微表情教案

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《微表情教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《微表情教案》。

第一篇:微表情教案

微表情教案教学目标:引导大家从日常面部表情入手,学会微表情识别并作简单分析,学会从表情来了解人的内心,从而指导行为,提高判断能力与决策能力。真相与快乐不可兼得,引导大家在真相与快乐间做出理性的抉择,为心灵减负,追求简单而随心的生活。教学内容介绍微表情及面部表情、行为分析相关概念及特点。微表情的应用。教学重点微表情的识别与相关的行为分析教学难点常见微表情的特殊意义,以及说谎的识别方法。教学过程:概念解析:在人际沟通过程中,除了语言交流,其实还有很多细节需要注意。人们总会不经意地在脸部表情、肢体动作或语音语调中泄露自己真实的内心感受,这些都统称为微表情。它通常只有秒的时间,一般人用肉眼根本察觉不到,大部分时候当事人自己也没有感觉。喜、怒、哀、惧、惊、厌、蔑七大常用的微表情解析常见的微表情指尖搭成塔尖:深具自信。研究指出,若紧张时,会怎样?双手十指是难以一下对准的手插口袋,眼睛左顾右盼,不敢直视对方,表示什么表情?表示紧张害怕,对自己没有信心。抿嘴唇,挠头,是什么表情?窘迫紧张,不知所措咬指甲,则是缺乏安全感常扶眼镜或把玩领带项链等小动作?若作为开发研究类思考性工作则无所谓,但若作为销售等职位,则有可能显示自信不足,心神不宁眨眼说某事的时候,飞快的眨眼,说明她隐瞒了一些事情回答问题时手摸脖子如果脖子没病,就是在说谎,这是经典的强迫行为。摸鼻子时表示在思考;摸鼻子的同时眼神左顾右盼,表示可能在撒谎。男人挠鼻子表示试图掩饰某事原因:男人鼻子上有海绵体,想掩饰的时候就会痒,女人未知。眼睛看的方向和手指的指向不一样表示说谎原因:大脑在努力编造故事,造成肢体语言不一致。当某人说类似:我怎么会知道?的话时眉毛上扬表明其实知道答案• 科学家们发现在各种微表情之中,说谎的表情特别容易被辨识出来!• 其实,在生活中,我们不仅会遇见别人说谎,我们自己也会有意无意地撒谎。小测试想象在一个新开幕的游乐园中,有个最新最刺激的云霄飞车,你已经被朋友拉着坐上去了,现在云霄飞车正来到最高点要向下俯冲了。此时你的心中会呐喊着哪一句话呢?哇!好可怕!是生是死由他啦!刺激的要开始了!放我下来!我不要坐了!选哇!好可怕!你基本上就不是个擅于扯谎的人。在谎言还没说出口前,担忧、不安的神情已经写在脸上了,往往谎话一出,别人很容易从神情中感觉到你有没有说真话。选是生是死由他啦!你对扯谎这事很坚定,既然谎话说出口了,那就干脆一说到底,不论别人是否怀疑自己,都要硬撑,只要摆出一副拍胸脯保证的样子,别人就很容易信以为真。选刺激的要开始了!你称得上是心脏超强,脸皮超厚的人了,对喜好刺激感的人而言,扯谎就像家常便饭一样,甚至还觉得将别人骗得团团转是一种乐趣。选放我下来!我不要坐了!这样坐上去又懊悔的状态,就很像是谎言说出口之后马上后悔的情况一样,你通常会扯谎都是在万不得已的情况下,或者是情急之下脱口而出谎言,但是谎话一出口立刻感到后悔,有罪恶感。常见微表情眉毛:右边眉毛抬高表示很疑惑,哦?眼睛:睁大表示感兴趣;略抬头向上看表示迟疑;一直注视对方表示正紧张的寻求相信。双手:反复摩擦表示焦虑;抱臂表示不安,正在自我保护。游戏体验谁是卧底游戏规则 1.每组推荐2名同学,共8人。

2.在场8个同学中有7人或6人拿到相同的一个词语,剩下的同学,如若拿到与之相关的另一个词,即卧底;如若拿到的是空白纸条,也要按照以下游戏规则继续完成比赛。3.每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出那个词语),既不能让卧底发现,也要给同胞以暗示。

4.每轮描述完毕,8人投票选出怀疑是卧底的那个人,得票数最多的人出局,如果有2人一样多的话,则再描述一局,从2人中投票。

5.若有卧底撑到剩下最后三人,则卧底获胜,反之,则大部队获胜。微表情的作用我们可以通过微表情判断很多东西。如:最大限度地了解对方;掌握所处的境况,避免危险、窘境或社会地位损失;辨别他人的真情假意,避免被欺骗;确认或诱导对方的想法。可是有时候,即使看破了谎言不说出来,反而会更好善意的谎言。教学反思:在进行常见微表情特征介绍的基础上,帮助大家提高常见微表情的识别能力,并据此做出正确的判断与决策。

第二篇:微表情心理健康课教案设计

心理社团活动教案设计——探秘微表情

【活动目的】:

1.通过“微表情”这一活动课引起对心理学的兴趣。

2.能够在活动中感受到心理学的趣味,了解到一些关于微表情的知识。3.以活动为载体,使社团成员之间、小组成员之间能够更加的熟悉、了解。

【理论分析】

微表情,是心理学名词。人们通过做一些表情把内心感受表达给对方看,在人们做的不同表情之间,或是某个表情里,脸部会“泄露”出其它的信息。“微表情”最短可持续1/25秒,虽然一个下意识的表情可能只持续一瞬间,但这是种烦人的特性,很容易暴露情绪。当面部在做某个表情时,这些持续时间极短的表情会突然一闪而过,而且有时表达相反的情绪。“微表情”一闪而过,通常甚至清醒的作表情的人和观察者都察觉不到。在实验里,只有10%的人察觉到。比起人们有意识做出的表情,“微表情”更能体现人们真实的感受和动机。虽然人们会忽略“微表情”,但是人的大脑依然受其影响,改变对别人表情的理解。所以如果某人很自然地表现“高兴”的表情,且其中不含有“微表情”,就能断定这人是高兴的。但是如果其间有“嗤笑”的“微表情”闪现,就算你没有刻意去察觉,你会更倾向于认为这张“高兴”的面孔是“狡猾的”或“不可信的”。

另外,除了指短暂的表情外,微表情在应用上更倾向于指代那些被抑制的表情。譬如说在明显悲伤的情况下,某人表现出大部分悲痛的表情,嘴角却抑制不住地上翘。这时,这个人明显希望表现出悲伤的情绪,但是却不由自主的出现了微笑的微表情。由于自身理性的抑制,表现的不明显抑或较为短暂。类似这样的差异在微表情分析中更为常用。【活动形式】:教师讲解、游戏、讨论 【活动对象】:心理社团高中一年级 【活动课时】:一课时 【活动过程】:

1.同学们好!根据之前同学们的反馈看,大家对微表情好像很感兴趣,那么今天我们就一起来《探秘微表情》。提到微表情,就不得不说到一部全球热播的美剧《lie to me》,中文名为《别对我说谎》。通过这部电视剧中,大家了解到,还有这么一门神秘而实用的心理学叫做微表情。下面我们就来看一段视频。(播放视频)。好了,视频看完了,老师有几个问题1犯人露出了哪种微表情时Lightman确认爆炸地点不在州内最大的两所要问大家。○2哪种微表情让Lightman确认爆炸地点在洛顿?○3Lightman是怎样解释什么是黑人教堂?○真正的惊讶的微表情的?

2.其实电视剧里主人公的原型是美国心理学家保罗.艾克曼。正是保罗.艾克曼发现了人类微表情的存在。那他是怎样发现的呢?在1969年的一天,保罗.艾克曼受到一位精神病医生的委托,观看了一位抑郁症患者自杀前的录像,在录像里呢,病人跟他的医生说,想回家看看他养的花儿啊养的猫。说话的时候呢,病人的神情很放松,医生也就没有察觉到有任何的异常,就让病人回家了,结果病人回家就自杀了。保罗.艾克曼反反复复观看了医生和病人谈话的录像,他捕捉到了病人有一个转瞬即逝的痛苦的表情,他就知道这个表情才是病人真实情感的写照。由此,保罗.艾克曼发现了人类的微表情。3.现在同学们认为什么微表情?在心理学上微表情的定义为持续在四分之一秒下的转瞬即逝的表情,但是呢它表达了人压抑与隐藏的真正情感。那怎样去分析一个微表情呢?第一步要通过细腻而敏锐的观察捕捉到转瞬即逝的微表情,也就是我们需要具有比较好的观察能力;当你捕捉到微表情之后就要开始第二步了,是要正确的解读微表情之后隐藏的真实情感,那么第二步需要我们具有比较强的分析能力。下面呢,我们就来做一个观察力的测试。通过这个测试可以看出同学们的观察力的特点。观察上面的这个图案,你觉得图案A还是图案B与上面的这个图案更相似呢?现在同学们可以相互讨论,分析一下。不同的人呢可能会有不同的选择。有的人认为上面的图案与A更相似,也有人认为上面的图案与B更相似。认为与A更相似的同学是从细节上着眼的,他看到了两个图案都是由方块组成的。认为与B更相似的同学呢,是从整体上出发的,他看到了两个图案都是由四个小图形组成的。所以呢,选择了A的同学你在观察力上比较倾向于细节,选择了B的同学在观察力上比较倾向于整体。对于微表情分析来说,我们既需要观察细节的能力,又需要观察整体的能力。那么如果你在细节的观察上比较薄弱,那么就需要加强。在整体上的观察比较薄弱就需要加强对整体的观察。

4.接下来我们就来看看几种比较经典的微表情。(播放图片)下面我们就以小组为单位,来观察几张图片,大家相互讨论看看图片中表达了什么样的微表情?脸部哪些地方可以看出来?(同学讨论)(悲伤、恐惧、快乐、轻蔑、生气、厌恶)5.刚刚同学们都观察得非常好。接下来我们来玩几个游戏,希望同学们在游戏中能够进一步学习分析微表情。

第一个游戏的名字叫做心有灵犀。这个游戏需要两个同学来配合。两个同学相互配合。一位同学面对ppt,根据ppt上的提示词做出相应的表情,另一位同学背对ppt来猜。时间为一分钟。让我们来看看哪两位同学比较有默契!有哪些同学想要来试试?

第二个游戏的名字叫做“你为什么要这么做”。由一名同学自己创造情景来表演这句话,其他同学来猜测他表演的是什么情景,是从什么微表情看出来的? 6.(结束语)在刚刚的游戏中,不知道同学们都有些什么样的感受呢?(请同学回答)通过这次的活动,大家对微表情有了一个初步的认识,但是想要完全参透微表情的奥秘还需要进行非常专业的训练。这里老师给大家推荐一些书籍,感兴趣的同学可以下来之后自己去了解。

高兴:喜悦:愉快:气愤:恼怒:生气:悲哀:伤心:痛苦:心酸:惧怕:害怕:惊讶:入神:仇视:嫉妒:反感: 讨厌:委屈:心烦:担忧:自信:羞愧:后悔:迷惑:激动:惋惜:轻视:失望:心虚:惊喜:羞涩:轻松:厌倦:得意:尊敬:困惑:留恋:期望:忧虑:感动

第三篇:10大“微表情”攻陷面试官

10大“微表情”攻陷面试官

“我的爱好是运动和散步,弱点是不细心,当学习委员时把人家的资料给填错了。”广东技术师范学院会计学专业的小丽刚介绍完自己,人力资源专家朱安瑛就对她进行了一番点评:自我介绍时不要闭着眼睛说话,手不要扶在椅子上,身体不要晃动。朱安瑛口中的“眼睛、手和身体”就是“微表情”。

这是11月21日暨南大学国有四大银行专场招聘会的一个情景,与以往不同,今年现场招聘会引进了针对改善“面试微表情”的特训服务。学生在正式面试之前,可以先来“微表情特训中心”体验一下,主办方希望借此帮助学生舒缓紧张情绪,给面试加分。

记者邓仲谋 通讯员龙晓庆

观点PK

“微表情”很重要,但它属于求职的技巧范畴。有人担心,过分强调“微表情”,会使毕业生求职本末倒置。

赞:有学生认为,适当了解一些基础的“微表情”,对面试很有帮助。这些求职技巧原本应在高校就业指导课上讲,但还没有正式走入课堂。现在有公司和培训机构出来倡导,是一件好事。“微表情”的观念远未普及,谈不上“过火”。

弹:也有一些观点对“微表情”表示质疑,认为面试应该自然真实,不必刻意迎合考官。在实际的面试过程中,求职者根本不可能一条一条对着“微表情”技巧按图索骥,“微表情”更多是一种认识与素质,这和小学生写作文类似,刚学写作的人,老师都会教写作技巧,但仅凭写作技巧是写不出好作文的,真正的好作文又悄无声息体现出各种技巧。

高校就业指导老师提醒,学生与其提高学习“微表情”,过分依赖于面试前“大补”相关知识,还不如提高自身心理素质来得可靠。抹鼻子、表情僵硬出卖了你的紧张

抹鼻子、手足无措、眼神飘忽,这些内心紧张反应,很容易带来考官的负面评价。一份《中国大学生面试压力调查》显示,82%的人在面试时会出现表情僵硬、挠头等压力微表情。但这些“微表情”很难被求职者察觉,却容易被HR捕捉。

中山大学管理学硕士吴同学,在招聘会现场投完简历后,饶有兴趣地参加了面试“微表情”特训。吴同学本科学的是化学,硕士改学管理,属于复合型人才,他对自己相当自信。特训中,人力资源专家朱安瑛先问了一两个常规问题,然后回马一枪问“你曾是理科生,你能计算出中国人每一天消耗多少口香糖吗?”吴同学面对突发问题有些支吾,朱安瑛点评说,“微表情”往往就在发生突发事情上,此时表情出卖了你自己。

据了解,“微表情特训中心”近期将进驻8个城市的大学生招聘会,这是箭牌公司为今年大学毕业生量身定做的减压服务。除了接受专家面对面的指导,应聘学生还可以通过现场的“微表情哈哈赢”来进行临场自检。七面哈哈镜分别放大、变形了求职者不同的身体部位,帮助求职者矫正不良“微表情”。有学生发微博称,微表情很给力。洞察HR“微表情”可投其所好

“微表情”不是求职者的专有名词,HR也有“微表情”。求职者如果能“察言观色”,也可以洞察面试官的内心,并在面试中“投其所好”,适时调整或转换一些HR没有兴趣的话题或不赞同的观点。华师数学专业的王同学,就是冲着“微表情特训中心”来招聘会现场的,因为他想让专家点评一下前几天参加某公司的“群面”,为什么自己最优秀反而第一个被刷?王同学说,那次“群面”一共有5人,他的表现很强势,属于小组的领导者,面试完HR对他很和善,但万万没有想到的是,他是第一个被淘汰者。HR的表情欺骗了他。人力资源专家认为,读懂HR的“微表情”,有利于在面试中及时扭转败局。例如,有人说,面试时HR的右手总是撑在脸上,中指封在嘴上,食指伸直指向右眼角,左臂横在胸前,目光很少对着求职者,这样的肢体语言,基本可以表示他对面试者不感兴趣。

面试前先调适“微表情”

微表情的概念最早是由美国心理学家保罗·埃克曼在1969年提出的,后来随着美剧《别对我撒谎》而流行起来。微表情是指下意识的短暂表情,最短只有1/25秒。

“外企在招聘中很注意微表情,这几年国企也开始重视起来。”据了解,95%以上的面试官最看重求职者在回答问题时所表现出来的综合素质、心理素质和抗压能力。大部分考官更看重面试者回答是否自然流利、逻辑严谨,因为这能显示出良好的心理素质。

人力资源专家朱安瑛表示,“微表情”可以训练,如高校的礼仪课。但最重要的是要学会调适,以轻松的心态在考官面前展现过硬的心理素质。求职者可以通过一些简便易行的方式来给自己减压,比如面试前喝水、听轻音乐、深呼吸、片刻冥想、轻按太阳穴位、咀嚼口香糖等。

一位就业指导中心的工作人员表示,目前面试的最大考点就是“微表情”,有效减压、改善“微表情”,成为面试加分的关键。10种“微表情”分析

1.微笑,代表自信;而微偏头微笑,则表示自在、友善。

2.指尖搭成塔尖,深具自信。研究指出,若紧张时双手十指是难以一下对准的。

3.常扶眼镜,或把玩领带项链等小动作,若作为开发研究类思考性工作则无所谓,但若作为销售等职位,则有可能显示自信不足,心神不宁。

4.手指摩擦手心,为焦虑;而咬指甲,则是缺乏安全感。

5.手插口袋,眼睛左顾右盼,不敢直视对方,表示紧张害怕,对自己没有信心。

6.抿嘴唇,挠头,窘迫紧张,不知所措。

7.眼睛向上看,为迟疑。

8.扶眉骨,是典型的羞愧;在面试时出现,则要留意所叙述的内容有何不妥。

9.嘴微张,眼睁大,表示对方错愕;而向一边撇嘴唇则表示不屑。

10.谈话中常打断对话,作出切断性手势,表示此人主见较强。

申明: 转载请说明出处,谢谢!

第四篇:微信表情晚安图片

引导语:微信现在是很多人都有使用的一款APP,亦有很多人会在晚上互说晚安,那么接下来是小编为你带来收集整理的微信表情晚安图片大全,欢迎阅读!

附加阅读:晚安的句子

1、幸福,从来都没有捷径,也没有完美无瑕,只有经营,只靠真心。

2、今夜星光灿烂,好运随时来。疲惫的身体带着倦意慢慢入睡,愿你做一个好梦,梦中流星滑落让你愿望成真,晚安!

3、复制一份晴朗,给你灿烂一夜,复制一份快乐,给你好运一份,复制一份幸福,给你安心一颗,复制一份星光,给你美梦一个,亲爱的,晚安,好梦。

4、当所有人都拿我当回事的时候,我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事的时,我一定得瞧得上自己。这就是淡定,这就是从容。

5、生水与水之间有距离,但地心下一直相牵,人与人之间有距离,但心里时刻挂念,发条短信道声晚安,梦里我们相见。

6、爱情是一味良药,用好了,可以让人怀念一生。用不好,就只能一次次的将自己伤害。

7、我们现在比赛,谁先梦见周公!如果我赢了,你让我亲一下!如果你赢了,我让你亲一下!加油快睡吧!明天早上短信公布比赛结果,明晚见面“颁奖”。

8、管它蚊子身边闹,管它苍蝇嗡嗡叫,耳朵全当没听到,愉快心情心中绕,炎热烦恼抛云霄,开开心心睡大觉,好梦连连来拥抱,朋友,睡吧!晚安!

9、晚上是烦恼的结束,早晨是快乐的开始,晴天照出你灿烂的心情,雨天冲去你所有的忧愁,无论是早晚,不管是晴雨,我都愿陪在你身边,愿你快乐每一天!

10、人生的跑道上,有人用心欣赏风景,有人努力让自己成为风景。而人人都希望追求到美好,其实美好就是无止境的追求。

11、人与人之间有距离,但心里时刻挂念,生水与水之间有距离,但地心下一直相牵,发条短信道声晚安,梦里我们相见。

12、万里长城永不倒,向你问声晚上好!春风已过玉门关,亦祝你工资翻一番!每逢佳节倍思亲,每月都能拿奖金!桂林山水甲天下,存折塞满枕头下!

13、当鸟儿倦了的时候,它会选择飞回巢穴,当人儿累的时候,他会选择回到家里,卸去疲惫的伪装,放松自己心情,原来生活是这样的美好,晚安,朋友!

14、“留”月祝福,愿你晚安:沿途风景最美丽,留一留,美美欣赏;而经历过程最动人,留一留,细细品尝;真诚友情最长久,留一留,好好分享。愿你心情快乐睡个好觉。

15、人生,有多少计较,就有多少痛苦;有多少宽容,就有多少欢乐。至达则至容:容人容物容事容天容地,一个人到无所不容时,则为万物所容。宽恕是人类最能解脱外在障碍的方法。

16、以为蒙上了眼睛,就可以看不见这个世界;以为捂住了耳朵,就可以听不到所有的烦恼;以为我需要的爱情,只是一个拥抱。最后我才发现,爱一个人是贪心的,我要的不仅是一个拥抱,而是一颗只爱我的心。

17、水与水之间有距离,但地心下一直相牵,人与人之间有距离,但心里时刻挂念,发条短信道声晚安,梦里我们相见。

18、晴朗的天,你的脸,有我怎样怎样的幻想和拥抱,表情那么微妙,快乐多了一秒,不知不觉想要亲吻你的冲动就这样来到,亲爱的,么么,晚安。

19、若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。

20、遥遥的梦亮起一盏灯,听我心愿一声声,但愿你的人生再也没有伤痕,但愿你平安一程又一程,但愿所有的美好装满您的梦,祝你好梦。

21、“早点休息吧。明天还要上班,你今天坐车也累了。”我乖乖的:“哦,好吧!晚安,亲一下睡觉!

22、我们现在比赛,谁先梦见到周公!如果我赢了,你让我亲一下!如果你赢了,我让你亲一下!加油~~~快睡吧!明天早上短信公布比赛结果,明晚见面“颁奖”

23、每一个夜晚来临时,总想对你说些什么,却在启齿之际,夜已渐深。唯恐惊扰了星月的神韵,只怕你早已入睡。于是,所有要说的话,简洁为“晚安”二字。

24、世上有很多不可能,不过不要在你未尽全力之前下结论。

25、真正的爱人是你教出来的,而不是你拣个大便宜不劳而获从天上掉下来的,而你要教会他用怎样的方式去爱你。

26、有些的时候,正是为了爱才悄悄躲开。躲开的是身影,躲不开的却是那份默默的情怀。

27、遥遥的梦亮起一盏灯,听我心愿一声声,但愿你平安一程又一程,但愿所有的美好装满您的梦,祝您今晚安然入睡,好梦!

28、其实她要的不是一句又一句的我爱你,说多了,便廉价了,无力了,她要的只是你偶尔细心一点,而要让她知道,其实你一直牵挂这她,没有忘记。

29、不是除了你,我就没人要了,而是除了你,我谁都不想要。

30、人有两只眼睛,全是平行的,所以应当平等看人;人的两只耳朵是分在两边的,所以不可偏听一面之词;人虽只有一颗心,然而有左右两个心房,所以做事不但要为自己想,也要为别人想。

31、这宁静的夜晚,寄上我温馨的祝福,带去我深深的思念,愿我的一声祝福洗去你一天的劳累,一句晚安带你进入美妙的梦境!一片心意使你天天平平安安。

32、思念是谁人种下的毒药,只有你才拥有我的解药,盼望你舍与我解药,让我的痛快点见疗效,而没有你我就会死掉,因为你是我生命里唯一的主角,晚安宝贝。

33、爱成往事,只有时光会记得。回望过去的岁月,时光从身边悄无声息流淌。伫立在红尘彼岸,眉眼凝盈,青丝如水,凭栏望,听风吟,兀自的流连。一程山,一程水,年轮更迭中渐次抵达的苍老,枯瘦了似水流年。

34、劳累一天,只为三餐。轻松或艰难,苦辣酸与甜。素食心愈安,宁静可志远。自由需金钱,暖心亲密谈。规划好明天,朋友你晚安!

35、想哭了,泪点点滴滴入心里,这是因为想到爱你的委屈。想睡了,人恍恍惚惚飘入梦里,是因为梦里我们总甜蜜相依!我在心里爱你想你疼你宠你!

36、最喜欢听你说的那句晚安,在我心里弥漫着暖味,你的晚安是我听到过最温暖的小情歌,亲爱的,你是我的得之我幸,失之我命!

37、不管发生什么,你都不要放弃,肯定会有意想不到的风景。也许不是你本来想走的路,可是另一条路有另一条路的风景,不要念念不忘原来的路,在这里你会遇到难忘的更好的风景。

38、我遇到猫在潜水,却没遇到你。我遇到狗在攀岩,却没遇到你。我遇到夏天飘雪,却没遇到你。但我遇到冬天刮台风,却没遇到你。我遇到猪都学会结网了,却没遇到你。我遇到所有的不平凡,却一直遇不到平凡的你。

39、睡去昨天的疲惫,忘却昨天的烦恼,睁开今天的双眼,打开今天的美好。

40、快乐的日子,幸福的你。美妙的生活,温情的你。快乐幸福的日子里,希望与你分享。美妙激情的生活的里,而有你的温情快乐无比!晚安!好梦!

41、晚灯烁烁夜读书,盏茶袅袅香满屋,知君一心求学切,莫忘身伤无人补。来日方长细思量,愿君吹灯早入眠,美梦翩翩驱疲惫,养精蓄锐明日狂。晚安!

42、夜深了,你睡没呢?愿皎皎明月,月光洒满窗前;繁星点点,伴你微笑入眠;轻轻祝福,送你一夜香甜。朋友,晚安!

43、虽然城市里爱美的人都喜欢减肥,我的想念还是我行我素的增肥,虽然雨后的彩虹七种颜色很美,我还是希望白天换来黑夜后跟你问候一句,晚安。

44、瞌睡来了要睡呢,打扰瞌睡“遭罪孽”;瞌睡来了要睡好,头昏脑胀“伤不起”。祝福你睡眠好好,身体棒棒,工作愉快,快乐逍遥!

45、岁月蹁跹人知否,花开雪融又一秋。青丝已换满白头,谁知此生几回眸?

46、我站在树上,学习像鸟一样飞翔,虽然知道这不可能,可还是要试一试,风来了,临风飞舞,我感到无比幸福……

47、被右手敲伤的左手,会不会怀恨在心,想立刻拿起铁锤,狠狠地敲右手一下呢?没有!非但没有,右手反而停止工作,连同眼耳口鼻,一同来慰问这突发事件的受害者——我的左手。人生天地间,就应互助互爱。

48、批阅犹豫,订正烦恼,整理开心,总结快乐,公布幸福,恭喜你:你是个好心情的优秀生。今晚毕业典礼,奖品:好梦一帘。

49、大多数时光里,我们不是在重复自己的生活,就是在重复别人的生活。真正的幸福,不是活成别人那样,而是按自己的意愿去生活。晚安。

50、一个人幸福快乐的根源在于他愿意成为他自己。不要去做若当初做了另一种选择这种无意义的假设。你手里握着的,你所厌倦或者习以为常的或许正是他人渴求的。所以要快乐,要感恩,要安静的享受现在拥有的一切。

第五篇:表情游戏教案

表情游戏教案

作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的表情游戏教案,欢迎大家分享。

表情游戏教案1

活动目标:

1、乐意参加探索活动,敢大胆品尝各种味道。

2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。

活动准备:

1、知识经验的准备:

幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。

2、物质材料的准备:

五种味道的水:甜、酸、咸、辣、苦各三份,吸管人手一根,小盘三个。

活动过程:

一、游戏导入:《捏拢放开》,导出活动

评析:在此环节中,我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力,并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置,如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣,能随老师说出的五官迅速地指出,并导出本节活动《能干的小嘴巴》。

二、探索了解:了解嘴巴的作用,探索嘴巴的结构。

评析:小朋友们自由地发言,对嘴巴的作用有一定的了解,比如吃饭、唱歌、说话等,孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节,几乎能说出有舌头和牙齿,并演示了其作用,孩子们互相交流,互相看看,有一定的互动。

三、示范讲解幼儿操作: 用舌头品尝各种味道,学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。

评析:在示范讲解这一环节教师讲述很清楚,幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓,幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道,教师在正确地引导下,积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会,所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。

四、游戏:《看表情猜味道》,加深对味道的理解,并能说出是什么味道。

评析: 此环节中,通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道,在此活动前应作垫,让孩子们先学会做这几种味道的表情,孩子们就懂得看表情辩别味道。

五、小结:我们的嘴巴很能干,不仅会说话,会唱歌,还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗?

表情游戏教案2

活动设计背景

一直以来,幼儿园教学内容的选择都是我们不断研究和探索的问题,什么样的课程是适合幼儿的,什么样的课程是有利于幼儿发展的,通过本次培训和学习,我们认为幼儿园的课程建设必须来源于幼儿的生活,贴近幼儿的生活,必须建立在对幼儿充分观察的基础之上”这正是我设计此次教学活动所遵循的原则。首先,在教学活动内容的选择上,我观察到刚上小班的幼儿面临一个陌生而又新鲜的环境,他们的情绪是复杂的,经常会遇到各种各样的困难,该如何面对如何解决,这样的选题是和他们的生活紧密相连的,在教学策略上,百宝箱的形式让幼儿感到神秘而又好奇,而活动最后哭泣泣变为笑眯眯时,又让幼儿体会到帮助他人带来的喜悦。小班幼儿主动性不够,语言表达能力相对较弱,所以,利用生活中常见的物品以及图片中熟悉的场景,启发幼儿运用自己的生活经验去解决因难,这也是来源于对幼儿的一日生活充分观察的基础之上。因此,这节小班的社会活动的`教学内容是从幼儿生活中来的、教学策略是满足幼儿的需要、萌发幼儿情感的。

活动目标

1、根据自己的生活经验,大胆猜测人物表情,主要是哭和笑的原因。

2、让幼儿理解图片内容并尝试大胆的表述。

3、通过表情游戏让幼儿感受到同伴间互相帮助带来的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

1、引导幼儿理解哭泣泣和笑咪咪的表情。

2、通过表情游戏活动,让幼儿喜欢来幼儿园。

活动准备

准备:表情脸谱:哭脸娃娃、笑脸娃娃各一张,小图卡(图片内容附后)人手一张,小红花,百宝箱(内有:茶杯、图书、碟片、糖果、水彩笔、毛巾、小手帕)

活动过程

一、教师引导幼儿观察哭泣泣和笑眯眯两个娃娃的表情

1、今天我们班来了两位小客人,让我们来看看第一位小客人他是谁?(出示笑眯眯)引导幼儿观察人物表情,猜测在幼儿园里发生了什么高兴的事,让他笑得这么开心?

2、让我们来看看第二位小客人他是谁?(出示哭泣泣)引导幼儿观察人物表情,根据自己的生活经验谈一谈在幼儿园里会遇到什么难过的事情,让他哭得那么伤心?

二、请幼儿看图片讲述内容

1、你们想知道这两个小朋友到底为什么会哭?为什么会笑?

2、请小朋友看看放在桌上的小图片,这上面画的就是笑眯眯高兴的原因和哭泣泣伤心的原因

3、教师引导幼儿观察图片内容

三、请个别幼儿上来讲述自己图片上的内容,鼓励幼儿大胆表述

四、集体活动:请幼儿根据自己图片的内容,分别站到哭泣泣和笑咪咪两边。

五、想办法帮助哭泣泣

1、出事百宝箱,介绍:老师这儿有个百宝箱,里面有很多的宝贝,这里面的宝贝都可以用来帮助这个哭泣泣,哪个小朋友愿意上来摸一摸,看看你能摸到什么宝贝?你怎样用这个宝贝来帮助哭泣泣呢?

2、个别幼儿在百宝箱里摸一摸,摸到什么就说说怎样用这个东西帮助哭泣泣(例如:用手绢给哭泣泣擦眼泪,和哭泣泣一块玩玩具,用茶杯倒杯水给哭泣泣喝等)

3、这么多小朋友想了好办法帮助了哭脸宝宝,让我们看看他有没有高兴起来呢?(将哭泣泣的表情变为笑眯眯)哭泣泣告诉大家现在我们都是笑眯眯了

六、给小朋友送花

在我们幼儿园还有很多小朋友,他们也是刚来幼儿园,还很想念自己的爸爸妈妈,让我们给他们送去小红花鼓励他们和我们一样都笑眯眯地上幼儿园!

教学反思

《表情游戏》这个活动是根据《哭泣泣和笑咪咪》这个主题活动改编而成的。这是一个社会活动,活动的主要目标是:

1、让幼儿学会简单地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。

2、培养幼儿对笑咪咪的理解。

活动一开始我先出示了各种面部表情的图片,激发幼儿的兴趣,抓住幼儿的思绪。让幼儿通过欣赏图片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然后请幼儿说说喜欢什么样的表情。通过欣赏的图片联想到自己, 教师通过一些提问引导帮助幼儿用简单的语言来描述自己的表情。最后从自己的表情延伸到上幼儿园时的表情,让幼儿知道幼儿园就像家一样温暖,老师就像妈妈一样亲。大声地说出:我爱我的幼儿园。萌发内心的自豪感和上幼儿园的恐惧感。

在活动的导入环节,我出示了几张造型不一样的面部表情,让幼儿说说每个表情的特征。这个提问太笼统,可以从各个角度去考虑,对于小班这个年龄段的幼儿比较难,他们不知道怎样回答,老师应该先抓住笑咪咪的一个特点让幼儿去发现,适当的引导提示幼儿。而我没有及时给幼儿引导与帮助。另外,我对于幼儿回答后的评价太单一,没有体现出给幼儿的充分鼓励。在课堂细节安排上还应准备的更充分。

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