崔世斌《当今世界主旋律》教学设计

第一篇：崔世斌《当今世界主旋律》教学设计

九年级思想品德《当今世界的主旋律》教学设计

旬阳县城关一中

崔世斌

教学目标：

情感、态度、价值观：

1、树立竞争意识、忧患意识和全球观念。

2、树立全球意识，激发珍爱和平、促进世界发展的国际社会责任感。能力：

1、培养分析认识世界经济和政治发展特征的能力。

2、培养客观认识、分析和平与发展问题的能力。知识：

1、知道世界经济全球化和国际政治格局多极化趋势。

2、了解和平与发展关系问题的关系。教学重、难点：

1、世界经济全球化和国际政治多极化趋势。

2、和平与发展问题极其相互关系。课前准备：自制教学课件。教学过程：

导语：“大事、小事、身边事，关注生活，关注新闻。”看一段新闻联播，思考：这段资料主题是什么？说明了什么？

（播放2007年10月26日《新闻联播》相关视频，学生回答。）

小结：关注新闻是我们学习生活不可缺少的部分，更要关注和教材知识的结合点。过渡：“家事国事天下事，事事关心”让我们关注世界跳动的脉搏，探寻当今世界的主旋律。（出示课题）

一、当今世界特点

当今世界风云变幻，正在发生重大而深刻的变化。

1、科技浪潮

科技对世界和我们生活的改变可谓翻天覆地、日新月异，你能用实例来说明科技的迅猛发展吗？

多媒体出示图片，展现科技的魅力。然后学生阅读115页◆及小字部分。科技点亮了世界，我们来感受“知识经济”的滚滚浪潮。

分析资料，谈感悟。（课件：A、袁隆平及他研制的杂交水稻的重大贡献 B、经济增长中科技的贡献）

通过以上的学习你有什么感悟？教师找学生回答，并总结归纳。

1（1、当代科学技术迅猛发展，科学技术的发展促进了世界经济的快速增长，人类社会已进入了“知识经济”的时代。

2、科学技术是第一生产力。

3、在国际竞争日益激烈的今天,科学技术特别是高新技术发展对一个国家的经济和综合国力有着巨大的影响。）

介绍奥运场馆的科技含量。（课件：奥运来了，鸟巢、水立方）

过渡：高新技术迅猛发展使各国经济联系日益紧密，经济全球化趋势愈益明显。

2、经济全球化。学生阅读116页小字。

经济全球化指经济规模向全球扩展，生产要素在全球范围内自由流动和合理配置，各国经济形成了“你中有我，我中有你”的相互依存局面。

那么他的特征有哪些？（学生看书，多媒体出示）经济全球化到底是好呢还是不好？学生讨论谈看法。

（课件：A、全球化能够吸引更多的国外技术和投资,增加出口,增加就业机会,工人工资也能增加.B、全球化使更多的物美价廉的外国商品进来,国内很多生产同类商品的企业工人工资可能要降低,甚至要失业,不好.）

教师归纳：双刃剑。

知识拓展（多媒体出示，找学生读）： 面对经济全球化我国要:

1、坚定不移的实行对外开放政策，充分利用经济全球化带来的各种机遇和条件，积极参与国际经济合作与竞争；

2、深化改革，完善市场经济体制，健全市场经济法律法规；

3、进行经济结构调整，促进科技进步和创新，不断提升综合国力，提高国际竞争力；

4、坚持独立自主，加强防范工作，维护我国经济安全，规避金融危机的冲击。教师总结：我们要抓住机遇，勇敢的迎接挑战。

过渡：伴随着经济全球化，世界各种力量也在错综复杂的利害关系中重新调整、组合。

3、政治多极化。

学生阅读116小字并分析原因，教师找学生回答。

国际格局向多极化转化的原因（1）苏联解体；（2）世界出现了多个力量中心（一超多强）；（3）发展中国家整体实力增强。

世界多极化发展会对世界和平与稳定产生什么积极的影响？

（1）有利于遏制美国单极世界由他来领导国际社会的图谋；（2）有利于在各种力量的制衡中推动国际关系的民主化。

让学生小结第一◎知识点，多媒体出示。

教师补充小结：当今世界的特点中，我们既有感受到了科技浪潮的豪迈与激情，更应有面对经济全球化“双刃剑”的理智，更应承担起多极化格局中作为最大发展中国家的责任与使命，谋求自我发展的同时，推动世界的和平与发展。

二、和平与发展是当今时代的主题

阳光普照下的和平圣火自由而安宁，让我们进入第二◎的学习。关注人类的共同命运

下列一组图片资料反映了人类面临的什么问题？（课件：A、9.11流血的恐怖事件和硝烟弥漫的战争有何区别B、因饥饿的女孩瘦骨嶙峋令人心酸，而她身后食人的兀鹰，虎视眈眈，更令人胆寒。C、地球母亲已不堪重负。D、印度洋海啸，资源枯竭、生态失衡引发的自然灾难面前，人类那样的渺小、无助。）

看完图片，找学生总结。

当今世界人类面临着许多共同的难题，如人口膨胀、资源枯竭、生态失衡、局部战争等，这些问题困扰着世界的发展和进步。但对人类的生存和发展具有决定性影响的全球性问题是和平与发展两大问题。和平与发展

新千年开始之际，150多个国家的首脑聚集在联合国总部共同签署了《千年宣言》。学生看书，完成课本中问题。

1、和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。

2、发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家的经济发展的问题。发展问题也称南北问题。

全球发展最突出的问题是南北发展不平衡的问题，发展中国家面临着发展经济的艰巨任务。(课件：世界最富国和最穷国前十名对比分析)学生阅读课本资料情景二，完成课本中的问题，教师适当点拨。3.和平与发展的关系

⑴和平与发展是相辅相成的；⑵世界和平是促进各国共同发展的前提条件；⑶各国的共同发展则是保持世界和平的基础。

阅读书中资料情景一：自然资源和劳动力资源严重匮乏的内陆山国——瑞士，为什么能成为世界首富，让我们从和平与发展的关系角度来探讨一下原因？

教师找学生回答并适当补充。

小结：平静富裕的生活只有在和平的衬托下才可以发出耀眼的光芒！要和平稳定，不要战争**，要繁荣进步，不要贫穷落后，是各国人民的心愿。

结束语：（课件）白鸽衔起的五星红旗，表达了中国人民对世界和平与发展的愿望和责任感。对联：“和谐世界 紧密相连休戚与共系和平持久稳定共同繁荣促发展” 3 同样表达了中国必将对人类和平与发展做出更大贡献的信心和决心。和平崛起的东方大国，自信的在世界舞台上扮演越来越重要的角色。

谈收获、感想。

教师让学生谈谈学完本课的收获、感想。

课堂练习。

多媒体出示材料，让学生完成，教师适当补充讲解。

布置作业。

《学习与评价》第十一课。

第二篇：崔世安就职演说专题

崔世安就职演说

尊敬的胡锦涛主席和夫人，各位嘉宾、各位朋友：

今天是澳门特别行政区成立十周年的日子，首先请允许我代表新一届特区政府向亲临澳门的胡锦涛主席和夫人以及中央政府代表团各位领导，向来临的各位嘉宾、朋友，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

在今天的盛典上，胡锦涛主席将发表重要讲话，我们相信，胡主席的讲话将为澳门发展提出新的希望和指引，必将给予我们深刻的启迪和精辟的教育。在此，请允许我们向胡锦涛主席表示衷心的感谢。

今年是中华人民共和国60华诞，我们与全国各族同胞一样，都沉浸在欢庆的喜悦之中，我们为祖国取得了举世瞩目的巨大成就而感到骄傲和自豪。长久以来，祖国都是澳门的坚强后盾，十年前，澳门区旗伴着五星红旗庄严升起，「一国两制」的伟大构想赋予了澳门新的生机与活力。

我们认真贯彻「一国两制」、澳人治澳、高度自治的方针，努力落实澳门基本法，十年来在中央政府和中国内地强而有力的支持下，以何厚铧先生为首的特区政府和广大居民共同写下了澳门历史新篇章，同心协力，使澳门跨越低谷走向康庄，澳门特区所呈现的勃勃生机正反映出了「一国两制」的强大生命力。

今天我们站在新的起点上，挑战与机遇并存，我们更以胡锦涛主席提出的科学发展观为指导，以人为本，谋划长远发展，促进澳门全面的协调、可持续发展。

我们定将秉持以民为本的施政理念，创新充分吸收在竞选期间所听取的社情民意，认真总结经验，与广大居民携手共进。

在未来的五年，我们将积极推动澳门经济适度多元化发展，依托国家珠江三角洲改革发展规划纲要的实施，在加强博彩业监管的同时，重点扶持会展物流业、文化创意产业和传统产业的升级与转型，为新兴产业的发展创造条件。

促进澳门经济的繁荣发展，进一步落实医疗设施、教育等领域的资源投放，落实公共防务的新建和城市发展规划工作，努力提升澳门居民的生活素质。

加强行政管理，重视社会咨询和廉政建设，健全官员问责机制，建立财政储备制度，构建高效廉洁的政府。重视人才的培养与储备，优化人力资源，提升特区对外竞争能力，确保「一国两制」事业薪火相传，加强社会建设。继续落实应对国际金融危机的措施，保障居民就业，不断改善民生，丰富居民精神生活，致力于全体澳门居民共享经济发展和社会进步的成果。努力共建族群和谐、社区共融。

我们在新的历史起点上向前迈进，澳门特别行政区第三届政府主要官员已在国家领导人的主持下庄严宣誓就职，再次感谢中央政府对澳门长期的关

爱与支持，同时，也感谢中央政府对我的信任和任命。

我和新一届特区政府定将实践承诺、履行使命，坚定不移贯彻「一国两制」、澳人治澳、高度自治的方针，全面落实基本法。

发展前进的道路并不平坦，新一届特区政府决心迎难而上，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，和以改革创新为核心的时代精神，坚持广纳民意、贴近民心、以无私奉献的精神服务国家、服务澳门。

我们坚信，有中央政府的支持，有澳门人的智慧和勤劳，我们有信心、有能力和广大澳门居民共同开拓未来，把「一国两制」继续向前推进，共建优质生活、共创社会和谐。在我结束讲话之前，我谨代表澳门特别行政区衷心感谢中央政府向澳门赠送一对大熊猫，深信广大澳门居民都由衷地感谢祖国内地人对澳门的情深厚意。

2009年12月20日

第三篇：崔桂斌个人工作总结

2011年工作总结

2011年中下旬我来到海南天能电力公司，这是我的第一次正式工作，能来到这个公司是我的幸运，因为公司所做的项目是走在时代前沿的新生事物——光伏发电项目。在海口公司呆的一个月时间，我体会到了公司工作的井井有条的工作秩序，还有认真的工作气氛，让我受益匪浅。来到临高光伏电厂工地，这里真正让我长了见识，一块块电池组件整齐的排列，站在综合楼的顶层观看，更是气势不凡。在工地上，不管是公司领导还是员工，都不分昼夜的工作着，要及时催促施工单位正确、快速施工，保障工程的施工进度，还要解决工程中的部分技术问题，编写大量的工作报告，有时开会要开到后半夜。还有台风登陆的那几天，在刮风下雨的情况下，领导还亲自去现场巡查。临高电厂能在这么短的时间内成功并网发电，靠的是公司上下的团结一致和公司专业人才的过硬技术。公司员工的敬业精神和奉献精神值得我敬佩和学习。这也是我学习到的最重要的东西，做任何事，要完全的积极投入，持着认真负责的工作态度才能把一件事情做好。

我在工地的工作主要是在领导的安排下沟通施工单位，做部分协调工作，比如支架、组件的安装进度，厂内垃圾的清理，完工后的检查，厂内工作巡视，到货后的接货验货等。电厂建设基本完工后，我留在电厂做运行人员，这是个能学到很多专业知识的岗位，也需要很强的责任心，我也在学习工作的过程中，在工程建设过程中，我了解了电厂大致的总体构造，电厂并网以后我主要学习运行工作，对设备的基本开关、故障显示等基本操作要掌握，在掌握基础知识的基础上更多的学习设备、运行知识。

感谢公司给我的学习机会和成长机会，总结今年的工作和认识，在明年的工作中更上一个台阶。

第四篇：教师表态发言 崔世木

厚德笃学，知行合一 为学生终生发展奠基

“致全区教师的一封信”的表态发言 南湖中学初一数学组

崔世木

近期接连发生在我区的暴力恐怖案件，性质严重，影响恶劣，对全区改革发展稳定大局和人民生命财产安全造成了严重损害。学校是社会主义文化教育阵地，是教书育人的场所。“三股势力”千方百计把触角伸向学校，向学校进行渗透。教师是教育的主体，是科学文化知识的传播者和青少年学生成长的引路人。在涉及国家统一、民族团结的大是大非问题上，作为教师的我们一定要认清事件的真相，看清暴力恐怖分子的凶残面目，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，进一步统一思想认识，把思想和行动统一到中央、自治区的指示精神和要求决策部署上来，为教育引导青少年学生健康成长，为维护自治区社会大局稳定做出积极贡献。

作为教师我们要做反分裂反渗透斗争的模范，教师要做民族团结的模范，教师要做立德树人的模范，要忠诚党的教育事业，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承为己任，增强教书育人的责任感和使命感，自觉遵守教师职业道德，自觉追求教师职业理想，关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。道德高尚，作风正派，言行一致，表里如一，处处是学生的表率楷模。要坚定自觉地把思想和行动统一到中央和自治区的决策部署上来，坚决维护法律的尊严，进一步坚定新疆实现两大历史任务的信心和决心。牢记宗旨，不辱使命，争做维护祖国统一、民族团结、社会稳定的模范。要把坚持真理，求真务实作为自己的崇高职责和治学的最基本态度，自觉维护学术生态，努力营造以遵守学术道德为荣、违反学术道德为耻的良好学术氛围，坚守社会正义，坚守学术诚信，修身正己，自觉抵制不良社会风气的侵蚀。

作为教师，我将深刻领会现代文化的实质、内涵和要求，树立现代文化观念，增强现代文化视野下的国家意识、公民意识、法治意识和民主平等意识，自觉追求现代文明生活方式，做现代文化的践行者、传播者，做新疆精神的实践者、推进者。

2013-9-17 1

第五篇：埃及教学设计 崔甜甜

【 课

题 】埃及（第1课时）【 课

型 】新授课

【课程标准】

1、在地图上找出埃及的地理位置、领土组成和首都。

2、根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。

3、运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。【教学目标】

1、知识与能力目标:

(1)、知道埃及是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间的还是航线捷径，战略位置十分重要。

(2)、能说出埃及的地理位置，地形区及主要气候类型、首都和主要城市

(3)、了解苏伊士运河情况和对埃及经济的意义以及尼罗河对埃及文化及经济发展的影响。

(4)、收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。

(5)、能说出巴西人口构成及人口和城市的分布特点。

2、过程与方法目标：

(1)、使学生初步学会运用地图分析尼罗河和苏伊士运河对埃及经济发展的意义。

(2)、学会运用地图说明埃及所处的地理位置，识记与埃及有关的一些地理事物名称。

3、情感、态度与价值观目标：

（1)、通过分析尼罗河对埃及经济文化发展的重要作用，以及埃及人民对尼罗河的利用改造，向学生进行合理利用自然资源的教育。

（2)、引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度；学会倾听与尊重。【教材分析】

本节是“走近国家”之后的第二个国家，主要包括“地跨两洲”、“沙漠广布”、“发展中的工农业”、“富有特色的旅游业”四部分内容，其中“地跨两洲”和“沙漠广布”属于自然地理范畴，“发展中的工农业”和“富有特色的旅游业”属于人文地理范畴。【学情分析】

在了解第一国家（日本）后，学生已经初步掌握学习国家地理特征的一般方法和思路，有助于对埃及的学习和掌握。【教学重点】

1、埃及重要的地理位置，经济特点

2、尼罗河对埃及古代文明和现代经济的影响 【教学难点】

1、尼罗河对埃及的作用

2、苏伊士运河对埃及经济的意义

【教学媒体】 多媒体教学

【教学方法】问题设计、图文资料分析、归纳、推理、谈话法、问答式相结合 【教学模式】 自主探究、合作学习

【教学过程】

一、地跨两洲(新课导入)

有这样一个国家，它和中国一样是数千年文明古国，灿烂的古代文明遗迹至今仍吸引了不计其数的旅游者，其中一种建筑遗迹如塔样，塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，它是埃及的象征——金字塔，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。

设问：学习一个国家该从哪些方面入手？ 自然地理方面，如位置、地形、气候、河流等； 人文地理方面，如经济、城市、宗教、语言等。

（讲授新课）

（课件展示）埃及的地理位置（半球位置、纬度位置及海陆位置）（自主探究）：

（1）埃及的领土分为几部分?完全在非洲吗?（2）埃及在亚洲境内的领土叫什么？

（3）埃及的半球位置、纬度位置及海陆位置如何？

半球位置：埃及位于____（南、北）半球； ____（东、西）半球

纬度位置： _____穿过埃及的北部。______穿过埃及的南部。大部分位于______（高、中、低纬度）地区，气温较高。

海陆位置：埃及北临_____海，东临____海。大部分位于__洲东北部，____运河以东的____半岛属于亚洲。邻国有西侧的_____、南部的____以及东北部的巴勒斯坦和以色列。

（简要总结）埃及主要位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南部，北临地中海，东临红海。

（小组合作）

为什么说埃及的战略位置十分重要？

埃及是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间的还是航线捷径

（课件展示）埃及的首都

（自主探究）埃及的首都在开罗，是全国最大的城市，埃及90%以上的人是阿拉伯人，他们通用阿拉伯语，信仰伊斯兰教。

二、沙漠广布

（小组合作）课件展示：埃及的地形

从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，埃及主要有什么气候类型？

（承转）90%以上为热带沙漠气候，全年高温少雨；北部地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。由于埃及境内大部分地区是沙漠，名副其实的沙漠之国。因此淡水对埃及有相当大的作用，埃及之所以能成为世界文明古国与流经的尼罗河密切相关，有人说，“没有尼罗河就没有埃及的文明”。

（课件展示）埃及的尼罗河资料。

（小组合作）

（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？（2）说一说，尼罗河对埃及的的影响体现在哪些方面？

（简要总结）尼罗河全长6600千米，是世界第一长河（注意强调长河与大河概念的区别），起源于非洲东部高原，注入地中海。尼罗河为沿岸人们生活和生产提供丰富的水源、肥沃的土壤、平坦的地形、便利的交通，为埃及创造灿烂的古文明和发展现代经济起着极其重要的作用。

（课件展示并小组讨论）

古代历史学家希罗多德称埃及为“尼罗河的赠礼”。古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。从以下几点分组讨论尼罗河对埃及的影响？

①尼罗河为什么定期泛滥？

②尼罗河定期泛滥对农业有何好处？ ③尼罗河为何不像以前那样泛滥了？ ④阿斯旺大坝的利与弊？

（显示图片）学生分组讨论，老师巡视给予指导。

1、尼罗河流经热带草原气候区，干湿季分明。

2、尼罗河使两岸土壤肥沃，利于农业生产

3、尼罗河修建了阿斯旺水坝，拦蓄了洪水

4、尼罗河防洪、发电、灌溉、养殖、旅游等综合效益。

小结：尼罗河是埃及历史的创造者，是现代经济的财富之源，尼罗河谷地和三角洲成为撒哈拉大沙漠之中一条生机盎然的绿色走廊。所以，埃及人民盛赞尼罗河为“母亲河”。

三、发展中的工农业

分组合作：

1、埃及的气候特点和地形特点对埃及的农业生产有何影响？

2、读图8－18，从中找出埃及矿产资源的分布、石油资源的分布特点，什么是埃及国民经济的主要部门。

总结： 尼罗河三角洲肥沃的土壤，便利的灌溉条件，优越的气候条件——夏季阳光充足、冬季温暖无霜。对棉花生长十分有利。其出产的长绒棉，以光洁闻名于世，素有“白金”之美称，也为埃及换取了大量外汇。

埃及是北非经济发展最快的国家，在石油、运河、侨汇、旅游等方面的收入都已超过了传统出口商品棉花，而成为埃及的四大经济支柱。埃及根据本国国情，大力发展民族工业的经验，很值得我们借鉴。

四、富有特色的旅游业

(自主探究)学生回忆四大文明古国名称（中国、古印度、古巴比伦、古埃及），中国凭四大发明和悠久的历史成为文明古国，埃及是凭什么跻身文明古国之列的呢？

（展示课件图片）学生说说关于金字塔的故事。不仅如此，埃及还有为数众多的其他文物古迹。

（讨论）学生分组讨论，游览埃及的古迹最适宜的交通工具。

在埃及除了可以游览文物古迹之外还可以看到些现代的建筑，如阿斯旺水坝。还可以看到美丽的沙漠风光，尼罗河风光。

埃及是世界古代文明发祥地之一。埃及发明和使用象形文字。古埃及人发明的高超的防腐技术，他们制作的木乃伊保存至今。

正是埃及众多的历史遗迹和灿烂的古代文化，使埃及成为四大文明古国之一，吸引着来自世界各地大量的寻幽访古的游客。因此，埃及的旅游业非常发达，是埃及的重要收入来源。

（教师）课堂小结（学生）完成自我测试