声音文件的声音广播给学生；如果，教师需要同时听到正在播放的文件的声音，只需单击“本机收听”按钮。

同时单击实时语音、播放文件按钮，可以同时将播放文件的声音和教师语音旁白的声音同时传送给学生。实现教师机的2路混音。

不锁定学生：语音广播时不锁定学生机的键盘、鼠标，学生机可以正常使用，语音广播的声音仅作为背景声音。锁定学生：语音广播时锁定学生机。

4.8 可视对讲

教师可以选择任意一名已登录学生与其可视语音，如双方均装有摄像头对讲，那么，不仅可以听到对方的声音，还可以看见对方的实时影像。除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰。在选择单个学生后，单击“可视对讲”按钮，开始了可视对讲功能，如图所示，默认是从声卡输入的声音。

   

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实时语音：将自己的声音传送给对方。实时图像：接受对方摄像头拍摄的图像。本地视频：将自己拍摄实时影像在本机显示出来。退出：退出可视对讲功能。

4.9 远程命令

教师可以远程控制学生机中命令的执行。在选择用户后，单击“远程命令”按钮，会出现如下菜单：

 单击“命令设置”按钮后，将出现如下新建命令编辑对话框：

 填入命令名称、命令对应的程序所在路径、命令参数（可选）并选择命令窗口显示方式（常规窗口、窗口最大化、蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

最小化、隐藏窗口），若需要在学生机自动搜索命令该命令，请选中对应选项，它会在您指定路径中无法找到该命令文件时会自动在学生机目录中查找。然后“保存”即可新建一命令。   单击命令名称，即可以在所选的学生机上远程执行该命令，若需要通过教师机端远程结束该命令，请选中允许远程结束命令。

举例说明：如果您需要远程执行Winword.exe命令时，可新建命令，名称指定为：“打开WORD”；路径指定为：“C:Program filesMicrosoft Officewinword.exe”远程执行此命令就可以打开WORD。

远程重启、远程关机：教师可以远程控制学生机重启、关机。此功能可以方便地管理学生机，避免重复性劳动。当教师执行远程重启、远程关机时，将弹出如下菜单，在延时时间之前，会在学生机上给出提示。

   远程开机：远程开机可以在教师控制学生端机器的开启，但必须要求学生机网卡与主板BIOS支持。本机运行与远程运行：当需要命令在学生机上执行则选择远程运行，需要在教师机上运行则选择本机运行。选中“允许远程结束命令”，教师发出的远程命令将显示在即时功能的任务功能中，教师可以通过“任务”停止学生执行的远程命令。（参见：任务）

4.10 文件传输

文件传输是把教师机和学生机互传文件的操作，该功能只能一对一实现，在使用时，先选中一台学生机，然后单击“文件传输”按钮，将显示如下界面：

教师在左边本机系统中选择要传输的文件，在右边远程系统中选择好接收的路径，按鼠标右键，在弹出菜单中选择“复制到”菜单，系统提示如下，单击“开始”按钮即可进行文件传输。

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4.11 收发文件

文件下发：允许教师将文件发送至所选学生机上（学生机默认的接受目录是安装目录下的RecvFile目录）。下发文件前请确认学生机磁盘空间足够，否则空间不足的学生机将无法接收分发文件。在选择用户后，单击“下发文件”按钮，弹出文件分发对话框，如图所示：

操作方法：您可以添加文件、添加目录，您可以删除需要分发的文件，单击“发送”将发送文件发送给学生。（备注：添加目录，将发送该目录下的所有子目录及文件）

收取文件：允许教师远程收取学生机中的指定的文件、目录。选中用户后，单击“收取文件”按钮将弹出如下菜单，在收取作业的路径中输入要收取的文件名或目录。（备注：指定收取的是目录，将收取该目录下的所有子目录及文件）

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4.12 联机讨论

教学讨论功能可以使多个学生和教师在一起进行语音、文字、绘图交流。分组讨论可以同时允许多个学生进行语音、绘图交流。在选择用户后，在工具栏中单击“联机讨论”按钮，将会出现下面的对话框。

如图所示，分组讨论分成6个显示区域 1.2.3.4.5.6.7.按钮工具条 绘图交流区 参加讨论学生列表 具有绘图功能学生列表 具有发言权学生列表 文字交流区 文本绘图工具区

教师在区域3中左击鼠标选中学生，然后单击区域4、5左边的图标“→”，使被选中的学生具有绘图交流功能、发言权，参加讨论的学生均能同步显示学生进行绘制的图片，听到其发言。教师在区域4、5中选中某个学生，单击区域4、5左边的图标“←”将取消选中学生绘图功能、发言权。

任何讨论者都可以参加文字交流，在区域7输入文字后，单击回车键，其输入的文字将显示在所有参加讨论者的区域6。

请求发言

请求绘图

对区域1（按钮工具条）图标功能列举如下：

选择器：选中绘图对象。

画空心矩形

画实心矩形

画空心椭圆

画实心椭圆

橡皮擦：删除选中绘图对象。

文本：输入文字

荧光笔

笔

画线

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指示器：可以在绘图区移动指示器。

截取区域图形：在选择屏幕图像贴入绘图区。

截取区域窗口：将整个窗口的内容贴入绘图区。

退出：退出联机讨论

4.13 电子白板

电子白板用来辅助教师在进行屏幕广播或录制时进行辅助指导，教师可利用它进行边操作边注解，达到强调重点、进行注解等作用。电子白板可以配合屏幕广播使用，也可配合投影仪进行电子板书或屏幕注解。

单击“电子白板”按钮接在屏上绘图。，将弹出电子白板工具条，如图所示，并冻结当前屏幕，您可以使用工具条中的工具直

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4.14 屏幕录制

教师机可以将本地的操作录制为一录像文件，供以后回放，教师可实现电子备课。单击“屏幕录制”按钮出现一对话框，如下图所示：，蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

请选择您需要进行屏幕录制的范围，整个屏幕、指定区域、指定程序；请在列表框中选中需要录制的程序。屏幕录制会消耗比较大的磁盘空间，请注意保存的路径至少要有1G以上的剩余空间。

4.15 屏幕回放

教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放，回放可以中进行屏幕广播教学。

单击“屏幕回放”按钮，将弹出浮动按钮工具条，如图所示：

在打开对话框中选择所想要播放的屏幕录制文件播放，单击“播放/停止”即可开始屏幕回放；在屏幕回放的过程中，单击“播放/停止”可以暂停、继续播放。

4.16 试题编辑

试题编辑功能用来对学生进行试题编辑，首先教师需要设置题目，根据提问向导，用户可以方便的设置题目。单击“试题编辑”按钮，出现试题编辑窗口：

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支持的考题类型有：判断题、单项选择题、问答题

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题目设置完成后，单击工具栏中的提问按钮，即可以对学生进行提问。并且在教师机上显示学生的回答情况。

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4.17 在线考试

在线考试功能用来对学生进行在线考试，考试题目是客观题，并且在学生提交答案时，在答案统计处立刻显示出学生回答的先后顺序、答题正确与否、答题正确率。在选择用户后，单击“在线考试”按钮如图所示：，弹出在线考试对话框，   

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保存考试文件：将出好的题目保存下来，便于重复使用。读取考试文件：将报出好的题目调入，便于使用。开始考试：将考试题发给选中的学生。退出：退出在线考试。

在学生考试的过程中，老师可以随时查看学生的答题情况：

可以了解学生答题的进度，以及每题得分的情况。考试结束时，还可以得出平均得分。

4.18 黑屏肃静

黑屏肃静可以锁定学生的计算机，禁止学生进行操作。在选择用户后，单击“黑屏肃静”按钮。

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教师可以设置在学生机端的提示信息，并且可以选择不同的锁定时间选项

4.19 远程设置

远程设置参见学生端设置：      远程设置学生机的频道，学生机只接收同频道教师机的控制。远程设置学生机安全验证密码。

远程设置学生机搜索教师机的方式：自动搜索，手动搜索。

设置学生机接收文件目录，默认的学生接受文件夹是安装目录下的RecvFile目录。设置学生机操作环境，包括设置显示的分辨率、禁用网上邻居、文件共享、……。

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 设置学生机屏幕传送性能：设置学生机屏幕传送采用文本模式还是多媒体模式。

4.20 分组教学

分组教学是由教师指定的组长对组员执行教学的功能。教师可以将选定的功能分配给组长，从而使组长能对其组员进行屏幕广播、语音教学、分组讨论、可视对讲。在选择多个用户后，单击“分组教学”按钮已将弹出如下对话框：

在选择组长、选择功能后确定，即可开始分组教学。

停止分组教学有2种方式：由教师停止、由组长停止。教师停止方法使用“即时功能”中任务（参见：任务）；由组长停止本组的分组教学，组长只需单击浮动按钮中的“退出”按钮。

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4.21 电脑配置

远程查看选定的学生机软、硬件配置情况。选择学生机，单击“电脑配置”按钮：

4.22 电子点名

电子点名将要求学生输入自己的名字，其输入的名字将在该学生机图标下显示。选中学生机，单击“电子点名”按钮，进行电子点名并且教师机程序的安装目录RecvFile的目录下为该学生创建以其名字命名的目录。可以用作存取该学生提交的作业、教师收取的文件。

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4.23 系统设置

为了方便广大的教师能够最迅速、方便的运用本系统，需要设置一些选项。本系统在执行功能命令时已经进行了优化，即使需要的设置选项，也只要通过即时弹出工具条直观的完成。在“文件”菜单中的单击“系统设置”按钮可执行系统设置。

系统包括网络、音频、视频、屏幕、监看、其他设置。，即4.23.1 网络设置

   网络地址：是指在教师机存在多个网卡时指定与哪个网卡的IP地址绑定。这块网卡的IP地址需与学生在同一个网段内。

检测周期：可以指定学生机与教师机检测连接的最大时延，默认为20，即在20秒内学生机与教师机未检测到有任何连接则认为该学生机断线。

网络平均带宽：是指您网络的能够被本系统使用的带宽，您可以根据网络的性能调整此值（一般在5～30Mbps之间，推荐使用15-20Mbps）。网络越好，数值越大，广播方数据发送速度越快，但可能引起接收方掉包，造成接收方屏幕有马赛克。  显示提示信息窗口：老师机是否提示学生已经登录（类似于QQ的用户登录提醒）。

学生机断网自动锁屏：选择该选项，即使学生机恶意关机脱离老师机，也会被锁定键盘鼠标无法操作。

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4.23.2 音频设置

  您可以选择“声音质量”的是高、中、低。（备注：音质越好，也会增加网络负载。）

可通过音频设置选择录音过程中过滤噪声，进行噪音过滤可以减少网络流量、可节省网络带宽；在播放声音文件时会过滤掉低频音。您可根据声音质量进行选择。

4.23.3 视频设置

您可以在“视频源”中选择安装的摄像头型号，用以进行视频教学、可视对讲。

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4.23.4 屏幕设置

    压缩方式：选择广播的压缩方模式，文本模式用于标准Windows界面和标准Windows程序广播；多媒体模式用于多媒体视频、图画、游戏的广播，多媒体模式的广播速度比文本模式快；文本模式比多媒体模式清晰度高。颜色质量：控制屏幕广播时的色彩深度，提高颜色质量可以获得更好的图像质量，但是会加重网络负载，建议使用“自动控制”选项。

传输帧率和发包间隔：这是专业调整项，请在专业技术人员指导下调整。

不允许使用DCI/DirectDraw视频加速功能：如果你的教师机显卡效能（如Intel 865G集成显卡）比较低，请勾选此选项，请在专业技术人员指导下调整。

4.23.5 广播监看设置

教师通过设置同屏监看个数来设置一屏监看学生机的数量；切换间隔用来设置轮流监看时的时间间隔，以及窗口模式广播的窗口大小。

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4.23.6 作业设置

作业接收文件夹用来设置学生提交的作业文件存放的目录。（默认接收文件夹是安装目录下的RecvFile目录）

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     网络频道：设定可以设定学生机频道号，通过设定教师机与学生机频道号可以使处于同一网段的不同班级上课互不干扰，实现多个班级上课（初始频道号默认为0频道）。本机地址：是指在学生机存在多个网卡时选择哪个网卡的IP地址。

自动检测时间间隔：可以指定学生机与教师机检测连接的最大时延，（默认为10），即在时间间隔内学生机与教师机未检测到有任何连接则认为该学生机断线。

手动设置网络地址：由用户手工指定教师机的IP地址。接受文件夹：用来指定学生接受文件存放的文件夹。

5.3 电子举手

学生在听课过程中可以使用电子举手请求教师回应。学生单击电子举手后，在教师程序界面的消息条就会即时显示。

5.4 提交作业

提交作业是学生将作业文件发送至教师机的选定接受目录下。若该目录已经存在同名文件则，自动覆盖原文件。作业提交前请确认教师机磁盘空间足够。单击“提交作业”按钮，弹出提交作业对话框，操作方法：您可以通过文件或目录按钮，来选择上传单个文件或者整个目录。单击“发送”将发送列表中的文件发送给教师。

5.5 消息

在选择消息后出现如图所示的对话框：

蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

学生可以在输入框中输入文字来同教师进行交流，输入文字后敲回车键即可。也可以通过下拉框选择系统提供的默认文字，并敲回车键。

5.6 访问因特网

可以访问教师预设的网址。

5.7 退出

如果教师未对该学生设置安全验证密码，在学生单击“退出”后，学生就退出了本系统。若教师对该学生设置安全验证密码，在学生单击“退出”后，将弹出对话框

请学生输入密码，密码正确则可退出系统；密码错误，则不能退出系统。

蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

6、重新执行注册程序，将会看到注册的用户数等信息。

7、如果注册不成功，可以单击“清除”按钮，清除注册信息。然后重新执行注册程序，重新进行注册。

蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

应该有两个驱动，一个是物理显示卡的驱动，另一个是本系统安装的虚拟显卡驱动Video Mirror Driver。请确认物理显卡的驱动是使用显卡原厂的驱动而非Windows系统默认的驱动程序，Windows系统默认的驱动程序一般会有（Microsoft Corporation等字样），后面带有（Microsft Corporation）表示系统自带的驱动，性能极差。所以需要更新驱动程序。

以上两个驱动的检查，学生机老师机都要检查。  请检查老师的显示器分辨率，将它设为1024*768 16位色 调整网络

请将网络带宽调整至20Mbps以内  调整广播压缩方式

蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

压缩模式：选择广播的压缩模式，文本模式用于标准Windows界面和标准Windows程序广播；多媒体模式用于多媒体视频、图画、游戏的广播，此模式的广播速度比文本模式快。 调整屏幕设置

勾选“不允许使用DCI/DirectDraw 视频加速功能”，请在专业人员指导下调整。 如果执行广播后，学生机的鼠标键盘被锁定了，但是没有显示，说明广播已经有作用，是由于设置的问题和网络问题导致的故障，请洽询供应商的技术支持。

Q3 老师机广播，学生机接收是黑屏

A3 请关闭老师机的DCI视频加速，并且重新启动老师机电脑。

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另外一种可能，您的老师机或者学生机安装了其他厂牌的多媒体教学系统（或称广播教学系统、电子教室系统、多媒体教学网），由于多种教学系统安装在一个操作系统中，可能会产生冲突，所以请将所有的教学系统等（包含本手册介绍的系统）全部移除，然后重启电脑，再安装本手册介绍的软件系统。

Q4 老师机监看学生机或者遥控转播学生机，是黑屏 A4 请关闭学生机的DCI视频加速。

选择监看黑屏的学生机，设置学生机屏幕传输性能

关闭学生机的DCI视频加速，并且重新启动学生机电脑。

蓝创多媒体电子教室V6.0 使用手册

Q5 老师机可以监看学生机，但是不能广播出去

A5 请检查一下，监看学生机时遥控转播能不能成功，学生演示功能能不能成功。这个问题大多数由交换机造成的，可能你的交换机的是可网管的交换机，将组播功能和组播地址关闭的。请更换一台最普通的交换机或调整交换机的设置。

Q6 老师没有登录，学生机一启动就黑屏了，鼠标键盘也不能动

A6 请将老师机程序“系统设置”中，学生机断网自动锁频功能关闭即可解决。

Q7 老师无法登录，提示“网络连接建立失败，请检查计算机是否已与网络接通” A7 请将老师机的网络地址设置是否和网卡绑定地址一致

在老师机有多网卡时需要特别注意。

另外，老师机使用DHCP或者更改过IP地址时也会出现此问题。只要将网络IP设置正确即可解决。

第二篇：多媒体电子教室技术方案

13.1.2、多媒体教室

13.1.2.1、概述

在信息技术飞速发展的今天，多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用，为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式，真正体现以“教师”为主导，以“学生”为主体的教育思想

多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。随着我国电教事业的迅速发展，多媒体教学渐渐兴起，很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备，建设多功能，综合性的电教室。但是，许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放，设备众多，品牌各异，放置位置分散，各种遥控器一大堆，电源线，信号线一大团，使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课，上课时设备操作使用复杂，又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作，使教学效率降低，教师使用积极性不高，多媒体辅助教学的优势大打折扣。

为了解决这些问题，将各种设备进行统一的管理，我公司计划用中央控制系统，彻底简化使用教师的操作，教师通过中央控制系统可轻松控制投影机，视频展示台，投影幕，功率放大器及音响系统，电脑、DVD等设备进行教学。并接入校园网络，以运用越来越多的多媒体教育资源。

13.1.2.2、主要特点

A、以中央控制平台为所有电教设备的控制中心。教室内所有的电教设备如：影碟机、投影机、数字展台、电动屏幕、音响都可以与中央控制器相连，受其控制。人性化的控制界面设计使您操作更为方便，得心应手。所有的控制操作也可在电脑屏幕进行，总揽全局，一目了然。能同时对多路设备进行控制。在通过电视机或投影机进行演播的同时，还能对其它音视频源进行预览。具有集成度高、操作简单、维护方便、管理轻松及系统扩展功能强、可靠性高等特点。

B、技术上，在多媒体教室内有：计算机数字信号、视频信号、音频信号（包括经过多媒体计算机处理的视频信号和音频信号）。因此多媒体教室应能够实现：

 多媒体计算机单独使用，并把所显示的内容传送到大屏幕上。

 将书稿、图表、文件资料的原件及实物通过实物展示台传送到大屏幕上。 播放音乐、影碟及教学录像。通过校园网调用各种信息。C、功能上，教师使用多媒体教室，要能够做到：

 迅速处理显示各种教学内容。兼容不同版本的教学内容。

 通过校园网进行网上课堂教学，在校园网上调用有关信息进行网上交流。使用幻灯、投影进行常规电化教学，满足传统教学的需要。对多媒体教室设备的配置还应有发展的眼光，有增加、更新设备，接入新系统的余地。

13.1.2.3、系统设计原则

多媒体综合电教系统的建设，依据技术发展潮流、学校现状，我们将为本项目考虑以下原则：

A、实用性：实用有效是最主要的设计目标，系统是根据现代化教学和自动化控制的需求而设计的，只有操作简单，切换自如，效果良好才能最大的保护投资者的利益。

B、可靠性：多媒体综合电教系统的核心是电教平台。电教平台性能的稳定直接决定了系统的可靠性。所有操作和教学过程全部通过电脑控制，高效准确，安全可靠。

C、先进性：电教平台对不同厂家、不同型号的同类设备的兼容性，以及平台控制软件的开发工具，不仅可播放各种多媒体资料，而且具备对多媒体资料进行二次制作，编辑教材的功能。都充分体现了整个系统的先进性。

D、扩展性：校园网是现代教育技术应用的趋势，多功能教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资源是考察多功能教室可扩展性的首要标准。

E、安全性：由于能做到和校园网的无缝链接和通过网络实现远程控制，所以可以提供多个层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系。

13.1.2.4、多媒体电子教室硬件设备连接网络拓普图（图片供参考）

13.1.2.5、多媒体电子教室硬件设备连接平面图（图片供参考）

音箱1投影幕音箱2无线咪话筒投影机教师讲台中控功放DVD音箱4控制电脑音箱3

地址：长沙市芙蓉区解放东路38号国储城市天地1幢2011房 第4页

共4页 电话：0731-82813022、82813058

第三篇：多媒体电子教室解决方案

多媒体电子教室解决方案

一、多媒体电子教室的需求

在校园信息化建设中，多媒体电子教室以其实用易用的特点，成为被优先考虑的解决方案：

1、利用多媒体电子教室进行基于多媒体课件的计算机辅助教学。

2、利用多媒体电子教室实现语音教室功能，进行外语口语、听力教学。

3、利用多媒体电子教室实现教师和学生之间的交流、互动功能。

4、多媒体电子教室软件还应具有机房的管理和维护功能。

二、多媒体电子教室的设计思路

在多媒体电子教室的设计中，主要解决使用者比较关注的以下问题：

1、多媒体电子教室的简单易用和个性化需求。由于每个老师对计算机的掌握程度不同，老师需要多媒体电子教室简单易用，一看就会，能够很快的进行信息化教学。而对计算机掌握程度较高的老师，则需要根据对计算机和信息化的理解，进行个性化教学。

2、多媒体电子教室的实用丰富的教学功能。信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学习惯，是否有丰富实用的教学功能，真正帮助老师进行教学，提高教学效果就成为老师最为关心的问题。

3、多媒体电子教室的教学管理功能。学生如果上课不认真听讲，做与课堂无关的事，比如玩游戏，或随便添加删除程序等都是信息化教学中令老师头疼的问题；而为保障教学的顺利进行，也需要有相应的教学管理功能加以辅助。

4、多媒体电子教室的机房的管理和维护。学生经常会因太好奇或误操作等原因，导致机房庞大的维护工作量，这很花费机房老师的时间。

三、多媒体电子教室软件的主要功能

1、教学功能，包括屏幕广播、屏幕监视、声音广播、双人对讲、多人会话、声音监听、影音广播、网上讨论、电子画板、发布消息、发布文件、收取文件、提交文件等功能，这些都是老师上课时最常用的功能。

2、教学管理功能，多媒体电子教室的教学管理功能可保证教学的顺利进行，包括班级模型、分组管理、点名签到、锁定电脑、黑屏肃静、电子举手、拨网线保护、屏幕日志、禁止运行某些程序等。

3、维护方面，为方便老师对多媒体电子教室的维护，多媒体电子教室提供远程设置、远程开机、远程关机、远程重启、远程遥控、电脑信息、音量设置、显示分辨率及色彩设置等功能。

四、多媒体电子教室方案优势

针对用户对多媒体电子教室的需求，我们提供的多媒体电子教室解决方案，具有以下优势。

1、简单易用，多媒体电子教室软件使用图形化界面，每个功能都有相应按钮，操作上一目了然，使教师一看就会，轻松上手。

2、灵活定制，满足教师个性化教学需求。教师可以对多媒体电子教室软件的界面、图标、工具条进行定制；可以自定义班级模型；同时利用多媒体电子教室的并发运行设计，各教学功能可以任意组合，随心所欲。

3、国内领先的优异性能，一流的屏幕广播速度，可以实时广播多媒体课件中的各种动画效果，使得多媒体电子教室特别适合多媒体课件的教学。

4、采用音频混合技术，支持多人同时用语音进行交谈，结合声音广播、声音监听、双向对讲、多人会话、以及分组功能，用多媒体电子教室软件可以方便地实现功能强劲的语音教室。

5、多媒体电子教室独创的缩略图显示方式，可以把整个班级的全部学生端电脑的屏幕画面同时显示在教师端，让教师方便地一览全局。

6、实用丰富的教学功能，多媒体电子教室提供了实用丰富的教学功能，包括屏幕广播、影音广播、声音广播、下发程序、收集作业、集体讨论、点名签到等。

7、支持多种教学策略，可以用广播的功能，把自己的屏幕广播给大家，也可以让学生协同操作，边看老师的演示边操作学习，老师还可以利用多媒体电子教室的“分组讨论”功能，让学生协作完成一个学习任务。

8、教学管理功能，在多媒体电子教室中，各项功能都是受老师的控制，可以远程设置学生机，而且多媒体电子教室也增强了很多老师与学生互动的功能，如“远程遥控”、“双向对讲”、“网上讨论”，这些都充分保障了学生和老师之间的交互。

9、为保证教学的顺利进行，老师希望多媒体电子教室软件能帮助其的管理好学生的情况。多媒体电子教室软件提供了锁定电脑、黑屏肃静、拨网线保护、屏幕日志、禁止运行某些程序等功能

10、多媒体电子教室的日常维护工作量很大，老师没有太多的时间进行多媒体电子教室的维护，希望多媒体电子教室软件可以提供很好的维护功能。多媒体电子教室具有远程设置、远程关机、远程重启、远程开机、文件发布、收取、删除、远程命令、远程遥控等功能。

11、多媒体电子教室软件具有极强的系统稳定性，极高的软、硬件环境兼容性，无论电脑配置的高低、显卡、声卡的类型，都能保证多媒体电子教室正常运行。

12、由于多媒体电子教室是纯软件实现，安装简单，升级维护十分方便。另外，多媒体电子教室无用户数限制，以及免费升级政策，完善的售后服务，专业的技术支持，解除了学校无后顾之忧。

五、多媒体电子教室的搭建

多媒体电子教室是一个小型的局域网环境，一般采用100M交换到桌面，就可以确保音视频文件的良好传输，因此交换机可选100M交换机。电脑的选择本着实现效果好而且经济实惠的原则，多媒体电子教室选用的电脑最低应保证可以流畅运行多媒体课件、以及常用的办法软件，如Word、Powerpoint等，教师机配置可比学生机的配置高一些，另外最好选购支持网络唤醒功能的电脑。最后把教师机、学生机、交换机用双绞线连接起来，设置好TCP/IP协议，调通网络，再安装上多媒体电子教室软件，一个完整的多媒体电子教室就建设完毕。

网站：www.xiexiebang.com 联系：0755-29491359 ***、QQ：649539816

第四篇：多媒体电子教室安装调试方案(修改版)

乐山市检察院多媒体电子教室安装调试方案

多媒体电子网络教室工程是一项系统工程，严格的讲，它包括了（机房装修工程、电气工程、空调工程、消防工程、屏蔽工程、综合布线工程，机房防雷等多子个项目），为了保证计算机设备和多媒体设备的安装质量，根据中华人民共和国电子计算机机房施工及验收规范SJ/T30003-93的有关要求，结合乐山检察院的具体情况，我们特别制定了在此次项目上的安装和施工的详细的系统集成方案，作为我们我们将以此为标准，严格的执行相应的安装要求。

主要包含了桌椅及电脑的摆放、信号线和电源线的布置、多媒体设备的安装和调试等几个子项目。能实现以下功能

a)接入局域网的所有教师机、学生机可以方便地访问网络下载的备课系统和教学资源库等教育资源，达到资源共享的目的； b)进行计算机文字、表格处理、电子教案制作、文件打印等； c)提供网络和多媒体条件下的学习环境,实现网络教室教学方式,满足多个学生同时学习和个性化学习的需求。d)多媒体教学功能的实现。

3.2 静电地板措施

安装静电地板，将各类设备接入网络。3.3 电源设计

在多媒体电子网络教室建设中，电源线和网络线的布设是一件非常重要的事情。教室设备包括学生机、教师机、多媒体设备、网络设备、通讯设备等，由于这些设备进行数据的实时处理与实时传递，关系重大，所以对电源的质量与可靠性的要求最高。

1）机房内的总电源要通过稳压电源后，再供给计算机，提供给计算机的电压应为220V、50Hz。

2）从稳压电源出来的供电线路需设置电箱，采用4个单相至少32A的空气开关分别控制30台电脑，出入配电箱的线缆使用线槽来走线。

3）两台电脑使用一个10A带开关的电源插座。

4）机房内的电源线要考虑所有电脑的功率以及考虑留有一定的冗余，我们采用4mm2的多芯铜芯线。

5）电源线与电源插板的连接处、稳压电源的出入线连接处、空气开关的连接处要连接紧固，保证计算机教室的用电安全。

6）由于前期二装已经布放电源线，但电源点位布局与后期家俱摆放有相当的差异，所以二装所留电源线与电源地插之间采用接线并穿金属软管的方式解决。

3.4 综合布线设计

1）、多媒体电子网络教室布线设计描述

多媒体电子网络教室综合布线采用星型结构。机柜、UPS及稳压电源放在讲台旁边远门的一角，充分利用讲台旁边的剩余空间，方便任课老师的管理和操作同时节约教室后面的空间，使每一个学生面对讲台有一个良好的视角。计算机教室内学生机共30个信息点，30条双绞线从机柜交换机出来之后，全部通过敷设在静电地板下的线槽进行布线，全部线路在铺设的过程中，地面线槽采用槽式电缆桥架 100*50这样很好的做到了防水、防鼠、防漏电。

每到相应的学生桌背板处预留有一定长度的双绞线，做好水晶头、护套、永久性塑环标号后捆扎固定准备下一步的计算机设备连接。教师机和服务器以及多媒体讲台的摆放在讲台正中间，从教师桌引出一条双绞线出来，沿墙壁的方式到机柜，根据实际情况预留1.5－2米的长度，使用扎带固定好准备下一步的计算机设备连接。在地面通讯许可的地区，终端接收站可用拨号、ISDN、ADSL、光纤接入等方法连通互联网。2）、机柜安装位置及工艺

机柜安放在教室前端远门的一侧，旁边预留稳压电源的位置。机柜内配备承重托架，承重托架安装在距离机柜底30mm处，以免交换机受潮，承重托架上方安装本次工程的交换机。机柜内弱电线缆用线扣有序规范的捆扎，捆扎密度（每100mm一个结扎带），机柜底出口的双绞线比较多，使用塑料扎带捆绑好，捆扎间距均匀、松紧度适中，不改变双绞线的物理形状，并且避免和机柜底的金属边摩擦。线缆采用明显标志标注双绞线号，标注明确、规整。

3）、双绞线布线工艺

布线系统中采用超五类100Ω四对非屏蔽双绞线电缆，两端制定统一标识号码（对应端口的RJ45接头采用永久性的软塑料皮环标识号码，并做水晶头护套），采用快速以太网百兆星型连接，保障网络具备百兆到桌面的数据带宽。双绞线在铺设过程中对于拐弯处，弯度>45度不拐硬弯。

水晶头（RJ45头）制作，按照TIA/EIA568B的标准压制。RJ45头线序从1－8依次为：橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕来压制。

两端水晶头压制完毕后使用网络通断仪，对每每根网线进行通断测试。

（4）连接R J 4 5时要注意的事项

R J4 5插头与双绞线的连接，需要了解以下事宜。

我们以5 6 8 A为例简述。

1)首先将双绞线电缆套管，自端头剥去大于2 0 m m，露出4对线。2）定位电缆线以便它们的顺序号是1 & 2 , 3 & 6 , 4 & 5 , 7 & 8如图1所示。为防止插头弯曲时对套管内的线对造成损伤，导线应并排排列至套管内至

少8 m m形成一个平整部分，平整部分之后的交叉部分呈椭圆形状态。3)为绝缘导线解扭，使其按正确的顺序平行排列，导线6是跨过导线4 和5在套管里不应有未扭绞的导线。

4)导线经修整后（导线端面应平整，避免毛刺影响性能）距套管的长 度1 4 m m，从线头（如图2 开始，至少1 0±1 m m之内导线之间不应有交

叉，导线6应在距套管4 m m之内跨过导线4和5）。

5)将导线插入R J4 5头部能够见到铜芯，套管内的

平坦部分应从插塞后端延伸直至初张力消除（如图3），套管伸出插塞后端至少6 m m。

6)用压线工具压实R J4 5插头不管是哪家公司生产的，它们的排列顺序是1,2 ,3 ,4, 5 ,6 ,7 ,8。端接时可能是568 A或568 B。

将双绞线与R J4 5接头点斩实； 3)用压力钳压实。

R J-4 5与信息模块的关系如下图所示。

6．网线与计算机之前的联接

按照家俱、布线方式及现场情况，网线由静电地板开孔穿出，并在地板上安装铜质地板插座，地板插座模块采用568B方式制作，地板插座与计算机之间采用2米成品跳线联接。

3.5 计算机设备集成

1）、机柜及服务器设备安装

布线完成后，交换机适时运送到施工现场，对设备进行机柜内安装，交换机全部安装完成后检测电源插座空载输入、输出情况对设备进行加电试运行。

2）、计算机设备就位

布线施工完成后，将计算机设备运送到施工现场，在校方人员在场的情况下对设备进行开箱工作，收集随机资料并登记后移交校方负责人。空载测试准备连接计算机的每一个插座，保证电压输出正常。摆放计算机到电脑桌，连接网线和电源并加电确认设备自检显示正常，无报警黑屏等现象出现。如有问题，及时报告校方负责人并登记故障现象。

3.6 多媒体设备集成

1）、手动投影屏幕的安装

投影屏幕安装在教室讲台的一侧。屏幕展开后底边距地面1.5米左右高度，并且高于坐姿学生的头部，根据实际情况采用支架或挂钩固定银幕。2）、投影机及吊架安装

投影机吊架的安装根据现场实际情况选择适当的高度，安装固定用的螺丝、螺栓拧紧到位，牢固可靠，充分考虑投影的最佳效果。

投影机与屏幕之间的距离为3.5m－4.3m，焦距最短时正好投满幕布，距离视实际情况越近越好。投影机镜头与投影幕布上边保持同一水平，投影机镜头中心与投影屏幕中心点在同一垂直线上。升降杆与机盖面的夹角90度左右。各种线缆从投影机吊架竖管内穿入，接头需仔细焊接并预留适当长度的线缆，捆扎整齐、大方美观。3）、联合调试

投影机等系统安装完成后，首先仔细检查强电系统的接线方式，其次断开投影机等设备后对供电线路包括插座进行加电操作并用试电笔仔细检查电源及插座输入、输出，确认无问题后整体设备加电联合调试。为保证系统的安全，优先考虑使用UPS对投影机、计算机等主要设备供电。

第五篇：苏亚星多媒体教学网软件V8.1 (电子教室版) 用户手册

苏亚星多媒体教学网软件V8.1(电子教室版)用户手册

目录

第一章：系统概述..........................................................................................................................4

1-1 性能特点.........................................................................................................................4 1-2 主要功能.........................................................................................................................5 1-2使用环境要求....................................................................................................................8 第二章：安装与启动......................................................................................................................9

2-1 TCP/IP协议设置参考......................................................................................................9 2-2系统安装..........................................................................................................................11 安装注意：.....................................................................................................................11 安装中心服务器.............................................................................................................11 安装管理机.....................................................................................................................18 安装教师机.....................................................................................................................23 安装学生机.....................................................................................................................28 2-3卸载..................................................................................................................................33 第三章：中心服务管理器程序使用............................................................................................34 第四章：管理机程序使用............................................................................................................35

4-1班级模型编辑器使用..............................................................................................35 4-2管理机使用..............................................................................................................39 第五章：教师机程序使用............................................................................................................42

5-1教师机界面......................................................................................................................42 5-2教师机功能列表..............................................................................................................43 5-3教师机基本操作..............................................................................................................43 5-4主菜单操作......................................................................................................................44 5-5主功能操作......................................................................................................................64 5-6辅助功能操作..................................................................................................................66 第六章：学生机程序使用............................................................................................................71 第七章: 常见问题.........................................................................................................................76

南京苏亚星资讯科技开发有限公司 苏亚星多媒体教学网软件V8.1(电子教室版)用户手册

前 言

首先感谢您选用苏亚星公司的苏亚星多媒体教学网V8.1（以下简称AsiaStar 8.1）。

近几年，在教育部、各地教委和学校的共同推动下，多媒体教学网的应用得到迅速普及，目前已成为电脑教室的标准配备，可以说，电脑室没有配备多媒体教学网，就像传统教室没有黑板一样。多媒体教学网是充分利用计算机及网络技术，结合现代教育思想，为学校各学科提供一种计算机教学辅助工具，实现和优化了传统教学中老师与学生、学生与学生之间的交流活动，发挥学生学习的主动性与参与性，改善教学手段与学习方法。

苏亚星多媒体教学网 V8.1是苏亚星公司在V7.1的基础上，数十位软件工程师历时三年多，精心打造的一款全新的多媒体教学网软件。它不仅继承了V7.1的优点，吸纳了全国五万多所学校老师的反馈建议；同时也采用了多项苏亚星独创的新技术。它的功能规划全面实用，充分考虑了各学科老师在课堂教学中的实际需要，实现了多小组、多班级、多机房、多老师、多学科、多环节及多功能的灵活应用，广泛适用于各类学校及培训机构的计算机辅助教学。苏亚星多媒体教学网V8.1的全面应用，必将引领一场计算机辅助教学的革命。

苏亚星多媒体教学网V8.1 将给您全新的感受与应用上的惊喜。接下来本手册将为您进行详细的介绍与说明。

日后如《用户手册》进行修改或变更恕不另行通知！

南京苏亚星资讯科技开发有限公司 苏亚星多媒体教学网软件V8.1(电子教室版)用户手册

第一章：系统概述

1-1 性能特点

1、最新一代的虚拟显卡底层驱动技术

计算机屏幕上能够显示的任何内容都能实时高效地获取，对高清显示、各种课件、课件中的视频、DirectDraw、Direct3D、OpenGL、Cool 3D、3D MAX、ProE、UG、MAYA、CAXA、AutoCAD、FLASH和DVD等都能高效支持。屏幕传输技术的影响范围广，影响众多功能的使用效果，如屏幕广播、屏幕监看、远程遥控、学生演示、学生转播等等。

2、独创的系统架构 采用中心服务程序+远程管理程序+教师程序+学生程序的系统架构；自由组合安装。很好地保证课堂教学高效有序的进行，教师机器重启也不影响当前的教学活动，即使教师机重新安装也不影响各位老师以前的教学配置。

3、灵活的快捷浮动工具条控制方式 提供灵活的浮动工具条控制方式，实现功能的动态变化，如：学生全屏接收和窗口接收、是否带声音、启用电子教鞭、键盘鼠标锁定与解锁等。

4、独创的动态频道分配模式

根据网络教学活动的需要，系统为每种活动动态分配网络频道，网络频道资源使用不受任何限制，占用带宽少、性能高，能够完美地支持屏幕广播、多组同时活动等应用。

5、支持多个小组同时开展活动 可以将班级学生同时分多个小组，各组长可以同时对组内成员实现屏幕广播、远程监看、联机讨论、网络画板等不同操作，支持静态分组和动态临时分组，实现真正的分组教学，互不干扰，老师可以监控所有组的活动。

6、智能的人机交互界面 提供界面配置、功能工具条定制、浮动按钮条定制、快捷按钮定制、学生屏幕缩略图显示、登录方案配置等个性化配置功能，满足不同教学需要。

7、系统安全功能强大 提供网络过滤、程序过滤、断网保护、登录控制、多进程嵌套及后台服务等机制，保证教学活动灵活、高效、有序的进行。

8、采用先进的视音频控制技术 实现MP3、RM、RMVB、AVI、WMV、ASF、MPG、MPEG、DAT、WB、WMA、WAV、MID、MIDI、MKV、3GP、FW、TS、MP4、MOV、ACC、AIF、OGG、FLAC、APE、PCM等格式的网际影院零延时播放，满足多媒体教学的需要。

南京苏亚星资讯科技开发有限公司 苏亚星多媒体教学网软件V8.1(电子教室版)用户手册

9、师生互动性能强 采用网络控件同步操作技术，实现超强的网络互动操控性。

10、独创的窗口广播模式 老师采用窗口广播模式进行授课，窗口任意移动不受影响。

11、视窗接收广播方式 学生可以采用窗口方式接受老师的屏幕，边学习边操作练习，并能根据老师的鼠标进行自动对焦，便于集中注意力。

12、多屏同步实时监看 每个窗口都分配一个频道，效率高，实时性强。先进的多线程监看算法，充分利用系统资源，多屏幕同时监看更加流畅和清晰，实现学生鼠标和老师鼠标对焦功能。

13、多班级灵活组合 通过多班级模型可实现多班级多教师同时使用，可灵活设定各班级属性、学生属性、网络过滤方案、登录方案、班级模型调度策略。

14、灵活先进的屏幕、声音录制

教师和学生可以灵活地录制多个功能操作中的屏幕与声音，采用先进的多媒体制作与合成技术，直接录制为AVI、MP3等标准格式的文件，方便大范围的使用。

15、环境无关性，超强兼容性 采用独创的虚拟显卡驱动技术，具有操作系统级的嵌入内核，拥有操作系统内核级别的稳定与效率，彻底摒弃病毒式拦截技术可能导致的系统崩溃与维护问题。市场上任何显卡设备，系统不需任何修改补丁就能完全支持。

16、丰富强大的高端应用 语音教学、网络考试、班级调度、安全过滤调度等众多高端实用功能，更好满足各种高端教学与未来教学发展需要。

1-2 主要功能

苏亚星多媒体教学网 V8.1的功能涉及课程准备、课堂授课、课堂纪律、课堂互动、练习指导、复习测试等各个环节，具有30多项主要功能，一百多条子功能，主要功能有：

1、屏幕广播 将老师机屏幕上的内容实时地广播给单个、部分、全体学生；老师屏幕上能够显示的任何内容都能实时高效地广播，包括对各种课件及课件中的视频、DirectDraw、Direct3D、OpenGL、Cool 3D、3D MAX、AutoCAD、FLASH、DVD等支持； 支持全屏广播、窗口广播、区域广播、排除窗口广播、带声音、学生机全屏接受广播、学生机窗口模式接收广播；支持鼠标的形状、移动轨迹的实时广播；支持老师鼠标对焦功能；支持广播内容录制功能；支持对学生鼠标和键盘的锁定控制；支持电子教鞭功能；支持学生机不登录操作系统就可以接收广播；支持控制参数快捷按钮的浮动工具条，便于广播的实时操控。

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2、屏幕监看

老师可实时监看单

一、多个学生机的屏幕，每一个监看窗口，系统都动态分配一个频道，保证了各监看窗口是同时传输；不仅能同时监看多个学生屏幕，而且能实时监看各学生机的鼠标形状变化和移动轨迹。支持缩放显示和全景显示，并可动态切换；在监看中，可对任一学生机进行直接遥控。支持教师鼠标或学生鼠标自动对焦功能；支持对被监看的屏幕进行录制或照相功能。

3、网际影院

老师可以对单

一、部分、全体学生播放纯视频、音频内容，实现多媒体教学。采用先进的音视频分离控制技术，实现MP3、RM、RMVB、AVI、WMV、ASF、MPG、MPEG、DAT、WB、WMA、WAV、MID、MIDI、MKV、3GP、FW、TS、MP4、MOV、ACC、AIF、OGG、FLAC、APE、PCM等格式的零延时播放；支持无声卡、有声卡混合环境，即使无声卡机器也能看到图像；支持多个节目连续、循环播放；在网际影院播放时，可允许学生同时进行其他操作；支持学生机全屏和标准播放显示；支持播放过程中的截图照相功能。

4、网络与程序过滤

老师可以根据教学需要，对不同班级设置不同的网络过滤方案，支持IP过滤、网址过滤、端口过滤、程序过滤、文件过滤等多种模式，支持过滤方案的自动调度；支持禁止/许可模式；支持导入/导出功能；支持过滤日志的查看。

5、分组教学 老师可以将班级学生分成任意多个小组，各小组可以同时进行小组教学活动；各组长拥有老师设置的屏幕广播、屏幕监看、联机讨论、网际影院、电子抢答等功能，实现真正的分组教学；组长有对组内学生进行各种教学功能的灵活操作权；支持静态分组和临时动态分组；老师可以监控任意小组的教学活动。

6、网络画板 提供网络互动画板，通过取景功能获取老师的操作画面，同时通过学生操作许可、网络互动操作、工具、复习回放、注释等众多功能，实现网络互动画板教学。

7、远程控制

老师可以对任意学生机器进行遥控操作，实现手把手的辅导，支持遥控时锁定或不锁定学生的键盘与鼠标；支持带语音遥控方式；支持遥控学生的键盘与鼠标；支持发送特殊热键的功能；支持控制参数快捷按钮的浮动工具条。

8、学生演示

老师可以指定任一位学生来操作老师机屏幕，其它学生观看操作演示，同时可以进行语音交流与对话，支持演示内容的录制。

9、屏幕转播 老师可以将任一学生机的屏幕转播给其他学生，同时还可以在窗口模式下接收学生的屏幕转播，学生鼠标的变化及移动过程都能监看。

10、联机讨论 老师可以组织部分、全体学生进行联机讨论，参与者可以用文字、语音、图像进行联机讨论；支持多个小组同时进行讨论，且相互间无干扰；可以支持多人同时讲话，其他人听；讨论内容可以保存为文件。

11、在线考试 老师可以对学生进行在线考试；支持对试题（类型、知识点、难度、格式、题干及答案）的创建、编辑、导入、导出管理；支持对试卷（内容、模式、出题方案、参数）的创建、编辑、导入、导出；支持发放试卷、开始考试、允许交卷、结束考试、阅卷评分等控制管理；支持脱机阅卷、评分、统计功能；支持语音、消息、媒体播放、举手请求等功能。

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12、电子抢答 老师可以出一些题目组织学生抢答，支持带附件、语音、媒体播放等方式的抢答题，并可进行及时讲解。

13、文件管理 可以远程对所有学生机的目录文件资源进行创建、编辑、复制、剪切、粘贴及属性配置等有效管理。

14、文件分发 可以将任意文件或文件目录中的内容，分发给学生指定的目录中，分发完成后，可以统一打开。

15、电子教鞭

老师可以在需要讲解的界面启动电子教鞭，对操作的内容做详细的注解，讲解的内容可以保存，便于多次使用。支持文字、线、刷、图形等三十多种常用的教鞭工具。

16、电子表决

老师可以对某一问题进行全体表决，并将表决结果实时通知所有人。支持对表决内容、表决方式、选项设置等进行配置。

17、黑屏肃静 老师可以对单

一、部分、全体学生进行黑屏操作，让学生注意听讲，黑屏状态下，学生的机器被锁定，黑屏状态下支持学生举手。

18、语音广播 老师可以将各种声音对单

一、部分、全体学生进行广播；

19、语音对讲

老师可以与单

一、部分、全体学生进行语音交流；老师可与任一学生通过耳机话筒进行语音交流；可以将教师与某一学生的语音交流转播给其他学生；支持多人语音对讲时，允许其余学生收听。

20、远程命令 老师可以向单个、部分、全体学生发送执行某程序的命令，并在学生机上自动执行；默认命令有重启学生机、关闭学生机等多种；提供命令设置增减器以供用户设置；执行远程命令无需指定路径，系统自动搜索执行，支持包括批处理命令在内的所有命令执行。

21、电子邮件 老师可以向单个、部分、全体学生发送电子邮件；支持带任意类型的附件发送；教师可以随时允许/禁止学生发送电子邮件。支持将邮件转发到教师配置的外部邮件地址中去。

22、电子举手 老师可以接收任一位学生的请求，教师机上有图形、动画、声音的多重提示；可以设置自动取消/显示的时间

23、作业管理 提供作业布置、作业提交、作业查看等功能，学生可以将作业提交至教师指定目录；教师可随时允许/禁止学生提交作业。学生提交作业不受教师机是否登录的限制。

24、班级模型 老师可以设置个性化的班级特性，设置老师、组长、学生的姓名密码、图标位置等属性；实现个性化的教学、多班级多老师同时上课。

25、系统设置 通过灵活的功能设置、操作设置、界面设置、快捷按钮设置、浮动按钮设置、系统环境的设置，老师可以规划自己的教学风格，让课堂更生动。

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1-3使用环境要求

硬件配置：

1、学生机

CPU：Pentium III 600及以上

内存：256M及以上 网卡：10M及以上

声卡：全双工声卡

2、教师机

CPU：Pentium III 800及以上

内存：512M及以上 网卡：10M及以上

声卡：全双工声卡

采集设备：USB 130万摄像头

3、中心服务器

CPU：Pentium III 800及以上

内存：512M及以上 网卡：10M及以上

声卡：不要求

4、管理机

CPU：Pentium III 800及以上

内存：256M及以上 网卡：10M及以上

声卡：不要求

软件配置：

操作系统：

Windows 2000 Windows XP Windows 2003 Windows Vista Windows7 Windows2008 注：全功能同时支持32位和64位操作系统 网络配置：

·配置TCP/IP协议

·支持组播方式的网络数据传输

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第二章：安装与启动

2-1 TCP/IP协议设置参考

AsiaStar 8.1广泛适用于目前流行的操作系统，目前支持的操作系统有Windows 2000/ Windows XP/Windows 2003/Windows Vista/Windows 2008/Windows 7 32位及64位操作系统。

AsiaStar多媒体教学网V8.1需要TCP/IP协议的支持，同时要求每台机器的IP地址必须是唯一的，如果您的网络里有DHCP服务，则建议将分配的地址有效期设为永久有效，以保证用户自动获取的IP地址始终不变。

注意：建议将安装[中心服务器]程序的机器配置使用静态IP地址。

Windows 下设置TCP/IP设置请参考如下说明：

1、在[网络连接]里的[本地连接]图标上单击鼠标右键，选择[属性]选项，打开[属性]对话框，确认[Internet协议版本4(TCP/IPv4)]是选中的，并点击[属性]按钮，进入TCP/IP属性设置页，如图2-1-1：

图2-1-1 本地连接属性

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2、进入TCP/IP属性设置页后，选择[使用下面的IP地址]，后手动设置IP地址，子网掩码和网关，如图2-1-2：

图2-1-2 TCP/IP属性设置

在图2-1-2 [TCP/IP属性]对话框中设置IP地址，例如：将第一台计算机的IP地址设为192.168.2.1，子网掩码设为255.255.255.0。第二台计算机的IP地址设为192.168.2.2，子网掩码同第一台计算机，依次类推。

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2-2系统安装

安装注意：

1． 本软件安装需要VC++运行库的支持,如果您的机器没有这些运行库,安装包将自动安装,请在出现安装选择时，选择[安装],如图2-2：

图2-2 安装VC++运行库

2． 在安装过程中建议临时关闭您计算机上的安全防护软件和注册表防护软件，如360安全卫士，瑞星卡卡等安全防护程序，在本程序安装结束后再运行.安装中心服务器

执行安装目录下的setup.exe程序，开始安装，出现图2-2-1-1界面，选择[下一步]：

图2-2-1-1 开始安装

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选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-1-2：

图2-2-1-2 安装向导

选择安装[中心服务器]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-1-3：

图2-2-1-3 选择安装组件

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同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-1-4：

图2-2-1-4 许可协议

输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-1-5：

图2-2-1-5 客户信息

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选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-1-6：

图2-2-1-6 安装路径

收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-1-7：

图2-2-1-7 确认安装

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安装程序复制文件，如图2-2-1-8：

图2-2-1-8 复制文件

复制文件完成后，会自动弹出加密锁驱动安装程序界面，请选择[安装]，如图2-2-1-9：

图2-2-1-9 安装加密狗驱动

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加密锁驱动程序安装完毕后，请将加密狗插到机器上，并输入产品序列号，如图2-2-1-10： 注意：请确保输入的序列号和加密锁上的序列号是一致的(区分字母大小写)

图2-2-1-10 序列号

配置中心服务器参数，主要是设置中心服务器程序绑定的工作IP，建议默认设置即可，如图2-2-1-11：

图2-2-1-11 参数设置

配置服务器登录范围(即设置哪些IP段/机器名范围的学生程序可以连到这台服务器)，可以选择不设置，如图2-2-1-12：

图2-2-1-12 是否设置管理范围

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如果在图2-2-1-12中选择设置服务器范围，会出现图2-2-1-13的配置界面，可设置IP或者机器名范围，设置完毕后，选择[确定]继续拷贝文件：

图2-2-1-13设置管理范围

拷贝文件完成，如图2-2-1-14：

图2-2-1-14 完成安装

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此时，安装程序自动配置中心服务器，如图2-2-1-15：

图2-2-1-15 配置服务器

配置结束后，系统提示中心服务器安装完成，如图2-2-1-16：

图2-2-1-16 安装完成

安装管理机

执行安装目录下的setup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-2-1界面，选择[下一步]，进行安装：

图2-2-2-1 开始安装

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选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-2-2：

图2-2-2-2 欢迎界面

选择安装[管理机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-2-3：

图2-2-2-3 选择安装组件

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同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-2-4：

图2-2-2-4 许可协议

输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-2-5：

图2-2-2-5 客户信息

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选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-2-6：

图2-2-2-6 安装路径

收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-2-7：

图2-2-2-7 确认安装

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配置服务器地址，如同时安装了中心服务器，选择和中心服务器在同一台机器，如图2-2-2-8：

图2-2-2-8 配置服务器地址

完成管理机程序的安装，如图2-2-2-9：

图2-2-2-9 安装完成

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安装教师机

执行安装目录下的setup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-3-1界面，选择[下一步]，进行安装：

图2-2-3-1 开始安装

选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-3-2：

图2-2-3-2 欢迎界面

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选择安装[教师机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-3-3：

图2-2-3-3 选择安装组件

同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-3-4：

图2-2-3-4 许可协议

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输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-3-5：

图2-2-3-5 客户信息

选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-3-6：

图2-2-3-6 安装路径

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收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-3-7：

图2-2-3-7 确认安装

安装程序复制文件，如图2-2-3-8：

图2-2-3-8 复制文件

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配置教师机登录参数，可以指定服务器地址也可以选择自动搜索服务器，如图2-2-3-9：

图2-2-3-9 配置服务器

完成教师机程序的安装，如图2-2-3-10：

图2-2-3-10 安装完成

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安装学生机

执行安装目录下的setup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-4-1界面，选择[下一步]，进行安装：

图2-2-4-1 开始安装

选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-4-2：

图2-2-4-2 欢迎界面

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选择安装[学生机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-4-3：

图2-2-4-3 选择安装组件

同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-4-4：

图2-2-4-4 许可协议

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输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-4-5：

图2-2-4-5 客户信息

选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-4-6：

图2-2-4-6 安装路径

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收集完安装信息，确认进行安装，如图2-2-4-7：

图2-2-4-7 确认安装

安装程序复制文件，如图2-2-4-8：

图2-2-4-8 复制文件

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配置学生机程序登录和安全参数，建议设置服务器地址，如图2-2-4-9：

图2-2-4-9 配置参数

注意：

此处的管理员密码默认是administrator 此管理员密码在修改学生连接设置信息和卸载学生机程序时要用到,请妥善保管.完成学生机程序的安装，如图2-2-4-10：

图2-2-4-10 安装完成

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2-3卸载

安装好AsiaStar8.1系统后，如果想卸载它，中心服务管理器程序、教师机程序、远程管理程序，都可以在【控制面板】的【添加／删除程序】中选择苏亚星多媒体教学网选项，单击右键，选择[卸载]菜单项,并按照提示进行，就能卸载程序了,如图2-3-1：

图2-3-1 卸载

注意： 学生机程序的卸载方法不同于教师程序,必须通过下面介绍的方法才能完全卸载，千万不要直接删除运行文件,具体如下：登陆系统后,在桌面右下角的提示栏处右键点击学生程序图标,并在弹出的菜单中选择[卸载学生机],通过密码验证(卸载密码是在安装学生机程序时设定的)后学生机程序就可以完全卸载了,如图2-3-2：

图2-3-2 卸载学生机

建议:在卸载成功结束后,建议您重启您的计算机,特别是您需要重新安装本程序时,请在重启系统后再安装.南京苏亚星资讯科技开发有限公司

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第三章：中心服务管理器程序使用

打开中心服务管理器程序，如图3-1所示，我们在该程序中可以对教学网管理服务、数据服务、更新服务以及日志管理服务进行维护，可启动、停止、暂停或继续服务；可以在服务器端直接开启/关闭所有客户端的日志功能(如果选择开启客户端日志，就会在客户端的C盘下产生一个名为rlfs的日志文件夹)；更换中心服务器地址以及关闭在线检测等功能，另外，也可以通过此程序备份和还原系统数据信息。

图3-1中心服务器界面

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第四章：管理机程序使用

运行远程管理程序，出现图4-1界面，输入用户名密码登录系统（初始默认用户名admin，密码为空）

图4-1 管理机登录

4-1班级模型的建立和加载

教学网管理机主界面如图4-1-1所示，可以从设置主菜单中选择班级模型编辑器：

图4-1-1管理机程序主界面

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班级模型编辑器主界面如图4-1-2，从文件主菜单中选择新建班级模型：

图4-1-2模型编辑器

需要输入班级模型名称、班级人数、每行学生数等信息，同时，选中更多选项,便可以设置排列方式、名称前缀、IP或机器名绑定等信息，如图4-1-3：

图4-1-3新建模型界面

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在右侧的一般设置界面可以单独设置每个学生的姓名、对应图标、登录密码、隶属组等信息，如图4-1-4：

图4-1-4一般设置

在图标设置界面可以统一设置或单独设置教师、组长、组员的图标，如图4-1-5：

图4-1-5图标设置

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在系统设置界面可以设置是否允许学生自动登录以及设置登录方案等信息，登录方案可以限制哪些IP地址(或计算机名)的学生可以登录到这个班级模型，如果在管理机程序中已经定义了登录方案，就可以直接在[使用已有方案]处选择已经存在的登录方案；另外也可以在[自定义登录方案]处定义新的登录方案供这个班级模型使用，如图4-1-6：

图4-1-6系统设置

建立好班级模型后，我们可以通过文件主菜单，把模型保存在本地或者上传到服务器，另外还可以直接打开本地保存的模型文件或者从服务器上加载班级模型再次进行编辑。如果希望使用这个模型，就选择[上传班级模型到服务器]；如果想从服务器上删除某个模型，直接点[从服务器删除班级模型]选择删除就可以了，如图4-1-7：

图4-1-7文件主菜单

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4-2管理机使用

建立班级模型之后，在管理机班级管理界面出现所有已经上传到服务器的班级模型列表，选中某个模型后可以查看班级学生数、在线学生数、教师登录状态、班级过滤模式等设置，也可以在这里卸载选中的班级模型，如图4-2-1：

图4-2-1管理机主界面

在系统管理的登录方案配置界面我们可以增加/修改登录方案，对学生IP范围、机器名范围、关联班级模型等验证信息进行设置，如图4-2-2：

图4-2-2登录方案设置

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在服务器管理范围配置界面中可以设置哪些IP范围或机器名范围内的学生机可以登录本服务器，在这个范围之外的学生程序就无法连进本服务器了，如图4-2-3：

图4-2-3 范围设置

客户端管理界面中可以对客户端机器进行远程开机、重启、注销、关机、远程卸载客户端程序等操作，另可查看客户端名称、mac地址、连接时间等基本信息，如图4-2-4：

图4-2-4在线设备管理

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参数配置界面可以设置系统常规参数，如：是否允许学生选择在线班级，是否允许教师加载班级模型，是否允许教师选择登录方案等信息，此外，还可以修改学生机标识信息，见图4-2-5，图4-2-5 参数配置

客户端搜索界面中可以使用搜索功能搜索某个IP地址范围内所有安装运行学生机程序的机器，搜索到后，可以控制这些学生机重启，关机或注销，同时可以修搜索到的学生机的连接参数，如改变学生连接服务器的IP地址，如图4-2-6：

图4-2-6 客户端搜索

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第五章：教师机程序使用

5-1教师机界面

运行教师机程序，出现图5-1-1所示的登陆界面，可以选择登录的服务器、班级模型、登录方案，输入教师密码即可登录到相应的班级：

图5-1-1教师登录选择界面

教师机主界面如图5-1-2所示，最上面是主菜单栏，包含系统、设置、查看、模型编辑、其他功能、帮助；右侧是主工具栏，包含了屏幕广播、屏幕监看、远程控制、网际影院、语音广播、语音对讲等教学网的主要功能；下方是辅功能栏，包含了学生演示、屏幕转播、联机讨论、网络画板、电子教鞭、在线考试、电子抢答、文件分发、黑屏肃静、文件管理、电子邮件、远程命令、电子表决、系统设置等辅助功能；左侧侧边栏显示的是系统时钟、系统快捷功能以及即时消息；最下方是系统状态栏,显示学生登陆情况。

图5-1-2教师机主界面

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5-2教师机功能列表

屏幕广播 登录信息 网络画板 文件管理 屏幕监看 电子表决 电子教鞭 电子邮件

远程控制 电子点名

网际影院 联机讨论

语音广播 学生演示

语音对讲 屏幕转播 黑屏肃静 锁定教师机

在线考试 电子抢答 文件分发 远程命令 系统设置 排列图标

5-3教师机基本操作

5-3-1用户的选择

如果要对某些用户使用教学网中的功能，那首先需将这些用户打上选择标记。：

１、选择单个：在用户图标上左击鼠标，可以选择或不选择该用户。

２、选择多个：先按下Ctrl键，然后在需选择的图标上左击，选择或不选多个用户。

３、拖动选择：在非用户图标区按下鼠标左键，拖动鼠标可选多个用户，如果在拖动时按住了Ctrl键，则是以追加的方式选择用户。

４、取消选择：在非用户图标区上左击鼠标可以取消对当前已选择的用户的选择。5-3-2教学网功能的执行与中止 5-3-2-1功能的执行

教学网功能的执行方式多样化，下面举出实际执行的操作方法：

１、教师对某个学生执行某个功能的操作方式：

先将学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。

直接在目标学生图标上点击右键，选择功能命令。

２、教师对多个学生执行某个功能的操作方式：

先将所有要执行功能的学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。

３、教师对全体学生执行某个功能的操作方式有：

在非用户图标区上按鼠标右键，弹出菜单，可以选择相应的全体操作功能。5-3-2-2 功能的中止

当教师或学生正在执行某个功能时。如果需中止其正在执行的功能，请在其图标上右击鼠标，选择对应的中止菜单。如果是中止教师正在执行的功能，可以直接按已按下的工具钮。

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5-4主菜单操作

如图5-4-1，教师机主菜单功能如下：

图5-4-1主菜单

5-4-1 [系统]

1．锁定教师机，老师暂离开机房，可以设置临时密码，直到老师回来，如图5-4-1-1：

图5-4-1-1教师机锁定密码

2．开始倒计时，对一节课的时间进行计时，可设置间隔提醒声音，如图5-4-1-2：

图5-4-1-2设置倒计时提示

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3．更改教师密码，更改教师机登录窗口的教师密码，如图5-4-1-3：

图5-4-1-3更改教师登录密码

4．清除所有学生密码，清除所有学生的登录密码，如图5-4-1-4：

图5-4-1-4清除学生登录密码

5．通知学生机登录，如果有学生机登录不成功，可再次发送网络消息通知其登录。6．退出系统，退出教师机程序。5-4-2 [设置]

1．自定义登录方案，教师可以自主设置允许哪些学生机登录到自己的教学模型中，并主动通知属于该教学范围的学生登录到系统中，如图5-4-2-1：

图5-4-2-1自定义登录方案

2．系统设置，主要功能为调节系统中各功能的参数，主要包括常规设置、广播设置、录制设置、控制设置、电子邮件、传输设置、界面设置、热键设置、声音设置、安全设置、分组教学设置、语音设置、网络设置、高级设置及其它设置。

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常规：包括是否允许学生修改密码、学生机显示缩略图图标、点名方式设置、是否允许学生自主签到、是否允许学生发送消息、是否自动选择全体学生、是否默认开启倒计时、网络画板是否允许学生操作、是否开放选课功能、默认上课时间设置等，如图5-4-2-2：

图5-4-2-2常规

广播设置：包括广播区域设置、学生机接收方式设置、屏幕抓取设置（如果您广播的是3D教学内容，请选择【抓取3D变化】）、是否广播语音、接收端是否可录制广播内容、是否锁定键盘鼠标、是否禁用电源管理和屏幕保护、屏幕转播是否允许转播语音等，如图5-4-2-3：

图5-4-2-3广播设置

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录制设置：包括录制画布大小、每秒帧数，录制是否使用背景图片，录制区域设置，录制来源设置（屏幕或者视频采集设备），是否录制声音以及录制的本地保存路径等，如图5-4-2-4：

图5-4-2-4录制设置

控制设置：包括远程控制时的语音设置（不带语音、单向或者双向语音），屏幕监看的最大监看屏数、是否自动滚动监看、自动滚动时间以及是否提醒学生正在被监看等，如图5-4-2-5：

图5-4-2-5控制设置

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电子邮件：包括是否使用电子邮件功能、是否只能发送给教师、是否支持脱机发送、是否允许学生之间发送、附件的个数以及大小限制、是否转发到教师指定的邮箱等，如图5-4-2-6：

图5-4-2-6电子邮件

文件分发：设置文件分发的大小限制、文件分发学生机接收文件的默认位置，如图5-4-2-7：

图5-4-2-7文件分发

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文件提交: 是否允许学生提交文件给教师,同时控制提交目录的位置和存储信息以及文件大小限制等,如图5-4-2-8：

图5-4-2-8文件提交

界面设置：包括工作区域的填充颜色、背景图片、文本背景、启动画面、是否显示主界面以及定制各种工具条等，如图5-4-2-9：

图5-4-2-9界面设置

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热键设置：包括全体屏幕广播、全体语音广播、全体黑屏肃静、全体屏幕监看、单个远程控制、教师机锁定、全体学生机重启、全体学生机关机、电子教鞭的快捷键设置，如图5-4-2-10：

图5-4-2-10热键设置

声音设置：包括教师机进入、退出系统，学生登录、退出系统，电子举手、电子邮件、作业提交、电子抢答成功等的声音设置，如图5-4-2-11：

图5-4-2-11声音设置

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