口腔卫生健康知识讲座教案

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第一篇:口腔卫生健康知识讲座教案

健康知识讲座教案

课 题:口腔卫生保健

教学目的:掌握口腔卫生保健知识与技能 教学重点:龋病的预防方法与刷牙方法 教学难点:窝沟封闭

教 具:多媒体(或讲义材料)课 型:新课 授课形式:大课堂面授 课 时:2课时 教学过程:

1、导入 健康的概念:“健康”不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身心健康、社会幸福的完美状态。这个健康的概念反映了人的生命活动的生物、心理、社会三个基本方面,扩大了医学的范畴。

2、揭示课题 口腔卫生保健

3、内容 口腔健康:口腔是人体不可分割的一个重要组成部分。牙健康是牙、牙周组织、口腔邻近部位及颌面部均无组织结构与功能性异常。牙清洁、无龋洞、无疼痛感,牙龈颜色正常、无出血现象。

口腔疾病对全身的影响:牙周炎与早产概率 患有轻度牙周炎的孕妇, 发生早产的危险比正常孕妇高3倍;患有中、重度牙周炎的孕妇则高10倍。

牙周病与心脑血管疾病 患有严重牙周炎的人等于在口腔内有一个20厘米长的慢性伤口,牙周细菌所产生的酶,能促使体内血栓形成,导致心脏病或中风。

老年人肺炎与牙病有密切关系 流行病学调查表明,患牙病者肺部感染及肺功能降低的几率为口腔卫生良好者的1.77倍。

失牙与老年痴呆 一个人每天吃饭,需要进行数万次的咀嚼运动,而这种运动通过三叉神经把感觉传递到大脑,好象每天都在为大脑做保健运动。老年人由于失牙导致咀嚼能力部分或全部丧失,致使咀嚼动作对大脑形成的良性刺激消失,这样的老年人易发生老年痴呆。

口腔的结构与功能:口腔的结构 口腔是人体的一个重要器官,为消化道的起端。包括:牙齿、唇、舌、颌骨、涎腺。牙齿:分别按顺序地排列在上、下牙槽骨上,组成上、下牙列,正常成年人牙齿的数目为28~32颗。

牙神经的特点:缺乏辨别冷、热、压、化学性等刺激的能力,当受到刺激时,牙髓的反应皆为痛觉。缺乏精确的定位能力,牙痛的病人有时不能正确地指出病牙的位臵。在牙髓出现炎症时,所产生的疼痛会沿神经的分布,放射到头面部的其他部位。

口腔的功能:吮吸功能、咀嚼功能、消化功能、味觉功能、语音功能、支撑作用

龋病的定义:龋病是口腔常见病,多发病之一,它是在多种因素作用下牙体组织发生的一种慢性进行性疾病,是由口腔常在菌引起的内源性感染性疾病。

龋病的病因(四联因素):宿主、食物、细菌、时间。细菌因素:牙菌斑

龋病的危害:龋洞会逐渐加深,累及牙髓,引起牙髓炎,根尖周炎.牙根部肿痛,牙齿松动、咬痛、牙周流脓,严重者面部肿胀、发烧、张口受限,细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。

乳牙龋病不及时治疗,可逐渐发展为严重的根尖周炎,会引起发育不良,如果乳牙因龋坏早失,不但会影响恒牙的如期萌出,还会导致恒牙的排列紊乱,引起牙颌畸形。影响发音,恒牙因龋坏早失,缺牙数多,会影响嚼碎食物,必然会增加胃肠负担,引起胃肠疾病。

严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等,引起溃疡糜烂。成为一个病灶,细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎。

龋病的预防方法:控制菌斑、窝沟封闭、使用氟化物、建立健康的饮食习惯、定期进行口腔健康检查。控制菌斑:机械性清除菌斑;生物学方法:抗菌剂、抗附着剂;化学性方法:洗必泰;免疫方法

窝沟封闭:窝沟封闭又称点隙裂沟封闭是指不去除牙体组织,在合面、颊面或舌面的点隙裂沟涂布一层粘结性树脂,保护牙釉质不受细菌及代谢产物侵蚀,达到预防龋病发生的一种有效防龋方法。窝沟封闭使用的高分子材料,称为窝沟封闭剂。

牙刷的选择:牙刷的刷头应大小合适,以便在口腔内(特别是口腔后部)转动自如,根据不同的年龄选择牙刷柄的长度。刷毛硬软度要适宜。太硬容易损伤牙及牙龈,太软又难以起到清洁的作用。一般人采用中度硬的刷毛,儿童、老年人、牙周病患者宜选用刷毛较软的牙刷。选用优质尼龙丝毛的牙刷,刷毛末端经磨毛处理成圆钝形,减少了对牙及牙龈的损伤。

特殊情况人群可选用特型牙刷大刷牙方法:横刷法

横刷法也称水平刷洗法,是大众最习惯用的刷牙方法。刷毛垂直于牙面(与牙面呈90度角)作前后水平向运动。这种技术能最有效地清洁儿童呈“钟状”解剖形态的乳牙。长期使用这种拉锯式的横刷法,可导致牙龈萎缩,牙颈部楔状缺损形成。Bass刷牙法水平颤动刷牙法(Bass刷牙法)是唯一能清除龈沟内菌斑的一种重要的自我保健措施。这种刷牙方法具有刷洗力强的优点,能有效地去除牙颈部及龈沟内菌斑,同时还可避免造成牙颈部楔状缺损及牙龈萎缩。洗刷唇(颊)舌面时,刷毛与牙面呈45度角,刷毛指向牙龈方向,使刷毛进入龈沟和邻间区,部分刷毛压于龈缘上作前后向短距离的水平颤动。改良的Bass刷牙法则在颤动之后结合一个向合方旋转的动作。刷洗合面时,刷毛紧压在合面,使刷毛深入裂沟作短距离的前后向颤动。改良的Bass刷牙法在颤动之后再结合旋转。

牙龈炎:侵犯牙龈组织的慢性感染性疾病,多见于儿童和青少年;临床表现为:牙龈的颜色、红肿光亮、苍白形态、增厚、退缩、龈裂、质地松软、牙龈出血、刷牙出血。

第二篇:口腔卫生健康知识讲座教案

窝沟封闭,预防龋病知识讲座

健康的概念:“健康”不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身心健康、社会幸

福的完美状态。这个健康的概念反映了人的生命活动的生物、心理、社会三个基本方面,扩大了医学的范畴。

现在越来越多的人出现了口腔疾病,如常见的龋病。龋病俗称蛀牙,是口腔常见病,多发病之一,它是在多种因素作用下牙体组织发生的一种慢性进行性疾病,是由口腔常在菌引起的内源性感染性疾病。

龋病的病因(四联因素):宿主、食物、细菌、时间。细菌因素:牙菌斑龋病的危害:龋洞会逐渐加深,累及牙髓,引起牙髓炎,根尖周炎.牙根部肿痛,牙齿松动、咬痛、牙周流脓,严重者面部肿胀、发烧、张口受限,细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。

乳牙龋病不及时治疗,可逐渐发展为严重的根尖周炎,会引起发育不良,如果乳牙因龋坏早失,不但会影响恒牙的如期萌出,还会导致恒牙的排列紊乱,引起牙颌畸形。影响发音,恒牙因龋坏早失,缺牙数多,会影响嚼碎食物,必然会增加胃肠负担,引起胃肠疾病。

严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等,引起溃疡糜烂。成为一个病灶,细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎。

窝沟封闭:窝沟封闭又称点隙裂沟封闭是指不去除牙体组织,在合面、颊面或舌面的点隙裂沟涂布一层粘结性树脂,保护牙釉质不受细菌及代谢产物侵蚀,达到预防龋病发生的一种有效防龋方法。窝沟封闭使用的高分子材料,称为窝沟封闭剂。

如何预防龋病,除了在适当的时候做好窝沟封闭之外,还有以下方法:龋病的预防方法:控制菌斑、窝沟封闭、使用氟化物、建立健康的饮食习惯、定期进行口腔健康检查。控制菌斑:机械性清除菌斑;生物学方法:抗菌剂、抗附着剂;化学性方法:洗必泰;免疫方法

牙刷的选择:牙刷的刷头应大小合适,以便在口腔内(特别是口腔后部)转动自如,根据不同的年龄选择牙刷柄的长度。刷毛硬软度要适宜。太硬容易损伤牙及牙龈,太软又难以起到清洁的作用。一般人采用中度硬的刷毛,儿童、老年人、牙周病患者宜选用刷毛较软的牙刷。选用优质尼龙丝毛的牙刷,刷毛末端经磨毛处理成圆钝形,减少了对牙及牙龈的损伤。

特殊情况人群可选用特型牙刷大刷牙方法:横刷法

横刷法也称水平刷洗法,是大众最习惯用的刷牙方法。刷毛垂直于牙面(与牙面呈90度角)作前后水平向运动。这种技术能最有效地清洁儿童呈“钟状”解剖形态的乳牙。长期使用这种拉锯式的横刷法,可导致牙龈萎缩,牙颈部楔状缺损形成。Bass刷牙法水平颤动刷牙法(Bass刷牙法)是唯一能清除龈沟内菌斑的一种重要的自我保健措施。这种刷牙方法具有刷洗力强的优点,能有效地去除牙颈部及龈沟内菌斑,同时还可避免造成牙颈部楔状缺损及牙龈萎缩。洗刷唇(颊)舌面时,刷毛与牙面呈45度角,刷毛指向牙龈方向,使刷毛进入龈沟和邻间区,部分刷毛压于龈缘上作前后向短距离的水平颤动。改良的Bass刷牙法则在颤动之后结合一个向合方旋转的动作。刷洗合面时,刷毛紧压在合面,使刷毛深入裂沟作短距离的前后向颤动。改良的Bass刷牙法在颤动之后再结合旋转。

第三篇:口腔卫生健康知识讲座教案

健康知识讲座教案 课 题:口腔卫生保健 教学过程:

1、导入 健康的概念:“健康”不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身心健康、社会幸福的完美状态。这个健康的概念反映了人的生命活动的生物、心理、社会三个教学目的:基本方面,扩大了医学的范畴。掌握口腔卫生保健知识与技能 教学重点:龋病的预防方法与刷牙方法 教学难点:窝沟封闭 教 具: 多媒体(或讲义材料)课

型: 新课授课形式:大课堂面授 课 时:2课时

2、揭示课题 口腔卫生保健

3、内容 口腔健康:口腔是人体不可分割的一个重要组成部分。牙健康是牙、牙周组织、口腔邻近部位及颌面部均无组织结构与功能性异常。牙清洁、无龋洞、无疼痛感,牙龈颜色正常、无出血现象。

口功能降低的几率为口腔卫生良好者的1.77倍。失牙与老年痴呆 一个人每天吃饭,需要进行数万次的咀嚼运动,而这种运动通过三叉神经把感觉传递到大脑,好象每天都在为大脑做保健运动。老年人由于失牙导致咀嚼能力部分或全部丧失,致使咀嚼动作对大脑形成的良性刺激消失,这样的老年人易发生老年痴呆。口腔的结构与功能:口腔的结构 口腔是人体的一个重要器官,为消化道的起端。包括:牙齿、唇、舌、颌骨、涎腺。牙齿:分别按顺序地排列在上、下牙槽骨上,腔常见病,多发病之一,它是在多种因素作用下牙体组织发生的一种慢性进行性疾病,是由口腔常在菌引起的内源性感染性疾病。龋病的病因(四联因素):宿主、食物、细菌、时间。细菌因素:牙菌斑 龋病的危害:龋洞会逐渐加深,累及牙髓,引起牙髓炎,根尖周炎.牙根部肿痛,牙齿松动、咬痛、牙周流脓,严重者面部肿胀、发烧、张口受限,细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。

乳牙龋病不及时治疗,可逐渐发展为严重的根尖周炎,会引起发育不良,如 1

果乳牙因龋坏早失,不但会影响恒牙的如期萌出,还会导致恒牙的排列紊乱,引起牙颌畸形。影响发音,恒牙因龋坏早失,缺牙数多,会影响嚼碎食物,必然会增加胃肠负担,引起胃肠疾病。严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等,引起溃疡糜烂。成为一个病灶,细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎。龋病的预防方法:控制菌斑、窝沟封闭、使用氟化物、建立健康的饮食习惯、定期进行口腔健康检查。控制菌斑:机械性清除菌斑;生物学方法:抗菌剂、抗附 牙刷的选择:牙刷的刷头应大小合适,以便在口腔内(特别是口腔后部)转动自如,根据不同的年龄选择牙刷柄的长度。刷毛硬软度要适宜。太硬容易损伤牙及牙龈,太软又难以起到清洁的作用。一般人采用中度硬的刷毛,儿童、老年人、牙周病患者宜选用刷毛较软的牙刷。选用优质尼龙丝毛的牙刷,刷毛末端经磨毛处理成圆钝形,减少了对牙及牙龈的损伤。

特殊情况人群可选用特型牙刷大刷牙方法:横刷法 横刷法也称水平刷洗法,是大众最习惯用的刷牙方法。刷毛垂直于牙面(与牙面呈90度角)作前后水平向运动。这种技术能最有效地清洁儿童呈“钟状”解剖形态:牙龈的颜色、红肿光亮、苍白形态、增厚、退缩、龈裂、质地松软、牙龈出血、刷牙出血。2

第四篇:健康教案---口腔卫生要注意

健康教案----------口腔卫生要注意

一、教学目的、要求:

让学生学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。

二、教学重点、难点: 重点:学会正确的刷牙方法。难点:养成早晚刷牙的好习惯。

三、教具学具:教师:有关刷牙的教学挂图、牙齿模型、保健牙刷等。

学生:小镜子、牙刷、水杯等。

四、教学时数: 一课时

五、教学过程:

(一)、导入新课

谜语:兄弟生来白,队伍排两排。嚼饭又切菜,活儿干得快。你若猜不出,张口它就来。

谈话导入:洁白、整齐的牙齿使人看起来健康、美观。请小朋友取出小镜子,看一看你的牙齿白不白,数一数你有多少颗牙?

同学们现在的牙叫乳牙,这是从生下来6~7个月开始到两岁左右长出的,共20颗。

启发引导:从同学们刚才的汇报看,有人已经开始掉牙了,还有的新牙已经长出来了,这些刚刚萌生的牙叫恒牙,是人一生的牙。小朋友现在正处在换牙期。换牙时要注意些什么呢?今天,我们共同来学习这方面的卫生知识。板书课题:口腔卫生要注意

(二)、学习新课 *了解牙齿的作用。

指定门牙脱落的同学说一说自己的感受。(咬嚼事务不方便,说话、念书时发音不准等)

小结:牙齿有切断、研磨事务等功能;牙齿还能帮助人准确发音 *认识恒牙。

对着镜子数一数你有多少颗牙?他们是恒牙还是乳牙? 讲述:换掉的是乳牙,萌生出的是恒牙,恒牙是人的永久牙。看一看乳牙的样子,比一比恒牙与乳牙有些什么样的区别?(乳牙细小些,恒牙大一些)乳牙到一定时候就会被恒牙换掉,恒牙掉了就无法再长了,因此我们一定要保护好恒牙。

引导讨论:

1、为什么不能吮指头?吮指头除了不卫生之外,对新牙的生长发育有什么影响?

2、早晚刷牙,饭后漱口对新牙的生长有什么好处?

学生回答。(保持口腔清洁,创造恒牙生长的良好环境,预防龋齿)

3、你知道正确的刷牙方法吗?

4、教师进行刷牙示范,边做示范边向学生讲解正确的刷牙方法。

5、正确的刷牙方法是:顺着牙缝,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,嚼东西的牙面(咬合面)来回刷,靠近舌头的牙里面重点刷。刷牙时间不少于3分钟。

6、按小组进行实际操练。教师适当指导,纠正刷牙方法。

7、这种刷牙方法的好处:用这种方法刷牙,不但能刷掉牙面上的牙垢,还能清除牙缝里的食物残渣。并使牙龈得到有效的按摩,促进牙龈的血液循环,提高牙齿的抗病能力。

8、介绍小朋友牙刷和牙膏的选择:儿童用的保健牙刷和儿童牙膏。

9、总结:坚持每天早晚各刷牙一次,刷牙时要用清洁干净的水。掌握正确的刷牙方法,牙齿洁白,身体健康。

(三)、巩固练习

你认为图中小朋友的做法哪个对?哪个不对?为什么?

(四)、全课总结:

通过今天的学习知道:我们可以用口腔吃东西、说话、唱歌、呼吸,所以保持口腔卫生使口腔健康很重要,我们一定要养成保护口腔的好习惯。让我们一起记住这健康小秘诀:齐读儿歌(出示儿歌)早起晚睡要刷牙,正确漱口请记下。不吮手指咬东西,不吃甜食或过辣。不吃过冷过热食,窝沟封闭护牙齿。

第五篇:健康教案---口腔卫生要注意[推荐]

健康教案----------口腔卫生要注意

一、教学目的、要求:

让学生学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。

二、教学重点、难点: 重点:学会正确的刷牙方法。难点:养成早晚刷牙的好习惯。

三、教具学具:教师:课件、保健牙刷等。

学生:小镜子、牙刷、水杯等。

四、教学时数:一课时

五、教学过程:

一、动画引入,激发兴趣

1、小朋友们,你们喜欢看动画片吗?那就让我们一起来看《聪聪王子牙防历险记》吧!一边看一边想:蛀牙大王为什么会蛀牙?

2、学生观看《聪聪王子牙防历险记》。

二、蛀牙的形成。

1、小朋友,蛀牙大王的牙好看吗?(不好看、不整齐、烂牙)

2、对着镜子看一看你有没有蛀牙?

3、想一想,为什么人的牙齿会变坏呢?

喜欢吃甜食、酸辣食物、冰冷食物、咬过硬的东西、咬笔头、橡皮等脏东西、睡觉之前不刷牙……

三、注意口腔卫生

1、勤漱口

漱口的具体方法是将水含在口内,闭口,然后鼓动两腮,使口内的水与牙齿、牙龈及口腔黏膜表面充分接触,利用水的力道反复来回冲洗口腔内的各个部位,使牙齿表面、牙缝和牙龈等处的食物碎屑得以清除。

2、勤刷牙

好牙刷——头小、刷毛细软、刷柄长短适中、刷毛末端经过磨圆处理。好牙膏——儿童就选用专供儿童使用的儿童牙膏,3岁以上儿童应选用含氟牙膏。

好方法——顺着牙缝,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,嚼东西的牙面(咬合面)来回刷,靠近舌头的牙里面重点刷。刷牙时间不少于3分钟、早晚各一次。

3、刷牙歌 上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。咬合面要来回刷,牙齿内侧也要刷,再把舌头刷一刷。牙齿健康笑哈哈!

(三)、巩固

1、知识竞答

2、牙防五步曲

(四)、全课总结:

通过今天的学习知道:保持口腔卫生使口腔健康很重要,我们一定要养成保护口腔的好习惯。早起晚睡要刷牙,正确漱口请记下。我们回家一定要把这些知识教给我们的爸爸妈妈,和爸爸妈妈一起制定一个护牙计划吧!

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