多媒体电子教室解决方案（5篇）

第一篇：多媒体电子教室解决方案

多媒体电子教室解决方案

一、多媒体电子教室的需求

在校园信息化建设中，多媒体电子教室以其实用易用的特点，成为被优先考虑的解决方案：

1、利用多媒体电子教室进行基于多媒体课件的计算机辅助教学。

2、利用多媒体电子教室实现语音教室功能，进行外语口语、听力教学。

3、利用多媒体电子教室实现教师和学生之间的交流、互动功能。

4、多媒体电子教室软件还应具有机房的管理和维护功能。

二、多媒体电子教室的设计思路

在多媒体电子教室的设计中，主要解决使用者比较关注的以下问题：

1、多媒体电子教室的简单易用和个性化需求。由于每个老师对计算机的掌握程度不同，老师需要多媒体电子教室简单易用，一看就会，能够很快的进行信息化教学。而对计算机掌握程度较高的老师，则需要根据对计算机和信息化的理解，进行个性化教学。

2、多媒体电子教室的实用丰富的教学功能。信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学习惯，是否有丰富实用的教学功能，真正帮助老师进行教学，提高教学效果就成为老师最为关心的问题。

3、多媒体电子教室的教学管理功能。学生如果上课不认真听讲，做与课堂无关的事，比如玩游戏，或随便添加删除程序等都是信息化教学中令老师头疼的问题；而为保障教学的顺利进行，也需要有相应的教学管理功能加以辅助。

4、多媒体电子教室的机房的管理和维护。学生经常会因太好奇或误操作等原因，导致机房庞大的维护工作量，这很花费机房老师的时间。

三、多媒体电子教室软件的主要功能

1、教学功能，包括屏幕广播、屏幕监视、声音广播、双人对讲、多人会话、声音监听、影音广播、网上讨论、电子画板、发布消息、发布文件、收取文件、提交文件等功能，这些都是老师上课时最常用的功能。

2、教学管理功能，多媒体电子教室的教学管理功能可保证教学的顺利进行，包括班级模型、分组管理、点名签到、锁定电脑、黑屏肃静、电子举手、拨网线保护、屏幕日志、禁止运行某些程序等。

3、维护方面，为方便老师对多媒体电子教室的维护，多媒体电子教室提供远程设置、远程开机、远程关机、远程重启、远程遥控、电脑信息、音量设置、显示分辨率及色彩设置等功能。

四、多媒体电子教室方案优势

针对用户对多媒体电子教室的需求，我们提供的多媒体电子教室解决方案，具有以下优势。

1、简单易用，多媒体电子教室软件使用图形化界面，每个功能都有相应按钮，操作上一目了然，使教师一看就会，轻松上手。

2、灵活定制，满足教师个性化教学需求。教师可以对多媒体电子教室软件的界面、图标、工具条进行定制；可以自定义班级模型；同时利用多媒体电子教室的并发运行设计，各教学功能可以任意组合，随心所欲。

3、国内领先的优异性能，一流的屏幕广播速度，可以实时广播多媒体课件中的各种动画效果，使得多媒体电子教室特别适合多媒体课件的教学。

4、采用音频混合技术，支持多人同时用语音进行交谈，结合声音广播、声音监听、双向对讲、多人会话、以及分组功能，用多媒体电子教室软件可以方便地实现功能强劲的语音教室。

5、多媒体电子教室独创的缩略图显示方式，可以把整个班级的全部学生端电脑的屏幕画面同时显示在教师端，让教师方便地一览全局。

6、实用丰富的教学功能，多媒体电子教室提供了实用丰富的教学功能，包括屏幕广播、影音广播、声音广播、下发程序、收集作业、集体讨论、点名签到等。

7、支持多种教学策略，可以用广播的功能，把自己的屏幕广播给大家，也可以让学生协同操作，边看老师的演示边操作学习，老师还可以利用多媒体电子教室的“分组讨论”功能，让学生协作完成一个学习任务。

8、教学管理功能，在多媒体电子教室中，各项功能都是受老师的控制，可以远程设置学生机，而且多媒体电子教室也增强了很多老师与学生互动的功能，如“远程遥控”、“双向对讲”、“网上讨论”，这些都充分保障了学生和老师之间的交互。

9、为保证教学的顺利进行，老师希望多媒体电子教室软件能帮助其的管理好学生的情况。多媒体电子教室软件提供了锁定电脑、黑屏肃静、拨网线保护、屏幕日志、禁止运行某些程序等功能

10、多媒体电子教室的日常维护工作量很大，老师没有太多的时间进行多媒体电子教室的维护，希望多媒体电子教室软件可以提供很好的维护功能。多媒体电子教室具有远程设置、远程关机、远程重启、远程开机、文件发布、收取、删除、远程命令、远程遥控等功能。

11、多媒体电子教室软件具有极强的系统稳定性，极高的软、硬件环境兼容性，无论电脑配置的高低、显卡、声卡的类型，都能保证多媒体电子教室正常运行。

12、由于多媒体电子教室是纯软件实现，安装简单，升级维护十分方便。另外，多媒体电子教室无用户数限制，以及免费升级政策，完善的售后服务，专业的技术支持，解除了学校无后顾之忧。

五、多媒体电子教室的搭建

多媒体电子教室是一个小型的局域网环境，一般采用100M交换到桌面，就可以确保音视频文件的良好传输，因此交换机可选100M交换机。电脑的选择本着实现效果好而且经济实惠的原则，多媒体电子教室选用的电脑最低应保证可以流畅运行多媒体课件、以及常用的办法软件，如Word、Powerpoint等，教师机配置可比学生机的配置高一些，另外最好选购支持网络唤醒功能的电脑。最后把教师机、学生机、交换机用双绞线连接起来，设置好TCP/IP协议，调通网络，再安装上多媒体电子教室软件，一个完整的多媒体电子教室就建设完毕。

网站：www.xiexiebang.com 联系：0755-29491359 ***、QQ：649539816

第二篇：普教电子教室多媒体桌面云终端解决方案

www.xiexiebang.computing云终端在普教电子多媒体教学应用方案

1.1现状分析

随着国家相继在中小学实施“校校通”工程、农村中小学现代远程教育工程，各级中小学能够从国家基础资源中心和省、市教育资源中心通过我网络获取大量的教育、教学资源，工程配备的信息化设备能够初步实现部分班级的多媒体教学。但由于我国的学校数量多、分布较广，信息化基础设备建设和规模和投入巨大，运行维护的成本较高，阻碍了整体信息化教学的发展速度。

设备少： 学校教室目前还不能达到每个班级都具备多媒体设备，不能满足日常教学需求，尚未真正实现绿色教学

建设成本高：学校在绿色教学教室建设中，需要投入大量资金购买软、硬件设备，给学校造成了较大的资金困难

使用成本高：学校投入大量资金进行信息化建设后，随之而来的是电费、维护维修费用的大幅度增加，大量占用学校的公用经费，导致部分地区因为电费问题，设备闲置。

管理维护难：每个教室的多媒体设备独立、分散使用，大量的设备故障大大增加了维护工作的难度

信息不共享：学校内没有建设校园网络，各设备之间无法共享资源和信息，无法实现优质资源的共享，学科之间的重复资源收集形成了大量的重复工作，效率低。

1.2需求分析

与广大学校的沟通调研，各校对教室多媒体的设备配备和使用的需求基本如下：

普及多媒体教学设备：每个班级普及多媒体教学设备，实现绿色教学设备、通资源、通应用；

降低建设成本：实现绿色教学教室建设，大幅度降低购买软、硬件设备资金；

www.xiexiebang.computing绿色教学教室解决方案有着“安全性高、管理高效、易于维护、防盗防损、节省资金”的突出优势。NComputing解决方案依据班级数量多少，可以选择配置一台或多台PC式服务器放置于教师办公室或机房内，通过网线来连接；可以选择不同的显示设备，比如电视、投影仪等，还可连接交互式设备，比如无线手写板等，来建设不同类型的绿色教学教室。示意图如下：

www.xiexiebang.computing云终端产品连接；PC式服务器与互联网连接，提供网络服务。

2、用NComputing云终端实现教师备课室解决方案

2.1现状分析

目前大多数在办公室中教师只能几人共用一台计算机来备课，教师面临着信息搜索难、资料下载难等问题。学校如果为每一位教师提供独立的计算机，就面临着投入成本高、电脑资源浪费的问题。

通过对学校教师备课室的现场勘察，各校的教师备课室设备配备现状大致如下：

不能实现人手一机备课：多位老师共用一台计算机备课，不能满足不同教师相对独立的备课需求；

信息不可共享：学校、教室、备课室之间优质资源无法互通有无，制约着优质资源的共建共享；

备课资源缺乏：少数具备校园网环境的学校校本资源严重不足，不能充分满足教师备授课使用。

www.xiexiebang.computing云终端教师备课室解决方案有着“远程存储、使用灵活、管理高效”的突出优势。NComputing云终端解决方案依据教师备课方式的不同，可以在教师备课室内配置一台PC式服务器进行集中式备课室建设，通过USB线连接NComputing云终端产品；也可以配置多台PC式服务器放置于学校机房内，通过网线连接教师办公室内的NComputing云终端产品；可以连接各类办公设备，比如打印机、投影仪、电子白板等。示意图如下：

www.xiexiebang.computing云终端产品连接；PC式服务器与互联网连接，提供网络服务。

对于采用分散式备课的学校，我们建议购置多台PC式服务器，部署在学校机房内，采用NComputing L300型多媒体云计算机，通过网连接；PC式服务器与互联网连接，提供网络服务。

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第三篇：多媒体电子教室技术方案

13.1.2、多媒体教室

13.1.2.1、概述

在信息技术飞速发展的今天，多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用，为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式，真正体现以“教师”为主导，以“学生”为主体的教育思想

多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。随着我国电教事业的迅速发展，多媒体教学渐渐兴起，很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备，建设多功能，综合性的电教室。但是，许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放，设备众多，品牌各异，放置位置分散，各种遥控器一大堆，电源线，信号线一大团，使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课，上课时设备操作使用复杂，又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作，使教学效率降低，教师使用积极性不高，多媒体辅助教学的优势大打折扣。

为了解决这些问题，将各种设备进行统一的管理，我公司计划用中央控制系统，彻底简化使用教师的操作，教师通过中央控制系统可轻松控制投影机，视频展示台，投影幕，功率放大器及音响系统，电脑、DVD等设备进行教学。并接入校园网络，以运用越来越多的多媒体教育资源。

13.1.2.2、主要特点

A、以中央控制平台为所有电教设备的控制中心。教室内所有的电教设备如：影碟机、投影机、数字展台、电动屏幕、音响都可以与中央控制器相连，受其控制。人性化的控制界面设计使您操作更为方便，得心应手。所有的控制操作也可在电脑屏幕进行，总揽全局，一目了然。能同时对多路设备进行控制。在通过电视机或投影机进行演播的同时，还能对其它音视频源进行预览。具有集成度高、操作简单、维护方便、管理轻松及系统扩展功能强、可靠性高等特点。

B、技术上，在多媒体教室内有：计算机数字信号、视频信号、音频信号（包括经过多媒体计算机处理的视频信号和音频信号）。因此多媒体教室应能够实现：

 多媒体计算机单独使用，并把所显示的内容传送到大屏幕上。

 将书稿、图表、文件资料的原件及实物通过实物展示台传送到大屏幕上。 播放音乐、影碟及教学录像。通过校园网调用各种信息。C、功能上，教师使用多媒体教室，要能够做到：

 迅速处理显示各种教学内容。兼容不同版本的教学内容。

 通过校园网进行网上课堂教学，在校园网上调用有关信息进行网上交流。使用幻灯、投影进行常规电化教学，满足传统教学的需要。对多媒体教室设备的配置还应有发展的眼光，有增加、更新设备，接入新系统的余地。

13.1.2.3、系统设计原则

多媒体综合电教系统的建设，依据技术发展潮流、学校现状，我们将为本项目考虑以下原则：

A、实用性：实用有效是最主要的设计目标，系统是根据现代化教学和自动化控制的需求而设计的，只有操作简单，切换自如，效果良好才能最大的保护投资者的利益。

B、可靠性：多媒体综合电教系统的核心是电教平台。电教平台性能的稳定直接决定了系统的可靠性。所有操作和教学过程全部通过电脑控制，高效准确，安全可靠。

C、先进性：电教平台对不同厂家、不同型号的同类设备的兼容性，以及平台控制软件的开发工具，不仅可播放各种多媒体资料，而且具备对多媒体资料进行二次制作，编辑教材的功能。都充分体现了整个系统的先进性。

D、扩展性：校园网是现代教育技术应用的趋势，多功能教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资源是考察多功能教室可扩展性的首要标准。

E、安全性：由于能做到和校园网的无缝链接和通过网络实现远程控制，所以可以提供多个层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系。

13.1.2.4、多媒体电子教室硬件设备连接网络拓普图（图片供参考）

13.1.2.5、多媒体电子教室硬件设备连接平面图（图片供参考）

音箱1投影幕音箱2无线咪话筒投影机教师讲台中控功放DVD音箱4控制电脑音箱3

地址：长沙市芙蓉区解放东路38号国储城市天地1幢2011房 第4页

共4页 电话：0731-82813022、82813058

第四篇：宝德多媒体电子教室建设实施应用解决方案

宝德多媒体电子教室建设实施应用解决方案

多媒体电子教室的配置方案应视教室容纳的人数、网络的规划、等具体情况的不同而有所不同。

一、网络设计

系统采用Intel最新研发的PXE（Pre Boot Execution Environment）远程引导无盘站技术，选用100M的交换机和100M的网络主干线，以及Intel认证并推荐的终端设备；同时系统配备市场主流多媒体教学应用软件，整个系统安装方便，维护简单，性能稳定可靠，升级空间大。

网络拓扑为两台交换机互联，服务器网卡每端口连接一个交换机设备。服务器端建立路由表项（以保证两个网段的相互路由广播的访问）及WINS服务器。

网络结构图

学生终端为PXE无盘工作站，主板采用Intel 810/815芯片，集成声卡、网卡、显卡；教师机配置为Intel 815/845芯片、40G硬盘、声卡、AGP显卡，工作站操作系统选用Win98或WinNT。服务器需要安装光驱，并连接打印机、扫描仪等外部设备，并可以根据需要连入INTERNET。

服务器操作系统建议采用WinNT 4.0，教师和学生终端运行Windows98操作系统，共同组成局域网环境，学生终端从服务器远程启动。

远程启动的实现原理：

在远程启动的过程中，电子教室学生终端通过PXE（存放在主板上的BIOS ROM中，）向服务器发出启动请求，要求服务器分配一个IP地址，再用TFTP（Trivial File Transfer Protocol）或MTETP（Multicast Trivial File Transfer Protocol）协议下载一个启动镜象包到本机内存中执行，并由这个启动软件包完成终端基本软件设置，从而引导预先安装在服务器中的终端操作系统。

PXE可引导多种终端操作系统，如Windows95/98或Linux等。如果终端操作系统或者应用程序出现异常故障，复位该终端可以重新从服务器下载并恢复，从而大大减少维护费用。

二、软硬件选择服务器

（1台）：PowerLeader Intel IA架构服务器。PL-EC1000基本配置：Intel PIII933/256M/ 2*40G IDE/系统内存：内存256M PC133 ECC SDRAM集成的网络适配器：Intel(R)PRO/100 S Desktop Adapter存储：存储设备硬盘提供两个UDMA100高速IDE通道407GB IDE硬盘(7200RPM)有效的低成本RAID解决方案：RAID RAID卡主板自带，低成本RAID 0,1教师机（1台）：使用高性能工作站，配置如下要求：

基本配置：Intel PIII 866MHZ，256M PC100 SRAM，40GIDE，48X CDROM，10/100M PCI Ethernet Adapter, VIDEOCARD: AGP 8M以上

SOUNDCARD:全双工学生机（60台）：CPU Intel Celeron 766MHZ MEMORY 128M PC100 SDRAM或以上 MAINBOARD INTEL 810/815 Sound Card Ac97 Ethernet Adapter RTL8139软件要求：

服务器： Microsoft windows NT 4.0 + SP6 Intel PXE Microsoft IIS5.0(recommend)服务器管理系统软件

服务器计费系统软件

服务器杀毒软件教师机：Microsoft Windows98 宝德多媒体电子教室软件教师机端学生机：Microsoft Windows98(first edition recommend)Litnet 1.15 ECRB 宝德多媒体电子教室软件学生机端

三、方案的特色和优点

有如下优点：

维护简单：所有的工作站全在单一的服务器上进行，维护方便，不必分别维护或者安装学生机。

性能价格比高：无盘站不仅节约了固定硬盘的开支，而且节约了庞大的维护费用，所以具有极高的性能价格比。

高速：由于PXE协议将数据分割成极小的部分，所以数据的传输速度大大加快，相对于原来的RPL远程引导无盘技术，PXE的运行速度提高三倍以上。（60台无盘终端同时启动全部进入Windows只要5分钟）

支持力强：PXE技术除目前支持无盘WIN98外，不久将能支持WIN2000，以及LINUX。

安全：采用Intel PXE技术和INTEL的硬件体系架构，消除了兼容性的问题。采用成熟的100M桌面交换技术，使网络系统更快、更可靠。

功能丰富：配合宝德多媒体教学软件，系统具备丰富的教学功能。

采用多班级管理，可以允许多个班级、多个机房、多个老师在同一套教学网上进行授课。

整体界面美观得体，将浏览器风格与教学应用进行有效结合。

操作方便、灵活，充分利用鼠标右键及拖动方式，提供菜单、快捷按钮、拖动、热键及单键多种操作方式。可以强制学生登录上网，后登录的学生自动接收老师的操作（如广播、监看等）。

在100M网上可实时进行语音教学，网上VCD实时播放。

支持Novell、Windows NT 4.0或Windows 2000服务器学生机（无硬盘）降低了硬件故障率，减少了文件被破坏，及遭受病毒攻击的可能性。

高度集成主板避免硬件兼容问题，并最大限度的减少各部件的损坏率。

易于扩展至多个电子化教室、校园网和国际互联网。

第五篇：多媒体电子教室安装调试方案(修改版)

乐山市检察院多媒体电子教室安装调试方案

多媒体电子网络教室工程是一项系统工程，严格的讲，它包括了（机房装修工程、电气工程、空调工程、消防工程、屏蔽工程、综合布线工程，机房防雷等多子个项目），为了保证计算机设备和多媒体设备的安装质量，根据中华人民共和国电子计算机机房施工及验收规范SJ/T30003-93的有关要求，结合乐山检察院的具体情况，我们特别制定了在此次项目上的安装和施工的详细的系统集成方案，作为我们我们将以此为标准，严格的执行相应的安装要求。

主要包含了桌椅及电脑的摆放、信号线和电源线的布置、多媒体设备的安装和调试等几个子项目。能实现以下功能

a)接入局域网的所有教师机、学生机可以方便地访问网络下载的备课系统和教学资源库等教育资源，达到资源共享的目的； b)进行计算机文字、表格处理、电子教案制作、文件打印等； c)提供网络和多媒体条件下的学习环境,实现网络教室教学方式,满足多个学生同时学习和个性化学习的需求。d)多媒体教学功能的实现。

3.2 静电地板措施

安装静电地板，将各类设备接入网络。3.3 电源设计

在多媒体电子网络教室建设中，电源线和网络线的布设是一件非常重要的事情。教室设备包括学生机、教师机、多媒体设备、网络设备、通讯设备等，由于这些设备进行数据的实时处理与实时传递，关系重大，所以对电源的质量与可靠性的要求最高。

1）机房内的总电源要通过稳压电源后，再供给计算机，提供给计算机的电压应为220V、50Hz。

2）从稳压电源出来的供电线路需设置电箱，采用4个单相至少32A的空气开关分别控制30台电脑，出入配电箱的线缆使用线槽来走线。

3）两台电脑使用一个10A带开关的电源插座。

4）机房内的电源线要考虑所有电脑的功率以及考虑留有一定的冗余，我们采用4mm2的多芯铜芯线。

5）电源线与电源插板的连接处、稳压电源的出入线连接处、空气开关的连接处要连接紧固，保证计算机教室的用电安全。

6）由于前期二装已经布放电源线，但电源点位布局与后期家俱摆放有相当的差异，所以二装所留电源线与电源地插之间采用接线并穿金属软管的方式解决。

3.4 综合布线设计

1）、多媒体电子网络教室布线设计描述

多媒体电子网络教室综合布线采用星型结构。机柜、UPS及稳压电源放在讲台旁边远门的一角，充分利用讲台旁边的剩余空间，方便任课老师的管理和操作同时节约教室后面的空间，使每一个学生面对讲台有一个良好的视角。计算机教室内学生机共30个信息点，30条双绞线从机柜交换机出来之后，全部通过敷设在静电地板下的线槽进行布线，全部线路在铺设的过程中，地面线槽采用槽式电缆桥架 100*50这样很好的做到了防水、防鼠、防漏电。

每到相应的学生桌背板处预留有一定长度的双绞线，做好水晶头、护套、永久性塑环标号后捆扎固定准备下一步的计算机设备连接。教师机和服务器以及多媒体讲台的摆放在讲台正中间，从教师桌引出一条双绞线出来，沿墙壁的方式到机柜，根据实际情况预留1.5－2米的长度，使用扎带固定好准备下一步的计算机设备连接。在地面通讯许可的地区，终端接收站可用拨号、ISDN、ADSL、光纤接入等方法连通互联网。2）、机柜安装位置及工艺

机柜安放在教室前端远门的一侧，旁边预留稳压电源的位置。机柜内配备承重托架，承重托架安装在距离机柜底30mm处，以免交换机受潮，承重托架上方安装本次工程的交换机。机柜内弱电线缆用线扣有序规范的捆扎，捆扎密度（每100mm一个结扎带），机柜底出口的双绞线比较多，使用塑料扎带捆绑好，捆扎间距均匀、松紧度适中，不改变双绞线的物理形状，并且避免和机柜底的金属边摩擦。线缆采用明显标志标注双绞线号，标注明确、规整。

3）、双绞线布线工艺

布线系统中采用超五类100Ω四对非屏蔽双绞线电缆，两端制定统一标识号码（对应端口的RJ45接头采用永久性的软塑料皮环标识号码，并做水晶头护套），采用快速以太网百兆星型连接，保障网络具备百兆到桌面的数据带宽。双绞线在铺设过程中对于拐弯处，弯度>45度不拐硬弯。

水晶头（RJ45头）制作，按照TIA/EIA568B的标准压制。RJ45头线序从1－8依次为：橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕来压制。

两端水晶头压制完毕后使用网络通断仪，对每每根网线进行通断测试。

（4）连接R J 4 5时要注意的事项

R J4 5插头与双绞线的连接，需要了解以下事宜。

我们以5 6 8 A为例简述。

1)首先将双绞线电缆套管，自端头剥去大于2 0 m m，露出4对线。2）定位电缆线以便它们的顺序号是1 & 2 , 3 & 6 , 4 & 5 , 7 & 8如图1所示。为防止插头弯曲时对套管内的线对造成损伤，导线应并排排列至套管内至

少8 m m形成一个平整部分，平整部分之后的交叉部分呈椭圆形状态。3)为绝缘导线解扭，使其按正确的顺序平行排列，导线6是跨过导线4 和5在套管里不应有未扭绞的导线。

4)导线经修整后（导线端面应平整，避免毛刺影响性能）距套管的长 度1 4 m m，从线头（如图2 开始，至少1 0±1 m m之内导线之间不应有交

叉，导线6应在距套管4 m m之内跨过导线4和5）。

5)将导线插入R J4 5头部能够见到铜芯，套管内的

平坦部分应从插塞后端延伸直至初张力消除（如图3），套管伸出插塞后端至少6 m m。

6)用压线工具压实R J4 5插头不管是哪家公司生产的，它们的排列顺序是1,2 ,3 ,4, 5 ,6 ,7 ,8。端接时可能是568 A或568 B。

将双绞线与R J4 5接头点斩实； 3)用压力钳压实。

R J-4 5与信息模块的关系如下图所示。

6．网线与计算机之前的联接

按照家俱、布线方式及现场情况，网线由静电地板开孔穿出，并在地板上安装铜质地板插座，地板插座模块采用568B方式制作，地板插座与计算机之间采用2米成品跳线联接。

3.5 计算机设备集成

1）、机柜及服务器设备安装

布线完成后，交换机适时运送到施工现场，对设备进行机柜内安装，交换机全部安装完成后检测电源插座空载输入、输出情况对设备进行加电试运行。

2）、计算机设备就位

布线施工完成后，将计算机设备运送到施工现场，在校方人员在场的情况下对设备进行开箱工作，收集随机资料并登记后移交校方负责人。空载测试准备连接计算机的每一个插座，保证电压输出正常。摆放计算机到电脑桌，连接网线和电源并加电确认设备自检显示正常，无报警黑屏等现象出现。如有问题，及时报告校方负责人并登记故障现象。

3.6 多媒体设备集成

1）、手动投影屏幕的安装

投影屏幕安装在教室讲台的一侧。屏幕展开后底边距地面1.5米左右高度，并且高于坐姿学生的头部，根据实际情况采用支架或挂钩固定银幕。2）、投影机及吊架安装

投影机吊架的安装根据现场实际情况选择适当的高度，安装固定用的螺丝、螺栓拧紧到位，牢固可靠，充分考虑投影的最佳效果。

投影机与屏幕之间的距离为3.5m－4.3m，焦距最短时正好投满幕布，距离视实际情况越近越好。投影机镜头与投影幕布上边保持同一水平，投影机镜头中心与投影屏幕中心点在同一垂直线上。升降杆与机盖面的夹角90度左右。各种线缆从投影机吊架竖管内穿入，接头需仔细焊接并预留适当长度的线缆，捆扎整齐、大方美观。3）、联合调试

投影机等系统安装完成后，首先仔细检查强电系统的接线方式，其次断开投影机等设备后对供电线路包括插座进行加电操作并用试电笔仔细检查电源及插座输入、输出，确认无问题后整体设备加电联合调试。为保证系统的安全，优先考虑使用UPS对投影机、计算机等主要设备供电。