本科网络营销课程教学大纲（小编推荐）

第一篇：本科网络营销课程教学大纲（小编推荐）

本科课程教学大纲

课程名称：

网络营销

课程编码： 适用专业： 市场营销 学 制： 4年

所属系部： 制订日期： 2011 年 6 月 10 日

二〇一一年六月十日

本科《网络营销》课程教学大纲 课程中英文名称：网络营销，Internet Marketing 课程编码：121039 课程性质：选修 适用专业：市场营销 学时数： 32 ；其中：讲课学时： 32 ；实验学时： 0 ；学分数： 2 ；

编写人： ；审定人： ；

一、课程简介

（一）课程教学目的与任务

1、教学目的 《网络营销》是为培养适应网络经济和电子商务发展需要的、应用型的、高层次的专业人才服务的一门课程。本学科20世纪90年代产生于美国，它主要研究网络营销活动及其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、计算机应用和网络通讯技术等多方面的综合内容之上的应用科学，具有综合性、实践性、边缘性的特点。课程的核心内容，就是以互联网为基本手段，企业如何营造网上经营环境的各种活动，从而在满足顾客需求的前提下，使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。

2、教学任务 向学员完整介绍网络营销的知识体系与研究方法，使学员系统掌握网络营销的基本原理和方法，从而在实践中有效地帮助企业进行有效的网上经营活动，使企业切实以顾客为导向，灵活掌握运用网络营销的基本工具和方法，开展网络营销各项职能，为企业成功营造网络经营活动空间，提高企业网络经营管理水平，从而实现党的十五大报告所提出的“把开发新技术、新产品、新产业同开发新市场结合起来”、“使社会生产适应国内外市场需求的变化”等战略设想。

（二）课程教学的总体要求 通过本课程的学习，将使学生掌握有关网络营销的基本概念和基本理论，了解网络营销的基本原理和技术，熟悉网络营销常用的方法，重点掌握搜索引擎营销、企业网站营销、社会化营销、微信营销等，培养学生全网整合营销的运作能力。

（三）课程教学内容 网络营销的基本概念；市场机会；营销战略；客户体验；客户界面；客户关系；产品；定价；传播；分销

（四）先修课程及后续课程

1、先修课程：管理学、管理信息系统、市场营销学

2、后续课程：电子商务、渠道管理

二、课程教学总体安排

（一）学时分配建议表 学时分配建议表 序号 单元 主要内容 教学要求 学时 1． 网络营销基本概念 理论2． 网络营销的产生、现状与发展趋势 熟练掌握1、3，了解2、2 教学 3． 网络营销与传统营销比较 4点 网络营4． 应用案例 1 销概述 上网了解网络营销基本实践

网络营销基础实操 知识，收集网络营销应用项目 案例 电子邮件、搜索引擎营销、新闻组、网络论理论 4 坛、BBS、微博、微信、视频、软文、交换了解常用网络营销方式 常用网教学 链接、关联网站等常用网络营销方式 2 络营销方式 实践常用网络营销手段实操,以自己或者一个产

掌握基本网络营销手段 项目 品为例进行网络营销。1． 营销网站的建立方法 重点掌握网站的后台数理论2． 网页设计与制作技术 2 据分析及网站的推广方基于网教学 3． 网站的推广 法 3 站的市4． 网络信息的搜集方法和策略 场营销 实践1．设计制作营销网站 能设计制作一般的营销 2 项目 2．利用网络收集营销信息 网站 理论对搜索引擎优化要熟练1．搜索引擎推广的五个基本要素 2 2．搜索引擎优化 教学 掌握 搜索引 4 擎营销 实践掌握搜索引擎优化的方企业网站搜索引擎优化实施问题分析 2 项目 法 1．社会化营销的简介 理论理解社会化营销的概念2．微博、博客、百科、社区问答等形式 2 社会化教学 和形式。3.微信营销网络营实践掌握社会化营销的方法运用社会化营销手段对某一产品进行网络销 2 营销 项目 和技巧 理论理解网络会员制营销的1.网络会员制营销概述网络会2.网络会员制营销的操作流程 教学 意义。6 员制营实践掌握会员制营销的操作销 网络会员制营销成功案例分析 2 项目 流程

1、全网整合营销的含义 理论理解全网整合营销的含

2、全网整合营销的内容 4 教学 义和操作手法。全网整

3、全网整合营销的操作流程 7 合营销 实践掌握全网整合营销的操 2 运用全网整合营销理念运营一个产品 项目 作方法。

序号 单元 主要内容 教学要求 学时 学 时 合 计（32）

（二）推荐教材及参考书目

1、教材 冯英健 《实用网络营销教程》 清华大学出版社 2012年8月第一版

2、参考书目（1）Dave chaffey 《网络营销战略、实施与实践》机械工业出版社 2004年6月

（2）江礼坤 《网络营销推广实战宝典》 电子工业出版社 2012年1月（3）乔尔 《湿营销》中国人民大学出版社 2010年1月

（三）课程考核方式 1．考核方式 本课程因为是一门实践性很强的技术性、操作性课程，不宜采用闭卷考试方式，期末考试建议采用笔试（开卷）考试方式，采用有限制的开卷考试方式（如允许学生带教材和参考书、限定时间独立完成、试题以开放式综合型案例分析为主等），主要考核学生对营销渠道基本理论的掌握程度和对现实问题的分析解决能力。2．成绩构成平时成绩（30%）+期末卷面成绩（70%）学生期末考试成绩的评定，期末卷面成绩占70%，平时成绩占30%。学生平时成绩的评定应完成的环节主要包括课堂出勤和课外作业等，课外作业可以采用调查报告、课程论文、方案设计、案例分析等方式。任课教师对于学生平时成绩的评定拥有规则制定权和权威解释权。期末考试题型的设计以开放式综合型案例分析题为主，与企业网络营销实践有机结合，凸显试题 的灵活性和应用性特点，采用有限制的开卷考试方式。

三、课程教学内容及基本要求

（一）网络营销概述（4学时）

1、教学目的 通过本章学习，了解网络营销的定义，熟悉网络营销相关的基本概念与基本数据，了解网络营销的产生、现状与发展趋势，理解网络营销与传统营销比较，掌握网络营销内容体系。

2、教学重点与难点（1）教学重点 网络营销与传统营销的关系，网络营销相关的一些基本概念和基本数据，网络营销的内容体系。（2）教学难点 网络营销信息传递的模型和特征

3、教学方法 采用多媒体，讲解与讨论相结合。

4、教学内容：（1）引言（2）网络营销的定义和范畴（3）网络营销与传统营销的关系（4）网络营销的产生、现状及发展趋势（5）网络信息传递模型及特征（6）网络营销的内容体系

5、教学要求 熟练掌握网络营销的含义，理解网络营销与传统营销的区别与联系；查找资料分析网络营销发展的趋势。

6、学生练习及作业（1）网络营销与传统营销的区别与联系是什么？（2）网络营销的发展趋势分析（3）网络营销信息传递模型

（二）常用网络营销方式（6学时）

1、教学目的 通过本章的学习，要求学生对网络营销信息传递手段及其特性进行必要的了解。并掌握网络营销的基本方法体系及其应用。

2、教学重点与难点（1）教学重点 网络营销工具和资源体系（2）教学难点 工具和资源是在不断更新中的，现有的方法还不成体系。

3、教学方法 采用多媒体，讲解与演示相结合。

4、教学内容：（1）网络营销工具和资源体系简介（2）网络营销的综合工具——企业网站（3）第三方网络资源平台及其网络营销价值（4）常用的第三方互联网工具

5、教学要求 重点掌握网络营销工具和资源体系；收集资料总结出常用的第三方互联网工具有哪些。

6、学生练习及作业（1）常用的网络营销工具有哪些？（2）除了大家都知道的，还能想出哪些网络营销工具？

（三）基于网站的市场营销（4学时）

1、教学目的 通过本章的学习，要求学生在了解企业网站一般模式的基础上，能够对于网络营销导向企业网站建设中的几个重点问题有一定认识，掌握企业网站建设的一般原则。熟悉了解网站后台对于客户信息的管理数据。

2、教学重点与难点（1）教学重点 企业网站建设中营销导向，企业网站的推广，企业后台数据的整理和分析（2）教学难点 难点是企业网站建设怎么能不是从技术出发，而是从商务出发，怎么以顾客为导向来建设网站。

3、教学方法 采用多媒体，讲解与讨论相结合。

4、教学内容（1）企业网站建设流程及主要内容（2）企业网站的内容策划（3）网站运营维护的基本内容（4）常用的网站运营管理工具和文档（5）以会员制营销为主导的网站后台数据管理

5、教学要求 了解企业网站建设的流程及主要内容，掌握企业网站的内容策划，必须掌握以会员制营销为主导的后台数据管理

6、学生练习及作业（1）企业网站建设中应如何兼顾手机上网的浏览（2）企业网站打不开或者访问时很慢，出现这些情况的原因都有哪些？

（四）搜索引擎营销（4学时）

1、教学目的 通过本章的学习，要求学生对于搜索引擎营销的基本原理、搜索引擎营销的基本方法，以及搜索引擎营销效果分析等方面的问题形成较为系统的认识。

2、教学重点与难点（1）教学重点 搜素引擎优化

（2）教学难点 搜索引擎优化的操作

3、教学方法 采用多媒体，讲解与讨论相结合。

4、教学内容：（1）搜索引擎营销的概念（2）搜索引擎推广的五个基本要素（3）搜索引擎优化概述及影响因素（4）企业网站搜索引擎优化实施问题

5、教学要求 熟悉和掌握搜索引擎营销的概念和搜索引擎优化的概念，重点掌握搜索引擎优化指南。能对企业网站搜索引擎优化实施问题进行分析。

6、学生练习及作业 搜索引擎优化是企业网站最常见的网站推广方式之一，选择若干实际企业网站为例，分析其搜索引擎优化体现在哪些方面？

（五）社会化网络营销（4学时）

1、教学目的 通过本章学习，了解社会化网络营销的含义及各种方法；掌握社会化网络营销的一般操作模式。理解几种代表性的社会化网络营销的工具。

2、教学重点与难点（1）教学重点 重点是社会化网络营销的操作模式及运用。（2）教学难点 重点是如何运用社会化网络营销的操作模式进行实际操作

3、教学方法 采用多媒体，讲解与讨论相结合。

4、教学内容（1）社会化网络营销的概念（2）企业博客营销方法与技巧（3）企业微博营销基础（4）百科平台和社区问答推广（5）微信营销

5、教学要求 了解各种社会化网络营销的工具；掌握社会化网络营销的操作模式，理解微博、微信等社会化媒体 的运作方法。能把社会化网络营销运用到企业实践中。

6、学生练习及作业（1）查找资料，列出用户量最大的5个社会化网络媒体。（2）分析微博营销和微信营销的差异（3）问答营销的局限有哪些?怎么解决这些问题？

（六）网络会员制营销（4学时）

1、教学目的 通过本章学习，了解网络会员制营销的重要性，重点掌握网络会员制营销的建立过程及如何运用。

2、教学重点与难点（1）教学重点 重点是网络会员制营销的搭建过程和运用过程。（2）教学难点 难点是如何把网络会员活跃起来产生商业价值。

3、教学方法 采用多媒体，讲解与讨论相结合。

4、教学内容：（1）网络会员制营销的概述（2）网络会员制营销的搭建（3）网络会员制营销的应用（4）网络会员制营销的成功案例启示

5、教学要求 了解网络会员制营销的重要性，重点掌握如何通过会员制营销为企业运营带来商业价值。

6、学生练习及作业（1）为什么公司要发展网络会员制营销？（2）网络会员制营销的搭建流程是什么样的？

（七）全网整合营销（6学时）

1、教学目的 通过本章学习，理解全网整合营销的含义和操作手法，了解传统企业和电商企业的全网营销的运作方式，学会运用全网营销理念进行时间操作。

2、教学重点与难点（1）教学重点 全网整合营销的含义和操作手法（2）教学难点

全网整合营销在企业实践当中的综合运用

3、教学方法 采用多媒体，讲解与讨论相结合。

4、教学内容（）全网整合营销的含义（2）全网整合营销的内容（3）全网整合营销的操作流程

5、教学要求 搜集资料了解020的含义；通过前面章节的学习梳理现在可用的网络营销手段和方法都有哪些；分析几个全网营销的案例。

6、学生练习及作业（1）网络营销的方法和工具都有哪些？（2）全网营销包含哪些方面？（3）收集几个全网营销的案例进行分析学习

第二篇：《网络营销》课程教学大纲（中职）

《网络营销》课程教学大纲

一、课程性质和任务

《网络营销》是电子商务专业的一门主干专业课。随着网络时代的到来，企业开始改变自己的生产和经营方针，通过网络营销活动，在网上寻找新的商机。网络营销课程，对学生从事电子商务工作起着重要作用。通过本课程学习，使学生系统掌握网络营销的基本理论、基本知识，学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宣传，可以成功开展网络营销，培养学生的动手能力。

二、课程教学目标

本课程的主要教学目标是，从网络营销理论出发，对网络营销的全过程进行了分析和总结，使学生认识网络营销环境、学会通过网络进行市场调研、通过分析网络消费者与营销市场、在整体上掌握网络营销战略与计划、灵活运用网络营销的产品策略、价格策略、了解网络营销的渠道策略、借助网络广告与促销策略和网络营销的顾客策略，培养利用网络进行市场营销的能力。

三、教学内容和要求

第1章　网络营销基础知识

一、教学要求

1.理解网络营销内涵、特点。

2.掌握网络营销的理论基础。

3.了解网络营销的现状与发展趋势。

二、教学内容

1.1　网络营销的内涵

1.2　网络营销的特点

1.3　网络营销的理论基础

1.4　网络营销的现状与发展趋势

重点：网络营销的内涵。

难点：网络营销的理论基础。

第2章　网络营销工具

一、教学要求

1．掌握企业网站——网络营销的综合性工具

2.熟练电子邮件列表——许可E-mail营销的基本工具

3.掌握搜索引擎——搜索引擎营销的基本工具

4.了解其他营销工具

二、教学内容

2.1　企业网站——网络营销的综合性工具

2.2　搜索引擎——搜索引擎营销的基本工具

2.3　电子邮件列表——许可E-mail营销的基本工具

2.4　其他营销工具

重点：网络营销的综合性工具

难点：企业网站。

第3章　网络营销方法

一、教学要求

1、掌握搜索引擎、E-mial、网络广告、网站资源合作等营销在电子商务中的应用。

2、了解不同网络营销方法在电子商务中的不同作用。

二、教学内容

3.1

搜索引擎营销

3.2　许可E-mail营销

3.3　网络广告

3.4　网站资源合作

3.5　病毒性营销

3.6　网络会员制营销

3.7　案例分析

重点：各种网络营销手段。

难点：各种网络营销的综合应用。

第4章　网络营销过程

一、教学要求

1、掌握网络营销程序。

2、掌握网络营销市场的分析、开拓、维护。

3、熟练网络营销技巧。

二、教学内容

4.1　网络营销程序

4.2　网络营销市场分析

4.3　网络营销市场开拓

4.4　网络营销市场维护

4.5　网络经营技巧

重点：网络营销程序。

难点：网络营销市场的分析、开拓和维护及网络营销的综合应用。

第5章　网络营销产品策略

一、教学要求

1、掌握网络营销产品策略的基本概念。

2、熟练网络营销产品市场定位、组合、品牌策略。

3、掌握网络营销新产品推广的方法。

二、教学内容

5.1　网络产品概述

5.2　网络营销产品的市场定位

5.3　网络产品组合5.4　网络品牌策略

5.5　网络营销新产品推广

5.6　服务营销

重点：网络营销的产品市场定位。

难点：网络营销产品策略的综合应用。

第6章　网络商品定价策略

一、教学要求

1、掌握网络商品定价目标和方法。

2、熟悉网络商品一般价格策略。

3、掌握网络商品心理定价策略。

二、教学内容

6.1　网络商品定价目标和方法

6.2　网络商品一般价格策略

6.3　网络商品心理定价策略

重点：网络商品一般价格策略。

难点：网络商品心理定价策略。

第7章　网络商品促销策略

一、教学要求

1、了解网络促销概述。

2、熟练网络促销方式。

3、掌握网络促销战略实施。

二、教学内容

7.1　网络促销概述

7.2　网络促销方式

7.3　网络促销战略实施

重点：网络促销方式。

难点：网络促销战略实施。

第8章　网络支付

一、教学要求

1、掌握网络支付方式

2、熟练网络支付工具的使用

二、教学内容

8.1　网络支付概念

8.2　网络支付方式

8.3　网络支付工具

重点：网络支付方式。

难点：网络支付工具。

第9章　网络营销客户关系管理

一、教学要求

1、了解客户关系管理的内涵与作用

2、熟悉基于Internet和电子商务的CRM应用系统

3、理解客户让渡价值与客户满意、客户的忠诚度。

二、教学内容

9.1　客户关系管理的内涵与作用

9.2　基于Internet和电子商务的CRM应用系统

9.3　客户让渡价值与客户满意

9.4　客户的忠诚度

9.5　案例分析

重点：基于Internet和电子商务的CRM应用系统。

难点：客户关系管理的内涵。

五、教学实施

1.教学建议

学时安排建议

序号

课程内容

教学时数

理论

实训

第1章　网络营销基础知识

第2章　网络营销工具

第3章　网络营销方法

第4章　网络营销过程

第5章　网络营销产品策略

第6章　网络商品定价策略

第7章　网络商品促销策略

第8章　网络支付

第9章　网络营销客户关系管理

小计

机动

合计

六、教材选用

《网络营销》（第二版）作 者：邓宁

出版时间：2008-06-20

出版社：中国劳动社会保障出版社

I S B N

：978-7-5045-7155-7

第三篇：网络营销教学大纲

《网络营销》课程教学大纲

一、课程的地位、性质和任务

网络营销是市场营销专业和电子商务专业公共必修课。通过本课程的学习，使同学们对网络营销的基本理论和基本概念有一定的了解，并且在企业的网络营销实务中，具备一定的实际应用能力。本课程的教学会大量的采用案例来进行，目的就是为了提高学生分析实际问题、解决实际问题的能力。

二、本课程与其他专业课程的关系

本课程的先修课程是：《计算机基础知识》和《市场营销学》

三、教学内容、学时安排和基本要求

（一）第一章 网络营销概述（2学时）

1、基本要求

（1）了解网络营销的产生和发展、网络营销的优势及发展的难题（2）掌握网络营销的概念与功能及行为特点

2、重点、难点

重点：网络营销的概念与功能及行为特点

难点：网络营销的优势及发展的难题

3、说明：讲授

（二）第二章 网络营销环境（2学时）

1、基本要求（1）了解互联网络、TCP/IP协议体系、域名系统、互联网接入、网络应用环境

（2）掌握宏观环境和微观环境的分析

2、重点、难点

重点： 宏观环境和微观环境的分析

难点：互联网技术及应用环境分析

3、说明：讲授

第三章 网络消费者的购买行为分析（2学时）

1、基本要求

（1）了解互联网对消费者的影响

（2）掌握网络消费者的分析、影响网络消费者购买的主要因素、网络消费者的购买决策过程

2、重点、难点

重点：网络消费者的分析、影响网络消费者购买的主要因素 难点：网络消费者的购买决策过程

3、说明：讲授

第四章 网络营销调研（2学时）

1、基本要求

（1）了解场营销调研的类型、步骤、方法（2）掌握网络营销的概念与功能及行为特点

2、重点、难点 重点：网络调研的策略 难点：市场营销信息管理系统

3、说明：讲授

第五章 网络营销中的市场分析（2学时）

1、基本要求

（1）了解网络市场细分的作用、前提、原则、方法、标准（2）掌握网络目标市场的选择的细分市场的评估、范围策略、进入策略、影响因素

2、重点、难点

重点：网络市场定位的依据、策略、选择和执行 难点：细分市场的评估、范围策略、进入策略、影响因素

3、说明：讲授

第六章 网络营销战略规划（4学时）

1、基本要求

（1）了解网络营销战略的概念和特征（2）掌握、发展战略、网络营销战略、2、重点、难点

重点：网络竞争战略、网络营销组合策略

难点：网络营销系统的构架战略

3、说明：讲授

第七章 产品策略（3学时）

1、基本要求

（1）了解产品生命周期、商标、包装（2）掌握产品的整体概念、网络适销产品、品牌策略、网络时代的新产品开发程序

2、重点、难点

重点：产品的整体概念

难点：产品支持服务策略：支持服务策略、E-mail的运用、成功的要素

3、说明：讲授

第八章 物流渠道策略（3学时）

1、基本要求

（1）了解传统分销渠道概述的功能、构架、类型、方案选择、网络分销渠道

（2）掌握传统中间商、电子中间商、两者的区别、选择；网络营销中的物流、结构设计、模式、影响因素；的特征、流程、种类

2、重点、难点

重点：电子中间商、网络营销中的物流渠道

难点：物流配送

3、说明：讲授

第九章 促销策略（2学时）

1、基本要求

（1）了解促销概述的原则、方式与组合、影响因素

（2）掌握网络广告策略的决策步骤、优劣、类型、比较分析、互补与融合、标牌广告、提高途径、效果检测；人员推销策略、公共关系策略

2、重点、难点

重点：网络广告策略、人员推销策略、公共关系策略

难点：网络广告策略

3、说明：讲授

第十章 价格策略（2学时）

1、基本要求

（1）了解网络营销定价的方法、技巧、折扣与让利、组合定价、（2）掌握网络营销定价的特点、免费策略、网络营销定价策略

2、重点、难点

重点：网络营销定价的特点、免费策略

难点：网络营销定价策略

3、说明：讲授

第十一章 客户关系管理策略（3学时）

1、基本要求

（1）了解客户关系管理的产生和发展、作用、功能

（2）掌握CRM中的客户服务、CRM体系的设计与构建

2、重点、难点

重点：CRM中的客户服务

难点：CRM体系的设计与构建

3、说明：讲授

第四篇：网络营销教学大纲

网络营销教学大纲

适用专业：电子商务 课程类别：专业课

课程性质：必修 学 分：4 学 时：60

一、课程内容简介

《网络营销》是在电子商务实践中并适应实践的需要出现的一门新兴学科，是一门应用性的经济学科。该学科以经济学、电子商务、营销学为基础，同时也涉及电子技术学科、特别是网络系统。

设立本课程的目的在于通过对网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，掌握网络营销的现状和发展趋势，它的基本知识和基本原理，提高学生从事电子商务实践的理论素养和营销工作的能力。

二、课程教学要求

面向高等职业教育的实际情况，按需施教，讲究实效，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教材的实用性和针对性，强调以实例为引导、以实训为手段、以提高学生实际技能为目的。通过本课程的学习，培养出电子商务产品技能型人才。

1、握网络营销的基本理论和基本方法

2、能够正确运用网络营销的理论分析和解决实际问题

3、为其他相关课程学习奠定基础。

三、程教学重点、难点

1、课程教学重点：元件及函数的运用。

2、课程教学难点：结合网站制作产品原型图。

四、课程教学内容

01-认识网络营销

1、教学目的

帮助学生掌握网络营销的含义，并了解、分辨出网络营销的方式方法

2、重点难点

理解网络营销的概念

掌握网络营销的常见方式和手段

3、教学内容

1、营销与销售

2、网络营销是个啥

3、网络营销PK电商PK互联网

02-网络营销：SEO

1、教学目的

帮助学生掌握SEO的含义，并能够进行网站SEO分析，提供优化方案，并完成优化实施

2、重点难点

1、了解搜索引擎及SEO的概念

2、掌握SEO中Meta标签的写法

3、掌握SEO的常见方式和手段

3、教学内容

1、搜索引擎概述

2、SEO及具体优化方法

03-网络营销：SEM

1、教学目的

帮助学生掌握SEM的含义，能够完成关键词分析、部署与投放，提升转化率与综合效果

2、重点难点

1、了解SEM的概念

2、关键词推广类基本操作

3、关键词、创意、的写法

3、教学内容

1、SEM是个啥

2、SEM要做什么

3、SEM怎么做

4、账户优化

04-网络营销：博客营销

1、教学目的

帮助学生掌握博客营销定义，能够借助博客展开线上营销活动

2、重点难点

1、了解博客与博客营销的概念

2、掌握博客营销的思维与方法

3、掌握博客营销的内容编辑方法

3、教学内容

1、博客与博客营销

2、注册与资料设置

3、博客定位

4、内容、标签与链接

5、效果分析

6、更新与维护

05-网络营销：邮件营销

1、教学目的

通过本章内容的学习，让学生了解什么是邮件营销，在邮件营销过程中应该注意些什么。掌握邮件营销的技巧，学会分析数据。

2、重点难点

1、了解Email营销基本概念，受众分析、挖掘。

2、了解邮件列表获取，内容设计，标题设计，Html邮件制作，发送工具选择的技能。

3、掌握邮件数据统计与分析，邮件营销技巧。

3、教学内容

1、邮件与邮件营销

2、邮件营销受众

3、邮件营销列表的获取

4、邮件内容设计

5、邮件标题设计

6、Html邮件制作

7、邮件发送工具选择

8、邮件发送

9、邮件数据统计与分析

10、邮件营销技巧

06-网络营销：论坛营销

1、教学目的

帮助学生掌握论坛营销定义，能够借助论坛展开线上营销活动

2、重点难点

1、了解论坛营销的概念

2、掌握论坛营销的思维与方法

3、掌握论坛营销过程中的帖子内容编辑方法

3、教学内容

1、那些基础事儿

2、受众与平台

3、标题设计

4、内容设计

5、帖子维护

6、数据分析

07-网络营销：网络广告

1、教学目的

帮助学生掌握网络广告的概念，并能够策划、投放网络广告。

2、重点难点

1、了解网络广告的概念

2、掌握网络广告构造过程与思维方法

3、掌握网络广告投放原则与效果评价

3、教学内容

1、网络广告基础

2、网络广告的策划

3、网络广告的投放

4、网络广告效果分析

08-网络营销：分类信息营销

1、教学目的

熟悉和运用变量

2、重点难点

通过本节内容的学习，让学生知道什么是分类信息平台，了解分类信息平台的价值，掌握在分类信息平台发布信息的技巧。

3、教学内容

1、了解几大主流的分类信息平台

2、掌握在分类信息平台分布信息的相关技巧

3、了解分类信息平台的更新与维护

09-网络营销：微博营销

1、教学目的

通过本节内容的学习，让学生掌握微博营销的概念，获取微博营销技巧，并且学会利用不同的工具分析微博的数据。

2、重点难点

1、了解微博营销的概念

2、知道微博活动有哪些类型

3、学会使用不用的营销工具

4、了解如何建立微博矩阵

3、教学内容

1、微博的起源和发展

2、微博营销初探

3、如何开通微博

4、微博装修设计

5、微博认证

6、标签设计

7、微博内容设计

8、微博营销工具

9、微博活动策划

10、微博客户管理

11、微博数据分析与效果监控

12、微博营销技巧

10-网络营销：微信营销

1、教学目的

帮助学生掌握微信营销概念，能够借助微信公众号展开线上营销活动。

2、重点难点

1、了解微信营销及其的概念

2、掌握微信的使用和其功能

3、掌握微信公众号的运营

4、掌握营销活动的要点

5、掌握数据分析的要点

3、教学内容

1、微信营销概述

2、微信营销入门

3、营销内容策划

4、增粉与综合服务

5、营销数据分析

11-网络营销：问答营销

1、教学目的

帮助学生掌握问答营销概念，能够借助百度知道及其他问答平台展开线上营销活动。

2、重点难点

1、了解问答营销及其概念

2、掌握问答营销的要点

3、教学内容

1、认识问答平台及问答营销

2、问答营销的具体实施

3、问答营销的效果反馈

五、课程教学方法（或手段）

理论教学采用多媒体教学手段，制作PPT电子教案，形象生动地展现教学内容；实践教学采用案例分析、习题训练、缮制单据等方式，强化技能训练，提高学生分析问题解决问题的能力。

六、课程考核方式

1.考核方式：考察

本课程是考察课，采用期末作业提交的形式 2.成绩构成

（1）平时成绩：课堂提问和作业占60%；

（2）考勤成绩：20%（2）期末成绩：占20%；

七、选用教材和参考书目

1.教材

《网络营销2》，商玮 段建，人清华大学出版社。

编写时间：2017年9月

第五篇：本科《内科护理学》课程教学大纲

《内科护理学》教学大纲

一、课程基本信息 课程名称：内科护理学 课程代码：Byh15-Byh16 课程性质：专业必修课 学 分 数：10 学 时 数：160学时 适用专业：护理学类专业

先 行 课：公共基础必修课、医学基础必修课、护理学专业必修课、护理学人文社会科学必修课

后 续 课：外科护理学、精神科护理学、急危重症护理学、护理心理学、护理教育学、专业选修课

二、课程地位和任务

内科护理学是一门奠基性的临床护理专业课，是建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础上，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复，增进健康的科学。通过学习内科护理学的理论知识和专科护理技能，发挥内科护理特有的职能，以达到预防疾病、促进健康、协助康复和减轻痛苦的目的，是护理专业课程体系中一个非常重要的学习领域。其所阐述的内容在临床护理的理论和实践中具有普遍意义，是临床各科护理的基础。随着护理实践的范畴从病人向所有人，从个体向群体，从医院向社区扩展，内科护理学就与各门临床课程，如社区护理学、老年护理学均有着密切 的关系。

三、课程基本要求

内科护理学是一门临床护理专业课，既要以普通的医学原理作为内科护理学的理论基础，又要根据护理专业的特点以及不同护理对象的特殊情况，采取恰当的评估手段和护理措施。因此，学习内科护理学的基本要求如下：

1.知识要求：学生应重点掌握内科常见病、多发病的主要病因、临床特点及其治疗要点；理解常见病、多发病的发生机制，病理及病理生理改变过程；了解内科护理中各系统的专科操作及其护理。

2.能力要求：具有评判性思维能力；能对护理对象进行护理评估并分析，提出主要护理诊断和护理目标；同时，根据护理对象的主要护理诊断能提出相应的护理措施，并能对其进行健康教育；能判断病情变化，分析主要辅助检查结果。

3.素质要求：学生具有高度的责任心和爱心与同情心，具备良好的职业道德与敬业精神，勇于探索、不懈努力的精神。

四、课程内容及学时分配

第一章 绪论

一、教学目的与要求 【掌握】

1．护理程序内容及作用，护理诊断的概念及组成。2．健康的有关概念。【熟悉】

1．内科护理中护士的角色作用。2．成人的主要健康问题。【了解】

1．内科护理学的范围、结构和内容。2．内科护理学的进展。

二、教学难点与重点

成人各发展阶段的主要健康问题。

三、教学时数：2学时

四、教学过程与教学内容

（一）内科护理学概述

（二）内科护理学与护理专业实践的发展

（三）成年人的主要健康问题

第二章 呼吸系统疾病病人的护理

概述

一、教学目的与要求

【掌握】呼吸系统疾病病人的护理评估要点。

【熟悉】呼吸系统的结构功能与疾病的关系以及呼吸运动的调节。【了解】上下呼吸道的定义。

二、教学难点与重点

1.呼吸系统结构功能与疾病关系。2.肺功能检查的常用指标及其意义。3.正确留取痰标本的方法。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）呼吸系统的结构功能与疾病关系

（二）护理评估

呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理

一、教学目的与要求

【掌握】呼吸系统常见症状的护理评估要点、主要护理诊断及相应护理措施和依据。

【熟悉】呼吸系统常见症状的概念，大咯血所致窒息的临床表现、易发因素及处理措施。

【了解】呼吸系统疾病常见症状体征及其病因。

二、教学难点与重点

1.促进有效排痰的物理治疗措施的主要适应症、方法及注意事项。

2.肺源性呼吸困难的临床分型、主要护理诊断及相应护理措施。

3.大咯血所致窒息的临床表现、易发因素及处理措施。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）咳嗽与咳痰

（二）肺源性呼吸困难

（三）咯血

肺部感染性疾病

一、教学目的与要求

【掌握】1.肺炎、社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的概念。

2.肺炎病人的主要护理诊断/问题及护理措施。3.肺炎链球菌肺炎和葡萄球菌肺炎的临床表现和治疗要点。

【熟悉】1.肺炎的治疗原则与健康指导。

2.肺炎链球菌肺炎和葡萄球菌肺炎的病因和发病机制。

3.其他类型肺炎的临床表现和治疗要点。

【了解】1.肺炎的分类及区别与联系。2.各型肺炎的易感因素。

二、教学难点与重点

1.社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的概念。2.肺炎病人经抗生素治疗后效果的评价。

3.肺炎链球菌肺炎和葡萄球菌肺炎的病因和发病机制、临床表现和治疗要点。

4.其他类型肺炎的临床表现和治疗要点。

5.肺炎病人的主要护理诊断/问题（体温过高、潜在并发症：感染性休克）及护理措施。

三、教学时数：3学时

四、教学过程与教学内容

（一）肺炎概述（病因与分类、护理评估、主要护理诊断及其相应护理措施与依据）

（二）肺炎链球菌肺炎（病因和发生机制、易感人群、辅助检查、临床表现与治疗要点）

（三）葡萄球菌肺炎（病因和发生机制、易感人群、辅助检查、临床表现与治疗要点）

（四）其它肺炎（常见革兰氏阴性杆菌肺炎、肺炎支原体肺炎）

肺结核

一、教学目的与要求

【掌握】1.肺结核的病因、主要传播途径、传染源、临床表现、以及主要护理诊断及相应护理措施和健康指导。

2.结核病的预防和控制措施。

3.结核菌素试验的方法、结果判断及临床意义。

【熟悉】全程督导化疗的概念，常用抗结核药物及其不良反应。【了解】1.结核分枝杆菌的生物学特性。2.肺结核的发生与发展及其分类。

二、教学难点与重点

1.肺结核的主要传播途径、传染源、传染性的判断及其发生与发展、临床表现与健康指导。2.结核分枝杆菌的生物学特性。

3.结核菌素试验的结果判断及临床意义。

4.肺结核化疗的原则、常用抗结核药的作用及常见不良反应。

5.肺结核病人大咯血的护理措施。6.结核病的预防和控制措施。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念和流行病学）

（二）护理评估（病因和发生机制、临床表现、辅助检查、分类及其特点）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（知识缺乏、营养失调：低于机体需要量、配合治疗及其护理）

（四）健康指导

支气管哮喘

一、教学目的与要求

【掌握】1.支气管哮喘的概念、临床表现以及健康指导。2.支气管哮喘的护理评估、主要护理诊断及相应护理措施和依据。

【熟悉】支气管哮喘的辅助检查结果及其意义、治疗要点、分期和分级。

【了解】支气管哮喘的病因和发病机制。

二、教学难点与重点

1.支气管哮喘的发病机制和典型临床特点、分期与分级以及呼吸功能检查的临床意义及其结果判断。2.支气管哮喘的护理评估。

3.支气管舒张剂的作用机制、用法及不良反应。4.气体交换受损的相关因素和护理措施。

5.指导病人正确使用雾化吸入器、避免诱因和病情自我检测。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念和流行病学）

（二）护理评估（病因和发生机制、临床特点、辅助检查、分期与分级）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（知识缺乏、气体交换受损包括配合治疗及其护理）

（四）健康指导（避免诱因指导与病情监测指导）

慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病

一、教学目的与要求

【掌握】1.慢性支气管炎、肺气肿和慢性阻塞性肺疾病的概念及三者的关系。

2.慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的临床特点、主要护理诊断及相应护理措施和健康指导。

【熟悉】慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的辅助检查结果及其意义、治疗要点、分期和分级。

【了解】慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的病因和发病机制。

二、教学难点与重点

1.慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的病因和发病机制、典型临床特点、病程分期与严重程度分级以及辅助检查的临床意义及其结果判断。

2.慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病所致的“气体交换受损”和“清理呼吸道无效”的相关因素和护理措施。3.慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的饮食护理、长期家庭氧疗和呼吸功能锻炼的指导。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（三个概念、特点及其关系和流行病学）

（二）护理评估（病因和发生机制、临床特点、辅助检查、分期与分级）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（气体交换受损包括配合治疗及其护理、清理呼吸道无效、营养失调：低于机体需要量）

（四）健康指导（避免危险因素指导与病情监测指导）

慢性肺源性心脏病

一、教学目的与要求

【掌握】慢性肺源性心脏病各期的临床表现、主要护理诊断及相应护理措施。

【熟悉】慢性肺源性心脏病的概念、辅助检查结果及治疗要点和健康指导。

【了解】慢性肺源性心脏病的病因和发病机制。

二、教学难点与重点 1.肺动脉高压的形成机制。

2.慢性肺源性心脏病各期的临床表现及辅助检查结果。3.控制心衰的治疗与常规心衰治疗的区别。

4.慢性肺源性心脏病所致“体液过多”的护理措施。5.肺性脑病的观察和护理。

三、教学时数：2学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念和流行病学）

（二）护理评估（病因和发生机制、各期临床表现及并发症、辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（体液过多、潜在并发症：肺性脑病）

（四）健康指导（避免危险因素指导与病情监测指导）

原发性支气管肺癌

一、教学目的与要求

【掌握】原发性支气管肺癌病人的临床表现、主要护理诊断及相应护理措施。

【熟悉】原发性支气管肺癌的病因和病例分类、辅助检查结果及健康指导。

【了解】原发性支气管肺癌的治疗要点。

二、教学难点与重点

1.原发性支气管肺癌的病因、临床表现、辅助检查结果和化学药物治疗。

2.慢性肺源性心脏病各期的临床表现及辅助检查结果。3.原发性支气管肺癌所致“恐惧”的护理措施及疼痛护理和饮食护理。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念和流行病学）

（二）护理评估（病因和发生机制、病理和分类、临床表现、辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（恐惧、疼痛、营养失调：低于机体需要量）

（四）健康指导（疾病预防指导与心理指导）

呼吸衰竭

一、教学目的与要求

【掌握】呼吸衰竭病人的临床表现、主要护理诊断及相应护理措施。

【熟悉】1.呼吸衰竭有关概念、分类、辅助检查项目及其临床意义、治疗要点和健康指导。

2.按动脉血气分析结果分类的临床判断标准及其氧疗护理。

【了解】呼吸衰竭的病因、低氧和高碳酸血症的发生机制及其对机体的影响。

二、教学难点与重点

1.低氧和高碳酸血症对机体的影响。

2.呼吸衰竭病人的临床表现、主要护理诊断及相应护理措施。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概念

（二）护理评估（病因和发生机制、临床表现和辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（氧疗护理和配合治疗及其护理）

（四）健康指导（避免危险因素指导与康复指导）备注：本章总学时32学时，理论26学时，见习4学时，自学2学时。

第三章 循环系统疾病病人的护理

概述

一、教学目的与要求

【熟悉】循环系统疾病病人的护理评估要点。【了解】循环系统的结构功能与疾病的关系。

二、教学重点与难点

1.心脏的传导系统与血液供应。2.调节循环系统的体液因素

3.循环系统疾病病人的身体评估、辅助检查评估。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）循环系统的结构功能与疾病的关系

（二）护理评估

循环系统疾病病人常见症状体征的护理

一、教学目的与要求

【掌握】心源性呼吸困难的原因、特点和护理。

【熟悉】心源性水肿、胸痛、心悸、晕厥的原因及表现。

二、教学重点与难点

1.心源性呼吸困难的特点和护理。2.心源性水肿的特点。3.几种常见胸痛的特点比较。4.心源性晕厥、阿-斯综合征的概念。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）心源性呼吸困难

（二）心源性水肿、心悸、胸痛、心源性晕厥

心力衰竭

一、教学目的与要求

【掌握】1.慢性心力衰竭的主要护理诊断及其相应护理措施。

2.急性左心衰竭病人的临床表现、处理要点、抢救配合与护理。

【熟悉】1.心力衰竭的概念、基本原因和诱因。

2.左、右心衰的临床表现。3.心功能分级的方法、依据和内容。

4.慢性心力衰竭的辅助检查结果和治疗要点。

【了解】慢性心力衰竭的发病机制。

二、教学重点与难点

1.慢性心力衰竭的基本原因和诱因、发生机制、药物治疗 及其护理。

2.慢性左、右心衰病人的临床表现与健康指导。3.心功能分级及根据其制定活动计划。4.心力衰竭分期和6分钟步行试验。

5.急性左心衰竭的临床表现、抢救配合与护理。

三、教学时数：5学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念、分类和流行病学）

（二）慢性心力衰竭

（三）急性心力衰竭

心律失常

一、教学目的与要求

【掌握】1.常见心律失常的心电图特点。

2.心律失常病人的主要护理诊断及相应护理措施、健康指导。

【熟悉】1.心律失常及常见心律失常的概念。

2.常见心律失常的临床表现、治疗原则和要点。

【了解】心律失常的分类、病因和发病机制。

二、教学重点与难点

1.心律失常及常见心律失常的概念、发病机制。

2.病态窦房结综合征、心房扑动和心房颤动、阵发性室上 性心动过速、室性心律失常、房室传导阻滞的临床表现、心 电图特点及其治疗要点。

3.心律失常病人的用药护理、心电监护和抢救配合。

三、教学时数：6学时

四、教学过程与教学内容

（一）概念和分类

（二）窦性心律失常、期前收缩、阵发性室上性、室性心动过速、心房心室的扑动与颤动、房室传导阻滞的护理评估

（三）心律失常病人的主要护理诊断及其相应护理措施

（四）心脏骤停与心源性猝死

心脏瓣膜病

一、教学目的与要求

【掌握】心脏瓣膜病病人的主要护理诊断及其相应护理措施、健康指导。

【熟悉】1.心脏瓣膜病和风心病的概念。

2.心脏瓣膜病的病理解剖、病理生理以及临床表

现与其相互关系。

【了解】心脏瓣膜病的辅助检查和治疗要点。

二、教学重点与难点

1.心脏瓣膜病和风心病的概念。

2.心脏瓣膜病的病理解剖、病理生理以及临床表现与其相 互关系。

3.心脏瓣膜病病人的主要护理诊断及其相应护理措施、健 康指导。

三、教学时数：2学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念和流行病学）

（二）二尖瓣狭窄和关闭不全

（三）主动脉瓣狭窄和关闭不全

（四）心脏瓣膜病病人主要护理诊断及相应护理措施

冠状动脉粥样硬化性心脏病

一、教学目的与要求

【掌握】1.冠心病、稳定型心绞痛、心肌梗死的概念。2.心绞痛病人的护理及健康指导。

3.急性心肌梗死病人的临床表现、辅助检查、主要护理诊断及其相应治疗和护理措施。4.冠心病二级预防的ABCDE原则。【熟悉】1.动脉粥样硬化的危险因素。

2.典型心绞痛临床表现、辅助检查结果和诊疗要

点。

【了解】1.冠心病的临床分类与分型。

2.心绞痛和心肌梗死的病因和发病机制。

二、教学重点与难点

1.冠心病、稳定型心绞痛、心肌梗死的概念。

2.心绞痛的常见诱因、典型的临床表现、发作时的处理要 点及其健康指导。

3.急性心肌梗死的临床表现、心电图特点、诊疗要点及救 治配合与护理。

4.冠心病二级预防的ABCDE原则。

三、教学时数：6学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念、流行病学、危险因素和临床分型）

（二）稳定型心绞痛病人的护理

（三）心肌梗死病人的护理

（四）冠心病二级预防的ABCDE原则

原发性高血压

一、教学目的与要求

【掌握】1.原发性高血压的定义、诊断标准、治疗原则及要点。

2.高血压（亚）急症的概念及其主要表现形式。3.原发性高血压病人的主要护理诊断及其相应治疗和护理措施、健康教育。

【熟悉】原发性高血压的危险因素、临床表现。

【了解】原发性高血压的发病机制和辅助检查的临床意义。

二、教学重点与难点

1.原发性高血压的危险因素与发病机制。

2.原发性高血压的临床表现（一般表现、并发症及其高血 压急症）、诊断标准和心血管风险分层，以及对病人的护理 措施和健康教育。3.原发性高血压的非药物治疗及降压药的种类、作用特点、临床选择与应用原则。

4.高血压（亚）急症的治疗原则及要点。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念、定义、诊断标准和流行病学）

（二）护理评估（危险因素、发病机制、临床表现、辅助检 查和心血管风险分层）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（有受伤的危险、潜 在并发症：高血压急症、非药物治疗与降压药治疗及其护理）

（四）健康指导

备注：本章总学时30学时，理论24学时，见习4学时，自学2学时。

第四章 消化系统疾病病人的护理

概述

一、教学目的与要求

【熟悉】1.消化器官的生理功能。

2.消化系统的护理评估内容。

【了解】消化系统的解剖和组织学结构。

二、教学重点与难点

1.胃泌酸腺的组成、小肠分段及各自的生理功能。2.肝脏和胰腺外分泌的主要生理功能。3.身体评估中腹部检查的评估内容。4.各种粪便检查标本留取方法及注意事项。5.各种血液检查的临床意义。6.胃肠影像学检查的术前准备。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）消化系统的结构功能与疾病的关系

（二）护理评估

消化系统疾病病人常见症状体征的护理

一、教学目的与要求

【掌握】恶心呕吐、腹痛、腹泻的病因、临床表现和护理。【熟悉】便秘、黄疸、呕血与黑便的概念、病因及临床表现。

二、教学重点与难点

1.呕吐、腹痛、腹泻、便秘、呕血与黑便的病因和临床表 现特点。

2.腹痛、有体液不足的危险的相应护理措施。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）恶心与呕吐、腹痛、腹泻

（二）便秘、黄疸、呕血与黑便

胃炎

一、教学目的与要求 【掌握】急性糜烂出血性胃炎及慢性胃炎病人的护理措施和健康指导。

【熟悉】1.急、慢性胃炎的概念。

2.急性糜烂出血性胃炎及慢性胃炎病人的临床表现。

【了解】急性糜烂出血性胃炎及慢性胃炎的病因和发病机制、实验室及胃镜检查 的临床意义和治疗要点。

二、教学重点与难点

1.急性胃炎种类及急性糜烂出血性胃炎的临床表现特点。2.非甾体类消炎药、乙醇和急性应激与急性糜烂出血性胃 炎的关系。

3.幽门螺杆菌和自身免疫导致慢性胃炎的发生机制。4.不同种类的慢性胃炎病理改变特点。5.慢性胃炎消除幽门螺杆菌治疗的原则。

三、教学时数：1学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念、分类和流行病学）

（二）急性胃炎

（三）慢性胃炎

消化性溃疡

二、教学目的与要求 【掌握】消化性溃疡病人的主要护理诊断及相应护理措施、健康指导。

【熟悉】1.消化性溃疡的概念和并发症。

2.胃溃疡和十二指肠溃疡的腹痛特点。

【了解】消化性溃疡辅助检查的临床意义和药物治疗要点。

二、教学重点与难点

1.幽门螺杆菌和非甾体类消炎药导致消化性溃疡的机制。2.胃溃疡和十二指肠溃疡的腹痛特点。3.消化性溃疡并发症的临床特点。

4.消化性溃疡病人的疼痛、饮食护理和配合治疗及护理。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念和流行病学）

（二）护理评估（病因和发病机制、病理、临床表现、辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（疼痛：腹痛、营养 失调：低于机体需要量、配合治疗及护理）

（三）健康指导

肝硬化

一、教学目的与要求

【掌握】肝硬化失代偿期的相应护理措施和健康指导。【熟悉】肝硬化失代偿期的临床表现和治疗要点。【了解】肝硬化的病因和发病机制、辅助检查的临床意义。

二、教学重点与难点

1.病毒性肝炎与肝硬化的关系。2.肝硬化并发出血症状的相关因素。3.侧支循环形成的临床意义及其临床特点。4.腹水形成的原因。5.肝功能检查的临床意义。

6.大量腹水的治疗和护理及饮食原则和护理。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念、病理特点和流行病学）

（二）护理评估（病因和发病机制、临床表现、辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（营养失调：低于机 体需要量、体液过多、配合治疗及护理）

（四）健康指导

肝性脑病

一、教学目的与要求

【掌握】肝性脑病的定义、病人的护理措施和健康指导。【熟悉】肝性脑病的临床表现及治疗要点。

【了解】肝性脑病的病因和发病机制、辅助检查的临床意义。

二、教学重点与难点 1.肝性脑病的发病机制。2.肝性脑病的临床分期及各期的临床特点。3.肝性脑病避免诱因和饮食护理。

4.肝性脑病的降氨药物治疗及其注意事项。

三、教学时数：2学时

四、教学过程与教学内容

（一）概念

（二）护理评估（病因和诱因、发病机制、临床表现、辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（营养失调：低于机 体需要量、意识障碍、配合治疗及护理）

（四）健康指导

急性胰腺炎

一、教学目的与要求

【掌握】急性胰腺炎定义及病人相应护理措施和健康指导。【熟悉】急性胰腺炎的临床表现和治疗要点。

【了解】急性胰腺炎的病因和发病机制、病理临床分型及特点、辅助检查的临床

意义。

二、教学重点与难点

1.胆道系统疾病及酗酒和暴饮暴食引起急性胰腺炎机制。2.急性胰腺炎的病理临床分型及特点。3.急性胰腺炎腹痛的机制。4.重症急性胰腺炎腹部体征及形成原因。

5.急性胰腺炎血尿淀粉酶升高的时间及检查的临床意义。6.急性胰腺炎治疗要点及防治低血容量性休克的措施。

三、教学时数：2学时

四、教学过程与教学内容

（一）概念

（二）护理评估（病因和发病机制、病理、临床表现、辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（疼痛：腹痛、潜在 并发症：低血容量性休克、配合治疗及护理）

（四）健康指导和预后

上消化道出血

一、教学目的与要求

【掌握】上消化道出血病人的主要护理诊断及其相应护理措施。

【熟悉】上消化道出血的概念和常见病因、临床表现、治疗 要点和健康指导。

【了解】上消化道出血的病因诊断方法。

二、教学重点与难点

1.上消化道出血的常见病因。

2.出血原因、出血量及速度与临床表现关系。3.上消化道出血辅助检查的临床意义。4.上消化道出血的判断过程、主要护理诊断及其护理措施 和病情监测。

5.食管胃底曲张破裂出血的特殊护理措施。

三、教学时数：2学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念和流行病学）

（二）护理评估（病因、临床表现、辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（潜在并发症：血容 量不足、活动无耐力、有受伤的危险、配合治疗及护理）

（四）健康指导和预后

备注：本章总学时20学时，理论16学时，见习4学时。

泌尿系统疾病病人的护理

概述

一、教学目的与要求

【熟悉】1.肾脏的生理功能。

2.泌尿系统疾病病人的护理评估内容。【了解】肾脏的解剖和组织学结构。

二、教学重点与难点

1.肾小球滤过膜及其作用和影响其滤过功能的影响因素。2.肾小管的浓缩和稀释功能。3.肾脏的内分泌功能。

4.各种尿标本留取方法及注意事项。5.内生肌酐清除率和浓缩稀释试验测定前准备。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）肾脏的结构功能与疾病的关系

（二）护理评估

泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理

一、教学目的与要求

【掌握】1.肾源性水肿的类型、发生机制、临床表现和护理。

2.尿路刺激征、各类尿异常的概念、病因、临床 表现和护理。

二、教学重点与难点

1.肾炎性水肿与肾病性水肿在发生机制和临床特点方面的 差异。

2.肾源性水肿所致“体液过多”的相关因素及其相应护理 措施。

3.水肿所致“有皮肤完整性受伤的危险”这一护理诊断的 护理措施。

4.尿路刺激征的护理。

5.肾素依赖性高血压的发生机制及临床特点。6.各类尿异常的定义、蛋白尿的类型及其临床特点。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）肾源性水肿

（二）尿路刺激征

（三）肾性高血压、尿异常、肾区痛

肾小球肾炎

一、教学目的与要求

【掌握】急性、急进性、慢性肾小球肾炎的临床表现、辅助检查结果、以及病人的护理诊断及其相应护理措施和健康指导。

【熟悉】上述各临床类型肾小球肾炎的治疗要点和预后。【了解】上述各临床类型肾小球肾炎的病因和发病机制。

二、教学重点与难点

1.急性肾小球肾炎的临床表现、辅助检查结果、治疗原则 以及治疗方案的具体选择、休息和饮食护理。

2.急进性肾小球肾炎与急性肾小球肾炎在临床表现和辅助 检查结果上的异同。

3.急进性肾小球肾炎治疗方案的选择及有无并发急性肾衰 的病情观察。

4.慢性肾小球肾炎的临床表现、辅助检查结果、治疗中饮 食与降压药的选择及其意义、健康指导。5.慢性肾小球肾炎加重的损害因素。

三、教学时数：1学时

四、教学过程与教学内容

（一）概念

（二）急性肾小球肾炎

（三）急进性肾小球肾炎

（四）慢性肾小球肾炎

肾病综合征

三、教学目的与要求

【掌握】1.肾病综合征的概念。

2.原发性肾病综合征的临床表现、辅助检查及病人的主要护理诊断及其相应护理措施和健康指导。【熟悉】原发性肾病综合征的治疗要点。【了解】原发性肾病综合征的病因和发病机制。

二、教学重点与难点

1.肾病综合征的临床特点及其发病机制。

2.原发性肾病综合征治疗中药物的选择及其意义。3.原发性肾病综合征所致“体液过多”和“营养失调：低 于机体需要量”的相关因素及其相应护理措施。

三、教学时数：2学时

四、教学过程与教学内容

（一）概念

（二）护理评估（病因和发病机制、临床表现、辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（营养失调：低于机 体需要量、体液过多、有感染的危险、配合治疗及护理）

（四）健康指导

尿路感染

一、教学目的与要求

【掌握】尿路感染的概念、临床表现、辅助检查及病人的主要护理诊断及其相应的护理措施和健康指导。【熟悉】尿路感染的病因和发病机制、治疗要点。

二、教学重点与难点

1.尿路感染最常见的致病菌和感染途径及易感因素。2.急性膀胱炎和急性肾盂肾炎的临床表现与辅助检查结果 的异同点。

3.尿路感染抗生素治疗的选择及对尿路刺激征的护理和健 康指导。

三、教学时数：2学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念、分类和流行病学）

（二）护理评估（病因和发病机制、临床表现、辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（排尿形态异常、体 温过高和配合治疗及护理）

（四）健康指导

慢性肾衰竭

二、教学目的与要求 【掌握】1.慢性肾脏病和慢性肾衰竭的概念。

2.慢性肾衰竭病人的护理评估要点、主要护理诊断及其相应护理措施和健康指导。

【熟悉】慢性肾衰竭的分期、临床表现和病因及加重慢性肾衰竭进展的危险因素。

【了解】慢性肾衰竭进行性恶化的发生机制及其治疗要点。

二、教学重点与难点

1.慢性肾脏病和慢性肾衰竭的分期。2.慢性肾脏病的发病机制。

3.慢性肾衰竭病人的饮食护理健康指导及尿毒症病人的临 床表现。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概念和分期

（二）护理评估（病因和发病机制、临床表现、辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（营养失调：低于机 体需要量、有感染的危险、配合治疗及护理）

（四）健康指导和预后

备注：本章总学时14学时，理论10学时，见习4学时。

血液系统疾病病人的护理

概述

一、教学目的与要求 【掌握】血液系统疾病病人的护理评估。【熟悉】血液病的分类。

【了解】血液系统的结构功能及其与疾病的关系。

二、教学重点与难点

1.造血器官的组成及血细胞的生成过程。2.造血干细胞的概念、分化与增殖。3.血细胞的组成及其生理功能。4.血液病的分类。

5.血液系统疾病病人的护理评估内容与方法。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）血液系统的结构功能及其与疾病的关系

（二）血液病的分类

（三）护理评估

血液系统疾病病人常见症状体征的护理

一、教学目的与要求

【掌握】血液病出血和发热病人的护理评估要点、常用护理诊断及其相应护理措施。

【熟悉】血液系统疾病常见症状与体征的主要病因及其发生 机制。

二、教学重点与难点

1.血液系统疾病常见症状与体征的主要病因及其发生机 制。

2.出血和发热病人的护理评估要点、常用护理诊断“有受伤的危险：出血”和“体温过高”的主要护理措施。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）出血或出血倾向

（二）发热

贫血

一、教学目的与要求

【掌握】1.贫血及各型贫血的定义、临床表现、辅助检查结果、以及病人的护理诊断及其相应护理措施。2.贫血的诊断标准。【熟悉】1.贫血的常用分类及依据。

2.各型贫血的病因和发病机制、健康指导 【了解】各型贫血的治疗要点。

二、教学重点与难点

1.贫血的定义、诊断标准、严重程度判断指标及划分标准、共有临床表现和主要护理诊断及其相应护理措施。2.各型贫血的常见病因与发病机制、典型临床表现、辅助 检查结果及其意义、常用护理诊断及其相应的护理措施、健 康指导。

3.急进性肾小球肾炎治疗方案的选择及有无并发急性肾衰 的病情观察。

4.慢性肾小球肾炎的临床表现、辅助检查结果、治疗中饮 食与降压药的选择及其意义、健康指导。5.慢性肾小球肾炎加重的损害因素。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述

（二）缺铁性贫血

（三）再生障碍性贫血

（四）巨幼红细胞贫血和溶血性贫血

白血病

一、教学目的与要求

【掌握】急性白血病病人的护理评估要点、病人的主要护理诊断及其相应的护理措施和健康指导。【熟悉】1.白血病的分类。

2.急慢性白血病的临床表现、主要化疗方案和药 物及其不良反应。

【了解】1.白血病的病因和发病机制。

2.急慢性白血病的常用辅助检查的临床意义。

二、教学重点与难点

1.急性白血病病人的临床表现及其特点。

2.白血病骨髓象检查的临床意义、化疗药物的不良反应及 防护措施。

3.慢性粒细胞性白血病的分期及其临床表现、染色体检查 的临床意义及脾胀痛的护理措施。

三、教学时数：3学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念、分类和流行病学）

（二）病因和临床表现

（三）急性白血病

（四）慢性白血病

备注：本章总学时8学时。

内分泌与代谢性疾病病人的护理

甲状腺功能亢进症

一、教学目的与要求

【掌握】1.甲状腺功能亢进症的临床表现、主要护理诊断及其相应护理措施。

2.甲状腺危象的病情监测及配合处理。

【熟悉】甲状腺功能亢进症的定义、病因及发病机制、辅助 检查结果及健康指导。

【了解】甲状腺功能亢进症的治疗要点。

二、教学重点与难点

1.甲状腺功能亢进症的发病机制。

2.甲状腺功能亢进症的临床表现及特征、辅助检查及病人 的主要护理措施和健康指导。

3.甲状腺危象的病情监测及配合处理和护理。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概念和常见原因

（二）Graves病护理评估（病因和发病机制、临床表现、甲状腺危象、辅助检查）

（三）主要护理诊断及其相应护理措施（营养失调：低于机 体需要量、有感染的危险、配合治疗及护理）

（四）健康指导和预后

糖尿病

一、教学目的与要求

【掌握】1.糖尿病的临床表现。

2.糖尿病酮症酸中毒的诱因、发病机制、临床表现及抢救措施。

3.低血糖反应的诱因、临床表现及处理措施。4.胰岛素治疗不良反应的观察及处理措施。【熟悉】1.糖尿病的概念、常见急慢性并发症、辅助检查。2.糖尿病饮食治疗的目的和方法，运动治疗的作 用和注意事项，常用口服药治疗及其常见不良反应。3.糖尿病病人的常用护理诊断及其相应的护理措 施和健康指导。【了解】糖尿病的分类、病因与发病机制。

二、教学重点与难点

1.糖尿病与糖耐量减低、空腹血糖调节受损的概念以及它 们的关系。

2.糖尿病酮症酸中毒的概念、常见诱因、临床表现及抢救 措施。

3.高血糖高渗状态与糖尿病酮症酸中毒的区别。4.低血糖反应的诱因、临床表现及处理措施。

5.糖尿病诊断标准、常见急慢性并发症及其特点、控制目 标、健康教育的重要性及主要内容。6.OGTT的临床意义、试验方法和注意事项。

7.糖尿病综合治疗的内容、饮食治疗的目的和方法，运动 治疗的作用和注意事项，胰岛素制剂类型及作用时间、适应 症、用法及其常见不良反应和处理。8.糖尿病足的预防和护理。

三、教学时数：4学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念、流行病学、分型）

（二）护理评估（病因和发病机制、临床表现、辅助检查）

（三）诊断标准

（四）主要护理诊断及其相应护理措施（营养失调：低于或 高于机体需要量、有感染的危险、潜在并发症：糖尿病足、低血糖、酮症酸中毒、高血糖高渗状态）

（五）健康指导和预后

备注：本章总学时12学时，理论8学时，见习4学时。

神经系统疾病病人的护理

概述

一、教学目的与要求

【掌握】神经系统疾病病人的护理评估要点。【熟悉】神经系统疾病辅助检查的护理配合。【了解】神经系统的结构功能及其与疾病的关系。

二、教学重点与难点 1.大脑半球的功能定位。

2.脑神经的主要功能和受损后的表现。3.瞳孔的观察。

4.神经系统疾病辅助检查的临床意义。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）神经系统的结构功能及其与疾病的关系

（二）护理评估

神经系统疾病病人常见症状体征的护理

一、教学目的与要求

【掌握】1.意识障碍的判断和Glasgow昏迷评定量表的内容与意义。2.神经系统疾病病人常见症状体征的临床特点、护理诊断和护理措施。

【熟悉】神经系统常见症状、体征的护理评估。

二、教学重点与难点

1.意识障碍程度的划分与评估。

2.深浅感觉的检查方法、感觉障碍的临床类型与评估。3.肌力、肌张力的评估。

三、教学时数：0.5学时

四、教学过程与教学内容

（一）意识障碍

（二）感觉障碍、运动障碍

周围神经疾病

一、教学目的与要求

【掌握】三叉神经痛和面神经炎的护理诊断和主要护理措施、健康指导。

【熟悉】三叉神经痛和面神经炎的临床表现、治疗原则。【了解】三叉神经痛和面神经炎的病因和发病机制。

二、教学重点与难点

1.三叉神经痛疼痛发作时的特点和护理。2.面神经炎的主要护理措施。

三、教学时数：1学时

四、教学过程与教学内容

（一）三叉神经痛

（二）面神经炎

脑血管疾病

一、教学目的与要求

【掌握】脑血管疾病的危险因素和预防、主要护理诊断及其相应护理措施。

【熟悉】1.脑血管疾病的病因、各种脑血管疾病的临床表 现和救治原则。

2.脑卒中常见并发症的观察和护理。【了解】1.脑血管疾病的分类。

2.脑部血液循环的特点和Willis环的意义。

二、教学重点与难点

1.脑血管疾病的危险因素及其干预管理。2.TIA的临床表现和健康指导。3.脑梗死早期溶栓的意义和护理配合。4.吞咽障碍病人的护理评估和护理措施。5.脑疝的病情评估和急救措施。

6.出血性脑卒中和缺血性脑卒中的鉴别。7.不同部位脑出血的临床表现和治疗要点。

三、教学时数：6学时

四、教学过程与教学内容

（一）概述（概念和流行病学、分类、脑的血液循环、病因和危险因素及其预防）

（二）短暂性脑缺血发作

（三）脑梗死（概念、脑血栓形成、脑栓塞）

（四）脑出血

备注：本章总学时12学时，理论8学时，见习4学时。

五、课程教材及主要参考资料 1.教材

[1]尤黎明，吴瑛.《内科护理学》.人民卫生出版社，2014年11月 2.参考资料：

[1]尤黎明，吴瑛.《内科护理学》.人民卫生出版社.2012年7月

[2]叶任高.《内科学》.人民卫生出版社.2004年2月

[3]夏源泉，何云海.《内科护理技术》.华中科技大学出版社.2012年6月

[4]马秀芬，张展.《内科护理学》.人民卫生出版社.2013年8月

[5]尤黎明.《内科护理学》(第四版).人民卫生出版社.2006年7月

[6]尤黎明，吴瑛.《内科护理学实践与实习指导》.人民卫生出版社，2014年11月

六、课程考核方式及成绩评定

平时过程考核占30％，学期末闭卷考试占70％

七、其他说明 学时包含传染病病人的护理

大纲执笔人：内科护理教研组

审核人：

编制时间：2015年9月