呵护美好的生命教育教学设计

第一篇：呵护美好的生命教育教学设计

呵护美好的生命教育教学设计

教学目标：

1让学生认识到生命的多样性，不仅人是具有生命的个体，其它动物植物也都是生命的个体，每种生命都有其生存的权利，享受平等的权利。2培养学生热爱生命，建立尊重各种生命的情感。

黄燕

学生背景分析

生活中学生能体会到有了父母对自己细心的呵护，才能健康的成长。因为孩子是弱小的。而生活中其他的生命也要受到了人们的呵护才能成长起来，这一点学生的认识并不深刻。所以在教学中，要强化学生对生命的认识，要让学生了解到每种生命都有其生存的权利，享受平等的权利。小学生应该以正面引导为主，反面教育素材在本课教学内容中没有出现，所以本课教学中要慎重使用反面教育案例，避免造成对学生的负面影响。

教学内容分析

生活之所以丰富多彩，是因为与人类相伴的自然界生命是丰富多彩的。然而，随着时代的进步，人们越来越多地重视自己生活质量的同时，不断地侵犯着其他生命的存在。践踏草坪、抓小鱼、捉小鸟……人知道热爱自己的生命，却忽视其他生命的生存权。因此从小就要让孩子了解、知道，人类除了爱护、保护好自己的生命外，还要尊重其他生命的存在。只有这样，在与其他生命的和谐共生的情况下，人类的生命才会安全、才会绚烂多姿。教材中出现故事的过程中教师可以适当提出几个问题来帮助学生理解布特的行动是多么可贵。故事园中的小故事从偶发事件出发，讲述因误伤小鸟的过失而放弃金牌的获得，从中体现对生命的价值的理解。教材安排的教学环节中，我个人认为应该将拓展营中的小故事《幸福的小草》应该安排在智慧树和训练谷的前面，让学生深入明理之后再做练习。智慧树的内容以电视散文朱自清的《春》欣赏的节选的形式进行，让学生感受到生命的丰富多彩。在激情引趣的基础上进入训练谷，使学生有感而发。在教材的使用上，教师要合理利用教材，而不是一成不变。所以，我改变了本单元教学主题的教学内容的顺序。

教学重点：

让学生认识到生命的多样性，每一种生命都有存在的权利。在生活中我们要用心关注生命、呵护生命。

教学难点：

学生在现实的学习生活中，真正地能够去爱护所有的生命，尊重所有的生命。活动准备： 彩笔、卡纸 教学过程： 互动场：

郊游的时候，张老师背着一个相机。只见张老师的相机快门按个不停，不断地捕捉着各种镜头。你猜猜，张老师可能拍了哪些镜头？为什么？ 学生汇报自己猜想的结果。教师小结：

老师被这充满生机的自然世界所吸引了。生活之所以丰富多彩，是因为与人类相伴的自然界生命是丰富多彩的。然而，自工业革命以来，地球上已有冰岛大海雀、北美旅鸽、南非斑驴、印尼巴厘虎、澳洲袋狼、直隶猕猴、高鼻羚羊、普氏野马、台湾云豹等物种不复存在。世界自然保护联盟发布的《受威胁物种红色名录》表明，目前，世界上还有1／4的哺乳动物、1200多种鸟类以及3万多种植物面临灭绝的危险。据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。试想一下，未来地球上只有人类的时候人类将是多么孤独！生命是宝贵的。在网球半决赛中的运动员布特用他的行动向我们诠释了生命的价值是何等的可贵与平等。学生汇报。

在这次紧张激烈的比赛中，发生了什么样的意外？ 准备接球的布特是怎样做的？

在他的心里荣誉、金钱与生命哪一个价值更高？

学生汇报。

你觉得布特为一只小鸟放弃赢得世界冠军的奖杯的机会值得吗？换了是你你会这样做吗？

学生汇报自己的想法。

生命是美好的，生命同时又是脆弱的。这个世界需要呵护，需要关爱去维持它的美丽。德国用法律法规规范人们的行为，去呵护小草的生命。想知道他们那里是怎样要求的吗？我们一起去读一读《幸福的小草》的故事吧。学生阅读时教师出示要思考的问题： 1警察要留学生接受罚款的理由是什么？ 2你认为这样的要求合理吗？

3想在自家寓所草地前安装景观灯的商人的申请为什么不予批准？ 4你赞同这样的法律法规的设定吗？ 教师小结：

欣赏生命和热爱生命并不单是一个个人的问题，我们除了珍惜自己的生命外，也应该让别人有珍惜自己生命的机会。所以我们必须创造一个和谐的社会，让里面的所有生命--即使是最弱小无力的--都能获得应有的爱护和尊重。我们也要有春游的活动，当我们面对蚯蚓、蚂蚁、青蛙、蜗牛、蝴蝶、小鸟及花草树木等这些柔弱的生命时应该怎样做呢？学生汇报自己的想法。我们为什么应该这样做呢？

教师引导学生说出自己对生命的理解。智慧树：

同学们对生命价值的理解很对，地球属于每一个生命，一花一树、一鸟一虫，都是生命……也正是这些丰富的生命增添了生活得色彩，给予人们灵感。播放但是散文的节选让学生欣赏。看到这美好的一切，你是否感到生命展现出的勃勃生机，你是否为感到自己应该在 接受大自然赐予的同时奉献出一份真诚的爱呢？

让我们带着智慧树里留给大家的任务--—--在平常的生活中用心关注生命、呵护生命，一起进入训练谷完成里面的任务吧。训练谷：

1在学习小组中，分享我的最爱。在纸上写出你最喜欢的动物或植物的名字和你认为它最可爱的地方是什么，传给你周围的人看。看过的人如果你也喜欢请签上你的名字。

2你怎样爱护大自然中的各种小生命呢？为你的最爱做点事，写个行动计划或为你所要做的事情写一个标语或一首小诗，也可以画一幅海报。3展示你的作品。

总结：

今天我们的学习即将结束了，请大家记住：我爱大树，因为它是生命；我爱小虫，因为它是生命；我爱小草，因为它是生命；我爱每一个生命，就像爱我自己。

珍惜生命应成为人类生活永恒的主题，珍惜一切生命吧，只有山更青、水更绿、天更蓝，世界才能更美好。

第二篇：呵护生命

呵护生命

生命，一个多么鲜活的物体；安全，一个多么古老的话题；幸福，一个多么美妙的境界。

生命只是一个过程，有轰轰烈烈，有平淡如水，有艰难困苦，这些都不重要，只要你克服它，只要你战胜它，那就是好的。但是，如果你丢失了自己拥有的生命，那么，不管是成功还是失败都已是烟云了。

生命是父母给予我们的，我们应该热爱生命，而热爱生命的前提是关注安全。大家都知道生命创造了人类世界，生命创造了人类历史，生命更推进了人类各项事业的进步和发展。生命的内涵是如此的丰富多彩，博大精深，生命的气势是如此的恢弘壮丽；生命的火花是如此的美妙绝伦。生命真是美好，它是容天，容地，容天下难容之事；笑古，笑今，笑世间可笑之人的精神。它有宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来的坚毅果断；亦有百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴的壮志雄心，更有精诚所至，金石为开和一言既出，驷马难追的诚信。然而，你有没有想过如此美妙的生命，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃的行走在人生的道路上以后，靠的是什么？要我说靠的是安全这把拐杖，如果说安全是花，那么安全就是衬托千娇百媚的绿叶，如果说生命是一幅画，那安全就是抒写神远神致的笔。没有了安全，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。

是呀！有了安全才有平安，才有千家万户的安宁与幸福，那多少的事故和眼泪，夹杂着悔恨和泪水，让我们随之黯然，那多少的教训和哭泣，伴随着辛酸和痛楚，让我们更加警醒，让我们更深刻的体会到只有关注安全，才有平安，才有幸福。

关注安全，平安是福，让我们用安全的花环，串起这一片常在的欢声笑语；让我们用安全的镜子，照出这一幕合家的幸福美满；让我们用双手，去呵护生命。

第三篇：生命的呵护

生命的呵护

生命就像一朵还未盛开的花朵，需要温暖人心的呵护，才能够芳香四溢，沁人心脾，偶尔也要有勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶的点缀才会显得活力四射，生机盎然。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„”我曾阅读过这样一个故事：一个小女孩把一杯热乎乎的牛奶给了一个饥饿的小男孩，后来那位小女孩得了重病，几年以后，当小男孩得知曾帮助他的小女孩得重病的消息后，马上过来看她，并且想尽办法来帮助她，还帮她把所有的医疗费都付清了。这就是人与人之间的生命呵护。只要你献出一点爱心，别人也会在你遇到挫折时帮助你。

抛弃时间的人，时间也会抛弃他。

时间就是知识——自古以来，有多少大文学家就是因为抓紧时间学习知识，才博学多才，聪明绝顶，才会考状元。

时间就是金钱——每天一大早的，菜市场就很热闹，这热闹的场景，是卖菜者半夜两点多去批发各种蔬菜，人们都抓紧时间买菜，卖菜者更是忙得不亦乐乎！

时间就是生命——在火灾的来临时，消防叔叔提前一秒或晚一秒，就会挽救一个宝贵的生命或失去一个宝贵的生命，及财产的损失。

“墙角数枝梅，凌寒独自开”你知道梅花为什么会受那么多人的爱戴吗？因为梅花有一种美的个性，那就是坚强。它忍受着暴风雪的打击，在寒冷的冬天里开放。让王安石写下了千古绝唱。

“千磨万击还坚定，任尔东西南北风”——碧绿苍劲的叶子紧紧地扎根在岩石缝中，任何风雨都吹不动它，它们用自己的坚强、真实的个性保护、呵护自己可贵的生命。它那真实的品格让郑燮感动。

人的生命只有一次，就像一朵花，凋谢的时候就证明了生命的结束。但我们要好好呵护珍惜我们可贵的生命，活出自己的人生，让他即使凋谢的时候还是依然可贵。

明江小学六年级：丁淑铃

第四篇：生命的呵护

生活就像一朵花尚未绽放，需要温暖和人性化的关怀，可以芳香，清爽，偶尔有一只努力工作的蜜蜂和美丽的蝴蝶点缀将变得充满活力，充满活力。

感恩的心，感谢你，与我的生活，让我有勇气做我自己...我读过这样一个故事：一个小女孩，一杯温暖的牛奶，一个饥饿的小男孩，然后那几年后来，当小男孩学会帮助他的小女孩严重生病的消息后，立即来看看她，并尽力帮助她，也帮助她的一切医疗费用支付清除它。这是人与人之间的生活关怀。只要你给一点爱，其他人会帮助你，当你遇到挫折。

放弃时间的时候，时间会抛弃他。

时间就是知识每天早上，食品市场很活泼，这个活泼的场面，是卖蔬菜两个多点，批发各种蔬菜，人们抓住 买菜，卖蔬菜太忙了！

时间就是生命-当火来了，火烧的叔叔提前一秒或一秒，会拯救宝贵的生命或失去宝贵的生命，和财产的损失。

李梅的角数，凌汉一个人打开你知道为什么李子这么多人喜欢吗？因为梅花有一个美丽的个性，那是强大的。它忍受了暴风雪的打击，在寒冷的冬天开放。王安石写了永恒的告别。

硬而有力地掌握在岩石裂缝的叶子，任何风和雨吹它，他们使用自己强大，真正的人格保护，关心自己宝贵的生命。这是郑曦移动的真正品格。

人类的生命只有一次，像一朵花，枯萎，证明了生命的结束。但我们必须珍惜我们宝贵的生命，从自己的生活中生活，这样，即使他还是很有价值的褪色。

第五篇：【精华】呵护生命作文

【精华】呵护生命作文6篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的呵护生命作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今年的三八妇女节，老师要求我们带鸡蛋到学校来呵护它。那天早晨在选鸡蛋的时候，我想我拿到哪个鸡蛋算它最幸运了，因为我是最爱护东西的，理所当然它也将比其他蛋宝宝多享受一天母爱。

出门后，我小心翼翼地将它带上车，车上的人比较多，我生怕它被别人压碎了，我又用手紧紧地握着它。到了学校不管是上课，还是下课去玩，我都将它带上。这样一来，写起字来很不方便，玩起游戏也很不尽兴。还有好几次在玩的时候都差点摔坏了，幸好它命大福大……第四节课上课时，手握着这枚命大福大的蛋宝宝，我忽然想起了我的妈妈。我想我小的时候妈妈呵护我一定也是做什么事都很小心，没有粗心大意，肯定要比我照顾这枚小鸡蛋要精心得多，把我们视为掌上明珠，又把我们含辛茹苦地养大，教育我们，可真是辛苦……

不知不觉中午放学了，我慢慢地走到了食堂去打饭，小心翼翼地护着鸡蛋，生怕它被打碎。在打菜的时候，因为人很多，我就只好把鸡蛋放进荷包里，心里不住地祈祷：可别出什么意外呀！唉，这种日子就像度秒如年呀。

令人遗憾的是在洗碗的时候，因为人很多，一不小心我的鸡蛋就被压碎了。顿时，我心里难过极了，各种在电视中看到过的母子分离的情景不由自主地抢着挤进我的脑海……

今天的呵护活动虽然让我很辛苦，并且也没有成功，可我的心却甜甜的，因为今天我尝到了当妈妈的辛苦。而这时妈妈就像在我身边陪伴着我，给我鼓励让我温暖。

最后，把全天的感受凝成一句话：“妈妈，我爱你！你辛苦了！”

走过春夏秋冬，安全永驻心中。同学们，安全是一个永恒的话题，为了自己能健健康康、快快乐乐的成长就必须时时讲安全。同学们，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此，我们必须时时刻刻地做好“珍惜生命，预防溺水”。

“绷紧安全琴弦，奏响生命旋律。”水是生命之源，当我看到水夺走了一个个人的生命时，一滴滴血就在我的心里默默地流下，我就会有一种莫名的伤感。

同学们，这哗哗的流水夺走了多少人的生命。如天水镇的中心小学，在午睡课时有5~6个人出去，到了一个水很深的地方去游泳，当他们正玩得高兴的时候，有一个人突然腿脚抽筋在水中挣扎，另外几个人为了救那个溺水者就全部溺水死亡了。一个个活泼可爱的宝贵生命就这样溺水身亡了。

还有一个真实的例子，也是午睡课时出去游泳的。他们也去一个水很深的地方游泳，这5、6个人在这么深的地方游了不到一个小时，下去的就剩下一二个是活着的了。其他人都溺水死亡了。同学们，看到这一个个活生生的例子，你又有何感想呢？

我还清清楚楚的记得，一个读初中的学生，在一次放学回家的时候，由于天气炎热的关系，就和几个同学出去游泳了。这一游就谁也没回家了，后来才发现这几个学生都溺水死亡了，家人知道这消息后都非常伤心。

同学们，水是生命之源。但水也是无情的，因此，我们都应该时时刻刻地做好防溺水，让防溺水走进千家万户，让千家万户都过着快快乐乐的生活。

学军小学紫金港校区科技节已经开幕很久了，每个同学都参与的种植活动已经持续了很久了，大家在这次的活动中也收获了许多。今天，我们去采访了我校的科学王老师，他给我们告诉了我们许多关于本次终种植活动的事。

王老师告诉我们：“种这些植物是要把自己真实的情感放进里面的，要把植物当成自己的朋友，跟植物交朋友，这样才能在文章里写出真情实感来。要把植物的生长过程记录下来需要每天去细细的观察，去发现，还要用照片将它拍摄下来。”王老师还为同学们写的文章提出了一个需要改正的地方：“科普文章要多去猜测，多提出疑问，提出疑问后还要自己去探索，去发现，自己寻找到答案，这样才算科普文章。有些同学是提出了疑问，但问题的答案却是从网上、从父母口中、爷爷奶奶口中得到的，这样不算科普的文章。”

六年级同学江明轩对科学老师做出了提问：“在同学们的种植日记里提到了许多问题，主要是集中在那几点呢？”“有一些同学写自己的种子发芽出来很慢，长得也很慢，非常着急。其实如果了解植物的同学会知道，植物生长的速度是先慢后快的，等到它发了芽，就会越长越快的。还有一小部分的同学的`种子发芽率低，10颗里只有3、4颗发芽。这可能是因为同学们不了解种子的生活习性，不过这次种种子需要大家去尝试，通过自己一次又一次的尝试了解种子的生活习性。”尝试，是科学里的一个主要“部件”，没了它，可能有许多东西我们都发明不出来。我家的种子也是我经过好多次尝试才种出来的，所以，我现在特别爱惜它。

“呵护生命，伴我成长”，我的种子也随着我慢慢成长。

人让车，让出一份平安，让出一片秩序；车让人，让出一份安全，让出一片大度。只有人与车互相谦让，才会尽可能地避免灾难的发生，生活也会更幸福、更美好。——题记

生命是宝贵的，但它很脆弱，任何一点点伤害都可能让它残缺或终止，就像一丝轻纱。有人说，生命的绿洲，在于安全，那安全是什么呢？安全，是一种责任，是一种希望，是一种寄托。它是向往美好生活的小桥，只要安全了，美好生活也就不远了；在安全这片沃土的培育下，幸福之花随时在生命的旅程中，绽放……

在现实生活中，无数的事实告诉我们，凡是不重视安全的人，一定会有惨痛的代价！

在20xx年的钟声敲响不久时，小孩们都沉浸在花炮的世界里。而我们班上的李毅却意外的与父亲出了车祸，左脚骨折了，父亲也多处受伤。我们去看望他时，他的母亲很悲痛，静静地坐在病床的一旁，眼泪犹如倾盆大雨，从天而降。他天生爱好运动，脚骨折了，对于他来说，是一个多大的晴天霹雳啊！我们的同情之心油然而生，可又能怎样，只有无可奈何的哀叹，真是可悲啊……肇事司机因为某种原因，而使一个爱好体育的男孩，左脚骨折，并要赔偿很多钱。这，不是惨痛的代价吗？

在一个阳光明媚的双休日，我开心地哼着曲儿，蹦着跳着去买书。突然，一阵嘈杂的声音飘入我耳里。嘿！警察在一辆轮子沾满鲜血的车子旁，询问一个人！保准发生了交通事故！我冲了过去，哎呀！地上好多血呀！殷红的鲜血，还在冒着热气，远远的站在一旁，都可以闻到那血腥味，真的好难闻！从血迹的样子可想象到，被撞人多处流血，血肉模糊，惨不忍睹……唉！在这么美好的双休日，竟出了一件这么无情的事故。这，不是惨痛的代价吗？

那一件件血淋淋的事实在我们眼前一闪而过，可那悲痛的情景却铭刻于心，那是血的疼痛，那是痛的泪痕，那是同情的目光！

交通事故是多么可怕，就在一刹那，就很可能失去宝贵的生命。如果你不想让鲜活的生命终止在车轮下，如果你不想再看到血淋淋的场面，如果你不想让白发人送黑发人的话，就请做一个重视安全的人吧！

上帝是公平而又吝啬的，他只赐予每个人一条生命，我们必须珍惜！——后记

上帝是公平的，他赐每个人的生命只有一次。生命是脆弱的，也是宝贵的，同时更是唯一的，因此，我们要好好地呵护它。

突然想起了一个古老的问题，人为什么活着？也许我的努力我的奋斗只为了能在这张人生答卷上写上一句简单却不平凡的答案：不辜负生命。

我曾在报上看到过这样一则报道：一位高三学生跳楼自杀未遂，结果，高位瘫痪。

人的生命为何如此脆弱和不堪一击？“我再也受不了那成堆的作业，再也受不了那有如地狱般的高中生活了……我要去寻找属于我的极乐天堂，我要过天使般的生活……”那位跳楼的高三学生在日记中这样写道。最后，他选择了那种方式来解脱自己，他真的脱离苦海了吗？没有，他反而给自己加深了痛苦。他选择了逃避，他不堪压力，他根本就不明白“不经历风雨，怎能见彩虹”这一句名句的深意，更明白那种经历了暴风雨搏击后胜利的欣喜心情。

连只小飞虫都懂得呵护生命，难道我们人类就比不上一只小飞虫吗？这天，我偶然间发现了一只小飞虫，不小心飞进了蜘蛛的陷阱里，它拼命地挣扎。只见蜘蛛正在一步一步地逼近它，在生命的最后一刻，它仍不放弃，用尽全力地挣扎。“苍天不负有心人”，小飞虫终于逃离了蜘蛛的“魔爪”。

我看着，仔细地看着这个不到五分钟的简短的过程。我惊叹，一个小生灵对生竟有着如此热忱地追求，它竟能如此执着地呵护着生命。

不错，生命中总会有许许多多回忆：也许轻描淡写，也许浓墨重彩。无论如何，我们都要经受得住考验，拥有与小飞虫同样崇高的精神。

我呵护生命，正如水呵护着鱼一般，视它为一切。那么，你呢？如果你呵护生命，就只要多付出那么一些。也许今天你并不呵护它，但我相信，明天的你便会成为呵护生命的白衣天使……

生命是脆弱的，是短暂的，需要我们用心呵护。生命中发生的事就像一道菜，有酸、有甜、有苦、有辣，各种不同的味道，交织在一起，让生命变得更多姿多彩。

酸——记得有一次，我我在新闻上看到了这样的一幕，一个7、8岁的小女孩，每天背着弟弟走着山路去上学。老师上课时，她就抱着弟弟听课，下课时，她不能去玩，她要带着弟弟。这让人多心酸啊，这么小的一个女孩就要学会带弟弟妹妹。这时，我发现生命是可怜的，需要我们去保护。

甜——记得有一次，新闻上播到育儿师这个职业，她们每天都工作，新闻上还播到了她们工作的情景，随着“哇”的一声响亮的啼哭，又有一个小生命降临到这世界上，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。这时，我发现生命是幸福的，需要我们去呵护，去珍惜。

苦——记得有一次，老师叫我们买了本《阅读训练80篇，要要知道我最讨厌做阅读了，所以，那段时间，我一直都在思考阅读题，终于把那本写完了，写完后我发现我的阅读水平提高了。

辣——记得有一次，我在马路边买了瓶饮料，饮料喝完后，我随手一扔，便走了。我走之后不久，一个小朋友捡起了饮料瓶，追上我，跟我说:“大姐姐，老师教过我们不能乱丢垃圾哦。”刹那间，我脸上红红的，不知是太阳晒得，还是羞红的。

以上的都是我生命中所发生的事，这些事有些酸如柠檬，有些甜如蜂蜜，有些苦如苦瓜，有些辣如青椒，让我更懂得呵护生命。