重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 面向对象程序设计 课程设计大纲 ok

第一篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 面向对象程序设计 课程设计大纲 ok

《面向对象程序设计》课程设计大纲

开课单位：计算机科学与工程学院 开课学期：第1学年秋季学期 学 分：1学分 学 时：16学时（1周）适用专业：计算机科学与技术（0307）

一、课程设计的目的与意义

本课程设计是配合《面向对象程序设计》课程而开设的一门实践课程，目的是为了加深学生对面向对象设计方法的理解，提升学生在面向对象程序设计方面的能力；进一步理解Windows程序设计中的消息传递机制和消息映射机制，开阔基于Windows操作系统的程序设计的视野；进一步提升利用MFC进行程序设计的能力，最终达到提升学生程序设计综合能力的目的。

二、课程设计的内容

所有学生都完成一个相同的系统——基于TCP/IP的局域网聊天系统，该系统分为服务器和客户端。它们的主要功能如下：

1、系统基本功能

开发一个基于TCP/IP的点对点网络通信实例系统（以后称为实例系统），实例系统中分别用到了C++基础理论知识、Windows程序设计知识、MFC程序设计知识。实例系统中底层数据存储和数据处理采用纯C++代码，数据库操作和界面显示采用MFC类库来处理，对于多线程的处理和数据通信则直接采用Windows API来实现。实例系统分为两大部分：服务端实例系统（服务器）和客户端实例系统（客户端）。

2、系统协议

（1）客户端和服务器之间的通信协议是实例系统中协议的主要部分，它包括：帐号管理；会话管理；联系人管理。

（2）客户端和客户端之间的通信协议，实例系统中客户端和客户端之间的通信协议只有发送文本信息一条协议，本条协议的命令为IM_SCHAT_MSG。

三、课程设计的方式

1、学生分组设计，每组2人，一人完成服务器、另一人完成客户端；每个人都需要完成相应的功能的设计文档，协同完成设计任务。

2、系统设计和系统开发过程中同一组的学生可讨论，答辩的时候同一组的学生同时进行答辩。

四、课程设计的基本要求

1、有一定的面向对象程序设计思想，如设计一个类中的成员，并测试这个类的功能。

2、对Windows应用程序的消息机制有一定的了解，如能够手动添加一个消息响应。

3、掌握基于MFC对话框应用程序的基本结构，如能够添加一个对话框资源，并在程序中通过代码弹出该对话框。

4、掌握基于MFC的Windows应用程序的逻辑结构，如能够在已有的程序上添加一个比较核心的功能。

五、课程设计成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。

2、成绩构成：设计文档资料；具体实现设计方案的程序；课程设计考勤登记表；答辩情况。其中平时成绩占总成绩的20%。

3、课程设计基本雷同者，视情况扣分或记零分。

4、完成以下功能的学生可以得到加分：支持离线消息；支持添加好友认证；支持消息发送时进行字体设置。

第二篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 精密机械设计 课程设计大纲 ok

《精密机械设计》课程设计大纲

开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第3学年秋季学期

学分：2学分学时：32学时（2周）

适用专业：测控技术与仪器（0703）

一、课程设计的目的与意义

本课程设计是配合《精密机械设计基础》、《仪器结构设计与CAD》课程而开设的一门实践课程，使学生较全面、系统地理解相关课程的基本原理和方法。通过课程设计达到以下目的：

1、培养学生理论联系实际的设计思想，综合运用《精密机械设计基础》、《仪器结构设计与CAD》课程的理论知识去分析和解决工程实际问题的能力。

2、了解和掌握常用机械零件、机械传动装置、简单机械的设计过程和设计方法。

3、培养学生机械运动方案设计、创新设计以及应用计算机对工程实际中各种机构进行分析和设计的能力。

4、通过设计计算，绘图，查阅有关设计资料、手册、标准和规范，数据处理，类比等，对学生进行基本技能训练。

二、课程设计的内容

1、平面机构创意组合方案设计。

2、传动零件的设计。

3、轴及轴承装置的设计。

三、课程设计的方式

课程设计采用相对集中方式，在计算机房或指定教室进行，在教师指导下由学生独立完成。

四、课程设计的基本要求

1、用计算机辅助设计软件绘制零件图和装配图。

2、遵守学习制度和作息时间，严格考勤制度，累计旷课达到一定学时，取消考核资格。

3、在设计过程中应注意对设计资料和计算数据的保存和积累，保持记录的完整性。

4、认真撰写课程设计报告，准备答辩。

五、课程设计成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。

2、成绩评定依据：出勤10%；设计过程20%；设计图纸30%；设计报告20%；答辩20%。

第三篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 数值分析 课程设计大纲 ok

《数值分析》课程设计大纲 开课单位：数学与统计学院 开课学期：第2学年夏季学期 学 分：1学分 学 时：16学时（1周）适用专业：信息与计算科学（0101）

一、课程设计的目的与意义

本课程设计是配合《数值分析》课程而开设的一门实践课程，是培养学生分析和解决实际问题能力的重要实践教学环节，重点培养学生运用计算、Matlab软件对数值分析课程中的数值计算方法、实例进行编程实现，对巩固和深化学生所学课程的理论知识，增强学生的应用能力具有重要作用。

二、课程设计的内容

1、本课程设计的选题内容应属课程范围，能达到课程教学的目的和满足课程教学的要求，使学生得到较全面的综合训练。

2、题目的难度和工作量应适合学生掌握的知识和具备的能力，使学生在规定的时间内既工作量饱满，又能经过努力完成任务。

三、课程设计的方式

以集中学习为主；独立完成课程设计阶段规定的全部工作任务。

四、课程设计的基本要求

1、注重对学生运用所学知识，解决实际问题的能力和创新精神的培养。

2、完成一篇论文的撰写，不少于5000字。

3、课程设计的具体要求与格式应符合本学院规定。

4、严格遵守学习纪律，按时完成规定任务。

5、学生因特殊原因请假须履行手续，凡未请假或未获批准擅自离岗者，均按旷课处理。

五、课程设计成绩的评定

1、课程设计成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。

2、成绩评定依据：考核成绩70%；平时表现30%。

第四篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 程序设计基础 课程设计大纲 ok

《程序设计基础》课程设计大纲

开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第1学年秋季学期

学分：1学分学时：16学时（1周）

适用专业：计算机科学与技术（0307）

一、课程设计的目的与意义

本课程设计是配合《程序设计基础》课程而开设的一门实践课程。要求使用C语言编写综合性的程序，在此过程中，学生熟练运用程序设计的相关基础知识，强化动手能力；熟悉并进一步强化程序设计的基本方法，为后续各门计算机课程的学习打下坚实的编程基础。

二、课程设计内容

以下题目选做1项。

（1）职工信息管理系统设计；（2）图书信息管理系统设计；（3）图书借阅管理系统设计；（4）学生信息管理系统设计；（5）学生成绩管理系统设计；（6）学生选修课程系统设计；（7）学生成绩记录簿设计；（8）学生籍贯信息记录簿设计；（9）小型商品信息管理系统设计；（10）小型商品销售管理系统设计；（11）市场营销管理系统设计；（12）手机通信录管理；（13）学生学籍管理系统设计；

（14）单项选择题标准化考试系统设计。

三、课程设计的方式

课程设计开始后第一天主要为学生选题并填写选题表，最后一天为答辩时间，其余时间由学生自主设计，教师考勤并辅导。

四、课程设计的基本要求

1、学生完成任务后，指导教师检查内容：文档、运行结果。

2、程序设计要求

（1）采用模块化程序设计方法。

（2）采用锯齿型程序书写格式。

（3）必须上机调试通过。

3、应提交的资料

（1）打印的课程设计报告1份，资料袋1个。

（2）各班以班为单位刻录光盘：包括每个学生的源程序代码、课程设计报告的电子文档。

五、课程设计成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。

2、根据学生日常纪律、源程序及运行结果、文档、答辩情况综合评定课程设计成绩。

3、由于课程设计题目难度不一，所以课程设计成绩的评定将根据学生完成题目的难度和完成情况的不同有区别的评定，如未能完成任何题目，则成绩为不及格。

4、课程设计基本雷同者，视情况扣分或记零分。

第五篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 面向对象程序设计 讲解

《面向对象程序设计（C#）》课程设计大纲

开课单位：计算机科学与工程学院 开课学期：第1学年春季学期 学 分：1学分 学 时：16学时（1周）适用专业：网络工程（0309）

一、课程设计的目的与意义

本课程设计是配合《面向对象程序设计（C#）》课程而开设的一门实践课程，目的是为了加深学生对面向对象设计方法及重要算法的理解。通过用C#语言编程若干个相对完整的工程实例，让学生更好地掌握面向对象方法在实际工程中的应用，提高学生综合运用专业知识的能力，锻炼学生综合编程能力。

二、课程设计的内容 以下设计课题任选一个。

（1）编写鼠标画图程序；（2）编写对话框及键盘画图程序；（3）编写图像及多媒体浏览程序；

（4）编写文字处理程序；（5）编写打字计时游戏；（6）编写计时拼图游戏；（7）编写双人对战五子棋游戏；（8）使用ADO.NET 编写学生选课综合管理程序；（9）编写图书馆管理信息程序。

另外可以适当增加课题，主要由指导教师掌握，学生也可自拟课题（必须由指导教师核实其内容是否与课程培养目标一致、工作量是否饱满），具体要求由指导教师掌握。

三、课程设计的方式

1、学生分组设计，依据选题难度和工作量每组1-3人，协同完成设计任务。

2、课程设计开始后第一天主要为学生查找资料、选题并填写选题表，最后一天为答辩时间，其余时间由学生自主设计，教师考勤并辅导。

四、课程设计的基本要求

1、要求结合具体的工程实例，对Windows 用户界面和面向对象方法有一个整体、深入的认识。

2、要求能熟练运用C#和相关专业知识、算法解决具体的工程实际问题，理解并掌握面向对象程序设计的思想、方法和实现技术。

3、分析设计文档按要求打印，同时提交电子文档。

4、软件需提供加注释的源程序（以班为单位刻录光盘），并能正常运行。

5、对于分析设计中未能实现的部分需要加以说明，对于软件中所参考的部分模块或代码需要加以声明，并说明出处。

五、课程设计成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。

2、成绩构成：设计文档资料；具体实现设计方案的程序；课程设计考勤登记表。其中平时成绩占总成绩的20%。

3、课程设计基本雷同者，视情况扣分或记零分。