第一篇：不同时代的爱国旋律(教学设计)
课题：不同时代的爱国旋律 课型：欣赏 教学目标：
1、能够在欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。
2、聆听不同时期的三首作品《多情的土地》、《爱我中华》、《走向复兴》，感受爱国之情。
3、能够认识并分辨常见的独唱、齐唱、合唱等演唱形式。教学重点、难点：
感受不同时期的爱国歌曲，并能够体会出不同时期的音乐特点。能够分辨出不同的演唱形式。教具：多媒体。
导语：同学们好！今天我们这节音乐课是欣赏课，题目是《不同时代的爱国旋律》。首先，我们从这个题目中能想到什么？（教师提问）（学生回答）：
（教师总结）：从这个题目中我们可以想到有两层意思：第一层意思是不同时代的，也就是说我们要欣赏的作品是不同时代的。第二层意思是我们要欣赏的音乐作品的爱国音乐作品。下面我们来欣赏三首不同时期的爱国歌曲。它们是《多情的土地》、《爱我中华》、《走向复兴》。在聆听的过程中，请同学们思考两个问题：第一个问题是，这三首作品分别是几个人演唱的？第二个问题：这三首作品分别用什么感情演唱的？
（三首作品欣赏）
（教师提问）：首先我们来回答第一个问题：这三首作品分别是几个人演唱的？（学生回答）
（教师总结）：第一首作品是一个人演唱的，它的演唱形式是独唱。第二首作品既有一个人唱的部分，又有多人唱的部分，它的演唱形式是领唱、合唱。第三首作品的多人一起唱，还有不同的声部，它的演唱形式是合唱。我们来看一下大屏幕，共同学习一下常见的几种演唱形式。老师请一位同学来为大家介绍一下几种常见的演唱形式。（学生回答）学生根据屏幕提示回答。独唱：由一人独立演唱。
齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调
轮唱：由两个或两个以上的声部先后模仿演唱同一曲调。合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。
领唱：由一人或数人引领众人齐唱或合唱。
（教师提问）：下面我们来回答第二个问题：这三首作品分别用什么感情演唱的？在回答问题之前我们先欣赏三个短片，根据你所看到的结合刚才聆听的三首歌曲来回答第二个问题。（播放三段视频）（学生回答）
（教师总结）：第一首：《多情的土地》歌词中“我深深地爱着你，这片多情的土地„„我耕耘过的田野上，一层层金黄翠绿”这是对家乡的赞美；“我怎能离开这河叉山脊，这河叉山脊”推动情绪；“啊„„”把所有的情绪进行了宣泄，表达了一个游子对故土山水、人情往事的深深的眷恋。作品最后有一个尾声“我深深地爱着你，这片多情的土地，多情的土地”对主题的深化与强调。
整首作品就像子女对母亲倾诉深情的爱国歌曲。这首歌词，诞生在“文化大革命”结束后的第一个十年里，而这期间有着特定的社会思潮和音乐思潮。当时中国正处于一个百废待兴的时期，很多人因为看不出今后国家的发展到底会如何，因此都想到国外去。当时词作者任志萍家里的亲戚多次写信劝他出国深造，他坚信中国今后一定会好起来的。于是，有感而发写下了这首《多情的土地》。完稿后任志萍直接把歌词交由施光南谱曲，并由著名的女高音歌唱家关牧村首次演唱。
施光南：(1940-1990)作曲家。祖籍浙江金华，生于四川重庆。在他的作品中，最突出的是他的歌曲创作，短暂的一生写有上千首（部）作品。主要有：歌曲《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《打起手鼓唱起歌》《在希望的田野上》《多情的土地》《我的祖国妈妈》《第十一届亚运会歌曲》等，合唱组歌《在祖国大家庭里》声乐套曲《革命烈士诗超》无伴奏合唱《云南即景》歌剧《伤逝》《屈原》，芭蕾舞剧音乐《白蛇传》等。
第二首：《爱我中华》是1991年11月在广西南宁举行的第四届全国少数民族传统体育运动会的主题歌。在开幕式上由歌手韦唯演唱。后经过歌唱家宋祖英翻唱的MTV版本在电视上的播放，《爱我中华》唱遍了祖国的大江南北，成为一首歌颂民族团结的经典曲目。2006年，《爱我中华》的唱片随我国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”升上太空。《爱我中华》表达了五十六个民族情同手足，亲如一家，共同建设祖国的壮志，抒发了赞美祖国的情怀。
第三首：《走向复兴》是大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的结尾曲，曾被作为2009年庆祝中华人民共和国成立60周年晚会的主题歌。《走向复兴》的曲调昂扬向上，歌词振奋人心，基友进行曲的特征，又有较强烈的抒情对比，被盛赞为“新时代的义勇军进行曲”。《走向复兴》是一首与时俱进、气势恢宏、激情豪迈、充满自信的进行曲。
从感情色彩上来分析是层层递进的，由细腻到气势恢宏，更代表了时代的特点，这三首作品分别创作于不同时期，时代性更强。第一首是深沉的爱，带有舍不得；第二首是欢快的爱，各民族一起爱祖国；第三首是有力量的爱，坚定的爱，全国各族人民团结一心为建设更加富强的中国而努力。（教师总结）同学们，我们的国家已从文革后的百废待兴到现在的高楼林立，国家的面貌焕然一新，在中国共产党的领导下，我们全国各族人民齐心协力共同建设美丽中国，但世界上还有一些霸权强国在给我们制造前进的障碍，我们祖国不会知难而退，我们要迎难而上，扫除障碍，给那些想阻止我们前进的霸权国家最好的回击。所以我们同学要加倍努力学习，用知识，用科学把我们的国家建设的更加美丽，更加富裕，更加强大！祝福我们的祖国！让我们在一首歌曲《祝福祖国》中，结束我们这节课。
教学设计
不同时代的爱国旋律
高慧杰
第二篇：学习雷锋精神 唱响时代旋律
学习雷锋精神 唱响时代旋律
河北省
保定市
徐水县
徐水综合高中
演讲者：薛博文 指导教师：商冬艳
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。看屋外杨柳依依，东风犹醉，我们欢聚一堂，共同追忆一位伟人，解读时代精神。尊敬的各位评委老师，亲爱的老师同学们大家上午好，我是十九班的薛博文。
青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语却滋润着大地„„每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今天，我演讲的题目就是“弘扬雷锋精神，唱响时代旋律”。
今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也发生了变化。我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。
然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。
一个国家，一个政府，任何时候都不能缺少雷锋精神。只有发扬雷锋全心全意为人民服务的精神，政府才能真正赢得民心。几乎整个人类文明的发展都依赖于这种人的努力，他们时刻想的不是自己的利益，而是所有民众的利益。每一个国家都在寻找自己的“雷锋”，每一支军队都在寻找自己的“雷锋”。雷锋精神所能影响的远不止一个人，一个企业，一个国家。今日，雷锋精神已经成为全人类努力学习和实践的精神，因为我们整个人类文明的发展都将因为有更多这样的人而变的更加美好。
学雷锋也不应该是一句口号，学雷锋需要的是我们的行动。一个细小的行动比一百句这样的话都来的更有价值。学雷锋并不需要多么宏大的目标，只要我们在日常生活中愿意付出。它可以是我们在坐电梯时等待他人的几秒钟，它可以是我们随手搀扶过路的老人，它可以是我们生活中的每一个小事，每一个细节。并不是所有的人都一定要有舍己救人、一心只为他人的高尚，但只要在我们的心中有一方天地是我们为他人所留，那么雷锋精神就常在我们身边！当有一天，雷锋精神不在是一种形式，不在是一种口号，不再是一种满足感，不再是我们嘴里苍白无力的语言。当它真正成为我们每一个中华儿女内心中不可割舍、不可忘却、不可丢弃的力量，当每一个中国人都把雷锋精神当做自己内心的责任、当成我们前进的信仰、当成我们追求的象征、当我们以传承雷锋精神为己任，雷锋精神将不再是、一种理想、一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。
我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，我们的人生会因为参与了雷锋精神而更加灿烂，我们的社会会因为融入了雷锋精神而更加辉煌！高举为人民服务的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，在我们这一代中，雷锋精神会发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！
我的演讲完毕，谢谢大家。
第三篇：把握时代旋律,加强党性修养.doc
把握时代要求，加强党性修养
古人说，“德教为先”、“修身为本”、“道德当身，故不以物惑”。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，随着各种思想文化的相互激荡和现代传媒的迅速发展，随着人们社会交往范围的不断扩大，党员干部受各种思想观念影响的渠道明显增多、程度明显加深。在这种情况下，作为一名党员，就要提高自律意识，自重、自省、自警、自励，慎微、慎思、慎行，筑牢思想道德防线，把握时代要求，加强党性修养。作为一名党员，我觉得应该从以下几个方面来加强党性修养。
（一）注重理论武装，在深入学习中加强党性修养
理论上的清醒，才能保持政治上的坚定；坚持不懈地学习，才能获得持久的发展动力。因此，针对新时期新形势对广大党员提出的新任务、新要求，要不断加强对马克思主义系统理论、特别是中国特色社会主义理论体系的学习培训，通过学习和培训，用党的新理论、新要求武装头脑，树立坚定的理想信念，正确的世界观、人生观和价值观，始终保持清醒的头脑和正确的政治方向。
提高自觉学习的意识，树立先进学习理念。真正把学习作为自己的政治责任和精神追求，把党性锻炼和修养当成自己毕生的任务。通过坚持不懈读书、看报、网上在线学习等，紧紧跟上时代和社会发展的变化，不断深化对共产党执政规律、社会主义发展规律、人类社会发展规律的认识，切实提高自身的政治理论素养，始终保持与时俱进的精神状态，始终走在时代前列。
（二）发扬优良传统，坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一
加强党性修养，党的优良传统决不能丢。共产党员的党性，是由党的性质所决定的，它的基本点是确定不变的；同时，它又是不断运动着的客观实在，随着客观环境及党自身认识和经验的积累，党性在不同时期、不同条件下，其具体内容和要求又在不断变动和发展。党员干部既要坚持马克思主义阶级性、革命性、斗争性等党性原则，强化党员意识、宗旨意识、奉献意识、大局意识；又要紧跟时代步伐，弘扬时代精神，适应长期执政的需要，把建设性、创新性、科学性、时代性、开放性等要求融入党性修养之中，树立执政意识、发展意识、和谐意识、责任意识、忧患意识，真正成为新时期践行“三个代表”重要思想、推动科学发展的时代先锋。
（三）进行党性分析，找准问题，明确方向，提高党性修养 作为一名党员，要经常性地进行自省，找到自身不足之处，明确提高党性修养的努力方向；经常性地开展自我党性分析，加深对党内政治生活制度的理解和认识，增强党员意识和党性观念，作为年轻人，特别是工作经验缺乏的年轻人，要拿起自我批评的武器，经常性地开展自我党性分析，了解自身在理想信念、学习态度、宗旨意识、工作作风、遵纪守法及道德修养方面存在的主要问题和原因。通过经常性的自我党性分析，一方面使自己始终保持政治上的清醒与坚定，保持高尚的道德情操和共产党人的政治本色，同时也明确自身在提高党性修养方面的努力方向。并积极去参加党员培训，真正地做到认识自我、分析自我、提高自我！
党员干部既要自觉进行党性修养和党性锻炼，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，真正做到自重、自省、自警、自励，认真查找、积极改正缺点和不足，提高思想水平和道德素质，努力实现
自我教育、自我改造和自我完善；又要主动接受党组织、党员干部和广大群众的教育和监督，自觉参加组织生活，诚恳接受批评，努力成为加强学习的模范、真抓实干的模范、遵纪守法的模范、廉洁自律的模范和接受监督的模范，从而把握时代的要求。
龙丽萍
2014年3月28日
第四篇：学习雷锋精神弘扬时代旋律
学习雷锋精神弘扬时代旋律
太石小学“学雷锋 树新风”活动记实
开学初，太石小学为纪念雷锋同志逝世50周年在师生中掀起一股“学习雷锋精神，弘
扬时代旋律”的新热潮。
3月5日，学校举行隆重集会，全面、扎实、及时地启动“学雷锋 树新风”活动仪式，会议由曾树文副校长主持，学区校长毕康松同志就大会主题做了重要讲话，学区政教主任王
斌同志就雷锋生平、雷锋先进事迹、雷锋日记、党和国家领导人对雷锋的题词等方面进行了
全面深入的报告，与会同志及全校学生们听了报告后都非常震撼。为进一步搞好学生德育工
作、更好地为雷锋同志诞辰72周年献礼，太石小学做出了大量的工作：
一、进一步加大舆论宣传力度，确保师生具体了解雷锋精神，将榜样明晰化。
1、3月初，学校以“弘扬雷锋精神，树立文明风尚”为标题办出了质量高、事件充分的宣传板报，同时在“创先争优”中，将教师向雷锋学习当做考察教师思想政治表现的刚性
指标。
2、在学校校园广播中特意增加《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》等一大批立场坚定、旗帜鲜明、具有重塑时代价值特色的励志革命歌曲，为进一步营造良好的校园氛围打下坚实的宣传基础。
3、“我是校园小雷锋”活动在政教处的安排下已如火如荼的进行，为加大对学生言行举
止、文明礼仪的培养力度做好“打持久战”的准备。
4、成立“校园之声”广播站。
学习雷锋精神是一个全方位的行动，广播站计划在每周二、四下午课外活动时向师生广
播“向雷锋学习”优秀作文等一些具有励志思想的作品，此项工作将会为加大校园宣传力度
推波助澜。
二、师生一道，通过紧扣时代脉搏的班级设计，让我们深入、持久地走进雷锋的生活。
学校安排，在开学初教室布置上要多动脑筋、多想办法、大量使用雷锋为宣传对象，使
雷锋精神扎根学生心灵，同时统一将“如何通过雷锋精神来激励我们”为主题办出具有较高
水平和具现实指导意义的学习园地。
三、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
在3月5日集会后，太石小学切实根据当地实际，组织全校师生就学校周边的环境卫生
进行综合治理，由于太石刚唱完会戏，街道及校园周边尘土飞扬、垃圾遍地，因此太石小学
组织全体学生打扫校园周边环境卫生，这虽然是举手之劳，但为活动的开展又增添了浓墨重
彩的一笔，在校园周边群众当中引起较大反响。
四、走进历史，重温那些让人热血沸腾的雷锋记忆。
在3月7日，学校组织学生，在线观看了中央一套播出的大型纪录片《永远的雷锋》第一集，并计划在以后的时间里，有组织、有计划地进行逐集观看，要求学生写出具有真情实
感的观后感。
“学习雷锋好榜样”，这不仅是一句铿锵有声的口号，它代表更多的是当代学生德育工作的指导方向；教师价值得以体现的座右铭；师生共同成长的催化剂。在毛泽东同志为纪念雷锋题词49周年之际，太石小学师生思想政治建设正以此为标杆，不
断全面、深入、持久开展，虽然在新时代雷锋憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志被赋予新的实质和内涵，但他的平凡而
伟大的精神，朴实而高尚的人格素养，将始终是指导太石小学学生德育工作的璀璨灯塔。王斌
第五篇：节奏与旋律教学设计
一、学习目标
1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。
3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。
二、自主预习
1.在不同的集体中，我们扮演不同的??，承担不同的??。
2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从 出发，自觉地让局部利益服从，个人利益服从。
3.在小群体中，彼此?，?，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
三、合作探究
王萌萌这周“日程”安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要加抓时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市里“六一”儿童节慰问演出，每天放学后要排练一小时；下周二要代表学校参加全市的演讲比赛。可周二刚到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩溃了……
（1）针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？
（2）怎样处理这样的角色冲突？
（3）针对上述冲突，请你设计具体的解决方案。
四、随堂演练
1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是()
①我们同时属于多个集体 ②每个集体都有自己的旋律 ③在不同的集体中我们扮演不同的角色? ④不同的角色承担相同的责任
A．①②③ ?? B．②③④?? C．①②④?? D．①②③④
2.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时()
A．无关紧要，任其自然??
B．需要调整集体的旋律
C．需要调整自己的节奏??
D．应服从个人的节奏
3.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是()
①不同的集体有不同的旋律 ②每个集体都有自己的旋律 ③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律 ④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律
A．①②③ ?? B．②③④? C．①②④? D．①②③④
4.小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有()
①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏 ②我们可以找到自己的位置 ③不再有矛盾和冲突 ④我们可以体会到归属感和安全感 ⑤与同伴互学共进，增长才干
A．①②③④?? B．②③④⑤?? C．①③④⑤?? D．①②④⑤
5.日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现()
A．个体 ?? B．团体 ?? C．集体 ?? D．组合体
6.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是()
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A．①②③? B．②③④? C．①③④? D．①②④
7.在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是()
①我们学习过集体生活的经历 ②不可取的 ③会产生麻烦，影响学习，没必要 ④集体和谐发展、健康成长的过程
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该()
A．首先维护小群体成员的利益
B．拉帮结派，建立自己的小团体
C．明辨是非，坚持集体主义
D．将自身利益置于集体利益之上
五、课后反思
【答案】
合作探究?
（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。
（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
（3）解决办法不唯一，言之有理即可。
随堂演练
1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D 7.D 8.C
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