第一篇：3D MAX教案-放样命令
3ds Max 2012放样
【教学内容】：3dmax放样命令的操作
【教学目标】：使学生能熟练掌握3dmax 的放样命令操作 【教学重点】：放样命令的使用方法 【教学难点】：放样命令的理解与应用 【教学地点】：多媒体教室 【教学方法】：演示法与讲授法
一、放样（Lofts）介绍
1、放样对象是通过一个路径形组合一个或多个截面型来创建二维形体，路径形相似于船的龙骨，而截面型相似于沿龙骨排列的船肋。它相对于其他复合对象具有更复杂的创建参数，从而可以创建出更为精细的模型。
2、参数：
1）Get Path（获取路径）：如果已经选择了截面图形，那么按下该按钮，到视图中选择将要作为路径的图形。
2）Get Shape（获取图形）：如果已经选择了路径，那么按下该按钮，到视图中选择将要作为截面图形的图形。
提示： 对于是先指定路径，再取入截面图形；还是先指定截面图形，再取入路径，本质上对造型的形态没有影响，只是因为位置放置的需要而不同。因为有时不想变动截面图形位置，那么就先指定它，再取入路径，反之亦然。3）选择放样的属性
· Move（移动）：直接用原始二维图形进入放样系统。
· Copy（复制）：复制一个二维图形进入放样系统，而其本身并不发生任何改变，此时原始二维图形和复制图形之间是完全独立的。· Instance（关联）：原来的二维图形将继续保留，进入放样系统的只是它们各自的关联物体。可以将它们进行隐藏，以后在需要对放样造型进行修改时，可以直接去修改它们的关联物体。
4）Path（路径）：通过调整微调器或输入一数值设置插入点在路径上的位置。其路径的值取决于所选定的测量方式，并随着测量方式的改变而产生变化。
5）Snap（捕捉）：设置放样路径上截面图形固定的间隔距离。捕捉的数值也是取决于所选定的测量方式，并随着测量方式的改变而产生变化。
· On（开启）：选中该复选框，则激活Snap（捕捉）参数栏。6）系统提供了下面三种测量方式。
· Percentage（百分比）：将全部放样路径设为100%，以百分比形式来确定插入点的位置。
· Distance（距离）：以全部放样路径的实际长度为总数，以绝对距离长度形式来确定插入点的位置。
· Path Steps（路径分段）：以路径的分段形式来确定插入点的位置。提示： 当选择Path Steps（路径分段）选项时会弹出一个提示框，提示放样截面的形状会被改变。这是因为路径的分段数是有限的，而一个分段处只能有一个截面。
· Pick Shape（拾取放样截面）：单击该按钮，在放样物体中手动拾取放样截面，此时Snap（捕捉）关闭，并把所拾取到的放样截面的位置作为当前Path（路径）栏中的值。该按钮只在修改命令面板可用。当前截面的路径位置会显示黄色的十字交叉点，且截面图形
显示为绿色。
· Previous Shape（前一截面）：选择当前截面的前一截面。· Next Shape（后一截面）：选择当前截面的后一截面。
7）Scale(缩放)：给放样物体施加比例缩放变形，主要是对放样路径上的截面大小进行缩放，以获得同一个造型截面在路径的不同位置大小不同的特殊效果。
8）Twist(扭曲)：给放样物体施加扭曲变形，主要是使放样物体的截面沿路径进行旋转，以形成扭曲的造型。
9）Teeter(倾斜)：给放样物体施加倾斜变形，利用它可以使放样物体沿局部坐标轴X轴或Y 轴旋转横截面，从而产生倾斜效果。10）Bevel(倒角)：给放样物体施加倒角变形。它类似于倒角的制作过程，它可以将一个截面从它的原始位置切时行或者拉也一定的距离。
11）Fit(拟合)：给放样物体施加拟合变形。拟合变形工具是3dmax提供的又一个强大工具。只要给出物体的顶视图、前视图和左视图，利用此工具就可以创建出想要的物体。拟合变形工具是用自定义的截面图形进行变形操作，而不是使用控制曲线调整物体。
12）“封口始端/封口末端”：启用这两个复选框后，将对路径第一个顶点和最后一个顶点处的放样端进行封口。
二、布尔运算的应用（旋转花瓶）
1、绘制星形
2、绘制直线
3、利用放样获取图形
4、利用缩放调节图形形状
5、利用扭曲分使图形变形
第二篇：放样测量
放样测量
一、放样测量内容
放样测量指具体到一座涵洞、一个桥墩、一段线路、一组道岔、一栋房屋或一层楼面等的施工定位测量。
二、基本要求
放样必须依据基线（基桩）进行。施工放样的计算及外业测量必须坚持二人复核制度，复核工作必须进行签字。现场测量过程中应采用重复测量或闭合测量的方法，做到处处有检核。坚持与基桩或控制点闭合核对制度，禁止使用原放样结果进行新的施工放样测量，避免发生误差累计或连续失误。放样测量中如果遇到疑惑，应及时复核计算资料、控制桩，查找原因，确定解决方法。项目部技术负责人应经常检查、复核下属技术人员的放样测量结果、记录。
三、测量双检制
1两个施工过程中的测量资料及测量过程均需要实行双检制；测量双检制有三种方法：○
2一个测量组先后用不同方法测量，核对结果；○3由两个以上测量组分别测量、核对结果；○
经精测复核的基点引至新待测点。
四、测量记录
所有测量必须坚持测量记录制度。测量记录分为中线、水平两种，中线测量记录应载明测量方法、步骤、草图、计算资料、与基桩或控制桩关系、测量定位的结果等；水平测量记录应载明前、后、中视原始读数、实测标高、计算标高、计算高差、测点位置等。所有测量记录均应明确记录工作内容、参加测量人员、分工、时间、天气以及对测量结果的评价等状况。测量记录宜用铅笔填写，不得用橡皮擦或铅笔涂抹，改写必须清楚可辨认。测量记录是竣工资料的一部分，项目必须妥善保管。
五、其他要求
因故停、缓建的工程项目比照竣工测量要求和未来恢复施工的要求，作好基线桩、控制点的护桩，绘制护桩桩位图保存。重新开工时需重新组织复测。
第三篇：放样基础知识培训教案
放样基础知识
所谓放样，就是在施工图基础上，根据产品的结构特点`施工需要等条件。按一定比例（通常取1：1）准确绘制结构的全部或部分投影图，进行结构的工艺性处理，有时还要进行展开和必要的计算，最后获得施工所需要的数据`样板和草图。放样可分为结构放样和展开放样。
一 放样的任务和目的 复核施工图 2结构处理 3算料与展开 4设计所需胎摸 5利用放样图进行装配时定位 6为后续工作做准备，工艺上主要从装配和焊接两个方面考虑。
二 放样方法 实尺放样 2 光学放样 3 电子计算机放样。但所有的放样工艺都必须熟悉实尺放样的过程。
三 放样过程
放样过程实质就是确定各相关点之间的距离和相互位置。必须掌握的知识 基本的几何作图
a 做平行线不可 b做垂直线 c做角平分线 d做圆和角相切 e做圆和已知圆和直线相切 f做椭圆滑 g做特殊角度及任意角度 h做圆的等分 I做形体相关线
2放样程序
a 实长直线的求得
放样图与视图不一样，它是构件表面的展开图。展开图中所有的图线都是构件表面对应部分的实长线。但是，这些线往往在视图中并不反应实长，因此，必须先求出实长，才能作展开图。线段实长的识别，在正投影三视图中，当直线垂直与一个投影面时，它必然平行与另两个投影面。该线在另两个投影面上的投影便反映实长。当直线平行与另一个投影面时，则该线在平行投影面上的投影反映实长，放样中需要求得实长便是倾斜与各投影面的直线。该线在各投影面上的投影均不反应实长。
任何位置的线段求其实长时，均可依据线段的两面投影做出，既以线段在任一投影面上的投影长度为一直角底边，而以线段在另一投影面上的两端坐标差为直角的对边，所得直角三角形的斜边也就反映实长。（如：大小头）
b曲线实长的求得
同直线一样，当曲线平行于投影面时，投影图上便反映其实长，只将其展开即可。若曲线不在一个平面之上，它在各视图中均不反映实长。
空间曲线可用展开法，既将曲线视图中的一个投影长度展开伸直，另一视图中的高度保持不变所做出的展开线即为所求实长。（如：弯头；三通）
四 放样实例
A平口圆锥台的展开放样
作法： 按已知尺寸画出主视图ACDB为一等腰梯形.1 延长CA及DB两线段相交于O点,既得出此圆锥的定点O.2 以O点为圆心,以OC为半径画弧,并在弧上截取CF= π CD 3 以点为O圆心,以OA为半径画弧,并在弧上截取AE= π AB 4 连接,则扇形ACFE既为圆锥台的展开图形 5 验证方法:延长FE如与O点相交,则尺寸正确.F'E'oΠABΠCDABCD
B 等径三通管的展开放样.1'Ⅱ7'2'3'4'5'6'Ⅰ***456723465
作法: 作出已知管径三通的视图(取左视图)1 作出管段一的段面半圆,并将其平分六等分得1`2`3`4`5`6点.,由各等分点引垂线相交于相贯线.2 作支管一展开图,在支管下段口延长线上截取1-1等于圆管断面周长,并作出12等分点,由各等分点向上作垂线,与相贯线各点向右引水平线对应交点连成光滑曲线.即得所求支管一的展开放样图.C 90度两档弯头的展开放样 作法与三通管展开一样.7'6'5'4'3'2'1'1234567654321
第四篇：VF统计命令教案
VF——统计命令
教学目标：
1、知识目标：理解掌握统计命令的格式及应用
2、能力目标：培养学生分析判断能力
3、情感目标：培养学生科学探索精神 教学重点：命令格式的应用
教学难点：书写正确的命令及命令的灵活运用 课时安排：1课时
教学方法：讲授法、启发法、比较分析法、讲练结合法 教学过程：
（一）复习提问：（写出相应命令）
1、显示前3条记录
2、逻辑删除数学大于60的记录
3、将所有记录的总分加5分
（二）导入新课：
对记录的操作除了显示、删除和成批修改，还可以对记录进行计数求和求平均值等操作。
（三）讲授新课
一、计数命令（讲练结合法，启发教学）
格式：COUNT [<范围>][FOR<条件>][TO<变量>]
功能：统计表中指定范围内满足条件的记录个数.注意
1）缺省[<范围>]表示全部
2）TO<变量>表示将结果保存到变量中
二、求和命令（讲练结合法、启发教学）
格式：SUM [<范围>][<数值型字段表>][FOR<条件>][TO<变量表>]
功能：对表中指定范围内满足条件的数值型字段分别求和
注意
1）缺省[<数值型字段表>]表示对表中所有数值型字段分别求和
2）TO<变量表>表示将结果依次保存到变量中；求和的字段个数必须与变量
个数一致
思考：运用以上两条命令是否可以得到语文的平均值
三、求平均值（讲练结合法、比较分析法）
格式：AVERAGE [<范围>][<数值型字段表>][FOR<条件>][TO<变量表>]
功能：对表中指定范围内满足条件的数值型字段分别求平均值
（四）课堂小结
（五）作业
1、统计学籍表中计算机专业的汉族人数
2、对成绩表中的数学和VF分别求和并保存
3、对成绩表中的数学求平均值并保存
第五篇：钢结构放样工作
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
做好钢结构放样工作
钢结构（以下特指门式轻型钢结构）翻样工作是钢结构施工单位必不可缺少的一个重要环节。对于正确理会设计者意图，将施工图纸转化为车间生产用图，起着桥梁和纽带的作用。翻样工作的仔细、到位、正确与否，将直接影响到施工现场的速度和质量。笔者就多年从事钢结构翻样工作的经验和体会，在此和广大同行做一下交流，正确与否，请多多指教。
对于刚刚从事钢结构翻样工作来说，首先必须认识其工作的重要性。以便在以后的工作中切实做到态度端正认真、方法得当到位。少出错，不出错。现在一些钢结构施工企业有时会直接将施工蓝图发放到车间共生产使用。但这必须有两个前提：一是施工图纸设计得比较细，没有很多需要揣摩的地方；二是生产车间必须配备能识图的相关技术人员。但大多数情况下，施工图纸还必须经历放样这一道程序。也就是通常所说的施工详图设计。翻样工作实质上也就是把施工图纸中的全部构配件等进行二次细化。做到每一个构配件的外形尺寸、零件板及钻孔的位置和数量、焊缝长度和大小等标识清楚。每一点的疏忽和不到位处都有可能给现场的安装带来诸多不便，轻者需要现场进行割焊等整改，重者将带来一件、数件、乃至整批构件的报废。给企业带来的损失是不言而喻的。这就要求我们在工作中要集中思想，全身心投入，把握每一处细节，确保做到以施工蓝图为基础，以制作和安装方便为要求，做好钢结构的翻样工作。
其次，必须要求有扎实的专业基础知识。具体讲而言，就是要求能迅速的读图和绘图。会灵活运用计算机CAD绘图以及相关的二次开发软件。更重要的是要熟悉钢结构制作和安装的全套工艺流程。因为钢结构翻样工作毕竟不是纸上谈兵，需要将上述两者密切而有机的结合起来。拿到一套钢结构施工蓝图，首先要全面仔细的熟读图纸。遇到有错误或有矛盾的地方，要及时与设计人员沟通、解决。切不可想当然行事。往下才能进入实质性的翻样工作。起初，可根据出加工图纸的比例，将整榀钢架详细的画出来。然后再根据先柱后梁的顺序，一一的从整榀钢架上搬下某一构件，再进行细化。细化时主要是增加构件的尺寸标注，补充节点、剖面、零件的详图，填写零配件清单表和增加附注说明。尽量避免单根构件的直接绘制，这样做可以避免在翻样时就形成构件（特别是多跨钢架的梁）的长度累积误差。在这里，特别要注意的就是一些零件板的正反方向不能搞错。如支撑、系杆、隅撑等的连接板。这就需要发挥我们丰富的空间想象能力，从施工蓝图的支撑、系杆等布置图中寻找正确的答案。不一样的构件，尽量不要出现在同一张图纸上，不要只在附注中说明一下就可，这样车间生产时极易搞错。钢结构的翻样也有顺序的问题，这就需要根据现场的安装顺序来。一般情况下都是先主钢结构，也就是钢柱、钢梁、平台梁、吊车梁等等。而后就是次钢结构，由檩条到附件。再后就是要数标准件，并提清单。最后就是绘制排板图以及收边、包角图，并提彩钢板以及其配件的清单。檩条的翻样是建立在钢柱、钢梁已经翻样好的基础上，主要是确保檩条的长度和各类孔距。附件中的直斜拉条和隅撑等，必须在檩条翻样结束后才能进行。其他的可和檩条同时进行。数标准件可以注意一个技巧问题，附件用的标准件可由翻样图直接数得，屋面檩条以及墙梁用的标准件可直接由施工蓝图数得。绘制彩钢板排板图就是按一定的比例（一般同施工图比例或可稍小）画出屋顶平面图和立面图，然后根据工程选用的彩钢板板型进行填充，写入板的长度，最后用表格进行统计。这里特别要注意一个问题，就是排板方向，它决定了现场彩板的安装方向，排板方向必须逆于常年主导风方向。
最后一点，就是做钢结构翻样工作必须理论联系实际。也就是上面所说的要熟悉钢结1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
4.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
5.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
6.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
构制作和安装的全套工艺流程。要及时深入车间、涉足工地。不要足不出户。这对于我们搞翻样工作是很有好处的，翻于纸面上的构件是很抽象、很笼统的，而生产加工出来的构件就是有形的实物，很具象。它能够检验我们空间想象能力的正确与否，特别能够增加对某些重要连接板的方向、正反的直观印象。这样从图纸到实物，再从实物到图纸，几经反复，往往就能不断的发现新问题，有助于提升翻样的正确率。熟悉加工制作的工艺流程亦是每一个翻样人员不可缺少的。因为翻样工作不是独立存在的，它是为生产而服务的。特别是焊接H型钢边板和腹板（尤其是变截面）在翻样图材料清单一栏中有关钢板外形尺寸的数字，往往就决定了某一工艺流程。有一些大型或复杂的构件需要分解制作，只有搞清加工工艺流程，才能分解得当。工地安装是检验钢结构构配件翻样对错和生产质量好坏的最有效形式，也是最末道工序。经常看看会学到许多书本上所没有的知识。在生产车间看到的是某一单根构件，而在安装现场看到的就是一个系统的钢结构工程。它是几百、几千、乃至上万个构件协作工作的成果。是由施工图纸向能够遮风挡雨、供生产使用厂房的成果转化。在那里，可以问问安装人员，这一批构件中有没有什么问题。如果是由设计或翻样引起的问题或不足，可以在以后的工程中向设计者建议怎样完善设计，翻样过程中怎样避免。这样才能在以后的工作中做到尽善尽美。
以上几点，是笔者在实际的工作中得到的一些经验和感悟，以便广大同行一起赏阅、交流。静盼与您切磋技艺！
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
4.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
5.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
6.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
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