第一篇：七年级英语上册 Unit 1 Lesson 4 What Is It教案 (新版)冀教版
Lesson 4 What’s is it ?
一、教材分析
本课是七年级第一册第一单元第4课，本文主要让学生学习各种学习用品的词汇，并学会如何对事物提问，借用教室内的各种事物，让学生参与游戏、对话、表演等活动，搞活课堂气氛，促使学生在生活中巩固旧知识，逐步掌握和拓展新内容。1.教学目标 ● 语言知识
(1)复习词汇：blackboard pen pencil pencil box ruler(2)复习句子：What’s this/that? This/That/It is„ ●语言技能
(1)能听、说、读、写与教室有关的词汇：blackboard pen pencil pencil box ruler(2)能理解并使用以下句子：
You go first.It’s your turn.It’s on the wall.● 情感与态度：通过生动直观的多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
● 学习策略：课堂教学始终坚持自主学习、合作探究、讨论练习等各个有效环节，让每一个学生都积极投入到课堂活动当中，培养学生用英语进行思考和做事情的意识。2.教学重点: What is it? It’s a(an)...3.教学难点:句型的准确理解和灵活运用。
二、教学步骤
Step I Class Opening（10 minutes）
1.Sing a song “How Are You Today” 2.Say something about the classroom.T: Do you have the pen/pencil/„? Today we will learn something about the classroom.(设计意图：图片导入，激起学生强烈的求知欲望)T: Look, boys and girls.What’s this ?/What’s that? Ss: It’s a blackboard/pen„ T:Do you have one?
S1:Yes./No.T: What’s in your pencil box?
S2:A pen./A ruler.T: Good job.Now make a new dialogue with your partner.SS: A: This is a ruler.B: Oh, it’s new/yellow/nice„
(设计意图：通过师生问答、图片展示的方式展开复习，为后面教学做好铺垫)
Step II.New Concepts(10 minutes)1.New words Teaching
The teacher and the students learn the new words by explaining the words.Eg.T: It’s long and thin.You can write with it.It’s a_________.Ss :Pen.T: Where（哪里）is the blackboard？
Ss: On the wall.(设计意图：通过师生问答、图片展示的方式学习本课的重点词汇，同时使学生对老师所提的特殊疑问句初步熟悉)2.Listen and read
（设计意图：内容涵盖了本节课的重点词汇和句型，让学生在练习听力的过程中进一步掌握本课知识。）
Step III Consolidation(20 minutes)1.Guessing game
T:Ok, Class, are you tired? Let’s play the guessing game.Choose one picture and guess what it is.（The students guess）
（设计意图：通过猜谜的方式穿插课文第二部分，让学生在学习中享受学习的乐趣）2.Make new sentences with the pictures.3.Do some exercises.Step IV Class Closing（5 minutes）
1.Summing up 2.Homework(设计意图：目的在于复习本课，为学习下一课做准备。)板书设计：
Lesson 4 What Is It ?
What is this/that/it? It’s„
三、教学反思
本课学习了几种学习用具的词汇，以生动形象的图片及教室的实物为例来呈现单词；运用游戏、会话等多种学生感兴趣的方式，练习和巩固所学新知；运用情景对话，真正把学生带到英语的情景当中，让学生感受到了学英语的快乐，激发了学生学英语的兴趣，使课堂教学取得了很好的效果；小组内师友合作学习，让每一位学生都积极参与到课堂活动当中，培养了学生自主交流和学习的能力。
第二篇：冀教版七年级上册英语教学计划范文
两河口初级中学七年级上册英语教学计划
本学期我任七（2）班及七年级（3）班英语课，我校七年级新生有其特殊性：学生来自农村，基础较薄弱，各校英语课的重视程度不同，学生达到的水平不一样。虽然，这两个班的学生都在各自的小学接触过英语，但是，对于这本链接三年级起点的教科书还是存在一定的接收困难。这对我来说是新的挑战，另外，这套七年级教材我又是第一次任教，为此，我制定了如下教学计划：
一、以课标为依据，整体分析教材，把握好教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。
二、坚持课前（role-play），并对其进行奖励，调动学生的积极性，培养学生学英语、用英语的能力。
三、鼓励学生闯过单词关，举行较为正规的班级单词竞赛。在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
四、充分利用现代教学技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
五、关注后进生，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信心，尽快成长、进步。
六、课程安排及教学进度：
第1周：音标教学
第2－3周：Unit 1 School and Friends 第4－5周：Unit 2 Colours and Clothes 第6－7周：Unit 3 Body P arts and Feelings 第8－9周：Unit 4 Food and Restaurants 第10周：期中复习及期中考试与总结
第11－12周：Unit 5 Family and Home 第13－14周：Unit 6 Let's Go!第15－16周：Unit 7 Days and Months 第17－18周：Unit 8 Countries around the Wrold 第19－20周：期末复习及期末考试与总结
第三篇：新冀教版七年级英语上册知识点总结
新冀教版七年级英语上册知识点总结
本总结包括2011新课标颁布以来冀教版教材改版后的七年级全册各单元短语与句型的总结。
Unit 1 短语：
1、be from=come from
2、over there
3、a visiting student
4、have lessons=have classes
5、play sports=do sports=have sports
6、plan lessons
7、have fun=have a good /nice/great/
wonderful time
8、guessing games
9、a shopping list 句型：
1、What’s your /his/her name?
My/His/Her name is-----2 How are you?
I’m fine.And you?
I’m good,thanks.3 Good morning!4 This is------5 let sb.do sth.6 show sb.around 7 It’s one’s turn to do sth.8 Excuse me.May I have/borrow-----? 9 See you later.10 Here you are!11 You are welcome.12 need to do sth.13 How/What about(doing)sth.? 14 make a list
Unit 2 短语：
1、look at
2、come out
3、in the sky
4、be/get ready for
5、say goodbye to
6、catch a cold
7、go back/come back
8、put on--take off
9、go well with
10、take......out of
11、around the world=all over the world 句型：
1、mix A and B---mix......together
2、What’s your favourite colour?
3、How many colours do you see?
4、Whose......is this?
5、be/get ready to do sth.6、Let’s go shopping.7、It’s too small/big/long/short for me.Unit 3 短语：
1、play with
2、do one’s homework
3、feel blue
4、see red
5、listen to
6、wave one’s hand
7、stand against/upon
8、see a doctor
9、take the medicine
10、have a headache/stomachache
11、stay home
12、have a good rest
13、look different/the same 句型：
1、make sth.for sb.2、use......for/to......3、How tall is he/she?He/She is....meters tall.4、How tall are you?I’m.....meters tall.5 What’s wrong?=What’s the matter? 6 Are you OK? 7 You had better(not)do sth.8 You’d better go and see a doctor.Unit 4 短语：
1.a glass/cup/can/bottle of 2.write down 3.would like 4.take down
5.pass around 分发，传送 6.be away 7.get enough rest 8.Watch TV 9.too much 与 much too 10.be short for 句型：
1、(It’s)time to do sth.2、(It’s)time for sth.3、What’s for breakfast/lunch/supper?
4、What would you like(to do)sth?
5、have sth.for breakfast/lunch/supper
6、Do you want to come with me?
7、get sth.for sb.8、Goodjob!/Well done!/Great!/Wonderful!/
Excellent!/Perfect!9 take sb to some place 10 Are you ready to order? 11 How much is/are......? Would you like something to drink? 13 No problem!
Unit 5 短语：
1、the Smith family=the Smiths
2、walk to school
3、talk on the police radio
4、on weekends
5、play football
6、be close to
7、work hard at school
8、have fun=enjoy oneself
9、in front of与in the front of
10、on the wall于in the wall
11、lots of=a lot of
12、a basket of
13、look out=be careful
14、go on a picnic
15、have a birthday party
16、make a card
17、on the front 在正面
18、Set the table 摆放餐具，布置餐桌 句型：
1、What does he/she do?She/He is a......2、talk to sb.about sth.3、How old is he/she?
4、How old are you?
5、Happy birthday(to you)!
6、use sth.to do sth.7、make sth.for sb.Unit 6 短语：
1、get off......get on
2、get lost=be lost
3、on one’s way to
4、look for
5、turn right/left
6、good luck
7、make a noise/make noises
8、of course
9、on the farm
10、come on
11、learn about/of 了解
12、on one’s left/right
13、get to 与 reach,arrive
14、by bike/bus/train/plane/sea
15、take a taxi
16、next to 句型：
1、Go down this street.Turn left at the traffic lights.2、May I help you?
3、What can I do for you?
4、No problem!
5、Excuse me!
Unit 7 短语：
1、go swimming/skating
2、fly a kite
3、big sales大优惠，大减价
4、count down 倒计时，倒数数
5、come after
6、have Sports Day 开运动会
7、a leap year 闰年
8、talk about
9、get together
10、watch a movie/ see a film
11、go shopping
12、Go mountain climbing 去爬山 句型：
1、What day is it today?
2、How is the weather?=What’s the weather like?
3、Boxing Day!节礼日
4、Happy New Year!
5、International Day!
6、National Day!
7、Teacher’s Day!
8、New Year’s Day!
9、the Spring Festival!
10、What’s the date?
Unit 8 短语：
1、a big goodbye party 盛大的告别聚会
2、the capital of
3、know about/of 了解，知道
4、be famous for 与be famous as
5、in the corner
6、the same(.....)as
7、English-speaking countries
8、a list of 句型：
1、Thank you for(doing)sth.2、What else do you know about?
第四篇：新冀教版三年级英语上册lesson7教案
第二单元教材分析：
本单元的内容为7—12课，主要教学内容为26个英文字母的读法和写法，并且包括身体器官和颜色的一些单词。最后一课的“Again, Please”是复习课，这一课整体复习了前面五课的学习内容。在教学时要注重学生的读和写，并且用生动活泼的教学增加孩子学习英语的兴趣与积极性。教学目标：
知识目标：
1、会读会写26个英文字母。
2、学会本单元的10个英语单词。
3、学会句型“What colour is it?”并能同学间进行对话。
4、认识“开”、“关”两个词。
能力目标：
1、学会3首英文歌
2、会表演每课中的对话 情感态度价值观：提高学习英语的兴趣与学习积极性。
Lsson7 My Friend 第一课时
【知识目标】
1．学习识记新字母 A、B、C、D，新单词friend
2．学习并熟练运用„„, this is „„.Nice to meet you.对话。
3．学会认读apple book cat door四个单词。
【技能目标】识记新单词，熟练应用„„, this is „„.Nice to meet you.句型。
【情感态度价值观】培养学生和他人友好相处的好习惯。
【教学方法】讲解法，情景设置法。
【教学重难点】
1．学习识记新字母新单词A、B、C、D，新单词friend 2．学习并熟练运用„„, this is „„.Nice to meet you.对话 【教学用具】abcd字母卡片 【教学过程】
一、复习导入
1、复习This is„„句型。
学生根据实际情况指着班内任意一名同学说“This is a boy.” 或“This is a girl.”
2、练习用“Nice to meet you.”句型对话，并指明学生上台表演。
3、导入：第一单元我们认识了新朋友Danny, Jenny,和李明，我们每个人都有很多的朋友，你的朋友又有哪些呢？今天我们就来学习“朋友”用英语怎么说呢，你怎样用英语向别人介绍你的朋友呢。
二、新课
1、学习第一部分“My friend”
（1）让学生在两段对话中找出认识的句子，读出来并说出它的意思。（教师随机指导名字“Wang Hong”）
（2）讲解单词friend，并带领学生读会
（3）讲解句子He is my friend.和She is my friend.说明he和she的区别，并把he和his、boy对应起来，把she和her、girl对应起来。（4）学生练习句子He is my friend.和She is my friend并记住意思（5）学生练习句子This is a boy.His name is„„ He is my friend.和This is a girl.Her name is„„ She is my friend.并表演（任意指着班里的一名学生说出其中一组的三句话）。
（6）学生自由读第一部分的对话，并翻译。点名班里任意一名学生回答。教师总结第一段对话的意思
（7）听录音，学生自由组合练习第一部分的两段对话，并表演。
3、学习第三部分“Letters”
（1）老师讲解A、B、C、D的读法与写法，学生拿出练习本跟写。边讲字母，变讲解每个字母对应单词的读法和意思。
（2）学生练习四个字母和单词的读法，教师课堂检验成果。（3）学生在练习本上练习A、B、C、D四个字母的写法
三、课堂检测 “Let’s play!” 游戏：（1）每个学生拿出四张大小一样的纸，分别写上A、B、C、D四个字母，根据教师的提示拿出相应的纸片，比赛谁拿的又对又快。
（2）教师拿出事先做好的分别写着A、B、C、D四个字母的卡片，请一位同学上台根据老师的提示拿出相应的卡片，台下的同学来判断是否正确。
（3）找朋友：拿出A、B、C、D四个大写字母卡片和a、b、c、d四个小写字母卡片，请同学上台把其中相同的字母找出来，台下的同学判断正误。
四、总结
这节课我们主要学习了一个单词friend和四个字母A、B、C、D。并且要记住怎样介绍你的新朋友。
五、作业
ABCD四个字母的大小写，每个写10遍。apple cat door 3个单词每个写5遍并写上翻译。背诵第一部分“My friend”中的对话。
板书设计：
Lesson7 My Friend This is a boy.This is a girl.His name is„„
Her name is„„
He is my friend.She is my friend.Aa
Bb
Cc
Dd 课后反思：
第二课时
练习课
教学目标：
1、熟记第七课句子
2、会写abcd四个字母
3、熟记第一单元学过的句型，并可以两个人一组进行对话 教学重点：熟记1—7课所学的句型，会写abcd四个字母。教学难点：会写abcd四个字母 教学过程：
一、复习导入
1、欣赏歌曲“find a friend” 教师简单讲解歌曲意思 学生听录音歌曲3遍
2、学生练习熟悉第一部分“my friend”对话，时间5分钟
学生根据教师中文提示两人一组进行表演
3、导入：到现在为止我们学习了怎样用英语介绍自己及自己的朋友，这节课我们来总结一下1—7课我们学习的句子，并试试看你自己能不能自己编一段对话呢。
二、新课
1、总结1-7课所学的句型
（1）小组讨论我们学过哪些句型（2）全班汇报交流（3）教师总结
2、学生练习表演
（1）学生分别练习每一课所学的句型（每一课练习约1分钟）并分别进行简单的表演。
（2）学生两人一组将所学的7课连结起来编一个对话（教师给予示范），对话不少于6句话。
（3）学生表演自己编写的对话，并在表演后请其他同学说一说这段对话的意思。
3、练习写字母
学生练习写字母2分钟
三、课堂检测
学生根据教师说出apple book cat door的中文说出其相应的英语 学生拿出听写本，教师检查学生四个字母的写法。
四、总结
这节课我们练习了我们学过的所有的句型，并且检查了abcd四个字母的写法，下节课我们会学习6个新的字母的读法及写法。
五、作业
1、ABCD四个字母的大小写，每个写10遍。apple cat door 3个单词每个写5遍并写上翻译。
2、做完练习册中的本节内容。课后反思
第五篇：冀教版英语七年级上册单词表unit1
Unit 1 男孩二三四可以在这儿受欢迎的课，功课教师喂（表示问候）学生是吉姆名字他的是学校我这,这个五我的她的；她（宾格）当然
詹妮什么你的，你们的丹尼喂（表示问候等）怎么样；多少；多么是你，你们令人愉快的；好的（不定式符号）向；往；给；达结识；遇见健康的；好的；美的和也；太；非常谢谢让我们唱歌一个/件歌曲乔(人名)休(人名)告诉;讲诉我(宾格)朋友她他女孩
教室
实验室图书馆那，那个去；离去这（那）个；这（那）些字母练习好的早晨；上午铅笔黑板钢笔铅笔盒水彩笔尺；直尺橡皮擦；黑板擦椅子桌子是；是的它不；不是不许多的书(助动词，无词义)做；完成有零一
再见
再见站立向上坐向下；沿着出示；显示；指引看伸出跳
指；指向
点击咨询 