美术：我们在游泳(二备)

第一篇：美术：我们在游泳(二备)

大班：我们在游泳（重点领域：美术）

活动目标：

1.能表现出游泳时的基本动态及服饰特点。2.能简单描绘出游泳池的基础及环境特点。

3.能始终保持积极地绘画态度，坚持画完作品，认真涂色。

活动准备：

1.教具准备：游泳人物的图片。2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。3.已有经验：最好有过游泳经验。

活动过程：

（一）交流游泳体验，感受游泳特有的场景和氛围。1.出示图片资料导入活动，引发幼儿讨论的兴趣。教师：你会游泳吗？在哪里游的？游泳时有什么感觉？ 2.幼儿交流。

（二）观察游泳服饰特点及辅助器械造型特征。

1.出示教学挂图，引导幼儿观察运动员游泳的精彩瞬间。教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏。教师：人们的游泳衣饰什么样的？ 2.观察人们游泳时的动态。

教师：人们在水里是怎样游泳的？你知道游泳有哪些花样吗？

（三）提供幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。1.引导幼儿欣赏幼儿用书。

教师：你可以采用什么样的角度绘画，这样游泳的人物形象比较好画？ 2.幼儿讨论后认真绘画。

（四）展示幼儿作品，集体评价。

活动延伸：

1.区角活动：在美工区，可以张贴每个幼儿喜欢的游泳时的照片或图片。

第二篇：美术：运动员在比赛(二备)

大班：运动员在比赛（重点领域：美术）

活动目标：

1.感受运动员勇于挑战自我、超越自我、坚忍不拔的精神。

2.能用绘画的方式表现自己喜欢的体育项目的运动特点及服饰特征。

3.尝试表现不同动作难度的运动员。

活动准备：

1.教具准备：运动员比赛时精彩的图片。

2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

活动过程：

（一）看图片，引起兴趣。

1.出示图片资料导入活动，引发幼儿讨论的兴趣。

教师：你们看过运动员比赛吗？你最喜欢看什么体育比赛？

2.幼儿交流。

（二）引导幼儿观察运动员比赛时的健美姿态和服饰特点。

1.出示教学挂图，引导幼儿观察运动员比赛的精彩瞬间。

教师出示跳水比赛图片，引导幼儿欣赏。

教师：这是什么比赛项目？跳水运动员穿的是什么样的运动服？动作又是怎样的？

教师出示跨栏比赛图片，引导幼儿欣赏。

教师：你知道他是谁？他在跨栏比赛时身体是怎样的姿势？面部表情是怎样的？

2.鼓励幼儿大胆作画，表现自己喜欢的运动员在比赛的场景。

教师：运动员比赛非常激烈，我们把这样的场景画下来吧，你觉得应该怎样画？

难点：注意观察人物头部和四肢躯干的位置，表现出运动时的动态特点和面部表情。

（三）幼儿绘画，展示幼儿的作品。

1.引导幼儿欣赏大家的作品。

教师：看看谁画的运动员的动作与姿势最有特点？

2.讨论幼儿在绘画中存在的问题，为以后创作积累经验。

活动延伸：

1.区角活动：在美工区，可以张贴每个幼儿喜欢的体育冠军的照片。

第三篇：美术集备总结2010——2011学

美术集备总结

2010——2011学

在这一学年里，我们美术组定期组织学校美术教师开展集备活动，结合我校学情和师生实际，选择集备内容，切实解决教育教学中存在的问题。现将本学年集备工作总结如下：

一、不断提高自身素质。

全组老师在思想上要求进步，积极征订各类美术杂志，利用电脑网络学习有关教研教改的理论文章，进一步改进教学中的不足，提高自己的理论水平和教育教学能力。定期组织本组教师学习相关教育教学理论，学习教案批改要求、绘画技法、剪纸技巧、篆刻技法等方面知识。

我们还积极参加区教师学校组织的教研活动。通过参观学习，外出听课，参观画展等活动，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高自身水平。

二、强化集体备课，抓实课堂教学

我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短。每堂课的准备工作充分，积极准备教具，课后能写好课堂教学反思。平时互相交流教学经验，使每堂课都能接近生活，接近美。

在美术课堂教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”

中，轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。

三、抓好第二课堂，发挥学生所长，培育美术尖子。

全组老师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生，积极利用课余或午休时间组织“篆刻”、“剪纸”、“国画”等兴趣小组同学开展活动，通过组织活动，培养学生们对“篆刻”、“剪纸”、“国画”等的学习兴趣。本学年，学校为我们美术组花重金配备了“篆刻活动室”、“纸艺活动室”和“国画活动室”。为我们美术组的腾飞插上了双翅，相信在不久的将来，我们美术组会再创辉煌。

下学期我们要在教学和教育上利用自己的特长创出更多、更好的佳绩来。我们相信只要我们扎实的工作，无私的奉献，一定会将我校的艺术工作朝着更高的目标推进！

第四篇：幼儿园中班美术教案《我们的游泳活动课》

中班美术教案《我们的游泳活动课》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验绘画造型基本要素的组合与创意，运用绘画造型基本要素：点、线、面来创作游泳的动态和场景，认识色彩基本知识，启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能，快来看看幼儿园中班美术《我们的游泳活动课》教案吧。

活动目标：

1.运用绘画造型基本要素：点、线、面来创作游泳的动态和场景。

2.体验绘画造型基本要素的组合与创意。

3.认识色彩基本知识，启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1.孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。

2.大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。

活动过程：

1.老师出示相关图例，通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。

2.引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意，激发幼儿进行美术活动的兴趣。

3.引导幼儿运用油画棒擦涂法大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

4.老师提出作画的要求，引导幼儿自由组合游泳画面的情节性，把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。

5.老师指导。

作品赏评：

1.请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

2.教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品，教师并对其作品进行重点讲评。

本文扩展阅读：游泳是人在水的浮力作用下产生向上漂浮，凭借浮力通过肢体有规律的运动，使身体在水中有规律运动的技能。

第五篇：三备二磨心得体会

众人拾柴火焰高

——三备二磨心得体会

于村小学 郭明亚

作为一个工作时间不是很长的年轻老师，我非常感谢领导能给我这次学习的机会。在2013年下学期我有幸参加了联校组织的“三备二磨”区域教研活动。“三备二磨”就是用团队的力量，协同智慧，寻找问题的解决之道。在教研活动中我再一次认识到集体智慧的伟大。在磨课活动中大家都积极参与，分工明确，真正做到了事事有人做，人人有事做。因为现在的独生子女比较多，家长对孩子的疼爱比较多而孩子的回报相对的就少得多，所以我们觉得应该让孩子学会知恩感恩于是我们选择苏教版四年级下册《第一次抱母亲》为磨课课题。课题选定之后，大家广泛的收集资料。在第一次磨课时，大家各抒己见，为了一个小小的细节反复的推敲打磨，力求做到做好，并且在备课时始终把学生放到第一位充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。在教学过程中问题是永远解决不完的，本来以为很完美的一堂课在第二次磨课时又出现了新的问题，为了一个问题大家集思广益，为了一个小小的分歧据理力争，可以说每一个问题的出现就是是一次集体智慧的碰撞。在这次教研活动中我认识到了老教师身上那种敬业的精神和认真的态度，他们是我在工作中学习的榜样。