第一篇：英语电子教案(工科类)(职业模块)使用说明
《英语电子教案（工科类）（职业模块）》使用说明
《英语电子教案（工科类）（职业模块）》是中等职业学校国家规划新教材《英语（工科类）（职业模块）》的配套教学课件，共包括8个教学单元，内容丰富，制作精细，与教材同步，提供了详尽、直观的课堂活动展示和配套录音，不但能为教师提供帮助，提升课堂教学的效果，同时也有助于提高学生的学习兴趣。本课件可对中职工科类专业学生通用。
《英语电子教案（工科类）（职业模块）》在设计中，为方便教师的使用，每个页面都设计了返回主目录的功能，即点击页面右下角右起的第一个箭头，就可返回主目录页，既简单、方便，又易于辨识。在听录音过程中，可通过点击页面左上角的小喇叭来实现暂停，以方便课堂教学。
《英语电子教案（工科类）（职业模块）》在设计时以简洁、新颖、便于使用为原则，采用了许多图片和简洁、淡雅的版式设计，湖蓝的底色还可保护眼睛，减轻眼部疲劳，是辅助教师组织课堂教学、提升课堂教学效果的好帮手。
欢迎广大师生在使用过程中提出宝贵的意见和建议。
编者
2010年7月
第二篇：《英语电子教案(拓展模块)》使用说明
《英语电子教案（拓展模块）》使用说明
《英语电子教案（拓展模块）》是中等职业学校国家规划新教材《英语（拓展模块）》的配套教学课件，共包括10个教学单元和2个复习单元，内容丰富，制作精美，与教材同步，提供了详尽、直观的课堂活动展示和配套录音，不但能为教师提供帮助，提升课堂教学的效果，同时也有助于提高学生的学习兴趣。本课件可对中职各大类专业学生通用。
《英语电子教案（拓展模块）》在设计中，为方便教师的使用，每个页面都设计了返回主目录的功能，即点击页面右上角的目录内容小标，如“Lead-in”“Listening and speaking”等就可返回主目录页。每个单元中的 “tick” 活动，教师可根据学生的反馈情况在相应图上或文字上点击得到回应。在听录音过程中，可通过点击页面右上角的小喇叭来实现暂停，以方便课堂教学。
《英语电子教案（拓展模块）》在设计时以简洁、新颖、便于使用为原则，采用了大量色彩鲜艳的图片和活泼、动感十足的版式设计，是辅助教师组织课堂教学、提升课堂教学效果的好帮手。
欢迎广大师生在使用过程中提出宝贵的意见和建议。
本光盘ISRC为：CN-M02-12-00504
编者
2012年6月
第三篇：电子教案使用说明
《物理学电子课件》使用说明
一、电子课件介绍
本电子课件是为祝之光教材创作小组的教育科学“十五规划”国家子课题“应用型人才培养的创新与实践”项目的成果《物理学》（第二版）教材的配套多媒体电子教案。本电子课件的编写目的是为了给使用本教材的教师提供一个平台，因此本电子课件的章节划分与教材完全对应，其涵盖了力学、热学、电磁学、光学和近代物理等所有必讲的内容；所有的例题、物理定理或定律的叙述及推导均与教材相同。每一个章节的教学要求和预习要点都是按照作者的要求编写的。
该教材是高校少学时大学物理课程的通用教材，所以本电子课件适用72学时和90学时的教学。教学要求中有“*”号者仅适用于90学时。
本电子课件适用于工科院校本科少学时和专科学校物理的多媒体教室或网络教室的教学，也可作为学生自学的参考软件。
本电子课件标题使用字号为32，正文使用的字号为28，字体为宋体，物理公式、矢量、单位、变量等表示与教材基本一致，为了使学生区别矢量与标量，矢量用矢量符号而非粗体表示。
本电子课件由广东工业大学李晓端副教授编写。从版面和教案的设计到整个文字和公式的录入工作都是由其一人完成。由于时间仓促、人力有限，整个电子课件没有动画部分，教师可以在此平台下，根据自己的需要对内容进行添加、修改，利用其他素材库制作各具特色的适合教师自己使用的、具有个性化、符合其学生特点的电子课件。
李佐周教授审阅了教案的全部内容, 提出了许多十分宝贵的修改意见。
二、电子课件使用说明
1、本电子课件是PowerPoint文件，因此不须安装。
2、物理学电子课件分为二个独立的文件夹（上册和下册），每一册文件夹内含有各章的PPT文件和一个目录文件，每一个PPT文件前有各章节的目录和教学要求。此外还包含一个绪论（PPT文档）和一个课件使用说明文件（WORD文档）。
3、使用时双击光盘上的《物理学》任一册文件夹，然后再打开文件夹中的目录文件，按F5即开始播放目录文件。
4、该教案的每个章节目录都具有链接功能，进入章节文件目录，当鼠标变成手形时，点击所需放映的章，进入此章相应的节目录，运行过程中可以随时按Esc键退出。
三、版权声明
《物理学（第二版）电子课件》光盘的版权属高等教育出版社所有，著作权属李晓端。
该软件未经软件版权所有者许可，任何人不得摘取其全部或部分用于商业目的或商业服务。高等教育出版社和高教电子音像出版社将依法追究各种侵权行为。
四、联系地址
出版：高等教育出版社
技术咨询：广东工业大学物理与光电工程学院 李晓端
地址：广州市天河区华景东路214号
邮政编码：510639 电话：020-87609457 电子邮件地址：xiaoduanli2001@163.com
2006年3月
第四篇：《职业模块》(文科、工科类)复习测试题
《职业模块》（文科、工科类）复习测试题
一、基础题（23分）
1、根据原诗填空（任选3句）
（1）两情若是久长时。（秦观《鹊桥新》）
（2）人生自古谁无死，！（文天祥《过零丁洋》）
（3）想当年，金戈铁马。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（4）只解沙场为国死，！（徐锡麟《出塞》）
2、下列各组词语中的加点字，读音全部相同的一项是（）
A、摄影圭臬慑服蹑手蹑脚B、花瓣搅拌辨别掰成两半 ．．．．
C、裸露脚踝青稞裹足不前D、蜿蜒筵席垂涎荒诞不经
3、下列各组词语中有错别字的一项是（）
A、落榜闲暇钦佩悠然爬行B、垂青膨胀烘烤绿树成荫
C、遗留尽兴沉醉疲惫不堪D、娇气翻拣防护忐忑不安
4、下列各句中的成语使用有误的一项是（）
A、苏艾与琼珊在吃客饭时碰到，彼此一谈，发现彼此意气相投，便联合租下了那间画室。
B、日本政府妄图通过购岛实现钓鱼岛所谓的国有化，这其实是自欺欺人。
C、在这次演讲比赛中，他才思敏捷、夸夸其谈，赢得了评委和观众的交口称赞。
D、中国作家莫言荣获2012年诺贝尔文学奖后，参观他旧居的人络绎不绝。
5、下列各句中，没有语病的一句是（）
A、荷裔美国人亨德里克·房龙，不仅多才多艺，会拉小提琴、会画画，而且能说和写10种文字。
B、全校没有一个人不认为成桦同学能考上重点大学，不是她一贯努力学习的结果。
C、市教育局要求，各学校学生公寓的生活用品由学生自主选购，不得统一配备。
D、20世纪以来，人类在信息、新材料、新能源、生物、空间、海洋等六大高技术领域取得了一系列的重大发现和进展，其中信息技术的飞速发展尤为光彩夺目。
6、下列各句中修辞方法不同于其它三句的一项是（）
A、粪土当年万户侯。
B、导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这声响崩断了。
C、手臂的姿势犹如玫瑰花瓣的开放；他的双脚和着音乐在踩踏，如树叶飘然落地。
D、长城的文明是一种僵硬的雕塑，都江堰的文明是一种灵动的生活。
7、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）
A、问/苍茫/大地，谁主/沉浮？
B、携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠。
C、独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。
D、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯。
8、下面这些广告语与其使用的范围不对应的一项是（）
A、输入千言万语，打出一片深情。——某打字机广告
B、趁早下“斑”，请勿“痘”留。——某化妆品广告
C、除钞票外，承印一切。——某印刷公司广告
D、请记住，上帝并不是十全十美的，它是汽车准备了备件，而人没有。——某整容美容院
广告
9、毕业前夕，各位老师给同学写了赠言。下列赠言依次出自哪些老师之手？判断正确的一项是（）
1人生的方程也许配平，同音和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。○
2人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。○
3人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。○
4人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永恒的不变。○
A、化学语文物理地理B、数学英语化学物理
C、化学语文数学物理D、数学语文地理物理
10、下列介绍的常识，不正确的一项是（）
A、在协商过程中要注意观察对方的眼神、表情、姿态以及身体的细微动作，边听边辨别对方的心情，随时调整协商的内容和方式，以采取相应的对答。
B、广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式；广告词，又称广告语，是指通过各种形式向公众介绍商品或服务的一种宣传用语。
C、在某些场合，针对某些有意为难的问题，要坚持原则，明确指出对方所提问题的不当之处，力求言简意赅。
D、策划书不用于计划书。策划书多为某单位或团体对今后一段时间的工作、活动作出的预想和安排，它往往会提出一时期的几项重要工作；而计划书则具体指导某次活动如何开展，它的针对性和可操作性更强。
11、下列对课文的表述，有误的一项是（）
A、在《沁园春·长沙》这首词里，诗人通过对橘子洲头初秋景物的描绘，对往昔岁月的追忆，对国家前途命运的思虑，抒发了以天下为己任的壮志豪情。
B、《人格是最高的学位》这篇文章强调人活着要有高尚的人格。只有有了高尚的人格，才能有崇高的精神追求；只有有了崇高的精神追求，才能形成高尚的人格。
C、《跨越百年的魅力》用莫泊桑《项链》中主人公的追求虚荣，反衬了居里夫人不为容貌所累；引用苏东坡《前赤壁赋》里的名句，强调了居里夫人科学发现的价值和人生“得到了永恒”的哲理。
D、欧·亨利在《最后的常春藤叶》中运用白描的手法，通过简洁幽默的语言描述了贝尔曼的失意潦倒，同时通过人物的语言、行为、心理描写细腻地展现了琼珊的心理变化简笔与繁笔各尽其妙。
二、阅读题（37分）
阅读下面文字，完成12-26题
（一）看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
12、“漫江”的意思是“霜天”即：。
13、总领下文的一词是：
14、上文描写的具体景物是
15、对上文的中心句“万类霜天竞自由”一句理解，有错误的一项是（）Ａ、这句描绘了在橘子洲头见到的一幅彩色绚丽的秋景图。
B、这句的大意是说一切生物都在秋光中争着过自由自在的生活。
C、这句对万物蓬勃向上的情状做了富于哲理性的概括。
D、这句从眼前景一下扩展到世间万物，是前面六句写景的总收。
16、下列对本文的赏析有错误的一项是（）
A、“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
B、用“击”而不用“飞”，准确地表现了鹰的矫健身姿。
C、用“翔”而不用“游”，精当地描绘出游鱼在水中轻快自如、像飞机一样在低空盘旋的神态。
D、上文表达了抒情主人公积极进取的心态：江舟要奋发自强，蓬勃发展，何况人类呢？
（二）老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意的人。他耍了四十年画笔，仍同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。除了偶尔涂抹一些商业画或广告画以外，几年来没有什么创作。他替“艺术区”一些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。
苏艾在楼下那间灯光暗淡的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有了二十五年。她把琼珊的想法告诉了他，又说她多么担心，惟恐那个虚弱得像枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的微弱联系，真会撒手而去。
老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。他对这种白痴般的想法大不以为然，讽刺地咆哮了一阵子。
……
那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色披肩，苏艾把她连枕头一把抱住。
“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一个还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料，末了──看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作──那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
17、上文中哪些语句体现了贝尔曼生活的穷困，请把它们找出来。
答：
18、从“他耍了四十年画笔，仍同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。”
一句中可以体味出欧·亨利小说语言的风格；从小说的结尾处可以看出欧·亨利小说结尾具有的特点。
19、请用几个短语概括一下上文中描述的贝尔曼的性格特征。
答：
20、下列有关本文内容的阐述，不准确的一项是（）
A、在前文作者娓娓而谈中，我们丝毫看不出老画家画叶救人的任何端倪，结尾时却重笔一戳，露出机关，揭示出一个人生奇迹，使人恍然大悟，叹为观止。欧·亨利式的结尾的魅力恰在于此。
B、最后一片常春藤叶不只是一片叶子，是老贝尔曼不死生命的结晶，是这个苦难世界穷人之间的一丝温情，是琼珊生命的转机和希望。
C、老贝尔曼“画叶”的行动本应是作品关键所在，作者却没有实写。只有结尾处苏艾向读者简单透露了贝尔曼画藤叶而死的事实，但对他的具体行为却不着一笔，这样，在整篇小说的情节结构中留下一大块空白，这是本小说的一个败笔。
D、关于贝尔曼，前面说“他在艺术节是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可始终没有成功”。结尾处说“那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的”。这里是运用了先抑后扬的写作手法。
（三）一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲．．．．
倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫比埃尔·居里．．．．
一起在这里宣布一项惊人发现，他们发现了天然放射性元素镭。本来这场报告，她想让丈夫来作，但比埃尔·居里坚持让她来讲，因为在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。
21、文中加点的词语
1人声鼎沸：○2肃然无声： ○
22、上文内容主要阐述的是
23、从上文中找出重现100多年前居里夫人登上法国科学院讲台的光辉形象的语句。答：
24、仔细阅读上文，说说“漂亮”和“美丽”的区别。
答：
25、指出上文中划线句子的作用。
答：
26、下列说法与本文不相符的一项是（）
A、爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
B、皮埃尔问：“你说镭会是什么样子？”玛丽说：“我只希望它有美丽的颜色。”
C、“毫无疑问，我们家里的人有天赋，必须是这种天赋由我们中的一个表现出来！”
D、她知道只有发现创造之花才有永远不败的美丽。
三、写作题（35分）
27、为你家乡的一种著名特产，编写一份真空外包装盒的商品说明书。
要求:（1）选择一种著名特产，了解其原料特点及食用方法。
（2）写成条款式说明书。
（3）按照原料成份、商品特点、食用方法、注意事项等逻辑顺序撰写。
28、按下面要求策划一个班级活动方案。
活动主题：
活动目的（紧扣活动主题）：
活动主要方式：
第五篇：《职业模块》(工科类)复习测试题之一
《职业模块》（工科类）复习测试题之一
一、基础题（22分）
1、根据原诗填空（任选2句）
（1）儿童相见不相识。（贺知章《回乡偶书》）
（2）海上生明月。（张九龄《望月怀远》）
（3）劝君更进一杯酒。（王维《送元二使安西》）
（4）问渠哪得清如许。（朱熹《观书有感》）
2、下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是（）
A、遵循尊重酒樽鳟鱼B、衣钵颠簸巨擘拨弄 ．．．．．．．．
C、瞥见弊端憋闷蹩脚D、炫耀琴弦船舷目眩 ．．．．．．．．
3、下列词语中，有错别字的一组是（）
A、恪尽职守怨天尤人攻讦吮吸
B、鬼迷心窍梦寐以求啮噬钦佩
C、一如既往浮想联翩称职敬仰
D、相濡以沫仓促从事启示淹没
4、下列加点字的解释，完全正确的一组是（）
A、鲜为人知（新鲜）梦寐以求（睡着）廓然大公（空阔）．．．
B、完美无疵（毛病）超群绝伦（同类）心无旁骛（追求）．．．
C、顾影自怜（可怜）生死攸关（都、全）卓有成效（不平凡）．．．
D、浅尝辄止（就）层出不穷（贫穷）始终不渝（改变）．．．
5、依次填入下面空缺处最恰当的一组词语是（）
我以同样的热情知识，我希望人的心灵。我希望星星为什么闪闪发光，我试图毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。
A、追求理解了解知道B、了解知道理解寻求
C、寻求了解知道理解D、理解寻求知道了解
6、下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（）
A、小刘竭尽全力跑完1500米后，在跑道旁苟延残喘。．．．．
B、妄自菲薄是一条毒蛇，它会啮噬我们的心灵。．．．．
C、一个人只为自己劳动，他也许能有所成就，但不能成为完美无疵的人物。．．．．
D、这一套百科全书，内容涉及各个领域，可谓洋洋大观，丰富多彩。．．．．
7、下列句子中，没有语病的一句是（）
A、一位日本经济大臣曾指出，亚洲经济的盛衰取决于中国经济的增长。
B、努力提高思想觉悟，认真学习科学文化知识，对于将来承担起建设社会主义的重任是至关重要的。
C、刚刚上市的这种玉米，是经过改良而制成的，带有水果味，被称为“水果玉米”。
D、全校没有一个人不认为成桦同学能考上重点大学，不是她一贯努力学习的结果。
8、对下列句子中引号的作用的分析有误的一项是()
A、“为天地立心，为生民立命，为往圣迹绝学，为万世开太平”这四句话，简明地说出了人的特点，人之所以为人，即“人之所以异于禽兽者”。
B、人所立之“心”，是宇宙“底”（所有格）心，不是宇宙“的”（形容词）心。（强调）
C、这样的“聪明人还是少一点好，（讽刺）
D、“诸葛亮”、“猛张飞”、“林妹妹”，这些文学作品中的人物，已成为生活中具有相同性格特征的一类人的代名词。（突出）
9、将下列句子组成一段话，语意连贯的一项是（）
1没有真挚的感情，就不会有真正的情谊 ○
2心灵，是博大而又纷繁的世界 ○
3没有高尚的感情，就不会有大写的人 ○
4真挚、丰富、高尚的感情是健全人格的基石 ○
5没有丰富的感情，就不会有对理想的憧憬 ○
6这里有亲情的歌哭，有爱情的悲欢，有友情的冷暖 ○
2○4○6○1○5○3B、○6○4○1○5○3○2C、○1○5○3○4○6○2D、○2○6○4○3○5○1 A、○
10、下面介绍的常识有误的一项是（）
A、洽谈按内容分有多种类型，但不管哪种，都是一方为了某种目的而有求于另一方。既然洽谈是一方有求于另一方，那么被求的一方就可以坚持得到最大的利益，不用让步。
B、说明书具有科学性、说明性、简明性和条理性的特点。在商品经济社会，说明书起到“授人以知，授人以用”的作用。
C、要做好调查，首先要明确调查目的，确定调查对象，拟出调查提纲，制定调查问卷或表格。其次，要运用恰当的调查方法，如开调查会、个别访问、问卷调查、实际考察、网上调查、查阅资料等等。
D、接待过程中，与文化水平不高、理解能力较差的人交谈，语言要通俗，尽量多用口语，不要讲理论高深的话，要多举对方能听懂的实例来说明；与文化水平较高、理解能力较强的人交谈，要讲究语言的文采，讲究哲理：这些都是依据来访者的人化水平、理解能力所决定的。
11、下列有关课文的解说尤物的一项是（）
A、《我很重要》以“我很重要”为线索，采用层层推进的结构方式展开话题，立意新颖、深刻，语言生动形象、新颖感人。体现了个性意识觉醒之后的大声呐喊，是对生命价值审视之后的响亮宣言。
B、《我为什么而活着》与《人格是最高的学位》相映成辉、相得益彰：前者强调人活着要有精神追求，后者则强调人活着要有高尚的人格。
C、《都江堰》一文从赞扬李冰父子身先士卒，为民造福，建设都江堰的业绩起笔，再记述游览都江堰的情景，借助山水风光的描绘，反思民族文化中与之相反的另外一种为官之道。
D、《青年在选择职业时的考虑》是马克思的高中毕业考试德语作文，阐述了青年在选择职业时会出现的问题和应该遵循的原则，指出要选择最能为人类福利而劳动的职业。
二、阅读题（38分）
阅读下面文字，完成12—24题。
（一）①我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的嘴时，我为人类原始时期的粗糙而。他们精心打制出的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟练地操纵语言，我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干
上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。
②回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的性。我们每一个个体，都是机遇的产物。
③常常遥想，如果是另一个男人和另一个女人，就绝不会有今天的我……
④即使是这一个男人和这一个女人，如果换了一个时辰相爱，也不会有此刻的我…… ⑤即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰，由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅，依然可能不会有如此的我……
⑥一种令人以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不打住思绪。
⑦我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗?对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
⑧假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
⑨假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
⑩我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。．．
⑾假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
⑿面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?
12、依次填入上方空缺处的词语，最恰当的一组是（）
A、黯然偶然怅然断然B、怅然黯然断然偶然
C、黯然断然怅然偶然D、断然偶然怅然黯然
13、下列句子所用的修辞方法与其他三句不同的是（）
A、假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复。
B、对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本
C、他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
D、我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。
14、试用一句话概括③～⑤段三句话的意思。
答：
15、“我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底”，你是如何理解这句话中“放大镜”这个词语的？
答：
16、理解“我们的头颅就是一部历史”这句话在文中的含义，并简要说明其表达效果。答：
(二)①对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深地苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
②我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几个小时的欢愉 而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以接触孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂，深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生来说似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
③我以同样的热情寻求知识，我渴望了解人的心灵。我渴望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即使数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。
17、作者认为自己是为什么而活着的？
答：
18、作者为什么寻求爱情？
答：
19、“对爱情的渴望，对知识的渴望，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”一句中“无比强烈”与“”呼应，说明三种激情。
20、作者把比作“飓风”。其作用是
21、在上文第③段中，作者体积的知识包括三个方面：①人的心灵；②星星为什么的、闪闪发光；③毕达哥拉斯的思想威力。这三个方面指代内容正确的一项是()
A、“人的心灵”指代心理学，“星星为什么闪闪发光”指代科学，“毕达哥拉斯的思想威力”指代哲学。
B、“人的心灵”指代哲学，“星星为什么闪闪发光”指代自然，“毕达哥拉斯的思想威力”指代数学。
C、“人的心灵”指代人类的一切，“星星为什么闪闪发光”指代自然科学，“毕达哥拉斯的思想威力”指代社会科学。
D、“人的心灵”指代社会科学，“星星为什么闪闪发光”指代自然科学，“毕达哥拉斯的思想威力”指代人类的一切。
（三）①随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱)，有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的人迹关系”的影响下，难免会模仿。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。
②现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者，由目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。
③根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。
④我们认为中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：
1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新疑玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。
2、兴趣性。据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或CD上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。
3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。
4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。⑤古人曰，“俭，德之共也;侈，恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观念
22、根据文章内容，为上文拟写一则标题，可以是
23、文中提到的“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是由在总结历史教训时写下的警世名言。搜集你的记忆仓库，古往今来，历史上这样的教训有，等等。
24、下列对于本文的分析不正确的一项是（）
A、① ②两段是调查报告前言部分，交代了调查的基本情况。
B、③ ④两段是调查的主体部分，交代了调查所得的具体情况并通过分析得出结论。
C、第⑤段是结语，在总结的基础上对调查的问题提出了具体的建议。
D、本报告属于总结经验型综合调查报告，语言稍显稚嫩，应该是出自学生之手。
三、写作题（40分）
25、一家IT企业进行笔记本电脑的促销活动，销售员拜访他的老客户李先生（公司职员），准备推荐一款李先生已经使用了3年的那款笔记本电脑的升级产品。假如你是推销员，你将如何跟李先生洽谈？请设计一下，把洽谈经过写下来。要求体现出洽谈的注意点，对洽谈过程中可能出现的问题进行合理的设置，并给以有效解决。
26、假如你是一位技术能手，再一次全国技能大赛上获得了优异的成绩，此时，记着上前祝贺你，并请你谈一谈此时此刻的感受。面对荣誉和赞美之词，你应该如何作答呢？按照答询的方法与技巧，写下记者的赞美与问题以及自己的答案。
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