第一篇：齐齐哈尔教育技术学习第一模块课后作业
模块一
第1题(10分)DVD光盘资源在课前有什么作用？
答：（1）提供丰富的素材，理念拓宽了，对课的分析更加深入了。
（2）备课指导；学习教师（DVD中）各种教学技术；模仿DVD中教师组织的各种教学活动；自己动手制作DVD中教师所用的教具。
（3）DVD光盘在课前应是教师各课时的指导，教师从中汲取有效的资源，不一定整盘照搬，另外教师适应学习可改进教学方法，提高基本素质（发音，文字书写）。
（4）对教师在课前提供了学习资源，教师可以学到技术，学到方法做各种各样的教具，为教学提供前提。教师充分利用现代DVD与常规传统媒体结合，优化学习效果。
（5）为教师的本科提供了优质资源。教师学着模仿，学习先进的教学理念，教学方式。帮组教师理解教学内容。
（6）有助于教师对教材的钻研，创新教学设计，安排教学环节。DVD光盘资源在课上有什么作用？ DVD光盘资源在课上有什么作用？
答：（1）课堂中：教师使用DVD使教学课堂容量加大，学生在观看的过程中如亲临其境，课堂有声有色；教师本身实现了扬长避短的作用。
（2）使用DVD光盘资源后，可使原本由于条件限制不能达到的效果能够很好的解决。如理解湖水、小鱼等词语的优美，还有老师自身的缺点能够得到补充，优质的教育资源让更多的人受惠。
（3）教学模式得到改变，教学手段和方式发生了变化，学生的学习方式发生了变化，积极性得到提高，课堂气氛活跃。
（4）教学模式的变化，交互性强，丰富教学内容，提高学生积极性。
（5）课堂教学结构发生了变化，学生的学习途径增加了；学生的学习方式发生了变化，学生的学习兴趣提高了；教学效果提高了。
（6）老师讲得少了，学生参与的多了。借鉴了优秀教师的经验，课堂教学多元化了。DVD光盘资源在课后有什么作用？
答：课后DVD光盘可以看做是反思、学习的支持工具。使用DVD资源，在课前使用DVD资源，拓宽了教学思路，可以充实教材，使在课上教学时能够充分调动学生的积极性，引起学生兴趣，使教学效果事半功倍。课后，可以对比反思，提高个人的业务水平。
DVD光盘资源是在教育技术的思想与技术指导下完成的一种教育技术应用制品，你能总结一下它的作用吗？
DVD光盘资源是在教育技术的思想与技术指导下完成的一种教育技术应用制品，你能总结一下它的作用吗？
答：它能够是教师得到丰富的教学材料，改变了一言堂的局面，能够是学生和老师很好的互动，教学资源丰富了可以把我们北方看不到的事物通过教学信息技术制作成教学光盘，资源整合。大大提高了课堂的实效性。
第2题(10分)分析教学案例之二，技术在这堂课中所起的作用是什么？
答：开展教师教育技术培训，能够提高中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展，使教师的教育理念和角色发生重要转变，对实现教育技术与学科整合，优化教学设计和课堂教学过程等起到引领的作用。你对“教育技术能做什么”，有何感想？你所任教的班级中，存在哪些最困扰你的问题？你认为应该如何用技术去解决呢？
答：案例二讨论的是数学问题，技术在这节课上的运用使枯燥的数学与生活实际相结合体现了真实性和贴近性以及合作性，使数学知识生活化，贴近学生，让学生能够更好的理解和运用数学。2,教育技术能够丰富教材的局限性，能够增强教材的生动性，能够拓宽学生的视野，激发学习兴趣。3，困扰我们音乐课的问题是，就是生动形象的视频文件少，学生不能声情并茂的感受音乐作品。4，解决教育技术的问题制作人员要了解教材，教育教材；加大教师队伍的教育技术的培训工作。
第3题(10分)两个案例他们在哪些方面是相似的 在哪些方面是不同的
答;两个案例相似之处是知识与生活实际相结合，都有小组互，学生自主学习。不同是一个是通过找生字，让学生自己总结学习方法。另一个是学生自己动手操作电脑进行方案设计
第4题(10分)概括（1）意识与态度（2）知识与技能（3）应用与创新（4）社会责任的基本要求
答：
一、意识与态度
（一）重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。2.能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。3.能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
（二）应用意识 1.具有在教学中应用教育技术的意识。2.具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。3.具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。4.具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。
（三）评价与反思 1.具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。2.具有对教学过程进行评价与反思的意识。3.具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。
（四）终身学习1.具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。2.具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。
二、知识与技能
（一）基本知识 1.了解教育技术基本概念。2.理解教育技术的主要理论基础。3.掌握教育技术理论的基本内容。4.了解基本的教育技术研究方法。
（二）基本技能 1.掌握信息检索、加工与利用的方法。2.掌握常见教学媒体选择与开发的方法。3.掌握教学系统设计的一般方法。4.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。5.掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。
三、应用与创新
（一）教学设计与实施 1.能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。2.积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。3.能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。
4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。
（二）教学支持与管理 1.能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。2.能在教学中对教学资源进行有效管理。3.能在教学中对学习活动进行有效管理。
4.能在教学中对教学过程进行有效管理。
（三）科研与发展 1.能结合学科教学进行教育技术应用的研究。2.能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。3.能充分利用信息技术学习业务知识，发展自身的业务能力。
（四）合作与交流 1.能利用技术与学生就学习进行交流。2.能利用技术与家长就学生情况进行交流。3.能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流。4.能利用技术与教育管理人员就教育管理工作进行沟通。5.能利用技术与技术人员在教学资源的设计、选择与开发等方面进行合作与交流。6.能利用技术与学科专家、教育技术专家就教育技术的应用进行交流与合作。
四、社会责任
（一）公平利用努力使不同性别、不同经济状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。
（二）有效应用努力使不同背景、不同性格和能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。
（三）健康使用促进学生正确地使用学习资源，以营造良好的学习环境。
（四）规范行为能向学生示范并传授与技术利用有关的法律法规知识和伦理道德观念
第5题(10分)你认为如何才能更好地进行小组合作，请提出几条建议。
进行小组合作学习需要老师了解学生的生活世界，与学生沟通，交流，彼此尊重，建立和谐关系，形成学习共同体。答：
一、培养团队精神和合作意识。学生的团队精神和合作意识需要教师不断的引导和培植才能逐步形成，要使学生在小组的成长中逐步感受到在集体中生活和学习的愉悦，会客观地看待个体与集体的关系，产生集体的荣誉感。
二、要对合作学习的方法予以必要的指导。使学生意识到，在别人的启发下，自己思维的灵感得以暴发，在原有的基础上作得更好，想得更深入，这样的合作意义才大。
三、合作学习要建立在自主探究的基础上。新课程所提倡的自主、合作、探究的学习方式，并不是相互孤立的，他们常常是被综合运用才能产生好的效果。
四、抓住契机，恰当安排小组合作学习。我认为，抓住以下契机，适时组织合作学习，能取得较好的效果：（1）当学生人人都想参与的时候，可以组织小组合作。（2）当急需要与人沟通的时候，安排合作学习。（3）当须要协作完成的时候，及时安排小组合作学习。（4）当学生遇到困难需要及时帮助时，安排小组活动。
五、要通过适时的评价促进小组发展。对小组合作成效的反馈，要立足于发展的原则，使学生明白，自己小组的活动，好在哪儿，应继续发扬，还有那些不足，要努力克服和改进，要使评价成为学生更好地合作学习的动力。要通过运用一些活泼的、易于被学生接受的形式，展示评价的结果。
第6题(10分)
开展教师教育技术能力培训对教师专业能力的发展有什么意义
答：开展教师教育技术培训，能够提高中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展，使教师的教育理念和角色发生重要转变，对实现教育技术与学科整合，优化教学设计和课堂教学过程等起到引领的作用。第7题(10分)
请你提供三个你认为有价值的网站网址
http://www.xiexiebang.com/index/（中小学信息技术教育）http://www.xiexiebang.com/（中小学信息技术教师之家）
第二篇：第一模块课后作业
第一模块
第1题(10分)DVD光盘资源在课前有什么作用？DVD光盘资源在课上有什么作用？DVD光盘资源在课后有什么作用？DVD光盘资源是在教育技术的思想与技术指导下完成的一种教育技术应用制品，你能总结一下它的作用吗？
答：DVD光盘资源在课前有什么作用？答：
1、拓宽了教师课前的准备工作，对教师在课前提供了学习资源，教师可以学到技术，学到方法制做各种各样的教具，为教学提供前提。教师充分利用现代DVD与常规传统媒体结合，优化学习效果，同时也增加了教师的教育教学理论与思想，加强了教师对课堂教学的把握。
2、能够为教师提供丰富的教学素材，拓宽教学理念，对新课的分析更加深刻了。
3、为教师在课前提供了学习资源，教师可以学到技术，学到方法做各种各样的教具，为教学提供前提。
4、教师充分利用现代DVD与常规传统媒体结合，优化学习效果。模仿DVD中教师组织的各种教学活动；自己动手制作DVD中教师所用的教具。
5、有助于教师对教材的钻研，创新教学设计，安排教学环节。DVD光盘资源在课上有什么作用？答“
1、从学生角度可以开拓学生的眼界和空间，可以通过各种DVD增加学生的感性认识。
2、支持学习，丰富感知。提供学伴学习积极性。优化信息互动，提高了学习效果。弥补了教师的自身某些缺陷，提高了教学效果。
3、创设情景，教学有趣。提高了学生的学习兴趣。能让学生直观的感知教学内容。
4、使用资源导入情境，引起学生的兴趣。借鉴名师的课堂组织模式。内容更科学、准确。DVD光盘资源在课后有什么作用？答：
1、让老师进行更好的反思，找出差距。
2、反复观摩，进行反思，积累经验，提高技艺。
3、回顾教学过程，反思教学，学习的支持工具。
4、可以给学生复习之用，对巩固知识有一定好处。
5、在课后能够帮助教师进行课后反思以缩小教师与光盘上优秀教师的差距。DVD光盘资源是在教育技术的思想与技术指导下完成的一种教育技术应用制品，你能总结一下它的作用吗？答：
1、对其他学科进行辅助作用，让教学变得更轻松方便，丰富资源，开拓视野，范例引领，促进师生共同发展。教育技术的发展和应用改善了贫困地区的教育条件，缩小了城乡教育的差距，促进了教育的公平。可提高课堂效率，改进教学方法，提升教师的理念，丰富学习方法
2、教育技术能做什么？创设情境，跨越时间空间的限制，扬长避短。我们的口号：将不可能变为可能，化腐朽为神奇。只是工具，为教学内容和目的服务。
3、在条件限制的条件下，要运用多媒体技术，为什么其他地方也要生搬别人的东西呢？假如每节课都这么上的话，人人也会上了，教师的作用就轻视了。
4、通过案例我的感想：（1）教育技术有它的优越性，但是绝不可能替代教师；（2）教育技术应用在教师本身不能达到的或者其他媒体不能达到的情况下，达到了。让我们深切体会到教育技术的不可替代性
5、可提高课堂效率，改进教学方法，提升教师的理念，丰富学习方法
第2题(10分)分析教学案例之二，技术在这堂课中所起的作用是什么？ 你对“教育技术能做什么”，有何感想？你所任教的班级中，存在哪些最困扰你的问题？你认为应该如何用技术去解决呢？
答：
1、案例中的教师运用了现代教育技术，使本来由于条件限制的课变得生动直观，提高了课堂的效率和气氛。但是在条件限制的条件下，要运用多媒体技术，为什么其他地方也要生搬别人的东西呢？假如每节课都这么上的话，人人也会上了，教师的作用就轻视了。
2、通过案例我的感想：（1）教育技术有它的优越性，但是绝不可能替代教师；（2）教育技术应用在教师本身不能达到的或者其他媒体不能达到的情况下，达到了。让我们深切体会到教育技术的不可替代性。3.困扰你的问题：学生的注意力不是很集中或集中的时间不够长，使教学开展困难。在一些技术教学中，缺乏细致、分步的教学资源。
4、如何用技术去解决呢：合理利用现有的物质资源，恰当地运用现代信息技术手段能使课堂教学形象、具体、生动、直观，能激发起学生学习的兴趣，使学生正确形成完整的观念，运用多媒体教学技术解决现实问题。
第3题(10分)两个案例他们在哪些方面是相似的？ 在哪些方面是不同的？
答：相同点：这两个案例他们都运用了现代教育技术手段，能够充分利用教育技术资源，并且把教育技术资源和学科教学整合起来，都能形象的呈现在屏幕上，都起到了辅助教学的作用。帮助学生分析问题，研究问题，解决问题。加深对知识的理解和认识。使课堂更加生动形象，激发学习兴趣，优化了课堂教学，突出教学效果。不同之处：作用效果不同。一个是使用的dvd，一个使用的是课件。Dvd内容播放时是不能改变的；课件可以按教学需要及时调整和改变，具有动态性
第4题(10分)概括（1）意识与态度（2）知识与技能（3）应用与创新（4）社会责任的基本要求
一、意识与态度
1、重要性的认识：（1）.对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。（2）.是教师专业素质的必要组成部分。（3）.对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
2、应用意识 ：1）.在教学中应用、管理教育技术的意识。（2）.在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革、促进教育教学改革研究的意识。（3）.运用、支持教育技术不断丰富学习资源的意识。（4）.关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。（5）.密切关注新技术的价值并不断挖掘其教育应用潜力的意识。（6）.研究与推进信息技术与课程整合的意识。（7）.利用技术不断优化学习资源和学习环境的意识。（8）.积极辅助与支持教学人员和管理人员应用教育技术的意识。（9）.不断尝试应用新技术并探索其应用潜力的意识。
3、评价与反思 ：（1）.促进对教学资源的利用，对技术开发、支持进行评价与反思的意识。（2）.促进对教学过程、教学资源管理进行评价与反思的意识。（3）.对教学效果与效率、教学管理的效果进行评价与反思的意识。（4）.对技术及应用方案进行选择和评价的意识。
4、终身学习：（1）.不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构、提高业务水平、提高自身管理水平的意识与态度。（2）.利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展、管理能力与个人素质不断提高的意识与态度。
二、知识与技能
1、基本知识 :（1）.了解教育技术基本概念、理论和应用范畴。（2）.了解基本的教育技术研究方法。（3）.了解教育思想、观念和教育技术的发展趋势。（4）.理解教育技术的主要理论基础及基本内容。（5）.掌握绩效技术、知识管理和课程开发的基本知识。（6）.掌握现代教学媒体特别是计算机与网络通信的原理与应用。
2、基本技能 :（1）.掌握信息检索、加工与利用的方法。（2）.掌握常见教学媒体设计与开发的技术、选择与开发的方法、维护与管理的方法。（3）.了解、掌握教学系统设计与开发的方法。（4）.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。（5）.掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。（6).掌握课程规划、设计、开发、实施与评价的方法。(7).掌握学习资源维护与管理的方法。
三、应用与创新
1、决策与规划 ：(1).制定并实施教育技术应用计划以及应用技术来促进教育教学改革的条例与法规。(2).能够根据地区特点和实际教育状况，宏观调配学习资源，规划和设计教育系统。(3).能够有效应用信息技术和统计数据辅助决策过程。
2、设计与开发 ：（1）.参与本单位教育信息化建设方案的整体规划与设计。（2）.设计与开发本单位的信息化学习环境。（3）.收集、整理已有学习资源并设计与开发符合教学需要的学习资源。
3、教学设计与实施 ：（1）.正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。（2）.积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。（3）.能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。
4、教学支持、应用与管理：（1）.收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。（2）.在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理。（3）.为教学人员的教学和科研工作、管理人员的管理和评估工作提供技术支持与服务。（4）.对学习资源与学习环境的使用进行有效的管理与维护。
5、组织与运用 ：（1）.保证教育技术应用计划的贯彻和执行。（2）.促进信息化学习环境的创建。（3）.支持信息化的教学活动。（4）.能运用技术辅助教学组织和教学实施。
6、合作与交流 ：（1）.与学生就学习进行交流。（2）.与家长就学生情况及学生发展与成长进行交流。（3）.与教师就教学工作、教育技术在教学中的应用效果进行交流。（4）.与同事在教学和科研、管理工作方面广泛开展合作与交流。（5）.与教育管理人员就教育管理工作进行沟通。（6）.与技术人员在教学资源的设计、选择与开发、学习支持与服务等方面进行合作与交流。（7）.与学科专家、教育技术专家就教育技术的应用进行交流与合作。
7、科研、评估与发展：（1）.结合学科教学进行教育技术应用的研究。（2）.针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。（3）.充分利用信息技术学习业务知识，发展自身的业务能力。（4）.使用多种方法对教师和管理人员的教育技术应用效果进行评价。（5）.运用技术辅助对管理体制和运行机制进行评价。（6）.采取多种措施推动技术体系的不断改进，支持技术的周期性更新。（7）.充分利用技术手段为教师、学生和管理者的发展提供更多机会。（8）.充分运用技术改善教育教学条件，并为教师提供教育技术培训的机会。（9）.对学习资源和学习环境的开发与应用效果进行评估，并提出发展建议。（10）.对自身的技术服务和管理工作进行评估，并反省自身的技术服务和业务水平。（11）.参与本校教师教育技术应用效果的评估工作，并提出发展建议。（12）.参与制定本校教师教育技术培训方案并实施。
四、社会责任
1、公平利用努力使不同性别、不同经济状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。
2、公平利用能够通过有效的统筹安排、管理制度上保障所有的教师和学生均能利用学习资源得到良好发展。
3、有效应用努力使不同背景、不同性格和能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。
4、健康使用促进学生正确地使用学习资源，以营造良好的学习环境。
5、规范行为能向学生示范并传授与技术利用有关的法律法规知识和伦理道德观念。
6、有效应用：（1）促进学习资源的应用潜能得到最大化的发挥。（2）促进技术应用达到预期效果。（3）断加强信息资源的管理。（4）能不断提高教育技术应用的有效性。
7、安全使用 ：（1）确保技术环境的安全性。（2）提高技术应用的安全性。（3）努力提高技术应用环境的信息安全。（4）为教师和学生提供安全、可靠的技术服务。
8、规范行为 ：（1）加强信息道德的宣传与教育、技术环境下信息资源的规范管理。（2）规范技术应用的行为方式、行为与言论。（3）具有知识产权保护的意识，并能够以实际行动维护这种知识产权。
第5题(10分)你认为如何才能更好地进行小组合作，请提出几条建议。
答：进行小组合作学习需要老师了解学生的生活世界，与学生沟通，交流，彼此尊重，建立和谐关系，形成学习共同体。
一、培养团队精神和合作意识。学生的团队精神和合作意识需要教师不断的引导和培植才能逐步形成，要使学生在小组的成长中逐步感受到在集体中生活和学习的愉悦，会客观地看待个体与集体的关系，产生集体的荣誉感。
二、要对合作学习的方法予以必要的指导。使学生意识到，在别人的启发下，自己思维的灵感得以暴发，在原有的基础上作得更好，想得更深入，这样的合作意义才大。
三、合作学习要建立在自主探究的基础上。新课程所提倡的自主、合作、探究的学习方式，并不是相互孤立的，他们常常是被综合运用才能产生好的效果。
四、抓住契机，恰当安排小组合作学习。我认为，抓住以下契机，适时组织合作学习，能取得较好的效果：（1）当学生人人都想参与的时候，可以组织小组合作。（2）当急需要与人沟通的时候，安排合作学习。（3）当须要协作完成的时候，及时安排小组合作学习。（4）当学生遇到困难需要及时帮助时，安排小组活动。
五、要通过适时的评价促进小组发展。对小组合作成效的反馈，要立足于发展的原则，使学生明白，自己小组的活动，好在哪儿，应继续发扬，还有那些不足，要努力克服和改进，要使评价成为学生更好地合作学习的动力。要通过运用一些活泼的、易于被学生接受的形式，展示评价的结果。
第6题(10分)开展教师教育技术能力培训对教师专业能力的发展有什么意义
答：开展教师教育技术培训，能够提高中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展，使教师的教育理念和角色发生重要转变，对实现教育技术与学科整合，优化教学设计和课堂教学过程等起到引领的作用。
1、开展教师教育技术能力培训能改善教师的教育方式和教学过程;
2、改变教师教育教学思路 , 开拓新思路,使教师能更好地施行因材施教;
3、培养教师终身学习的习惯;不断提高教师的业务素质和水平。
4、为教师更新知识结构 , 为扩展知识面提供了极大的便利;
5、改变传统的教学模式，为课堂注入新的活力，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学
第7题(10分)请你提供三个你认为有价值的网站网址
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第三篇：华南理工网络教育接口技术课后作业
第一题：名词解释
接口、I/O端口、中断、单片机、数模转换、模数转换、统一编址、独立编址、并行通信、串行通信、波特率、总线、中断向量、DMA 答：
1、接口：CPU和存储器、外部设备或者两种外部设备，或者两种机器之间通过系统总线进行连接的逻辑部件(或称电路)。它是CPU与外界进行信息交换的中转站，是CPU和外界交换信息的通道。
2、I/O端口：计算机中所有能被指令直接寻址的I/O口。每个端口都有各自独一无二的端口地址。
3、中断：CPU在正常运行程序时，由于内部/外部事件或由程序预先安排引起CPU暂停正在运行的程序，而转到为内部/外部或为预先安排事件服务的程序中去。服务完毕再返回去继续执行被暂停的程序。
4、单片机：把构成一个微型计算机的一些功能部件集成在一块芯片之中的计算机。
5、数模转换：计算机处理并输出的是数字量，为了使输出信号去控制或调节生产过程，需要将数字量转换为对应的模拟量，这就是数模转换，又称DA转换。
6、模数转换：将对控制系统中经传感器采样保持后的模拟量转换为对应的二进制数字量，这就是模数转换，又称为AD转换。
7、I/O端口统一编址：从存储空间划出一部分地址空间给I/O设备，把I/O接口中的端口当作存储器单元一样进行访问，不设置专门的I/O指令。
8、I/O端口独立编址：对接口中的端口单独编址而不占用存储空间，使用专门的I/O指令对端口进行操作，大型计算机通常采用这种方式。
9、并行通信：在计算机和终端之间的数据传输通常是靠电缆或信道上的电流或电压变化实现的，如果一组数据的各数据位在多条线上同时被传输，这种传输方式称为并行通信。
10、串行通信：是指 使用一条数据线，将数据一位一位地依次传输，每一位数据占据一个固定的时间长度。其只需要少数几条线就可以在系统间交换信息，特别使用于计算机与计算机、计算机与外设之间的远距离通信。
11、波特率：表示数据传输速率，即每秒传送的位数(b/s)。
12、总线：广义地说，总线就是连接两个以上数字系统元器件的信息通路。按传送信号性质的不同可分为地址总线AB、数据总线DB和控制总线CB。
13、中断向量：PC系列机采用向量型的中断结构，共有256个中断向量号，每个中断向量号对应一个中断服务程序，CPU根据中断向量找到相应中断服务程序进行响应即为开中断。
14、DMA传送：用于大批量高速度数据传送系统中的存储器与外部设备直接传送数据而无CPU干预的传送方式。
第二题：问答题
1、简要说明8255A的主要特性。（P78）
答：（1）8255A有两个8位（PA,PB）和两个4位（PC的高／低4位），并行I/O端口。
（2）PA口有三种工作方式：方式0，方式1，方式2；PB口有两种工作方式：方式0，方式1；分别对应CPU与I/O接口的多种数据传送方式，如无条件传送，查询传送和中断传送等。
（3）PC口除作为数据端口，工作于方式0以外，当PA，PB工作于方式1，方式2时，它的部分引线被分配为专用联络信号。PC口可按位置/复位。
2、简要说明8255A工作于方式0、方式
1、方式2时的区别。（P83-P92）
答：方式0适用于同步传送和查询传送方式，方式1适用于外设在能提供选通信号或数据接收信号的场合，且采用中断传送方式比较方便，方式2适用于一个并行外设既可以作为输入设备，又可以作为输出设备，并且输入和输出不会同时进行的场合。
3、串行通信中MODEM的作用是什么（P96）？有哪三种信号调制方式（P97）？ 答：1.MODEM的作用是将数字信号调制成模拟信号在电话线上传输，并在接收端将模拟信号还原成数字信号。
2．三种信号调制方式是：调幅（AM）、调频（FM）和调相（PM）。
4、什么是行异步串行通信（P104）？什么是同步串行通信（P106）？两者有何异同（P110）？
答：1.异步串行通信：通信双方以一个字符（包括特定附加位）作为数据传输单位，且发送方传送字符的间隔时间是不定的。
2.同步串行通信：数据传送是以数据块（一组字符）为单位，字符与字符之间、字符内部的位与位之间都同步。3.异步串行通信是指通信中两个字节间的时间间隔是不固定的,而在同一个字节中的两个相邻位的时间间隔是固定的.。同步串行通信则是在通信过程中每个字节的时间间隔是相等的,而且每个字节的位的时间间隔也是固定的。异步通信数据帧的第一位是开始位，在通信线上没有数据传送时处于逻辑“1”状态。当发送设备要发送一个字符数据时，首先发出一个逻辑“0”信号，这个逻辑低电平就是起始位。起始位通过通信线传向接收设备，当接收设备检测到这个逻辑低电平后，就开始准备接收数据位信号。因此，起始位所起的作用就是表示字符传送开始。当接收设备收到起始位后，紧接着就会收到数据位。数据位的个数可以是5，6，7或8位的数据。在字符数据传送过程中，数据位从最低位开始传输。数据发送完之后，可以发送奇偶校验位。奇偶校验位用于有限差错检测，通信双方在通信时需约定一致的奇偶校验方式。就数据传送而言，奇偶校验位是冗余位，但它表示数据的一种性质，这种性质用于检错，虽有限但很容易实现。在奇偶位或数据位之后发送的是停止位，可以是1位、1.5位或2位。停止位是一个字符数据的结束标志。在异步通信中，每一个字符要用到起始位和停止位作为字符开始和结束的标志，以至于占用了时间。所以在数据块传送时，为了提高通信速度，常去掉这些标志，而采用同步传送。同步通信不像异步通信那样，靠起始位在每个字符数据开始时使发送和接收同步，而是通过同步字符在每个数据块传送开始时使收发双方同步。同步通信的特点是：·以同步字符作为传送的开始，从而使收发同步；·每位占用时间相同；·字符数据间不允许有间隙，当线路空闲或没有字符可发送时，发送同步字符。
5、简要说明8253A的主要特性。（P138）
答：1.有三个独立的计数器/定时器，也称三个独立通道。
2.每个计数器有6种工作方式。
3.计数脉冲可以是系统脉冲，也可以是外部事件。4.计数制可以是二级制，也可以是BCD码。5.触发方式可以是软件触发或硬件触发。
6、简要说明8253每个通道CLK、OUT、GATE引脚的作用。（P148）
答：
1、信号CLK：CLK为输入信号。三个计数器是三个独立通道，各有一独立的时钟输入信号，分别为CLK0、CLK1、CLK2。时钟信号的作用是在8253进行定时或计数工作时，每输入一个时钟信号CLK，使定时或计数值减1.它是计量的基本时钟。
2、计数器输出信号OUT：OUT是8253向外输出信号。三个独立通道，每个都有自己的计数器输出信号，分别为OUT0、OUT1、OUT2。OUT信号的作用是，计数器工作时，当定时器或计数器值减为0时，即在OUT线上输出一个OUT信号、用以指示定时或计数已到。这个信号可作为外部定时、计数控制信号引到I/O设备用来启动某种操作（开/关或启/停），也可作为定时、计数已到的状态信号供CPU检测，或作为作为中断请求信号使用。其输出波形随工作方式而定。
3、门选通信号GATE:GATE信号为输入信号。三个通道都有自己的门选通信号，分别为GATE0、GATE1、GATE2。GATE信号的作用是用来禁止、允许或开始计数过程的。
7、简述中断响应过程。（P160）
答：1.外设通过中断控制器向CPU发中断请求INTR信号。
2．CPU执行完当前指令后，若IF=1，则CPU执行2个中断响应周期，向中断控制器发出两个INTA信号。3.关中断，保护断点和现场。
4.中断控制器收到第二个INTA信号后，向CPU送中断类型码N。5.CPU由中断类型码N乘以4作为中断矢量表的地址，连续读出4个单元的内容存放于IP和CS中，从而获得中断矢量。6.CPU进入中断服务程序。7.开中断和中断返回。
8、简要说明8259A的主要特性（P166），8259A里ISR、IMR和IRR的作用各是什么？（P167）
答：1.该片能接收外部中断源的中断请求，实现优先权裁决，提供中断类型号和屏蔽中断等功能。
2.每片能直接管理8级中断。
3.每片能提供8个8位的中断类型号。
4.能用软件屏蔽中断请求输入，可通过编程选择不同的工作方式，以适应不同系统的要求。
5.采用级联方式，在不增加外部电路的情况下，最多可用9片级联管理64级中断。
IRR是中断请求寄存器。它保存从IR0-IR7来的中断请求信号。某一位有1就表示相应引脚上有中断请求信号。中断响应后，该IR输入线上的请求信号应该撤销。
ISR是中断服务寄存器。它用于保存正在服务的中断源。在中断响应时，判优电路把发出中断请求的中断源中优先级最高的中断源所对应的位设置为1，表示该中断源正在处理中。ISR某一位置1课阻止与它同级和更低优先级的请求被响应，但允许更高优先级的请求被响应。
IMR是中断屏蔽寄存器。它用于存放中断控制字，其中为1的位表示对应的中断请求输入将被屏蔽。
9、CPU和接口之间有哪几种信息传送方式？（P64）答：1.程序控制方式
2.中断方式 3.DMA方式 4.处理机方式
第三题：设计题及计算题 1、8253的通道0按方式3工作，时钟CLK0频率为1MHZ，要求输出方波频率为40KHZ，计数初值应该是多少？如何编写初始化程序？（设端口地址是40H-43H）答：计数初值为 n=1M/40K=25 mov al，25H out 40H-43H，al
2、某串行通信系统中，数据传输率是480字符/秒，每个字符包括一个起始位、8个数据位、一个停止位，该系统的波特率是多少？ 答：4800bps 3、8255A用作发光二极管L0,L1,L2和开关K0,K1,K2的接口如图所示。① 计算8255A的端口地址 答： PA口地址为：16CH
PB口地址为：16DH PC口地址为：16EH 控制口地址为：16FH
② 说明8255A的PA口和PB口工作于哪种工作方式（方式0，方式1还是方式2）？
答： PA口工作方式为：方式0（输出）
PB口工作方式为：方式0（输入）
③ 编写控制程序段，检测开关K0,K1,K2全部闭合时，发光二极管L0,L1,L2全亮，否则全灭。（初始化时无关项置0）。
编写控制程序段: MOV DX,16FH
； 8255初始化 MOV AL,82H
OUT DX, AL MOV DX, 16CH MOV AL,FFH OUT DX, AL
L: MOV DX,16DH
IN AL,DX ； AND AL,07H CMP AL,00H JNZ L
MOV DX, 16CH MOV AL,F8H OUT DX, AL CALL DELAY JMP L
；延时 0.5秒
第四篇：课后作业
淘宝企业介绍
淘宝目录
第1篇网站规模...............................1 第2篇经济收入...............................2 第3篇发展沿革...............................3 3.1 成立过程...........................................................................3 3.2 获得突破性增长................................................................3 3.3 超越竞争对手....................................................................3 3.4 成为亚洲最大购物网站.....................................................3 3.5 亚洲最大的网络零售商圈.................................................3 3.6 公司拆分...........................................................................3 第4篇组织架构...............................5 第5篇公司文化...............................6 第6篇主要产品...............................7 第7篇网站特色...............................8 7.1 初期营销...........................................................................8 7.2 网站质量...........................................................................8 7.3 免费优势...........................................................................9 7.4 信用体系...........................................................................9 A 7.5 交易平台............................................................................9 7.6 安全制度............................................................................9 7.7 网店过户............................................................................9 第8篇新闻事件..............................11 8.1 安全事件..........................................................................11 8.2 淘宝双十一狂欢节...........................................................11 B
简介
淘宝网是亚太地区较大的网络零售商圈，由阿里巴巴 集团在2003年5月10日投资创立。淘宝网现在业务跨越C2C（个人对个人）、B2C（商家对个人）两大部分。截止2010 年12月31日，淘宝网注册会员超3.7亿人；2011年交易额 为6100.8亿元，占中国网购市场80%的份额。比2010年增 长66%。2012年11月11日，淘宝单日交易额191亿元。截止 2013年3月31日的，淘宝网和天猫平台的交易额合计 突破人民币10,000亿元。
2013年10月31日，淘宝网拿到了证监会颁发的基金第 三方电子商务平台经营资质，2013年11月1日中午，淘宝 基金理财频道就上线。第 1 篇网站规模
淘宝网企业介绍
第1篇网站规模
截至 2009年底，淘宝拥有注册会员 1.7亿，注册用户还在不断增长。据统计，淘宝
网 2009年的交易额为 2083亿人民币，2010 年则高达 4000亿元人 民币，是亚洲最大的网 络零售商圈。淘宝商城 整合数千家品牌商、生 产商，为商家和消费者 之间提供一站式解决 方案。
截至 2013年，淘 宝网拥有近5亿的注 册用户数，每天有超过
6000万的固定访客，同时每天的在线商品数已经超过了 8亿件，平均每分钟售出 4.8万 件商品。截止 2011年年底，淘宝网单日交易额峰值达到 43.8亿元，创造 270.8万直接 且充分的就业机会。随着淘宝网规模的扩大和用户数量的增加，淘宝也从单一的 C2C网 络集市变成了包括 C2C、团购、分销、拍卖等多种电子商务模式在内的综合性零售商圈。已经成为世界范围的电子商务交易平台之一。
3.1成立过程
第2篇经济收入
著名互联网分析机构艾瑞咨询调查显示，淘宝网占据国内电子商务 80%以上的市场 份额。2007年，淘宝的交易额实现了 433亿元，比 2006年增长 156%。2008年上半年，淘宝成交额就已达到 413亿元。2009年全年交易额达到 2083亿人民币。2012年 11月 11日，截至上午 8点 16分，开始 8个小时的天猫双 11购物节，支付宝交易额已经达 到 50亿元，接近2011年双 11全天淘宝和天猫的总交易额。双 11全天，淘宝天猫平台 交易金额已经达到 191亿。2013年 11月 11日零时，开场仅 1分钟成交的订单数量达 到 33.9万笔，总成交金额达到 1.17亿元。第二分钟，成交数字突破 3.7亿元。到了零 时 6分 7秒，成交额直接冲上 10亿元。截至 11日 24时，“双 11”天猫及淘宝的总成 交额破 300亿元，达 350.19亿元。第 3 篇发展沿革
淘宝网企业介绍
第3篇发展沿革
3.1成立过程
从 2003年成立，淘宝搭建了电子商务生态圈。阿里巴巴是中国较大的网络广告交 易平台，2008年 9月与淘宝合并。在中国，有超过一百万的中小网站创造着超过 80% 的互联网流量，阿里巴巴帮助这些中小网站销售和变现他们的网络广告资源。
3.2获得突破性增长
2004年前，互联网实验室电子商务网站 CISI人气榜上，还没有淘宝网的位置；但从 2004年 2月开始，淘宝网以每月 768.00%的速度上升到仅次于 eBay易趣的第二位；在 推出 1年后，淘宝网排名已经超过 eBay易趣，位居第一。来自艾瑞市场咨询的报告显 示，2004年中国网上拍卖市场规模实现了 217.8%的增长，全年成交金额从 2003年的 10.7亿元增至 2004年的 34亿元。
3.3超越竞争对手
2005年的 8月，淘宝网的发展脉络再度跟中国的宏观经济走向产生了微妙的重合，从这一年开始，淘宝网开始把它的竞争对手们抛在身后，它的每一个产品的推出都足以 令业界瞠目，而它的执行能力和市场拓展能力使得它的每一个商业故事都变得可行而且 耀眼。
3.4成为亚洲最大购物网站
2006年，淘宝网第一次在中国实现了一个可能——互联网不仅仅是作为一个应用工 具存在，它将最终构成生活的基本要素。
3.5亚洲最大的网络零售商圈
2007年，应有尽有网全年成交额突破 400亿，这 400多亿不是 C2C创造的，也不 是 B2C创造的，而是由很多种零售业态组成在一起创造出来。淘宝网上还有“全球购”，用户可以托人在世界各地采购商品。
3.6公司拆分
阿里巴巴集团 2011年 6月 16日宣布，旗下淘宝公司将分拆为三个独立的公司，即 沿袭原 C2C业务的淘宝网（taobao），平台型 B2C电子商务服务商淘宝商城(tmall）和一
3.6公司拆分
站式购物搜索引擎一淘网（etao）。在新的架构中，淘宝分拆后的三家公司采用总裁加 董事长的机制运营。
2012年 1月 11日上午，淘宝商城正式宣布更名为“天猫”。2012年 3月 29日天猫 发布全新 Logo形象。2012年 11月 11日，天猫借光棍节大赚一笔，宣称 13小时卖 100 亿，创世界纪录。
2012年 4月 20日，《IT时代周刊》出版的第 08期封面文章曝光称，中国知名电商 淘宝内部员工存在集体性腐败行为。就此，阿里巴巴集团副总裁陶然表示，不能因为个 体的事件就夸大成为团体腐败。陶然表示，淘宝在两年前就设立了廉政部，对举报行 为进行调查，核实后会进行处理。[7-8]2011年 10月 10日，淘宝商城宣布 升级商家管理体系，大幅提升商城店家成 本，即将其原来每年 6000元的技术服务 费提高至 3万元与 6万元两档，并同时 建立“商家违约责任保证金”制度，向淘 宝商城内的商家收取 1万元至 15万元不 等的“信用保证金”。通 QQ和 YY语音聊
天，11日晚上，第一批近3000名反对淘宝新规的中小卖家进行了“集结”，成立了“反 淘宝联盟”。随后，这些中小卖家开始大规模地对淘宝商城中包括韩都衣舍、优衣库、七格格等大卖家进行恶意攻击。
2012年 12月 14日消息，据国外媒体报道，美国方面于周四将阿里巴巴集团旗下 的淘宝网排除在“恶名市场(notorious markets)”名单之外。此前，美方曾以销售盗 版和假冒商品为由将淘宝网列入这一名单。
2013年 4月 23日，阿里巴巴集团宣布和国家“五部委”联手打击假冒伪劣商品。阿里巴巴董事局主席马云说，网络假货已成为经济领域的毒瘤和癌症，如果放任不管，对整个电子商务行业会产生很大的负面影响。“我也不希望被人说淘宝假货太多和虚假 繁荣”。第 4 篇组织架构
淘宝网企业介绍
第4篇组织架构
阿里巴巴旗下淘宝网分拆成一淘网，淘宝网以及淘宝商城三间公司。
同时宣布陆兆禧辞任淘宝网首席执行官一职，陆兆禧同时兼任淘宝分拆出的淘宝网 的董事长。
执行董事邵晓锋将辞任公司中国事业部总经理，负责阿里巴巴秘书长工作；邵晓锋 并将调职为公司非执行董事。
淘宝分拆后的三间公司将依总裁加董事长的机制运营。一淘总裁为吴泳铭，汇报给 一淘董事长彭蕾；淘宝网总裁将由蒋鹏担任，汇报给淘宝网董事长陆兆禧；淘宝商城总 裁为张勇，向淘宝商城董事长曾鸣汇报。[9]组织架构中，淘宝分拆后的三家公司采用 总裁加董事长的机制运营。一淘的管理团队由总裁“东邪”吴泳铭领衔，汇报给一淘董 事长彭蕾。淘宝网的管理团队由总裁“三丰”姜鹏领衔，汇报给淘宝网董事长陆兆禧。淘宝商城的管理团队由总裁“逍遥子”张勇领衔，汇报给淘宝商城董事长曾鸣。三家公 司共享的技术和公共服务的大平台由“苏筌”戴珊负责，向阿里巴巴集团董事局 CEO马 云汇报。
陆兆禧担任上市公司首席执行官，支持陆兆禧的团队包括：首席财务官武卫、ICBU 总经理彭翼捷，CBU总经理叶朋，人力资源副总裁邓康明、技术副总裁李昂以及供应 商服务部付总裁吴敏芝等。
3.6公司拆分
第5篇公司文化
淘宝网提倡诚信、活跃、快速的网络交易文化，坚持“宝可不淘，信不能弃。”在 为淘宝会员打造更安全高效的网络交易平台的同时，淘宝网也全力营造和倡导互帮互助、轻松活泼的家庭式氛围。每位在淘宝网进行交易的人，不但交易更迅速高效，而且交到 更多朋友。2005年 10月，淘宝网宣布：在未来 5年，为社会创造 100万工作的机会，帮助更多网民在淘宝网上就业，甚至于创业。直到了 2007年，淘宝网已经为社会创造 超过 20万的直接就业的岗位。特别是 2008年的金融危机之下，通过淘宝网进行的消费，无论从数量还是金额却都在逆势而升。
吉祥物
淘宝网的吉祥物是蚂蚁，蚂蚁文化则是它们的文化。
一马单位
即“马云单位”的简称，是淘宝商城租金的计价单位，一马就是 16万一年。租金 计价单位换算：1马=1ma=160000元人民币/年。第 6 篇主要产品
淘宝网企业介绍
第6篇主要产品
一种即时通讯软件供网上注册的用户之间通讯，阿里旺旺是淘宝网
阿里旺旺 官方推荐的沟通工具。淘宝网同时支持用户以网站聊天室的形式通讯，淘宝网交易认可淘宝旺旺交易聊天内容保存为电子证据
淘宝店铺是指所有淘宝卖家在淘宝所使用的旺铺或者店铺，淘宝旺
淘宝店铺
铺是相对普通店铺而诞生的，每个在淘宝新开店的都是系统默认产生的 店铺界面，就是常说的普通店铺。
淘宝指数
淘宝指数是一款基于淘宝的免费数据查询平台，可通过输入关键词 搜索的方式，查看淘宝市场搜索热点、成交走势、定位消费人群在细分 市场的趋势变化的工具。
2009年 12月，淘宝和湖南卫视合作组建“快乐淘宝”公司，联手
快乐淘宝 拓展电视网购新市场，不仅于 2010年 4月在湖南卫视推出“快乐淘宝” 节目，还在淘宝网上开辟“快乐淘宝”子频道专区和外部独立网站，创 建电子商务结合电视传媒的全新商业模式。
淘宝推出“淘点点”，希望重新定义“吃”。2013年 12月 20日，淘宝宣布正式推出移动餐饮服务平台――淘点点。用手机下载“淘点点”
淘点点 体验发现，只需进入外卖频道，就可以方便地搜索到附近的盒饭、水果、饮料、蛋糕等外卖信息。通过淘点点，消费者可以随时随地自助下单、付款，留下送货地址和电话，十几分钟后，外卖商户就把新鲜出炉的美 食送上门。
7.1初期营销
第7篇网站特色
7.1初期营销
“农村包围城市”
由于国家加强了对短信的规范力度，使得一大批中小型网站和个人网站失去了利润 的来源而难以为继。淘宝网将广告放到这些小网站上面，通过广告宣传，让广大消费者 知道了有这么一个 C2C电子商务网站。
淘宝网与 MSN 等门户网站联盟
由于人们对淘宝网的看法已经发生了很大的转变，因此，淘宝网开始组建战略联盟。
利用传媒做市场宣传
淘宝网从 2004年的北京国际广播电视周开始，就利用热卖的贺岁片提高了其知名 度，而且还把道具拿到网上拍卖。
7.2网站质量
网站界面设计
淘宝网不断地改进和创新，使得网站的画面更加简洁。
客服中心
一旦用户有什么不明白的问题，就可以到客服中心的页面下寻求解决，客服中心包 括：帮助中心、淘友互助吧、淘宝大学和买/卖安全四大版块。
虚拟社区
淘宝的虚拟社区建立的成功，促进了消费者的信任。虚拟社区下设建议厅、询问处、支付宝学堂、淘宝里的故事、经验畅谈居版块。第 7 篇网站特色
淘宝网企业介绍
7.3免费优势
淘宝网从 2003年 7月成功推出之时，就以 3年“免费”牌迅速打开中国 C2C市 场，并在短短 3年时间内，替代 eBay易趣登上中国 C2C老大的交椅。2005年 10月 19日，阿里巴巴宣布“淘宝网将再继续免费 3年”。2008年 10月 8日，淘宝在新闻 发布会上宣布继续免费。
7.4信用体系
淘宝网的实名认证
一旦淘宝发现用户注册资料中主要内容是虚假的，淘宝可以随时终止与该用户的服 务协议。
利用网络信息共享优势，建立公开透明的信用评价系统
淘宝网的信用评价系统的基本原则是：成功交易一笔买卖，双方对对方做一次信用 评价。
7.5交易平台
为了解决 C2C网站支付的难题，淘宝打造了“支付宝服务”技术平台。它是由浙 江支付宝网络科技有限公司与公安部门联合推出的一项身份识别服务。支付宝的推出，解决了买家对于先付钱而得不到所购买的产品或得到的是与卖家在网上的声明不一致 的劣质产品的担忧；同时也解决了卖家对于先发货而得不到钱的担忧。
7.6安全制度
淘宝网也注重诚信安全方面的建设，引入了实名认证制，并区分了个人用户与商家 用户认证，两种认证需要提交的资料不一样，个人用户认证只需提供身份证明，商家认 证还需提供营业执照，一个人不能同时申请两种认证。
7.7网店过户
从淘宝网获悉：“网店过户”线上入口 2013年 7月 24日正式开放，这意味着将来 网店经营者只要满足一些必要条件，即可向平台提出“过户”申请；过户后网店信誉保
7.7网店过户
持不变，所有经营性的行为都会统一被保留。同时，淘宝对店铺过户双方也有一定约束，如原店铺参加签署的各类服务协议，过户后一并承接。第 8 篇新闻事件
淘宝网企业介绍
第8篇新闻事件
8.1安全事件
阿里巴巴旗下的淘宝认为微信出台了一些针对淘宝商品和淘宝卖家在微信进行营 销的限制措施，随后其官方以卖家利用微信营销运用骚扰用户为由，封杀了微信营销帐 号，并且指出微信存在交易的风险。
阿里巴巴再次出手，重磅围剿二维码，根据其公告，淘宝将在一个月内全面屏蔽外 链二维码图片。对于已发出的含有二微码图片外链的淘宝给出一个月整改期。在 2013 年 9月 10号以后，如果商户发布外链的二微码图片，将会被当做乱发信息的行为进行 处理。
淘宝在公告中解释说，发现有部分卖家通过使用含有外部网站二维码图片这种新的 形式，绕开淘宝的正常交易流程或者管理体系，以达到发布广告信息，甚至诈骗的目的，这给消费者保障其平台的交易安全造成巨大的影响。这个声明与之前阿里封杀微信公共 帐号时的声明如出一辙，当时阿里也说，我们发现一些卖家利用微信营销应用骚扰用户，严重影响消费者的感受，甚至有一些卖家利用应用将整个交易过程引导出淘宝的安全支 付体系，让消费者面临潜在的交易风险。[13-14]淘宝大学
淘宝大学
淘宝大学即是针对网商此需求，为网商提供的“一站式服务”。其面向的学员涵盖 了企业级网商高、中基层、传统企业转型电商负责人、高校电商专业教师及学生、创业 型网商，并且大部分课程都是实打实的“实战”内容，切实有效地提升学员的电商综合 能力。已逐步形成了覆盖各网商群体的完善培训课程，包括针对中小卖家的“点亮淘宝 路”活动，针对电商中层的“网商特训营”，针对电商基层专业人才的“电商精英”、“企 业内训师”项目，以及针对网商核心高层的“传统企业进驻电子商务总裁班”和“网商 MBA”培训课程，有效地提升了学员的电商综合能力。
截至 2013年 1月，淘宝大学已与全国 200多所高校合作，累计为电商行业输出专 业人才超过十万人。2012年，淘宝大学在西安，福州，合肥，杭州等地进行了 8场高校 师资培训，培训 400多位高校老师，推动高校电子商务教育从理论性教学走向实践性教 学，其中 8000人通过电子商务平台运营专员考试，并与 22所高校合办了 43个阿里巴 巴特色班。
8.2淘宝双十一狂欢节
淘宝双十一狂欢节是淘宝商城重金打造的网络狂欢盛宴，淘宝双十一狂欢节，淘宝 商城日销售额高达 10亿，堪
淘宝双十一狂欢节
淘宝双 11促销称零售市场经典。严格的说 2011年的双十一应该称之为三十一才对，百年不遇的超级光棍节，据说淘宝商城对 2011年超级光棍节的销售预期是 20亿。2012 年 11月 11日 14点，阿里巴巴旗下天猫(原淘宝商城)的销售额已达到 100亿元，这一数 据仅为 33.6亿元，堪称零售市场奇迹。据业内人士预测，2012年 11月 11日全天，淘 宝及天猫光棍节总成交额 191亿元。
对于用户而言，淘宝双十一狂欢节最重要的是全场的半价商品，对于购物狂有非常 大的吸引力。
用盛宴来形容双十一不为过，然而，理智的讲，淘宝的双十一活动（包括其他 B2C 网站）是透支未来的销售，不能一味乐观的看待。巨量的销售额背后是仓储成本上升、物流发货延迟、用户体验下降，同时低价容易对品牌商的品牌产生损害，用户过度关注 低价，忽视品牌带来的附加价值。不得不说，也是电商圈的浮躁导致大家对此类活动的 推崇。
第五篇：课后作业
作业名称：2013年秋季课程网上作业1 出卷人：SA 作业总分：100 通过分数：60 起止时间： 2013-10-12 22:03:43 至 2013-10-12 22:54:34 学员姓名：201312 学员成绩：95 标准题总分：100 标准题得分：95 详细信息：
题号:1 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5 内容: 徐悲鸿对中国绘画的贡献（）
A、国画
B、油画
C、素描
标准答案:AC 学员答案:AC 本题得分:5 题号:2 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5 内容: 郑板桥的作品有（）
A、《竹石兰花图》
B、《兰竹荆棘图》
C、《风雨竹图》
D、《幽兰图》
标准答案:ABCD 题号:3 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5 内容: 石涛的山水画风格是（）
A、平平淡淡
B、万点恶墨
C、丑怪狂扫
标准答案:BC 学员答案:BC 本题得分:5 题号:4 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5 内容: 3 以下属于阎立本的绘画作品是：（）
A、《步辇图》
B、《写生珍禽图卷》 C、《芙蓉锦鸡图》
D、《萧翼赚兰亭图》
标准答案:AD 学员答案:AD 本题得分:5 题号:5 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5 内容: 吴昌硕的绘画特点有（）
A、善于画红牡丹
B、善于画竹
C、雅俗共赏
D、阳春白雪
标准答案:AC 学员答案:AC 本题得分:5 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 徐渭最著名的作品就是：（）
A、《鱼蟹图》
B、《墨葡萄》
C、《四时花卉图》
D、《黄甲图》
标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 世界上规模最大、洞窟最多的佛教艺术圣地是：（）
A、卢浮宫
B、故宫
C、云冈石窟
D、敦煌莫高窟
标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 不属于范宽创作山水画的过程是：（）
A、师自然 B、师古人
C、师造化
D、师心
标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 《清明上河图》开创中国风俗人物画顶峰的原因是：（）
A、在绘画的题材上出现了重大的突破
B、在表现人物的神形兼备上出现了突破
C、在艺术的真实上出现了新的突破
D、以上都是
标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 唐末五代山水画繁荣的原因是：（）
A、文人雅士的喜好导向
B、经济繁荣，人们亲近自然
C、山水画与乱世结缘，由当时社会生活决定
D、当时的自然环境优美
标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 美术发展的普遍规律包括以下哪些阶段：（）
A、初创
B、繁荣
C、衰败
D、A和B和C
标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 《虢国夫人游春图》的作者是：（）
A、周昉 B、张萱
C、顾闳中
D、张择端
标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 本生画是：（）
A、记录当时历史故事的作品
B、有菩萨形象的作品
C、有飞天形象的作品
D、描述释迦牟尼生前教化众生的种种善行的故事
标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 北宋的水墨山水画风格是：（）
A、热情开放
B、绚丽多彩
C、保守复古
D、冷漠刻板
标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 1 顾恺之之后人们对于绘画的评价标准变为：（）
A、色彩的运用
B、透视
C、真实
D、传神
标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 最能代表黄公望水平的艺术作品:（）
A、《富春山居图》 B、《千字文》
C、《六君子图》
D、《江岸望山图》
标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 倪瓒的艺术思想是:（）
A、神形兼备，重墨在形
B、反映现实，针砭时弊
C、不求形似，聊以自娱
D、关注技法，胜于求真
标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 王冕以画（）著称
A、月季
B、菊花
C、梅花
D、牡丹
标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 中国绘画形成的第一个发展高峰是：（）
A、人物画
B、水墨山水画
C、写意花鸟画
D、工笔花鸟画
标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 宗炳的《画山水序》为山水画奠定的理论基础是：（）
A、注重在山水画中体现人物的重要性 B、对于山水的画法做出来标准
C、将山水与情操品德、圣人哲理联系起来
D、所见即所得
标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5
第09 章
水墨山水画发展的高峰
1．单选题最能代表黄公望水平的艺术作品:
A.《富春山居图》B.《千字文》 C.《六君子图》 D.《江岸望山图》 2.单选题倪瓒的艺术思想是：
A.神形兼备，重墨在形 B.反映现实，针砭时弊C.不求形似，聊以自娱D.关注技法，胜于求真
3.单选题不属于倪瓒的艺术作品：
A.《六君子图》B.《富春山居图》 C.《江岸望山图》 D.《修竹图》
第10 章
工笔花鸟画发展高峰写意花鸟画初创发展 1．多选题花鸟画的表现手法可以区分为：
A.工笔花鸟画 B.写意花鸟画 C.水墨花鸟画 D.青墨花鸟画 2.多选题《芙蓉锦鸡图》作为工笔花鸟画发展的高峰，表现在: A.写实 B.意味 C.诗书画印的统一 D.神似
3.单选题王冕以画（）著称： A.月季 B.菊花C.梅花 D.牡丹
第11 章
写意花鸟画的巨匠——徐渭
1.单选题徐渭最著名的作品就是：
A.《鱼蟹图》 B.《墨葡萄》 C.《四时花卉图》 D.《黄甲图》
2.单选题徐渭是（）艺术家的典范：
A.反叛的 B.墨守成规的 C.保守的 D.创新的
第12 章
写意花鸟画的发展高峰——八大山人
1.单选题鲁本斯有一幅作品典型地代表了巴洛克的艺术，这幅作品是：
A.《劫夺吕西普斯的女儿》 B.《最后的晚餐》 C.《阿尔诺芬尼夫妇像》 D.《盲人的寓言》
2.单选题雕像《圣德列萨的幻觉》作者是：
A.卡拉瓦乔B.贝里尼 C.鲁本斯 D.委拉斯开兹 3.单选题《侏儒赛巴斯蒂安》作者是：
A.卡拉瓦乔 B.贝里尼 C.鲁本斯D.委拉斯开兹
第13 章夕阳无限好只是近黄昏——石涛艺术欣赏
1.多选题石涛的山水画风格是：
A.平平淡淡 B.万点恶墨 C.丑怪狂扫 2.多选题石涛的花鸟画作品有：
A.《芳兰图》 B.《蔷薇图》 C.《花卉图》 D.《金山龙寺游》
3.多选题对石涛在中国绘画史上的相关描述正确的是：
A.从石涛开始，文人画衰败了 B.张大千的楷模是石涛 C.石涛与朱耷是同时代的人
第14 章商品经济对文人画的冲击——郑板桥 1.多选题以下对郑板桥的描述正确的是：
A.在中国绘画历史上第一次把画看作明码标价的商品 B.“扬州八怪”之一 C.作品表现出浓厚的人道主义思想
2.多选题郑板桥的作品有：
A.《竹石兰花图》 B.《兰竹荆棘图》 C.《风雨竹图》 D.《幽兰图》
第15 章文人画的最后谢幕——吴昌硕
1.多选题以下对吴昌硕的描述正确的是：
A.中国封建社会最后一位著名画家 B.鸦片战争后出现的第一位著名画家
C.海上画派代表人物 D.清高孤傲 2.多选题吴昌硕的绘画特点有：
A.善于画红牡丹B.善于画竹C.雅俗共赏D.阳春白雪
第16 章 20 世纪中国传统艺术的新光辉——齐白石
1.多选题以下对齐白石的描述正确的是：
A.使中国传统艺术焕发新的青春 B.强调绘画要不似似之，介于似与不似之间 C.既反对媚俗，又反对欺世
2.单选题齐白石最著名的作品是：
A.《墨虾》 B.《墨竹》 C.既反对媚俗，又反对欺世 3.单选题齐白石的绘画作品主要集中于：
A.仕女人物 B.宗教作品C.花鸟鱼虫 D.山水
第17 章中国现代艺术的奠基者——徐悲鸿"
1．多选题以下对徐悲鸿的描述正确的是：
A.艺术巨匠中的全才 B.倡导作品的求真写实 C.把西方的绘画技法注入国画 D.建立了现代绘画教育体系
2.多选题徐悲鸿对中国绘画的贡献：A.国画 B.油画C.素描
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